初中物理：测量小灯泡的电功率
1
1.安娜同学想利用如图所给实验器材“测定小灯泡的额定功
率”，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压2.5V，电阻约为
10Ω．
（1）实验的原理是______；
（2）电路连接中有一处明显错误，请你在错误处打“×”，并
在原图中画出正确的电路连线．
（3）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片P到某一点时，电
压表示数为2V；为了测出小灯泡的额定功率，他应继续移动滑
片P向______（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为______V，然后再读出电流表的示数，
从而求出额定功率．
（4）安娜纠正电路中的错误后，移动滑动变阻器，使小灯泡发光，此时电流表和电压表的示数如图甲、
乙所示，则通过小灯泡的电流是______A，小灯泡两端的电压是______V．
（5）小明重新移动滑动变阻器多次测量通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压，画出了通过小灯泡的电
流随两端电压变化的图象，如图丙所示，则小灯泡的额定功率是______W，此时灯泡的电阻为________Ω．
（1）P=UI（2）电路图如图所示（3）右；2.5；（4）0.2；1.5（5）0.625；10．
2.在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电源电压恒定，小灯泡上只
能看到“3.8V”字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．其故障原因可
能是：
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V.接着应将滑片向 滑动，
直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为 W.
2
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于
是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关（符号为：），借助原有
的实验器材，顺利完成了实验．假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．
①在虚线框内画出实验电路图．
②简述实验步骤：
。
（用相应的字母表示测出的物理量）
③写出灯泡额定功率的表达式P额= （用已知量和测量量表示）。
（1）如图所示
（2）灯泡处断路（或灯泡的灯丝断路、灯泡与底座接触不良等）
（3）右1.52
（4）①如图所示
②a.按图连接电路，闭合S1，S2接1，调节滑动变阻器，使电压表示数为3.8V。
b.保持滑动变阻器滑片的位置不变，S2接2，读出电压表示数为U。
③
3.要测量“3.8V”小灯泡的额定功率，给定的器材有干电池（3节）、电压表、电流表和滑动变阻器等
3
（l）刚同学连接的实物电路如图甲所示，当闭合开关时表 ，表 （选填“有示数”或“无
示数”），其原因是打“×”的导线接错了。请你在原图上重新正确连接该导线；
（2）正确连接电路再次闭合开关前，应将变阻器的滑片P移到最 （选填“左端”或“右端”），当
表指针的位置如图乙所示时，小灯泡两端电压是 V，要测量它的额定功率，须将变阻器的滑片
向 移动（选填“左端”或“右端”）：
（3）当小灯泡正常发光时，表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
（4）某小组发现电压表“0-15V”的量程损坏了，于是他们改变了测量方法：将该表并联在变阻器两端，
调节变阻器的滑片，当表的示数为0.7V时，即可知道加在小灯泡两端的电压，继而求出其额定功率。
①他们这样得到小灯泡两端的电压，其依据是 。
②请在虚线框内画出该小组完整的实验电路图。
（1）无示数；有示数；如图所示：
（2）右端；3；左端（3）1.14（4）串联电路两端电压等于各部分电压之和。如图所示：
4.要测定一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定电功率．
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实验电路连接完整．
（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，小灯泡均不能发光，电压表的指针却明显偏转，电
流表示数几乎为零，导致这种现象的原因可能是：___ ．
（3）排除故障后，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定电功率为___ W．
（4）在进行实验的过程中，细心的同学发现，虽然图乙电路中所用的各元件都完好无损，但无论怎样凋
4
节滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到3V．你认为其原因可能是：___ ．（写
出一种情况即可）
（1）省略（2）小灯泡断路（3）0.6（4）电源电压不到3V（或开关、电流表、导线及接头处存在电阻，
造成分压）．
5.要测定一个额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．
（1）请将下图中的电路元件连接成实验电路（连线不交叉）．
（2）电路接通后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，小灯泡均不发光，电压表的示数为3V，电流表的示
数几乎为零．请说出一种导致这种现象的可能原因：______．
（3）小灯泡正常发光时，电流表指针的位置如图所示，则通过小灯泡的电流是______A，小灯泡的额定功
率是______W．
（1）省略（2）灯泡断路；（3）0.3；0.75
6.要测定一个额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．
（1）按电路图甲连接实物电路乙．
（2）该实验测量小灯泡功率的原理是______
（3）电路接通后，移动变阻器的滑片P，小灯泡始终不发光，电压表始终没有示数，电流表有示数且随滑片的位置
变化而变化．导致这种现象可能的原因：______．
（4）小灯泡正常发光时，电流表指针的位置如图丙所示，则通过小灯泡的电流是______A，小灯泡的额定功率是
______W．
（5）规格为“3.8V 0.3A”、“2.5V 0.3A”的小灯泡，其外形一样．为
鉴别它们，某同学将这两个小灯泡同时接入电路中，通过观察它们的亮度，
很容易就将它们鉴别出来了．请在虚线框内画出他所连接的完整的电路
图，并对他的鉴别方法进行简要说明．
（1）省略（2）P=UI；（3）小灯泡短路；（4）0.26；0.65；（5）电路
图如上所示；将两灯泡串联，闭合开关后，较亮的为“3.8V 0.3A”的灯
泡．
初中物理测小灯泡的额定功率
测小灯泡的额定功率一、知识导航常见测小灯泡额定功率的方法1．伏阻法（1）闭合S2,断开Sj调节滑动变阻器使得电压表的示数为灯泡的额定电压U额。
（2）断开S2,闭合Sj保持滑片不动，记下电压表的示数U。
U（U—U）则灯泡额定功率的表达式为：P=―以R2．安阻法（1）闭合S，断开S，调节滑动变阻器使得电流表A的示数I=U额12i R（2）断开S1，再闭合S2，保持滑片不动，记下电流表的示数为I。
则灯泡额定功率的表达式为：P=U（I-1）额i3．等效替代法（1）闭合S1，断开S2,调节滑动变阻器使得电压表的示数为灯泡的额定电压U额。
（2）断开S J闭合N，保持滑片不动，调节电阻箱使电压表的示数仍为U额，读出电阻箱的阻值R。
U2则灯泡额定功率的表达式为：P=-R a二、典例剖析考点测量小灯泡的额定功率例题1图甲是测量小灯泡电功率的电路。
小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。
闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转。
逐渐向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数逐渐变大。
该电路故障可能是。
分析实验数据可知：①小灯泡的额定功率为W。
②7、8两次实验中，灯泡熄灭的原因是。
③小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是—（填“0Q”、“1Q”、“2Q”或“8.9Q”）例题2图甲是测量标有“2.5V”字样的小灯泡电功率的电路图（1）连接电路时，开关应处于状态，滑动变阻器的滑片应移到最（左/右）端；（2）在实验中，静菲同学正确连接电路并规范操作实验，闭合开关后，发现灯泡不亮，为了找出灯泡不亮的具体原因，接下来最应该进行的具体操作是;（3）在排除问题后，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，是A，由此可得，该小灯泡的额定电功率为W；2/7（4）实验中志乾同学的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，志乾重新设计了如图丙所示的电路，测量小灯泡的额定功率.请你帮他补全实验步骤和表达式：①按照电路图正确连接电路；②断开开关S2，闭合开关S、S1，调节滑动变阻器，使得；③保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数为U2；则测得小灯泡额定功率的表达式为P=（电源电压未知）；（5）志乾经过进一步的实验发现，小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大，他还想比较以下两种情况下灯泡实际电功率的大小关系:①灯泡实际电压为额定电压一半时的实际电功率P1；②灯泡实际电流为额定电流的一半时的实际电功率P2；利用所学物理知识请你帮他比较出P1与P2之间正确关系应该为：P1P2（大于/小于/等于）.（6）若用阻值分别为10Q、20Q、30Q定值电阻分别代替图甲中的小灯泡，还可以完成“探究电流与电阻关系”实验，实验过程中始终保持电压表示数为3V，为能完成探究，则滑动变阻器最大阻值至少为Q（设此时电源电压为6V且恒定不变）.例题3小聪利用如图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。
10初三物理中考实验操作考试测量小灯泡的电功率评分标准
实验过程1.检查器材十、测量小灯泡的电功率实验步骤及标准要求进行器材检查。
未检查直接做实验本项不得分。
设计合理的电路图:并将实验数据记录表格补充完整。
2.面电路图电路图设计错误扣8分，作團不规范扣5分，表格中应补充电流、电功率补充设计数和灯泡亮度三项，每缺一项扣3分，项目描述不准确每项扣2分，表头无据记录表格单位扣2分(表头无单位，但数据记录带单位且正确，则本项不扣分)，单位错误扣2分。
未画电路图先做实群扣5分。
本项扣分为止。
3.观察额定观察小灯泡的额定电压，记录在表格中。
电压4.连接电路5.进行测景6.试卷处理7.整理器材没有观察不得分，记录不及时扣2分。
连接根据电路图按顺序连接电路.电路不能正确连接本项不得分: 没有按电路图顺序连接该项不得分。
开关处于断开状态。
开关连接过程中开关未断开该项不得分。
滑动正确连接滑动变阻器。
变阳未将滑动变阻器接入电路扣5分:滑动变阻器连接错误扣5分，滑片没有放在最大阳值处扣3分。
本项扣完为止。
将电流表正确接入电路.电流未将电流表指针调零扣5分，调掌不规范扣2分，连接到电路中再调零扣2分:电流表量程选错扣5分:因接线柱接反导致指针反偏扣5分:无法正确连接电流表本项不得分。
本项扣完为止。
将电压表正确接入电路.电压未将电压表指针调零扣5分，调零不规范扣2分，连接到电路中再调零扣2分电压表量程选错扣5分:因接线柱接反导致指针反偏扣5分:无法正确连接电压表本项不得分。
本项扣完为止。
检查检查电路是否正确，试触，并及时排除电路故障。
电路无检查环节扣5分没有试触环节扣2分，本项扣完为止，闭合开关，移动滑动变阻器的清片，使电压表的示数符合实验要求，读出相应的电流表示数，记入表格。
3V.读数时视线未正对刻度盘每次扣2分:记录不及时每次扣2分:灯泡由于操作不当烧坏扣5分。
本项扣完为止。
灰验数据合理，计算准确，灯泡亮度描述确切。
数据记录错误每次扣3分:计算错误每次扣5分:亮度描述不确切每次扣2分:有拼凑数据现象扣5分。
测小灯泡电功率教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着科学技术的不断发展，电学实验已成为物理教学中不可或缺的一部分。
在初中物理教学中，测量小灯泡的电功率是电学实验中的一个基础内容，旨在帮助学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法，并培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
为了提高实验教学质量，本教研组针对测小灯泡电功率实验进行了深入的探讨和教学实践。
二、教研目标1. 分析测小灯泡电功率实验的教学难点和重点。
2. 探索有效的实验教学方法，提高实验教学质量。
3. 培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
三、教研内容1. 实验原理及步骤测小灯泡电功率的实验原理是基于电功率的定义：功率等于电压乘以电流。
实验步骤如下：（1）连接电路：将小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器和电源连接成串联电路。
（2）闭合开关：闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电路中的电流逐渐增大。
（3）读取数据：观察电流表和电压表的读数，记录灯泡两端的电压和通过灯泡的电流。
（4）计算功率：根据电压和电流的读数，利用公式P=UI计算小灯泡的电功率。
2. 实验注意事项（1）确保电路连接正确，避免短路或断路。
（2）调节滑动变阻器时，动作要缓慢，防止电流过大损坏灯泡。
（3）观察电流表和电压表的读数时，视线应与表盘垂直。
（4）多次测量取平均值，以提高实验结果的准确性。
3. 教学难点分析（1）电路连接：对于初学者来说，正确连接电路是实验成功的关键。
（2）读数误差：电流表和电压表的读数误差会影响实验结果的准确性。
（3）数据计算：对电功率的计算公式理解不够深入，容易导致计算错误。
4. 教学重点（1）培养学生的实验操作能力，确保实验步骤的正确性。
（2）提高学生对电功率概念的理解，掌握电功率的计算方法。
（3）培养学生的科学探究精神，通过实验发现问题、分析问题和解决问题。
四、教学策略1. 演示实验教师首先进行演示实验，让学生直观地了解实验步骤和注意事项。
通过演示，使学生初步掌握实验操作技能。
2. 分组实验将学生分成小组，每组进行一次完整的实验。
中考物理 测量小灯泡的电功率
1.52
2〃(2013，十堰)小明利用如图所示电路测定小灯泡的功率。被测小 灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约为10 Ω左右。实验室有如下器材： 电源(电压为6 V)、电流表(0～0.6 A 0～3 A)、电压表(0～3 V 0～ 15 V)、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R1(20 Ω 0.5 A)、 R2(50 Ω 0.5 A)、R3(500 Ω 1 A)。
(4)图丙所示电路中(R阻值已知)，无电压表也能测出该灯泡额定功率的是____。
【解析】(1)电压表要与灯泡并联，注意量程的选择。滑动变阻器要接一上一下。 (2)根据灯泡不亮判断电路中出现了断路 ，根据电压表的示数情况判断出现断路的位 置。 (3)在进行电流表读数时，要注意电流表的量程和分度值。将电流和电压代入公式P＝ UI便可计算出额定功率。 (4)要测出小灯泡的额定功率 ， 需使其两端的电压为额定电压。因为没有电压表 ，所 以可以用电流表和定值电阻来代替 ，并且与电灯并联。当电阻的电压为3.8 V时，小 灯泡会正常发光，然后测出通过灯泡的电流即可。
人教版 物理
第二十一讲 测量小灯泡的电功率
理解测量用电器 ( 如小灯泡 ) 电功率实验的原理；
能对“测量用电器电功率”实验过程作出正确的
说明，以及得出正确的结论等。
一、测小灯泡的电功率 1〃原理：用______表测出小灯泡两端电压U，用______表 电压 电流 测出通过小灯泡的电流 I，用公式__________算出小灯泡的 功率P。 P＝UI 2〃电路图：如下图。
人教版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第15讲 电功、电功率 第2课时 测量小灯泡的电功率
(3)排除故障后重新闭合开关，改变滑片位置，他们根据测量数据画出了
通过灯丝电流与其两端电压关系的图象如图乙．根据图象可得小灯泡的
额定功率为 00..66252W5.研究发现，通过灯丝的电流与其两端电压不成正比， 原因是小小灯灯泡泡的阻的值阻和值温度和有温关．
度有关
(4)在测量小灯泡电功率拓展实验过程中，电流表坏了，他们找来一只阻 值合适的定值电阻 R0，设计了如图丙电路图， 操作步骤如下：
(1)图甲中有一根导线接错了，请你在这根导
线上画“×”，并补画出正确的那根导线．
(如图所示)
(2)正确连接电路后，小灯泡正常发光时电流
表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电
流是00..33A，小灯泡的额定功率是11..114W. (3)测出小灯泡额定功率后，该同4学接着移动滑动变阻器的滑片，当电
(3)排除故障后，按正确步骤进行实验，该小组利用记录下的实验数据， 绘制出了小灯泡两端电压 U 和通过它的电流 I 的关系图象如图乙，由图 象可知，小灯泡的额定功率为 11..225W5. (4)该小组的同学根据所测数据计算出小灯泡的电阻不是一个定值，通过 查阅资料得知，灯丝的电阻随温度的升高而增大，随温度的降低而减 小．试判断当灯丝的温度为 0 ℃时，灯丝的电阻不不等等于于(选填“等于”或 “不等于”)0.
流表的示数为0.32 A时，电压表的示数不可能是AABB(选填标号)．
A．3.9 V
B．4.0 V
C．4.1 V
2．(2022·随州)某实验小组测额定电压为2.5 V 小灯泡的额定功率．
(1)用笔画线代替导线，将图甲中的实 物电路连接完整(要求：根据小灯泡额 定电压选择量程)．(如图所示)
(2)正确连接好电路，闭合开关，电流表的指针看不出偏转，而电压表 的指针有明显的偏转，则电路故障可能是小小灯灯泡(选填“电流表”“小 灯泡”或“滑动变阻器”)断路引起的． 泡
物理中考提分训练 ：测量小灯泡的电功率
【变式1】在测定小灯泡功率的实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5 V,小明同学通过
【核心素养练】 12.(2021绥化中考)小倩同学现有一个标有“3.8 V”字样的小灯泡,她想知道小灯泡 的额定功率,于是连接了如图甲所示的实验电路(不完整),电源电压恒为6 V。
(1)请用笔画线代替导线,完成图甲中实物电路的连接。(连线时导线不能交叉) (2)图甲中,连接电路时,开关应处于 断开 状态。闭合开关前,滑动变阻器的滑片应 位于 B (选填“A”或“B”)端。
两节干电池,6 V的蓄电池、电流表(0~0.6 A和0~3 A)、电压表(0~3 V和0~15 V)、开
关,滑动变阻器的规格有“10 Ω 1 A” “15 Ω 1.5 A” “20 Ω 2 A” “50 Ω 2 A”四种,导线。则电源应选用 6V的蓄电池 ,电流表用0~0.6A量程,电压表用
量程,滑动变阻器应选用“15Ω 1.5A”规格。
数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 0.7 W。
(4)老师告诉小聪,与小灯泡的电阻相比较,电流表的电阻非常小,电压表的电阻非常大, 由于电流表、电压表电阻的影响,测量后计算出的电功率值会 偏大 (选填“偏
大”“偏小”或“不变”)。
【思维拓展练】 10.小明同学利用额定电压为2.5 V的小灯泡(正常工作时电阻约为10 Ω)进行“测量 小灯泡的电功率”的实验,已知电源电压为4 V,实验室提供的滑动变阻器有:滑动变阻 器R1(规格为“20 Ω 1 A”),滑动变阻器R2(规格为“5 Ω 0.5 A”)。
(中考)物理《测量小灯泡的电功率》专项模拟练习(含答案) (261)
人教版初中物理九年级物理第十八章《测量小灯泡的电功率》练习题学校：__________ 考号：__________题号一总分得分评卷人得分一、实验探究1．实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡，某同学在利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验时，得到了如下一组数据。
次数第一次第二次第三次电压/V3 2.52电流/A0.440.40.34（1）分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格：_____，其原因是：__________。
(2）假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了：_________，原因是：_____________________。
用这只小灯泡做实验时，容易出现的故障是____________。
2．(9分)在“测量小灯泡电功率”的实验中．已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2．5V。
(1)连接电路时．开关应。
(2)请你用笔画线代替导线将图25中的电路连接完整。
(3)闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到端(选填“A”或“B”)。
闭合开关后．发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是。
(4)排除故障后，实验得到的数据如下表。
在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图26所示，则通过小灯泡的电流为 A，此时小灯泡的实际功率为W。
(5)由上表可知，小灯泡的额定功率为 W小灯泡的实际功率随实际电压的增大而(选填“增大”或“减小”)。
3．小王同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，所用电源电压不变，滑动变阻器上标有“20W 2A”字样，小灯标有“0.3A”字样，估计小灯的额定功率在1.2瓦以上。
他正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键时，电压表示数如图14(a)所示，电流表示数为0.2安，此时小灯发光较暗。
接着他移动变阻器的滑片直至小灯正常发光，电压表的示数如图14(b)所示。
他继续移动变阻器的滑片到端点时，电流表的示数为0.32安，小灯比正常发光时要亮。
测小灯泡电功率5种方法
测小灯泡电功率5种方法测量小灯泡电功率可以使用以下五种方法：1. 电流和电压法：这是最直接的方法之一。
首先，将一台电压表连接到电灯泡的两个电极上，用来测量电压。
然后，将一个安培表连接在电灯泡的电源电路上，用来测量电流。
通过测得的电压和电流，可以计算出小灯泡的电功率。
功率（P）等于电压（V）乘以电流（I），即P = V * I。
2. 电阻法：这种方法利用了灯泡的电阻特性来测量功率。
首先，用万用表测量灯泡的电阻值。
然后，使用Ohm's Law（欧姆定律）来计算功率。
根据欧姆定律，功率（P）等于电阻（R）乘以电流的平方（I^2），即P = R * I^2。
根据测得的电流值和电阻值，即可计算出灯泡的功率。
3. 热量法：这种方法基于能量守恒定律。
将一杯水放在恒温器中，并记录初始温度。
然后，将小灯泡通过适配器连接到电源电路上，使其发光。
通过一定时间（如10分钟）后，再次测量水的温度。
根据水的温度上升，可以计算出小灯泡的功率。
功率（P）等于热量（Q）除以时间（t），即P = Q / t。
热量可以通过水的质量（m）、比热容（c）和温度变化（ΔT）来计算，即Q = m * c * ΔT。
根据实验中测得的参数，可以计算出灯泡的功率。
4. 能量计法：这种方法使用一个计量器来测量小灯泡消耗的电能。
将电表插入电源插座，然后将灯泡的电源线插入电表中。
打开灯泡，让它发光一段时间（如10分钟），然后读取电表上显示的电能值。
根据电能（E）和时间（t），可以计算出功率。
功率（P）等于电能除以时间，即P = E / t。
5. 功率计法：这种方法使用一个功率计来直接测量小灯泡的功率。
将灯泡的电源线插入功率计中，并确保功率计与电源插座连接。
打开灯泡，让它发光一段时间，并观察功率计上显示的功率值。
功率计会准确测量灯泡的功率。
以上就是测量小灯泡电功率的五种方法。
每种方法都有其独特的优势和适用场景。
选择合适的方法取决于实验条件、设备可用性和实际需求。
(中考)物理《测量小灯泡的电功率》专项模拟练习(含答案) (520)
人教版初中物理九年级物理第十八章《测量小灯泡的电功率》练习题学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．如果利用图9所示的电路来测量一个大电阻R的电功率，、那么x、y、z应分别代表（）A．电流表、电压表、滑动变阻器B．电压表、电流表、滑动变阻器C．滑动变阻器、电流表、电压表D．电压表、滑动变阻器、电流表.评卷人得分二、填空题2．如图为小明同学连接的测量小灯泡额定功率的电路图，图中使用了三节干电池作电源，已知小灯泡的额定电压为3.8V，额定功率大约为1.2W。
闭合开关前电路中还存在哪些问题，请你至少指出两处。
(1) (2) 。
评卷人 得分三、实验探究3．如图所示的部分电路中，电源电压U 保持不变，a 、b 、c 为三个接线柱，现备有三个电阻：R 1＝9Ω，R 2＝6Ω，R 3＝3Ω⑴若只在a 、c 间接入R 1，则闭合开关S 后，在1min 内R 1上产生的热量是240J ，求电源电压U⑵若要从R 1、R 2、R 3中选取两个电阻，连入图中的虚线框内，使得S 闭合时电路消耗的总功率是S 断开时电路消耗总功率的3倍，请你在图中画出两种连接电路(每个电路都应有两个电阻)，并在连入电阻的上方标出该电阻的阻值或符号⑶在⑵中的两种连接电路中任选一种，计算出S 断开和闭合两种状态下电路的总功率。
(若对两种连接电路都进行计算，则只对第一种计算评分)4．(9分)在“测量小灯泡电功率”的实验中．已知电源电压为3V ，小灯泡的额定电压为2．5V 。
(1)连接电路时．开关应 。
(2)请你用笔画线代替导线将图25中的电路连接完整。
(3)闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到 端(选填“A ”或“B ”)。
闭合开关后．发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是 。
(4)排除故障后，实验得到的数据如下表。
鲁科版五四制九年级(初三)物理上册测量小灯泡的电功率_课件1
探究实验 观察与实验：测量小灯泡的功率 实验目的：测量小灯泡的额定功率和实际功率 实验设计： 1.实验中需要测量哪些物理量？ 2.根据需要测量的物理量选用实验器材。想 一想，如何改变小灯泡两端的电压？
பைடு நூலகம்
实验注意事项
1.连接电路时，开关要断开，变阻器的滑片
要移动到阻值最大处。 2.电流表、电压表、变阻器的接线柱要正确。 3.变阻器的滑片移动要有规律(使灯泡两端的 电压渐渐变小或增大),记录的电压和电流值
要一一对应。
4.灯泡两端的电压不能超过额定电压太多,否
则会将灯泡烧坏。
实验过程
V A
数据记录
小灯泡的规 电压表的 示数U/V 格 额定电压 U额=2.5V 电流表的 示数I/A 小灯泡的 亮度 小灯泡的 功率P/W
分析和结论 1.怎样通过测量的数据算小灯泡的电功率?
2.小灯泡的额定功率是多少?
本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 探究小灯泡的电功率 （1）当U实=U额时，则P实=P额正常发光 （2）当U实<U额时，则P实<P额较暗 （3）当U实>U额时，则P实>P额较亮
谢
谢
测量小灯泡的电功率
复习 1.电功率是表示 电流做功快慢 的物理量 2.电功率的两个基本公式：
P= W t
P=UI
3.取一个“36V 25W”的灯泡，把它接在36V
的电路中，它 正常发光 ；把它接在24V 发光暗淡 的电路中，它 ；把它接在 强烈发光 40V的电路中，它 。
4.额定功率：
用电器在额定电压下正常工作时的功率。 5.实际功率： 由于电路的实际电压不一定恰好等于用 电器的额定电压，所以用电器实际工作时的
功率不一定等于额定功率。用电器实际工作