教学反思讲话稿文档
教学反思讲话稿文档
Teaching reflection speech document
编订：JinTai College
教学反思讲话稿文档
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感谢大家给了我一次展示的机会，希望本节课的教学能
给大家带来些收获。也希望大家在评课的过程中不吝赐教，以令我们共同进步！下面我就本课教学向大家作以简单似的反思与汇报！
说句实在话，在本节课的设计过程中，撰写了四份不同
的教学设计都被我一次又一次的推翻了，直到昨天才定稿。我的同事说我对自己要求过高，朋友说我太认真，我爱人贬褒有之的说我在蜕变……而我什么也没有多想，心中只报定一个信念和目标，那就是我要把课堂变得简单，我要使孩子的学习变得快乐！
通过今天的教学验证，我觉得自己离这个目标更近了。
在课堂上看到学生一个个积极开心的参与学习，我很快乐！这节课我本来是准备的有课件的，可是在上课之前我突然决定不用它，冒出这个想法是由于我忽然想到，在座的许多老师来自
工作一线，以我们目前的条件，不可能每节可都用多媒体教学，而我们的美术课也并不是非用多媒体才能上的好，我想把我平时的本色教学带给大家。至于效果如何，敬请各位同仁评头论足。
在我的课堂上，随时都会有灵感闪现，每当有灵感时我
都会情不自禁的要把它带给孩子们，这样就会干扰已经预设好的教学程序和内容。不过只要能够使孩子从中学到些东西，我会改变教学思路，本节课中就存在这种现象。例如：在课的开始预设的是让学生通过多媒体课件来欣赏大自然中各种不同的花，由于决定不用多媒体，我随时把这个环节改为让学生闭目“神游大花园”，同样也能达到目的；还有在课的最后，让学生制作立体纸花装饰美化自己生活的环节也是灵感刺激，课后觉得有点不够紧凑，留下了一些遗憾。另外，我的课堂教学存在着语言随意性强，有是甚至感觉词不达意的现象，这跟我的文化修养不够有关；平时的课堂还感觉如果学生放的太开，局势难以控制，学生正在兴致勃勃作业，而时间不足需要他们停下来，没有有效的方法和途径，不过今天的“小口令”可取得了大效果，对此我感觉比较满意。
以上是我自己感觉到的一些优点和不足，肯定还有许多
我没有意识到的缺点，敬请各位领导和老师指教……
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幼儿园小班美术word教案文档及反思三篇
幼儿园小班美术教案及反思三篇精选教案/试卷/文档/模板/课件合集
幼儿园小班美术教案及反思三篇 【篇一】幼儿园小班美术教案及反思：五彩的蛋 活动目标： 1.认识各种颜色，能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。 2.体念活动带来的乐趣。 活动准备：完整的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、"蛋宝宝"的舞台、照相机、电视机、毛巾 活动过程： 一、出示鸡蛋壳，引出课题。 "蛋宝宝"要参加舞会了，有个蛋宝宝哭了，它为什么哭呢？ 你想给它设计一件怎样的衣服呢？ 我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。（欣赏蛋壳画） （出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳）这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢？想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？ 二、教师讲解注意事项 这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，用手很轻很轻的涂，轻轻的画，轻轻的点。没一组都有一盘颜料，还有一块毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂，涂好一种颜色好把手指擦干净，再涂另一种颜色。 三、幼儿操作，教师指导，为幼儿拍照，鼓励。
四、涂好颜色的小朋友，请你把蛋宝宝送去参加舞会。 五、上传照片，电视欣赏作品，点评。 看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色，什么方法画的。 活动反思： 本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。 【篇二】幼儿园小班美术教案及反思：设计糖纸 活动目标： 1．尝试选择多种方法设计糖纸。 2．迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰糖纸。 3．大胆制作，在美工活动中体验创造的快乐。 活动准备： 1．各种形状与颜色的糖纸若干。 2．已剪好形状的彩纸、蜡笔若干。 活动过程： （一）导入活动，引起幼儿兴趣。
师德师风大讨论表态发言稿
师德师风大讨论表态发言稿 构元初中袁奎 各位老师，各位同仁： 我们中的大多数人都是从教多年的教育工作者，当我们自愿或不自愿地选择教育作为自己的岗位之时，我们一定听说过陶行知先生的名言——学高为师，身正为范。这句话的意思是教育工作者不仅要有广博的知识，同时也要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。目前，是我校迈入跨越式发展的重要阶段，我们重温这句名言自有更深层的含义。 我们知道，教师是振兴教育、培养人才的关键，教师队伍是我国教育事业兴衰的关键，也是一所学校健康发展的关键。要办好教育，就必须打造一支事业心强、工作作风扎实、师德优良、业务精湛、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。我们学校是一所职业教育学校，学生的素养先天不足，因此我们在座的各位就必须具有高于普通高中或高校的师德师风，才能担当得起育人教书的神圣使命。我之所以将“育人”放在“教书”之前，由于我们的教育对象决定的。常听人说，多一所学校就少一所监狱，这句应用在职业教育上尤其贴切。我们的学生渴望学习，但基础薄弱；梦想成功，但缺乏毅力；他们坦诚，但没有是非观念；他们热情，但不知道节制；他们有自主意识，但没有公德意识。所有这一切都要求我们必须付出其它学校老师十倍的精力才能一点点的收获。如果说教师是太阳底下最光辉的事业，那么我们职业学校老师所从事的工作就是最光辉事业中的
最光辉者。
因此，我们在座的各位也就必须具有教师职业中最好的师德风范。但是，在日常教育教学过程中，我们还存在着各种各样的不足，与我们所担负的教育使命还不相吻合，与我们学校的发展方向还不一致。所以，我们有必要及时开展师德师风的讨论学习，把我们的思想认识统一学校的发展方向上来。在讨论学习中，我希望自己和同志们能以党的十七大精神为指导，以“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为准则，向着“当人民满意教师”目标努力，认真反思自己的教育教学行为，查找自身存在的缺点与不足，转变思想观念，增强师德修养，使自己成为爱国守法、爱生乐教、教书育人、为人师表，既乐于奉献职教事业，又能适应形势需求的优秀教师。在工作中，我们要做到把个人的利益与学校的利益结合起来，把个人的发展与学校的发展结合起来，努力为学校的发展出谋划策，深化教育教学改革，巩固四星级创建成果，推动国家改革示范校的创建工作，提升学校的社会影响力，为学校的进一步发展做出自己应有的贡献。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
教学反思发言稿
《10的认识》教学反思 随着新课程改革的不断推进,小学数学课堂教学形式异彩纷呈。作为课改工作组的一员， 我注重以新课标为指引，积极努力的学习，希望能摸索出一条适用于小学低年级的数学课堂 教学模式。在课前准备上就是进行小组和行为上建设。在课堂设计上大概以包括以下几点： 一、创设情境，明晰问题 兴趣是最好的老师，是推动学生探究新知识的动力，但兴趣总是在一定情境中产生。小 学生学习的积极性和主动性，往往来自于一个充满疑问和趣味性的情境。为此，在新课开始 时，我根据一年级儿童心理特点，创设童话故事情境，既让学生感到数字并不陌生，又调动 了学生学习数学的兴趣。同时为学生在学习10和9大小比较作了必要的铺垫。创设情境、明 晰问题，直接制约着一节课的成败得失，对教学的全过程具有导向作用 二.自主探索，合作交流。 自主探索就是学生根据问题情境中提出的问题，利用教师提供的学习资源，用自己的思 维方式自由地、开放地去探索、去发现、去创造有关数学的知识。比如在10的认识上我是让 学生准备一些物品自己来给大家数，让学生通过具体的物体个数或事物，体会到数是数出来 的。注重让学生经历认数的过程，而不是简单的读数、数数、写数。 合作交流，是指在学生个体之间、小组之间、师生之间或人机之间进行多种形式的交流， 达到思维、智慧和成果共享的目的。在教学10的组成时，我采用了同桌合作、实际操作等方 法进行教学。因为学生在学习2到9的认识时，已经对数的分解有一定的方法了，所以，让 他们自己去探索和学习，发散了学生的思维。同时这也是对初入学的小学生合作学习能力的 一次培养。在汇报完答案之后，让学生来说一说有什么补充和质疑的。提供给学生交流讨论 的空间。 三.应用知识，拓展思维 为了让学生感受到学以致用的乐趣，体会到学习的价值。我设计了一个开放性的题目。 编写一道与数字宝宝10有关的应用题。可以是加法也可以是减法，只要有数字10就行。让 学生自由发挥，培养用数学解决实际问题的能力。 四.检测评价，增强自信 学习评价要根据学习目标，巧妙地设计一些检测题，组织学生进行检测。一方面是知识 检测。我设计了一个对数游戏，让学生在游戏中巩固和检查所学知识。另一方面是对学习的 评价。学生是学习的主体，在课堂教学中，对学习进行评价，调动学生学习的主动性、积极 性，确立其主体地位，增强自信心，可以收到不可估量的教学效果。因此我让学生自己总结， 相互评价。 以上是我在《10的认识》这堂课的设计理念，我知道还存在很多的不足。请各位领导、 老师们不吝赐教。谢谢大家！篇二：高效课堂教学反思(发言稿) 高效课堂教学反思 自从我校提出了开展高效课堂教学活动以来，对照学校制定出台的《四中高效课堂标准》 不断学习反思，首先，我个人认为高效课堂需要遵循三个基本出发点：一是如何遵循教学规 律，回归教学本质，真正体现学生是学习的主体；二是如何落实新的课程理念，是否真正转 变了学生的学习方式，教师不能遵循自己的意志讲，而不注重学生的多种学习方法的体现； 三是学生目标达成度检查的方式，信息的反馈方式。其次，评价一堂高效课的标准概括起来 有以下几个方面：一、知识容量要大；二、目标达成度高:包括过程达成度，结果达成度； 三、看学生的参与面。提问时看学生的参与面，学生的注意力集中程度，学生主动回答 问题的习惯，小组交流时学生参与度和积极性主动性。以下是我在平时课堂教学上的一些体 会和几点做法，跟大家交流一下，敬请批评指正： 一、提高学生学习兴趣
教育教学工作总结发言稿
2010—2011学年度教育教学工作总结 ——宋艳飞 尊敬的各位领导，全体教职工，大家好： 即将过去的一年，是我校迎接新的发展机遇和挑战的一年，这一年，由王园长、张校长和郭校长的领导下，有学校全体教职员工的共同努力，学校的各项工作成效显著。不仅得到家长、社会的任课，而且也得到上级领导对我们的肯定，这些成绩的取得归功于领导的支持与全体师生的拼搏。在此，我代表学校对全体教职工表示衷心的感谢！ 下面我对我校的教育教学工作做一全面总结汇报。 一、升级考试成绩优异 1.升级考试是由全县统一命题，统一阅卷，统一要求的，各校安排考场。我校每场24人，单人单桌， 监场老师一前一后，严格监考，没有作弊现象，所以我们的成绩是真实的，可信的。从均分上看，全县前五名学校是：金太阳中学、实验中学、贾镇中学、桑阿镇中学、城关中学。我校全县第一名，均分476.45，比实验中学高出73.2分，比贾镇中学高出83.15分。从均分、高才生、优秀生、上游生等五方面来评估，我校也是遥遥领先的，我校高才生也就是全县前500名学生有27人，占总数的 39.1%，实验中学高才生率20.5%，贾镇22.3%。我校优秀生也就是全县前1000名学生有49人，占 总数的71%，实验中学优秀生率33.3%，贾镇35.9%，我校上游生也就是全县前1500名学生有57人，占总数82.6%，实验中学上游生率40.4%，贾镇41.8%，只是我们的一半。 2.班级成绩。7.2班均分481.4分，全县第一名，7.1班均分475.5分，全县第二名。二班成绩好，从均 分、高才生、优秀生、上游生等五方面来看，7.2班也是比较优异的，这和李章龙老师的严格管理是分不开的。李老师有着多年的班主任管理经验，对班级管理得法。我们其他班主任可以和他交流向他取经学习。 3.教师成绩。我校教师均分在全县都是第一名，特别是宋艳飞老师的英语，武春平老师的地理，王凤 艳老师的语文，梁方老师的生物都特别优秀。从均分、高才生、优秀生、上游生等五方面来看除了数学其他都是全县第一，数学较差一些，希望李章龙老师在培养高才生、优秀生上多下功夫，把成绩尽快赶上去。 4.年级和学科成绩与年终考试相比，主要金太阳中学与实验中学相比较。我校年终考试总均分比实验 中学高59.66分，升级考试高73.2分，又增大了13.54分的距离，语文年终比实验高7.74分，升级比实验高9.58分，进步了1.84分，数学年终考试比实验高11.37分，升级比实验高10.08分，不如年终的那次好，有点倒退，英语升级比年终又进步了4.32分，生物进步了2.27分，历史进步了1.59分，地理升级比年终稍微差一些，政治比年终进步了5.58分的距离。 二、构建高效课堂效果显著 1.公开课制度提高了教师的教学水平，每学期组织两轮公开课，每轮公开课，每位教师出示一节，作 为自己的达标课，学期初，首先制定公开课计划，包括定出该轮的公开课课题、出示时间、地点，张贴在各个办公室，届时没有课的老师按计划按时听课，听课时边记录边听课，填写学校统一印刷的公开课评估表，每轮公开课结束后，一是评出每位教师的公开课评估成绩，二是召开教师会，对该轮公开课进行总结。 上学期，郎俊英老师的数学课注重自主学习、合作探究的高效课堂，宋艳飞老师的英语课教学方法灵活多样，王凤燕老师的语文课生动有趣，马红燕老师的英语课高效实用，还有其他老师的课都得到了老师们和同学们的一致好评。 2.听课评课 再讲公开课时没课的老师一律去听课，每周五对该周出的公开课进行评课，人人发言，指出授课教师的有点、不足及建议，授课教师抱着有则改之，无则加勉的态度虚心接受建议，互相学习，共同进步，例如，徐春林老师的课高音教学，能够吃透教材，目标明确，任务具体，但在组织教学方面有点弱，扩展东西有点少，经过老师们的建议后，徐老师改正了这一点，课堂上注意到了学生，课下也不断辅导学困生，考试成绩进步很快，武春平老师是一位新老师，开始上课时讲的多，学生自主学习少，活动少，对
精选《荷塘月色》教学反思三篇-2019年精选学习文档
精选《荷塘月色》教学反思三篇 《荷塘月色》教学反思一 朱自清先生的《荷塘月色》是脍炙人口的名篇佳作。这篇文章，我听过许多老师讲过公开课。可以说，几乎每个老师的讲法都不一样--有的着重于品味语言;有的偏向于体会作者的感情……听得越多，便越觉得这篇课文不好讲，尤其是要讲出这篇文章的精妙之所在，真是难上加难。 朱自清先生的《荷塘月色》是脍炙人口的名篇佳作。这篇文章，我听过许多老师讲过公开课。可以说，几乎每个老师的讲法都不一样--有的着重于品味语言;有的偏向于体会作者的感情……听得越多，便越觉得这篇课文不好讲，尤其是要讲出这篇文章的精妙之所在，真是难上加难。 一篇文章的学习，不可能种种能力面面俱到，只能突出其中一两个能力的训练。这就要求教师突出重点，“小切口，深挖掘”。 这篇课文的教学目的是为了加深学生对于语言运用的 理解。语言文字可以表现多种美：音乐美、绘画美、建筑美、摄影美……如何让学生通过语言文字体会到这些美呢?选取什么样的切口呢?我陷入了深思。 一段《神秘园》中的音乐飘了过来。是的，美妙的音乐能给人美的享受，美的熏陶。其实，美丽的文字也有这样的审美功效。艺术是相通的。我知道该怎么做了--引导学生动
用他们的听觉、视觉、嗅觉、味觉、感觉、凭借他们丰富的想象力来体会这篇文章的美。 在讲文章的第四、五自然段的时候，我发动学生动用所有的感官来欣赏这两段文字，然后问他们：“在这两段文字中，你听到了什么?看到了什么?又闻到了什么?感觉到了作者什么样的情感?”同学们读着、讨论，教室里非常热闹。 把这种浓厚的学习气氛推向高潮的，还是关于第六自然段的讨论。我先抛出了一个问题，“如果让你用一种艺术形式来表现第六自然的内容，你会选择什么样的艺术形式?是画?是音乐?是舞蹈?还是别的?”大家的回答比较一致，都认为应选择一幅画来表现这段文字所传达的内容。我的下一个问题接着来了：“绘画有很多种类，按照表现技法的不同，可以分为油画，水彩画，水粉画，素描画和水墨画等等。如果你是一位画家，你会选择哪一种绘画技法来表现这段文字呢?为什么会这样选择呢?” “素描!”一个声音很快地响起。 “来，来，你说说看，为什么选素描呢?” “因为素描画简洁。第六自然段描写的景物不多，就只有树和山，如果用别的画来表现，画面就会显得比较杂乱。” 这个心直口快的孩子很自信地坐了下去。教室里忽然一片寂静。有的学生在点头，有的学生却皱着眉在摇头。一只手高高地举起来，是个秀气的女孩子。
解放思想大讨论 演讲稿
解放思想焕发青春光彩 创新工作再造崭新佳绩 大家好！我今天演讲的题目是《解放思想焕发青春光彩，创新工作再造崭新佳绩》。 记得学生时代我经常去图书馆里查阅资料，那时，我常常阅读一些优秀国家干部的感人事迹，从孔繁森到杨善洲，从沈浩到王顺友，他们坚守岗位、几十年如一日的平凡而又伟大的壮举都曾深深触动过我的心灵。他们在平日工作中恪守原则、实事求是；而在处理特殊问题时，又能解放思想、张弛有度。但无论任何时候，我们都始终能看到一点，那便是他们一直紧紧围绕在党中央的周围，贯彻精神、落实举措，将“为人民服务”的宗旨牢记心头，永不忘自己是人民的公仆。 有一位哲人曾经说过，“人的思想一旦被禁锢，比终身监禁他的身体更加残酷。”我想到了《肖申克的救赎》中那位因无法适应被假释后监狱外生活而选择自杀的老者。我们不能不说，这是在是个残酷的悲剧。可见，思想的解放，无论是对于集体或是个人，都是极为重要的。 在墨守陈规、不思进取等不良思想有回潮之势的今天，我们党又迅速果断地发出了“解放思想”的号召，让我深深感受到了那种抢抓机遇、敢为人先的胆识和魄力，感受到了
那种永不懈怠、勇往直前的分发精神。在这种力量的感召下，我作为一名国家工作人员，作为一名党员，自然而然地将自己的全身心投入到这场大讨论中：反思过去，做好当下，谋划未来。 下面我就本人日常工作中的一方面——档案管理，谈几点心得体会： 首先，更新思想观念。 随着干部人事制度改革的不断深入和档案工作的发展，作为管档人员，要深刻意识到自己的责任重大，要紧跟形势的发展、解放思想、更新观念、与时俱进、开拓创新、调整工作思路，创新管理模式，对干部人事档案管理工作进行深入改革，更好地适应干部人事工作发展的需求；要冲破传统的干部人事档案管理模式，立足于干部档案信息资源的开发利用，学习使用现代化的管理软件，使干部人事档案管理工作能够更好地适应干部人事制度改革，更好地为干部人事工作服务。 其次，提高综合素质。 我们应当要求自己在日常工作之余《档案法》、《保密法》、《干部档案工作条例》等法律法规，提高自身的理论素质；另一方面经常向有管档经验的老同志请教，注重实际工作中的应用，增强自身的业务素质。我们要抱着不断学习的态度，多注意各方面知识的学习，提高自身的综合素质，增
反思会上的发言材料
竭诚为您提供优质文档/双击可除反思会上的发言材料 篇一：事故反思警示会上发言 关于“xxx”事故的思考 ----在公司安全工作反思警示会上的发言 调度室xxx 尊敬的各位工友： 大家好，我是xxx，一年前是综二区的区长，现在在调度室工作。一年前的x月x日，我失去了我的工友，也是我的兄弟。一年过去了，我矿的天轮还在日夜不停的转，但逝去的人却永远也回不来了。前两天接到安全科通知，让我在班队长会上说一说，回顾一下这令人难忘的一年，也是刻骨铭心的一年。 坐下来想了很久，就说说我的一些体会吧！如果对大家有所触动，今天我就算没白来。 事故之后，我就被免职，接着是4个月的处分，还有一些罚款。这些经济账都是次要的，重要的是欠的人命债，这一辈子都还不清了，自己的员工出了这么大的事，怎么去面
对他的家人？因为我连最起码的安全保障——生命都没有 给他，万分的愧疚啊！ “xxx”事故的发生，像是一座警钟，这么长时间以来也一直警醒着我反思、学习：事故已经发生，损失已经造成，虽然没有必要背着沉重的包袱前行，但血的教训需要总结。 在座的各位管理人员都是现场管理的直接参与者，如何给予我们的工友最好的安全保障，值得好好想想。 事故发生后，再多的“如果”都是假的，事后诸葛亮，谁都能说出一二三四来，但要把保证安全的措施现场贯彻下去，却是所有从业者，包括管理者和操作者共同的工作。 管理者不可能盯住每一个工作细节，但这不是不能安全的借口。习惯性操作的陋习也不是一天养成的，是不是我们曾经经意不经意地纵容过？勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 大家不妨扪心自问，施工措施我看了没有？现场可以落实否？现场我真确认了吗？还有很多。如果没有，那么我请求您，从现在就做，抛弃那些视而不见，鄙视那些“事不关己，高高挂起”，为时还不晚。 我们还要想方设法培养员工的安全理念，并让这种理念渗入到工作生活中，让它无处不在。安全为了谁？我们不需要那么高尚，安全就是为了自己，为自己的生活和生命工作，为自己工作。我们得让所有人都知道这一点，现场是一个个
小学教学工作会议发言稿(多篇)
小学教学工作会议发言稿 贯彻落实会泽县教学工作会议精神 千方百计提高我校教育教学质量 ——金钟小学落实县教学工作会议精神交流发言稿 金钟小学宋继坤 各位领导，各位老师： 大家好！ 感谢中心校给我们搭建了这个交流的平台，给了我们一次向兄弟学校学习的机会，我将把你们的宝贵经验带回我校，以便使我校的教育教学质量有更大的发展。下面，请允许我代表金钟小学把参加县教学工作会议的收获、反思、感悟、思路拿出来与大家一起交流、探讨，希望能得到各位领导和同仁的指正。 一、参加县教学工作会议的几点收获及感受 1、县教学工作会议再次吹响了质量立校主号角。从此次县教学工作会议的主题、内容到会议的每一个细节中，我们都可感受到教育局对教学工作的重视，对提高教学质量的决心和力度，使我们更加坚定了抓好教学质量，强化以质立校的意识和决心。近年来，各级各部门高度重视安全工作，全力抓好安全工作，这一点没有错，但我们为了抓安全，却淡化了教学的中心地位，出现了“只要安全不出问题，质量低点没问题”的片面认识，为了安全抓安全，对教学工作却抓得不够严格，教学常规管理松驰，教学质量要求不高，教师不求进取，如
果长期如此，势必影响到学校整体办学水平的提高，再说脱离德育和教学等方面孤立地抓安全，反而抓不好安全，比如学生没有养成良 1 好的行为习惯、教师上课不认真这些都存在极大的安全隐患。这次县教学工作会议，特别是中心校组织的此次交流会，无疑让我们把思想统一到既抓好安全工作，又提高教育教学质量的认识上来，让我们的工作有了更明确的目标和思路，增强了抓好教学质量的信心和决心，赢得了今后工作的主动权。 2、狠抓教学常规精细化管理是提高教学质量的基础。教学质量的提高最终还得落实到一点一滴的教学常规工作去，从待补中心校、大井中心校、者海小学等学校的经验交流中，我们看到了抓好教学常规精细化管理的重要性，学到了一些有效的做法，在以往的工作中，我们也抓了常规，也制定了精细化管理方案，但在落实和执行上还做得不够，所以我们现在要做的就是要提高执行力，在“严”、“细”、“实”上下功夫。 3、着力打造高效课堂是提高教学质量的有效途径。要提高教育教学质量，光靠时间和汗水，光靠苦干、蛮干是不行的，课堂是提高教育教学质量的主渠道，如何提高课堂教学效率是我们不容忽视的课题，关于这点茚旺高中李校长交流的打造高效课堂的做法、新街中心校石校长交流的尝试教学法等无疑给我们指出了路子，介绍了做法，如何制定切合本校实际的高效课堂实施方案，如何精心设计学案，如何先学后教……等等方面都有待我们深入的学习研究。
自我反思与总结三篇
自我反思与总结三篇 篇一：自我反思总结 自我反思总结 按照大队《反思日制度的通知》精神，我把本人工作实际与《通知》要求相比，对照查看内容，发现存在一些具体问题，并从自己内心深处反思如下： １、政治理论学习不够。实事求是的说，我还是比较爱学习的，但是近几年来，自己学习不如从前那样刻苦了。存在实用主义倾向，一是学习上不够勤奋。总觉得自己接受快，要用时学习随时来得及、跟得上。二是深入思考不够。自己平时学习，属浅层次的理解、记忆，没有认真思考，没有从深层次上去理解和把握，并加以指导实际工作。三是用理论指导实践不够。平时学习之后，不善于用所学的理论观点和方法去指导推动工作。 ２、对为民服务的观念理解不深、不透。做好本职工作，为群众办好事、办实事，正确处理各种利益关系是实现宗旨观的最基本形式。总的说，在思想的认识上、行动的自觉性上有差距。有时觉得在实际工作中，在具体行动上难以准确把握，没有完全做好与工作实践的紧密结合。 ３、思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。对政治形势研究较少，敏锐性不强，总觉得了解全面局势、掌握外界动态，制定方针政策是上级的事、领导的事，自己是执行者，只要把上级的精神不
折不扣的贯彻执行就行了，缺乏大局意识和忧患意识。这种思想是不对的，片面的，说明自己的不成熟。 所以在今后的工作、学习、生活过程中我要弥补现在存在的不足之处，完善自我： 首先，要进一步加强政治业务学习，提高自身素质。坚持理论联系实际，实事求是，解放思想。加强自身思想改造，与时俱进，开拓创新，强化为民服务观念，使自己的一言一行都体现出城管执法人员的形象。 其次，要进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，将以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应工作的需求。 最后，要加强自身建设，严格要求，自我加压。始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，坚持高标准、严要求，努力做好本职工作。 20xxx年9月30日 篇二：自我反思总结 自我反思总结 销售一部XXX 年终快到了，作为销售人员，应该为自己一年所里做的一切写一份总结、画上一个句号。
2020年最新新一轮解放思想大讨论发言稿
新一轮解放思想大讨论发言稿篇【一】 根据县委的统一安排，今天我们在这里召开解放思想大讨论座谈会。为开好这次座谈会，县委非常重视，专门下文提出了具体要求。今天，县人大贾主任、县委组织部赵书堂部长及其他领导专程前来参加和指导我们的座谈会。对上级领导的到来，我们表示热烈的欢迎和真诚的感谢。 这段时间以来，我们按照县委的要求，先后组织班子成员和机关干部学习了十七届六中全会精神、盛市、县党代会精神以及王国平书记在解放思想大讨论活动动员会上的讲话精神等有关会议精神，广泛征求了干部群众对领导班子及每个成员的意见。同时，每位同志结合各自工作和思想实际，查找了自身思想理念、行为作风和工作中存在的差距和不足。所有这些准备工作，为我们开好这次座谈会打下了良好基矗下面，就这次开展的解放思想大讨论活动，我首先进行发言。 一、进一步深化解放思想的认识解放思想是个老话题了，我们党的事业每前进一步都伴随着思想领域的大解放为先导的。如果没有解放思想，就不可能有改革开放和现代化建设的伟大成就，就不可能有现在的幸福生活。党的十七大报告指出，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。之所以这样讲，是因为解放思想打破了传统的思维模式，更新了观念，创新了思路，激发了活力，是我们认识新事物，适应新形势，解决新问题的根本思想武器。纵观我们党的历史，每次思想的大解放，都会冲破层层禁区，摆脱种种束缚，从而推动社会进步和事业的发展。反之离开了解放思想发展就成了无本之末、无源之水。 这次县委提出开展解放思想大讨论活动，是在全县上下认真贯彻党的十七届六中全会、省市县党代会精神，加快推进四大转型、实现跨越发展的新形势下开展的。目的就是要通过开展解放思想大讨论，进一步解决我们在思想观念、工作作风、发展环境方面存在的问题，为经济社会转型跨越发展注入强大精神动力，提供坚强的思想基矗 二、把握形势，对照检查，着力破除影响制约科学发展的思想作风问题召开这次解放思想座谈会之前，我们广泛征求了干部群众对班子和领导干部个人的意见，发出征求意见表份，收回份，其中，肯定类意见条，建议类条，否定类条。综合大家反映的意见和我们班子成员的反思剖析，主要存在以下几个方面的问题 一是思想观念不解放。无论是在班子还是干部个人，都不同程度地存在，当前突出表现在三个方面，一是躲闪推脱、不敢担责，遇有工作、碰到难题不是积极的想办法、找对策，而是能躲就躲，能推就推，奉行“多一事不如少一事”的心态，不敢担责，不愿担责，没有主人翁意识。二是因循守旧、墨守成规，看不到发展的新形势新变化，在思维方式、工作方法上习惯于老套套、旧思维，靠老经验办事、凭拍脑袋决策，导致工作打不开局面，落下了步子。三是不思进取，安于守成，满足于小富即安，习惯于工作问过了、做过了、完成了，没有从过去的成绩中解放出来，责任感、危机感不强，缺乏谋大事业、出大举措、求大发展的思想观念。 二是工作作风不实。主要存在四种现象，一是“庸”，表现在工作标准不高、得过且过、不求上进，缺乏积极想事、干事、干成事、干好事的精神状态;二是“懒”，表现在工作热情不高、办事拖拉、推诿扯皮，工作劲头不足，精神状态不佳，缺乏求真务实、埋头苦干的工
2020年企业文化反思研讨发言稿
. 企业文化反思研讨会 各位、各位同事 大家好！ 很高能参加次关于企文化反思的研会，同也十分珍惜与各位学交流的机会。此次集开展企文化反思研活 ,应该十分重要和必要。 起“企文化。”，大家都不陌生，因“文化和”我每个人都息息相关大到民族、国家，小到家庭、个人 ,都有其不同的文化体。一个国家有一个国家的文化、民族文化、城市文化、家族文化、个人文化。 我的企也不例外，也有我自已的独特企文化。 但在我企文化之前，我想从两家企起。 首先，第一个就是北京同仁堂。 北京同仁堂展至今，346 年史，当前 5 万名工， 12 亿元 同仁堂开始于清朝康熙八年，在已成一家年售 13 亿 元的“老字号。” 今天，在同仁堂的各店中，都在眼供奉着二副 1、“修合无人，存心有天知”意思是，在无人管的情况下，做事 不要背良心，不要利忘；因你所做的一切，上天是知道的。 2、炮制繁必不敢省人工，品味必不敢减物力。两句本是 同仁堂的第二代人乐凤鸣，留下的条，同仁堂各代均格遵循，已 成了代同仁堂人的制原和精神信条。 同仁堂享誉数百年，秘之一就是“百年一”的守和承。所以 才有了今天三百多年“老字号。”“老字号”不是品牌，也代表了一种“信”文
化。也集中体了同仁堂生中所包含的文化内涵。 第二个，我想的就是海集。 海是全球大型家第一品牌， 1984 年立于青，任董事局主席、 1 / 3 . 首席执行官张瑞敏是海尔的主要创始人。目前，海尔在全球建立了 21 个工 业园，5 大研发中心， 19 个海外贸易公司，全球员工超过 8 万人。211 年， 海尔集团全球营业额实现159 亿元，品牌价值 968 亿元，连续 11 年蝉 联中国最有价值品牌榜首。 海尔主席张瑞敏谈企业文化说，企业的成功 1、“第一是设计师，在企业发展中如何使组织结构适应企业发展。 2、“第二是牧师，不断地布道，使员工接受企业文化，把员工自身价值的体现和企业目标的实现结合起来。 ” 而最重要的就是取决于 海尔企业文化的核心价值观创新。 海尔精神敬业报国，追求卓越。 海尔企业文化是海尔成功的秘密，海尔企业文化是被全体员工认同的企业领导人创新的价值观，是在二十多年发展历程中慢慢沉淀形成特色的企业文化，引领着海尔从无到有、从小到大、从大到强、从中国走向世界。 最后看我们中国铁建的企业文化 我本人理解最重要的 ,要牢记于心的就是 : 企业的核心价格观诚信、创新永恒，精品、人品同在。
演讲稿作文教学反思
演讲稿作文教学反思 作文和演讲稿是中学生常用的写作方式。小编为大家整理的演讲稿作文教学反思，希望大家能够喜欢。 演讲稿作文教学反思1 在华附这段时间里，可以说时时感受到华附教学的有序性和系统性，尤其是作文教学更是如此。反观我们自己的作文教学，可以说问题多多，主要是一下几个方面：不足之一：作文教学缺乏目的性 在平时的作文训练中，大多带有明显的随意性。先从作文题目的拟定说起，大多情况下，作文题目的拟定比较随意和盲目——要写作文了，才去找题目。而题目又往往从网上搜索或从往年做过的题目找，找到什么就写什么。这样的作文命题方式就造成了作文教学的盲目性。学校规定每两周要做一次作文，所以往往每周连堂的语文课就用来写作文，这样，只满足于作文的次数，根本不去管学生的作文水平提高多少或是会造成什么样的后果等等。一句话，作文教学没有方向性，没有设定明确又科学的目标。 不足之二：作文教学缺乏系统性 与作文教学的随意性相伴而生的，是作文教学缺乏有序性和系统性。大多教师没有作文教学计划，作文教学无序化无系统性。这样，上作文课也没有具体的教案，只是布置一
篇作文让学生去写，然后批改然后讲评，至于效果如何则另当别论。试想一想，作文教学没有明确的目的和明确的难点、重点，不是循序渐进，而是随心所欲，这样进行作文教学只能使学生成为完成作文任务的机器，很难明白自己作文的长处与缺点，很难有针对性地进行作文能力训练使自己的写作能力有所提高从而激起自己写作的动力。 不足之三：作文教学存在功利性 高考这根指挥棒的作用使高中作文教学失去了正常有序的教学环境。恢复高考以来，高考作文经历了命题作文、材料作文和话题作文几个阶段。尽管众多媒体和专家都认为话题作文是最好的考场作文形式，但实际上我们无权去找理由说谁是谁非，它们本应该都有其存在的理由和空间。学生读高中肯定是想考一个理想的大学的，于是老师就带领学生跟着高考的指挥棒转，你考材料作文我们就训练材料作文，你考话题作文我们就训练话题作文，不做“无用功”，一切向高考看齐！但事实证明，功利化的作文训练既应付不了考试，更不利于学生写作能力的提高。 综合以上的反思，如何才能使中学作文教学进入一个良性发展的空间呢？笔者和同学校的老师在“黑暗”中摸索，得出如下体会。 一、要确定具体的作文教学目标 作文教学目标的确立应根据不同年龄阶段学生的思维
对“个人所得税”问题的教学反思word精品文档3页
对“个人所得税”问题的教学反思 教学过程是教师、学生、知识结构、时空结构彼此相互作用的过程。一堂数学课传授知识成不成功,一般从学生的作业反馈中获得信息,课堂 上的“热热闹闹”不代表全体学生对知识真正掌握。因此,我一旦意识到问题所在就试图改变教学方法,当灵感突发时,就会在教案空白处写反思 札记,并深入课堂弥补和强化。 案例: 2005年我国公布了新的个人所得税标准,个人月收入1600元以下不征税,月收入超过1600元,超过部分按下面的标准征税: 不超过500元的5% 超过500元-2000元的部分10% 超过2000元-5000元的部分15% 李明的妈妈月收入1800元,爸爸月收入2500元,他们各应缴纳个人所得税多少元? 教法: 本题是求个人所得税,学生对征税的标准理解有困难,教师阐释也不 容易。课堂上,我对超过1600元部分的征税标准,用图文结合的方式进行描述。 我自以为分析得够清楚了,可从学生反馈的作业来看,至少有的学生 不理解征税标准的含义。 错例:因为2500-1600=900(元),900×10%=90(元),所以爸爸应交税90元。
问题与反思: 在设计教学过程时,我的意图是把超过1600元部分划分三个等次。从学生错例来看,一是它与学生的生活经验较远;二是受出租车问题、交水费问题的负迁移影响;三是自己教学时没有把交税部分讲细讲透,板书不够 明了、简洁,以为只要把图画好举例练习,学生就能够自行解决问题了。实际上,学生的理解是900元已超过了500元,符合“超过500元-2000元的部分”的标准,所以应交10%的税,对题意“不超过……部分”“超过……部分”没有做深入细致的思考,对教师的指导处于分离状态。为了降低思维难度,帮助学生找到解题路径,我决定重新思考教学解题方法。 如何帮助学生理清征税标准的内在联系,找到解决问题的生长点和关键点呢?我收集学生的共性错误,分析整理,决定采用一年级的“分与合”方法,把月收入超过1600部分按征税标准“分一分”。 改进后的教学方法: 500×5%+400×10%=65(元)500×5%+2000×10%+100×15%=240(元) 感悟与体会: 事实证明,第二次的教学效果好,板书网络图串成完整、明了的“征税标准”链。因为一年级时学生就学会10以内数的分与合,利用此法迁移,学生能融会贯通,对征税标准易于掌握,作业反馈时错误率少多了。 板书是教师的第二仪表,是教案的高度浓缩。优秀的板书更是教师教学、学生学习的“导航图”,因此,设计简明、美观的板书也是教师特别是数学教师应该认真考虑的事情。本题是通过一个完整的网络图来突破难点,使学生思路跃然于脑中,按图索骥,轻松解决问题。
全面提升教育质量大讨论发言稿
全面提升教育质量大讨论发言稿 全面提升教育质量大讨论发言稿随着人们的生活水平的提高，人们对教育的要求也越越高。 作为一个小学教育工作者怎样全面提高中小学教育教学质量，以满足广大人民对高质量教育的迫切需求呢?反思过去，在教育教学中存在着诸多的问题。 为了解决这些教育教学中不足，我认为务必要从以下几个环节入手，逐一发现问题，解决问题，提出改进的方案并付诸行动和实施。 一不断提升教师专业水平是提高教学质量的前提现在多数孩子的家长希望自己的孩子能有一个有敬业爱生有较高的教学能力的教师教。 合作教学的阵地是堂。 我们追求堂教学的高质量高效率，我认为首先要求我们的教师应该是一位高质量高效率的教师，高质高效的教师是进行高质高效教学的基本前提。 那么如何才能成为高质量高效率的教师呢?我觉得惟有不断提升自己的专业知识和教育教学能力。 二建立良好的师生关系是提高教学质量基础我认为在教师的专业知识和教学能力都具备的情况下，教师热爱学生是教育好学生提高教学质量的先决条之一，尊师爱生是师生对话的感情基础，二者是相辅相成的。 三上好每一节是提高教学质量的关键上好每一节是提高小学教学质量的关键环节。 而上好每节的基础就是：不备不教，是就要备，而且要做到精心备。 我认为备好一堂一定要根据学生的整体能力知识基础学生的心理素质水平因地制宜设计，再加上生动形象的教学方法这样才能达到预期的教学效果。 四按时保质保量地完成每次作业是提高教学质量的保证那么如何才能使学生做到按时保质保量地完成每次后的作业呢?做到布置必做做好必批批完必讲评，讲评完必清，清完方罢休。 一旦这个作业布置下去了就一定要求保质保量的完成。 一定要让学生感受到这个作业也是很重要的，也是很必要的，要针对不同层
关于安全反思的发言稿
关于安全反思的发言稿 爱惜自己生命，学会保护自身安全，遵守安全规范更是我们每一个人义不容辞的责任。下面就由小编为你带来关于安全反思的发言稿，希望你喜欢。 关于安全反思的发言稿篇【1】 生活后勤科食堂在工作中始终坚持把安全放在首位，并始终践行着安全工作一定不能说起来重要，干起来次要，忙起来不要的宗旨，现结合实际情况对食堂的安全工作总结如下： 一、思想认识上思想是行动的先导。只有员工的安全意识提高了，安全工作才能拥有扎实的根基。所以我部位以员工的安全思想教育为切入点，充分利用班前会和班后会的时间，普及员工的安全常识，让每一位员工都入心入耳。并告诫员工对安全的态度一定要端正，正确认识安全的每一个细节。同时，我也会定期组织员工进行案例反思，我把这种活动命名为“回头看”，这些案例有的是本单位以往发生的，还有的是员工感觉下一跳的亲身经历，通过这种活动，经常回头看看，及时査缺补漏，我感觉能够更好的帮助员工消除安全盲点和死角，从而达到真正的思想上安全。
二、现场管理上 我认为现场管理对推动安全工作发展起到重要作用，所以我不仅要求我自己严格执行班组现场“GDQ”安全管理模式和各项 规程，也对食堂全员进行培训，让全员参与，给员工灌输思想，让每位员工懂得什么是安全管理，并且面对违章指挥时要勇于拒绝。在工余时段，我也会组织员工谈心，及时查找工作中的不安全人，对这些人及时予以帮助，有必要时并采取措施调整工作环境，做好危险源的处理工作。本科每周二都会进行隐患排查，对发现的问题我总会进行分析总结。 除此之外，我还会不定期组织各组长进行自查互查，对发现的问题绝不姑息，并定制相应的奖惩措施(安排额外工作量)。身为管理者，我也始终坚持着5勤，即眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、—— 三、操作执行上 有人认为安全贵在操作的执行力上，的确如此。在实际的操作中，哪怕是再小的偏差和失误，都将会造成无法弥补的伤害。“千里之堤，溃于蚁穴”这个被我们引用过千百遍的句子，也一直是我每天工作前心里被撞的警钟。“工作不怕细”我几乎每天都会和员工们说。标准的工序化操作，正确的手指口述，在我这里是每名员工的必修课，哪怕是及格都不可以，我要求他们必须人人满分。面对操作中的具体问题，我也会及时和员工探讨，寻找好
三年级科学教学反思3篇
三年级科学教学反思3篇 Reflection on science teaching in grade three
三年级科学教学反思3篇 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：三年级科学教学反思 2、篇章2：三年级科学教学反思 3、篇章3：三年级科学教学反思 三年级的科学课怎么教好呢?下面是由小泰为大家带来的关于三年级科学教学反思，希望能够帮到您! 篇章1:三年级科学教学反思 本课的教学思路是：首先创设情景复习旧知，然后做磁铁的游戏。在上课的刚开始我就给学生创设了一个开放的宽松的探究空间。通过做磁铁游戏激发学生的探究兴趣。从而在孩子们的自我探究中总结出磁铁的有关性质。讲完这节课，感受最深的地方有两点：
一、创设情景，引出探究对象 教学开始，我创设了“表演小魔术”————“打捞大头针”这样一个情景。激发学生的兴趣。在科学探究中最核心的内容是 问题及探究动机的形成。要形成问题和探究的动机就必须创设良 好的情境来导入教学。情境导入是教学的开始，也是教学成功的 基础与前提。小魔术是孩子最喜欢看的一种节目，“怎样把大头 针从烧杯里捞出来，它激起了学生的浓厚兴趣，顺利地引出了本 堂课的研究对象——磁铁。 二、自主探究，突破教学重点 由于学生平时都玩过磁铁，对磁铁都比较熟悉，特别是磁铁 能吸铁一类物体的本领。只不过他们的认识还只是停留在一些表 面现象，没有向更深层次研究。所以在考虑了学生的实际情况后，我尝试着引导学生在简单了解了几种常见磁铁的形状及名称后， 直接放手让他们玩一玩磁铁，也没有提过高的要求。只是为他们 提供了充足的实验材料。如小车、环形磁铁（大小都有）、因此，我觉得“磁铁能吸住哪些物体”的猜测可以省略，把宝贵的时间 移到“动手玩磁铁”中去，尽可能地提供玩的时间和空间，并且 这种玩是自由的、开放的。没有了条条框框的束缚,实际上也就给 他们创设了一个自主探究的空间,搭建了一个自由发展的平台。“玩”是孩子的天性，也是孩子的工作。很多科学道理就是在学 生不经意玩的过程中发现的，很多有价值的问题也是在玩的过程
讲座的总结反思文档3篇
讲座的总结反思文档3篇Summary and reflection document of the lecture 汇报人：JinTai College
讲座的总结反思文档3篇 小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：讲座的总结反思文档 2、篇章2：讲座的总结反思文档 3、篇章3：讲座的总结反思文档 讲座对大学生人文精神的影响为研究主题，综合运用历 史研究法、文献分析法、比较法和访谈法等研究方法，今天小泰为大家精心挑选了关于讲座的总结反思的文章，希望能够很好的帮助到大家。 篇章1:讲座的总结反思文档 光阴似箭，转眼间我的大学生活就要画上句号了，犹记 得在刚踏进广技师的时候，心里总是觉得这校园太小了，四年
的时间要怎样才能过去呢?然而时光从来都是白驹过隙般的， 突然间凤凰花开的时节就到了，毕业季也即将紧随而来。回想起这四年青涩的校园生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排着轰轰烈烈的长龙去听学校讲座的画面就是这些平凡中永远也抹不去的美好回忆。 人们都说：“大学阶段是其一生中最重要的成长阶段， 独立的生活能力、独立的思考和选择能力以及独立的世界观和价值观都在这一时期基本成形”。对于这些道理，在踏进青青校园之前我总是抱着半信半疑的心态，然而四年之后，我彻底地相信了这个讲法。大学的生活真的是可以塑造人的精神，影响我们的一生。记得初进校园时，对生活以及学习都是那么的陌生，对于大学生活期间的各种压力和干扰总是那么的无助，然而就在我们存在这样或那样的疑惑的时候，学校的一场及时雨解决笼罩在我们身上的乌云，他们邀请各种各样的专家学者，组织开展一系列关于如何调整心态，如何面对压力、如何树立正确的人生观、价值观的，具有指导性思想的讲座。虽然当初去聆听讲座的出发点更多时候是为了完成盖章的任务，但是既然人去了，总会有那么一点收获，在那些教授学者声情并茂的讲说下，我们的思绪也不知不觉跟着他们的思维走了，听着他们讲关于生活、情感、人际交往、未来等等的一些话题，也情