宪法日宣传主题班会PPT
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法在我心中-普法主题班会PPT课件
法律的作用
法律具有指引、评价、预测、教育、强制等作用，通过规定权利 和义务来调整社会关系，保障公民的合法权益，维护社会公平正 义。
法律体系和法律部门
法律体系
法律体系是指一国现行全部法律规范按照不同的法律部门分 类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。它包 括宪法、行政法、民法、刑法、经济法、社会法、程序法等 法律部门。
凭证。
04
05
若遇到消费纠纷，及时向相 关部门投诉或寻求法律援助。
04
案例分析
青少年违法犯罪案例
总结词：警示作用
详细描述：通过分析青少年违法犯罪案例，如校园欺凌、网络诈骗等，强调法律 对青少年的保护和约束，引导青少年树立正确的法律观念，自觉遵守法律法规。
交通事故案例
总结词：安全意识
详细描述：通过分析交通事故案例，如酒后驾车、超速行驶等，强调交通安全意识的重要性，引导同学们在日常出行中遵守 交通规则，保障自身和他人的安全。
消费者维权案例
总结词：权益保护
详细描述：通过分析消费者维权案例，如虚假宣传、产品质量问题等，引导同学们了解自己的权益和 义务，学会运用法律手段维护自己的合法权益，提高自我保护能力。
05
普法教育的重要性
提高青少年法律意识
80%
了解法律常识
通过普法教育，青少年可以了解 基本的法律常识，明确权利和义 务，增强法律意识。
详细描述
不随意透露个人信息，如 姓名、地址、电话号码等。
警惕网络诈骗，不轻信陌 生人的信息或要求转账。
消费者权益保护法
详细描述
总结词：了解消费者权益， 维护自身利益，保障市场公
平交易。
01
02
03
了解消费者享有的基本权利， 如安全权、知情权、选择权
法律具有指引、评价、预测、教育、强制等作用，通过规定权利 和义务来调整社会关系，保障公民的合法权益，维护社会公平正 义。
法律体系和法律部门
法律体系
法律体系是指一国现行全部法律规范按照不同的法律部门分 类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。它包 括宪法、行政法、民法、刑法、经济法、社会法、程序法等 法律部门。
凭证。
04
05
若遇到消费纠纷，及时向相 关部门投诉或寻求法律援助。
04
案例分析
青少年违法犯罪案例
总结词：警示作用
详细描述：通过分析青少年违法犯罪案例，如校园欺凌、网络诈骗等，强调法律 对青少年的保护和约束，引导青少年树立正确的法律观念，自觉遵守法律法规。
交通事故案例
总结词：安全意识
详细描述：通过分析交通事故案例，如酒后驾车、超速行驶等，强调交通安全意识的重要性，引导同学们在日常出行中遵守 交通规则，保障自身和他人的安全。
消费者维权案例
总结词：权益保护
详细描述：通过分析消费者维权案例，如虚假宣传、产品质量问题等，引导同学们了解自己的权益和 义务，学会运用法律手段维护自己的合法权益，提高自我保护能力。
05
普法教育的重要性
提高青少年法律意识
80%
了解法律常识
通过普法教育，青少年可以了解 基本的法律常识，明确权利和义 务，增强法律意识。
详细描述
不随意透露个人信息，如 姓名、地址、电话号码等。
警惕网络诈骗，不轻信陌 生人的信息或要求转账。
消费者权益保护法
详细描述
总结词：了解消费者权益， 维护自身利益，保障市场公
平交易。
01
02
03
了解消费者享有的基本权利， 如安全权、知情权、选择权
宪法小卫士宪法宣传主题班会的PPT
3. 宪法抽奖：为了让学生的参与度更高，我们在这个环节中准备了一些有趣 的小奖品，例如宪法主题的卡片、宪法公仔等。学生只要积极参与，就有机 会获得这些有趣的小礼物。通过这样的方式，可以增加学生的参与感，同时 又能提高他们对宪法的认识。
彩蛋剧场： 通过小故事介绍宪法知识
作为一名宪法小卫士，我们一定要时刻学习宪法知识，以便更好地为宪法保驾护航。而今天我 们班会主题就是通过《彩蛋剧场》的小故事来介绍宪法知识，让我们轻松愉悦地学习宪法。
2. 画出宪法中的形象：让孩子们画出他们心目中宪法中的各种形象 ，比如“法官、律师、警察、人民代表、宪法小卫士”等等。这样可 以帮助孩子们更加直观地理解宪法条款，并且让他们对法律人员和法 制建设也有更清晰的认识。
3. 画出宪法中的场景：让孩子们画出自己心目中宪法中的场景，比 如“国庆阅兵、人民大会堂、公安局、法院”等等。通过这样的画画 方式，可以让孩子们更加深入地了解宪法意义，也可以让他们在参加 宪法宣传班会的同时，体验到画画的快乐。
童心画宪法：通过画画方式 加深对宪法的理解
1. 画出最喜欢的宪法条款：让孩子们在班会上随意挑选自己最喜欢 的宪法条款，然后让他们用自己的方式、用不同的颜色画出来。也许 会有人画出“人民代表大会制度”这样的宪法条款，也许会有人画出 “中华人民共和国香港特别行政区基本法”的内容，但是不管怎样， 都是对宪法的一种巧妙的理解和呈现。
故事二：小华的角色扮演
小华最近在班级里玩角色扮演游戏，但有个同学老是欺负她，说她扮演的是“差人”，不像其 他同学扮演的“小偷”、“强盗”那么酷。小华觉得自己扮演的也很重要，宪法规定了“公民 的人格尊严受法律保护”，我们每个人都应该受到平等和尊重，而且扮演“差人”也是一种维 护社会公共利益的行为，我们要学会尊重他人，并做到公平公正。
彩蛋剧场： 通过小故事介绍宪法知识
作为一名宪法小卫士，我们一定要时刻学习宪法知识，以便更好地为宪法保驾护航。而今天我 们班会主题就是通过《彩蛋剧场》的小故事来介绍宪法知识，让我们轻松愉悦地学习宪法。
2. 画出宪法中的形象：让孩子们画出他们心目中宪法中的各种形象 ，比如“法官、律师、警察、人民代表、宪法小卫士”等等。这样可 以帮助孩子们更加直观地理解宪法条款，并且让他们对法律人员和法 制建设也有更清晰的认识。
3. 画出宪法中的场景：让孩子们画出自己心目中宪法中的场景，比 如“国庆阅兵、人民大会堂、公安局、法院”等等。通过这样的画画 方式，可以让孩子们更加深入地了解宪法意义，也可以让他们在参加 宪法宣传班会的同时，体验到画画的快乐。
童心画宪法：通过画画方式 加深对宪法的理解
1. 画出最喜欢的宪法条款：让孩子们在班会上随意挑选自己最喜欢 的宪法条款，然后让他们用自己的方式、用不同的颜色画出来。也许 会有人画出“人民代表大会制度”这样的宪法条款，也许会有人画出 “中华人民共和国香港特别行政区基本法”的内容，但是不管怎样， 都是对宪法的一种巧妙的理解和呈现。
故事二：小华的角色扮演
小华最近在班级里玩角色扮演游戏，但有个同学老是欺负她，说她扮演的是“差人”，不像其 他同学扮演的“小偷”、“强盗”那么酷。小华觉得自己扮演的也很重要，宪法规定了“公民 的人格尊严受法律保护”，我们每个人都应该受到平等和尊重，而且扮演“差人”也是一种维 护社会公共利益的行为，我们要学会尊重他人，并做到公平公正。
《宪法是根本法》参考课件
树立宪法权威
树立宪法权威——践行宪法
把宪法作为自己的日常行为准则，在生活中遵守宪法，按照宪法的规定行事。
爱护公物
依法纳税
依法ห้องสมุดไป่ตู้受教育
树立宪法权威
树立宪法权威——人人平等，违宪必究
全国各族人民、一切国家机关和武装 力量、各政党和个社会团体、各企业事业 组织，都必须以宪法为根本的活动准则， 都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的 行为都应该得到追究。
树立宪法权威
➢ 其他法律可能相互冲突
如
果
没 有
➢ 义务不再有人履行
宪
法
➢ 权利得不到保障
树立宪法权威
宪法的重要意义 ➢ 规范国家、个人的行为 ➢ 维护国家和社会的稳定 ➢ 切实保障我们的利益
树立宪法权威
不可替代的宪法
一部班规对于一个班级而言，十分重要；一所 学校的章程对于一所学校而言，也是十分重要。而 一个国家的宪法对于一个国家而言，它的重要性是 毋庸置疑的。宪法是我们国家法律体系中，最具权 威的法律，具有不可替代的重要意义。
宪法具有最高法律效力
• 宪法是母法。就象家里的母亲一样。所有的法律都必须根据
宪
宪法产生，不得违反宪法，违反宪法的法律是无效的。
法
的 • 如果把法律体系比喻为一棵大树，宪法就是树根 ，其他法律
就是树干和树枝 。
巨
大 • 宪法规定国家最根本的经济 、政治和社会制度 ，公民的基本
权利和义务 ，以及国家机构组织和活动的基本原则 。
树立宪法权威
我们应该怎么做？
我们要弘扬宪法精神，培养宪法意识， 树立宪法权威。
树立宪法权威
合作与探究
➢ 红领巾小学六年级（2）班召开了“宪法权威之我见” 主题班会，同学们纷纷发言。
中学生宪法宣传ppt课件
学校如何开展宪法宣传教育
开设宪法课程
01
学校应该将宪法课程纳入课程体系，通过课堂教学向学生传授
宪法知识。
组织宪法宣传活动
02
学校可以组织各种形式的宪法宣传活动，如宪法知识竞赛、宪
法主题演讲等，提高学生的参与度。
加强师资培训
03
学校应该加强对教师的宪法培训，提高教师的宪法意识和教学
水平，为学生提供更好的宪法教育。
THANKS
感谢观看
总结词
宪法的发展历程
详细描述
宪法的发展经历了多个阶段，包括制定、修订、完善等过程。中国宪法的发展历 程也经历了多次修订和完善，以适应国家发展的需要。
宪法的基本原则
总结词
宪法的基本原则
详细描述
宪法的基本原则包括人民主权、法治、权力制约等。这些原则是宪法制定和实施的基本准则，也是保障公民权利 和国家稳定的重要保障。
02
宪法监督权
全国人民代表大会及其常务委员会监督宪法的实施，对违反宪法的行为
进行纠正。
03
宪法修改程序
宪法的修改需要经过全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的
全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分
之二以上的多数通过。
03
宪法与社会生活
宪法与日常生活
01
02
03
宪法与工作
案例二：某中学生的宪法学习经历
背景介绍
某中学生为了准备参加学校的宪法知识竞赛，自发组织了 一个学习小组，共同学习宪法知识。
学习过程
通过阅读宪法文本、搜集资料、讨论交流等方式，学生对 宪法有了更深入的理解。在学习过程中，学生还积极分享 自己的学习心得和体会。