高中语文人教版必修5第四单元+《中国建筑的特征》+同步练习2+.doc
高中语文人教版必修5第四单元+《中国建筑的特征》+同步练习1+.doc
《中国建筑的特征》同步练习一、语言表达专练1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．梁思成先生对中国古典建筑的熟悉到了出神入化．．．．的程度，每一梁每一柱的作用他都能讲得头头是道。
B．针对古建筑上信笔涂鸦．．．．的问题，市政府管理部门制定了一系列措施，以期从根本上彻底解决这个痼疾。
C．中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个无与伦比．．．．的建筑体系。
D．为大力实施“农民体育健身工程”，我区组建了科学健身指导团，深入农村和社区进行现场辅导和培训，把一些群众喜闻乐见．．．．、简单易学的科学健身项目送到广大农民群众中去，让社区农民真正感受科学健身带来的活力和魅力。
解析：选D A项，“出神入化”，形容技艺达到了绝妙的境界。
此处使用对象错。
B 项，“信笔涂鸦”，比喻字写得潦草，常用作自谦之词。
C项，“无与伦比”，伦比，类比。
没有能够比得上的。
本句只是强调中国建筑的独特性，并且用“无与伦比”也与事实不符，故错。
D项，“喜闻乐见”，喜欢听，乐意看。
符合语境，正确。
2．下列各句中，没有语病的一句是()A．冼星海是中国著名音乐家，他在音乐方面的理论和实践，对中国音乐的发展，不仅过去起过重要作用，就是今天也有着重要的现实意义。
B．市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过验收。
C．清华大学是梁思成一生钟情的地方，美丽的校园不仅记载了他成长的足迹，而且留下了父亲梁启超的身影。
1915年至1923年，梁思成在这里学习生活了约八年多。
D．在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。
解析：选A B项，习惯的说法是“对……进行验收”，而不能是“对……通过验收”，介词搭配出现错误；C项，“约”与“多”语意重复；D项，前后句式不协调，把“生活条件再不好”改成“生活条件有多不好”。
3．下面各句中没有运用比喻修辞的一项是()A．这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之间属于一家的关系。
高中 第四单元11中国建筑的特征同步训练 必修5 试题(共17页)
第四单元(dānyuán)11 中国建筑的特征1．给以下加点字注音。
墁．地( ) 接榫．( ) 瓦当．( ) 戗．兽( ) 穹．宇( ) 柁．墩( ) 额枋．( ) 房檩．( ) 切削．( ) 椽．子( ) 水榭．( ) 翚．( ) 2．根据拼音写出汉字。
⎩⎪⎨⎪⎧ fú 员fú 射一fù 对联匍fú⎩⎪⎨⎪⎧ 纯cuì 憔cuì 荟cuì cù 然 ⎩⎪⎨⎪⎧ 点zhuì 拾duō chuò 茗chuò 学⎩⎪⎨⎪⎧ miǎn 甸沉miǎn miǎn 怀miǎn 腆 ⎩⎪⎨⎪⎧ 房lǐn 仓lǐn ⎩⎪⎨⎪⎧ 遗zhǐ 福zhǐ 3．解释以下句子中加点词语的意思。
(1)但墙壁并不负重，只是像“帷幕．．〞一样，用以隔断内外。
(2)怎样完毕．．瓦顶；怎样求得台基、台阶、栏杆的比例。
4．辨析以下近义词，选择最恰当的填空。
(1)阻碍阻碍①狂妄丈夫因____执行被决定拘留，野蛮妻子撕毁执行笔录欲消灭证据。
②与收入脱节越来越严重的房价把许多大学毕业生拒于城的大门之外，成为____人才流动的又一道门槛。
(2)雕刻(diāokè)雕琢①他每天下班之后，总是偷偷地躲在厨房里练习，每天至少要雕二十几个土豆、萝卜，因此练就了功夫独到的____技艺。
②这决玉料辗转运到，由当时著名工匠数百人用了六年时间是精心____最终完成，作品再现了大禹治水时的壮观景象，现陈列于故宫。
(3)喜闻乐见脍炙人口①对于将来的展望，陈好坦言期望能继续坚持下来做自己喜欢的东西，也希望有一首属于自己的________的歌曲。
②他们找准社区居民文化需求的“兴奋点〞，利用群众文化需求的“一共鸣点〞，借助群众________的文化活动，灵敏巧妙地注入宣传信息，使群众在品味文化的同时受到潜移默化的熏陶和教育。
5．文学常识填空。
新人教版必修5新人教版必修5高中语文4.11《中国建筑的特征》同步测试(精品同步试题)(精品同步试题)
《中国建筑的特征》课前预习1.基础字词（1）识读字音帷幕（wéi）屋脊（jǐ）接榫（sǔn）穹窿（qióng）埋怨（mán）埋葬（mái）翘起（qiào）翘首以盼（qiáo）点缀（zhuì）辍学（chuò）厦门（xià）高楼大厦（shà）角色（jué）凤毛麟角（jiǎo）门槛（kǎn）直栏横槛（jiàn）哺育（bǔ）（2）识别字形（3）分辨词义独特·独到独特：独有的、特别的。
独到：与众不同的（多指好的）。
发掘·发现发掘：挖掘埋藏在地下的东西。
发现：经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。
遵守·遵循遵守：依照规定行动，不违背。
遵循：遵照。
特征·特性·特色特征：专指独特的征象或标志，即具有代表性的、能象征整体的、容易辨认的特点。
指具体的，特别是外表的或形式上的居多，指抽象的较少。
特性：专指内在的特殊的性质，一般指物品的性能、性质。
特色：专指独特的风格、格调、样子或情景等。
是显而易见的特点。
指具体的居多，指抽象的较少。
可用于书面语中。
（4）理解词义抱厦：围绕厅堂、正屋后面的房屋。
厢：厢房，在正房前面两旁的房屋。
耳：耳房，跟正房相连的两侧的小房屋，也指厢房两旁的小屋。
替木：联系檩与斗拱的短木枋。
昂：斗拱中斜置的构件，起斜撑或杠杆作用。
额枋：檐柱之间的联系梁，用以承托其上的斗拱。
戗兽：垂脊上的兽形装饰构件。
墁：用砖、石等铺地面。
瓦当：铜瓦的头部，上面多有装饰性的文字、图案。
垂脊：从正脊沿屋面下垂的脊。
正吻：正脊上的鸟兽形装饰构件。
正脊：屋顶前后两斜坡相交而成的脊，位于屋顶最高处。
喜闻乐见：喜欢听，乐意看。
指很受欢迎。
大同小异：大体相同，略有差异。
2.文学常识梁思成（1901—1972），广东省新会县人。
中国近现代建筑史上的一代宗师，著名的__________、___________、____________，清华大学教授，融会古今，学贯中西，一生留下众多的学术著作，其中不仅涉及中国建筑史、古建筑保护、城市规划、建筑创作和建筑教育等学术领域，而且广泛涉及建筑美学领域。
高二语文+必修五+第四单元+第一节中国建筑的特征-练习题+Word版含答案.doc
1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A .荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。
B .京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。
C .最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60％的市场份额。
D .家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。
2. 下列各句中，没有语病的一句是（）A .很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。
B .一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。
C .在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。
D .数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，________。
我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同②这时你可能非常留恋过去的日子③突然发现它写得真好④你回过头来，其实一切都在改变⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”⑥现在要离开这个工作了七年的学校A .①②④⑤⑥③B .①⑥②⑤③④C .⑥②⑤①④③D .⑥⑤③①④②【参考答案】1.B2. A3.D经典语录1、最疼的疼是原谅，最黑的黑是背叛。
2、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰，我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。
语文人教版必修5练习：4.11 中国建筑的特征 Word版含解析.docx
课时达标训练11 中国建筑的特征一、夯基训练1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.抱厦．(xià) 翘．起(qiào ) 翘．首(qiáo ) 言简意赅．(ɡāi ) B.屋脊．(jī) 帷．幕(wéi )埋．怨(mán ) 砖石墁．地(màn ) C.接榫．(shǔn ) 点缀．(zhuì) 辍．学(chuò) 凤毛麟角．(jiǎo ) D.哺．育(bǔ) 门槛．(kǎn )穹．窿(qión ɡ) 洗洗涮．涮(shuàn )解析:A 项,“厦”应读“shà”;B 项,“脊”应读“jǐ”;C 项,“榫”应读“sǔn”。
答案:D2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)这证明屋顶不但是几千年来广大人民所 的,并且是我们民族所最骄傲的成就。
(2)现代社会是一个终身学习的社会,大学毕业生走上工作岗位,并不意味着学习的 ,为了适应时代的需求,每个人必须不断学习。
(3)联合国安理会召开紧急会议,一致认为,以美国为首的北约的侵略政策和侵略行径严重 了世界和平。
(4)针对这个反腐倡廉的报告,纪检书记说,鲁迅先生那副著名的对联,请允许我大胆地 一下,叫“舒眉傲对贪夫指,俯首甘为孺子牛”。
A.津津乐道 中止 妨碍 篡改B.喜闻乐见 终止 妨害 窜改C.津津乐道 中止 妨害 篡改D.喜闻乐见 终止 妨碍 窜改解析:“喜闻乐见”包含两个方面,既有看到的,又有听到的。
“津津乐道”包含一个方面,只指“说”的方面。
“终止”指结束、停止。
“中止”指做事中途停止。
“妨碍”指使事情不能顺利进行,阻碍。
“妨害”是有害于。
“窜改”是改动。
“篡改”是用作伪的手段改动或曲解。
答案:D3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.他性格比较内向,平时沉默寡言,但是一到课堂上就变得振振有词．．．．,滔滔不绝,所以他的课很受学生欢迎。
《中国建筑的特征》练习题.doc
《中国建筑的特征》练习题-课前预习积土成山1.基础字词（1）识读字音帷幕（wéi）屋脊（jǐ）接榫（sǔn）穹窿（qióng）埋怨（mán）埋葬（mái）翘起（qiào）翘首以盼（qiáo）点缀（zhuì）辍学（chuò）厦门（xià）高楼大厦（shà）角色（jué）凤毛麟角（jiǎo）门槛（kǎn）直栏横槛（jiàn）哺育（bǔ）（2）识别字形（3）分辨词义独特•独到独特：独有的、特别的。
独到：与众不同的（多指好的）。
发掘•发现发掘：挖掘埋藏在地下的东西。
发现：经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。
遵守•遵循遵守：依照规定行动，不违背。
遵循：遵照。
特征•特性•特色特征：专指独特的征象或标志，即具有代表性的、能象征整体的、容易辨认的特点。
指具体的，特别是外表的或形式上的居多，指抽象的较少。
特性：专指内在的特殊的性质，一般指物品的性能、性质。
特色：专指独特的风格、格调、样子或情景等。
是显而易见的特点。
指具体的居多，指抽象的较少。
可用于书面语中。
（4）理解词义抱厦：围绕厅堂、正屋后面的房屋。
厢：厢房，在正房前面两旁的房屋。
耳：耳房，跟正房相连的两侧的小房屋，也指厢房两旁的小屋。
替木：联系檩与斗拱的短木枋。
昂：斗拱中斜置的构件，起斜撑或杠杆作用。
额枋：檐柱之间的联系梁，用以承托其上的斗拱。
戗兽：垂脊上的兽形装饰构件。
墁：用砖、石等铺地面。
瓦当：铜瓦的头部，上面多有装饰性的文字、图案。
垂脊：从正脊沿屋面下垂的脊。
正吻：正脊上的鸟兽形装饰构件。
正脊：屋顶前后两斜坡相交而成的脊，位于屋顶最高处。
喜闻乐见：喜欢听，乐意看。
指很受欢迎。
大同小异：大体相同，略有差异。
2.文学常识梁思成（1901—1972），广东省新会县人。
中国近现代建筑史上的一代宗师，著名的__________、___________、____________，清华大学教授，融会古今，学贯中西，一生留下众多的学术著作，其中不仅涉及中国建筑史、古建筑保护、城市规划、建筑创作和建筑教育等学术领域，而且广泛涉及建筑美学领域。
人教版高中语文必修5检测：第十一课 中国建筑的特征+课时作业+Word版含答案.doc
第四单元第十一课一、课内双基1．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是导学号 69590103( C )①正在日本访问的新加坡总理李显龙29日在东京都发表演讲，竟要中国接受南海仲裁结果，与安倍一丘之貉．．．．。
②因循守旧．．．．没有出路，畏缩不前坐失良机。
中国改革的方向已经明确，不会动摇；中国改革的步伐将坚定向前，不会放慢。
③“野长城被抹平”事件“反转”“再反转”，跌宕起伏．．．．间，事情的原委越来越清晰，这种一波三折，就是一个探究真相的过程。
④要真正对“前仆后继”的“老赖”起到震慑作用，使之尽可能减少，就必须依法严厉处理已发生的“老赖”现象，杀一儆百．．．．。
⑤巴赫表示，国际奥委会不为俄罗斯兴奋剂事件爆发负责，但维护奥委会的纯洁责无旁．．．贷．。
⑥“清”与“廉”是官员人格的底线，这个底线一旦突破，官员的独立人格将付诸东流．．．．；如果守住了这个底线，哪怕诱惑再多，也能不为所动。
A．①④⑤B．①③⑥C．②③⑤D．②④⑥【解析】①一丘之貉：同一个山丘上的貉，比喻彼此相同，没有差别(专指坏人)。
②因循守旧：不求变革，沿袭老的一套。
③跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。
也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。
④杀一儆百：处死一个人，借以警戒许多人。
改为“以儆效尤”，指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。
⑤责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。
⑥付诸东流：把东西扔在东流的水里冲走，比喻希望落空，前功尽弃。
2．下列各句中，没有语病的一句是导学号 69590104( C )A．一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相关，随着年龄的增长，人的眼界学识、经验阅历、分析问题的能力都会有大幅度的提升。
B．不管是有意还是无心，“农民工逆袭”论调中隐含着农民工阶层和某些职业的歧视和偏见，实属不该。
C．一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。
2014年人教版高中语文必修5《中国建筑的特征》同步测试
《中国建筑的特征》课前预习1、基础字词(1)识读字音帷幕(wéi) 屋脊(jǐ) 接榫(sǔn) 穹窿(qióng)埋怨(mán) 埋葬(mái)翘起(qiào) 翘首以盼(qiáo)点缀(zhuì) 辍学(chuò) 厦门(xià) 高楼大厦(shà)角色(jué) 凤毛麟角(jiǎo) 门槛(kǎn) 直栏横槛(jiàn)哺育(bǔ)(2)识别字形(3)分辨词义独特·独到独特:独有的、特别的。
独到:与众不同的(多指好的)。
发掘·发现发掘:挖掘埋藏在地下的东西。
发现:经过研究、探索等瞧到或找到前人没有瞧到的事物或规律。
遵守·遵循遵守:依照规定行动,不违背。
遵循:遵照。
特征·特性·特色特征:专指独特的征象或标志,即具有代表性的、能象征整体的、容易辨认的特点。
指具体的,特别就是外表的或形式上的居多,指抽象的较少。
特性:专指内在的特殊的性质,一般指物品的性能、性质。
特色:专指独特的风格、格调、样子或情景等。
就是显而易见的特点。
指具体的居多,指抽象的较少。
可用于书面语中。
(4)理解词义抱厦:围绕厅堂、正屋后面的房屋。
厢:厢房,在正房前面两旁的房屋。
耳:耳房,跟正房相连的两侧的小房屋,也指厢房两旁的小屋。
替木:联系檩与斗拱的短木枋昂:斗拱中斜置的构件,起斜撑或杠杆作用。
额枋:檐柱之间的联系梁,用以承托其上的斗拱。
戗兽:垂脊上的兽形装饰构件。
墁:用砖、石等铺地面。
瓦当:铜瓦的头部,上面多有装饰性的文字、图案。
垂脊:从正脊沿屋面下垂的脊。
正吻:正脊上的鸟兽形装饰构件。
正脊:屋顶前后两斜坡相交而成的脊,位于屋顶最高处。
喜闻乐见:喜欢听,乐意瞧。
指很受欢迎。
大同小异:大体相同,略有差异。
2、文学常识梁思成(1901—1972),广东省新会县人。
【高中语文】《中国建筑的特征》同步练习++统编版+必修下册+
《中国建筑的特征》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：在这里，我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。
如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文法”来处理它们的。
简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但多少民族创造了多少形式不同的台基、栏杆和台阶。
例如热河普陀拉热的一个窗子，就与无数文艺复兴时代的窗子“内容”完全相同，但是各用不同的“词汇”和“文法”，用自己的形式把这样一句“话”说出来了。
又如罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，罗马的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质、同样处理的市容点缀。
这许多例子说明各民族各有自己不同的建筑手法，建造出来各种各类的建筑物，就如同不同的民族有用他们不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样。
（摘自梁思成《中国建筑的特征》）材料二：木构架体系是中国古建筑的基本特点。
作为木构架单体建筑大致可分为下、中、上三个部分。
所谓下部就是台基部分，包括直接承托木构建筑的基座、基座四周的栏杆和可供上下的台阶。
一般房屋用单层台基，隆重的殿堂则用二层或三层台基。
基座四周的栏杆既是一种保护性设施，也是构成建筑艺术形象不可缺少的组成部分。
一般地说，房屋下部的台基各部尺寸大小，是受屋顶出椽深度和椽柱径等制约的，有着一定的比例关系。
供上下的踏道，常见用阶梯形踏道、斜坡道和蹉蹉三种。
不论使用哪种踏道也必须与整个建筑的功能、结构和艺术要保持协调一致。
木构建筑的中部，即指柱、梁部分。
它是木构建筑的核心部分，是由柱、梁、枋、檩、椽和斗拱等基本构件组成的框架结构体系，连同木构屋顶统称为“大木构架”。
榫卯和斗拱是中国古建筑中具有最显著特征的部分。
人教版语文高二第五册第四单元《中国建筑的特征》同步练习
人教版语文高二第五册第四单元《中国建筑的特征》同步练习一、选择题1. 下列各组词语中加线字的注音都正确的一项是（）A . 肆虐（nuè）游弋（yì）裨益（bì）鼾声（hōu）B . 惩罚（chěnɡ）屏障（bíng）俨然（yǎn）效率（lǜ）C . 干涸（hè）汲水（jí）犬吠（fèi）处决（chǔ）D . 袭击（xǐ）谕告（yù）潜水（qián）曳屋（yè）2. 下列加线字的注音完全正确的一项是( )A . 帷幕(wéi) 屋脊(jī) 翘起(qiào) 翘首以盼(qiáo)B . 埋怨(mán)接榫(shǔn) 厦门(xià) 高楼大厦(xià)C . 额枋(fānɡ) 空洞(kōnɡ) 角色(jiǎo) 凤毛麟角(jiǎo)D . 穹窿(qiónɡ)哺育(bǔ) 门槛(kǎn) 直栏横槛(jiàn)3. 下列词语中没有错别字的一组是( )A . 防碍模仿纺织防微杜渐B . 发掘崛起猖獗撅头撅脑C . 点缀辍学啜泣忧心惙惙D . 凛然仓廪磷峋麟凤龟龙4. 下列各组词语中没有错别字的一项是（）A . 葱茏就序保佑勃然大怒B . 前题恢复垦荒此起彼伏C . 不逊趋势告戒错综复杂D . 家眷充沛关键改邪归正5. 下列各组词语中加线字的意思完全相同的一项是（）A . 不毛之地毛骨悚然毛手毛脚B . 临事而迷居高临下如临大敌C . 执迷不悟鬼迷心窍景色迷人D . 卑躬屈膝卑鄙无耻卑之无甚高论6. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①没有什么比这幅写意墨竹更能体现竹的______了，在这里，竹摒弃了一切外在的形式和颜色，给观赏者留下的唯有人间风骨。
②放，放弃、放怀、放达……“放”蕴涵着千般哲理，运用得好，就会使复杂的生活回归简单，纷乱的思绪回归______，浮躁的心态回归淡然。
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《中国建筑的特征》同步练习积累整合1．下列词语读音有错误的一项是( )A．游说(shuì) 汲(jí)水姗(shān)姗来迟B．颀(qí)长修葺(qì) 腼(miǎn)腆C．干坼(chè) 襁(qiǎng)褓繁衍(yǎn)D．搭讪(shèn) 矜(jīn)持河水汤(tāng)汤2．下列各组词语中，没有错别字的一组（）A．暮霭风烛残年一暴十寒鹬蚌相争鱼人得利B．羞窘专心致志饮鸠止渴金玉其外败絮其中C．邂逅缘木求鱼怨天尤人城门失火殃及池鱼D．汗颜宣宾夺主迫在眉睫为渊趋鱼为丛趋雀3．下列名子，标点符号使用正确的一项（）A．在语文教学的问题上，叶圣陶先生有一句精僻的话，那就是“教是为了不教。
”B．“市场情况发生了很大变化——请把毛巾递给我——马上开会修改方案。
”总经理气喘吁吁地对我说。
C．我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、耳季……等，花开不断。
D．他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。
4．依次填入下列各句线处的词语，最恰当的一组是（）①美国士兵发现了五名，可疑的阿富汗人，怀疑他们是基地组织成员，故将其逮捕。
②这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，热情相助，他日有托，本人定当投桃报李, 相助。
③有科学家指出，以核燃料代替化石燃料，能从根本上防止温室效应的加剧。
A．行迹全力只要/就B．行迹鼎力只有/才C．形迹鼎力只要/就D．形迹全力只有/才5．下列句子中划线的词语使用不当的一句是（）A．曾几何时，人们为青少年热衷于过圣诞节、情人节，看美国影片、日韩剧而焦虑;甲申年的春节，人们欣喜地看到：中华民族传统佳节的魅力，正在世界各地焕发异彩。
B．接到群众报案，干警们迅速赶到现场，在出租车上发现了一张身份证，他们按图索骥找到了肇事者。
C．每逢节假日，一些商家打着“买一赠一”的旗号欺骗消费者,他们或是买手表送表带，或是买音箱送话筒，把原本一起销售的物品故意拆开“送”，这种拉大旗作虎皮的做法，使消费者上当受骗。
D．有些人作报告，文章特别长，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
6．下列各句中，没有语病的一句是（）A．春节前，扬州的“老字号”出现“井喷“现象，牛皮糖卖火了，包子卖空了，酱菜卖疯了；传统食品销售异常火爆。
B．在韩国教头金昶佰的魔鬼训练下，中国女曲又在韩国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩国队，夺得了女子曲棒球比赛的金牌。
C．如今的春节长假成了商家收获颇丰的“黄金周”，全市重点商贸企业春节期间销售额共3.4亿元，与同期销售额相比同比增长20%以上。
D．“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这并没有影响到美国人民对航天飞机的热情，约七成以上的美国人认为应该继续航天飞行计划。
阅读理解（一）阅读下面的文字，完成7～9题。
这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？归根说来，它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。
它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。
它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。
由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，既经广大人民所接受，为他们所承认、所喜爱，虽然原先是从木材结构产生的，但它们很快地就越过材料的限制，同样运用到砖石建筑上去，以表现那些建筑物的性质，表达所要表达的情感。
这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。
这条发展的途径，中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系，乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的，所不同者，是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。
在中国，则因很早就创造了先进的科学的梁架结构法，把它发展到高度的艺术和技术水平，所以虽然也发展了砖石建筑，但木框架同时也被采用为主要结构方法。
这样的框架实在为我们的新建筑的发展创造了无比有利的条件。
在这里，我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。
如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文法”来处理它们的。
简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。
例如热河普陀拉的一个窗子，就与无数文艺复兴时代窗子的“内容”完全相同，但是各用不同的“词汇”和“文法”，用自己的形式把这样一句“话”说出来了。
又如天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，虽然大小不同，基本上是同一体裁的“文章”。
又如罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。
这许多例子说明各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出来各种各类的建筑物，如同不同的民族使用不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样。
7．简要分析选段第四段是如何使用说明方法的。
8．怎样理解作者所提出的各民族的建筑之间的“可译性”？9．下列说法中正确的两项是（）A.不同民族、不同时代的建筑手法各不相同，它完全取决于某一建筑大师的设计理念。
B.无论中国还是西方，古典建筑体系的建筑形式，原本都是从木结构开始的。
C.中国建筑往往是用木结构形式，而西方建筑往往采用砖石结构，说明这两种建筑走了完全不同的发展道路。
D.为了更好地说明建筑的形式和内容的关系，作者巧妙地用语言和文学打比方。
E.热河普陀拉的一个窗子，与文艺复兴时代窗子使用的“词汇”和“文法”完全不同，这证明各民族的建筑各有其风格，本没有相通之处。
（二）阅读下面的文字，完成10～13题。
各朝代修筑的长城，其长度各不相同。
超过一万里的长城有三条：一是秦朝修筑的西起临洮,东止辽东的长城;二是汉朝修筑的西起今新疆,东止辽东的内外长城和烽燧亭障，全长两万多里;三是明朝修筑的西起嘉峪关,东到鸭绿江的长城,全长一万四千七百多里。
若把历代修筑的长城总计起来，大约在十万里以上。
以前认为明长城的东端起点是山海关。
其实这是一个误解，其东端起点应在丹东虎山。
长城西端则一直延伸到新疆罗布泊。
一般认为长城是汉族为防止其他兄弟民族的入侵而修筑的，甚至有人把它说成是“大汉族主义”的产物。
其实不然。
自秦始皇以后大规模修筑长城的主要朝代有汉、北魏、东魏、北齐、北周、隋、辽、金、明九个，其中汉族统治的朝代只有汉、隋、明三个。
而其他兄弟民族统治的朝代则有六个。
元朝和清朝虽然未大修，但也对长城关隘进行了维修利用。
可以说，长城是中国各民族共同创造的文化财富。
长城的作用也不是普遍认为的那样纯粹用于战时防御，体现着封闭和保守。
代表中国早期对外开放的“丝绸之路”与长城就有密切的关系。
就在汉武帝派张骞二次出使西域的同时，为保障“丝绸之路”的畅通，立即开始在漫长的河西走廊上设郡县，筑长城。
可以说，没有“丝绸之路”的开通，不会有这一长城的修筑；没有这一万里之遥长城烽燧的保障，“丝绸之路”也就无法存在。
长城在国内经济开发上也起了重大作用。
例如，2000多年的屯田制度就是因为长城而发展起来的。
那沿长城分布的百万戍边军队、数百万乃至上千万的戍边移民、屯田民众、军人家属，使长城内外的农业、手工业和商业蓬勃发展了起来。
10.作者在长城的____________，修筑长城的__________和___________三个方面纠正了前人的看法。
11.请概括修筑长城的积极意义。
12.能作为“长城是中国各民族共同创造的文化财富”这一说法依据的一项是（）A.少数民族统治的元朝和清朝，对长城关隘进行了维修利用。
B.我国历史上很多不同民族统治的朝代，都曾经大规模地修筑了长城。
C.说历史上的长城是“‘大汉族主义’的产物”，其实是不正确的。
D.秦以后大规模修筑长城的汉民族统治的朝代只有汉、隋、明。
13.以下对文意的理解和推断不合理的一项是（）A.一般地说，战争破坏经济的发展；但在一定条件下，战争也能促进经济的发展。
B.汉代长城的修筑保障了“丝绸之路”的畅通，也就是保护了当时经济的发展。
C.汉武帝修筑长城也有经济方面的考虑，而不是纯粹为了防御少数民族的入侵。
D.汉代的长城和“丝绸之路”都是对外开放的标志，有力地促进了经济的发展。
〖参考答案〗1．D（河水汤(shāng)汤）2．C （A项中“鱼”应为“渔”；B项中“鸠”应为“鸩”；D项中“宣宾”应为“喧宾”，“趋”应为“驱”）3．B（A．句号应放在引号外面；C.省略号和“等”不能并用；D.句号应放在括号前）4．D（行迹:行动的踪迹；全力:全部力量或精力；形迹:举动和神色；鼎力:敬辞，大力，常表请托或感谢；只有……才：表必需条件；只要……就：表充足条件）5．C（拉大旗作虎皮：指打着某种旗号虚张声势来吓唬人蒙骗人）6．A （B项语序颠倒，应为：中国女曲继……后又在……战胜……韩国队；C项用词重复；D项缺谓语，可改为“继续实施……计划。
”）7.“如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的‘词汇’和‘文法’来处理它们的。
”——类比说明“简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。
”——举例说明“例如热河普陀拉的一个窗子，就与无数文艺复兴时代窗子的‘内容’完全相同，但是各用不同的‘词汇’和‘文法’，用自己的形式把这样一句‘话’说出来了。
又如天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，虽然大小不同，基本上是同一体裁的‘文章’。
又如罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。
”——在举例说明中作比较8.作者将中国建筑和世界建筑比较，说明中国的建筑既是民族的又是世界的，中华民族创造的辉煌成就对世界建筑文化也有重要影响。
天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，是有着相同的建筑特点和建筑风格的，说明了中国建筑和世界建筑的融合性。
9. BD（A项，“它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。
它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。
”由此可知“不同民族、不同时代的建筑手法”与某一个建筑大师没有必然的关系。
C项，“中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系，乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的，所不同者，是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。
”可见两种建筑都是从木结构开始的。
E的一个窗子，就与无数文艺复兴时代窗子的‘内容’完全相同，但是各用不同的‘词汇’和‘文法’，用自己的形式把这样一句‘话’说出来了。
”可见尽管形式不同，但内容是相同的。