三年级下册音乐课件-唱给妈妈的摇篮曲_湘教版(2014秋)
湘艺版音乐三年级下册第7课《唱给妈妈的摇篮曲-范唱》说课稿
湘艺版音乐三年级下册第7课《唱给妈妈的摇篮曲-范唱》说课稿一. 教材分析《唱给妈妈的摇篮曲-范唱》是湘艺版音乐三年级下册第7课的内容。
本节课通过学习摇篮曲，让学生感受音乐的魅力，培养学生对音乐的热爱。
歌曲旋律优美，节奏舒缓，富有感染力，适合三年级学生学习。
教材内容还包括歌曲的曲谱、歌词和相关文化背景，帮助学生全面了解摇篮曲。
二. 学情分析三年级学生已经具备一定的音乐基础，能够识谱、唱歌。
但部分学生对音乐的理解和表现力仍需提高。
在情感方面，学生对母爱有深厚的感情，通过本节课的学习，可以培养学生对母亲的敬爱之情。
三. 说教学目标1.知识与技能：学会摇篮曲的曲谱和歌词，能够独立演唱歌曲。
2.过程与方法：通过欣赏、模仿、合作等方法，培养学生的音乐表现力。
3.情感态度与价值观：感受母爱的伟大，培养学生对母亲的敬爱之情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会摇篮曲的曲谱和歌词，能够独立演唱歌曲。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏和表情处理。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、模仿、合作等方法，引导学生体验音乐的美妙。
2.教学手段：利用音频、视频资料，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：以一首熟悉的摇篮曲引入新课，激发学生的学习兴趣。
2.歌曲学习：a.欣赏摇篮曲，感受音乐的魅力。
b.学习歌曲曲谱，讲解重点音符和节奏。
c.跟唱歌曲，指导学生掌握音准和节奏。
d.分组练习，加强合作意识。
3.情感体验：讨论歌曲中所表达的母爱，引导学生感受母亲的伟大。
4.展示环节：学生独立演唱歌曲，展示学习成果。
5.总结：对本节课的学习进行总结，强调摇篮曲的特点和意义。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称、曲谱、歌词和重点难点。
通过板书，学生可以清晰地了解课程内容，方便复习和巩固。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在学习过程中的参与度、表现力和合作意识。
终结性评价主要评价学生对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和情感表达。
人音版三年级音乐《唱给妈摇篮曲》课件
You made my day!
我们，还在路上……
唱给妈妈的摇篮曲
歌曲简介
《唱给妈妈的摇篮曲》ห้องสมุดไป่ตู้一首由四个乐句构 成的一段体，曲调优美、抒情。歌词寓意深 刻，通过一个平日生活的侧面，生动地描绘 了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。
歌曲赏析
歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个故事似的， 通过八度大跳、切分节奏、旋律的起伏体现出在 宁静的夜晚，主人公对妈妈的热爱之情，以及生 动地描绘了妈妈入睡时孩子露出甜美微笑的生动 情景。此曲给人柔美的感觉。
听一听：
• 仔细聆听歌曲，把握歌曲的情绪、速度。
摇篮曲简介：
摇篮曲是母亲抚慰小儿入睡的歌曲。旋 律轻柔甜美，伴奏的节奏型则带摇篮的 动荡感。音乐平易、动人、简短。形式 简单、节奏摇曳、为小孩催眠而唱的摇 儿歌（又称催眠曲）。
想一想：
歌曲为表达对妈妈的热爱之情，应 该用什么情绪、声音和速度演唱？
应该用感激的、欢快的情绪演唱，应 该用中速演唱。
说一说：
听完这首歌，你有什么感想呢？ 我们应该怎么做呢？
唱一唱：
还有其他的歌曲想唱给妈妈听吗？ 比一比，谁想到的歌曲多。
再见！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人音版三年级音乐《唱给妈妈的摇篮曲》课件.ppt
说一说：
听完这首歌，你有什么感想呢？ 我们应Байду номын сангаас怎么做呢？
唱一唱：
还有其他的歌曲想唱给妈妈听吗？ 比一比，谁想到的歌曲多。
再见！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 1:01:48 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小学音乐湘文艺版三年级下册《(听赏与跟唱)唱给妈妈的摇篮曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D010
小学音乐湘文艺版三年级下册《（听赏与跟唱）唱给妈妈的摇篮曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学课题：
唱给妈妈的摇篮曲
教学目标：
1、能用轻柔、甜美的声音深情的演唱歌曲，进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点。
2、能积极地参与与聆听，演唱歌曲的活动，并用心感受、体验父母的爱，并懂得要回报父母。
教学重难点：
1、能用轻柔、甜美的声音深情的演唱歌曲。
2、积极的参与到活动中来。
教学过程：
一、导入
1、组织教学：师生问好
师：老师很高兴，今天又能和大家度过一段美好的音乐时光。
2、师：但是上新课之前，我们先一同来看一个一段视频，看完之后一起来说说你们感受到了什么？
生：妈妈的爱要爱护妈妈帮助妈妈好好学习，天天向上播放视频——《妈妈的爱》
师：看来大家都是很懂事的孩子。
今天呢，我要为大家介绍一个和大家一样懂事的小妹妹，她把对妈妈的爱，通过行动，把它编成了一首歌，唱给妈妈听。
我们一起来听一听、看一看吧。
播放视频——《唱给妈妈的摇篮曲爱》
二、教授新课
（一）欣赏歌曲回答问题
1、师：同学们这首歌好听吗？生：好听。
2016湘艺版音乐三年级下册第7课《唱给妈妈的摇篮曲》课件
歌曲简介
《唱给妈妈的摇篮曲》是一首由四 个乐句构成的一段体，曲调优美、 抒情。歌词寓意深刻，通过一个平 日生活的侧面，生动地描绘了孩子 对妈妈的一片深情和孝顺之心。
歌曲赏析
歌曲就像一个小女孩在向你讲述 一个故事似的，通过八度大跳、 切分节奏、旋律的起伏体现出在 宁静的夜晚，主人公对妈妈的热 爱之情，以及生动地描绘了妈妈 入睡时孩子露出甜美微笑的生动 情景。此曲给人柔美的感觉。
比一比，谁想到的歌曲多。
再见！
听一听：
• 仔细聆听歌曲，把握歌曲的情绪、速度。
摇篮曲简介： 摇篮曲是母亲抚 慰小儿入睡的歌 曲。旋律轻柔甜
想一想：
歌曲为表达对妈妈的热爱之情，应
该演唱。
说一说：
听完这首歌，你有什么感想呢？
我们应该怎么做呢？
唱一唱：
还有其他的歌曲想唱给妈妈听吗？
湘艺版音乐三年级下册第7课《唱给妈妈的摇篮曲-范唱》教案
湘艺版音乐三年级下册第7课《唱给妈妈的摇篮曲-范唱》教案一. 教材分析《唱给妈妈的摇篮曲-范唱》是人音版三年级下册的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，词曲关系简单，适合三年级学生学唱。
歌曲表现了对母亲的热爱和敬仰，通过学唱这首歌曲，让学生体会母亲的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的音乐基础，能够独立演唱简单的歌曲，对音乐的表现力有一定的理解。
但部分学生可能对节奏、音高的把握还不够准确，需要在教学中进行针对性的指导。
此外，学生对母亲的感激之情有一定的认识，但通过音乐表达情感的能力还需培养。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《唱给妈妈的摇篮曲-范唱》，并把握歌曲的节奏和音高。
2.通过学唱歌曲，让学生理解歌曲表达的对母亲的感激和敬仰之情，培养学生的感恩之心。
3.引导学生运用音乐表达自己的情感，提高学生的音乐表现力。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音高。
2.歌曲的情感表达。
五. 教学方法采用示范法、引导法、小组合作法等教学方法。
通过教师的示范，引导学生掌握歌曲的演唱技巧；通过引导法，让学生在演唱过程中体会歌曲的情感；通过小组合作法，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌谱、图片等。
2.教学音频：歌曲《唱给妈妈的摇篮曲-范唱》的范唱音频。
3.教学道具：摇篮等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和音频，引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲歌谱，让学生对歌曲有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，引导学生跟唱。
针对歌曲中的节奏、音高进行反复练习，确保学生能够熟练地演唱歌曲。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互观摩、交流，教师巡回指导。
5.拓展（5分钟）引导学生运用歌曲表达自己对母亲的感激之情，可以采用小组合唱、独唱等形式。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的情感表达。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，向家人演唱《唱给妈妈的摇篮曲-范唱》，并讲述歌曲背后的故事。
《唱给妈妈的摇篮曲》-三年级音乐上册PPT课件
重点节奏
切分节奏:X X X 前8后16:X XX 前16后8:XX X 附点:附点四分音符 X▪
旋律学唱 填入歌词 完整演唱习题三ຫໍສະໝຸດ 以下节奏的时值哪些是相等的?
1．X —(2) 2．X X(2) 3．X(1)
4．X X (1) XX(2)
5． 0 (1)
6．X
把他们组合成4拍一小节的节奏。
例:X — X X | X 0 X X X | 2 11 111 1
唱给妈妈的摇篮曲
摇篮曲
❖母亲抚慰小儿入睡的歌曲, 通常都很简短。 ❖音乐平易、动人, 旋律轻柔甜美。
初听 感受旋律
这首摇篮曲是谁在唱?她要唱给谁听? “我”在唱, 唱给妈妈听。
歌曲的旋律特点?情绪?速度呢? 旋律:舒缓 悠扬 情绪:深情 轻柔 速度:中速
复听
带着旋律特点、情绪、速度复听, 小声跟 唱。
拓展
分小组设计情景, 随音乐进行表演。（可 用多种形式:唱、演、跳等）
小组展示
小学三年级音乐上册《唱给妈妈的摇篮曲》PPT优质课件
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复听
带着旋律特点、情绪、速度复听，小声跟 唱。
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重点节奏
切分节奏：X X X 前8后16：X XX 前16后8：XX X 附点：附点四分音符 X▪
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6
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
唱给妈妈的摇篮曲
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摇篮曲
母亲抚慰小儿入睡的歌曲，通常都很简短。 音乐平易、动人，旋律轻柔甜美。
2020/11/26
2
初听 感受旋律
这首摇篮曲是谁在唱？她要唱给谁听？ “我”在唱，唱给妈妈听。
歌曲的旋律特点？情绪？速度呢？ 旋律：舒缓 悠扬 情绪：深情 轻柔 速度：中速
2020/11/26
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湘艺版音乐三年级下册第7课《唱给妈妈的摇篮曲》教案
湘艺版音乐三年级下册第7课《唱给妈妈的摇篮曲》教案一. 教材分析《唱给妈妈的摇篮曲》是湘艺版音乐三年级下册第7课的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，词曲表达了对母亲的感激和敬爱之情。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的温暖和情感，培养对母亲的热爱和感激之情。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够认识简单的音符和节奏。
他们对音乐的兴趣浓厚，喜欢通过唱歌和演奏来表达自己的情感。
但在音乐欣赏和理解方面还需要进一步引导和培养。
三. 教学目标1.能够正确演唱《唱给妈妈的摇篮曲》。
2.能够理解歌曲的歌词意义，感受到对母亲的感激和敬爱之情。
3.能够通过音乐活动，培养对音乐的欣赏能力和表达能力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏掌握。
2.对歌曲歌词的理解和感悟。
五. 教学方法1.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
2.引导法：教师引导学生思考和讨论，培养学生的音乐欣赏能力。
3.实践法：学生通过演唱和演奏，提高音乐表达能力。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲音频、视频、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学资料：歌曲乐谱、歌词解析等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和音频，引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的旋律和节奏。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，互相交流学习，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）引导学生讨论歌曲歌词的意义，分享自己对母亲的感激之情。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的意义和表达对母亲的感激之情。
7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生回家后，为妈妈演唱这首歌曲，表达对妈妈的感激和爱意。
8.板书（5分钟）设计板书：将歌曲的关键词汇和旋律标注在黑板上，方便学生复习和巩固。
总时长：35分钟以上是根据您提供的标题“湘艺版音乐三年级下册第7课《唱给妈妈的摇篮曲》教案”所编写的一份详细复杂的教案文档。
三年级上册音乐课件-唱给妈妈的摇篮曲 (4)｜人音版(简谱)(2014秋)
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亲爱的宝贝乖乖要入睡 我是你最温暖的安慰 爸爸轻轻陪在你身边 你别怕黑夜
月儿当头照, 夜深了, 亲爱的 呀,
屋里静悄悄。 睡着了, 睡着了。
我把灯熄了, 心里想, 变成摇篮摇。 我来摇 , 一直摇到太阳照, 一直摇到太阳照。 轻轻走上前, 给 , 披上我的小花袄。 亲爱的 呀, 梦中正在微微笑, 梦中正在微微笑。
1、通过欣赏乐曲和学唱歌曲，感受与体 验“摇篮曲”独特的音乐风格和特点。 2、引导学生用自然、柔美的歌声来演绎 歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，感受歌曲 所表现的温馨和谐的氛围。在学唱歌曲 的过程中，掌握一字多音的唱法。 3、通过欣赏与深情的演唱，体会伟大无 私的母爱，激发孩子关爱妈妈、孝敬 长辈的情感。
呣 太 …… 阳
微 微
睡
着
了, 伏在 桌上 睡 着 …… 照, 呣 一直 摇到 太 阳 笑, 梦中 正在 微 微
了。 照。 笑。月儿 当头 Nhomakorabea照,
夜
深
了,
妈妈屋里 静