一轮复习-记叙文阶段总结
记叙文阅读理解对应题型答题思路及模板 2023年中考语文一轮复习
记叙文阅读理解对应题型答题思路及模板（1）标题考察考察标题含义：（1）谈谈你对标题的含义的理解。
（2）本文标题的含义是什么？有什么表达效果？（3）文章的标题有哪些内涵？（4）文章标题有哪些含义？答题模板：表层含义+深层含义。
考察标题作用：（1）文章标题的作用是什么?（2）说说这个标题好不好?为什么?（3）分析本文标题的特点。
答题模板：内容+结构+表达（此处表达指的是表情达意，理解为情感表达、表现手法、主旨表达等，3.4.5.6根据实际情况作答，有什么答什么）①(结构上)充当文章线索。
②(内容上)表明写作对象，交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。
③(写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题。
④(形式上)用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；疑问句式，引人深思；设置悬念，吸引读者；格式新颖，条理清晰(小标题)。
⑤(情感上))寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。
⑥(主旨上)文章文眼；暗示(点明、凸显)文章主旨；对主题的体现起画龙点睛的作用。
能否改为另一个标题，为什么？答题模板：①表态。
(一般情况)不能换。
②分析原标题的作用(内容上写了……，结构上……，运用了……情感或揭示了……主旨)。
③改换后，新标题没有这种效果，所以不能换。
给文章拟写一个标题。
①写人的文章:主人公十性格。
②叙事的文章:什么人十做了什么事。
③咏物或借物抒情的文章：可用这个事物作标题。
④以文章线索为标题。
⑤以文章主旨为标题（2）词语赏析1、体会加点词语在表达上有什么好处或作用。
2、加点的词语在文中具体指什么?3、把句子中的“xx”改成“xx”好不好? 或：加点词语能否互换?为什么?4、联系上下文，体会加点词语的含义。
5、结合全文的主题，本文中的“xx”词象征什么?6、段中写“xx”词语的用意是什么?7、对句子中富有表现力的词语进行赏析。
记叙文总结
记叙文总结
记叙文是一种文学体裁，通过叙述事件或故事来传达信息和情感。
它通常包括
引人入胜的情节、生动的描写和适当的对话。
总结记叙文时，我们可以从以下
几个方面进行概括：
1. 主题：总结记叙文时，要明确文中所传达的主题或中心思想。
主题可以是关
于友谊、成长、爱情、勇气等等。
举个例子，如果记叙文讲述了一个人在困境
中展现出坚韧不拔的精神，那么主题可能是“坚持不懈”。
2. 情节：记叙文通常有一个明确的情节，总结时可以简要概括整个故事的发展。
情节包括起始点、冲突、高潮和结局。
例如，一个记叙文可能以主人公遇到问
题开始，然后经历一系列困难，最终找到解决办法并达到一个结局。
3. 人物：记叙文中的人物是故事的核心，总结时可以提及主要人物及其特点和
作用。
例如，如果记叙文讲述了一个关于友谊的故事，那么主要人物可能是两
个朋友，他们之间的互动和情感变化是故事的重点。
4. 描写：记叙文通常会用描写来让读者更好地感受故事的情境和氛围。
总结时
可以提及一些关键的描写细节，如地点、时间、人物外貌等。
例如，如果记叙
文发生在一个美丽的海滩上，可以描述海浪的声音、阳光的明亮和沙滩上的细沙。
总之，总结记叙文时，我们需要明确主题、概括情节、介绍人物和提及描写细节，以全面准确地呈现故事的要点。
中考语文记叙文归纳总结
中考语文记叙文归纳总结中考语文记叙文是中学阶段语文教学中的重点内容之一。
记叙文是一种通过叙述事件的方式来表达思想感情的文体，具有生动、形象、感染力强的特点。
下面将就中考语文记叙文的特点、写作技巧以及常见的题材进行归纳总结。
一、中考语文记叙文的特点1. 故事情节生动：中考记叙文通常通过故事情节来展示事件的经过，要求写作生动、立体、形象，让读者有如身临其境的感觉。
2. 语言简练：中考记叙文要求语言简练，篇幅适中，尽量避免冗长、啰嗦的描述，让文章紧凑有力。
3. 表达感情：中考记叙文要求写作时要表达作者情感，通过细腻的描写、深刻的心理描写来打动读者的心。
4. 结构严谨：中考记叙文要求有明确的开头、发展和结尾，结构严谨，层次分明，逻辑清晰，使读者能够一气呵成地读下去。
二、中考记叙文的写作技巧1. 选择题材：中考记叙文的题材比较丰富，可以是真实的经历、观察到的事物、书本中的描写或者虚构的情节等，可以根据自己的经历、爱好或者书本中的素材进行选择。
2. 挑选重点：写作时要注意挑选事件中的重点，侧重描写事件的关键部分，突出主题，让文章更加有趣、生动。
3. 运用描写技巧：通过描写事件的人物、时间、地点、动作等细节，使文章更加生动形象。
4. 注意叙述顺序：写作时要注意叙述顺序，按照时间先后或者逻辑关系进行叙述，使读者能够理解故事的发展过程。
5. 表达心情：通过描写人物的心理活动、态度、情感等，表达作者的情感与思想，让读者更好地理解故事。
三、中考记叙文常见题材1. 童年记忆：回忆自己过去的经历，让读者感受到童年时光的美好。
2. 心灵鸡汤：写自己或他人的经历，通过励志、感人的故事来鼓舞人心。
3. 亲情友情：讲述与家人、朋友之间的互动，展示亲情和友情的重要性。
4. 自然风光：写大自然的美丽景色，让读者领略大自然的魅力。
5. 社会现象：写社会上真实的、让人深思的现象，引发读者思考社会问题。
综上所述，中考语文记叙文是要求学生通过叙述事件的方式来表达思想感情的文体。
记叙文作文知识点归纳总结
记叙文作文知识点归纳总结
段落一，情感真挚，直抵人心。
咱写记叙文啊，得让那情感像泉水一样自然流淌出来。
别藏着
掖着，得让读者感受到你心里的那份真挚。
比如写妈妈给你做饭，
你得让读者闻到那饭菜的香味，感受到你内心的温暖和感激。
段落二，描绘生动，栩栩如生。
想让读者有身临其境的感觉？那就得把细节描绘得活灵活现。
比如说，你写学校的操场，别只说“操场很大”，得说“那操场啊，大得跟个足球场似的，每次跑完步都累得够呛”。
段落三，情节曲折，扣人心弦。
写故事嘛，就得有起承转合。
别让读者一开始就猜到结局，得
让他们跟着你的笔杆子走，猜猜接下来会发生啥。
比如写你和小伙
伴去探险，别一开始就告诉他们找到了宝藏，得让他们跟着你们一
起经历种种困难，最后才揭晓答案。
段落四，主题明确，一针见血。
写记叙文也得有个主题，不能像流水账一样啥都说。
你得让读者读完之后明白你想要表达啥。
比如你写那次和家人的旅行，主题就是家庭的温暖和陪伴，那就得在文中多体现这些元素。
段落五，语言个性，独具特色。
写记叙文的时候，别忘了展现自己的语言风格。
有的人说话幽默风趣，有的人则深情款款。
2022年中考语文一轮复习：记叙文阅读——记叙顺序及作用
记叙顺序及作用记叙的顺序，是指根据中心思想的需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。
记叙文的写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙几种类型。
但是今天我们只讲前面四种，平叙对于初中生不做要求。
一、顺序按照事情发展顺序或空间地点转换顺序写。
发生——发展——结尾作用：叙事有头有尾，结构完整；读起来脉络清楚，印象深刻。
二、倒叙①（主要形式）把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面来写，再从事情开头按原来的发展顺序写。
②先写眼前的事，再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。
结局——发生——发展作用：设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣；避免叙事平铺直叙，使文章结构一波三折，增加生动性；强调主要内容，突出中心。
三、插叙在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容（人物或旁人的语言，人物的回忆、思念、想象等心理活动）,再接着叙述原来的内容。
发生——发展——其他内容——结局作用：对主要事件的情节或中心做铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，内容更丰富，结构更完整；丰富人物形象，衬托中心人物，突出中心，深化主题。
四、补叙在顺叙后，用三两句话或一小段话对前面说的人或事作补充交代。
发生——发展——结局——补充叙述作用：对上文做补充交代，有助于更好地表达主题；充实人物形象；使文章结构完整，行文跌宕起伏；结尾画龙点睛，产生出人意料的效果。
注意：补叙和插叙的区别：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉后不影响事件本身的完整性；补叙补充的是基本事件发展之中的有机环节，去掉后会影响事件本身的完整性。
插叙只能在篇中，不能在篇末。
补叙既可在篇中也可在篇末。
补充题型一：第*段和第*段能否调换顺序？答题模板：①（一般情况）不能调换。
②第×段写的是……，第×段写的是……③原文的段落之间有一定的内在关联；与前文存在一一对应关系；符合事物自身发展的规律；符合人们认识事物的某种规律；符合文章内在的行文思路。
2023年中考语文一轮复习：记叙文阅读 练习题汇编(含答案解析)
2023年中考语文一轮复习：记叙文阅读练习题汇编阅读散文《到古镇去看古》，完成下面小题。
到古镇去看古丁立梅①东淘古镇真的很古，始建于唐开元元年。
至清嘉庆年间，这里已有灶户19694家、灶丁48413名。
傍镇有南北贯通的串场河，河面上整天船只穿梭、舟帆楫影。
去时运盐，回时黄石板压舱。
一日一日，那带回的黄石板，竟在镇上铺出一条七里长街。
有街，人烟必旺。
于是，一家一家的店铺林立起来，连成一片，连成黛青的丛林。
②我在一个冬日的黄昏，走进古镇，一个人。
商店的音响里，放着时下流行的歌曲。
卖水果的摊儿，恨不得摆到街中央，橙黄的是枯和橘，青中带红的是苹果。
我绕过那水果摊，去寻七里长街。
问街上走着的一个人，知道七里长街吗？他纳闷地看着我，笑问，哪里有？③亦笑。
真的呢，历史走了这么久这么远，好多的痕迹，早已被风吹雨打去，哪里可寻？但到底还是留了痕迹。
黛青的房，在小巷里；明清时的建筑呢，门板已风化成紫黑，门板上的铜锁扣，锈迹深重。
轻抚，感觉手底下，有历史的风猎猎吹过。
我与谁的手印重叠了？谁又曾在这个门里，笑望月升日落？不可知了。
抬头，那乌青的屋脊上，长一蓬狗尾草，在这个冬日的黄昏里，它们很深沉地沉默着，仿佛也是一段历史。
④小巷静。
有的房内，已不住人了。
有的房内还住着人。
天色渐暗，老房子里的光线，便彻底地暗下来。
探头过去，需要静等几分钟，方能隐约看见屋内的人和物什。
有剃头师傅，还使着老式的剃须刀，不紧不慢地在给一个顾客弟着头发。
剃头师傅很老了，顾客亦很老了，他们的身影，隐在一段幽暗里，是一段旧时光。
没有什么声音可以打扰他们，他们在旧时光里，安详。
⑤再有一间房，房内摆满布鞋，一个老人，正抽拉着鞋线——他在做布鞋。
我想起那些年月，母亲在煤油灯下纳鞋底，白棉线抽得“哧、哧、哧”的，冬天的深夜，因此有了温度。
沿着黄石板铺成的街道，慢慢走，我想，在上面，不知走过多少双布鞋呢，不知走过多少母亲的牵挂和疼爱。
富商也好，盐民也罢，总有一个母亲，在为他祈愿，岁岁平安。
记叙文的总结
记叙文的总结记叙文是一种以叙述故事为主的文体，通过生动的语言和详细的描写，让读者感受到故事中所展示的情节、人物形象和环境背景。
本文将总结记叙文的特点、写作方法以及其在文学中的重要性。
记叙文的特点之一是注重叙述故事。
在记叙文中，作者通过描述一系列事件的发展、人物的行动和对话，将读者带入到一个具有时空和情感厚重的情节中。
这种叙事方式让人感受到生动和亲近，能够引起读者的共鸣和情感共鸣。
其次，记叙文追求真实感和可信度。
在记叙文中，作者常常使用详细的描写和逼真的情节来增加作品的真实感。
通过描绘细节和情感的细微变化，读者能够更加真实地感受到故事中的人物和场景。
同时，作者也需要在故事中保持逻辑的连贯性，不可有破绽和突兀的情节。
此外，记叙文的语言生动鲜明。
为了增强故事的感染力和吸引力，作者常常使用形象生动的语言，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来描绘人物形象和环境氛围。
这使得读者可以通过阅读而产生直观的感受，进一步提升了作品的艺术性和感染力。
记叙文的写作方法多种多样。
首先，作者需要确定好故事的主题和情节，构思好人物的性格和角色。
其次，选择一个恰当的叙事视角，可以使读者更好地理解和欣赏故事。
同时，作者还要根据整体情节安排丰富的描写，使读者能够感受到故事中的视觉、听觉、嗅觉等多种感官。
另外，为了增强故事的吸引力和紧张感，作者可以运用悬念、反转等情节手法来引发读者的兴趣和好奇心。
通过合理地安排情节的发展和人物之间的关系，作者可以使故事更具有张力和可读性。
记叙文在文学中的地位不可忽视。
无论是古代传世的史书，还是当代畅销的小说，大部分都以记叙文的形式呈现。
通过叙事的方式，作家可以借助寓言、寄托和谐情感、反映社会问题等来达到深入读者内心的作用。
记叙文也是人们了解历史、传承文化和交流思想的重要方式，具有重要的教育和娱乐功能。
综上所述，记叙文是一种以叙述故事为主的文体，通过生动的语言和详细的描写，让读者感受到故事中所展示的情节、人物形象和环境背景。
初中记叙文 学习总结-精品
学习总结第一学期个人学习总结现在，我心里感到一种前所未有的迷茫。
整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆匆过去了。
而我的收获又是怎样的？刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多的是无穷的烦恼与忙碌。
但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。
之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的清香。
总体上来说，我对这一学期不是很满意。
下面来分别总结一下上、下两半学期里的事情。
上半学期：首先刚开学时好像还没有完全“进入状态”。
好像仍沉浸在暑假的无忧无虑的生活当中，因此在学习上也没有下工夫，成绩也因此不是很理想。
直到期中考试的复习阶段我才刚开始下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需要背诵的东西还没有背熟，所以期中考试也把我这一阶段的学习情况尽情地表现出来了。
下半学期：虽然期中考试考得是非常不理想，但是我还是无忧无虑的，天天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成知识没有落实到位，最后在老师的督促下我才“进入状态”，开始为期末考试复习，在期末复习中我才开始努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自己认真地做了，并且掌握了要掌握的内容，不知期末考试能考怎样，但肯定能比期中考试高出许多，不过有一些拿不准的题，但是还是祝福自己能取得好成绩，期待ing……这一学期不仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，不过我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。
我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩，正如“先品尝到学习的苦，才能散发出学习的乐的清香”并且也适应了初中的新生活，我也会改正我上述所有的缺点。
回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。
现在回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。
让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！2019年05月06日。
中考语文一轮专题复习：记叙文考点概述
中考记叙文考点概述一、文体特征记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
它以记叙和描写为主要表达方式。
记叙文有广义与狭义之分。
广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、串、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。
记叙文是以记人叙事、写景状物为主的一种文体。
它最突出的特点就是“以事感人，以情动人”。
就是说通过具体地记叙事件、形象地描写人物活动来表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到其人其事的感染和影响。
二、常见考点1.理清文章思路，把握结构，根据要求提取信息2. 概括文章内容，理解文章中心及主题3.理解重要词语及句子或文章标题的含义4.品味语言，赏析表达技巧三、常见题型（一）概括类题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
题型2：请简要概括本文的主要内容。
题型3：概括层意（段意）题型4：概括文章主旨（二）含义类题型1：词语的含义第X段加点词语“XX”的含义是。
题型2：句子的含义联系上下文，体会文中画线句子的含意。
题型3：标题的含义及作用本文为什么要以“XXXX”为题，有什么好处。
（三）赏析类题型1：句段的作用结合具体内容,说说本文末尾段在写法上的突出特点及这样写的好处。
题型2：赏析词语文中加点词语“XX”能否替换成“XX”，为什么？题型3：赏析句子请从修辞手法的角度，赏析文中划线句子。
（四）表达方式类题型1：描写请简要分析第X段人物描写的作用。
题型2：记叙本文的记叙顺序是？题型3：抒情文中画线句子表达了作者什么样的思想感情？题型4：议论文中关于XXXXX的讨论能否删去，为什么？题型5：说明文中第X段插入了对XXX的说明，有何作用。
四、记叙文的分类1.写人的记叙文通过描述人物的外貌、心理、语言、动作、神态和人物所处的特定环境来刻画人物的性格，塑造人物形象，反映作品主题，如《老王》《我的老师》等。
记叙文阅读之句子的理解与赏析【课件】2023年中考语文一轮复习(全国通用)
专题13：记叙文阅读
——句子的理解与赏析
2023年中考语文一轮复习
复习目标
1.熟练掌握“句子的赏析”题型与特点。 2.了解相关知识，掌握记叙文阅读相关题型的答题技巧。 3.学以致用，能熟练运用答题技巧，解答中考语文现代文 阅读 题型。2023年中考语文一轮复习
考点解读
记叙文是指摄取生活中的一个或几个片断来刻画人物、讲述故事、 以表达作者情感倾向或人生思考的一种文学作品样式。
花枝招展地，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”这段话 运用比喻、排比的修辞，生动形象地写出了春天的新、美、力，表达了作者对春天的喜爱、赞美之 情，运用排比，增强了语言的气势。
【答题格式】这句话运用了……的修辞手法，生动形象(修辞格作用)地刻画了(表现了、描写 了)……，表现了(人或事物)……的特征，表达了作者(或文中人物)对某某事物的……的感情，给 读者留下了深刻的印象。
2023年中考语文一轮复习
方法技巧
对句子的赏析可以从以下几个角度入手
1．从修辞角度赏析 答题四步：(1)判断运用了什么修辞手法。(2)写出该修辞手法的一般作用。(3)结合具体句子
分析含义。(4)表现了什么/表达了什么感情/突出了什么/强调了什么。 如朱自清的《春》：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，
2023年中考语文一轮复习
方法技巧
2.从人物描写的角度赏析。 答题五步：(1)判断运用了什么描写方法。(2)结合具体句子分析其内容。(3)表
现了人物什么心理(心情)。(4)突出了人物什么性格(精神品质)。(5)揭示出了文章什 么主旨。
如莫泊桑的《我的叔叔于勒》：“母亲突然暴怒起来，说：‘我就知道这个贼是 不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。’”这句话通过对人物神态、语言的描 写，写出母亲确认那个水手就是于勒后的愤怒，突出了母亲冷酷、唯利是图的性格， 揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。