历史大题出题套路及答题模板
初中历史答题技巧及套路模板
初中历史答题技巧及套路模板历史考试它有好几种题型，每一种题型的答题技巧是不尽相同的，而且每一种题型有好多种类型，下面是小编收集整理的初中历史答题技巧及套路，欢迎大家阅读参考学习！必要答题原则一是认真审，即认真读题目(不明白时要多读几遍，直至把意思搞懂为止);二是边读题边用笔勾划出题目中的中心词(或题干);三是找出答题的要求(或要求你回答什么);四是要注意题目中的限制词语;五是在作答时可用筛选法、比较法、排除法、否定法来选择作答。
温馨提醒：如果确实在30秒钟内没有合适的答案，选一个最有可能的答案，然后在题目前标注个问号(其他符号也行，主要是提醒自己后面来再思考)在答完题目后再返回作答。
历史大题答题模板公式1、历史背景(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……2、历史条件与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因广度原因=主观(内因)+客观(外因)⑴主观原因：事件发起参与者内在经济政治思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济政治思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……历史大题答题思路1、答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
高考历史必备万能答题模板
高考历史必备万能答题模板高考历史必备万能答题模板高考历史材料大题以其设问灵活、考查能力高、分值大等特点，在高考历史试题中占有突出地位，下面跟大家分享一下高考历史大题答题技巧，希望对你有帮助。
高考历史万能答题公式目的、动机：直接主要根本⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益)目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。
如王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机;主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等;根本目的是巩固封建统治。
万能经典高考历史答题公式内隐比较式问答题的解题方法基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
高考历史非选择题解题技巧历史内容=经济+政治+文化.......历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。
活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。
活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。
一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。
万能高考历史答题模板分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等;四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
2019高考历史大题出题套路及答题模板汇总
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历史作用、历史影响、历史意义三者的区分
1．作用，就是对事物产生的影响、效果或效用；影响，是指对人或事物所起的作用；意义，指的是价值和作用。
2．作用和影响基本相同。
但是，应该注意的是在历史答题中，一说作用和影响都应该从正、反两个方面去考虑：作用包括积极作用和消极作用；影响从性质看，有积极影响，也有消极影响；从范围看，有对内（如国内）影响，有对外（如国际）影响；从时间看，有直接影响和长远影响；等等。
3．意义和作用、影响相比较，它的范围就要大得多。
一般地讲，性质、特点、作用、影响、后果、评价、经验、教训等都属于“意义”的范畴。
所以，如果题目问某件事的意义怎样，上面提到的这几点都应该加以考虑.。
影响、作用类历史试题的设问方式答题模板
1．设问方式
(1）限定性的设问，如产生了什么样的消极影响，有何积极影响，在政治上、经济上的影响，对世界、中国的政治、经济、思想等方面产生了怎样的影响等。
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①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……
②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……
③手工业经济=(纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……)
④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……
⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+……
13怎样评价历史人物
基本方法：评价历史人物,实际上就是要评价其一生的功过是非.要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动；其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错)两方面,对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;第三,评价的标准和原则有：（1）生产力标准(2)人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用（3)阶级的观点（4)时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的,则肯定，反之则否定,同时注意不要用现代人的标准评价古人;(5）不要以偏概全(6）客观公正，不要带感情色彩(7）注意两点论和重点论的统一.
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。（二)国际：帝国主义忙于一战等。
高考历史最全答题模板
高考历史最全答题模板高考历史最全答题模板在文科当中，比较难学的当属文综了，比如文综当中的历史，有很多复杂的知识点，那么高考历史有何答题套路呢?为大家解答。
高考历史中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等;四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
分析经济特征型问答题的历史大题解题方法基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
历史问答题表述中的归纳概括方法基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。
归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。
归纳是概括的前提。
高考历史经典万能句经典万能句、模板1、现象、表现现象、表现俱指情况、史实而言，回答时要将其逐条罗列或分成若干方面若干要点来加以表述，注意条理性，切忌东拉西扯。
如上引材料反映了什么现象?即要求答出材料中反映的史实。
南朝和南宋时期，南方经济发展表现在哪些方面?即要求答出经济发展的情况。
经典万能句、模板2、体现、反映体现反映主要说明不是直接的，而是间接的，不是表面的，而是深层的;不是现象，而是本质。
如，下列19世纪中期的重大历史事件中，体现了资本主义历史潮流的有此题的含义可这样理解：资本主义历史潮流这个实质，通过美国内战、日本明治维新等史实来体现。
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历史大题必备模板整理一、专制主义的发展历程专制主义是指中央的决策方式，具体说就是皇帝的个人专断独裁;中央集权指全国各种军、政、财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政令。
1.战国时期初步形成法家代表韩非提出建立君主专制中央集权制国家的主张。
新兴地主阶级从加强专政和保护封建经济发展的需要，初步确立了君主集权的政治体制。
2.秦朝正式建立秦始皇统一中国后，把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合在一起，正式建立了专制主义中央集权的政治制度。
3.西汉巩固汉景帝、汉武帝解决了王国分权割据的问题。
汉武帝又实行了"罢黜百家、独尊儒术"的文化政策，找到了封建专制主义中央集权政治制度所需要的理论基础。
从此封建专制主义政治制度基本定型并得以巩固。
4.隋唐完善实行三省六部制，克服了君权与相权的矛盾;实行科举制，提高了行政效率，扩大了统治基础，使专制主义中央集权制度进一步完善。
5.北宋加强北宋初年，大力加强中央集权，解决了藩镇割据和武将争权的问题，中央集权制度进一步加强。
6.元朝新发展为了加强封建统治和对辽阔疆域的管辖，在中央设中书省，地方实行行省制度。
这是加强中央集权的新举措。
7明清达到顶峰明朝中央废丞相，权分六部;地方废行省，设三司;还设立特务机构，实行八股取士。
清朝沿用明制，增设军机处，大兴文字狱。
明清时期专制主义中央集权制度达到了顶峰。
二、古代重要的政治制度我国古代政治制度是由古代经济基础所决定的，其核心是国家政权的结构关系及其运作方式，是统治阶级和被统治阶级斗争的产物。
它的确立和变更都是统治阶级意志的体现，是为维护统治阶级经济利益服务的，是与国家的社会性质和发展相适应的。
1.王位世袭制：禹死后，他的儿子启破坏了民主推选部落首领的禅让惯例，自己继承父亲的职位，从此，王位世袭制代替了禅让制，出现"天下为家"的局面。
2.分封制：西周把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国，并将封地和对周王的义务密切联系，从而维系和巩固了西周的统治。
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高考历史万能答题模板3、外显比较式问答题的解题思路。
基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
***高考历史万能答题模板***4、内隐比较式问答题的解题方法。
基本方法:解答此类内隐式比较问答题，关1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) 键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… 确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
?文化背景=思想、宗教+科技+教育+……5、比较项的确定方法。
基本方法:属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称2、历史条件:与背景分析基本相同，更侧重于有利因素谓、主要活动、评价等要素。
属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主 3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)体、经过、意义等要素。
属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基 ?主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。
属于历史制度概念的可分解为背景、客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等时间、制定者、主要内容、评价等因素。
属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。
属于历史革命结果及影响原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态的知识结构有包括进步性、局限性等。
分析。
6、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路。
基本方法:分析社会经4、原因深度:原因:?直接?主要?根本济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手:一是生产力因素，包括生产工具和 ?直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) 生产技术的改进、水利的兴修、天文历法的进步、劳动力的投入等;二是生产关系因 ?主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素素，包括新的生产方式的确立、土地政策的调整、农民起义对地主阶级的打击;三是根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等上层建筑的因素，包括中央集权制度、重农抑商政策的保护与鼓励、宗教文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
高考历史题万能答题套路
高考历史题万能答题套路【一】高考历史中国古代社会经济发展原因 1.分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
2.分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
【二】高考历史答题技巧 1.历史问答题归纳概括方法归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。
归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。
归纳是概括的前提。
解答主观题中“说明了什么”类型的问题回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。
回答是可以按照这样的思路进行。
(1)这种斗争的目的是什么?有何进步或倒退的作用?(2)这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然?(3)如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件;如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。
2.如何分析历史事件的过程关于历史事件过程的分析，一般可以有三种方法(1)以时间系事法，以时间为轴心按照历史事件发生发展高潮结束的逻辑顺序进行归纳。
如鸦片战争经过4点：1840年6月，英舰封锁珠江口，战争爆发——接着，沿海北上到达天津白河口——1841年初，英军扩大战争，一年内占香港和东南沿海一些城市——1842年8月，英军到达南京下关江面，清政府求和，战争结束。
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历史大题出题套路及答题模板
历史作为一门人文社会科学，它的问答形式已经被广泛运用在各类考试中，其试题往往包含背景、事件、人物、变革等内容。
历史大题则更是如此，其较长篇幅、综合性和复杂性会对考生的思考能力、解决问题的能力和语言表述能力提出较高的要求。
本文将从历史大题出题套路及答题模板两个方面来探讨应对历史大题的方法。
一、历史大题出题套路
1. 辨析问题
历史大题通常会有一些问题需要考生进行论述，这些问题有些明确，有些则需要考生根据文章和自己的常识进行分析，抓取重点。
2. 比较分析
在历史大题中，常常要求考生对历史事件、文化、制度等进行比较分析，从而深化对历史的认识并得到更多的信息。
3. 观点争议
历史大题中的问题往往涉及到多种观点和立场，需要考生对这些观点进行分析，了解不同人的思维方式和意见，从而得出自己的结论。
4. 知识点结合
历史大题本质上是针对某个领域或知识点的，常常要求考生在回答问题的时候需要涉及该领域或知识点的内容。
5. 分析影响
历史大题也会要求考生分析某一事件、文化或制度对社会发展的影响，这要求考生综合运用自己的历史知识和思考能力，对问题进行深度分析。
二、历史大题答题模板
1. 理清脉络
在回答历史大题时，首先要明确自己要回答的问题，并了解问题的真正含义，然后要逐步展开答案，正确和条理清晰地表达自己的观点。
2. 文献分析
历史大题涉及到大量的史料、资料和文献，考生不要忽略其中的任何信息，需要透过现象看本质，尝试了解背后的真实情况。
3. 学术观点
历史大题中的问题，往往涉及到多种学术观点，考生需要有自己的立场，并能区分不同学术观点之间的异同。
4. 演绎思维
历史大题往往要求考生透过时间的演变和变革，分析影响，从而深入地理解事件的本质，考生需要灵活运用演绎思维，在透彻分析问题的同时，加强自己的思考能力。
5. 透彻分析
历史大题需要考生深入分析事件的方方面面，需要在细节和整体上做得充分，深入思考，准确把握问题，将观察和分析相结合，得出合理的结论。
以上是历史大题出题套路及答题模板的重点内容，考生在历史类考试中，应坚持多思、多练、多用，注重归纳总结和言语表达，不断提高自己的答题技巧和能力，提高历史分析能力，为快速解决历史考试中的问题创造良好的学习成果。