看教学视频心得体会（精选3篇）
生物听课心得体会(精选3篇)
生物听课心得体会（精选3篇）生物听课心得体会1不久前，我有幸观摩了周老师的教学视频，看了这有声有色的课堂教学，我受益匪浅。
1、巧妙的情景导入唤起学习兴趣，诱发认知兴趣额智力积极性，对于教学过程中发展知识、技能具有决定性的意义。
学生对于所学的内容抱有强烈的兴趣与动机，主动积极地思考与活动，是诱导学生走向教学的前提；也是学生生动地、活泼地、创造性地发展的决定性条件。
很多人都知道情景导入的重要性，但是却由于种种原因一些人却忽视了这一点，或者有情境导入却设计得不够巧妙，没有达到预想的效果。
从周老师的课堂中，我看到了巧妙的情景导入所带来的效果。
同学们的积极性被充分地调动，课堂气氛也很活跃。
当然，我这里要强调的是“巧妙”二字。
周老师仅仅用了几幅图，几句成语，就完完全全地把学生们带入了课堂。
可想而知，把情景导入设计巧妙，不在于使用了多么高级的教学设备，也不在于插入了多么精彩的视频，更不在于多么复杂的导入过程。
而在于导入的内容是否贴近学生的实际生活，是否能引起学生的学习兴趣，是否符合学生的身心发展特点。
我设计的情境导入用了视频，相比之下，还是周老师的情景导入比较巧妙。
她让学生用四字概括，话题从“花”到“鸟”，我设计中所用的视频则单调了些。
2、生物教学注重学生的探究精神近几年来，各个学科的教师们都提倡教学过程中注重培养学生的探究精神，而生物是一门探究性很强的学科，作为一名生物老师尤其要注重这点。
周老师的教学过程对于这一点体现得很到位。
例如，她先让学生对图片进行排序再提出概念；又如，她先让学生解剖鸡卵，发现问题，再解决问题。
这对于学生来说是一种探究性学习，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力和效力，更有利于培养学生的科学素养以及探究性能力。
我的教学设计对此方面也有所涉及，体现在情境导入的三个问题，但是周老师却可以把这种教学方法贯穿整个教学过程。
3、教学过程要有“节奏感”节奏原本是指音乐中交替出现的有规律的强弱，长短的现象。
有效教学方法视频心得体会(精选8篇)_观看教学视频心得体会
有效教学方法视频心得体会（精选8篇）_观看教学视频心得体会有效教学方法视频心得体会（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：有效教学方法心得体会《有效教学方法》心得体会内容《有效教学方法》中有关促成有效教学的几种关键行为让我深有感触。
1、清晰授课：能使要点易于理解；清晰地解释概念，使学生能按逻辑的顺序逐步理解；口齿清楚不含糊。
在看清晰授课这部分内容前，我想当然的认为这绝非难事，应该容易做到。
看过书之后才清楚要做到清晰授课自己还有差距。
一方面，由于对教材的灵活掌握程度还存在欠缺，在授课的过程中重点和难点的区别，讲解的还不够充分，而且对于教学中所采用的教学手段不够丰富，没有很好地运用比如举例、图解、示范等方法；另一方面，没有深入地去了解学生的知识水平和理解能力，有时使得提出的问题缺乏足够的针对性。
无论是课堂提问还是规律性的检查作业在弄清学生是否掌握了与任务相关的先前知识做的不够好2、多样化教学：丰富教学的最有效方法之一是提问题。
老师要掌握提问的艺术，能够区分出问题的类型。
包括课堂里老师安排的活动和提供的材料要力求多样化，力争达到该节课的教学目的。
3、任务导向：有研究表明，老师用于教授待定课题的时间越多，学生的学习机会就越多。
如果课堂上师生的互动集中于思维内容，使学生获得学习机会，那么这个课堂上的学生的成功率可能更高。
我觉得以任务为导向的教师的引导作用主要表现在开始上课时，教师三言两语，简洁而准确地揭示教学目标，激发学生学习动机，调动学生的 1 学习积极性，能更好地指导教学。
如看书，独立围绕思考题看，寻求答案，还是边看书，边讨论，边解疑等，都有待于我们的自主运用。
4、确保学生成功率。
学生学习的成功率，是指学生理解和准确完成练习的比率。
--- 2来源，仅供参考第2篇：有效教学方法学习心得体会--- 事半功倍。
但有时漫无目的地讲，对学生就会分散注意力，教师的教学任务就难以完成。
二、内容正确、重点突出。
教学录像课观后感（精选多篇）
教学录像课观后感（精选多篇）教学录像课观后感（精选3篇）教学录像课观后感1观看了全国英语优质课的视频，令我受益非浅。
这些老师的专业素养很高，能够进行全英文教学，语音正确，语调富有节奏感和感染力，充满了激情。
在组织课堂教学时能够做到游刃有余，表现出很强的自信心，对学生也有很强的感染力。
大致表现在以下几个方面：1.巧妙运用多媒体提高了课堂效率他们在各自的优质课展示中都运用了多媒体教学手段，都使用了精美的课件，有的运用了PPT，有的运用了Flash,有的运用了视频剪辑，这是教师们教学手段上的进步和教学理念的更新。
运用多媒体手段，制作课件来进行教学，运用得当，激活了英语课堂，使课堂更加生动，加大了课堂教学容量，充分调动了学生的学习积极性，从而大大提高了课堂效率。
反思：凡事细节做起，我们需要多抽出时间来制作教具或多媒体课件来丰富自己的课堂。
2．教学设计富有创意本次大赛中有不少教师的教学极富创意。
如有的老师，他的幽默风趣，尤其是上台时的大胡子以及大墨镜，让自己的形象表明他要上课的课题，让学生兴趣高涨，同时通过多媒体辅助教学让学生对不同的人进行描述，整个课堂中气氛活跃，学生参与性极强，给我们留下了很好的印象。
再比如有的老师，善于设置悬念，让学生通过对明星的声音的猜测来描述明星；并巧妙的运用节奏强劲的音乐把model show搬进课堂，直观感人，极大的提高了学生的参与性。
反思：让学生在愉快中参与英语的学习。
3．紧抓新课标，更好的发挥任务型教学任务型教学，太熟悉的字眼，最流行的词汇，不仅仅是我们，所有的老师都在尝试更好的将任务型教学贯穿课堂始终，趋向真实交际的教学活动设计。
任务型教学以学生为中心，有利于激发学生主动探索语言。
在任务型课堂上，学生始终处于一种积极的、主动的学习状态，任务的参与者之间的交流是一种互动的过程。
为了完成任务，学生尽力调动各种语言和非语言的资源进行“任务分析”，以达到解决某种交流问题的目的。
观看教学视频心得体会(精选24篇)
观看教学视频心得体会（精选24篇）观看教学视频心得体会 1今天，我观看了优秀教师的教学视频，受益匪浅、感受颇深。
现在就将我的体会分享给大家。
通过观看本次一位小学老师的教学视频我发现，任课的老师能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。
最大限度地利用小学生们的好奇，好动、好问等心理特点，并紧密结合教学学科的自身特点，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。
老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后才能得出认知的理念。
其次，教师敢于放手让学生自主探究给我留下了深刻印象。
这些优秀教师们都很有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“学生是数学学习的'主人，教其次，教师敢于放手让学生自主探究给我留下了深刻印象。
这些优秀教师们都很有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“学生是数学学习的主人，教师是组织者、引导者”的教学理念。
执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我们学习。
最后，优秀教师都很重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。
通过本次的视频观看，我要以此契机，努力学习，积累经验，为以后的教师工作打下夯实的基础。
以上便是我全部的心得体会。
观看教学视频心得体会 2学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少思考学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。
本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、资料和方法提出了改革性推荐。
一、体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。
体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学，课外活动目标是巩固课堂教学资料同时组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活、协调人际关系。
2024年对视频教学课的学习心得范本(3篇)
2024年对视频教学课的学习心得范本视频教学课作为一种新兴的教育方法，融合了多媒体技术和教学理念，可以帮助学生更加直观地理解和掌握知识。
在过去的一段时间里，我参加了一些视频教学课程，并积极参与到学习中。
通过这些课程的学习，我获得了很多收获和心得体会。
首先，视频教学课程节省了时间和空间。
相比传统的面对面教学，视频课程的学习没有时空的限制。
学生可以根据自己的时间和地点选择合适的学习时段，并通过网络随时随地进行学习。
这为我解决了时间和空间上的困扰，充分利用碎片化的时间进行学习。
因此，我能够更加高效地安排我的学习计划，并提高学习效率。
其次，视频教学课程提供了丰富的学习资源。
在学习过程中，我发现视频课程往往配备了丰富的学习资料和学习工具。
例如，视频课程会提供课件、习题和案例分析等学习材料，供学生参考和练习。
有些视频课程还会提供学习群组或讨论区，学生可以在这些平台上与其他学生交流和讨论，加深对知识的理解和应用。
这些学习资源丰富了学习内容，拓宽了学习渠道，让我能够更全面地学习和掌握知识。
另外，视频教学课程为我提供了灵活自主的学习方式。
在观看视频课程时，我可以自由选择学习的进度和内容。
如果对某一小节的内容理解较好，我可以快速跳过；如果对某一部分内容有困惑，我可以反复观看直到理解为止。
这种自主学习的方式，让我能够更加专注和深入地学习，提高学习效果。
同时，视频教学课程还往往采用了互动式的教学方式，在课程中加入了问答环节、测验和互动讨论等，学生可以积极参与其中，主动思考问题和解决问题，提高学习的主动性和参与度。
此外，视频教学课程的学习过程也提高了我的多媒体应用技能。
视频课程的学习需要运用多媒体技术，例如视频播放、课件制作、在线讨论等。
通过学习这些技能，我不仅能够更好地进行视频学习，还能够将这些技能应用到其他学习和工作场景中。
例如，我可以利用视频制作花絮和宣传片，展示我的项目成果和学习成果，提高我的表达和沟通能力。
最后，视频教学课程的学习给我带来了更广阔的学习网络。
弹弓培训视频弹弓教学心得体会总结(锦集3篇)
弹弓培训视频弹弓教学心得体会总结(锦集3篇)弹弓培训视频弹弓教学心得体会总结1弹弓教学是一种受欢迎的活动，可以帮助孩子们发展手眼协调、目标感知和团队协作能力。
在我的教学经验中，我发现了一些重要的教学方法和策略，它们有助于提高课堂效果和获得比较满意的学习成果。
在这篇文章中，我将分享我在弹弓教学中的心得体会，希望对大家有所帮助。
第二段：教学前的准备工作在教学弹弓技巧之前，老师需要准备好一些必要的工具和材料。
这些工具和材料包括弹弓、弹珠、纸板和防护设备。
在开始课堂之前，老师应该先介绍如何正确地佩戴防护设备，以及如何使用弹弓和弹珠。
这将帮助学生们了解教学内容，并确保他们在玩弹弓时的安全性。
第三段：教学过程中的重点在教学过程中，老师应该注意以下重点。
首先是让学生们准确地掌握弹弓的使用方法。
这不仅有助于学生顺利地玩弹弓并取得好成绩，而且也将保障学生的安全。
例如，在教学中应该教授学生如何高效地瞄准和发射，以便他们最大程度地减少弹珠落地或弹向错误的方向的情况。
其次是鼓励团队合作和协作，让学生们在小组中互相支持和帮助。
这将有助于促进班级之间的友谊，提高学生间的信任和协作能力。
此外，老师也可以设置一些激励措施，以激发学生的动力和积极性。
第四段：学习结果的评估在学习结束时，老师应该进行总结和评估，以确保学生们在本课程中获得了最大的收益。
在评估时，老师可以让学生回答一些问题，以检查他们所学习到的关键技能和概念。
而且，老师也可以在课堂之后与学生家长进行交流，获得他们的反馈意见和建议，以帮助改善教学质量。
第五段：结论在弹弓教学中，我发现该教学方法可以帮助孩子们发展手眼协调、目标感知和团队协作能力。
在教学过程中，老师需要采取一些必要的工具和策略来提高课堂效果。
通过团队合作和协作，学生们更容易获得成功。
最后，通过恰当的评估过程，老师可以确保学生们在课堂中获得最大的进步和成功。
这些经验教导将为今后的教学中提供非常有价值的指导。
弹弓培训视频弹弓教学心得体会总结2其实学好数学是十分简单的，只要你细心、认真，并掌握好数学四要素，那考上110分时没问题的。
2024年网课学习心得体会(3篇)
2024年网课学习心得体会在2024年，网课学习成为了一种主流的学习方式。
作为一名大学生，我有幸能够接触到并参与了这种新兴的学习方式。
在经历了一段时间的网课学习后，我有了一些心得和体会。
首先，我认为网络学习给了我更多的自主学习的机会。
在传统的课堂上，老师通常会按照固定的教学进度来讲授知识，时间较为紧凑，学生没有太多的自主选择权。
而在网课学习中，我可以自由选择学习的时间和地点，可以根据自己的学习进度和习惯来安排学习计划，更加自由自主地进行学习。
其次，网络学习也提供了更加丰富多样的学习资源。
通过网络，我可以轻松地获得各种各样的教学资料、课件、视频等学习资源。
在传统的课堂上，老师通常只能使用一些纸质教材和手写的课件，而在网课学习中，我可以随时随地通过网络获取到最新、最全面的学习资料，有助于提高我的学习效率和质量。
此外，网络学习也激发了我对自主学习的热情和兴趣。
通过网络学习，我学会了如何自主获取学习资源、如何制定学习计划、如何高效地进行学习。
这些在传统的课堂上很难获得的技能，在网课学习中得到了很好的培养和发展。
我也更加喜欢通过网络去探索和学习新知识，这种学习方式让我感到更加主动、积极和有动力。
然而，网课学习也存在一些问题和挑战。
首先，联网问题是我在网课学习中遇到的最大困扰。
由于网络连接的稳定性和速度不尽如人意，经常会出现视频卡顿、网页加载缓慢等问题，导致学习效果受到一定的影响。
其次，缺少面对面的交流和互动也是一个问题。
在传统的课堂上，我们可以随时和老师、同学进行面对面的交流和互动，解决问题、分享学习心得，而在网课学习中，这些交流和互动变得更加困难。
为了解决这些问题，我采取了一些措施。
首先，我尽量选择网络环境较好的时间和地点进行学习，确保网络连接的稳定性和速度。
其次，在学习过程中，我会与同学建立微信群或者Zoom会议等平台，进行实时的交流和讨论，解决问题、分享学习心得。
这样不仅有助于解决学习问题，还能够增加学习的乐趣和动力。
华应龙教学视频心得体会感想(共5篇)
华应龙教学视频心得体会感想（共5篇）第1篇：华应龙听课体会华应龙教学艺术观摩研讨会学习心得2021年9月20日我有幸在开发区实验中学参加了＂华应龙教学艺术观摩研讨会＂。
研讨会内容丰富，形式多样，有专家的文化引领和精彩报告，有特级教师华应龙和他的徒弟们的实践分享和出色课例，有一线教师的互动讨论和独到见解。
这使所有老师既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一天半弹指而过。
可是我们的收获和成长，却是持续不断的！专家教授在理论上进行了深入浅出的讲解，每一堂课，每一次活动，无不是一块“敲门砖”，敲开了我们这些老师心中的大门，敲醒了心中的困惑，敲响了心中的希望之钟。
沐浴着专家智慧的春风，忽感到时光的短暂，也警觉到自身的欠缺。
下面我就谈谈听了华应龙老师的课和讲座之后的一些收获。
一、融错，让课堂更精彩听华老师的课可以说是一种享受。
享受华老师精湛的语言艺术和独特的教学风格，感受到他身上散发的巨大的人格魅力，可以欣赏到学生思维真实的声音。
他注重发现孩子“不同”的声音，保护他们的“独特”思维；奖励“出错”的孩子，让他成为课堂的“明星”。
华应龙老师在整个教学中，从导入到结束，每一个环节都吸引着学生去积极地思考，去感受“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。
课堂中师生的交流充满了华老师的关爱与呵护。
一句“好了，孩子们！”迅速拉近了师生间的距离。
亲切的笑容、风趣地语言让课堂充满了温馨的感觉，更是让孩子们即使答错了也丝毫没有压力，一派和谐融洽的课堂氛围。
不仅如此，华老师还能够尊重、赞赏每一位学生，对于学生所取得的哪怕是极其微小的成绩也会及时加以肯定。
课堂上，学生的每一个发现都是在老师的赞赏声中自主得到的。
这样，学生们获得知识的同时，也获得了成功的喜悦。
二、华应龙的“融错教育”理念教育即生长是教育哲学家杜威的观点；教育即解放是巴西保罗〃费莱雷的观点；教育是培养好的习惯是教育科学研究专家孙云晓的观点；教育即融错是华应龙的观点。
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看教学视频心得体会
看教学视频心得体会（精选3篇）
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的看教学视频心得体会（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
看教学视频心得体会1
本周我们观看了四位老师的优质课堂录像，他们分别是李哲，魏一鸣，徐莹，余佳艳老师。
他们的教学技能，教学方法和教学形式都值得我们学习借鉴，使我们受益匪浅。
并且经过这次的优质课堂学习，我对英语教学又有了新的认识，有了比较直观的理解，也为下一步的教学提供了新的思路。
下面我谈谈自己的几点心得体会。
听了几位老师的课后，他们都有一个共同点，就是充满激情。
我被她们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。
她们不只是上课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。
这四位老师的英语课堂，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行，老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精炒设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生克分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
学习方式生活化、芝木化，使学生感受到英语与生活的联系，生活中处处可以学英语。
在们日常生活中布满着很多英文知识，在教学时融进生活中的英语，使他们到生活与英语密切相关的道理，感到英语就在身边，对英语产生亲切感，激发他们学习英语、发现英语的趣味。
借助于学生的生活经验，把英语对话用学生熟悉的、爱好的，贴近于他们际生活的素材来取代，如：学习TakeaTrip时，徐莹老师以深
圳的各种游玩场景进行导入，激发了学生的学习欲望，吸引了学生的注意力，大大提升了学生的学习兴趣。
通过这一系列的活动，使学生对学习不再陌生，不再感到枯燥，体现了教学内的生活化，缩加了教学的攻效性。
此外，这些老师都具有灵活多样的教学手段。
英语教师在教学过程中尽量摆脱传统的知识授课，而是在课堂上尽量让学生们去多说英语，要充分利用多媒体及各种现代化优秀资源，通过说一说，听一听，唱一唱，玩一玩等形式，让学生感受到学习英语的快乐，从而慢慢培养起对英语的兴趣，学生们在轻松愉快的课堂学习氛围中用流利标准的口语快的的学习着。
这一点，对于英语教学是非常重要的。
学重个体差异在英语教学中也是非常重要的，不可能每个学生都一学就会，一点就通，不可能每个学生都优秀，都爱积极表现。
所以针对不同的差异，作为教师不仅要在课堂上多鼓励，在课下也得多沟通多表扬，需要付出更多的心，细心去帮助学生。
看教学视频心得体会2
通过两个星期的视频教学，我有如下体会。
1.在没有进行教学的头天晚上，说实话的我的心里没有一点底，感觉自己什么都不会，可怎样给学生上课呢？正在为难的时候，我们数学组的马浩钧老师发起了视频会议。
在他的耐心的给我们组里的老师讲解，通过他的讲解，我的心里稍微有了点儿底儿。
2.到了第二天，我开始上第一节课。
先是发起了视频会议，因为我是第一次上，把所有的老师和学生都叫了进来，我把课堂上用的东西放在了电脑上并打开，然后用手机摄像头照着看着，但是电脑一晃一晃的，效果不是太好。
学生那边的嘈杂声的也比较大，也不知道该怎样控制的。
上完课下来，我们数学组的几个人就讨论今天的课。
我每个人都有同感。
但其中有两个较年轻的人上的比较好。
通过他们的进一步的讲解提示，这时候我心里又有点儿，心里想，相信自己明天的课肯定比今天上的要好。
3.到了第二天经过了充分的准备开始上课了。
今天我在发起视频会议的时候，把老师单独的给挑出去啦，只让学生进来授课。
今天我
是把需要用的东西放在了我的微信里边儿，然后通过手机屏幕共享，然后打开，这时候，学生就会看到我的手机上的东西啦。
在声音上调整成了全员静音，然后学生那边就比较静了，如果想提问谁的话，他可以把左下角的话筒打开来回答。
这时候你就能听到学生回答的声音了。
但是操作的'还不够熟练，有时候避免不了会出现一点小差错。
例如播着播着，学生说看不见啦等等一些问题。
后来随着时间的推移，我就慢慢儿的熟悉了。
4.到现在为止，视频会议用的也比较熟练，从网上布置作业，网上预习，离线作业等等。
5.直播我一直没有采用过。
很想尝试，但是家里的网线不好。
若网线好的话，我一定要来尝试一下。
总的来说，通过了两周的教学，我感觉着在原来的基础上有很大的进步，并不像我刚开始想象的那么难。
但是我肯定会继续努力争取在网络教学这方面会有很大的提高。
看教学视频心得体会3
今天观看了杨老师的快速跑发展快速跑的能了这节视频课，我感觉受益非浅。
杨老师的整节课从指导思想、内容的主题与分析、课的学习目标设置到课的教与学的过程都很值得学习，整节课师生互动，生生互动，活动与整节课学生在玩中学，学中玩得到全面的提高。
我认为本课的亮点：
1、教学目标明确，思路清晰，教学手段都样。
2、教师在教学中利用小黑板教学，给学生以直观的感受，有利于课堂教学。
3、本节课以绳子教学，进行了以一绳多用，激发学生的学习兴趣。
4、本课将传统的教法，与新课程的，合作、探究、自主学习相结合，提高了课堂效果。
5、整节课师生双边活动较好，突出了以学生为主体，教师为主导，学生在玩中学，在学中玩，体验了学生的自主学习。
总之，优点很多很多。
但是，就本节课提几点建议：
1、导入部分，应放开，让给学生，让学生自由练习，而后教师引
导。
2、整节课中，分组的变化，队形的改变，练习地点的变换，应较少点，这样有利提高练习密度。
3、游戏四方对抗中，既然是比赛，分配势力应相当，有利创造更好的氛围。
4、最后一个环节，恢复身心过度不够衔接，大强度的对抗练习，学生不能马上静止下来，这样不利学生的身心发展。
5、教师应多讲，学生应多练，应注重学生安全意识的培养。
以上是我观看杨老师视频课的心得体会，水平有限，不当之处，敬请各位老师指正。