Unit_1_Welcome_back_to_school教案
Unit 1 Welcome back to school
单元教学目标
知识目标：
1、能听懂、会说、认读A、B部分Let’s learn 中的单词。
2、能听懂、会说、认读A、B部分Let’s talk 中的句子。
3、能听懂、会说、认读、书写A部分let’s spell中的单词。
4、能够理解并说唱B部分Let’s chant和Let’s sing。
5、能够完成B部分Start to read和Let’s check的人物活动。
6、能够理解C部分Story time的内容，做到部分学生会读会演。
能力目标：
1、能够听懂会说句型“We have two new friends today./I’m … I’m from…/Welcome!/Where are you from? ”并能在实际情景中加以运用。
2、能够听懂、会说、认读单词Canada，China，USA，UK，she，he，teacher，student（pupil），能做简单的自我介绍。
3、能够听懂、会说、认读、书写含有元音字母a的闭音节单词“cat，bag，hand，dad”，了解元音字母a在闭音节里的发音规律。
情感目标：
1、要求学生养成尊重他人，团结友爱的好习惯。
2、了解不同国家国旗、代表性动物和生活习惯等知识。
课时分配：
第一课时：A部分Let’s talk Look and say
第二课时：A部分Let’s learn Let’s chant
第三课时：A部分Let’s spell
第四课时：B部分Let’s talk Look and say
第五课时：B部分 Let’s learn Let’s chant
第六课时：B部分Start to read Let’s check Let’s sing C部分Story time
教学准备：卡片、碟片等
Unit 1 Welcome back to school第一课时
一、教学目标：
知识目标：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,
friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。
能力目标：能运用所学句型进行口语交际。
情感目标：激发学生学习英语的兴趣以及培养学生良好的学英语习惯
二、教学重难点：理解单词boy，girl，friend。
1.boy和from的读音不易掌握。
2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
三、教具准备：头饰，卡片，多媒体课件等
四、教学过程
一、课前热身
1.自由谈话。
T：Hello, boys and girls.
Ss: Hello, teacher.
T: Do you have a good holiday?
Ss: Yes, I do./ No , I don’t.
T: I have a good holiday.On the holiday, I went to the Great Wall. (出示长城的图片） Look! It’s beautiful and great. Do you like it?
Ss: Yes,I do./ No , I don’t.
T: What do you think of the Great Wall? Work in groups of four and
talk about it. 教师请一两位学生谈谈感受。
2.播放三年级英语上册所学的歌曲Hello!的录音，全班学生一起跟录音唱，活跃课堂气氛。
二、课前预习 让学生在四人小组内依次进行自我介绍，如：
S1: Hello, I’m...
S2: Hi, I’m...
S3: Hello, my name’s...
三、新课呈现
1.引出课题。
T: Today is the first class of this term. Welcome back to school!（边说边做表示“欢迎”的动作，帮助学生了解句子“ Welcome back to
school!”的意思）
板书课题
让学生在小组内用句子“ Welcome back to school!”相互问候。
2.A. Let’s learn.
(1)教学新单词。
教师戴上Amy的人物头饰，说：“Good morning/afternoon,everyone.
I’m Amy.”
教师再出示大本钟和英国国旗的图片，说：“Look, this is Big Ben.It
is in the UK. I’m from the UK.”然后将英国国旗的图片贴在黑板上，解释说：UK是United Kingdom的缩写形式，意思是“英语”。
用同样的方法教学单词“Canada”，“USA”和“China”.
(2)让学生拿出课前准备的白纸板、线和蜡笔，在课堂上制作人物头饰，然后两人一组进行对话，如：
S1:Hello,...
S2:Hello...
S1:I’m...I’m from...Nice to meet you.
S2:I’m...I’m from...Nice to meet you, too.
四、巩固延伸
1.A. Let’s chant.
(1)学唱“Let’s chant.”部分的歌谣。
出示一张男孩的图片，说：“Look, this is a boy.”接着出示一张女孩的图片，说；“Look, this is a girl.”然后把两张图片放在一起，说：“They are good friends.”
（2）让学生观察“A. Let’s chant.”部分的图片，并在四人小组内讨论每个人物的姓名和国籍，如：
S1:This is Mike. Mike is from Canada.
S2:This is Wu Yifan. Wu Yifan is from China.
S3: This is Amy. Amy is from the UK.
S4:This is Sarah. Sarah is from the USA.
（3）播放两遍本部分的教学录音，让学生听。
（4）再次播放教学录音，全班学生跟录音唱歌。
（5）学生练习唱几遍后，将全班学生分成两大组比赛唱歌谣。
2.游戏：看谁跑得快。
五、课堂小结
师生共同总结本课时所学的重点知识。
六、布置作业
1.背诵并抄写三遍本课所学的“三会”单词。
2.用英语向自己的爸爸、妈妈介绍自己的姓名和出生地。
板书设计
Unit 1 Welcome back to school
UK Canada USA China
I’m...
I’m from...
教学反思________________________________________________________
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2018年人教版小学英语三年级下册全册教案
2018年人教版小学英语三年级下册全册教案
2
2018年人教版小学英语三年级下册全册教案
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）
3 教学目标和要求：
1、Learn the names.
2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”
3、Learn to introduce yourself.
教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”
教学难点：Learn to introduce yourself.
教学用具：word cards/pictures。
教学过程：
Step1:
1、 Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL
2、 Say out the English in the pictures
Step2: Learn the names.
1、 Look at the people.
2、 Learn the names:Amy
3、 Look and say.
Step3: Learn to say :
WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
Step4: Introduce yourself
Step5: Summary
Step6: homework
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
作业布置：
1、 Revise the names ；
2、 Say “I am from America/Canada/China.”
小学英语教案全英文版
小学英语教案全英文版
【篇一：人教版三年级下小学英语全英文教案】
unit 1 welcome back to school
1
2
3
4
5
【篇二：小学英语全套教案】
学期教学计划（09学年第二学期英语课本第8册）
全学期教学进度表
单元教学计划
单元名称：_________ unit1__________教学时间：________周至________周
课时教学设计
备课时间： 备课人：
【篇三：英语教案格式】
小学英语教案格式1
? 教学内容分析（analysis of the teaching contents）： ? 学生分析（analysis of the students）：
? 教学目标(objectives)
1． 语言知识目标(language knowledge)：
2． 语言技能目标(language skills)：
3． 情感态度目标(sentiment)：
4． 学习策略目标 (learning strategy)：
5． 文化意识目标(cultural consciousness)：（不一定每课写） ?
教具(teaching aims)：
? 教学过程(可按实际情况写，每步骤后写目的)： 一、热身准备（warming –up）:
二、呈现与操练（presentation and practice）：
三、巩固(consolidation)
四、发展(development)
五、作业(homework)： ? 板书设计：
? 附上练习：
范例一：unit3 let’s talk 第一课时 小学三年级
教学重点：how are you? fine, thank you. 等问候语的学习。 教学难点: 1、how are you? 的得体运用。
2、fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 教具准备：1、本课 let’s talk/a 部分的教学课件。
人教版三年级下册英语全英文教案(全册)
人教版三年级下小学英语全英文教案
Unit 1 Welcome back to school
Unit 1 Lesson 1
Part A Let’s talk ; Let’s practise
Teaching Aims :
1. Be able to understand and say: We have a new friend today. I’m from….
Welcome!
2. Be able to introduce yourself to others.
3. Improve Ss’ intercourse abilities.
Focus Points & Difficult Points :
Be able to use the new structures as following in different ways : We have
a new friend./pencil…
Teaching Preparation:
1. The international flag of America\ Canada\China.
2. Headgear of Amy.
Designing for the blackboard:
I have a new book. I'm from…
We have a new friend.
Teaching Steps:
Step1. Warm –up 1. Sing a song 《Good morning》.
2. Greetings.
3. Free talk
T: Good morning, boys and girls. Welcome back to school.
Nice to meet you again!
Ss: Nice to meet you, too.
三年级英语下册Unit 1 Welcome Back to School观课记录
三年级英语下册
Unit 1 Welcome Back to School
观课记录
一、情景引入：
1.Let’s sing a song
T： Hello ,hello, How are you?
Hello, hello, How are you?
S： I’m fine , thank you.
S： I’m fine ,t hank you.
2. Greeting：
Children, Welcome back to school.
Nice to see you again.
Nice to see you too.
How are you today?
I’m fine thank you.
3.Free talk：
T： Hello, I‘m Miss Zhang. What is your name?
Nice to see you.
Welcome back to school… (引导学生说I’m ....句型）
二、新知表现：
a.Let’s talk：
（1） T ： Now class，I’m Miss Zhang…,I’m from China.（板书） 教授China,和I’m from China.句型
找学生说。I’m from China, and what about you?
I’m from China too.
同样的方法教授Canada, UK,USA.
重点强调I‘m from the UK.强调UK和USA 要加the.
(2)Let’s chant
China, China, I’m from China.
Canada, Canada, I’m from Canada.
UK, UK, I’m from the UK.
USA, USA, I’m from the USA.
有节奏的Chant能够协助学生更快的记住句型
人教版三年级下小学英语全英文教案
人教版三年级下小学英语全英文教案
Unit 1 Welcome back to school
Unit 1 Lesson 1
Part A Let’s talk ; Let’s practise
Teaching Aims :
1. Be able to understand and say: We have a new friend today.
I’m from…. Welcome!2. Be able to introduce yourself to others.
3. Improve Ss’ intercourse abilities.
Focus Points & Difficult Points :
Be able to use the new structures as following in different ways :
We have a new friend./pencil…
Teaching Preparation:
1. The international flag of America\ Canada\China.
2. Headgear of Amy.
Designing for the blackboard:
I have a new book. I'm from…We have a new friend.
Teaching Steps:
Step1. Warm –up
1. Sing a song 《Good morning》.
人教版三年级英语下册第一单元教案
1 Unit 1 Welcome back to school
【教学内容与目标】
主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice
巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
【教学重点】
句型：We have a new friend today. I’m from the USA.
词汇：welcome, America, Canada, China
【教学难点】
Welcome的发音。
【课时安排】
A 3课时
B 3课时
第一课时
一、教学内容
Let’s talk part A
二、展示目标
A:能听会说“I’m from …”；
B:能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new
friends today巩固；
C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、第一次先学后教
自学指导
2 1、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思；
2、说说AMY来自哪里？
3、张鹏是哪个国家的？
后教
1、对话练习：教师：Hello；
学生：Hello，teacher.
教师：Welcome back to school. Nice to see you again.
学生：Nice to see you, too.
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’m Miss He. I’m from
China.(手中举起中国国旗) And you?
鼓励学生说出：I’m… I’m from China.
人教版小学三年级英语下册教学设计全册教案
1 小学英语教材三年级下册教案
Unit 1 Welcome back to school
A部分
第一课时
教学内容与目标：
Let’s talk
本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。
Let’s practice
为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。
教学重点、难点：
国家名称及介绍他人和自己。
教学准备：
教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。
教学过程：
热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2．新课展示（Presentation）
接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:
Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。
（3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
3．趣味操练（Practice）
用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。 2 （3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
4．课堂评价（Assessment）
三年级英语下册 Unit 1(7)教案 人教版PEP
Welcome back to school!
【课题】 Unit 1 Welcome back to school!
【教学重点】 听懂、会说：“Where are you from? I’m from….This is my friend…”
【教学难点 】 在情境中运用语言及单词from的发音。
【教具准备】
1．学生自己的头饰
2．游戏用的人物名片
3、配套的教学课件
4、游戏用的录音音乐
5、Mr.Black的头饰和钟表
【教学过程 】
热身／复习（Warm-up/Revision）
1、孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“I’m lily. I’m from Canada。”
（引导其他孩子用:“Good morning. lily!”回答）
2、学生以小组为单位扩展表演A部分Let’s talk的对话。（不同孩子扮演对话中的不同人物，孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。）
呈现新课 （Presentation）
1、game
（教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗）听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I’m Amy.”教师提问：“Where are you from?”孩子回答“I’m from America.”
孩子们试着提问：“Where are you from?”得到小卡片的同学根据情况回答。
2、学生小组间的问答：“Where are you from?”“I’m from…”(根据孩子自己制作的头饰回答)
3、请几个小组开火车问答：“Where are you from（转载自第一范文网，请保留此标记。）?”
4、教师出示钟表（把时间调到下午）：“Good afternoon!”教师带上Mr. Black的头饰(走到一位学生面前)说：“Good afternoon! My name’s Mr. Black. I ’m from China.”孩子根据自己的情况回答：“Good afternoon, Mr. Black. I’m Xiao Dong . I’m from China.”
最新版人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册)
精品文档
. PEP三年级下册英语教案
Unit 1 Welcome back to school
【教学内容与目标】
主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice
巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
【教学重点】
句型：We have a new friend today. I’m from the USA
词汇：welcome, America, Canada, China
【教学难点】
Welcome的发音。
【课时安排】
A 3课时
B 3课时
第一课时
一、教学内容
Let’s talk part A
二、展示目标
A:能听会说“I’m from …”；
B:能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new
friends today巩固；
C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、第一次先学后教
自学指导
1、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思； 精品文档
. 2、说说AMY来自哪里？
3、张鹏是哪个国家的？
后教
1、对话练习：教师：Hello；
学生：Hello，teacher.
教师：Welcome back to school. Nice to see you again.
学生：Nice to see you, too.
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?
鼓励学生说出：I’m… I’m from China.
最新PEP三年级英语下全册表格式二次备课教案
1
教学内容 Unit 1 Welcome back to school
1．Let’s learn
课
型 词汇课
教学目标 Let’s learn
本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
教
学
重
难
点 重点是：UK,Canada,USA,China
难点是：Canada的发音; I’m from …的运用
教学
方法 讲练结合
课时 第一课时 课前准备 磁带 卡片
教
学
过
程 教师活动 学生活动 二次备课
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。
（二）呈现新课 （Presentation）
1．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。
2．学生自我介绍：I’m…
3．让学生模仿教师说：I’m a
boy/girl. …(人名) is a boy/girl.
4．教师出示图片A Let’s learn，学习单词UK,Canada,USA,China
5.学习应用I’m from …让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习
（三）趣味操练 （Practice）
一起学唱歌曲：
I am a boy ; you are a girl ……
对话练习
A:（指着B）I have a new friend.
B:（起立）Hi, I am… I am from…
C: (全班) Nice to meet you.
B：Nice to meet you, too.
（四）扩展性活动（Add-activities）
让学生指着班上的某一个同学说：This
is …He’s a boy. This is…She’s a
girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书 中的某一个人物来学生用汉语说出是哪个国家。