部编版小学五年级上册道德与法治2学会沟通交流第1课时课件
再见
活动园 这幅图讲了什么内容？ 梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起 下棋。有一次，发生了分歧。 他们都说了什么？
• 假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入 思考。
• 你会对这种分歧采取什么样的态度？ • 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ • 你的态度对朋友关系会产生什么影响？ • 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
2 学会沟通交流
活动园 这幅图讲的是什么内容？
年级篮球联赛上，五3班输掉了比赛。班上几个同学 放学后说起了各自的看法。
• 年级篮球联赛上，五3班输掉了比赛。班上几 个同学放学后说起了各自的看ห้องสมุดไป่ตู้。他们都说了 些什么？
针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什 么不一致呢? 每个人看问题的观点和角度不同。
锻炼表达 我们在表达的时候可能会存在哪些问题？解决办法 是什么？
问题3： 角度不同
我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。 解决办法：
要知道这种情况难以避免，要学会接受不同 人对同一事物看法的差异。
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。 对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让 人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人 的意见。
• 态度2
一遍我的思路，如果不懂可以问我。
假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
• 要求别人与自己保持一致，可能的后果是 什么？ 自己和别人都感到烦恼。
• 交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对 方提出意见，平和、冷静、友好地与对方 交流。这样我们才能在解决问题的过程中 获得成长，收获友谊。
• 在交流中，如果总是试图改变他人，会给 自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨 他人不合作，却从未想过他人持不同意见 的原因，就难以进行正常的交往。尊重他 人与自己的不同，也是尊重自己。
问题1： 不敢表达 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑 的、我不想表达真实想法。
解决办法： 克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己 的真实想法。
锻炼表达
我们在表达的时候可能会存在哪些问题？解决办法 是什么？
问题2： 表达不清 我的真实想法是“这样的”，但是，表达出来 的意思就变成“那样的”。
解决办法： 养成写下自己想法的习惯，并且不断练习， 调高表达能力。
我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。 ---伏尔泰
活动园
遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路 与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教 同学时，他遇到了不同的态度。
这么简单的问题你都没弄懂？我的答案
态度1 是对的，我没时间给你讲了，拿我的答
案看吧。
你的思路确实与我的不同，我给你讲
正确对待不同看法
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑 他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分 歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
活动园 学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们 进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就 由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同 学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班 级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节 ，整齐最重要... 对此你的看法是什么？
当与同学意见不同时，你通常的想法、 做法是什么？
换位三部曲
换位三部曲有哪三个步骤？
1.稳定情绪：观点不一致没关系，但各执己见容易引 发矛盾。
2.冷静思考：为什么他会有这样的想法？ 3.寻找合理点：站在他的角度看，觉得他的看法也有 道理。
在“换位三部曲”的引导下，现在你想出 解决办法是什么？可能有怎样的结果？
真诚坦率很重要 对于不同的看法，采取“简单拒绝”或“一 味接受”的态度不利于问题的解决。真诚坦 率的沟通可以有效化解矛盾，促进和谐。
活动园 面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不 一。他们的说法都有哪些？
• 身处这样的场景，你会如何表达自己的意见？
锻炼表达
我们在表达的时候可能会存在哪些问题？解决办法 是什么？
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部编版五年级上册道德与法治第一单元第2课《学会沟通交流》ppt课件
为什么他会有这样 的想法呢？
站在他的角度看， 觉得他的看法也有 道理。
面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一。
何大海的解法好。我也 有自己的解法，不过没 他好，我还是不说了吧。
我清楚苏长河为什么打断 我的讲述，我觉得自己的 解法也不错。
我这样做是最简便的。 我是数学课代表，大家 都应该听我的。
课代表凭什么说自己的解 法最简便，别以为自己成 绩好就了不起。
沟通交流 与我们的 同学关系
与人沟通，即使未能达成共 识，也不要相互指责。我们 可以结合具体问题进行讨论， 给对方充分解释的机会。
×
互相指责 错误
学会沟通 交流
正确对待 不同看法
真诚坦率 很重要
与人沟通讲 方法
人们对某些问题可能存在不同的看法 理性对待分歧 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 尊重他人表达自己观点的权利 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 要勇于表达自己的意见 要学会倾听 未达成共识，不要相互指责
第一单元 面对成长中的新问题
2 学会沟通交流
1.了解人有不同的看法是正常的，我们要学 会理性对待分歧。 2.懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾。 3.学习与人沟通交流的技巧，学会恰当地表 达、耐心地倾听。 4.在与他人交流沟通时能够主动换位思考， 学会理解和接受他人的观点。
重点 在与他人观点发生分歧时，能够理性 看待，学会换位。 难点 学会与人沟通交流的技巧。
1.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（ ） 2.与父母发生冲突和矛盾后，我们应该主动与父母沟通，化解矛盾。（ ） 3.小敏觉得自己的想法可能在别人眼里太幼稚，不敢在班会上表达自己的 真实想法。（ ）
4. 与人沟通时要多倾听，不用表达自己的意见。（ ）
【部编版】五年级上册道德与法治《学会沟通交流》完美课件
探究新知
要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？ 假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
探究新知
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦 恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因， 就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
探究新知
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机 会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能 进一步沟通。
探究新知
班会上，同学 们围绕“沟通交流 与我们的同学关系” 的话题，发表了自 己的看法。
你和同学沟通 后，如果意见仍然 未能达成一致，你 会如何处理？
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
说起了各自的看法。
针对同一场篮 球赛，同班同学的 看法为什么不一致 呢？
探究新知
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛 盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
探究新知
活动园 梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了 下面一幕。
探究新知
加入你是梁毅或吴云飞，请按照下面的问题深入思考。
第一单元 面对成长中的新问题
2.学会沟通交流
探究新知
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认 同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看 待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
探究新知
年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后
当与同学意见不同 时，你通常的想法、做 法是什么？
【部编版】五年级上册道德与法治《学会沟通交流》完美课件1
你的好
朋友是谁， 说说你们 真诚相待、 互相帮助 的故事吧！
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流 人教（新版）
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请谈一谈留守女孩谭海美给你的感受？
谭海美的家庭是 什么样的？
谭海美在班里成 立了什么小队？
谭海美被评为什 么？
谭海美帮助了哪 些同学？
我们在生活中，永远不要想当然， 自以为是。
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流 人教（新版）
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启示：
有时，事情并不是你所想象的那样，也不是你所理 解，所认为的那样。
所以，永远不要想当然，不要自以为是。
当与同学，朋友发生矛盾时...... 多理解，多沟通，化解误会，误解。
和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？
这两位同学 在干什么？
他们分别是 怎么说的？
有没有人这 样帮助过你？
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流 人教（新版）
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和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？
这位同学比赛 的成绩如何？
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流 人教（新版）
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如何做到理解别人呢？
1.换位思考，站在别人的角度上去考虑问题、 2主动与别人交流，沟通，了解对方的真实想 法。
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部编版小学五年级道德与法治上册第2课《学会沟通交流》精美课件
探究新知
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有 在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
学一学 假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你 可能会有如下表达。
探究新知
试一试 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的 强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活 动。
世界上没有两个完全一样的人,每个人的习惯、生活 经历,看问题的视角、立场不同,就会出现不同的观点,这 都是非常正常的。
下棋就是娱乐，你 总是想来想去，磨磨 蹭蹭，耽误时间。
梁毅
下棋就有输赢 。我只有走一步 想三步，才能赢 棋呀！
吴云飞
梁毅和吴云飞为什么会发生争执呢?
因为他们的观点、看法不一样且都固执己见。
探究新知
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不 赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意见。
探究新知
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。
身处这样的场景，你会 如何表达自己的意见呢？
探究新知
探究新知
交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与 对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
学校马上就要召开秋季运动会了。 王老师说我们进入高年级了，这次运动 会开幕式的班级展示就由我们自己决定 。在入场式服装问题上，有的同学提出 不穿校服，因为全校都一样，无法突出 班级的特点；有的同学认为，运动会不 同于艺术节，整齐最重要……
当与同学意见不同时， 你通常的想法、做法是什么 ？
探究新知
在“换位三部曲”的引导下,现 在你想出的解决方法是什么？可能 有怎样的结果？
部编版小学道德与法治第2课 学会沟通交流 -课件
第二课时
世界著名成功学大师、心理学家
卡耐基说：“一个人的成功，15%靠 专业知识，85%靠人际关系和处世技 巧。”
自己
别人
假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事 不能来。对此，你可能会有如下表达。
表达句式
可能的表达
以“我”为主语的句 我有点失望！ 式
以“你”为主语的句 我真不守信！ 式
与人沟通的方法和技巧
①身体前倾，目光专注。 ②边听边观察，从对方的表情、手势和语气 中获取信息。 ③从对方的发言中把握关键内容，做好回应 的准备。 ④用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出 自己的看法。
围绕“沟通交流与我们的同学关系” 的话题，发表自己的看法
与人沟通，即使未能 达成共识，也不要相互指 责。我们可以结合具体问 题进行讨论。
有不同看法时，只坚持自 己的观点而不考虑他人，就容 易产生矛盾或冲突。理性对待 分歧，会让我们有合情合理的 看法和思考。
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31
(部编版)五年级上道德与法治《学会沟通交流》优秀课件PPT
五 (部年编级版上)五册年道级德上与道法德治与课法件-治学《会学沟会通沟交通流交人流教》部优编秀版课件P PT
添假加如你标是题梁文毅或字吴内云容飞，楷请体依3照2下号面的问题深入思考。
这种你分图会歧片采对
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取什么样的
你的态
态度？
度对朋友关
系会产生什
你的态
么影响？
你的态
度对自己的
度对自己的
心情会产生
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流人 教部编 版
五 (部年编级版上)五册年道级德上与道法德治与课法件-治学《会学沟会通沟交通流交人流教》部优编秀版课件P PT
添加标题文字内容楷体32号
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。
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五 (部年编级版上)五册年道级德上与道法德治与课法件-治学《会学沟会通沟交通流交人流教》部优编秀版课件P PT
添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流人 教部编 版
添加标题文字内锻炼容表楷达体小3技2号巧
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五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流人 教部编 版
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我们生活在班级、学校、社区中，希望自己
得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成
长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题
添加文字内容
的立场图等片方面存在一定的差楷异体，2对4号某，些添问题可能
有不同的看法。
加文字内容楷
体24号
添加标题文字内容楷体32号
部编版道德与法治五年级上册2 学会沟通交流(课件)
活动园
稳定情绪
冷静思考
寻找合理点
观点不一致没关系，但 各执己见容易引发矛盾。
为什么他会有这样的想 法呢？
站在他的角度看，觉得 他的看法也有道理。
活动园
01
不敢表达
增强自信心。 写下想法，不断练习，提高表达能力。 学会接受同一事物的不同看法。
与人沟通讲方法：学会表达自己的观点
解决问题需要有效的沟通要做到以下几点： 首先要明确问题，然后聆听对方的观点和建议，并进行深入的交流。建议积极提出自 己的想法和解决方案，并注意礼貌用语，尊重他人观点。如遇到复杂问题，可先分析 问题，制定实施计划，然后分工合作，各司其职并互相配合。通过有效沟通和团队合 作能找到最佳解决方案并取得共同成功。
与人沟通讲方法：学会表达自己的观点
与人交流要学会表达自己的观点，首先需要清晰明了地了解自己所想表达的内容。接 着，选择一个合适的时机和场合，以积极、自信的姿态进行表达。在表达过程中，要 用清晰明了的语言、规范准确的措辞来传递信息，并注意语气、表情和肢体语言等非 语言信号。最后，在沟通结束后应及时总结和反思，发现不足并改进提升。
2、学会沟通交流
目录
• 正确对待不同看法 • 真诚坦率很重要 • 与人沟通讲方法
正确对待不同看法:沟通是交流之本
沟通是建立良好人际关系和实现目标的重要手段。在日常生活中，我们需要 倾听他人的想法，尊重他人的意见，并学会向别人表达自己的观点。正确地 表达自己可以确保信息传递的准确性，而有效地倾听他人可以增进双方之间 的理解和信任。
真诚坦率很重要：尊重他人且友好表达
说话要有礼貌是沟通中的重要部分。要想成功地进行沟通，我们需要注意以下几点： 1.在与人交流时，要尊重对方的感受，不要使用冷嘲热讽或者威胁等语言。 2.使用文明用语，不要使用粗鄙、不雅或者冒犯性的话语。 3.表达自己的观点时，使用“我认为”、“我觉得”等客观措辞，而不是批评、指责 和抱怨。 4.在与别人交流时，保持微笑和耐心。不要打断对方的发言，并给予对方足够的时间 来表达他们的想法。 5.如果出现争论或者分歧，可以考虑采用积极的解决问题方法来平衡、调和两方之间 的关系。
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1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
沟通协商
五年级上道德与法治课件- 学会沟通交流 人教（部编版） (12页PPT)【推荐】 五年级上道德与法治课件- 学会沟级上道德与法治课件- 学会沟通交流 人教（部编版） (12页PPT)【推荐】
小学《道德与法治》五年级上册第2课第1课时
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如同每一棵树上不可能有两片完全相同的叶子， 每个人的习惯、生活经历、看问题的视角、立场也不同， 所以，就会产生不同的观点。
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下棋就是娱 乐，你总是想来 想去，磨磨蹭蹭， 耽误时间。
1.对折两次 2.撕掉右上一个角 3.斜对折一次 4.撕掉右上一个角
习惯 经历 视角 ……
小组讨论要求： 1.每个小组选择
一个最近大家热议的 话题。
2.分析为什么大 家会有不一样的看法 呢？
3.从这些原因中 你发现了什么？
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(最新)五年级道德与法治上册2 学会沟通交流(精品课件)
• 用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自
法
己的看法。
1
2
话题交流会
3
4
同学犯了
错，我不会当着
5
全班同学的面指
责他，毕竟人人
都有自尊心。
同学之间有 分歧时，如果我 是对的，我就要 当着大家的面指 出别人的错误。
与
人
沟
通
讲
……
方
法
……
沟通交流 与我们的 同学关系
如果你总是 当着大家的面指 责我，我们肯定 做不成好朋友。
很
重
角度不同
要
我和他人所站的角度不同，看法
会有所不同。
解决办法
克服这种担忧，增强 自信心，勇于表达自己的 真实想法。
养成写下自己想法的 习惯，并且不断练习，提 高表达能力。
要知道这种情况难以 避免，要学会接受不同人 对同一事物看法的差异。
1
2
3
遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题
4 5
的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。
2 学会沟通交流
新课导入
从不同的角度和立场看问题，可能会有截然不同 的看法。
1 正确对待不同看法
目
2 真诚坦率很重要
录
3 与人沟通讲方法
4 板书设计
5 课后作业
1 2
正确对待不同看法
3
我们明明没有犯
4
规，裁判却吹我们犯 规。我觉得输球是裁
5
判不公造成的。
正
确
对
待
不
我们技不如人。
同 看 法
如果我们技高一筹， 投篮再准一些，也
……
1 2 3
4 如何才能保持真挚的友谊？ 5 如果好朋友认为彼此之间很熟悉，