《高职应用写作》——第一章《应用文书写作概述》.
作
概
述
四、显示主旨的主要方法
（一）标题点旨
即用标题概括点明主旨。要求概括ห้องสมุดไป่ตู้由或概括
主旨的文字要严密、准确。
如《××集团公司关于实行“产品三包”责任
第 一
制的通知》 （二）开宗托旨，开门见山
章
1.使用主旨句，开宗托旨
应
在公文和其他应用文书中，明白、准确地表达
用
主旨的句子，叫“主旨句”。
文 书
主旨句以介词结构“为了……”为特征。
章
厂内发生盗窃、失火事故，来客不准离开工厂，并要集中接受审
查。
应
四、厂内职工离开车间或办公室，应关好门窗，以防小盗破
用
门而入。
文 书 写 作
通告自××××年二月八日生效。凡自觉执行本通告的给予 表彰，拒不执行者予以经济处罚或行政处分。
××××年二月一日
概 述
显然，此文若公之于众，可能引发矛盾，产
生负作用。
本书把应用文书分成十大类：
第
一 章
行政公文
经济仲裁文书
规章文书
经济诉讼文书
应 用
会务文书
礼仪信函
文
事务文书
职业文书
书 写
财经文书
科技文书
作
概
述
【习题1.1】及参考答案
一、名词解释
应用文书 答案：（略）
二、填空题
1．应用写作，是以 为目的的写作。
第
答案：实用
一 2．应用文书具有
、
第一节 应用文书的涵义、特点及其分类
第
一
第二节 应用文书主旨的确立及显示
章
应
用
文
第三节 应用文书对材料的处理
书
写
作
概
述
第一节 应用文书的涵义、特点及其分类
教学目的：
通过精讲理论知识和实训，掌握应用文
书的涵义、特点及其分类知识。
教学重点：
第
1.应用文书的涵义
一
2.应用文书的特点
章
3.复习与训练
应
教学难点：
用 文
1.应用文书的涵义
书
2.应用文书实用性的特点
写 作 概
教学时数： 理论教学 0.5 课时
述
实训教学 0 课时
所谓写作，是人们用语言符号把感受、认识 主观世界和客观世界的思维结果有选择地记录、 表述出来的精神活动。
第
应用写作，是写作学科的一个重要分支。应
一 章
用写作以应用文书为学习和研究对象。
文
一定的惯用体式的实用性文章。
书
写
作
概
述
三、应用文书的特点
（一）实用性
这是应用文书最大、最本质的特点。
区别于文学作品和其它文体的主要标志。
（二）真实性
第
文学作品的真实是艺术的真实。
一 章
应用文书写作对真实性的基本要求： 从实际出发，按照客观规律行文；
应 用
事实确凿可信，统计数据准确无误，有根有据。
写
在正文开头用主旨句托出写作主旨，是一种开
作 概
宗托旨，开门见山的方法。
述
如：“为了认真贯彻落实《国务院关于金融体
制改革的决定》，切实转换中国人民银行的职能，
进一步加强对金融机构的监管，保持金融秩序的稳
定，现就加强金融机构监管工作提出如下意见：”
（中国人民银行《关于加强金融机构监管工作的意
用，掌握应用文书对主旨的要求和显旨的主要
方法。
第
教学重点：
一
1.主旨的作用
章
2.显旨的主要方法
应
3.复习与训练
用 文
教学难点：
书
显旨的主要方法
写 作 概
教学时数： 理论教学 1.0 课时
述
实训教学 0 课时
一、【习题预览】
请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。
二、主旨的概念和作用
主旨就是通过文章的具体材料所表达的中心
近来，我厂连续发生盗窃、斗殴和小型失火事故。有数位职
工被歹徒打伤，财物损失数万元，为保证工厂的正常生产秩序，
特作如下通知：
一、凡是本厂职工进入厂门，均要佩带厂徵标志，否则作违
反厂纪处理，扣发奖金。
二、外来人员进入工厂时，必须持所属单位介绍信或证件登
第
记，出厂时，应接受行李物品，甚至搜身检查。
一
三、来客投宿，有关人员应报厂保卫科批准。在此期间，如
格式，如果被大家接受，约定俗成，就成为
惯用格式；如果格式被法定固化，就称为规范格
式。
第
应用文书多数有惯用格式，其中国家行政机
一
关公文具有规范格式。
章
应
格式稳定性的作用：
用 文 书
使不同的文种清晰醒目； 便于写作、阅读、承办、归档、查询，达到行
写
文的目的。
作
概
述
四、应用文书的分类 标准不同，应用文书的分类结果也不尽相同。 本书涉及的文种共同体46种。
思想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对
第
客观事物的评价和态度。
一
主旨的作用，主要表现在两个方面：
章
（一）主旨是文章的灵魂和生命
应
（二）主旨对行文产生制约作用
用 文 书
主旨制约： 材料取舍、布局谋篇、技巧运用，乃至拟订
写
标题、遣词造句等。
作 概
没有确定主旨就写作，难免“手忙脚乱”，
述
甚至无法成篇。
应用写作，是以实用性为明确目的的写作。
应
用
文
书
写
作
概
述
一、【习题预览】
请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。
二、应用文书的涵义
第
应用文书是应用写作的文字表现形态。
一 章
应用文书是国家党政机关、企事业单位、社会
团体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处
应 用
理公或私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有
（二）鲜明
应用文书的主旨不能像文学作品的主题那样
含蓄隐晦,必须清楚、明白、突出。赞成或反对、
提倡或禁止、肯定或否定，都一目了然。
（三）集中
第
应用文书不可多中心，要求主旨集中单一，
一 章
内容单一，一文一事。
（四）体现领导意图
应 用
领导意图，是领导确立的工作指导思想和具
文
体要求。
书 写
领导不会签发不能体现自己意图的文稿。
文
书
写
作
概
述
（三）思维的逻辑性
思维的逻辑性，体现在文章的结构上：
条理清楚，段落之间具有明显的逻辑关系；
陈述的事项界限清晰，不交叉；
第
内容前后讲究因果，材料能够证明观点。
一
章
以具体的事件（或问题）为中心，阐述观点，
应
分析前因后果、现象和本质时，多用逻辑思维的方
用 文
式。
书
写
作
概
述
（四）格式的稳定性
三、对主旨的要求
（一）正确
主旨正确的体现：
符合国家的法律、法规，符合党和国家的
路线、方针、政策。
第
符合客观实际情况，能反映客观事物的本
一
质规律，经得起实践和时间的检验。
章
应
请看下面一篇通告，有关条文便存在违法之处：
用
文 书
××五金厂关于加强安全保卫工作的通告
写
作
概
述
××五金厂关于加强安全保卫工作的通告
、
和
章
四个特点。
应 答案：实用性；真实性；思维的逻辑性；格式的稳
用
定性。
文 书
3．本书将应用文书分
大类。
写 答案：行政公文；规章文书；会务文书；事务文书；
作 概
财经文书；经济仲裁文书；经济诉讼文书；礼仪信
述 函；职业文书和科技文书共十类。
第二节 应用文书主旨的确立及显示
教学目的：
通过精讲理论知识和实训，认识主旨的作
应用文写作(概述)
表达方式
常用的表达方式是：叙述、说 明和议论。
语言
————语言是应用文的“细胞” （一）应用文语言特点： 1.通用性的书面语体 ⑴不用个性化的方言口语 ⑵不用非规范化的词语 ⑶保留使用部分文言词语
2.沿用模式化语词和句式
⑴领起语：为了… …；根据… …；因为… … ⑵承启衔接语：因此 ⑶结尾用语：特此通知；特此报告 ⑷引据用语 兹就；欣悉；惊闻 ⑸称谓用语 本； 贵（尊称）；该 ⑹表态用语 不得； 同意； 禁止
08机电（一）班班 长
毛病诊断： ①标题不妥，下星期五才开会，时间并非紧迫。②
开会时间笼统模糊，应具体到上午或下午几时几点。③ “请有关人员”太笼统，应具体写明参加人的范围，讲 清扩大会扩大到何种范围。④具名不当，通知不能以个 人名义发。
关于商请解决学员毕业实习及食宿问题的函
××工商局： 我院工商管理专业学员40人，……学院决定从6
七、应用文的更革与新变 ：
辛亥革命—新中国成立
1. 辛亥革命后，南京临时政府颁布了一条公文程式条 例，专门规定了公文名称和使用范围
2. 1928年国民党中央政府对公文程式又作了新规定， 其中规定公文写作要用白话文，使用新式标点符号
八、应用文写作大发展与新繁荣 ：
新中国成立—现在
1.2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《党政 机关公文处理工作条例》（以下简称《条例》）
2.2019年国家质量技术监督局公布了《中华人民共 和国国家标准·党政机关公文格式》 （以下简称《格 式》）
应用文的特点
1.实用性（根本） 有事而发VS有感而发
2.真实性 3.程式性（格式）
特定、惯用 约定俗成、相沿成习
4.时效性
忌拖拖拉拉
应用写作学习重点
《应用写作》学习重点第一章应用写作概述一、1.应用写作萌生的时期【原始社会氏族公社后期】2.应用文文体成型和文书制度建立的时期【秦汉时期】3.应用文理论建立的时期【魏晋南北朝时期】4.应用写作的成熟期【唐宋时期】5.应用文由古体到新体的变革是于【亥革命后XX临时政府时期】二、1.【骨刻辞是迄今所知我国最早的应用文】2.【尚书》是我国现存最早的应用文总集】3.【公文”称谓最早出现于两汉时期（汉代）】4.【应用文”称谓最早出现于北宋时期】5.【今所致最早提出“应用文”这一称谓的是苏轼】三、1.出现于魏晋南北朝的应用文理论著作：【曹丕《典论·论文》】【陆机《文赋》】【挚虞《文章流别论》】【X勰《文心雕龙》】2. 【挚虞《文章流别论》】是我国第一部文体学专论3.【《文心雕龙》】是我国古代的文学与应用写作理论集大成者四、1.应用文特点【①实用性②模式性③真实性④实效性】2.【应用文最根本的特点（本质属性）是实用性】五、 1.应用文写作对主旨的要求【正确、鲜明、集中】2.应用文结构的特点【①规X性②条理性】3.应用文语言运用的基本要求【准确、简洁、朴实、得体】4.最常见的“书面辅助语言”是【图形、表格、符号、公式四种】。
六、1.应用文常用的三种表达方式【叙述、说明、议论】2.叙述的主要方式【以顺叙为主、有时也可用倒叙和分叙、一般不用插叙、补叙等手法】3.代替第一人“我”——本、第二人称敬称“您”——贵、第三人称“他、他们”——该。
七、本教材对文书的分类——【法定公文、事务文书（用于公务，也有用于私务的）、专用文书（含经济文书）、规章文书】。
八、能改正本章简短的“改错题”中的错误。
第二章公文写作基础知识一、2012年4月16日，中央办公厅、国务院办公厅联合行文，印发了《党政机关公文处理工作条例》（简称“新条例”下同）。
该条例从2012年7月1日期施行。
二、新条例规定的党政机关公文共15个文种。
即：【决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要】。
第一章-概述
应用文常用的表达方式
三.应用文书的种类
我们这个大家庭
公文：通知等15种
日常应 用文书
条据类：请假条、借条、留言条等 书信类：电子信函、求职信等
事务文书： 计划、总结、会议记录
应用文
实习报告、毕业论文、简历 专业文书：税务事项通知书、理财规划等 经济文书：合同等
我的心灵要纯正
我的样貌要真诚
5.1.主旨
主旨是行文者在说 明问题、反映情况、表 明主张时，通过文章全部内容所表达出来 的一种态度和意图，也叫主题。 如药品说 明书的主旨就是告诉人如何使用 本产品。申请拨款的请示主旨就是要钱做 事。
1
正确
符合国家的法律、法规，符合党和国 家的路线、方针、政策。 符合客观实际情况，能反映客观事物 本质规律，经得起实践和时间的检验。 要符合本地区、本单位、本部门领导 的意图，切实可行。
二.应用文书的特点
二 时效性 一 实用性 三 程式性
四 简约性
例如:
我公司出口的女服装，品种繁多：有美 如垂柳的长裙和睡衣；有艳比玫瑰的旗 袍和裙衫；有花团锦簇、五彩缤纷的锈 衣。大衣和短衫，有的富如牡丹、淡雅 如幽兰的罩衣和衬衣，艳而不凡，美而 不俗。无论在选用衣料、设计款式，以 及一针一线上，均经精心加工制作。
（1）准确
（4）规范
语言
（3）平实
（2）简明
例文 程秘书长要我讲话，我没什么好讲的，他再三说，我 推不掉，那就随便讲几句。我说得可能不对，请大 家多多批评指正。本来嘛，这个会我不该来，因为 我不是这方面的专家，但犹豫再三，还是来的好， 来了可以向各位学习。活到老学到老，何况我还没 有老。当不了专家，学一点知识，让自己更丰富一 些，还是很好的。在座的许多老同志都来学习，我 们更应该学习，不来，岂不错过了这么好的学习机 会，所以我就来了。我出发那天倒霉得很，下楼摔 了一跤，当时我想，这腿要摔断了，可就来不了了 ，万幸没摔断，连皮都没蹭破，所以我就来了。谁 想急急忙忙出了大门，又找不到自行车钥匙，车骑 不成，火车一误点，就麻烦了。关键时刻我女儿把 钥匙给送来了，这会就让我给赶上了。赶到火车站 ，火车已经启动了，我最后一个上车，刚站稳，火 车就出站了，你看玄不玄？真是万幸。
应用文写作 概述PPT课件
13
“大学毕业生不一定要 能写小说诗歌，但一定要能 写工作和生活实用的文章， 而且非写得既通顺又扎实不 可。”
－－叶圣陶《作文要道》
14
应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、 各个阶层、每个个人。
比如，科研单位的人员，需要用学术论文；政府机关指 导工作，需要用公文；工商企业经营，需要用合同；打官司， 需要用诉状；即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到 请假条；……相对于其它文体来说，应用文的使用频率要高 得多：许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文，但 他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请 假条，大到计划、总结、论文等。
17
大学生应用文写作水平的现状：
大学生400字简历错24字 被指更是汉 语的尴尬
大学毕业的小蔡，应聘好不容易进入复试阶段，竟因为一份手写的简历，直接被公 司PASS掉！经询问得知，小蔡在400字简历里竟写了24个错别字，这也成了公司拒录 的重要理由。（9月15日《重庆晨报》） 400字简历里写了24个错别字而丢掉工作机会，令人扼腕。这不仅是这个大学毕业生 遗憾，更是汉语的尴尬——这样的状况早已不是个例。许多大学生，十几年书读下来， 写不成一篇通顺的应用文，甚至别字连连，错字多多。去年央视播出的《中国汉字听 写大会》上，“癞蛤蟆”三个字一下子“撂倒了”七成“体验”的国人。事实上，回 头审视汉语在自己母土的境遇，我们发现自己的中文水平正每况愈下，已是不争的严 峻事实。 这些年，重英语、轻汉语已成时尚，学习英语者多如过江之鲫，考级热一浪热过一 浪，有些地方从幼儿园起就开始“攻读”ABC，但对中文素养的培养却了无兴趣。一 些大学不再将汉语作为必修课，有的名牌高校在自主招生考试中，语文学科都被“踢” 出了必考科目。只要不讳言事实，全世界没有一个国家像我们这样把英语放在如此重 要的位置，渗透到社会各个领域。在以汉语为母语的国家，英语居然成了社会生存的 资格和门槛。 世界各国的研究都表明，母语能力的培养在增强国家和民族认同感方面，发挥着独 特的、不可替代的作用。语言是根植于民族灵魂与血液的文化符号，她不仅是一种表 达工具，还真实记录了一个民族的精神踪迹，成为延续历史与未来的血脉。汉语是中 华民族文化的载体，更是我们的根。学好用好汉语，也正是抵御“去中国化”的一个 制高点。
第一节 应用文写作概述
（二）应用文的演进与嬗变
《尚书》：我国第一部以公文为主体的文章集。《尚 书》中的文章，分为六种体式：典、谟、训、诰、誓、 命。
PART .01
应用文写作概述
ATMOSPHERE
学习应用文写作迫切性 现在很多用人单位能写文章的人廖若星辰； 报纸杂志收到的大量来稿不能使用； 据资料载，每年国家有关部门发现不合格的合 同达40多万份，涉及金额约300亿元。 大学生应用写作能力差，用人单位抱怨不是缺 专业人才，而是缺乏高水平的写作人才。
PART .01
应用文写作概述
ATMOSPHERE
提高应用文写作水平的根本途径
学 既要学习党和国家的路线、方针和政策，也要学习 专业知识，了解相关学科的基本知识，围绕自己的 工作形成知识体系，培养运用理论分析和解决实际 问题的能力。 识 多了解社会现状，了解国外情况，了解专业发展前 沿情况，自然就增长了见识，遇到问题，就容易形 成自己的看法，找到解决问题的途径。
PART .01
应用文写作概述
ATMOSPHERE
提高应用文写作水平的根本途径 德
在思想上要爱国敬业，有责任感，做事认真，对社 会有奉献精神，而不是自私自利。有德就有了较高 的思想境界，写文章时，自然就站得高、看得远， 分析问题就相当透彻。 才 才干并非天生而来，是在学习的基础上，经过实践 锻炼出来的。加强学习，多方面丰富自己的知识， 在实践中经受锻炼，积累经验，才干自然会增强。
ATMOSPHERE
案例：
《关于禁止乱砍滥伐森林的紧急通知》：公 文 《伐木者，醒来》：报告文学
比较看：同一事件，风格异曲，前者应用文，后者 文学作品。
PART .01
应用文写作概述
应用文写作复习资料
应用文写作复习资料应用文写作复习资料1第一章应用写作概述第一节应用文的含义、特点、作用于分类1、应用文的含义：是指党政机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中处理公共事务或私人事务所使用的具有某种惯用格式和直接应用价值的__。
2、应用文的特点：（1）实用性（2）模式性（3）真实性（4）时效性（5）针对性（6）简明性3、应用文的作用（1）法规、准绳作用（2）指挥、管理作用（3）联系、协调作用（4）宣传、教育作用（5）凭证、依据作用4、应用文的种类实用：新闻文体、理论文体、史传文体、应用文体（公务、私务）文体【公务：通用（法定公文、事务文书）、专用（经济文书、科技文书、法律文书、礼仪社交文书）非实用第二节应用写作发展沿革1、应用文雏形：殷墟出土的`甲骨卜辞，也称“甲骨文书”2、商周时期订立的契约式我国最早的私务文书、3、先秦时期的《尚书》目前是我国现存最早、保存最完整的的一部__总集，它是一部历史文献汇编，一部以应用文为主的文集。
4、经济方面的文书，最早见于《周礼》5、汉代时，建立了严密的文书写作及管理制度。
上行文：“章、表、奏、议、策、疏”等下行文：“诏、令、诰、制、敕、谕”等6、汉代出现的行政公文：贾谊的《陈政事疏》、《论积贮疏》、晁错的《论贵粟疏》、司马相如《上书谏猎》、7、“公文”这一称谓，在汉代出现。
8、魏晋南北朝时期：魏文帝曹丕的《典论·论文》、西晋时期陆机的《文赋》、晋代挚虞的《__流别论》。
9齐梁时期刘勰的《文心雕龙》：是我国第一部写作、和应用文理论汇集，应用写作由此进入到一个有一定理论指导的自觉阶段。
第三节应用文的内容要素1、应用文的主旨：反映了作者对客观事物的评价和态度中心思想中心论点主题观点主旨2、应用文的主旨分类：看法、观点型主旨、要求、主张型主旨、综合型主旨3、主旨的要求：正确、单一、鲜明、针对性强4、主旨的表现：（1）标题显旨（2）开篇现旨（3）文尾现旨（4）呼应显旨（5）转换揭旨（6）小标题显旨5、应用文的材料题材——指以素材为基础，经过加工、改造、提炼写进作品中的，用以表现文艺作品主题的材料。
第1讲应用文写作概述
第1讲应用文写作概述应用文写作是指根据特定的目的和要求，通过文字表达与传递信息的一种写作形式。
它主要包括公告、通知、求职信、邀请函、备忘录、邮件等多种文体，常见于日常工作和生活中的各类场合。
应用文写作具有直接实用性和交际性的特点，是我们在现实生活中经常遇到并需要掌握的一项技能。
应用文的写作目的主要有三个方面：传递信息、表达意见和实现目标。
首先，应用文的最基本目的是传递信息。
通过应用文，人们可以将其中一种信息准确、清晰地传达给受众，让对方明白自己的意图和要求。
其次，应用文也常常用于表达自己的意见和观点。
比如，在写求职信时，我们可以通过文字来展示自己的能力和优势，向用人单位表达自己的意愿；在写感谢信时，我们可以用文字表达对他人的感激之情。
最后，应用文还可以通过特定的表达方式和文字技巧来实现自己的目标。
比如，在写广告宣传文案时，我们需要用有吸引力的语言和触动人心的表达方式来吸引受众的注意力，从而达到推销产品的目的。
在进行应用文写作时，我们需要注意以下几个方面。
首先，要明确写作目的和受众。
不同的应用文有不同的目的和受众群体，因此需要根据具体情况来决定采取何种表达方式和措辞方式。
其次，要注意信息的准确性和清晰性。
应用文的目的是传递信息，因此我们要确保所表达的信息准确无误，并通过合适的语言和表达方式使其更加清晰易懂。
同时，要避免使用太过复杂的词汇和长句，以免造成理解上的困惑。
再次，要注意文字的条理性和逻辑性。
应用文通常需要包含一定的结构和组织，要注意将内容按照逻辑顺序排列，并使用恰当的标题和分段来使文章更具条理性。
最后，要注意语言的得体性和礼貌性。
不同的应用文在表达方式和措辞上要有所适度，要根据受众的身份和场合的要求，选择合适的语言和措辞，避免使用太过庸俗或夸张的言辞。
总之，应用文写作是一项重要的实用技能，在我们日常生活和工作中都有广泛的应用。
通过掌握应用文写作的要领和技巧，我们可以更好地传递信息、表达意见和实现目标。
模块一 应用文写作概说
一、撤并了一批流通领域文的中公的司四，个解小决标了题公，司过围多绕过清滥理的整问题。
（略）
顿公司的主旨，表述四个思路和做法。
（略二）、查处了公司违法违各纪小案标件题，均整是顿其了下公文司字的内经容营的秩概序括。。
三、认真做好撤并公司的各项善后工作。 （略）
四、加强了公司管理和法规、制度建设。 （略）
杨文丰散文《中国红》摘录
•
中国红也显得性感。从服装设计师克里斯汀·迪奥的红色
镶边晚装，到落下帷幕不久的中国时装周上美不胜收的作品，
红色就像是嘉宾，就像春野齐齐绽放的鲜花，将欢喜推至高潮。
•
亮丽的中国红，成了有声有势的颜色、青春的颜色，成了
温暖的情愫，美丽的心情，走向明天的激情。
•
中国红更代表了春天的颜色，春天的姹紫嫣红，表现为一
种向上的力量——华夏民族来自内心深处的犹同种子出土向上
那般的力量。
•
中国红反映了东方式的神秘。作为一种神秘的、中国式的
吉庆颜色，作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依，中国红表
现了东方哲理和中国人的吉祥文化心理，其渊源还可追溯到古 代华夏民族对日神的虔诚膜拜。
•
中国红成了富于理想精神的颜色、神圣的颜色。我国颇负
应用写作课程结构
•
•
项目一. 例文阅读 （感性材料）
•
项目二. 必备知识 （知识贮备）
•
项目三. 写作模板 （理性认识）
•
项目四. 技能训练 （实际能力）
•
项目五. 拓展学习 （学习能力）
• 课程结构体现写作思维训练从感性到理性到运用 再到培养学习能力的过程，并融入本门课程的创新成 果：
•
1、模块模式化应用写作，
应用文概述
公文具有规范格式。
格式稳定性的作用： 使不同的文种清晰醒目； 便于写作、阅读、承办、归档、查询，达到行 文的目的。
三、应用文书的分类 标准不同，应用文书的分类结果也不尽相同。
本书把应用文书分成九大类：
行政公文 事务文书 宣传文书 财经文书 法律文书
如《中共××市委、××市人民政府关于在全市 开展向何国治烈士学习活动的决定》中，便是以撮 要概述法写何国治的英雄事迹。
“决定”写道：
××××年5月26日下午5时44分，我市3名儿童在锦江河九眼桥下 踩水玩耍时，不慎失脚跌入水深湍急的回水凼，生命危在旦夕。青年 工人何国治听到呼救，毫不犹豫地第一个跳入河中抢救，奋力将溺水 儿童推向浅处。何国强等几名青年也随后相继跳入河中，齐心协力救 起3名儿童。在抢救中，何国治英勇牺牲。他们见义勇为、舍己救人 的英雄事迹，谱写了一曲社会主义精神文明的壮丽凯歌，受到全市人 民的热情赞扬。
体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理 公或私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一 定的惯用体式的实用性文章。
二、应用文书的特点 （一）实用性
这是应用文书最大、最本质的特点。 区别于文学作品和其它文体的主要标志。 （二）真实性 文学作品的真实是艺术的真实。 应用文书写作对真实性的基本要求： 从实际出发，按照客观规律行文； 事实确凿可信，统计数据准确无误，有根有据。
××五金厂关于加强安全保卫工作的通告
××五金厂关于加强安全保卫工作的通告
近来，我厂连续发生盗窃、斗殴和小型失火事故。有数位职工 被歹徒打伤，财物损失数万元，为保证工厂的正常生产秩序，特作 如下通知：
一、凡是本厂职工进入厂门，均要佩带厂徵标志，否则作违反 厂纪处理，扣发奖金。
应用写作应用写作概述(概念、历史沿革、特点作用)1.1 应用文书的概念
第二阶段：秦汉至辛亥革命之前。这是我国应用文的逐步成熟阶段。
秦统一中国后，应用文逐步成形化，从文类到体式都得到了充分的发展， 分类和格式已初步具备。秦始皇在李斯等人的辅佐下建立了第一个中央 集权制的国家，而李斯等人为了提高公文的办事效率和可靠性，还制定 了现在仍然在用的“抬头”、“用印”等制度。值得一提的是，在我国 古代应用文的发展历史上，曾经产生了不少传世佳作。如：秦朝李斯的 《谏逐客疏》
应用写作概述
应用写作的概念
应用文书，又称文书，是机关、团体、企事 业单位和个人，在日常工作、学习和生活中， 为办理公私事务而形成并使用的、具有实用 价值和一定惯用文章体式的文字信息载体。 它是人们交流思想、互通情况、解决问题、 处理事物的工具。
应用写作的历史沿革
应用文的发展分为四个阶段：萌芽于先秦时 期的殷商和战国，发展于秦汉和南北朝，成 书于唐宋，至明清文体呈现出稳定的状态， 近代以来，应用写作进行了较大的改革，使 其走上了现代化、规范化的道路。
5.记载凭证作用。证明、借条、档案等。
4.语言表达的得体性。应用文语言的得体性主要表现在三个 方面：一是语言风格要平实。二是语体色彩要恰当。三是感 情色彩要相宜。
5.行文运转的时效性。应用文是为了解决当前或今后一定时 限之内的问题而写作的，因此，它从写作、传递到办理的整 个过程中，都有着明显的时效性。首先，从写作上讲，应用 文一般都有特定的时间要求。其次，从传递和处理上讲，通 常也受到明显的时间限制，有的甚至要紧急传送或办理。最 后，从发挥作用上讲应用文一般都有一定的有效期限。
第四阶段：从新中国成立至今。这是应用文发展史 上的崭新阶段。
中华人民共和国成立以后，1951年4月，中共中央 办公厅，政务院秘书厅在北京召开了秘书长会议， 讨论、通过并颁布了《公文处理暂行办法》。这个 文件是新中国成立后第一个公文规定。