《自行车》课件(冀教版五年级下册科学课件)
你们有哪些收获？
选择自行车的一个组成部 分进行研究？
猜谜语：
“小毛驴真轻巧，不喝油来不吃草， 光有骨架没有毛，有人骑它它就跑。” 它是什么？
第一单元 巧妙的用力
各式各样的自行车
自行车是一种设计合理、广泛使用的机器。
新式车
大部分机器主要由“动力、传动、工作、控 制”等四部分组成。你能指出自行车的“动力、 传动、工作、控制” 四部分吗？
2、自行车是一种（设计合理）、（广泛使 用）的机器。 3、一架完整的机器主要由（动力部 分）、（传动部分）、（工作部分） 和（控制部分）组成的。
你能指出下面电动玩具车的“控制、动力、 传动、工作” 四部分吗？
齿轮箱——传动部分
开关——控制部分
电动机——动力部分 分 轮子——工作部分
课堂小结
同学们，通过本节课的学习
动力部分 ——它靠什么力量转动
脚踏板 ——动力部分
传动部分——是通过什么把动力部分的能 量 传到工作部分的
链条 ——传动部分
链条传动
齿轮传 动
皮带传动
工作部分——转动的车轮
轮子——工作部分
控制部分——是通过什么来操纵自行 车
车把、车闸—— 控制部分
寻找自行车上的简单机械
车把ห้องสมุดไป่ตู้轮轴
车闸是杠杆
刹车也是 杠杆
脚踏板和轮盘 是轮轴
轮盘与飞轮是齿轮
像自行车等各种机器综合利用
了（多种简单机械的优点），（大
大提高了工作效率）。
• • • •
1.节能环保，无需燃料。 2.强身健体，益寿延年 。 3.操作方便，老少皆宜。 4.低速平稳，安全可靠等。
小知识，大智慧
1、自行车是一种以（人力为动力）的代步机 器。因此，（省力）、（能加快速度）、（控 制灵活）是对自行车设计的基本要求。
五年级下册科学教案-1.5 自行车 ｜冀教版(7)
5 自行车教学目标1、简单了解自行车的来历,能从实物中分别找出自行车的“动力、传动、工作、控制”四部分2、能独立分析出自行车的某一部分由哪种简单机械构成。
3、能与其他同学合作,完成对自行车各部分的分析。
4、小组合作写出对自行车某一部分研究的研究报告。
学情分析自行车是人们日常生活中应用最广泛的交通工具之一,小学生大多骑过或接触过,相信学生的学习兴趣一定会非常浓厚,通过对自行车的观察、探究,了解自行车的发展史,发现和探究系行车的科学知识,知道简单机械原理在自行车中的综合应用,激发学生的科学探究兴趣。
重点难点1、分析自行车的某一部分是由哪种简单机械构成。
2、如何撰写研究报告。
教学过程【导入】了解自行车的发展史，激发学生的学习兴趣1、老师:同学们,老师现在想在我们班做一个小调查,你们喜欢骑自行车吗?谁会骑自行车呢?学生回答。
老师:哇,这么多的同学会骑自行车。
你会在什么时候骑自行车呢?学生:上学骑去同学家玩走亲戚……老师:看来自行车不仅是同学们的最爱,还与大家的生活有密切的联系!那你们知道最初的自行车是什么样子的吗?自行车又是谁发明的吗?现在就让我们来了解一下。
(幻灯片出示自行车的发明人德莱斯及发明过程)发明自行车的是德国的德莱斯。
他原是一个看林人,每天都要从一片林子走到另一片林子,多年走路的辛苦,激起了他想发明一种交通工具的欲望。
他想:如果人能坐在轮子上,那不就走得更快了吗?就这样,德莱斯开始设计和制造自行车。
他用两个木轮、一个鞍座、一个安在前轮上起控制作用的车把,制成了一辆轮车。
人坐在车上,用双脚蹬地驱动木轮运动。
就这样,世界上第一辆自行车问世了。
2、此后的几十年中,社会的进步,科学技术的发展,又发明了很多形形色色的自行车,如:山地车、公路车、折叠车等。
认识各种类型的自行车。
【导入】认识机器其实在生活中为了方便,人们常常会把一些简单机械进行组合,发明出了各种各样的机器,生活中常用的一些比较复杂的工具都属于机器,这些机器综合利用了多种简单机械的优点,大大提高了工作效率。
冀人版五年级科学下册《巧妙的用力 5 自行车》教案_5
五年级科学下册《自行车》教案（冀教版）5、自行车教学要求：１．通过本课教学，使学生知道机器的主要组成部分。
２．培养学生的分析综合能力──分析常见的机器由哪几部分构成。
３．能设计并制作一架简单的机器。
教学重点：通过观察，分析了解各种简单机械的作用及使用方法。
教学难点：了解简单机械在生活中的利用。
教学过程：第一课时一、复习前几课教过的几种机械：杠杆、斜面、轮轴、滑轮。
二、新授１．分析一种复杂的机械出示插图。
自行车的三个部分：刹车：杠杆。
龙头：轮轴。
脚踏：轮轴。
２．机器的四个部分出示自行车插图工作部分：转动的车轮。
动力部分：它靠什么力量转动。
传动部分：是通过什么把动力部分的能量传到工作部分的。
操纵部分：是通过什么来操作自行车的运转的。
小结：完整机械有四个部分。
选择自行车的一个组成部分进行研究。
３．认识动力机和传动部分蒸气机：通过燃烧煤产生热蒸气，再变成动力。
内燃机：燃烧油料产生动力。
皮带传动：通过皮带把相距较远的两轮连起来。
链条：通过链条把相距较远的两轮连起来。
齿轮：通过啮合的齿轮来传动。
４．巩固分析洗衣机、机械表、缝纫机的四个部分。
找出拖拉机的主要组成部分。
三、作业：1.找出生活中常见机器的组成部分，分析各部分中简单机械的作用。
2.制作一个机械模型---我的机器。
板书设计：5.自行车动力部分传动部分工作部分控制部分课后小结：。
05-05ppt20210505五年级科学下册课件-5自行车 - 冀人版(1 )
拖拉机的主要组成部分使用了哪些简单机械？ 它们是怎样工作的？
拖拉机的主要组成部分
组成部分
动力部分 传动部分
工作部分 控制部分
部件名称
柴油机 齿轮、轴
承 车轮 方向盘、 刹车
机械类型 起到的作 用
—
提供动力
轮轴 传送动力、 省力
轮轴
省力
轮轴、杠 轻松控制
杆
方向、省
力
本课小结与练习
● 1、大部分机器都是由(
我 会填
1.简单机械包括:（杠杆 ）、（ 滑轮）、（ 轮轴）、 （斜面 ） 。 2.滑轮分为（两 ）类，有（定滑轮）和（ 动滑轮）,它们 可以组合起来使用叫（ 滑轮组）。
3.用大齿轮带动小齿轮，可以使小齿轮的工作速度变
（ 快）。
4.当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，
杠杆能（ 省力）。
谜底：
)、（ ）、（
● 2、电动自行车的动力部分是（
）。
● 3、拖拉机的方向盘是他的控制部分之一，
为（
）。
● 4、车把是一个轮轴，它的作用（
）。
● 5、开关属于机器的（
）。
）、（
）组成的。
它属于简单机械的类型
课后作业：
探究小汽车主 要组成部分使用 了那些简单机械？
自行车是简单、 方便、环保的 交通工具，很 多人喜欢使用它。
车把
刹车 装置
大齿轮
小齿轮
脚踏板
链条 小齿轮
大齿轮 脚蹬曲柄
讨论： 1、骑自行车时，动力是怎样被传到后轮的？ 2、其中应用了哪些简单机械？
把我们的发现写下来：
脚蹬板 大齿轮 链条 小齿轮 后轮 轮轴 滑轮 滑轮 轮轴
(五下)科学优秀课件-5自行车 ｜冀教版 PPT(13页)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
变速自行车
3、
2、
儿童自行车
电动车
设计新型自行车
提出自己的新款自行车设计方向： •选择自行车的一个组成部分进行研究 •根据社会发展需要可以改进哪一部分
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
五年级下册科学课件-5自行车 ｜冀教版 (共21张PPT)
工作部分：车轮
传动部分：链接车轮的轴
控制部分：车头控制室
找找拖拉机的四部分
这节课你有哪些收获？
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
作业：设计未来自行车，找 出你设计的自行车的四部分。
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
自行车还有很 多奥秘值得我
们去探索
生活中大部分机器也和 自行车一样分为四部分：
动力部分、传动部分、 工作部分、控制部分
本单元所学的简单机 械有哪些？
杠杆、轮轴、滑轮、斜面
车把
脚踏板与齿轮
车闸 螺丝
轮轴 轮轴 杠杆 斜面
轻松地控制方向 省 力，提高转速
省力 省力，固定
还记得自行车等机器分为哪几部分吗？
找一找火车的四部分
动力部分：内燃机
自行车是简单、方便、环保的交通工具，很多人喜欢使用它。 关于自行车，你想了解哪些内容？
1、你知道的自行车的款式有哪些？ 2、自行车有什么作用？
折叠自行车
变速山地赛车
车座
车把、车闸
后车轮
齿轮、链条
脚蹬子
前车轮
你知道自行车的主要零部件分 为几部分吗？
控制部分
工作部分
传动部分
动力部分
工作部分
(五下)科学PPT课件 自行车 冀教版 (18张)
发明自行车的是德 国的德莱斯 。他原是一 个看林人，每天都要从 一片林子走到另一片林 子，多年走路的辛苦， 激起了他想发明一种交 通工具的欲望。他想： 如果人能坐在轮子上， 那不就走得更快了吗？ 就这样，德莱斯开始设 计和制造自行车。他用 两个木轮、一个鞍座、 一个安在前轮上起控制 作用的车把，制成了一 辆轮车。人坐在车上， 用双脚蹬地驱动木轮运 动。就这样，世界上第 一辆自行车问世了。
此后几十年中，随着社会 的进步，科学技术的发展，涌现出 了各种各样的自行车，如：折叠车 、 山地车 、公路赛车 等，自行车逐
渐成为大众化的交通工具。
人们常常把一些简单机械进行 组合，发明出各种各样的机器，生 活中常用的一些比较复杂的工具都 属于机器 。
这些机器综合利用了多 种简单机械的优点，大大提 高了工作效率。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
我们学过的简单机械有：（ 杠杆 ）（ 斜面 ） （ 滑轮 ）（ 轮轴 ）
大部分机器都是由控制部分、动力部分、 工作部分、传动部分组成的。
自行车的四个部分是由哪些简单机械组成的？
动力部分 传动部分 工作部分 控制部分
自行车部位
脚蹬
运用了哪种 简单机械
轮轴
链条
车轮
车把 刹车
齿轮 杠杆 轮轴 杠杆
五年级下册科学教案-《自行车》 冀教版
《自行车》教学设计馆陶实验小学闫香明教学内容:《自行车》是义务教育课程标准实验教科书（河北人民出版社）小学科学五年级下册“巧妙的用力”单元的尾篇内容。
教材分析：组织学生探究学生生活中的简单机械的作用及简单的原理。
本课共设计了“分析自行车的结构”、“找出拖拉机的主要组成部分”两个活动。
通过“分析自行车的结构”，帮助学生在经历初步分析复杂机器都是由简单机械组成的。
学生分析：学生在本单元前几课分别研究杠杆、滑轮、轮轴、斜面、齿轮、皮带传动的基础上认识机械的组成。
教学探究目标：1．能从事物或图片中找出自行车的“动力、传动、工作、控制”等四部份。
2．能独立分析出自行车的某一部分有哪些简单机械构成的。
3．能与同学合作，完成对自行车各部分的分析。
4．能对自行车的某一部分进行有计划的研究。
教学重、难点：能从认识机械的“动力、传动、工作、控制”等四部分，并初步分析各种机械的组成部分。
教师准备：多媒体课件，自行车图片教学流程：一、复习导入导入：组织教学：今天有这么多的老师和我们一起探究新课。
那么今天的课堂更需要你把自己最优秀的一面展现出来。
咱们先来个比比看看谁回答的最棒（白板展示问题，学生回答。
）今天我们一起来研究一下身边常用的机器——自行车（板书课题：自行车）二、去疑存真合作探究1．了解自行车的发展历史。
（白板展示）常见的自行车。
（白板展示）2、小组活动观察图片合作分析自行车的结构小组展示成果：、车把、车闸、车座、车铃、前轮、后轮、车轴、飞轮、链条、轮盘、脚蹬子、三脚架3、继续观察寻找自行车上的简单机械小组展示成果：车把是轮轴、车闸、刹车是杠杆、轮盘与飞轮是齿轮、脚踏板和轮盘是轮轴白板展示成果4、继续观察合作找出自行车的“动力、传动、工作、控制”等四部分。
小组展示成果：动力部分：脚蹬子传动部分：链条、轮盘工作部分：车轮控制部分：车闸、车把三、小结：同学们今天的学习你有了哪些新的收获？自行车是一种以人力为动力的代步机器，省力、能加快速度、控制灵活是对自行车设计的基本要求。
《自行车》说课稿-冀教版科学五年级自行车
《自行车》说课稿-冀教版科学五年级自行车work Information Technology Company.2020YEAR冀教版小学五年级下册科学5、《自行车》说课稿北邓村小学张秀芳一、说教材1、教材的地位和作用:《自行车》这课是以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部件组成。
同时本课也是“巧妙的用力”一单元的的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组成各种复杂的机器，这些机器应用在生产生活中，有助于人们提高工作效率。
2、教学目标:（1）、通过学生生活经验及实际观察，描述自行车构造上的各组成部分。
（2）、能够通过观察和实际操作活动，了解自行车各个部件的功能，运用已经学过的知识解释各个部件工作的原理。
（3）、留心关注身边的科学，从细微处入手，养成善于从熟悉的现象中提出可研究的问题的习惯。
3、教学重点:指导学生认识自行车是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分组成的，并能初步分析各种机器的组成部分。
4、教学准备（1）、教师准备：轻便自行车、粉笔、多媒体课件（2）、学生准备：课下了解自行车的各部分名称二、说教法本课通过学生熟悉的交通工具（自行车）来分析自行车的结构及工作原理。
所以我本着“用教材教”而不是“教教材”的原则对教材进行了适度调整。
本课我采用了课上课下相结合、实物演示法与合作交流法相结合的教学法，在学生课下自主对自行车了解的基础之上来和学生一起合作探讨、整理有关于自行车的知识。
三、说教学过程设计：(一)、谜语导入，激发兴趣谜语：今天我给同学们带来了一个谜语，请听谜面:小小毛驴真轻巧，不喝油来不吃草，光有骨架没有毛，有人骑它它就跑。
它是什么（生异口同声:自行车）那么，你对自行车了解吗？今天咱们一起来研究自行车。
(板书课题：自行车){设计意图：爱玩是孩子的天性，从学生感兴趣的谜语入手的设计，利于激发学生探究自行车的欲望，自然引入本课学习内容。
冀教版科学五年级下册知识点及实验
冀教版科学五年级下册知识点及实验第一单元《巧妙的用力》1——5课怎样才能省力——联系日常生活，对简单机械有一个初步的了解，并综合实验现象和生活经验，对简单机械的使用可以提高效率有一个初步的认识。
撬棍的学问——认识杠杆，研究杠杆的作用。
3、轮子的妙用——探究轮轴、滑轮、齿轮的作用。
4、斜坡的科学——研究斜面的作用。
5、自行车——认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分组成，并能初步分析各种机器的组成部分。
第1课《怎样才能省力》常规掌握：1.使用简单机械可以（省力或省距离）。
2.常见的简单机械有（杠杆）（斜面）（滑轮）（轮轴）。
3.生活中使用的（钳子）（辘轳）（改锥）（菜刀）（羊角锤）等都属于简单机械。
注：能将工具和所用到的简单机械对应。
拓展知识：啄木鸟的喙相当于镊子和凿，属于简单机械中的杠杆和斜面。
虎的齿和爪相当于凿，属于简单机械中的斜面。
第2课《撬棍的学问》常规掌握：棍子作为一种简单机械，能绕一个支点旋转就成为（杠杆）。
天平是根据（杠杆平衡）原理工作的，我们常用的天平可以分成（托盘）天平和（挂盘）天平两种。
根据生活实例（P7）分析杠杆的三种类型：费力杠杆、省力杠杆、等臂杠杠。
支点到阻力点的距离>支点到动力点的距离，是费力杠杆（省距离）；支点到阻力点的距离<支点到动力点的距离，是省力杠杆（费距离）；支点到阻力点的距离=支点到动力点的距离，是等臂杠杆（不省力也不费力）。
注：阻力点可以叫做“重点”，动力点可以叫做“力点”。
实验操作：杠杆平衡实验（P6）。
杠杆尺平衡规律：阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到支点的距离×钩码数2.天平的使用方法（P8）.第3课《轮子的妙用》常规掌握：像方向盘一样由一个（圆轮）和（轴）组成的机械，叫做轮轴。
把圆轮的外缘部分做成小齿状，这个圆轮就成了（齿轮）。
一个边缘有槽的轮，叫做（滑轮）。
滑轮的作用：滑轮有定滑轮和动滑轮两种。
冀教小学科学五下册《5自行车》word教案 (5)
冀教版五年级下科学教案
第一单元巧妙的用力
5.自行车
教学要求：
1.通过本课教学，使学生知道机器的主要组成部分。
2.培养学生的分析综合能力──分析常见的机器由哪几部分构成。
3.能设计并制作一架简单的机器。
教学准备：挂图。
教学过程：
一、复习前几课教过的几种机械：杠杆、斜面、轮轴、滑轮。
二、新授
1.分析一种复杂的机械出示挂图。
自行车的三个部分：刹车：杠杆。
龙头：轮轴。
脚踏：轮轴。
2.机器的四个部分
出示自行车挂图
工作部分：转动的车轮。
动力部分：它靠什么力量转动。
传动部分：是通过什么把动力部分的能量传到工作部分的。
操纵部分：是通过什么来操作自行车的运转的。
小结：完整机械有四个部分。
选择自行车的一个组成部分进行研究。
3.认识动力机和传动部分
蒸气机：通过燃烧煤产生热蒸气，再变成动力。
内燃机：燃烧油料产生动力。
皮带传动：通过皮带把相距较远的两轮连起来。
链条：通过链条把相距较远的两轮连起来。
齿轮：通过啮合的齿轮来传动。
4.巩固
分析洗衣机、机械表、缝纫机的四个部分。
找出拖拉机的主要组成部分。
三、作业：
1.找出生活中常见机器的组成部分，分析各部分中简单机械的作用。
2.制作一个机械模型我的机器。
板书设计： 5.自行车动力部分
机器传动部分
工作部分控制部分。