2017-2018学年湘教版八年级数学初二上册教学计划
2017-2018学年八年级上册数学教学计划
一、指导思想
坚持党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教
育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习
数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生
探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，
逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。
二、学情分析
本人担任八年级的数学教学，共63人。从上学期期末统考的成绩来
看，学生两级分化比较严重，存在的现象是一部分学生什么都不知道，较
差学生占的比例比较重，中等生和优生人数相对较少。总之，八年级是初
中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
在这种优生不多，但后进生却较多，还有少数学生不上进，基础较差，问
题较严重，不爱学习，学习态度不好，很是担心。要在本期获得理想成绩，
老师和学生都要付出努力，查漏补缺，培优辅潜，充分调动学生的积极性，
发挥学生主体地位，教师辅导的作用，注重方法，培养能力，取得好的成
绩。
三、 教学目标
1）掌握分式和它的基本性质、分式运算、整数指数幂、分式的方程和它
的应用。
2）掌握三角形的三边关系，三角形内角和定理，三角形外角的性质，命
题与证明，等腰三角形的性质与判定，线段垂直平分线的性质与判定，
全等三角形的性质与判定以及用尺规作三角形等。
3）理解平方根.立方根.无理数.算数平方根.实数的概念.运算.
4）掌握不等式和它的基本性质.一元一次不等式及其解法.一元一次不等式
组及其解法，用一元一次不等式及其解法，用一元一次不等式（组）
解决简单的实际问题。
5）掌握二次根式的性质与运算。
四、教学重点难点
1）第一章：重点是分式的四则混合运算和分式方程的解法 ，难点是列分
式方程解应用题
2）第二章：重点是三角形的三边关系，三角形内角和定理，等腰三角形
的性质与判定，全等三角形的性质与判定，线段垂直平分线
性质与判定的应用。难点是等腰三角形的性质与判定的应用
以及全等三角形判定与性质的应用。
3）第三章：重点是平方根.立方根.算术平方根.实数的概念。 难点是理解
平方根.立方根.算术平方根.实数及其相关概念。能运用实数
的运算解决简单的实际问题。
4）第四章：重点是一元一次不等式和一元一次不等式组的解法，并利用
所学知识解决简单的实际问题。 难点是不等式的解集.不等式
的性质及应用.确定不等式组的公共
部分。
5）第五章：重点是二次根式的化简与运算。 难点是正确理解与运用公式
五、教学措施
1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学
目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为
不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，认真备课.抓住
关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫，写好教案。
2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学
情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求
知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。精心授课，抓紧课堂
四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高
教学效果。
3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对
学生作业进行批阅指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，
帮助学生解决存在的知识性错误。课堂内讲授与练习相结合，及时根
据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小
结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对
于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要
夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激
发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。
6、成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，
将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高
的目标。
7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷
分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分
析讲解，力求透彻。
8.不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教
研教改，提高教学水平。教学中注重自主学习、合作学习、探究学习 。
9.开展小组评比活动，或作业得优，课堂答问加日常评比分，“一帮一”
优秀学习小组，个人进步星，课堂活跃星，考试奖励等方法激发学生
学习数学的兴趣，同时加强对学生的课后辅导，发展优等生应用数学
知识的能力，巩固中等学生的基础知识和学习成绩，促进后进生的进
步。成立互助学习小组，以优带良，以优促后，实现全面提高学生的
数学成绩。
六、课时安排
第1章 分式 20课时
第2章 三角形 28课时
第3章 实数 16课时
第4章 一元一次不等式（组） 18课时
第5章 二次根式 14课时
湘教版八年级上册数学直角三角形教学计划范文
湘教版八年级上册数学直角三角形教学计划范文
不断努力学习，丰富自己的知识，下面是初中频道为大家整理的八年级上册数学直角三角形教学计划，希望对大家有帮助。
一概述
《直角三角形》是北师大版九年级上册证明(二)，本节是第一课时内容。
本节课主要通过复习勾股定理，学习掌握勾股定理逆定理。
了解互逆命题和互逆定理。
进一步应用它们解决实际问题。
二教学目标分析
知识与技能
知识与技能
1、要求学生掌握直角三角形的性质定理(勾股定理)和判定定理，并能应用定理解决与直角三角形有关的问题。
2、了解互逆命题和互逆定理的含义，能结合自己的生活及学习体验举出逆命题、互逆命题及逆定理、互逆定理的例子。
3、进一步掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力，培养思维能力。
初二湘教版数学教学工作计划五篇格式
初二湘教版数学教学工作计划五篇格式认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。
以下是小编整理的初二数学数学工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初二数学教学工作计划范文一本学期，本人担任八年级的两个班数学学科的教学的工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作的计划为指导;以加强师德师风的建设，提高师德的水平为重点，以提高教育教学的成绩为中心，以深化课改实验的工作为动力，认真履行岗位的职责，较好地完成了工作目标的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身的素质一方面，认真学习教师职业的道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
湘教版数学八年级上册教学计划32022
八年级数学上学期教学计划 前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》 原创不容易，【关注】，不迷路！
一、学生的基本情况： 125班数学上期期末考试的成绩不很理想。127班成绩要稍微好点，但两个班的学生已经开始出现两极分化的苗头。优生的数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固；而差生的智力和知识发展得较差，数学知识上一些基本的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。上学期学生学习了一元一次不等式组及其应用，二元一次方程组及其应用，整式的乘法，相交线与平行线以及统计的一些简单知识，学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对等每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致至的进行学习和思考问题，学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现活跃，积极开动脑筋，学生乐于合作学习，分享交流自己的发现，学生喜欢动手实验，对老师布置的思考题表现出较浓厚的兴趣，学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得很不理想，这与我在教学中不提倡课前预习，少做笔记有关，我认为课前预习易使学生囿于教材框定的范围和思考方法，不利于发散思维能力的培养，应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考，敢于大胆思考，课堂上就把时间有在思考问题上，而不应该用在当“打字员”上，本学期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思考规律的小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听讲，想在老师和同学的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养。 二、本期教学指导思想： 1）掌握分式和它的基本性质、分式运算、整数指数幂、分式的方程和的应用。 2）掌握三角形的三边关系，三角形内角和定理，三角形外角的性质，命题与证明，等腰三角形的性质与判定，线段垂直平分线的性质与判定，全等三角形的性质与判定以及用尺规作三角形等。 3）理解平方根.立方根.无理数.算数平方根.实数的概念.运算. 4）掌握不等式和它的基本性质.一元一次不等式及其解法.一元一次不等式组及其解法，用一元一次不等式及其解法，用一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。 5）掌握二次根式的性质与运算。 三、提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 4、引导学生积归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来同的教育效果。 6、养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。 9、进行别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 10、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。 11、开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。 四、课时安排 章 节 时 间 第1章 分式 约22课时 1.1分式 1.2分式的乘法和除法 1.3整数指数幂 1.4分式的加法和减法 1.5可化为一元一次方程的分式方程 小结与复习
湘教版初中数学八年级上册教案
湘教版初中数学八年级上册教案一、教学目标1. 熟悉八年级上册数学教材的内容框架和知识点。
2. 培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作研究和实践操作能力。
二、教学重点1. 掌握八年级上册数学教材中的重要知识点。
2. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。
三、教学内容本教案分为以下章节：第一章数与代数1. 数的认识2. 自然数的加减法3. 常见乘法口诀4. 等式和不等式第二章几何1. 几何图形的认识2. 平行线与三角形3. 相交线与平行线第三章数据与图表1. 统计调查2. 统计图表的制作和分析3. 平均数的计算第四章方程与函数1. 等式的解2. 函数的概念3. 一元一次方程第五章研究生活中的现象1. 比例与相似2. 棱柱和棱锥的计算3. 利润与利率的计算第六章三角函数1. 角的概念和性质2. 正弦、余弦和正切的计算四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、实践操作、小组合作研究和讨论等。
通过多样化的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
五、教学评价教师将根据学生的课堂表现、小组活动成果和个人作业完成情况等多方面进行评价，并及时给予反馈。
评价旨在帮助学生发现自身的优点和不足，进一步提高研究成绩。
六、教学资源教师将准备充足的教学资源，包括课本、教辅资料、实验器材等，以支持学生的研究和实践操作。
七、教学安排本教案将按照教学进度详细安排每一个章节的教学内容和相应的教学活动，确保教学顺利进行。
八、教学效果通过本教案的实施，教师将帮助学生全面掌握数学知识和思维方法，培养学生的数学能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和学习成绩。
八年级上册数学的教学计划（五篇）
八年级上册数学的教学计划一、理论学习抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
二、做好各时期的计划为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及八年级的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。
三、备好每堂课认真钻研新的课程标准和教材，做好初中八年级阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后和课后工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
四、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是的`老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。
相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
五、批改作业精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。
对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
六、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动。
充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
八年级上册数学的教学计划（二）一、教材目标及要求：1、一元一次不等式（组）的重点是不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及其运用，难点是不等式基本性质的理解和运用，一元一次不等式（组）的运用。
湘教版八年级数学上册教学大纲
湘教版八年级数学上册教学大纲一、总体目标本教学大纲的目标是通过八年级上册数学课程的研究，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，使学生具备扎实的数学基础和掌握基本的数学知识和技能。
二、教学内容安排1. 数的认识和认读：- 自然数、整数、有理数、实数的认识和区分；- 分数、小数的认读和写法；- 百分数和比例的认读和运用。
2. 算法和计算：- 整数的运算：加法、减法、乘法、除法；- 分数和小数的运算：加法、减法、乘法、除法；- 百分数和比例的运算：加法、减法、乘法、除法。
3. 代数式和方程式：- 代数式的认识和书写；- 一元一次方程式的解法和应用。
4. 几何形状和运动：- 平面图形的认识和分类；- 空间图形的认识和分类；- 平移、旋转和翻折的基本操作。
5. 统计和概率：- 平均数的计算和应用；- 简单事件的概率计算。
三、教学要点- 确保学生对数的分类和认识有清晰的理解；- 注重算法和计算方法的训练，提高学生的计算能力；- 强调代数式和方程式的应用能力，提升解决实际问题的能力；- 加强对几何图形和图形变换的研究，培养学生的空间想象力；- 注重统计和概率的实际应用，培养学生的数据分析和判断能力。
四、教学评估本教学大纲中，将通过定期的作业和考试来评估学生的研究情况和掌握程度。
同时，教师将注重课堂互动和实际应用练，以便全面了解学生的研究情况。
五、教学资源教学过程中将使用教科书、题册和电子教学资源等多种教学资源，以丰富学生的研究体验和提高教学效果。
六、教学计划本教学大纲将根据学校的实际情况和学生的学习进度进行灵活调整和安排。
同时，教师将根据学生的实际情况和学习需求，采取个性化教学方法，帮助每个学生达到预定的教学目标。
湘教版八年级数学教学计划
新学期已到来，教师们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，那么八年级的数学教师制定了怎样的教学计划?下面是学习啦小编收集整理的八年级数学教学计划，欢迎阅读。
八年级数学教学计划篇一20__年的寒假即将开始，初中三年的学习生涯已经过半，初中数学的学习渐渐进入高潮，最难的、考点最多的知识点不断的向我们涌来。
初中的学生和家长都知道这样一句话：“初一不分上下初二两级分化初三一个天上、一个地下”诚然，初二是初中学习的分水岭，而初二的数学学习又是两级分化的核心原因。
如何在2011年的寒假提前学习，领先整个初二，进而领先初三学习。
我将就学生在这个寒假的数学学习，给出一些具体实用的建议。
一、初二数学的特点前文已经说到，初二数学是拉开学生差距的核心原因，这主要体现为初二数学的难度骤然增加——随着实数。
平行四边形和函数这三块知识的引入和不断深化，很多同学感到学习数学不再像初一时那样得心应手，于是，一部分同学能够在初二继续保持领先，最后成为中考中的胜利者;而另一部分同学却慢慢的被拉开差距，学习兴趣和自信心受到双重打击，对于理科学习感到越来越恐惧，我在近几年数学成绩统计中，初一的时候大家的成绩比较集中，分数达到优秀(102分)的占80%以上，成绩最差的也在80分上下;而初二时的优秀率只有50%，有很大一部分同学只能拿到60多分;初三时还能保持优秀的同学不足30%，较差的同学在考试中已经在及格线之下，二、领先初二下学期，寒假是优秀学生的必争之地，根据很多优秀学生的学习经验，我们能够发现一些共性的东西，比如众多优秀的学生都会选择在寒假继续进行学习，从而在春季取得一定的优势。
(1)寒假的复习寒假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补，如果上半学期整体学习得还不错，那么应该把重点放在四边形的证明上，特别是构造全等的题目，随时都不应该放松警惕，最好做到每天练习一道题目，每周做一次方法归纳，因为全等在中考中占据着极其重要的地位，近五年的中考压轴题都以全等，四边形和三大几何变换综合的形式呈现出来，这类题目让很多同学在中考时都放弃作答，原因就是全等构造类题目难度可以出得很大，如果没有日积月累的经验，是很难在中考中完成这类题目的。
湘教版八年级上期数学教学计划
八年级数学上学期教学计划一、学生的基本情况：125班数学上期期末考试的成绩不很理想。
127班成绩要稍微好点，但两个班的学生已经开始出现两极分化的苗头。
优生的数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固；而差生的智力和知识发展得较差，数学知识上一些基本的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。
上学期学生学习了一元一次不等式组及其应用，二元一次方程组及其应用，整式的乘法，相交线与平行线以及统计的一些简单知识，学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对等每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致至的进行学习和思考问题，学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现活跃，积极开动脑筋，学生乐于合作学习，分享交流自己的发现，学生喜欢动手实验，对老师布置的思考题表现出较浓厚的兴趣，学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得很不理想，这与我在教学中不提倡课前预习，少做笔记有关，我认为课前预习易使学生囿于教材框定的范围和思考方法，不利于发散思维能力的培养，应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考，敢于大胆思考，课堂上就把时间有在思考问题上，而不应该用在当“打字员”上，本学期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思考规律的小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听讲，想在老师和同学的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养。
八年级数学上册教学计划
八年级数学上册教学计划八年级数学上册教学计划通用15篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的八年级数学上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级数学上册教学计划1一、指导思想贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本,以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标,，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、教材分析义务教育课程标准实验教科书，人教版八年级数学上册共五章，16大节。
“三角形”我们并不陌生，但是三角形的内角和等于180度如何证明和怎样运用这个结论求出多边形的内角和，这些问题可以在本章中得到解决，而且能学到研究几何图形的重要思想和方法。
“全等三角形”会带领同学们认识形状、大小相同的图形，探索两个三角形形状、大小相同的条件，了解角平分线的性质。
在我们周围的世界，会看到许多对称的现象，怎样认识轴对称与轴对称图形?十三章“轴对称”会告诉答案。
在“整式的乘除与因式分解”中，我们可以用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，解决更多与数量关系有关的问题，加深对“从数到式”这个由具体到抽象的过程的认识。
我们知道数有整数和分式之分，式也有整式和分式之别。
在“分式”这章中你将看到分数的影子。
学习了分式，你会认识到它是我们研究数量关系并用来解决问题的重要工具。
三、教学措施1、认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”“学案”。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
八年级数学上册教学计划(优秀6篇)
八年级数学上册教学计划（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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