冀教版五年级英语下册Unit1 Going to Beijing Lesson 5
Let’s do it Make, spin and write.IFra bibliotekare
I am drawing. You are singing. _______________________
We are eating. He is reading a book. __________________
They are playing ping-pong. __________________ She is swimming. _______________________
2. I can’t find Danny! 我找不到丹尼！ find意为“找到”, 也有“发现”的意思。 例句：我找不到我的猫。 I can’t find my cat.
注意：find 和look for都有“寻找”的意思，但 find 强调寻找的结果，look for 强调寻找的过程。
3. She’s reading the newspaper. 她正在看报纸。 newspaper意为“报纸”，是一个合成词news (新闻) +paper(纸)= newspaper(报纸)。什么内容在 报纸上要用介词in, 即…in the newspaper。 注意：read the newspaper意为“看报”，这是固定 搭配，不能用其他动词。
Danny: Jenny! Jenny: Oh! There you are. Danny: I’m playing with the baby. Jenny: May I play with the baby, too? Danny: Sure!
Language points
1. I can’t see the baby. 我看不到婴儿。 can意为“能；会”，后面必须接动词原形，表 示能做什么；can还可以做名词，“金属罐”的意思。 例句：我能说英语。 I can speak English.
4. They’re having fun. 他们玩的很开心。 fun意为“乐趣，快乐”；也可做形容词，意为 “有趣的”。 注意：fun 做为名词时不可数，固定搭配have fun ，也可以写成have some fun，意为“玩得开心， 玩得愉快”，相当于have a good/great time。 例句：没有了我，也就没有了乐趣。 Without me there would be no fun.
Unit 1 Going to Beijing
Lesson 5
冀教版· 五年级下册
New words
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People on the train
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Li Ming: What is the baby doing now, Jenny? Jenny: I don’t know. I can’t see the baby. Li Ming: What is the woman doing now? Jenny: She’s reading the newspaper. Who is playing?
Li Ming: The man behind me is playing cards with his friends. They’re having fun.
Jenny: Where is Danny? Li Ming: I don’t know. Jenny: Danny? Danny? Oh, no! I can’t find Danny! DANNY!
Listen and repeat
'chicken 'doctor
'trousers 'subject
'science 'welcome 'thir'teen 'Chi'nese
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冀教版(三起)-英语-五下-Unit 1 Going to Beijing.教案
教具准备：电子白板
导学内容
评注
1、问候：Hello, everyone. How are you? Glad to meet you .
二、教授sit, stand
1、师：____,please walk.→Don’t walk. Sit down, please.(一生配合做动作)Stand up, please.
单个生做动作。
（3）一生下命令，其他生做动作。
3、理解朗读课文
Do you know what Danny is doing ? Listen to the tape.
（1）出示问题：
a. What time is it?
b. Are Jenny ,Danny and Liming excited ?
c. What does Danny want to do ?
d. Does Mrs. Li ask Danny to sit down ?
e. What does Mrs. Li ask Danny to do then ?
（2）播放课文动画课件。
（3）再出示课文问题，并回答。
（4）跟读
3、操练句型：I want to _______.
四、小组合作学习展示
板书设计：单词run, sorry, jump, sing, dance, sit ,down, stand, up；
掌握句型：Don’t ______ ! ______ please !
I want to _______.
（1）师:Simon Says: Stand up. Simon Says: Sit down.
Simon Says: Don’t sit down. Sit down, please.
冀教版三年级起点小学五年级英语下册教案Unit 1 Going to Beijing_教案2
Unit 1 Going to BeijingLesson 1【教学目标】Ⅰ.知识目标1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇: run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up 2．学生能认读、理解并运用下列基本句型结构: Please don't...3．学生能够认读并且说出以下国际标识: don't go straight; don't ride a bike; don't eat or drink; don't turn left; don't swim; don't walk on the grassⅡ.能力目标学生能够熟练运用祈使句.Ⅲ.情感目标通过本节课的祈使句的表达,培养学生之间互相关心,增进彼此之间友谊.【教学重难点】重点:会用表示否定的祈使句.难点:在不同的场合会熟练运用不同的祈使句,并能用英语表述出来.【教学准备】教师准备:教学课件,课文录音【教学过程】一、Warm-upⅠ.问候用英语问候学生: Hello students! Welcome to a new semester.与学生们讨论他们在本学期的第一单元期望学到哪些内容.帮助学生回忆目前为止己经学过的内容.提醒学生上学期结束时,丹尼和詹妮正在中国拜访李明和他的家人.Ⅱ.课文导入教师: Everyone is having a great time on the trip. Today, they are going to Beijing. What an exciting trip! They will take the train. Train travel is fun. Let's see what exciting things happen on the trip.二、PresentationⅠ．Please don't run!1．教师: When someone is very excited, he or she wants to do a lot of things. Sometimes you have to tell them not to do these things. Let's see how to do this in a friendly way.2．教授jump, run, dance, sing, sit down, stand up.展示词汇卡片并读出每一个单词.展示时,让自告奋勇的学生演示卡片上的动作.在黑板上写下单词并让学生演示动作.3．讨论如何礼貌地告诉他人不要做某些事.告诉学生当请求别人时应该用please.大声朗读这些词汇.教师要边朗读单词边向学生示范动作.例如,跑起来,然后说Please don't run!说出该句时,停止跑动.用同样的方式重复这四句指令: Please don't run! Please don't jump! Please don't sing! Please don't dance!4．教师说: Now, let's open the book.播放第1部分的录音,学生看书跟读.播放两遍或三遍录音.四处走动听学生朗读单词.必要时提供帮助.Ⅱ．演示让四名自告奋勇的学生到前面来,给每名学生指派一个动作(run, jump, sing, dance).学生轮流做动作,教师说出指令Please don't ______!当教师说出语句时,学生应该立刻停止他们的动作.Ⅲ．练习请做动作！让一些自告奋勇的学生表演jump, run, dance, sing, stand up和sit down等动作.然后从一个物体移动到另一个物体.让一名自告奋勇的学生和教师一起做(Let's jump / run from ______ to ______.).然后让自告奋勇的学生根据教师的指令独立做一遍动作.当学生在两个物体之间做动作时,偶尔改变一下指令.例如:教师: Please jump from this book to that chair.学生:(开始从书的位置跳到椅子那里.)教师: Stop! Please don't jump! Please walk from the book to the chair!画图说话.现在,在黑板上画各种图画.（例如:一个钓鱼的人;一个放风筝的人;一只狗)然后画一个大圆,里面画一条贯通的斜线.让学生猜测哪些事情不可以做.现在,让自告奋勇的学生到前面来,画几幅带有圆圈和斜线的图画,让其他学生猜一猜哪些事情不可以做.三、PracticeLet's do it!Ⅰ．Read and match.让学生翻开课本,看上面的六幅图(国际标识)向学生说明:当图片被一个圆圈住,并有一条斜线穿过时,这就意味着不要去做图上的事情.观察每幅图片并询问该图片代表的意思.例如:草地上的脚、游泳的人.告诉学生第1幅图片的意思是: Don't walk on the grass.让学生完成这个练习.向学生解释他们应该先观察图片,阅读图片下面的句子,然后把正确的字母填入每张图片右下角的小方框里面.给学生留一些时间来完成练习.答案:f-b-a-c-d-e教育提示:经常把学生的作业张贴在教室的墙壁上.当学生发现自己的作业被老师认为有价值,并张贴在教室时,他们会感到很自豪.你也可以利用这些作业来不断地回顾和练习学生学过的内容.Ⅱ．Look, say and write.看一看谁能说出这些图片的意思.和全班一起浏览第一组图片.丹尼正坐着,但是图上有一个哭脸,意思是“不要这样做”.说Please don't sit down.现在,看下一幅图片.丹尼正在站着,图上有一个笑脸,意思是“请站立”.让学生完成这个练习.答案: B．Please don't run. Please walk. C．Please don't sing. Please read.四、Consolidatio n让学生找出与教师所说的单词相匹配的词汇.教师: Run!全班: Walk.教师: Sing!全班: Dance.教师: Stand up!全班: Sit down!帮助学生找到他们需要做的练习,打开那页并举起来.。
五年级下册英语教案-unit1GoingtoBeijing冀教版(6课时)
教案：五年级下册英语教案 Unit 1 Going to Beijing一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
(2) 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问目的地、介绍自己的旅行计划等。
(3) 学生能够理解课文内容，掌握有关旅行的基本表达方式。
2. 能力目标(1) 学生能够听、说、读、写有关旅行的词汇和句子。
(2) 学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流。
3. 情感目标(1) 学生能够激发对北京文化的兴趣，提高对英语学习的热情。
(2) 学生能够在交流中培养合作精神，学会尊重他人。
二、教学内容本单元主要介绍北京的旅游景点和美食，以及如何询问和介绍旅行计划。
主要内容包括：1. 词汇：天安门、长城、故宫、颐和园、烤鸭等。
2. 句子：介绍自己的旅行计划，询问他人的旅行目的地等。
3. 对话：课文中的人物讨论他们的旅行计划。
三、教学重点与难点1. 重点：词汇的掌握和运用，句子的听懂、会说、会读。
2. 难点：如何运用所学知识进行真实的交流，询问和介绍旅行计划。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、地图、食物样品等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、地图等。
五、教学过程1. 导入：通过展示北京的图片，引导学生谈论他们对北京的印象，激发学习兴趣。
2. 呈现：教师通过PPT展示本节课的生词和句子，引导学生跟读、模仿。
3. 练习：通过小组活动，让学生运用所学知识进行真实的交流，如询问目的地、介绍自己的旅行计划等。
4. 应用：教师设计情境，让学生在实际交流中运用所学知识，如模拟旅行社、角色扮演等。
5. 巩固：教师通过游戏、歌曲等形式，让学生复习本节课所学内容。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的主要内容和知识点。
可以设计成思维导图的形式，将生词、句子和对话内容进行整合。
七、作业设计1. 抄写本节课的生词和重点句子，并进行翻译。
2. 运用所学知识，写一篇关于自己旅行计划的短文。
冀教版五年级下册英语unit 1 Going to Beijing教案
____年____月____日星期____第____节课课题Lesson1: I Am excited任教年级（五年级）班（）课时第（ 1 ）课时教学目标1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：run, sorry, jump,sing, dance, sit, down, stand, up2. 学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Please don’t...3. 学生能够认读并且说出以下国际标识：don’t go straight;don’t ride a bike; don’t eat or drink; don’t turn left;don’t swim; don’t walk on the grass.教学重点会用表示否定的祈使句。
教学难点在不同的场合会熟练运用不同的祈使句，并能用英语表述出来。
教具学具准备录音机、磁带教学方法讲授法、合作法学法指点学生一对一教学过程教学随笔Step 1: Warm up1. GreetingHow do you feel?2. Talk about the holiday.What did you do on the holiday?Step 2: Prese ntation1. Mrs. Li and Danny, Jenny will go to Beijing,but now where are they? W hat happened? Let’slisten.播放光盘。
整体感知课文，理解含义。
同时听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性。
教学过程教学随笔Is Danny naughty?What does Mrs. Li say?2. IntroduceDon’t______. Please _______.Listen a nd write. Don’t swim! Don’t smoke!Don’t turn left!Please go straight! Please close the door借助图片、动作等直观形象的方式呈现新知，让学生理解性的去学习。
冀教版五年级英语下册Danny Is Lost!Going to Beijing 课件
Greeting
Warming up
01 How are you today? 02 How is the weather today? 03 Shall we go on a trip? 04 Where would you like to go?
Danny Is Lost!
Leading in
Have you ever taken a train？
There is Danny！ He is buying fruit！ Mr. Li says，“Danny ！ There you are！” “Hi，Mr. Li！” says Danny. “Do you like these bananas or 3 those bananas ？” “Danny ！ Don’t buy the bananas！”says Mr. Li. “The train is leaving ！”
Consolidation and extension
Use the following sentences:
—where are you going? —I am going…
Consolidation and extension
Complete the following chart.
Where to go
新冀教版五年级下册英语Unit1Going to Beijing第一单元全单元课件设计(7课时)
重点句型 Please don’t run! 不要跑！
【句型结构】 Please + don’t+ 动词原形+ 其他！
【祈使句口诀】祈使句无主语,主语you常省去; 动词原形谓语当,句首加don’t 否定变; 朗读应当读降调,句末常标感叹号。
Practice
Role-play
I want to …
Please don’t ...
Role-play
I want to …
Please don’t ...
Test
一、读一读，选一选。
1. I want to ____A____ some juice. A. drink B. drinks C. drinking
2. Please don’t____C____. A. to sing B. sings C. sing
point
宫
视频
点击“What do they see on the train?”，
跟我一起读吧！
What do they see on the train?
What do they see on the train?
Jenny is looking out of the window on the train.
Look! I see many tall
trees!
There's a red school! Some boys and girls are playing there.
Danny is not looking out of the window. What is Danny looking at?
“The baby is crying,” I say. “Yes,”says Jenny.”The baby is tired.”
新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Lesson 1 I Am Excited!》课件_8
冀教版(三年级起点)五年级下册
Lesson 1 I Am Excited !
I am excited=I am very happy.
What do you want to do when you are excited?
I want to ............
I say the word:run jump sing dance sit down stand up,when you hear the word, please do the action.
Reading
Where will Danny and Mrs li go?
How do they go there?
I want to sing! I want to dance!
Please don’t jump! Please don’t sing! Please don’t dance!
That's okay, Danny. Please sit down.
Yes, Mrs. Li. I'm sitting down. Yikes!
run. jump. sing. dance.
walk. sit down. stand up.
Please don’t run!
Danny! Please don't run!
I’m excited!
Me, too! I want to jump!
Walk, please, Danny.
Sorry.
When we are excited,we want to do many thigs.Sometimes we can't do somethings.watch the flash and read the text, then find out what Danny can't do,what Danny can do.
新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Lesson 1 I Am Excited!》课件_2
Please sit down.
Please don't sit down. Plight. c. Don’t ride a bike. e. Don’t eat or drink.
b. Don’t turn left. d. Don’t swim. f. Don’t walk on the grass.
冀教版小学英语五年级下册
Lesson 1 I’m excited
It’s Monday morning. Mrs. Li, Li Ming, Jenny and Danny go to Beijing today. They arrive at the train station. Danny runs to the train.
Please don’t sing. Please read.
Please don’t sing. Please dance.
Please don’t stand up. Please sit down.
Let’s chant
What do you want? What do you want? I want to run. Run I want to run, Walk Run, run,run Jump What do you want? Sing What do you want ?dance I want to walk… Stand
Sit
13
What does Danny want to do?
I want to jump! I want to sing! I want to dance!
What does Mrs Li say?
Walk, please, Danny.
冀教版英语五年级下册《I Am Excited!》Going to Beijing 教学
Unit 1 Lesson 1
I Am Excited!
Warm-up
河北教育出版社 五年级 | 下册
Lead-in
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I say you do Stand up! Jump!
Presentation
河北教育出版社 五年级 | 下册
Please don’t sing. Please be quiet.
河北教育出版社 五年级 | 下册
Summary
重点词汇：
run
sorry
jump
sing
dance sit down stand up
表述禁止的祈使句：
Please don’t jump!
Please don’t sing!
Please don’t dance!
河北教育出版社 五年级 | 下册
Sor ry.
河北教育出版社 五年级 | 下册
I’m excited !
Me, too! I want to jump!
河北教育出版社 五年级 | 下册
I want to sing ! I want to dance !
Please don't jump! Please don't sing! Please don't dance!
It’s Monday morning. Mrs. Li, Li Ming, Jenny and Danny go to Beijing todanny runs to the train.
Danny! Please don’t run!
Where are they going? They are going to Beijing. What’s Mrs. Li say to Danny? Please don’t run. Please don’t jump. Please don’t sing…
冀教版(三起)-英语-五下-Unit1_Going_to_Bejing单元教学设计
Unit1 Going to Beijing教学设计【内容来源】冀教版（三起点）五下Unit1 Going to Beijing第一单元总目标《学英语》系列教材的首要目标就是根据孩子们的认知水平，通过让他们感兴趣的话题，扩展孩子们的英语技能，促进其在学校和家中与老师、同学、伙伴、家人运用语言。
在本单元，学生将学习关于旅行的词汇和语句。
学生应该掌握基本的旅行词汇；能够讨论该做和不该做的事情；认读和理解重要的国际标识；就所看到的周围的景象展开谈话；如何点餐食或饮品；讨论人们正在做什么。
每课都按照下列标题组织：课前准备1. 教学目标：本课的具体目标2. 教学准备：教师在教学中会用到的材料教学课件，课文录音（可从优教通平台下载使用）开始上课和复习1. 问候：欢迎学生来上课。
简要复习上节课内容，巩固学生记忆。
2. 课文导入：通过课文导入启发学生的想象力来进行新课前的热身。
新概念1. 需要教授的新词汇和短语。
2. 演示：直观的教学方法可以进一步强化学生对新内容的记忆。
3. 练习：要求学生运用所学的新知识进行小组活动、一对一活动或独立活动。
活动1. Let’s do it! 部分旨在让学生积极参与到语言的六个方面：读、写、听、说、观看或演示。
2. Let’s sing!/Let’s chant! 部分有趣且互动性强，可以通过歌曲、舞蹈或歌谣形式教授学生新概念。
学生积极参与，寓学于乐。
巩固检验1. 设置一些问题或活动，用来检查学生对新概念的理解程度。
2. 通过《活动手册》或其它自选活动检查学生的学习效果。
结束课堂教学1. 对本课所学内容进行简要回顾，对下节课的内容进行正面强化或预告。
2. 课后活动：包括学生可以在家完成的任务，便于练习和强化新学内容。
第一单元具体目标知识与技能目标1. 学生能做到以下几点：(1) 理解并遵循简单的指令；(2) 识别“勿做某事”的国际标识；(3) 描述所见到的事物；(4) 告诉他人自己正在做什么；(5) 读故事并回答相关问题。