第一学期期末总复习
高三第一学期期末学习总结
高三第一学期期末学习总结高三（1）班仝飞高三第一学期学习任务比以往更加繁重，各科开始进入高考第一轮复习阶段，所以内容多、难度大、课时紧是这个阶段的特点，这就要求我上课认真听讲，下课做好复习、预习工作，及时改错。
此外，在接近期末的一个月里，我们将要面临语文、数学、外语三科会考，接着还要面临为期三天的期末考试。
由于会考关系毕业，期末考试要参加区里大排名，所以我更加重视这方面的复习，两头都得顾及到。
我尽量减小自己的压力，控制不良的情绪，以确保对学习不产生太大影响。
或很少丢分的基础上，增加大题（以数列、导数、圆锥曲线为主）的难度，要上水平，（会考）要求的单词，并注意写作时单词、词组、句型的运用，此外，单项选择、完型填空、阅读再稍稍加强，这需要在认识单词的基础之上，做到“认字就得分”。
络，对零碎的知识点通过看书加以熟记，以应对选择题。
对历史上的大事件即重要考点加以背诵，深入了解来龙去脉，对历史事件的意义、要把改错本正确使用好，及时改错，用改错查漏补缺。
还要注意知识大答题的得分能力，理解地背诵相关知识点，对课本的小字内容也要加以注意、记忆，这个有时会作为考试内容。
答大题需要做到“知识点+材料”的方法，在材料中、设问中划出关键词句、语句，确定答题需要的知识点，规范答题的方向。
还有不到半年我就要参加高考了，望自己能做到以上的几点自我要求。
只要努力了就不后悔。
望老师监督我！北京市第六十三中学高三（1）班仝飞20xx年x月x日第二篇：高二第一学期期末工作总结3300字20xx学年第一学期总结这一学期对我来讲比较特殊，因为在去年教学工作的基础上又增加了班主任的管理工作，感觉很辛苦，但却让我体验到了更多，也学到了更多。
回顾过去，总结经验，应该是每个人都必须要做的事，只因为这是一种进步。
每次总结总要先表明自己的思想，其实我绝对是个守法的好公民，也绝对坚持四项基本原则，维护党的领导，所以我觉得在此不用再作赘述。
我想重点讲讲我作为一位语文教师和班主任的教学管理经验和感受。
高三第一学期期末总结(3篇)
高三第一学期期末总结（3篇）高三第一学期期末总结（精选3篇）高三第一学期期末总结篇1三年来，学习生活上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习生活方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习生活成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感，努尽力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。
高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。
参加市演讲比赛获三等奖。
主持校知识竞赛，任小广播员。
高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。
在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。
在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。
我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
但是，通过三年的学习生活，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习生活上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习生活成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的'一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。
在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习生活成绩，为几年来的中学生活划上完美的句年的学习生活，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习生活上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习生活成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。
在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习生活成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
小学语文五年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第3套》(16篇,共7套)附答案-部编版
编版五年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第3套（16篇，共套）学校：班级：条码区姓名：第6篇：女娲泣血补苍天远古时代，女娲为了补天，不辞辛劳炼五彩石，甚至牺牲了自己的生命。
传说女娲在西蜀之地耗尽气血，力竭而亡。
在一些补天神话中，她或劳累而死，或以身补天，或化为日、月、万物。
天上的大神女娲，用泥土做成泥娃娃，再赋予它们生命。
从此女娲创造了人，人们世世代代繁衍生息，过着幸福的生活。
然而，好景不长。
有一年，火神祝融和水神共工打起仗来。
共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停地漏下来，造成大地上水患。
天破之后，不断地有陨石和天火从破开的天洞中落下，大地上的人类不是被陨石砸死就是被大火烧，面临着巨大的生存危机。
女娲看到人类左躲西藏，无处容身的惨象，心中十分痛惜。
她便遍历乾坤，为了解救生灵，决定采石补天，用五色石把天补起来，再用东海神龟的四只脚顶住苍天。
女娲找来五色石块炼出五彩晶石，把已碎的象渔网似的天一点点地补了起来，眼看着补天的大功就要告成，但想不到五色晶石用完时，却发现五色石不够用，破碎的苍天还没补好。
天上还有一个大大的窟窿存在着，只要还有破洞，天就随时会继续崩裂，那样的话，过去的工作就白做了，而万物亦从此永远的生活在这已如同炼狱的大地之上，女娲痛苦思考了很久之后，只好牺牲自己的生命，所有的泥娃娃们都哭红了眼睛。
经过几次努力，女娲用自己的身体，填补好了天上最后的大洞……终于补好了天，天地间恢复了宁静，还出现了五彩的云霞和彩虹。
一切生物又都生机勃勃地活在大地上。
1.文中画横线的句子是______________，作用是_______________。
2.把描写女娲心理活动的句子用曲线画出来。
________________________________________________________________________ 3.关于女蜗补天的原因不正确的说法是（）。
河南开封2024-2025学年第一学期期末考试+九年级物理(复习用卷)
河南省开封市2024-2025学年第一学期期末考试复习用卷九年级物理试卷一、填空题（每空1分，共14分）1.如图所示，小明把一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面，测得示数为2.5N，然后使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，观察到玻璃板离开水面时弹簧测力计的示数F______2.5N（选填“大于”、“小于”或“等于”），其中的原因是________。
2.实验室里常用________来检验物体是否带电。
如图所示，其工作原理是______________，用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触不带电的验电器时，验电器的金属箔片张开，接触瞬间电流的方向是 ________________（选填“金属球到橡胶棒”或“橡胶棒到金属球”）。
3.如图所示，电源电压是3V且保持不变，S闭合后电压表示数为1V，则灯L2两端的电压为________V；灯L1两端的电压为________V,若断开开关，电压表示数将________（变大/变小/不变）。
4.某学生设计了一个测量空气湿度的电路图，如图甲所示。
电源电压恒为6V，定值电阻R0的阻值为20Ω，湿度电阻R的阻值随空气湿度H的变化关系如图乙所示。
当空气湿度变小时，电压表示数的变化量ΔU与电流表示数的变化量ΔI的比值 ________（选填“变大”“变小”或“不变”）；当空气湿度为50%时，电压表的示数为 ________V。
5.在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每1m输电线的电阻为0.01Ω。
现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检测员用电压表、电流表和电源连成如图所示电路进行检测，电压表的示数为3V，电流表的示数为20mA，则短路位置离甲地 ________km。
火线和零线之间的电压为_______V。
6.如图所示，电源电压不变，开关S闭合后，灯泡L1、L2都能正常发光，甲、乙两只电表的示数之比为2：5，则甲是_______表，L1、L2的额定功率之比为 ________。
【期末复习专项训练】小学语文三年级上册期末总复习《词语训练》附答案
部编版三年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——词语归类训练学校：班级：条码区姓名：一、我会看拼音写词语。
zǎo chén cāi cè fēnɡ shōu jìng ài kuáng huān（）（）（）（）（）kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiājǐn（）（）（）（）（）fǔ zi huǒ chái zán men lǚ xíng mén bǎn（）（）（）（）（）chī bǎo chuán cānɡ cuì niǎo wán shuǎ hāqiàn（）（）（）（）（） diào yú zhāo wù chì bǎnɡ cháo shī pǔtōnɡ（）（）（）（）（）二、我会写出下面缺少的量词。
一（）大雁一（）邮票一（）颜料一（）叶子一（）大树一（）乐曲一（）秋风一（）阳台一（）草地一（）油灯一（）蟋蟀一（）手推车一（）小狗一（）黄牛一（）旅行一（）小鱼一（）小路一（）喷嚏一（）雨靴一（）早晨一（）小学一（）水草一（）石板一（）蚂蚁一（）灰雀一（）母鸡一（）声音一（）小孩一（）树枝一（）胡子一（）扇子一（）狐狸一（）地毯一（）圈套一（）宝库一（）红枣一（）巴掌一（）战士一（）花园一（）木尺一（）钥匙一（）弹片一（）头发一（）音乐会三、我会写出下面词语的近义词。
访问——（）辽阔——（）明朗——（）鲜艳——（）感受——（）威武——（）安静——（）凌乱——（）摇曳——（）诚实——（）炎热——（）憧憬——（）出色——（）规则——（）喜欢——（）温暖——（）悲伤——（）呼喊——（）艰难——（）微弱——（）责备——（）猛烈——（）恼火——（）害怕——（）敬爱——（）聪明——（）经常——（）讨厌——（）加紧——（）马上——（）雪白——（）美丽——（）动听——（）寻觅——（）盛开——（）玩耍——（）感动——（）观察——（）继续——（）骄傲——（）热闹——（）轻快——（）力量——（）雄清楚——（）兴许——（）气味——（）普通——（）匆忙——（）高明——（）钦佩——（）视察——（）明媚——（）沉默——（）犹豫——（）软弱——（）严肃——（）批评——（）幽深——（）跌倒——（）凉爽——（）可惜——（）兴趣——（）回答——（）孤单——（）闻名——（）本事——（）兴奋——（）危险——（）困难——（）怜惜——（）旅程——（）宝贵——（）四、我会写出下面词语的反义词。
【期末复习专项训练】部编版小学语文六年级上册期末总复习《生字专项训练》附答案
部编版六年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——生字专项训练学校：班级：条码区姓名：一、字音乐园。
1.我能把音节补充完整。
渲．染（x___）静谧．（m___）游侠．（x___）苍穹．（q___）冠冕．（m___）婆娑．（s__）逶．迤（w__）崎岖．（q_）擎．着（q____）电钮．（n__）叉．腿（ch_）偃．月刀（y__）分析．（x___）雍．正（y___）顺贞．门（zh__）搀．扶（ch__）保佑．（y__）菜畦．（q_ ）痱．子（f__ ）蒜薹．（t__）璀璨．（c__）威胁．（x__）铁锹．（q__）拊．掌（f_）入场券．（q___）莱．茵河（l__）祭祀．（s__）秕．谷（b__）獾．猪（h____）伽．蓝（q__）皱蹙．（c__）霓．色（n__）吊唁．（y__）逝．世（s__）殡．仪馆（b__）2.下面四组词语的读音没有错误的是（）。
A.勾勒．（lèi）小丘．（qiū）孕育．（yù）摇曳．（yè）B.磅礴．（bó）诞．生（dàn）豫皖．平（wǎn）俨．然（yán）C.鏖．战（lù）土壤．（rǎnɡ）后妃．（fēi）废墟．（xū）D.祭奠．（diàn）蜷．缩（quán）铁轨．（ɡuǐ）绱．鞋底（sh ànɡ）3.给加点的字选择正确的读音，画“√”。
迂．回（yū yú）烘．烤（ɡònɡ hōnɡ）硕．大（suò shuò）琼．浆（qil án y á z īyu è ón ɡ j īn ɡ）一绺．红丝（li ǔ l ǚ） 盘踞．（j ù j ū） 额枋．（f ān ɡ f án ɡ） 肃穆．（m ù m ò） 金箍．棒（ɡū ɡù） 崇祯．（zh ēn z ēn ） 狞．笑（n ín ɡ n ǐn ɡ） 抽屉．（t ì sh ì）搁．板（ɡē ɡè） 魁．梧（ku í ɡu ǐ） 黧．黑（l í l ì） 高粱．（li án ɡ li àn ɡ）嘟．囔（d ōu d ū） 焖．饭（m ēn m èn ） 排闼．（t à d á） 恩赐．（c ì x ī） 麋．鹿（m í m ǐ） 山峦．（l án lu án ） 潺．潺（c án ch án ） 肆虐．（nu è ni è）拐．杖（ɡu ǎi l ìn ɡ） 驰骋．（p ìn ch ěn ɡ） 虚拟．（n ǐ n ì） 蜀．中（sh ǔ sh ù）尴尬．（ɡà ɡǎ） 仆．人（p ú p ū） 凸．显（t ū t ù） 鹁．鸪（b ó b ò）4.我能写出同音字。
【期末复习专项训练】小学语文四年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第1套》(16篇,共5套)附答案
部编版四年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项第1套（16篇共5套）学校：班级：条码区姓名：第1篇：一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。
贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。
站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。
然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。
据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。
这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。
一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
1.在括号里选择合适的词语。
2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是句，这句话的作用是。
3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。
4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？5.给短文选择一个合适的题目。
A.美丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄第2篇：儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。
打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。
他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。
新人教版三年级语文第一学期上册期末总复习资料语言表达
人教小学语文三年级上册语言表达专项1.我们的课余生活翻翻自己的课余生活记录，再回忆一下，前一段时间的课余生活是不是很丰富，很有趣？现在让我们来交流一下。
可以说一说自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受。
还可以评一评谁的课余生活安排得好，再说一说自己今后课余生活的打算。
2.讲名人故事最近，你读了哪些名人故事？请把你知道的名人故事讲给同学们听。
讲的同学在讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充。
听了以后有什么想法，大家可以交流交流。
3.秋天的快乐秋天里，我们和爸爸妈妈去摘果子、看红叶，和小伙伴去放风筝、捉蛐蛐⋯⋯让我们交流一下在金秋时节做的事情，以及从中感受到的快乐。
讲的时候要有感情，使听的人受到感染。
4.观察中的发现小丽：我观察夜晚的天空，认识了北斗星。
小明：我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。
小红：我一碰含羞草，它就闭拢叶子。
这段时间你观察了什么？有哪些新发现？把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。
如果对谁的发现感兴趣，可以自由组合，互相交流。
5.生活中的传统文化我们已经对祖国的传统文化有了一些了解，让我们把了解到的传统文化和同学们交流。
可以先在小组里交流，再商量一下用什么方式向大家介绍。
各组代表汇报的时候，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。
最后评一评，哪个小组活动开展得好。
6.风景优美的地方北京、香港，西沙群岛、小兴安岭⋯⋯这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其他风景优美的地方。
你也可能去过一些地方。
让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动一些，使听的人也想去。
7.动脑筋解决问题生活中，你可能有一些不方便的地方。
比如，夜里要开灯，摸来摸去找不到开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全⋯⋯想一想，你曾遇到过哪些不便之处？先在泪组里把部问题提出来，选一个大家感受兴趣的，讨论可以怎样解决，然后推举代表在全班交流。
【期末专项】小学语文三年级上册期末总复习《转述句专项训练》
条码区域部编版三年级第一学期期末总复习专项训练语文专项——句式训练学校：班级： 姓名：一、把引述句转为陈述句。
例：老师对我说：“我教你怎么写。
”老师对我说，他教我怎么写。
（1）他说：“没关系，我的马跑得快。
”（2）美丽的姑娘说： “我是智慧的女儿。
”（3）爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”（4）那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”（5）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”（6）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”（7）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”（8）爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。
”二、把下列间接叙述改写为直接叙述例：爸爸对小明说后天他要去他叔叔家。
爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。
”（1）凡卡说，他在给爷爷写信。
（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
（3）小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（4）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
（5）王军不好意思地说那次是他不好，不该弄坏他的钢笔。
（6）老师对我说他教你怎么写。
（7）巴金说他爱月夜，但他也爱星天。
（8）董存瑞坚决地说分去炸掉它!(二)扩写例：明月悬挂天空。
一轮明月悬挂在高高的天空。
1.微风吹拂着柳丝。
2.田野上长着庄稼。
3.橱窗里陈列着玩具。
4.麦苗点着头。
5.小朋友唱歌。
6.小松鼠爬上树。
7.王小丽跑过来了。
8.杨老师爱护我们每一位同学。
9.他接过接力棒向前跑去。
10.他跑得很快。
三、把反问句改成陈述句。
（1）这个故事怎能不使我感动呢？（2）你们钻不进去，八路军也钻不进去，怎么放东西啊？（3）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?（4）还有比这叫声更好听的吗？（5）我叫得那么响，怎么还能听到别人的喊声呢?（6）你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？（7）不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?（8）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（9）不好好学习，怎能能取得好成绩呢？（10）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？参考答案一、把引述句转为陈述句。
【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第5套》(16篇,共6套)附答案
部编版六年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第5套（16篇，共6套）第12篇：①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到1910年。
英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。
1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。
到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。
操作时还在糖液中填加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。
与此同时，还要往电池里不断的充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。
据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。
即使这样．．，还有10%的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。
计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要1000立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。
这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物质来代替糖液。
因此，细菌发电的前景十分诱人。
④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电方面取得了新的进展。
美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。
日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。
最近，美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。
科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。
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1
1A Module3 Places and activities
Class_________ Name________________ No._________ Mark________
PartⅠ Listening (听力部分40%)
I. Listen and circle. (听录音，圈出听到的图片的编号) 12%
1) A. B. 2) A. B.
3) A. B. 4) A. B.
5) A. B. 6) A. B.
II. Listen and number. (听录音, 给下列每组图片或词编号) 12%
1)
( ) ( ) ( ) ( )
2)
( ) ( ) ( ) ( )
3) a pizza a pie a peach a pear
( ) ( ) ( ) ( )
2
Ⅲ. Listen and circle.（听一听，圈出相应的物品数量）12%
1. 2.
3. 4.
5. 6.
Ⅳ.Listen and choose (听录音，圈出你听到句子的应答句的字母代号) 6%
1) A. Two rubbers.
B. Three rulers.
2) A. Thank you. B. Here you are.
3) A. Thank you. B. Here you are.
4) A. May I have a cake, please? B. Here you are.
5) A. She can sing. B. He can sing.
6) A. He is Ben. B. He is thin.
Ⅴ.Listen and judge. (听录音，判断看到的图片和听到的内容是否一致，用“√”
和“×”表示)8%
1. 2. 3. 119 4.
( ) ( ) ( )
3
PartⅡ Reading and writing (读写部分50%)
Ⅰ.Look and match. (将图片和单词用直线相连, 再圈出相应的单词)12%
1) · · peach g p e a c h r a c
2) · · five h b d f i v e a d
3) · · pizza m t I t p i z z a c
4) · · apple l a p p l e b o d
5) · · cake c a k e d I b c e
6) · · owl r o l o w l e e a
II. Read and circle. (圈出不同类的单词) 10%
1) apple
one orange pear
2) three
dance draw read
3) cake
peach pizza pie
4) two
four hamburger six
5) whale
crocodile yellow hippo
Ⅲ. Read and circle. (看图读一读, 在正确的内容前打“√”) 10%
1) ( ) two rubbers 2) ( ) one pie
( ) four rulers ( ) six peaches
3) ( ) an apple 4) ( ) my father
( ) a pear ( ) three faces
5) ( ) May I have a pizza, please?
( ) May I have a hamburger, please?
4
Ⅳ. Read and choose.（读一读，圈出正确的图片，圈在字母代号上）5%
1、----How many sharks? A. B.
---- Three.
2、----Apples, please. A. B.
---- Here you are.
3、May I have a pizza, please? A. B.
4、----How many rabbits? A. B.
---- One.
5、Give me a pie, please. A. B.
Ⅴ.Read and choose.（读一读，选择正确的回答，用线连起来）5%
1. How many pears? · · She’s my mother.
2. Who is she? · · Two pears.
3. May I have a pizza, please? · · Here you are.
4. What can you do? · · He’s my friend.
5. Who is he? · · I can throw.
Ⅵ. Read and judge.（读一读，根据文章内容做判断，相符的打√，不符的打×）8%
I go to the zoo(动物园). I see many animals(动物). I see two
sharks. The sharks are very big. I see the goat. It is white. I see six
squids. The squids are small. I like the zoo.
1. I go to the park. ( )
2. I see three sharks. ( )
3. The squids are big. ( )
4．I see the black goat. ( )
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1AM3期末复习 Listening听力部分
Ⅰ. Listen and circle. (听录音, 圈出听到的图片) 12%
1) four pencils 2) one nose 3) a yellow pear
4) two cakes 5) three pizzas 6) five bananas
Ⅱ. Listen and number. (听录音，给下列图片或词编号) 12%
1) four six three five
2) an apple an orange a hamburger a cake
3) May I have a pie, please?
Give me a pear, please?
How many pizzas? One pizza.
I like to eat peaches.
Ⅲ. Listen and circle.（听一听，圈出相应的物品数量）12%
1. Give me a hamburger, please.
2. How many pears? Three.
3. I can see five rubbers.
4. May I have four pizzas, please?
5. I have two eyes.
6. I can draw six apples.
Ⅳ.Listen and choose. (听录音，圈出你听到句子的应答句的字母代
号) 4%
1) How many rulers? 2) Here you are.
3) May I have a pizza, please? 4) Can I help you?
5) What can Danny do? 6) Who is he?
Ⅴ.Listen and judge. (听录音，判断看到的图片和听到的内容是否一
致，用“√”和“×”表示)8%
1. May I have two cakes, please?
2. How many pencils? Five pencils.
3. The number is 119.
4. I can draw a pear.