省幼儿园教育教学评比瑞安团队创佳绩
幼儿教育培训心得体会最新精选范文5篇
幼儿教育培训心得体会最新精选范文5篇幼儿教育培训心得体会最新精选范文5篇这次的培训中，听到了各位同行先辈的体会之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践体会，我相信在不久的将来，我将会成为一位优秀的幼儿教师。
下面给家分享一些关于幼儿教育培训心得体会，方便大家学习幼儿教育培训心得体会1一直以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺少一定的体会和方法。
苦于没着名师引导，业务水平不能得到快速的提升。
通过这次园长培训，凝听了多名教授在幼儿教育中的知识讲坐，获得的几个方面的体会：一、幼儿教师的基本理念：(1)幼儿为本：尊重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和发展幼儿的主动性，遵守幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供合适的教育保证幼儿快乐健康成长。
(2)师德为先：酷爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，实行教师职业道德规范，关爱幼儿。
尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和仔细，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者。
为人师者德为先，师德是为人之师德的条件是职业之魂，师德是教师的职业魅力所在，彰显教师职业的生命价值，说到这些我深深的体会到了，做一位幼儿教师师德是多么重要的。
(3)能力为重：把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，研究幼儿遵守幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。
(4)毕生学习：学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的体会和做法，优化知识结构，提高文化素养，具有毕生学习与连续发展的意识和能力，做到毕生学习的典范，有一句话叫“人活到老学到老”作为一位教师就应当活到老学到老。
二、尊重孩子的个别差异：孩子都有自己的特殊的个别发展水平，尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩子自己的发展水平，有些幼儿特别乖巧，有些幼儿性情倔强，但是不管怎么样，我们应当相信一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。
所以，作为教师的我们要了解孩子的个体差异，有目的，有计划的认识孩子，进行全面的视察。
幼儿园教育教学工作总结7篇范文
幼儿园教育教学工作总结7篇范文幼儿园教育教学工作总结1本学期的工作任务基本完成，在一学期的教学过程中，孩子们经历的质和量的变化，而且理解潜力快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里，望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻。
首先，孩子们的进步!由于年龄的增长，孩子们的潜力也逐步增强，由洒饭一满桌哭着找老师到此刻自己收拾桌椅;从自己鞋穿不上急得满脸通红到此刻自己穿鞋和请求他人帮忙;从争抢玩具到此刻两人合作共同玩;从被褥乱七八糟到此刻自己铺床叠被……都是他们的进步!学习方面，到大班后一天的课程慢慢加了一节甚至两节，时间也慢慢加长，孩子们在理解潜力和自我调节潜力得到了加强!再次，共同的适应!由中班到大班，教师从三位到两位，工作量和负荷多了许多，所担负的职责也更重，由不适应到喜欢，也经历了一段较长的时间，此刻孩子们正在长大，老师们也在成长，在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中，我们这些老师都“长大”了许多，孩子们和我们相处的很融洽，我们和大一班融为了一体，努力向上，坚强不屈!还有，家长的支持和合作。
在这一学期里，我们共举了一次“亲子活动”，一次“庆六一家园联欢会”，一次幼儿“书画作品展”，一次幼儿“穿衣服”比赛，一次幼儿体检，一次幼儿“叠被子”比赛，另外还电话沟通，家访，晨间活动等等，进行了超多的家园联系工作。
有时，家长来幼儿园告状，孩子怎样样，需要我们进行教育，还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状，我们经过谈话，需要家长的支持和配合，这些使我们工作进行得更加顺利和井井有条。
环境的创设。
在幼儿学习和生活的环境中，环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。
我园在环境布置上，我们根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣，构画设计幼儿园整体格局，比去年老园教室更加增加了其质量以及趣味性和科学性，把整个活动室的一边。
孩子们早上晨间活动到早操时，都是依依不舍的离开区域;由于环境的创设，提高了幼儿的出勤率，也使我班绝大数幼儿来园较早，活动效率也由此提高了不少。
温教办研200560号
温教办研…2005‟60号温州市教育局办公室温州市教育科学规划领导小组办公室关于公布全市2005年度教科规划“青年双百”课题优秀成果获奖名单的通知各县（市、区）教育局、教科规划办，市局直属各学校、单位：温州市2005年度教科规划“青年双百”课题优秀成果评审工作已结束。
经市教育科学规划领导小组成果评审委员会评审，从各地各校参评的166项“青年双百”课题优秀成果中，共评选出一等奖14项，二等奖36项，三等奖49项。
经十五天公示，核对异议后，现公布获奖名单。
希望“青年双百”课题优秀成果获奖者再接再厉，开拓进取，再创佳绩。
现时，希望各地各校继续坚持“教科研兴教”、“教科— 1 —研兴校”、“教科研强师”，不断加强教科研课题指导和管理工作，大力支持、鼓励青年教师开展课题研究，切实做好优秀成果的宣传、推广和应用工作，充分发挥教科研对教育改革和发展的促进作用，更好地为教育行政决策和教育教学实践服务。
温州市教科规划2005年度“青年双百”优秀课题成果获奖名单一等奖（14项）1．新课标与语文课开放情境研究温州中学成旭梅2．信息技术与化学实验教学整合的研究温州八中曾清勇陈斓乐山朱芳小航等3．实施教与学主体互动形成历史思维能力的研究温州九中方海东4．运用信息技术开展高中物理探究式学习的实践与研究温州十九中黄长法5．Webquest模式在初中美术教学中的实践与研究温州十九中、温州市少年美术学校任岩王劲（执笔）6．有效提高低、中年级学生识字量的研究温州市广场路小学张滨雁陈鸯（执笔）7．科学活动与写作有机结合的实践研究瓯海区瞿溪第一小学潘春波麻显春（执笔）陈晓梅周蓓蓓8．小学生心理健康教育的研究— 2 —瓯海区景山小学杨洁茹陈旭程春花（执笔）9．优化中职学生学习方式的研究瓯海区职业中等专业学校卢晓云余立群余纪刚程素静林伶俐等10．“案例教学法”在高考文科综合复习中的应用研究永嘉中学朱海亮郑双霜黄维汀金玲勇滕寿誉11．“自主参与，积极合作”的实践与研究永嘉县瓯北镇中心小学王建群陈周央尤欢艳12．创设富有海岛特色的幼儿园教育环境的实践与探索洞头县教育幼儿园侯仙琴季晓瀚童燕翔潘丽君侯合丽等13．小学数学“小组合作学习”教学模式研究苍南县钱库镇一小张全苍章乃安郑恩智颜赛赛金孟守等14．高中历史课实施探究式学习法研究苍南县龙港镇第二职业学校林朝剑方仙来蔡启良缪银丹林大海等二等奖（36项）1．网络环境下思想品德探究性教学模式研究温州四中董锐2．中职财会技能教学的研究温州市首届财会青年骨干教师研修班课题组周怀玲谷小倩肖彩琴林小珍金洪建3．《科学》新课程课堂探究式教学的实践研究温州实验中学徐承翔周胜鸥林玉琳胡碧林春柳等4．新课程初中语文档案袋评价的实践与研究温州八中林婷郑怡厉丽郑若丽— 3 —5．初中数学探究性课堂教学设计与实践温州九中蔡若蕾林惠萌叶爱春6．新课程理念下初中语文“合作式”课堂教学实效性研究温州十二中陈建微7．校园网建设与应用研究温州市实验小学庄松明8．高年级小学生网络阅读形式的初步研究温州市实验小学邵淑华吴鹤9．小学高年级个性化作文的研究和实践温州市实验小学张书葵10．小学语文阅读教学与现代信息技术整合教学模式的研究温州市实验小学许海琴李川彪叶雯妙赵喜燕黄勤聪11．小学语文低段阅读教学三维目标的构建与达成的实践研究温州市实验小学郑纯结12．小学语文开放性教学的研究温州市蒲鞋市小学陈朝阳13．提高小学科学课小组合作学习实效性的实践研究瓯海区教师发展中心周琼莉黄小飞林灵陈丹麻芳14．4—5岁象征期幼儿绘画活动的指导策略研究瓯海区梧田中心幼儿园潘素凡周微微陈晓静陈玲玲郑小秋15．幼儿园趣味成语教学研究龙湾区第一幼儿园郑和等16．农村小学生心理辅导和心理咨询的研究龙湾区海城第一小学易济兴王杨邱圣福李金香陈海敏等— 4 —17．网络环境下生物高效教学的研究龙湾区永强中学丁德成张作仁王茂贤朱成元温素珍18．语文课堂激励性评价与学生创新个性培养关系的研究龙湾区海城一小苏小芬郑永理涂桃红王可秀陈海敏等19．小学低段童话作文教学实践与研究温州育英学校丁雪娟杨晓梅王飞嫦张素珍张招弟等20．“自带玩具活动”中培养幼儿合作共享行为的试验研究永嘉县瓯北镇中心幼儿园李建中章晓芳黄海泉杨苗苗戚田瑞等21．创造性思维在高中英语课堂教学过程设计中的应用研究永嘉县罗浮中学课题组卢晓建22．幼儿独立性的培养研究瑞安市塘下镇中心幼儿园王小微何雪莲王林宛黄晓梅张丽霞等23．个性教育中幼儿关爱情感培养的实践研究瑞安市塘下镇中心幼儿园王晓燕陈晓景苏朱玲钟小飞24．小学生数学日记评价研究瑞安市第二实验小学项建达25．思想品德课中学生道德情感培养的研究瑞安市塘下镇中心小学姜小荭陈如珍26．网络时代学生自主能力的培养研究文成县实验小学黄勤聪刘小秋（执笔）许海琴李川彪27．构建中职财会专业“学会学习”教学模式的研究温州市首届财会青年骨干教师研修班课题组— 5 —李光吴应红应冬兰吴婷生孙雷28．农村小学实施数学差异教学的实践与研究平阳县鳌江镇第七小学陈爱华温从国钱云书郑志凯周小芸29．信息技术与小学语文教学过程整合的理论与实践探索平阳县中心（实验）小学林明存黄德钦苏立杲温茜茜李佩珠30．小学语文“作文先导式”教学的实践与思考乐清市实验小学黄小林倪希静倪素吴建阳31．运用CAI技术，优化高中数学课堂教学研究洞头一中陈鲲夔郭海坚陈后万陈健许生谦等32．初中数学教学研究性学习的探索与实践洞头县实验中学陈松财33．海岛高中美术特长生培养的实践与研究洞头一中姚必国陈威军34．信息交流技术与高中物理教学整合研究苍南中学叶治康35．小学数学体验式创新教学法的研究苍南县龙港镇第二小学黄通绍陈云霄曹金梳林杨芬36．语文研究精神与情商关系的研究苍南中学夏爱云陈庆锐三等奖（49项）1．计算机编程技术在物理学中的应用温州中学徐海龙2．重点高中音乐欣赏校本课程的开发研究温州中学许菲3．高中学生开展生物与环境科学实践的研究温州四中郑善真陈贤兴周晓鹏项琦行— 6 —4．研究性历史课堂教学模式的构建探究温州外国语学校林岚陈克赖冰雄顾萍芳5．综合班数学教学模式之探讨温州市第二职专黄丹凤陈余哲黄林晨柯好好6．基于学校特色的校本课程开发的实践与研究温州八中单茹茹等7．数字环境下高中化学自主性学习的探讨与实践温州八中朱芳8．新课程实施下的初中数学课堂教学策略的探讨温州十二中黄小燕9．初中学生英语学习策略调查分析和指导研究温州十二中吴若琳10．自然科学教学中的人文教育研究温州第二实验中学黄茜11．让心灵歌唱——音乐在美术课堂中的应用研究温州第二实验中学林川张国光朱飞跃王蔚红12．网络环境下中学生自主学习能力的培养和研究温州十四中王清平王艳菊厉效吴丽萍沈永铭等13．信息技术在英语教学中的有效应用研究温州二十一中吴爱武李雅张仁杰黄小琼陈超超14．提高中职财会教师的专业素质研究温州市首届财会青年骨干教师研修班课题组黄丽达杨睿孙栩洋陈晓燕— 7 —15．中职文秘专业学生素质培养的内容与途径的研究温州市职业中专管旭帆裴佩宋明凯季燕燕16．小学英语课堂活动的有效性研究温州市实验小学吴迎迎陈聪聪夏恩力黄如静麻小允17．小学低段歌唱教学中儿童声音美感培养的策略研究温州市实验小学朱旭娟蒋麒周晓秋18．幼儿成长档案袋评价方法的实践和研究温州市第五幼儿园董璐陈苗林艳艳19．关于幼儿家庭和幼儿园行为差异的调查研究温州市第一幼儿园王畅20．小学低年级数学课的探究性学习的实践研究温州市广场路小学王碧21．新课程标准下小学低段数学小班化合作学习实验研究温州市丁字桥小学林海涨22．识写分流后，低年级巩固识字的策略研究温州市桥儿头小学应晓华23．小学低段语文教学中“暗示——促学”方法的应用研究温州市新村小学陈方芳邓雪梅（执笔）24．开展对外来民工子女开展心理健康教育活动的研究瓯海区新桥第二小学金乐环黄信侠黄海华谢小娥王川晓等25．“小学生语文课外学习过程成长记录袋”的研究与实践瓯海区南白象第一小学应晓丹陈建敏（执笔）— 8 —26．体育课与学生个性发展的探索瓯海中学支海咏徐碎英徐涛瞿宝华27．《全日制普通高中教科书（实验修订本化学）》课本实验的改进和创新温州十五中徐达李荣强李新宇吴晓聪谢炳杰等28．农村中学历史与社会自主探究合作式学案教学研究龙湾区海城中学翁建东29．小学低年段语文个性化教学的实践与研究龙湾区永中二小陈雪琴30．中学语文探究性学习教学模式实践与研究永嘉中学课题组肖蓓东陈丽李一川金家道叶放梅31．大班幼儿规则意识的培养研究瑞安市玉海中心幼儿园林芬王淼32．编演课本剧在小学语文高段教学中的研究与实践瑞安市安阳实验小学叶华媚33．信息技术和语文教学整合研究瑞安市职业中专王大力陈军项露青34．小学阅读教学中阅读期待的研究瑞安市第二实验小学戴雅丽35．优化组合寻求多媒体辅助化学教学的研究文成中学王淑珍周建清陈德广金赳洪36．小学语文口语交际活动的研究文成县樟台乡校张招弟王晓华刘荣荣谢碎彩叶金霞等— 9 —37．平阳县凤巢中学德育特色教育实践研究平阳县凤巢中学谢传侨林辉徐彩拥应新汤白洪霞38．小学语文课内教学与课外阅读有效结合的研究平阳县昆阳二小鲍海淞黄凌云（执笔）李上岳林海帆陈丽颖39．山区小学数学分层教学的探索与尝试泰顺县育才小学殷玉丽钟义钧闵立权郝兴江陶春华等40．小学思想品德生活化的探索与研究泰顺县罗阳镇第二小学曾宇丽吴爱仪蔡曙华林玉慧41．小学教师工作压力因素分析及应对策略研究乐清市教师进修学校黄益远42．城镇初中学生网络道德教育的实践研究乐清市乐成镇第一中学石晓煦43．职校学生数学学习立体式评价体系构建研究乐清市虹桥职业技术学校陈万林陈全权周平朱孟威叶银芬等44．海岛农村初中《科学》探究性教学的实践研究洞头县教育局教研室王余坚倪建锋黄贤国南建军游灵光等45．环境识字在低年级语文教学中的实践与探索洞头县大门镇小、温州育英国际实验学校朱海珠林春英吴佳秋陈海燕朱宏丽等46．温州市初中生信息素养现状的调查分析及对策研究苍南县灵溪一中李海燕张存相— 10 —47．基于网络的生物学科课堂教学探讨苍南县钱库高级中学李先明高素48．小学语文探究性阅读能力培养结题报告苍南县龙港镇第五小学王怡文49．高中抽象美术欣赏课堂教学中情感转移的优化研究苍南县马站高级中学蔡起斌二○○五年十一月二十八日主题词：教育科研优秀成果教科规划双百通知抄送：省教育厅，省教科规划办，省教科院，市委，市人大，市政府，市政协，市委宣传部，市政府教育督导室，市科委，市社科联。
浙江省基础教育教学成果奖名单完整版
杭州市崇文实验学校
18
初中科学疑难实验的有效解决及区域推进
徐珺、夏琦、胡巧玲、张建龙、杨汉真、罗学平
杭州市上城区教育学院
19
玩科学：幼儿科学启蒙教育的园本范式
金环
杭州市蓓蕾幼儿园
20
小班化框架下的英语课程设计和实施
施丽华、朱旭彬、何小庆、曹军、张未亚、周蓉
嘉兴市第一幼儿园
52
童趣·儿童立场·童真：幼儿园“立体式”绘本教学的十年实践
陈亚军、孙炳海、全芳芳、钟丽炯、张茹娟、姚笑南
桐乡市实验幼儿园
53
小学体育改革新路径：四维并进“育健康人”
董明华、沈一帆、王晓、何晓泉、许雪东、尚跃新
嘉善县第二实验小学
54
“评量前置、教评合一”的培智生运动康复课程探索
董周英、李施坤、曹爱勇、庄冬英、金一孺、高姣
25
普通高中科技体育课程体系的构建与实践
王勇、谷建方、江洪、韩静波、陈君华、陈良照
台州市路桥中学
26
初中科学研究性学习的探索
王燕红、童美玲、王继业、吴华兵、陈熙
台州市路桥区新桥镇初级中学
27
“会阅读的教室”：小学生班级阅读的新实践体系
王乐芬、程誉技、陈佩莉、叶玲娇、张红霞、黄晓红
临海市哲商小学
28
基于作品取样视角的幼儿结构游戏指导
陈沪军、王凯、陈金兵、陈立剑、伍小斌、刘带英
杭州师范大学东城中学
4
小外交官课程：改革英语学科教学的12年探索
滕梅芳、杜娟、郑建军、章颖、童骏君、马亚丹
杭州新世纪外国语学校
5
从学科到生活世界：为有生活价值的学习而教
金加喜、汪志华、颜石珍、徐琴、邓华、傅晖
优秀教育工作者11名-瑞安教育信息网
2017年瑞安市教育系统先进个人评选结果名单公示根据《瑞安市教育局关于做好2017年温州市和瑞安市教育系统先进个人评选推荐工作的通知》（瑞教人[2017]166号），在广大教职工积极参与、民主评选、学校、学区层层推荐的基础上，市教育局召开评委会，研究确定2017年瑞安市教育系统先进个人评选结果的名单。
现将该名单予以公示，公示期一周。
如发现其中有违反师德或不符合评选条件的对象，请在公示期内向瑞安市纪委驻市教育局纪检组或瑞安市教育局举报。
举报电话：瑞安市纪委驻市教育局纪检组65800963；瑞安市教育局：65651857。
若单位、姓名有误，请各教育学区及有关学校、本人及时反馈信息，以便上报发文前予以更正。
联系人：陆晖，联系电话：65623528。
瑞安市教育局2017年8月14日2017年瑞安市教育系统先进个人评选结果名单公示一、优秀教师（143名）邹惠霞瑞安市锦湖第一中学何玲丽瑞安市马屿镇梅屿中心幼儿园王加芬瑞安市上望第五小学徐成友瑞安市马屿镇顺泰学校郑光荣瑞安市上望第二小学叶凡瑞安市马屿镇第二小学唐晓丹瑞安市玉海中心幼儿园杜杰瑞安市曹村镇中学张叶妹瑞安市东山第四小学郑潘胜瑞安市养正学校孙阿丽瑞安市锦湖实验小学狄玲玲瑞安市马屿镇第一中学南丽琴瑞安市东山第三小学黄蓓蕾瑞安市马屿镇中心小学余玲妮瑞安市万松实验学校张爱雪瑞安市高楼镇中郑春华瑞安市东山小学胡小平瑞安市高楼镇中施海燕瑞安市东山中学叶海燕瑞安市高楼镇中心小学张州瑞安市玉海实验中学郑儿静瑞安市高楼镇中心幼儿园谢荣琨瑞安市玉海实验中学周云飞瑞安市高楼镇高楼学校薛晓飞瑞安市广场实验小学吴瑞瑞瑞安市湖岭镇中心小学贾爱道瑞安市红旗实验小学王雪瑞安市湖岭镇中学许仲贤瑞安市解放路小学王新新瑞安市芳庄乡学校程小芬瑞安市东山第二小学叶茜茜瑞安市湖岭镇鹿木学校王松婷瑞安市隆山实验小学叶晓菊湖岭镇鹿木第二小学林海清瑞安市滨江幼儿园林丹瑞安市湖岭镇永安学校林艳瑞安市玉海第二小学林献媚瑞安市湖岭镇博士幼儿园黄文墨瑞安市潘岱小学李楚楚瑞安市陶山镇中学池金平瑞安市安阳金堡幼儿园郑瑞舟瑞安市桐浦镇中学黄倩瑜瑞安市上望康康幼儿园黄丹平瑞安市陶山镇荆谷学校王兴雷瑞安市玉海中心小学张明丽瑞安市陶山镇丰和小学谢作形瑞安市塘下镇场桥第二小学叶璐璐瑞安市桐浦镇中心小学张元元瑞安市塘下镇第四小学任国领瑞安市桐浦镇沙岙小学厉敏瑞安市塘下镇罗凤中学金蕴鑫瑞安市陶山镇荆谷幼儿园郑洁茹瑞安市塘下镇第一中学夏伟伟瑞安市陶山镇碧山中心幼儿园陈志敏瑞安市塘下镇塘西小学胡永胜浙江省瑞安中学何炜瑞安市第二职业高中朱志法浙江省瑞安中学张冰慧瑞安市塘下镇中心幼儿园吴晓欢浙江省瑞安中学张文墨瑞安市塘下镇海安中学陈婷婷瑞安市第二中学戴秀琴瑞安市塘下镇鲍田中心小学池银瑞安市塘下中学滕志晓瑞安市塘下镇鲍三小学缪阿调瑞安市塘下中学林芳瑞安市塘下镇鲍七小学宋晓波瑞安市第四中学郑晓玲瑞安市塘下实验小学李良焕瑞安市第四中学姚丽君瑞安市塘下镇岑头小学林国荣瑞安市第五中学朱红娟瑞安市塘下镇罗凤第二小学娄香香瑞安市第六中学姜小荭瑞安市塘下镇中心小学陈振锋瑞安市第七中学梁晓毅瑞安市塘下镇上马小学刘卫瑞安市第八中学张若男瑞安市塘下镇第三幼儿园胡明良瑞安市第九中学戴威瑞安市塘下镇鲍田中学冯教煊瑞安市第十中学王贡善瑞安市塘下镇罗凤第三小学杨毅瑞安市职业中等专业教育集团学校翁小芬瑞安市健康乐幼儿园叶芸芸瑞安市职业中等专业教育集团学校郑佩佩瑞安市创新幼儿园黄慧蓉瑞安市职业中等专业教育集团学校林海瑞安市莘塍第一中学吴昭萍瑞安市职业中等专业教育集团学校史小水瑞安市莘塍东新学校袁丽君浙江省瑞安市农业技术学校戴再伟瑞安市汀田第三中学孙河平瑞安市轻工学校陈阿蝶瑞安市莘塍中心小学钱荷芳瑞安市实验小学吴晓平瑞安市莘塍第二小学舒苗苗瑞安市第二实验小学叶阿肖瑞安市莘塍第三实验小学虞伟珍瑞安市安阳实验中学黄建敏瑞安市莘塍实验小学吴建加瑞安市安阳实验中学潘成安瑞安市莘塍第七小学叶华媚瑞安市安阳实验小学林春梅瑞安市汀田中心小学陈小聪瑞安市马鞍山实验小学李丽瑞安市汀田第二小学董国金瑞安市集云实验学校高青青瑞安市汀田实验小学林云云瑞安市集云实验学校施丽丽瑞安市莘塍第二幼儿园施丽芳瑞安市外国语学校胡声伟瑞安市飞云中学王学瑞瑞安市东都学校林晨晨瑞安市云周中学杨伟丹瑞安市瑞祥实验学校范光隆瑞安市林垟学校许丽雅瑞安市阳光小学翁国璋瑞安市林垟学校曾羽瑞安市第三实验小学曾云云瑞安市仙降中学吴光勇瑞安市文化创意实践学校金爱琴瑞安市飞云第二小学胡小丹瑞安市特殊教育学校王爱君瑞安市飞云第三小学潘佩佩瑞安市中心幼儿园金丽娅瑞安市江南实验学校曾银闺瑞安市第三幼儿园郑如意瑞安市阁巷小学倪欢欢瑞安市第四幼儿园陈国瑞瑞安市云周中心小学唐秀寅瑞安市朝阳幼儿园潘国盛瑞安市仙降中心小学朱家瑞瑞安市龙翔高级中学林吟艳瑞安市仙降中心小学杨忠信瑞安市安阳高级中学陈欢瑞安市仙降第三小学蔡静瑞祥新区第一幼儿园陈立新瑞安市仙降江溪小学王乐苗瑞安市塘下实验小学张芷若瑞安市塘下实验小学王双瑞安城市学院戴小云瑞安城市学院二、优秀班主任（70名）郑余芬瑞安市虹桥路小学丁爱鑫瑞安市马屿镇第四小学徐舒瑞安市锦湖第二小学陈茜茜瑞安市马屿镇第一中学缪晓燕瑞安市上望第二中学徐蓓蕾瑞安市高楼镇高楼学校张晓霞瑞安市滨江中学丁谢凤瑞安市高楼镇中心小学陈荷花瑞安市玉海实验中学钟美雪瑞安市平阳坑镇学校林婵青瑞安市玉海实验中学倪芳瑞安市湖岭镇潮基学校赵建平瑞安市红旗实验小学黄琳琳瑞安市湖岭镇中心小学张媚瑞安市隆山实验小学吴飞飞瑞安市林川镇金川学校林晓娜瑞安市玉海第二小学娄连跃瑞安市林川镇溪坦学校李剑捷瑞安市玉海中心小学缪爱芬瑞安市陶山镇中心小学张彩萍瑞安市潘岱中学林晓琴瑞安市碧山中学李小蓉瑞安市广场中学朱眉瑞安市陶山镇碧山小学戴少娜瑞安市塘下镇海安中心小学曾郁梅浙江省瑞安中学周海丽瑞安市塘下镇新华小学余晓林瑞安市第二中学虞温妮瑞安市塘下镇第二小学方德燕瑞安市塘下中学戴彩平瑞安市塘下镇第三小学金国宗瑞安市第四中学蔡丽丹瑞安市塘下镇罗凤第四小学黄秀群瑞安市第五中学徐顺花瑞安市塘下镇罗凤中心小学张秋瑞安市第六中学戴丽霞瑞安市塘下镇鲍二小学叶建东瑞安市第八中学张仕凯瑞安市塘下镇下林小学曹洁瑞安市第十中学陈红湖瑞安市塘下镇场桥中学陈多多瑞安市职业中等专业教育集团学校江林钗瑞安市莘塍第一中学孙雷瑞安市职业中等专业教育集团学校李茂春瑞安市莘塍东新学校陈欣欣瑞安市职业中等专业教育集团学校张春媚瑞安市汀田第一中学赵若瑞安市第二实验小学附属幼儿园王晓泉瑞安市莘塍中心小学吕建华瑞安市安阳实验中学陈怡潇瑞安市莘塍第二小学蔡小丰瑞安市安阳实验小学沈霞妹瑞安市莘塍第六小学叶希希瑞安市马鞍山实验小学陈丽思瑞安市汀田实验小学孙安娜瑞安市集云实验学校倪祝正瑞安市飞云中学池爱芬瑞安市外国语学校唐桂珍瑞安市仙降中学王国和瑞安市瑞祥实验学校陈芳芳瑞安市江南实验学校林笑微瑞安市新纪元小学林爱仙瑞安市云周中心小学李威武瑞安市上海新纪元高级中学叶欢欢瑞安市飞云中心小学张燮夔瑞安市瑞祥高级中学叶蓓蕾瑞安市马屿镇梅屿小学林丽丽瑞安市永久机电学校龚林云瑞安市曹村镇中心小学郑海燕瑞安市国际商贸学校三、优秀教育工作者（58名）许彩英瑞安市上望第四小学余雷瑞安市陶山镇碧山小学何调溪瑞安市锦湖实验小学唐增晓瑞安市陶山镇中心小学木超豪瑞安市滨江小学王若聪浙江省瑞安中学王芳芳瑞安市安阳西岙小学方文杰瑞安市塘下中学周作瑜瑞安市滨江中学陈晓勇瑞安市第四中学周宗浓瑞安市上望第一小学周辉瑞安市第五中学周建华瑞安市安阳教育学区唐士银瑞安市第六中学郑秋妮瑞安市东山市立幼儿园李芳瑞安市第七中学钱金雷瑞安市塘下镇鲍四小学何爱国瑞安市第八中学陈永伟瑞安市塘下镇场桥小学蔡品锦瑞安市第九中学池肖东瑞安市塘下镇第二中学周海霞瑞安市第十中学郭克胜瑞安市塘下镇中心小学张学庐瑞安市教师发展中心庄晓红瑞安市塘下教育会计中心应晓宁瑞安市教师发展中心王瑞鸟瑞安市塘下镇金色童年幼儿园蔡正赣瑞安市职业中等专业教育集团学校林华章瑞安市莘塍第一中学林秀国浙江省瑞安市农业技术学校陈挥瑞安市汀田第三小学施书新瑞安市轻工学校李雅瑞安市汀田第五小学余娟弟瑞安市实验小学杨玉苗瑞安市教育局莘塍教育学区苏海峰瑞安市第二实验小学王谟瑞安市阁巷中学蓝青云瑞安市安阳实验中学姚永坚瑞安市飞云中心小学陈前瑞安市安阳实验小学沈益初瑞安市仙降中心小学周伟强瑞安市集云实验学校金惠杰瑞安市仙降第二小学孔尚宇瑞安市外国语学校潘小平瑞安市嘉禾实验幼儿园黄锋瑞安市瑞祥实验学校王日钏瑞安市曹村第二小学林大湘瑞安市特殊教育学校谢秋霞瑞安市马屿镇中心幼儿园孔晓平瑞安市机关幼儿园赵达瑞安市高楼镇枫岭学校陈丹瑞安市玉海沿江幼儿园章方敏瑞安市高楼镇东岩学校陈庆威瑞安市瑞祥高级中学胡国福瑞安市林川镇林溪学校张娜瑞安城市学院姜露瑞安市湖岭镇中心幼儿园王小梅瑞安市马鞍山实验小学。
2024年学前教育心得体会（6篇）
2024年学前教育心得体会近日，我园组织全体教师深入学习了《浙江省学前教育保教管理指南》，并于____月____日，本人有幸参与了由瑞安市教育局主导，市滨江幼儿园承办的“我与指南同行”幼儿教师论坛活动。
在此之前，我对于该指南的认知尚浅，然而通过系列学习活动，我对该指南有了初步且全面的理解。
《指南》内容涵盖课程管理、保教常规管理以及教师专业发展管理三大方面，共计三十六项条目。
在学习过程中，我对《指南》中第十九条“教师应基于班级幼儿的年龄、活动需求以及教室空间布局等实际，与幼儿互动共同构建个性化的班级小环境，使环境成为幼儿展示创意、进行社交、获得认同的重要平台。
同时，需关注主题环境的创设和活动空间的合理利用，积极运用乡土、家长和生活等资源，营造符合幼儿自主活动需求的区域环境，实现班级（区域环境）与教学主题的有机整合”这一条目产生了深刻的认识。
回顾以往，我们在环境创设过程中往往忽视了“与幼儿互动共创个性化班级小环境”的重要性，导致环境未能充分发挥其应有的教育功能。
我们常陷入的误区包括：1. 过度依赖教师策划设计；2. 主题墙面语言过于简化；3. 主题墙面缺乏变化，固定内容过多。
在这样的环境下，幼儿往往成为环境的旁观者，而非参与者。
因此，我深刻反思了自身在主题墙创设中的不足，并认识到应当将环境创设与教学内容紧密相连，让幼儿在与墙饰的互动中获得真正的发展。
基于此次学习，我认为我们应转变评价观念，让教师在主题墙创设中感受成就与幸福；将幼儿置于环境创设的中心地位，家长作为重要合作伙伴，而教师则担任艺术整合者的角色；同时，注重环境创设的多样化、个性化和动态化。
结合《指南》的学习，我意识到其中蕴含了丰富的教育智慧，值得我们深入挖掘。
我将继续深入学习《指南》，将其理念融入日常教育教学实践中，勇于实践，全面反思，以不断提升自身的教育教学水平。
2024年学前教育心得体会（二）首先，注重塑造学生良好的学习态度和兴趣。
鉴于学龄前儿童的年龄特点，他们往往缺乏自我控制和自律能力。
幼儿教师培训总结范文1500字
幼儿教师培训总结范文1500字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师提升工作总结大全5篇
幼儿教师提升工作总结大全5篇幼儿教师提升工作总结（篇1）一、保育工作：本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。
1、在一日活动中教师都能十分细心的观察幼儿，。
开学初，许多新生幼儿都不会自理大小便，小班的老师们都能耐心的提醒每位幼儿，并及时为幼儿整理好仪表。
有些自控能力还不够的幼儿常大小便在裤子上，老师们也毫无怨言得帮幼儿洗干净，换好干净的衣裤。
２、本学期，园领导为小班段每个班级配置了保育员。
这对我们小班老师的工作带来了极大的帮助与支持。
保育员在本学期的保育方面更是做得细致入微。
３、每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。
４兼职保健员林智工作繁忙，但是也努力做好各项工作。
班里的幼儿一有状况都及时上报并处理，老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿，若发现什么不正常情况及时与家长联系，让家长送去治疗。
做到家长放心、老师自己安心。
5、成立安全卫生考核制度。
每天由值周与值日老师对各班级进行卫生检查。
二、教育工作切实抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。
规范教师行为，创建优良园风。
1、以教科研为手段，抓教师教育培训，提高职工的业务素质。
幼儿园以岗位培训为载体，注重抓好教师的校本培训。
精心组织教科研活动，将教师根据主配班时间划分为甲乙两大组，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。
本学期做好了为期2年半的《湖岭家乡美》园本课程开发课题研究结题工作，并获得了瑞安市三等奖；甲组的专题研讨为音乐活动，乙组的专题研讨主题为计算。
从各段组长带头开始，精心带领组员选材，进行集体备课，组内第一位成员进行第一次开课，其他组员进行听评课，之后再次召开集体备课会议，进行教案首次修改，第二位组员进行第二次开课让组员进行听评课讨论后，第三次召开集体备课会议，讨论修改教案，组内第三位教师进行再次开课，全体组员进行总结分析。
2022浙江省省一级幼儿园初评结果
2022浙江省省一级幼儿园初评结果序号地市县市区1杭州市上城区杭州市娃哈哈幼儿园新城园区2杭州市行知新城幼儿园新城园区3下城区杭州市安吉路幼儿园慧兰园区4江干区杭州市丁信幼儿园5杭州市丁荷幼儿园勤丰园区6拱墅区杭州市文澜幼儿园大河园区7西湖区杭州市西湖区转塘幼儿园8杭州市西湖区象山幼儿园9杭州市西湖区西溪里幼儿园10杭州市西湖区回龙幼儿园11滨江区杭州市滨江区奥体中心幼儿园12杭州市滨江区月亮湾幼儿园13杭州市滨江区钱塘帝景幼儿园14余杭区杭州市余杭区徐湖镇中心幼儿园 15余杭区鸬鸟村中心幼儿园16杭州市余杭区安溪幼儿园17杭州市余杭区大华西溪风情幼儿园 18杭州市余杭区瓶窑镇第一幼儿园 19萧山区萧山区湘湖幼儿园20萧山区衙前镇第一幼儿园21萧山区瓜沥镇党山幼儿园22钱塘新区杭州经济技术开发区景苑幼儿园23杭州经济技术开发区云水苑幼儿园24萧山区钱江中心幼儿园25富阳区杭州市富阳区富春第二幼儿园郦城园区 26淳安县淳安县实验幼儿园实验园区27宁波市江北区宁波市江北区甬江街道朱佳苑幼儿园 28鄞州区宁波市鄞州区钟公庙街道实验幼儿园 29宁波市鄞州区潘火街道德培幼儿园30宁波市鄞州区中河街道格兰云天幼儿园 31宁波市鄞州区首南学府实验幼儿园32慈溪市慈溪市逍林镇实验幼儿园33温州市鹿城区温州市第十二幼儿园华甸园区34瓯海区温州市瓯海区梧田中心幼儿园35经开区温州经济技术开发区天河中心幼儿园 36苍南县苍南县宜山镇宜一幼儿园37瑞安市瑞安市第四幼儿园38瑞安市罗山幼儿园39乐清市乐清市翁��幼儿园40乐清市中心幼儿园晨曦园区41嘉兴市秀洲区嘉兴市秀洲区吴越幼儿园42嘉兴市秀洲区新塍镇中心幼儿园43经开区嘉兴经济技术开发区美德米兰幼儿园 44海宁市海宁市梅园幼儿园云和园45斜桥镇中心幼儿园路仲分园46桐乡市桐乡市洲泉镇中心幼儿园47桐乡市梧桐街道中心幼儿园48湖州市德清县德清县地理信息小镇幼儿园49长兴县长兴县林城镇中心幼儿园50安吉县安吉嗳咪儿幼儿园51安吉县天子湖镇良朋中心幼儿园52绍兴市越城区绍兴市望花幼儿园53上虞区绍兴市上虞区第一实验幼儿园和润花园园区 54嵊州市嵊州市开发区幼儿园55磐安县磐安县尚湖镇中心幼儿园56经开区金华市实验幼儿园教育集团第七幼儿园 57衢州市柯城区衢州市柯城区亭川幼儿园58舟山市定海区舟山市定海区白泉镇玉苑幼儿园59台州市路桥区路桥区路北街道育才幼儿园60玉环县玉环市楚门中心幼儿园61温岭市温岭市级机关幼儿园五龙园62临海市实验幼儿园63丽水市青田县青田县水南幼儿园一级称号并非一劳永逸，需接受4年一次的复核。
学前教育质量评价心得体会范文（精选6篇）
学前教育质量评价心得体会学前教育质量评价心得体会范文（精选6篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的学前教育质量评价心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学前教育质量评价心得体会篇1近期为了应付教育局组织的考试，自学了李生兰教授的《学前教育学》一书，从粗粗的看到仔细阅读，使我受益良多。
书中先进正确的教育思想和观念进一步丰富了我个人的知识经验。
《学前教育学》一书从多个方面论述了学前教育发展。
首先论述了学前教育的历史发展以及价值，明确了学前教育理论了发展和形成。
在第二、三章里，帮助我们树立正确的儿童观、教育观。
在下面几章中，李生兰教授介绍了学前教育课程、社会教育、游戏、家庭教育指导以及幼儿教师的职业特点、要求等等。
下面我围绕幼儿教师的职业，来谈谈自己的体会、看法。
妈妈爱孩子是与身俱来，爱是最大的无止境的奉献，作为一名幼儿园老师爱孩子也是一种天职，没有爱的教育就像一张白纸是无效的，但是太过于爱孩子，这样的教育不是帮助孩子，而是害孩子。
一、教师要有爱心、信心、耐心。
俗话说“棒下出孝子”、“严师出高徒”总以为对待孩子尤其是幼儿应该严厉些，总是觉得只有教师严厉孩子们才会听话，才能体现出教师的威严。
可通过10多年的工作实践，我发现自己原先的想法是多么得幼稚，多么的可笑。
确实，幼儿园的孩子无论是在哪个方面都需要成人的严格要求，以确保他们良好习惯的养成，但这并不意味着作老师的一定要严厉，严格与严厉绝不能划等号。
那何谓严格，何谓严厉呢？严格就是严而有格，这里的‘格’是指正确的合情合理的要求；严厉是指过分的苛刻的别人不能接受的规矩。
”孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，老师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。
老师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。
如果老师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然会受到伤害。
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省幼儿园教育教学评比瑞安团队创佳绩
为了进一步贯彻实施新《纲要》，提高幼儿教师的课程执行力，在实践与研究中助
推幼儿与教师的共同成长，2011年11月10日至11月11日，由浙江省教育厅教研室
主办，嘉兴教育学院承办、海宁市教师进修学校（教研室）、海宁市实验幼儿园教育集
团协办的“浙江省幼儿园教育教学活动评比”在海宁实验小学顺利举行。来自全省各地
的幼儿园教育教学专家、园长、教学骨干700多人参加了本次活动。
本次活动主题为“关注幼儿学习过程，研究教师教学行为，提升课程教学品质”， 评
比形式由省教研室提前一周在浙江省三套审定的幼儿园教材中指定大、中、小班各一个
主题，参评教师选用此主题中的任意一个内容，在各自教研团队的帮助下进行设计并实
施教学。瑞安市滨江幼儿园作为温州地区唯一代表团队参赛。滨幼潘慧芳、李慧老师分
别参与了上课、说课活动，潘老师执教中班音乐活动《办家家》运用图谱进行教学，让
幼儿在轻松、快乐的氛围中“玩”音乐，设计新颖、环节扎实，活动中幼儿兴趣盎然，
高潮迭起，充分体现了幼儿在音乐活动中的自主构建。李慧老师围绕潘老师的音乐活动
进行十分钟简单的说课及现场评价，全面真实、细致到位。这次教育教学评比活动为老
师们提供了互相学习的平台，瑞安团队的展示给与会人员留下深刻而美好的印象。
潘慧芳老师执教的音乐活动荣获浙江省二等奖。（瑞安市滨江幼儿园 李慧）