简单领导力的七大类比手法之一蜡烛
领导力21法则的具体内容
领导力21法则的具体内容领导力21法则的具体内容领导力其实是一种影响力，下面让我们一起来看看领导力的21法则分别是什么?第一法则：盖子法则。
领导能力决定一个人办事的成效水平!(1)你想爬得越高，就越需要领导力;你想发挥更大的影响力，就需要更大的领导力!(2)领导能力通常是一个团队办事成效的盖子，如果领导能力越强，锅盖就越高，反之团队的发展潜力就会受限!(3)个人与团体的成效与领导力的强弱成正比。
(4)不管哪个行业，都可以看到一些聪明有才干的人，因为缺乏领导能力，使得他们的成就大大受限!(5)判断自己领导力能力高低的几个参考维度：绩效、人际交往能力、规划能力、战略性思维能力第二法则：影响力法则。
衡量一个人的领导力，全看他发出的影响力!(1)当一人们愿意跟随你，哪怕出于好奇，都足以表明你已经是一个优秀的领导者!(2)头衔唯一能够买到的是一点点时间，使你有机会增加自己的影响力，或者毁掉它!(3)要成为一个领袖，不仅自己必须再前面带头走，而且还得有人愿意跟随你!(4)如果你缺乏影响力，你永远无法领导别人。
(5)不是职位造就领导者，而是领导者造就职位。
第三法则：过程法则。
领导力来自日积月累，而非一日之功!(1)一个人开发与提升技巧的能力，决定他是否成为领袖;(2)开始觉察自己对事实的无知，乃是迈向求知的第一步!(3)人生成功的秘诀就是时刻做好准备，等待时机会带来!(4)领袖不是一天炼成的，需要投入毕生的功夫才能成就!(5)自我发展，提高自身水平的能力就是领导者与其追随者最大的区别!(6)领导力提高的几个必经阶段：不知道自己不知道、知道自己需要知道、知道自己不知道、我知道我成长我发现、因为我知道。
(7)冠军并不是在拳击场上成为冠军的，他们只是在那里得到认可!(8)不管从过去学到了多少，对于现在的你来说都是不够的!第四法则：导航法则。
谁都可以掌舵，但唯有领袖才能成就!(1)所谓领袖即是比别人仔细、比别人远，而且比别人早一步先看到!(2)不管你过去经验多么丰富，仍然无法预知现今一切的状况。
成功的领导力，具有这7个习惯！
成功的领导力，具有这7个习惯！导读：在很多人口中，各大书本里，关于优秀领导者的特点会有很多不同的声音及见解，其数之多，数不胜数。
但我们应该知道，凡事总有一些本源的东西，所谓“万变不离其宗”，对于杰出领导者的特质，其再变也离不开这七个特点！成功的领导能力，就像快乐一样，每个人都声称其是可以通过秘诀而得到的。
在亚马逊网站上有超过27000本关于领导能力的书，在全国的会议室里有数千个有关于领导技能的研讨会，在商业杂志和网站上有数不清的来自各种公司老总和公司高层开展的有关于领导能力的课程和文章。
但是，领导并不仅仅只是稳坐公司官阶的顶部。
主导一场秀——这是一个与你的社会关系、社团、同事以及雇员建立良好关系的一种方式，通过分享同一个观点，团结拥有同一目标的人，好的领导能够在全员参与时发挥出每个人最大的个人价值。
纵观那些优秀的领导者我们会发现，好的领导还是具有一些相似的重要习惯可供人们学习的。
这里有优秀领导者的7个习惯：一、敢于失败“胜者和失败者之间的不同在于他们怎样处理失去。
”哈佛商学院教授罗莎贝斯·莫斯·坎特在去年的哈佛商业评论里写道。
快速的恢复能力——有效处理失去、失败以及得不到你想要的东西的能力是每个人为了得到成功和幸福都要培养的一个重要的品质，但是对于领导者来说，这是基本素养。
想要领导得好就会冒失败的风险，那么快速的恢复能力能够帮助领导者从不可避免的困难和障碍中重新振作。
失败在两种方式下都能有力地发挥作用：它能成为未来成功的最大导师和激励者，或者它能够帮助你再也不冒险（并且实现伟大的事）。
优秀的领导者深知这一点，他们已经学会了利用失败，正如亚利安纳·赫芬顿所形容的那样，“失败是成功的垫脚石。
”赫芬顿是赫芬顿邮报的总编辑，他说优秀的领导者“敢于失败”——只需要读一下任何你崇拜的领导者的自传，你就会在其中发现关于失败的故事。
“当我在2003年为加利福尼亚政府竞选时，我失败了——但是我知道了因特网巨大的力量，”赫芬顿在一次公司讲话中说道，“在交流，触动人的心灵的能力以及倾听方面，我也更加了解我自己。
领导力21法则
02
应用
1、观察员工或部下对改变的反应，了 解他们的拥护程度。 2、询问亲近的人，了解自己的优点和 需要改进的方面
03
01
8.直觉法则
PART 02 PART 03
PART 01
01 解释
领导者看待事物的角度与常人不同，他们带 着领导直觉去评价一切。
02 说明
直觉与生俱来，个人专长领域更敏锐。为人 决定视野，博识造就领导力。领导者善观察， 变革推动进步
01
应用
你的领导力目前处于哪个阶段：1.提高自 己 2.发展团队 3.培养领导者 为了招揽、留住领导者，你作了哪些努力 ？给予他们资源以及更多的责任了吗？
03
02
说明
要成为培养领导者的领导者，需关注点不同， 思维方式也不同。培养追随者的领导者，关注 弱点、一视同仁、以加法方式成长，影响力有 限；而培养领导者的领导者，关注长处、因人 而异、以乘法方式成长，影响力深远。只有培 养领导者，才能发挥潜能，实现组织最高目标
12.授权法则
解释
要领导好别人，就必须帮助他们发挥自 己的潜力。这意味着与他们站在一边， 鼓励并授予他们权利，帮助他们取得成 功。
01
应用
挑选最优秀的人，为他们的成功创造机 会。培养他们，给予他们资源，帮助他 们制定一些对组织有利并且可实现的目 标。授予他们更多的责任和权利。
03
02
说明
优秀主管善于发掘人才，并克制干涉。 人才潜能取决于领导授权能力。成功领 导在于授权他人，提升他人，成就更出 色的自己
02
说明
有关领导力的五大误解：管理者、企业家、知识 渊博的人、引领潮流的人、位高权重的人。领导 力指影响他人，让他人追随，管理关注维持系统 流程。企业家未必有领导力，领导力需在追随者 处证明，本质在于他人参与
领导力的4维度、10原则
职位领导力——人们追随你是因为你的权力，他们不敢不听你的。 关系领导力——人们追随你是因为你的人际关系，他们愿意听你的。 贡献领导力——人们追随你是因为你对团队所做出的贡献。 感情领导力——人们追随你是因为你对他们所付出的时间、感情和爱。 事业领导力——人们追随你是因为你能给大家带来可以预见的事业前途。
领导力的4维度、10原则、12手段
“领”是带领、率领、引领、统领的意思。“导”是指导、引导、教导、辅导的意思。 领导力是领导者把握组织使命并激励员工围绕组织使命奋斗的一种能力。领导力是做人的艺术，而不是做事的艺术。
领导力是一种人格魅力，而不价值取向）——内驱力自我领导：想要领导好别人，先要领导好自己。共启愿景：组织内部建立共同遵守的文化、愿景、价值观。学习型组织：团队学习、改变心智、自我超越。 2.取势（趋势把握）——方向力战略思维：从战略角度去思考，谋求长远生存和整体利益。有效决策：正确的决策来自众人的智慧。—戴伊创新与变革：如果不去创新，就是在制造未来的危机。—马云 3.优术（组织运营）——执行力绩效管理：没有绩效管理，执行力就无从谈起。制度构建：企业要“法制”而不是“人治”。流程管理：流程决定组织运作效率。 4.树人（人才发展）——发展力识人用人：将合适的人请上车，不合适的人请下车。有效指导：不要做“裁判”，而要做“教练”。激励人心：通过激励把人心激活。
十个原则
1.愿景比管控重要。愿景是主动管理，管控是被动管理。 2.信念比指标重要。讨厌的工作即使勉强去做，最后也不会成功。 3.人才比战略重要。再好的战略也需要人才来执行。 4.团队比个人重要。大成功靠团队，小成功靠个人——比尔·盖茨。 5.授权比命令重要。授权是主动去干，命令是被动应付。 6.平等比权威重要。平等代表尊重。 7.情商比智商重要。情商是做人，智商是做事。 8.律己比律人重要。身先足以率人，律己足以服人。—曾国藩 9.真诚比面子重要。善用同理心，从他人的角度考虑问题。 10.萝卜比大棒重要。萝卜管的是心，大棒管的是身。
领导力的八大法则
领导力的八大法则领导力的八大法则谁都可以掌舵，唯有领导者才能设定航线。
领导者就是看得比别人多、看得比别人远、在别人看到之前看到的人。
领导者就是导航者，他会依靠过去的经验，他会事前考察各种情况，他也会听取别人的意见，他还会确定自己的结论是信念与事实的结合。
以下是店铺精心整理的领导力的八大法则，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
领导力的八大法则一、影响力法则衡量领导力的真正尺度是影响力。
如果没有影响力，你永远也不可能去领导别人。
柔弱、瘦小的特蕾莎修女却有着巨大的影响力，她是20世纪晚期最杰出的领袖之一。
对于领导力有五大误解：1、管理者就是领导者。
领导指的是影响他人，让他人追随自己，而管理关注的焦点是维持既定的系统和流程。
2、企业家就是领导者。
企业家擅长发现机会和抓住机会，并不一定善于跟人打交道，如果无法影响别人也就无法领导别人。
3、知识渊博的人就是领导者。
很多才华横溢的科学家和哲学家，他们的思考能力好得超乎你想象，但是他们的领导能力却低得惊人。
4、引领潮流的人就是领导者。
要成为领导者，一个人不仅要走在前面，还要有人愿意跟着他走，愿意服从他的领导，并且愿意采取行动去实现他描绘的愿景。
5、位高权重的人就是领导者。
领导力并不是建立在职位基础上的，“不是职位造就了领导者，而是领导者造就了职位。
”当然，职位会带来一定的领导力，属于职权领导力。
衡量领导力的真正尺度只能是影响力，不可能是其他的任何因素。
正如英国前首相撒切尔夫人所言：“权力就像淑女，如果你必须告诉人家自己是淑女，那你肯定不是。
”当然，如果你告诉人家自己是女汉子，那你肯定就是了。
领导力主要由以下因素决定：1、性格。
真正的领导力往往源自一个人的内在。
2、关系。
要想成为一个领导者，就必须得有人追随你才行，这往往需要你去发展一些人际关系-这种关系越密切，你的领导潜力就越大。
3、知识。
虽说仅仅掌握知识并不能让一个人成为领导者，但如果你知识匮乏，那肯定成不了领导者。
领导力十种艺术
领导力十种艺术作为一名领导，无论在任何领域，要想做好工作，就要有足够的领导力。
而领导力并非天生的特质，而是可以学习和培养的技巧。
下面，我将分享领导力十种艺术，帮助您提升领导能力。
第一种艺术——沟通在领导岗位上，沟通能力尤为重要。
正确和有效的沟通可以促进团队的协作，帮助防止冲突和误解。
领导应该善于开展沟通，避免使用含糊不清的语言，并尽可能让其他人理解自己的观点。
第二种艺术——赞扬领导应该注意员工的工作和个人成就，并给予适当的赞扬。
赞扬可以增强员工的信心和自尊心，并对员工的工作积极性产生积极的影响。
第三种艺术——批评批评是一种要慎用的技能。
虽然必要时不得不作出批评，但领导必须在批评中尽可能保持理性和正确性，同时尊重员工的感受和尊严。
第四种艺术——激励领导应该善于激发员工的工作热情。
这可以通过激发员工的创造力和发掘员工的潜力来实现。
领导必须设定可达成的目标并为员工提供必要的资源和支持。
第五种艺术——决策领导必须具备做出明智和卓越决策的能力。
为了做出最佳决策，领导应该对现实状况做出正确的评估，何时作出决策，何时等待更多信息，何时让团队决策。
第六种艺术——领导风格领导风格会对组织和员工产生深远的影响。
领导应根据员工和组织的具体情况选择适当的领导风格。
有时，强势领导可能是最佳选择；有时，民主领导可能更加适合。
第七种艺术——赋权赋予员工权力是领导最重要的角色之一。
通过赋予员工权力，领导可以提高团队成员的工作热情和自我激励能力，并使员工能够自我管理工作。
第八种艺术——协调领导需要在组织内外协调各方的利益。
协调是一个复杂而关键的任务，需要领导有强大的组织和交流技能。
第九种艺术——成就领导应该给员工提供持久的成就和奖励感。
他们应该帮助员工在工作中取得自己最大潜力的成就，并让员工感受到工作的重要性。
第十种艺术——改变管理领导角色不仅是对组织内部进行管理和领导，在不断变化的市场和环境中，领导必须适应并引导组织实现改变管理。
九点领导力
九点领导力九点领导力-即领导者应具备的素质九点领导力包含了九个内容，起点是激情。
激情可理解为一个人对做某件事情或某个愿景所表现出来的那份自信与热情～有了激情，然后做出承诺，本着负责任的态度，欣赏身边的一切，心甘情愿地付出，信任他人，开创共赢的局面，这些过程会增添更大的激情，从而可以感召到更多的人参与(活动或项目)，去发掘去创造那更多的可能性～1、激情激情:激情是具有很强的感染力。
书上有一句话非常好:“激情的出发点是自己有选择，激情的外在表现是活出真我。
”很多人的人生是有目标的，但他们还是不快乐。
他们经常想的是:我的企业达到了什么样的标准后我会轻松一些。
我中了500万后我会很幸福。
往往认为我得到了什么之后才会成为怎样的人。
越是这样想越觉得压力大。
其实不妨倒过来想想，我成为一个快乐、幸福的人后，我会赚500W，我的企业会做到多大。
这样来想，压力立刻变成了动力。
这就是机器的出发点。
很多人认为活出真我很简单，有人喜欢喝酒，喝醉后想说什么就说什么，没有了原来的顾虑，会出了“真我”。
生活中很多人都在演着“样板戏”，而且还在寻找着真我是什么样的,活出真我是一种真实的状态，出生不久的孩子想哭就哭，想笑就笑。
因为那是他们想要的，所以他们真实的表现，毫不遮掩。
没有人会嘲笑孩子，相反还会夸他们可爱。
所以，时刻表达真实自己的人才能时刻保持激情2、承诺承诺:承诺就是说到做到，说了不去做的是空话。
有多少时候我们是在说空话，而不是在承诺!承诺的几个可心点:自律、诚信、聚焦(也就是专注)。
承诺后不可能时刻有人监视你，多数时候我们应该记得告诉自己:“我要完成承诺。
”谎言骗得了别人，骗不了自己。
有再一再二，没有再三再四。
当三番五次的说谎后，说谎会变成一种习惯。
你以为能骗得了人，其实，你的眼神、手势已经告诉了对方:“我在说谎。
”承诺还有一个敌人是干扰，不排除干扰，干扰就会排除承诺。
有人会说他完成了80%的承诺，完成了就是100%，没有完成就是没有，承诺就是100%，否则就不叫承诺。
领导力的六种能力
第二讲 超速成长的学习力
卡里案例 领导者的二元能量 学习者的三重境界
卡里案例
卡里案例分析 卡里是ＢＶ航空公司的勤务组长，曾连续四年获得“管理标杆”称号。专家组记录了他 向三个清洁工布置任务时的情景： 卡里对大家说： “明天发动机项目开工，三个操作室需要彻底打扫。 ”
卡里对玛丽说： “你负责 1 号操作室，越快越好，打扫完回来见我。好，你可以去了。 ” 卡里对艾伦说： “你负责 3 号操作室，要特别注意玻璃和地板的清洁，1 小时内完成。 好，你也可以去了。 ” 卡里对劳拉说： “你负责 7 号操作室， 特别注意玻璃和地板。 你来看， 玻璃要没有水印， 地板要擦这样的程度。现在是 2 点，3 点 30 分我去验收。 ” 从以上叙述中可见，卡里对于任务的布置是区分层次的： 首先，他对参加这项工作的所有人说的，是这项工作的总目标。 其次，他给参加这项工作的每一个人布置了具体的任务。在布置具体任务的时候，针对 不同的员工，提出了不同的要求。 卡里为什么会这么做呢？在国内举办培训班的时候， 很多经理人、 领导人都会做出这样 的分析： 这三个人能力不同或者要打扫的三个操作室的要求不一样。 从卡里给大家布置的工 作总目标来看，三个操作室的清洁标准要求是一样的，因此可以否定后者的分析。那么只剩 下三个人的能力不同这一原因了，因人而异，所以管理情景就不一样。70％的受训者都做了 这样的分析： 玛丽肯定是一个老员工，所以不需要再多说； 艾伦可能是一个中等程度的员工，要告诉得具体一点； 劳拉是一个新员工，要多告诉细节方面的东西。 然而专家在采访卡里的时候，卡里是这么说的： 卡里： “没错，后面两个我确实考虑到了她们的经验和能力问题，所以我的指导会略有 不同。艾伦的资力和经验稍微多一点，劳拉来了两个多月，她的资力和经验要少一些，但问 题是玛丽不是这样的，她今天第一天来上班，刚刚进入试用期的第一天。 ” 专家： “你为什么不告诉她？” 卡里： “我现在还没有到培养阶段。我现在的第一个任务应该是甄选，所以，我不告诉 她是为了测试她， 看看她是怎么理解三个操作室需要彻底打扫的， 怎么理解越快越好的？在 这种情况下， 她会坚持一个什么标准？如果她连最基本的标准都达不到， 我立刻退回人事部， 我不训练资质太差的人。如果资质不够，我先辨别能不能接收，如果不能接收，我就会退回 人事部。所以，我首先要做的是甄选，而不是做训练。 ” 卡里案例引发的思考 1．领导选人才的注意事项 “管理要因情景、目的的不同，而用不同的方法。我的管理目的不是为了培训，这一步 的管理目的是甄选。 ”其实就是这样一个简单的问题，很多的企业都遇到过。10 个老总有 9但是，10 个老总，特别是大公司的老总， 真正到人才市场上坐在现场里招过人吗？很多高层老总从来就没有到过人才市场。 很可能你 的一线招聘人员在第一句解答的时候就已经把应聘者伤害了。 【案例】
领袖应具备的7大根性与能力
领袖应具备的7大根性与能力领袖应具备的7大根性与能力能力就是操控本事，包括洞察力、思考力、决策力、组织力、影响力、执行力。
能力相对来说，培养与提升是较为容易的。
根性之于领袖则更为关键，难度也更高。
领袖需具备7大根性：领袖根性一：沉稳表现：冷静、坦然、镇定培养方法：1、不要随便显露你的情绪2、不要逢人诉说你的困难与遭遇3、在征询别人的意见以前，自己要先做思考，但不要先讲4、不要一有机会就唠叨你的不满5、重要决定或处分尽量与别人磋商，最少要隔一夜再发布6、走路与说话不要慌乱提醒：30，40，5030岁以前是学习40岁以前是历练50岁以后不要摔跤陈武刚的“蜘蛛理论”蜘蛛在网没织好前不会捕捉猎物，织网时也是先有经、后有纬，而一旦网络架好，有任何动静，它都能迅速反应。
行事牢记三不要紧张不要慌张放下不要放弃随意不要随便领袖根性二：细心表现：谨慎、缜密、专业、完美培养方法：1、对身边发生的事情，常思考它们的因果关系2、对做不到的执行问题，要发掘他们的根本症结3、对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议4、做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯5、经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端6、自己要随时随地对“不足”的地方“补位”提醒：人才没有培养起来不要扩张决定什么事情不要做，是做主管最难决定的事情例外管理：将例行化、流程化的工作予以放权，交给下属去做，而自已则专注于例外事情的处理。
有什么事情是别人不会做的，跳下去！领袖根性三：胆识表现：强势、果决、冒险培养方法：1、不要常用缺乏自信的辞句2、不要常常反悔，对已经决定的事轻易的推翻3、在众人争执不休时，不要没有主见4、遇有不公、不正、不仁、不义的事情，不要一味的沉默5、面对自恃甚高的干部或员工，要注意他们逾越或犯规的举动，而且要坚持你的原则6、不要忘记谁是主管，处罚人不要不好意思7、对已经想好退路的尝试，可以鼓励自己探险。
提醒：冒险指的是有准备的冒险。
机遇不常有，所以不要轻易的放过机遇《鹰的重生》：鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。
生活中领导力的案例分享
生活中领导力的案例分享生活中领导力的案例分享导语：领导力是一个广泛而复杂的主题，可以在各种情境中展现，无论是在工作场所、学校还是社区中。
本文将探讨几个生活中的领导力案例，以展示不同领导风格和方法的重要性和效果。
一、案例分享1：家庭中的领导力在家庭中，父母通常扮演着领导者的角色，他们需要指导和激励家庭成员，同时处理家庭事务。
一个优秀的家庭领导者需要具备以下特质和技巧：1.1 充当榜样：家庭领导者应该树立良好的行为榜样，以赢得家庭成员的尊重和信任。
他们应该以身作则，展示积极的价值观和道德标准。
1.2 沟通技巧：家庭领导者需要倾听家庭成员的需求和意见，并能够清晰地表达自己的期望和决策。
有效的沟通有助于建立亲密的关系和良好的家庭氛围。
1.3 赋权和团队合作：优秀的家庭领导者懂得赋权并鼓励家庭成员发展个人能力。
他们重视团队合作，通过分享责任和决策来促进全家人的参与感和归属感。
二、案例分享2：工作场所中的领导力在工作场所，领导者的角色至关重要，他们需要激发员工的潜力，推动团队的发展和达成目标。
以下是工作场所领导力的一些案例分享：2.1 树立愿景：杰夫·贝佐斯（Jeff Bezos），亚马逊公司的创始人兼首席执行官，以其卓越的领导力和创新精神而著称。
他以不断推动公司发展和实现愿景为目标，鼓励员工从大局出发，追求卓越。
2.2 激发团队动力：马克·扎克伯格（Mark Zuckerberg），Facebook 的创始人兼首席执行官，通过积极的公司文化和开放的沟通方式激发团队的动力。
他重视员工的创新和发展，鼓励他们在工作中充分发挥自己的才能和激情。
2.3 培养领导者：琼·R·霍普金斯（Joan R. Hopkins），作为一位成功的领导者和教育家，致力于培养下一代的领导者。
她通过设定挑战性的目标，提供学习和成长机会，帮助员工发展自己的领导才能。
三、案例分享3：社区中的领导力在社区中，领导者的作用是促进社会凝聚力和解决社区问题。
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给招聘企业的简要清单
榜样的表现和角色
最近的旅行，印象最深的是什么？ 是否和外国人有过接触？对你的影响最大的收获是什么？ 在你的生活中，谁是你敬佩的人？为什么？你学到了什么？
给招聘企业的简要清单
早期责任感
设想你认为的责任感是什么？简单描述场景及如何处理 是否有责任感的成功或失败的事件？可进一步探讨。 以往工作经历中，遇到过的棘手问题，是如何处理的？学到什么了？
A·凡· 布韧
• 授人以鱼不如授人以渔
老子
蜡烛
想象一下：
对着自己的儿子说：“孩子，我就像一只蜡烛，这 些年一直都在燃烧着自己，发着光照亮了你们和整个家庭。 现在你们也到了独立成长的时候了，你必须点燃自己的蜡 烛。不仅为了现在的你，也为了你未来的孩子们”
蜡烛
榜样的力量
三个特点：
特点一：领导力是被榜样力量驱动的
资质 技巧 知识 态度
管理的成功 成就和贡献
可以观 察到， 也可以 衡量的
管理成功的要素
前五种要素比重越多，未来成功的机会越大
儿童教育结果，家庭 成员、同龄人、老师 和其他人的相互交流
教育的力量 榜样的表现和角色 早期责任 道德和价值 自我发展
管理成功的要素
榜样的表现和角色 通过榜样的表现和角色来学习他人的理念，与日本人的改善思维相同
给招聘企业的简要清单
教育质量
参加什么课外活动？扮演什么觉得？学到了什么？列举个一次经历的感受。 开发新品时遇到什么困难？是如何克服的？ 团队工作遇到的问题？如何解决的？ 暑期和假日一般是怎么度过的？ 大学期间，对你影响最大的人是谁？怎么影响？为什么？ 最近一年，对你影响最大的一本书是哪本？怎么影响？为什么？
请注意这是很难评估的。所以问题应该关注那些能够表现诚实、正直、努力工作、品 格、成功倾向性和自我激励的活动和行为。
给招聘企业的简要清单
自我发展
近来读什么书籍或文章？请告诉一些关于它的事情。 回忆近来和他人一次有趣的谈话？关于什么？谈话中学到了什么？ 看得多的电视是什么？网站是什么？ 近来是否参加什么教育活动？ 近来买了什么书籍？为什么？
给招聘企业的简要清单
道德观和价值
描述一两件你最骄傲的成就。取得这些成就的特殊努力、技巧和态度。 是什么激励你去克服障碍完成工作的？ 如果你接受一项非常费力、很难完成的任务，你将如何着手去做？ 除了生命之外，你还想要什么？可以坦率的讨论。 如果得到了1000万元的遗产？你打算做什么？可以坦率地讨论。
-罗曼·罗兰
管理成功的要素
道德和价值 以成就为目标，驱动个人的道德与价值的获取满足感。 最有效的道德和价值提升就是稻盛和夫的六项精进。
管理成功的要素
自我发展 蜡烛燃烧的欲望驱使，一种不能被满足的渴望，一种对终身学习的热情，一种自我改 进，自我发展的愿景。 “如果孩子的发展是成为成功经理人的关键，那么父母应该对孩子的发展给与更多的 关注，而不是把这个责任推给教师、保姆或其他亲戚。孩子成长是经理人成长的基础， 如果这个基础薄弱了，就不可能期望通过经理人的培养获得好的结果。”
管理成功的要素
早期责任
被成为未来管理成功的主要原因。在家庭中的责任，以及家庭成员的商务关系有关。 由于环境所迫而在成长中经历的小的工作机会，可以使孩子小的时候获得信息、决策 以及计算的直接。相对其他人可以大幅领先。
父母在构建蜡烛时主要运用的也是早期责任要素。
教育是没有代用品的，每一世代都对自已，及对后世负有保护、发扬、传递其文化的 责任。人类为了这个目的所研究出来的制度，便是所谓的教育制度。
培训和发展
教育
孩子发展
给父母的简要清单
教育质量
课外活动：运动、戏剧、音乐、艺术、辩论会、学生协会、学校活动 学校组织的文化或历史类的参观或旅游 研究论文或项目，而不是死记硬背 学习要强调分析性思维和思维方式的训练，而不是以通过考试为目的 阅读和研究专业之外的项目 兼职或暑期活动
给父母的简要清单
榜样的表现和角色
国内外旅游，参观历史和文化场所 向异国文化学习 观看新闻，诸如科学、历史、地理等纪实类节目 阅读纪实文学、文学作品和历史书籍 为你的孩子树立好的榜样 向你的榜样学习，听取他们的意见
给父母的简要清单
早期的责任感
给孩子布置简单家务 兼职或暑期工作 为社团或学校组织自愿服务 参加家庭决策或参加计划的家庭活动 教孩子自己组织安排活动 高中和大学，自己做预算，对自己花费记账 坚持要求孩子承担责任，但鼓励其从错误中学习
榜样的力量
三个特点： 特点三：领导力是可以通过榜样传递的
牢记传帮带三字诀
做给其看 说给其听 让其试做
采取观察&修整动作
传递者
榜样的力量
接Hale Waihona Puke 者管理成功的要素管理成功的要素和资质
成功的要素 教育的力量 榜样的表现和角色 早期责任 道德和价值 自我发展 培训的机会 标准和反馈 知识基础 正式职业发展 解决问题的文化
简单领导力的七大类比模型 第一讲 蜡烛 Vincent
目录
• 蜡烛 • 榜样的力量 • 管理成功的要素 • 给父母的简要清单 • 给招聘企业的简要清单
简单领导力的七大类比手法
蜡烛
冰山
桥
领导力七大类比
三脚架
模型
直升飞机
万花筒
转机处
• 错误的教育一个孩子就是损失一个孩子
约翰·F·肯尼迪
• 如果你想要孩子脚踏实地，就要在他们肩膀增加责任
寻找身边影响自己的榜样人物 寻找影响自己的公众人物 分析影响他们的优点及缺点 写成清单，与信任的人讨论分享 针对自己哪些是需要完善的，如何完善
每个月拿出两个小时来提醒下自己，观察自己的改变 坚持半年，然后对自己进行评判
三个特点：
特点二： 领导力多成于受教 育阶段榜样的影响。
早年领导经历影响领导意 愿，越早培养领导力越好。 你可能之前没有关注到培养 小朋友的领导力，这没有关 系，因为现在开始关注并不 晚，我们改变不了过去，但 你可以改变现在，而正是你 现在的改变，将直接影响孩 子的一生。
给父母的简要清单
道德观和价值
以身作则，教育孩子正直和诚实 如果一件事情值得去做，那就值得去做 为成就和使命感到自豪 教育孩子尊重时间、有时间观念 不屈不挠和坚持不懈的价值观 自尊、自觉和自信的重要以及尊重他人的平衡
给父母的简要清单
道德观和价值
通过表现求知欲、学习欲望、探寻知识等树立好的榜样 积极鼓励通过听、思考和阅读持续不断学习 鼓励创新性和批判性思考 送一些有教育意义的礼物 订购期刊杂志 参加研讨会、演讲活动和讨论小组