13拐弯的逻辑：方法与思维
逻辑与思维 高中政治13.2超前思维方法与意义 金质课件
沈阳要困难得多，但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。打锦州是主要矛盾，打长春 和沈阳是次要矛盾。辽沈战役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。
【相关链接】：定性预测与定量预测
随着现代决策的科学化，对具体事件的预测往往采用定性预测和定量预测相结合 的方法： （1）定性预测：（分析矛盾的性质）
议题：如何用超前思维看待经济新常态？
习近平总书记指出，面对中国经济发展进入新常态、世界经济发展进入转型期、世界科技 发展酝酿新突破的发展格局，我们要坚持以经济建设为中心，坚持以新发展理念引领经济发 展新常态，加快转变经济发展方式、调整经济发展结构、提高发展质量和效益，着力推进供 给侧结构性改革，推动经济更有效率、更有质量、更加公平、更可持续地发展，加快形成崇 尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享的机制和环境，不断壮大我国经济实力 和综合国力。
对事物发展状况的直观估计和评价，比如采取历史类比推测相关事件的走势等。 （2）定量预测：（分析矛盾的程序）
使用因素变量、统计数据，运用数学方法，比如回归分析方法、组合预测方法等 ，构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系，用于预测和推测事件的未来 发展情况。
【知识拓展】：矛盾分析方法
（1）矛盾分析法是指运用矛盾的观点观察、分析事物内部的各个方面及其运动的状况 ,以达到认识客观事物的方法。它是定性分析的方法。 （2）运用这一方法必须坚持对立统一观点,从统一中看对立,从对立中看统一：
第十三课 创新思维要力求超前
1 3.2 超前思ห้องสมุดไป่ตู้的方法与意义
议题一
超前思维的方法
议题一：超前思维的方法
36种经典思维方法助你打开思路终生受用
36种经典思维方法助你打开思路终生受用1.SWOT分析：通过评估一个事物的优势、劣势、机会和威胁，以帮助制定有针对性的策略。
2.逆向思维：从相反的角度考虑问题，以发现新的视角和解决方案。
3.五力模型：分析产业的竞争力和利润潜力，包括供应商的议价能力、买家的议价能力、潜在竞争对手、替代品的可用性和现有竞争对手之间的竞争。
4.创新金字塔：按照从底层到顶层的顺序，从解决问题到创造价值的不同层次进行思考。
5.思维导图：通过图形化的方式，将问题和相关的概念组织在一起，以促进思考和理解。
6.因果关系图：以图表的形式展示各种因素之间的相互作用和关联，以帮助理解问题的根本原因和解决方案。
7.六帽思考法：通过不同的角色扮演，从不同的角度思考问题，以避免偏见和狭隘思维。
8.关联分析：通过寻找事物之间的相关性和关联性，以发现影响问题的关键因素。
9.分形思维：将整体问题分解为小的重复模式，以寻找共同的原则和解决方案。
10.黄金圈法则：通过回答为什么、怎么样和什么来思考问题，以找到内在的驱动力和价值观。
11.导向思维：设定具体的目标，并根据这些目标来制定决策和行动计划。
12.设计思维：以用户为中心，通过整合多个领域的知识和观点，以创造创新和实用的解决方案。
13.看板思维：通过可视化的方式，跟踪项目的进展和问题，并促进团队的沟通和协作。
14.确认偏见：在思考问题时，主动寻找和确认自己的偏见以避免狭隘的观点。
15.故事化思维：将问题和解决方案转化为故事的形式，以增加吸引力和影响力。
16.模型化思维：通过使用模型来简化和理解问题，以及预测和评估解决方案的效果。
17.递归思维：通过不断迭代和改进来解决问题，以实现长期的成功和持续的改进。
18.排列组合：通过尝试不同的组合和排列方式，以发现新的解决方案或途径。
19.弯道思考：寻找更迂回和非传统的解决方案，以避免常规的思维方式。
20.反证法：通过假设问题的否定情况，以证明问题的存在或找到解决方案。
拐弯的思维策略在初中物理解题中的应用研究
中学课程资源ZHONGXUE KECHENG ZIYUAN 噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎摘要：针对初中生在解决物理问题过程中思维不够灵活的问题，教师应当强调多种思维策略的作用，指导学生运用极限思维、逆向思维、联想创新思维、等效思维等审视问题，以产生完全不同的收获。
关键词：初中物理解题思维方式初中生的物理思维往往过于直接，总是希望从已知条件直接推导出未知条件，这与初中物理教学内容日益复杂的实质不统一，为了让学生的思维更加深入，教师应当注意强调多种思维策略在初中物理解题中的应用价值，给学生提供更加丰富的指导内容。
一、极限思维的应用极限思维是指在思考问题的过程中，基于极端的情况，或者特殊的情境而做出的考虑，属于一种非常重要的科学研究思想。
古希腊学者亚里士多德提出了“力是维持物体运动的重要原因”，这种观点是不正确的，但多年以来一直没人对其加以纠正，直到物理学家伽利略利用极限思维，才推翻了这一观点。
下面我从初中物理的解题指导角度对此思维进行说明。
现有正方体A和正方体B,它们大小不同,A的体积小于B,两者对水平地面所产生的压强相同,如果按照水平方向将它们分别截去相等的厚度h,那么两个正方体剩余部分给水平地面造成的压强大小是怎样的？这个问题非常适合用极限思维来解决，因为h1比h2小，如果截去的h与h1相等，则A产生的压强为零,B产生的压强则不为零,那么很容易得出结论:F A 比F B要小。
这个例子充分说明，答案不是直接得出的，富于“拐弯”色彩的极限思维，能够让物理问题的处理以一种全新的方式呈现，对学生的思维发展也是有益的。
二、逆向思维的发展在初中物理教学过程中，学生容易出现虽然理解了教材中的规律和概念，却无法将其应用于实际解题中的问题，再加上常规思维的限制，导致问题稍有特殊，学生就会得出错误的答案。
而借助逆向思维，学生可以破除常规思维，站在多个角度思考问题，有助于学生自信心的培养与学习效率的提升。
如下述问题：在如图1所示的情况下绘制一条光线，要求满足入射光线经由A点，反射光线经由B点，同时，符合基本的反射规律。
锻炼逻辑思维的方法有哪些
锻炼逻辑思维的方法有哪些“逻辑思维”属于抽象思维，是智力活动的高级形式。
任何学习的终极目标其实都是提高“逻辑思维”，下面是店铺为你们整理的锻炼逻辑思维的方法有哪些的内容，希望你们喜欢。
一、简单有效的逻辑思维提升的方法01 分层思维：像收纳房间一样整理信息很早以前，我在《纯干货：解构法帮你提高事物的逻辑分析能力》这篇文章中介绍过通过拆解事物的基本组成元素，来逐步分析的方法。
掌握了这个技巧，我们在面对复杂问题时就能够迅速理清思路，找到突破口。
然而拆解只是一项技能而已，它并未成为植根于我们大脑中的思维习惯。
这次Boy 从日常生活的角度出发，分享一下如何通过长期、不断的思维训练，来培养我们的这项思维技巧，也就是今天我要介绍的第一项：分层思维。
所谓分层思维，就是将事物的基本组成元素进行拆解和归类，并且分类后“层”与“层”之间没有重叠和干扰。
这是非常基础却重要的思维分析方法。
我曾经在圈外的一次线下分享课上举过一个例子，当时我拿起一桶薯片问在座的各位同学：“这个薯片的外包装由哪几个视觉部分组成?”这实际上就是一个日常生活中的分层思维训练。
如果仔细看，我们不难发现，这桶蓝色薯片的包装设计，基本包括：品牌Logo, 主视觉图案，标题文字和底色背景这4层组成元素。
在生活中凡是看到这样的图像，我在脑海中都会不自觉地将它们进行拆解和分层。
再比如这次我在日本旅行的时候，在地铁上看到一个广告牌：第一眼看到，我就对这张图进行分层：1. 标题宣传文字(黄色和黑色的大字);2. 说明文字(褐色背景中的小字);3. 辅助文字(底下白色长条纹中的文字)4. 主视觉背景(奔跑的猪和跑道);4. 产品图形(银行卡);会用Photoshop 的同学，应该更熟悉这里的分层概念，其实就是Photoshop 里的图层。
而如果再深究下去，每一个大层下面还能分出众多的小层(比如说明文字那一块就可以分成使用说明，优惠说明等)。
这种分层的底层逻辑，是事物的属性(文字和图形)。
十二个转换思维的哲理故事
十二个转换思维的哲理故事十二个转换思维的哲理故事有时候，我们要学会及时转换思维和思想，不要以为什么东西是正确的，是公认的真理，就以为它永远是正确的，下面请看小编为大家精心整理的转换思维的哲理故事，欢迎大家阅读参考！三个转换思维的哲理故事1一哥们在火车站附近手机被偷了，马上请朋友给自己手机发了一条信息：“哥，火车快开了，我等不到你，先上车了！欠你的两万块钱，我放在火车站寄存处A19号柜子里，密码是1685。
”半小时后，偷手机的二货在火车站寄存处A19号柜子前被生擒。
启示：只要能创新，啥问题都能解决。
三个转换思维的哲理故事2犯人收到妻子来信：你进监狱了，咱家的几亩地没人翻，公婆干不动，我身体不好，还得看孩子。
犯人回信：千万別翻地，地里埋着枪……一月后他妻子回信：：警察来了三四批，把咱家地翻了好几遍，累的吐血了也没找到枪，你把枪藏哪了？犯人回信：本来就没枪，警察帮忙把地翻了，你赶紧种地吧，其它忙我也帮不上了！启示：这就是高手！人在哪里不重要，关键能解决问题。
迎接挑战必须转变观念。
三个转换思维的哲理故事3一帅哥在傍晚陪爷爷散步，不远处有一个气质美女，忍不住多看了两眼。
爷爷问：“喜欢吗？”帅哥不好意思点点头。
爷爷又问：“想要她的电话号码吗？”帅哥瞬间脸红了。
爷爷说：“看我的。
”然后转身向美女走去。
几分钟后帅哥的电话响了，里面传来一个甜美的声音：“你好，你爷爷迷路了，赶紧过来吧，我们在公园大门处。
”帅哥对爷爷简直佩服的五体投地，然后默默的把这个电话存下了，高手在民间啊！启示：只要思想不滑坡，办法总比困难多。
三个转换思维的哲理故事4一个农夫的家里总是有老鼠到访，于是他安装了一个捕鼠器。
一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和他的妻子正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。
但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与自己无关。
当天晚上，一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。
为给住进医院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。
15个逆向思维模式
15个逆向思维模式逆向思维是一种创新的思考方式，旨在突破传统思维模式，寻找非常规的解决方案。
下面是15个逆向思维模式。
1.反向问题：从问题的反面出发，寻找解决方案。
例如，如何阻止人们吸烟，而不是如何鼓励他们戒烟？2.反转假设：考虑相反的假设，看是否会有不同的结果。
例如，如果我们不用广告来推销产品，会发生什么？3.逆向推理：从最终目标出发，逆向考虑每个步骤。
例如，如果我们想要建立一个成功的公司，我们应该如何退出？4.相反思考：考虑完全相反的观点或观念，看看是否会有新的启发。
例如，如果我们抛弃所有现代技术，我们会过上更幸福的生活吗？5.倒过来思考：改变传统思维的顺序或步骤。
例如，先考虑最后一步，再逆向思考。
6.大胆假设：提出大胆的假设，尝试寻找新颖的解决方案。
例如，如果我们假设地球是平的，会有什么样的科学发现？7.反向调查：寻找问题的根本原因，而不是仅仅解决表面问题。
例如，为什么人们对一些品牌的产品没有兴趣？8.反馈循环：反向思维的实践是反复试验和调整。
通过反馈循环，不断改进和优化解决方案。
9.游戏规则：改变游戏的规则，打破传统思维方式。
寻找与常规不同的方法。
例如，用非传统的方式解决数字迷宫。
10.反建议：寻找相反的建议或意见，从不同的角度看待问题。
例如，如果你要减肥，不要按照传统方式锻炼和饮食。
11.反事实思维：设想不同的现实情况，看看会发生什么。
例如，如果历史上的一些事件没有发生，会影响到现在的世界吗？12.逆向比较：将一个问题与另一个问题进行比较，寻找相似之处或相反之处。
例如，将两种完全不同的行业进行比较，看看是否有共同之处。
13.反问法：使用反问的方式提出问题，鼓励思考不同的答案。
例如，为什么一些产品的销量非常高？14.反馈机制：借鉴生态系统中的反馈机制，寻找解决方案。
例如，通过观察自然界中的生态平衡，寻找管理公司的灵感。
15.反传统：质疑传统的做法和观念，尝试创造新的方法。
例如，提出新的教育模式，远离传统的课堂教学。
三年级上册语文拐弯处的回头教学教案
三年级上册语文《拐弯处的回头》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解课文中的生字词。
（2）能够流利地朗读课文，理解课文的大意。
（3）学会用课文中优美的词语和句子表达自己的想法。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解和口语表达能力。
（2）学会通过课文中的故事，培养学生的想象力和创造力。
（3）学会从课文中提炼出中心思想，培养学生的思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
（2）培养学生懂得感恩、懂得珍惜亲情的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确认读和理解课文中的生字词。
（2）能够流利地朗读课文，理解课文的大意。
（3）通过课文中的故事，培养学生的想象力和创造力。
2. 教学难点：（1）学会从课文中提炼出中心思想，培养学生的思维能力。
（2）培养学生懂得感恩、懂得珍惜亲情的价值观。
三、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 相关图片或视频资料。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或视频资料，引导学生关注课文中的主题——大自然。
（2）引导学生思考：我们应该如何和大自然和谐相处？2. 学习课文（1）让学生自读课文，注意生字词的认读和理解。
（2）教师讲解生字词，让学生正确认读和理解。
（3）教师带领学生朗读课文，理解课文的大意。
3. 讨论课文（1）教师提出问题，引导学生思考和讨论课文中的故事情节。
（2）学生分享自己的观点和感受，培养学生的阅读理解和口语表达能力。
4. 总结课文（1）教师引导学生从课文中提炼出中心思想，培养学生的思维能力。
（2）学生分享自己的总结和感悟，培养学生的表达能力。
五、作业布置1. 家庭作业：熟读课文，抄写生字词。
2. 拓展作业：让学生观察周围的大自然，写一篇关于大自然的作文。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评价学生的口语表达和思维能力。
拐弯阅读答案
拐弯阅读答案拐弯阅读答案「篇一」阅读下面这篇文章，完成1-4题。
学会“拐弯”①我国杰出的语言文字学家、“汉语拼音之父”周有光，今年105岁了，除了耳朵需要戴助听器外，思维敏捷，笔耕不止，每月都有文章发表在国内外的报刊上。
央视采访他的长寿秘诀时，周老说：“凡事要想得开，要有一个好心态。
”主持人开玩笑地说：“要是我还是想不开呢？”周老跟着说：“拐个弯，不就想开了嘛！拐个弯，坏事就是好事。
”周老的“拐弯”说，是他百岁养生经验的概括和百年人生的智慧，也是对人们的忠告。
②历史像一辆在弯弯曲曲路上行进的车子，每个人都是坐在车上的乘客。
车子拐弯了，不随着车子拐弯的人，就有掉下去的危险。
斯大林对此说得更形象：“每当历史的车子在转弯时，总会有人从车子上掉下来。
”原因就是这些人没有适应车子的转弯而主动转弯。
爱因斯坦说：“人的最高本领是能够主动适应客观条件。
”适应，用通俗的话说，就是会“拐弯”。
由此可见，“拐弯”在人生的字典里是个关键词，由于每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同，就造成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。
所以，人只有主动顺应历史潮流，主动适应客观条件“拐弯”，才能更好地生存和发展。
③俗话说，人生在世行路难，行不通时拐个弯。
这个“拐弯”，不是放弃，不是退出，而是在迂回中窥测前进的方向，在困难中发现有利的因素，在审时度势后作出理智的选择。
“文革”时北大著名教授季羡林被勒令守楼和听电话。
一般人会觉得这是无法忍受的屈辱，可季老认为这是难得的好时光，便利用着3年“好时光”，翻译了280万字的印度史诗《罗摩衍那》，为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。
④有人用字母“V”来形容“拐弯”：左边的一半代表向下，右边的一半代表向上；左边是向下的趋势，但到底部终止了，转为向上。
这是形退实进，是消极状态向积极状态的转折。
做一件事有时也是如此，本来以为走到了失败的境地，换一种角度去思考，你会突然发现其实正好走向另一成功的途径。
【写作技法】1 拐弯思维的运用技法-备战高考语文作文
技法1：拐弯思维的运用技法辩证思维要求人们用全面的观点看问题，对事物不能总是做“肯定一切”或“否定一切”的结论。
这就要求我们在分析事物的时候，既看到事物的这一面，又看到事物的那一面；既看到正面，也看到反面；既看到好的一面，也看到坏的一面；既要看到主要的，也要看到次要的。
进行辩证思维，就必须克服平面议论，强化立体阐述。
那么在议论文写作中，怎样进行立体阐述呢？笔者在作文指导实践中发现，学会思维拐弯，运用拐弯句、拐弯段、段拐弯段等手段，可以偏平议论，有效落实立体阐述。
一、又是又非：用拐弯句陈述观点拐弯句实际就是转折关系复句或变型的转折关系复句。
拐弯句是陈述辩证观点的有效句型。
我们来看几个句子：例1：青春是短暂的，又是永恒的。
（A是B与非B）例2：这个现象是个别的，又不是个别的。
（A是B，又不是B）例3：失败不只是失败。
（A不只是A）例4:为了走直路而必须走弯路。
（A牵连着B）这几个句子是辩证陈述最基本模式。
不难发现，这些句子都包含对立的两个方面：例1的“短暂”和“永恒”；例2的“是个别”和“不是个别”；例3的“失败”和“不只是失败”；例4的“走直路”和“走弯路”。
进一步研究，我们还可以发现，这些句子可以转变为转折关系的复句。
例1可以转变为：青春短暂的，但是又是永恒的。
例2可以转变为：这个现象是个别的，但从一定意义上来说，又不是个别的。
例3可以转化为：失败就是失败，但失败并不仅仅是失败。
例4可以转变为：我们要少走弯路，但是为了走直路而必须走弯路。
从上面的分析可以看出，辩证陈述的句子建立在思维拐弯的基础之上，它或者是转折关系复句的直接呈现，或者是转折关系复句的演化和变型。
因此，在议论文写作中，我们可以用各种拐弯句提炼观点，以此增强观点的思辨色彩。
例如以“说‘钱’”为题作文，我们就可以运用这种方法来提炼观点。
一方面，不管是工人、农民、知识分子，都希望生活得好，人类社会的发展，也是要不断提高人民生活水平，经济不富裕，没钱，怎能生活得好？假如人类还是停留在刀耕火种的时代，生活还是停留在衣不蔽体，食不饱肚的水平上，那是不值得称道的。
让人尖叫的13种思维方式如何建立
让人尖叫的13种思维方式如何建立逆向思维孕育着创造性思维的萌芽,是培养学生创新能力的要求。
下面店铺为大家介绍的让人尖叫的13种思维方式，希望对您有帮助哦。
让人尖叫的13种思维方式1两马各拉一货车。
一马走得快，一马慢吞吞。
于是主人把后面的货全搬到前面。
后面的马笑了：“切!越努力越遭折磨!”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹?最后懒马被宰掉吃了。
这就是经济学中的懒马效应。
【思维方式的转变】如果让你的老板觉得你已经可有可无，那你已经站在即将离去的边缘。
让人尖叫的13种思维方式2有个老人爱清静，可附近常有小孩玩，吵得他要命，于是他把小孩召集过来，说：我这很冷清，谢谢你们让这更热闹，说完每人发三颗糖。
孩子们很开心，天天来玩。
几天后，每人只给2颗，再后来给1颗，最后就不给了。
孩子们生气说：以后再也不来这给你热闹了。
老人清静了。
【思维方式的转变】抓住人性的弱点，无事不成。
让人尖叫的13种思维方式3夜市有两个面线摊位。
摊位相邻、座位相同。
一年后，甲赚钱买了房子，乙仍无力购屋。
为何?原来，乙摊位生意虽好，但刚煮的面线很烫，顾客要15分钟吃一碗。
而甲摊位，把煮好的面线在冰水里泡30秒再端给顾客，温度刚好。
【思维方式的转变】为客户节省时间，钱才能进来快些。
让人尖叫的13种思维方式4一禅师见一蝎子掉到水里，决心救它。
谁知一碰，蝎子蛰了他手指。
禅师无惧，再次出手，岂知又被蝎子狠狠蛰了一次。
旁有一人说：它老蜇人，何必救它?禅师答：蜇人是蝎子的天性，而善是我的天性，我岂能因为它的天性，而放弃了我的天性。
【思维方式的转变】我们的错误在于，因为外界过多地改变了自己。
让人尖叫的13种思维方式5曼德拉曾被关压27年，受尽虐待。
他就任总统时，邀请了三名曾虐待过他的看守到场。
当曼德拉起身恭敬地向看守致敬时，在场所有人乃至整个世界都静了下来。
他说：当我走出囚室，迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我仍在狱中。