《入学教育》教学大纲(定稿)
《入学教育》教学教案
《入学教育》教学教案《入学教育》教学教案（精选9篇）《入学教育》教学教案篇1［教学目标］1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
【教学过程】第一课时我是小学生了一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。
学生（出示带拼音的课题）。
跟老师读“我是小学生了”。
当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。
我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1．出示带有拼音的校名小黑板。
2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。
）4．教师边画边讲年级与班级。
（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。
）5．说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）三、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1．示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）2．同桌互相介绍。
3.介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。
谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？（1）连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。
讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
《入学教育》 教案教学设计
《入学教育》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和适应新的学习环境，树立正确的学习态度。
3. 增强学生的集体荣誉感，培养团队协作精神。
4. 提高学生的人际沟通能力，学会与人相处。
二、教学内容1. 课程第一节：介绍学校的历史、文化和教育理念，让学生了解学校的发展和目标，从而更好地适应新的学习环境。
3. 课程第三节：介绍班级管理和班级活动，让学生了解如何参与班级事务，培养团队协作精神。
4. 课程第四节：讲解如何与老师和同学相处，提高学生的人际沟通能力。
5. 课程第五节：进行心理健康教育，帮助学生调整心态，适应新的学习生活。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解学校的相关知识和技巧。
2. 采用案例分析法，分析实际案例，让学生更好地理解和掌握知识。
3. 采用小组讨论法，让学生在小组内进行讨论，培养团队协作精神。
4. 采用情景模拟法，模拟实际场景，让学生进行角色扮演，提高人际沟通能力。
四、教学评估1. 采用课堂问答方式，评估学生对学校知识和技巧的掌握程度。
2. 采用小组讨论报告，评估学生在小组讨论中的表现和团队协作能力。
3. 采用情景模拟表演，评估学生在实际场景中的人际沟通能力。
五、教学资源1. 教材：《入学教育指导手册》2. 课件：学校介绍、规章制度、班级管理、人际沟通等内容的相关课件3. 案例材料：用于案例分析的相关材料4. 视频资料：用于情景模拟的相关视频材料5. 教室设施：座位、黑板、多媒体设备等六、教学过程1. 课程准备：提前准备相关教材、课件、案例材料和视频资料。
2. 课程开始：以学校的历史和文化为切入点，引导学生了解学校的发展和目标。
3. 课程进行：通过讲解、案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，让学生掌握学校知识、技巧和实际应用。
5. 课程作业：布置相关作业，巩固所学知识。
七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的参与和表现机会。
2. 注重课程的实践性，让学生在实际操作中掌握知识和技巧。
《入学教育》精品教案教学设计
《入学教育》精品教案教学设计.一、教学内容本节课选自《入学教育》教材第一章"小学学习生活的适应"，具体内容包括第1节"认识新环境"，第2节"学习规范"，以及第3节"友好相处"。
详细内容涉及新生如何认识校园环境、学习行为规范以及如何与同学老师友好相处。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，理解学校的基本布局，知道如何安全有序地进行校园生活。
3. 引导学生学会与同学老师沟通，建立和谐的人际关系。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生快速适应新环境，理解并记住学习规范。
四、教具与学具准备1. 教具：校园平面图、学习规范表、友好相处的示例图片。
2. 学具：学生笔记本、笔、学校规章制度手册。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个新生适应新校园的小故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示：a. 展示校园平面图，讲解学校的基本布局。
b. 介绍学习规范，通过例题讲解和随堂练习，让学生理解和掌握规范。
c. 通过情景剧表演，展示友好相处的场景，引导学生学会与同学老师沟通。
3. 互动环节：学生分组讨论如何适应新环境、遵守学习规范以及友好相处的技巧。
六、板书设计1. 校园环境：画出校园平面图，标注重要地点。
2. 学习规范：列出主要的学习规范，用不同颜色标出重点。
3. 友好相处：展示友好相处的关键词，如“礼貌、尊重、倾听、合作”。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课内容，写一篇关于如何适应新环境、遵守学习规范和友好相处的短文。
2. 附加作业：与家长共同完成一份学校生活适应的调查问卷。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行自我反思，调整教学方法，以提高学生对新环境、学习规范和友好相处的掌握。
2. 拓展延伸：组织学生参观校园，实地了解学校环境；开展角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习友好相处技巧。
重点和难点解析1. 教学过程的互动环节，特别是学生分组讨论如何适应新环境、遵守学习规范以及友好相处的技巧。
《入学教育》教师教学设计
《入学教育》教师教学设计《入学教育》教师教学设计引言：入学教育是指为适应新环境，适应学校集体生活，顺利过渡到学校生活的教育。
学生入学阶段是他们人生中的一个重要转折点，在这一时期，学生需要面对许多新的挑战和改变，因此入学教育显得尤为重要。
本次教学设计以入学教育为主题，旨在通过集体活动、讨论和小组合作等形式，为学生提供必要的指导和支持，帮助他们适应学校生活，培养良好的习惯和学习方法，为顺利过渡到新阶段奠定基础。
一、教学目标1. 了解入学教育的重要性和目的；2. 掌握适应学校集体生活的基本技巧；3. 培养良好的学习习惯和学习方法；4. 培养合作意识和团队精神；5. 认识自我，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 入学教育的重要性和目的；2. 学校规章制度和班级管理；3. 适应新环境和学习方法；4. 如何与同学和老师相处；5. 个人成长和价值观的培养。
三、教学方法1. 演讲和讨论；2. 小组合作和团队活动；3. 观察和实践；4. 故事和情境模拟。
四、教学步骤第一课：入学教育的重要性和目的活动1：欢迎仪式（教师新生入学致辞，学生感想分享）活动2：学生自我介绍（小组互相介绍，了解同学）活动3：入学教育的目的（教师讲解，学生讨论）第二课：学校规章制度和班级管理活动1：观察班级规章制度（学生围绕班级规章制度进行观察和讨论）活动2：班级职务选择（学生根据兴趣和特长选择班级职务）活动3：班级管理模拟（学生分组进行班级管理角色扮演）第三课：适应新环境和学习方法活动1：学习环境规划（学生团队合作规划理想的学习环境）活动2：学习方法分享（学生分享自己的学习方法，交流有效的学习习惯）活动3：学习技巧训练（教师指导学生进行学习技巧训练，如时间管理、记忆方法等）第四课：如何与同学和老师相处活动1：合作游戏（学生分小组进行合作游戏，培养合作意识和团队精神）活动2：沟通技巧训练（学生通过角色扮演和情境模拟，训练沟通技巧）活动3：师生关系讨论（学生讨论师生关系，提出宝贵建议）第五课：个人成长和价值观的培养活动1：个人目标的制定（学生进行个人目标的制定和分享）活动2：人生观与价值观（教师讲解人生观与价值观，学生进行讨论和总结）活动3：为他人着想（学生进行小组合作，讨论如何为他人着想）五、教学评估1. 学生演讲和讨论的收集和评价；2. 学生小组活动和团队合作表现的观察和评价；3. 学生个人目标和价值观的总结和反思；4. 学生学习习惯和学习方法的改进和讨论。
2024年小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选
2024年小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解学校的环境和设施，初步建立对小学的归属感。
2. 培养学生遵守课堂规则和礼仪的良好习惯，提高自律意识。
3. 帮助学生认识新同学，增进彼此的了解，培养团结友爱的精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生尽快适应小学的学习和生活环境。
教学重点：培养学生遵守课堂规则和礼仪，以及团结友爱的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：学校平面图、PPT、视频短片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过视频短片展示学校的环境和设施，引导学生初步认识学校。
2. 讲解：结合PPT，详细介绍学校的基本情况、课堂规则和礼仪。
3. 实践：组织学生参观学校，让学生亲自体验小学生活。
4. 互动：开展“找朋友”活动，让学生互相认识，培养团结友爱的精神。
5. 例题讲解：讲解如何用画笔、彩纸等制作姓名卡片，并引导学生动手制作。
6. 随堂练习：学生动手制作姓名卡片，教师巡回指导。
六、板书设计1. 学校平面图：标注学校各区域名称，帮助学生了解学校环境。
2. 课堂规则和礼仪：列出具体要求，提醒学生遵守。
3. 学生姓名卡片：展示学生制作的姓名卡片，增进彼此了解。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于学校的画，要求包含学校建筑、设施等元素。
2. 答案：学生根据自己对学校的了解，发挥创意完成画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展“我心中的小学”主题活动，鼓励学生分享自己对小学的期待和想法。
同时，加强家校沟通，让家长了解学校的教育理念，共同培养学生的良好习惯。
重点和难点解析：一、教学过程中的实践环节二、作业设计中的画作创作三、课后反思及拓展延伸的家校沟通详细补充和说明：一、教学过程中的实践环节1. 组织学生有序参观学校，确保安全。
2. 在参观过程中，引导学生关注学校的各个区域和设施，使其对学校有更直观的认识。
《入学教育》的教学教案设计
《入学教育》的教学教案设计第一章：课程介绍1.1 教学目标让学生了解和认识学校的规章制度，培养学生遵守纪律的良好习惯。
使学生熟悉学校的环境，提高学生适应新环境的能力。
1.2 教学内容学校的规章制度介绍学校的环境介绍建立良好人际关系的方法1.3 教学方法讲解法：教师讲解学校的规章制度和环境。
观察法：学生观察学校的环境。
小组讨论法：学生分组讨论如何建立良好人际关系。
第二章：学校规章制度2.1 教学目标使学生了解学校的基本规章制度，理解规章制度的重要性。
培养学生自觉遵守学校规章制度的良好习惯。
2.2 教学内容学校的基本规章制度介绍规章制度的重要性讲解2.3 教学方法讲解法：教师讲解学校的基本规章制度及其重要性。
案例分析法：分析违反规章制度所带来的后果，让学生深刻理解规章制度的重要性。
第三章：学校环境介绍3.1 教学目标使学生熟悉学校的环境，提高学生适应新环境的能力。
培养学生热爱学校的情感。
3.2 教学内容-学校的教学环境、生活环境介绍学校的设施和资源介绍3.3 教学方法讲解法：教师讲解学校的教学环境、生活环境以及设施和资源。
观察法：学生自行观察学校的环境，了解学校的设施和资源。
第四章：建立良好人际关系4.1 教学目标培养学生尊重他人、理解他人的能力。
4.2 教学内容良好人际关系的意义建立良好人际关系的方法和技巧4.3 教学方法讲解法：讲解良好人际关系的意义和建立良好人际关系的方法和技巧。
第五章：团队合作精神的培养5.1 教学目标培养学生团队合作精神，让学生明白团队合作的重要性。
培养学生解决问题的能力。
5.2 教学内容团队合作精神的意义讲解团队合作的方法和技巧讲解5.3 教学方法讲解法：讲解团队合作精神的意义和团队合作的方法和技巧。
小组讨论法：学生分组讨论团队合作的重要性以及如何在实际中运用团队合作的方法和技巧。
第六章：学习方法指导6.1 教学目标帮助学生掌握适合自己的学习方法，提高学习效率。
培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣。
2024年《入学教育》教案(精选
2024年《入学教育》教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，知道学校的规章制度，尽快适应新的学习生活。
3. 培养学生与人交往的能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学重点：学校规章制度、学习习惯和人际交往能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：学校平面图、规章制度手册、学习习惯培养资料、人际交往技巧书籍。
2. 学具：笔记本、笔、学习计划表、友情卡片。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个新生入学的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解学校环境、规章制度、学习习惯和人际交往技巧。
3. 实践情景引入：（1）带领学生参观校园，让学生了解学校环境。
（3）分组进行人际交往练习，如自我介绍、互相认识等。
4. 例题讲解：（1）如何制定学习计划？（2）如何处理与同学之间的矛盾？5. 随堂练习：（1）让学生现场制定一份学习计划。
（2）分组进行人际交往情景模拟。
六、板书设计1. 《入学教育》2. 内容：（1）学校环境（2）规章制度（3）学习习惯（4）人际交往七、作业设计1. 作业题目：（1）结合本节课所学内容，写一篇关于如何适应新环境的短文。
（2）制定一份学习计划，并请家长签字确认。
2. 答案：1. 积极参加学校组织的活动，结交新朋友。
2. 主动向老师请教问题，提高自己的学习能力。
3. 遵守学校规章制度，做一个遵纪守法的好学生。
（2）学习计划模板：日期：____年__月__日星期一：上午：下午：星期二：上午：下午：（请根据实际情况填写）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行小组讨论，分享适应新环境的经验。
（2）开展人际交往主题活动，提高学生的人际交往能力。
（3）定期检查学生的学习计划执行情况，并进行反馈指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的环节设计。
《入学教育》教学大纲(定稿)
《入学教育》教案大纲课程类别：实践教案课责任教案单位：学生处适用专业：全校新生修读方式：必修考核方式：总学时数：1周学分：1.5 编写者：编写日期：一、实训的任务和基本要求1、实训的任务“入学教育”应当能使新生在思想、行为、心理等方面逐渐适应大学阶段的要求，引导他们逐步做到学会做人、学会学习、学会工作，为顺利完成大学学业打下坚实的基础。
新生入学教育的应紧紧围绕这一中心，有针对性地开展工作，讲求方法，注重实效。
2、基本要求“入学教育”是学校对学生进行教育，培养合格学生的一个重要环节，要给予高度重视，要做到时间保证，内容落实，分工明确，组织得力，确保新生入学教育工作顺利进行并能收到实效。
二、入学教育的内容第一讲爱国主义、集体主义教育1、教案内容：1)热爱祖国、热爱集体；2)介绍校史及学校情况、学籍管理有关规定、3)学生管理机构及职能、规章制度等；4)组织学生学习讨论，深入贯彻执行。
2、教案要求：热爱祖国、热爱集体是每一个有志青年必须具备的基本素质，也是高等教育的重要任务之一。
新生刚刚从中学进入大学，充满着对未来的美好憧憬，对新集体的向往，因此，我们应当加强新生爱国主义和集体主义教育，使他们将自己的理想与祖国的需要结合起来，为祖国的发展繁荣勤奋学习，积极进取。
同时使他们了解学校，能认识到进入新的集体后，必须遵守学校各项管理规章制度，妥善处理好各种关系，正确进行自我定位，为创造一个文明、健康的集体做出积极的努力。
第二讲道德、法纪教育1、教案内容：1)法纪知识、法纪意识、法纪应用能力教育；2)综合治理安全教育；3)《学生手册》中的有关内容教育；4)组织学生听专题报告、学习讨论，增强法纪观念。
2、教案要求：近年来，全国高校学生违法违纪事件的数量不断增加，我校也发生了几起类似事件，这与少数学生道德品质低下，法纪观念淡泊有直接关系。
如何提高学生道德素质，增强法纪观念是当前新生入学教育的重要课程。
教育可以采用组织专题报告、组织学习、讨论等形式，并尽量利用学生身边的事例，使教育能直接指导学生的学习、生活。
《入学教育》教学设计
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《入学教育》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过新环境不适应的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何快速适应新环境，成为一名优秀的小学生。
3.培养学生的交往合作能力，学会尊重他人，友好相处，发展良好的人际关系。
4.增强学生的生活自理能力，掌握基本的生活技能，提高个人卫生习惯。
5.培养学生的安全意识，增强自我保护能力，掌握基本的安全知识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-学校和班级认识：学生能记住学校名称、校徽、校训，了解学校的基本布局和功能区域，认识班主任和同学，明确班级日常规范。
五、教学反思
在今天的《入学教育》课程中，我发现学生们对于新环境和新规则充满了好奇，但也伴随着一些迷茫和不适应。通过这节课的教学，我有以下几点感悟和反思：
首先，关于学校和班级的认识，我在课堂上使用了丰富的图片和实物展示，让学生们更直观地了解学校的环境和班级的构成。这种方法很受学生欢迎，他们能够更快地记住学校和班级的特点。但我也意识到，单纯的视觉刺激可能还不够，未来我需要结合更多的实地参观和体验活动，让学生在实践中加深认识。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了学校和班级的基本情况、课堂纪律、交往礼仪、个人卫生习惯以及安全常识。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不，我使用了生动的动画和实例来讲解，学生们对这些内容表现出浓厚的兴趣。然而，我也意识到，知识的学习如果不转化为实际行动，效果就会大打折扣。因此，我计划在接下来的课程中，增加一些实际操作环节，如现场演示如何正确洗手、如何整理书包等，让学生在实践中养成良好习惯。
《入学教育》教学教案
入学教育教学教案1. 课程背景入学教育是指学校为新入学的学生提供的教育课程，旨在帮助学生顺利适应新的学习环境、规则和文化。
这门课程不仅关注学术上的知识传授，还注重培养学生的社交技能、情商和适应能力。
本教学教案旨在设计一节入学教育课程，帮助学生快速适应学校生活并取得成功。
2. 教学目标在本课程中，学生将通过各种活动和教学资源，达到以下教学目标：•理解学校的规章制度、课程设置以及各种学校资源的使用方法。
•培养学生的自信心和适应能力，让他们能够积极适应新的学习环境和人际关系。
•提高学生的团队合作能力和沟通能力，帮助他们建立良好的人际关系网络。
•强调学生的道德素养和公民责任感，培养他们的社会意识和社会责任感。
3. 教学内容3.1 学校规章制度通过展示学校各项规章制度的内容和重要性，帮助学生理解学校规则的意义和目的。
教师可以使用幻灯片、视频或游戏等方式，使学生更加生动地了解学校规章制度。
3.2 学校资源介绍介绍学校各种资源的使用方法，包括图书馆、实验室、运动场馆等。
教师可以组织学生参观这些资源，并指导他们如何利用这些资源丰富自己的学习和生活。
3.3 学术要求和课程设置讲解学校对学术成绩和学习态度的要求，并介绍各个学科的课程设置。
教师可以通过讲解案例或者小组讨论的方式，激发学生对学习的兴趣，并帮助他们制定学习计划。
3.4 人际交往与团队合作通过小组活动和角色扮演，让学生体验团队合作和人际交往的重要性。
教师可以设计问题与情景，引导学生讨论和解决问题，培养他们的合作和沟通能力。
3.5 道德教育和公民责任感以案例分析和讨论的方式，引导学生思考道德和公民责任感的重要性。
教师可以通过社会接触、实地考察等方式，让学生感受到社会的多样性和相互依存。
4. 教学方法4.1 启发式教学法通过提问和引导，激发学生的思考和探索欲望。
教师可以提出开放性问题，鼓励学生展示自己的观点和想法，并引导他们进行讨论和交流。
4.2 情景模拟法通过模拟真实场景，让学生身临其境地感受学校生活。
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《入学教育》教案大纲
课程类别：实践教案课责任教案单位：学生处适用专业：全校新生
修读方式：必修考核方式：总学时数：1周
学分：1.5 编写者：编写日期：
一、实训的任务和基本要求
1、实训的任务
“入学教育”应当能使新生在思想、行为、心理等方面逐渐适应大学阶段的要求，引导他们逐步做到学会做人、学会学习、学会工作，为顺利完成大学学业打下坚实的基础。
新生入学教育的应紧紧围绕这一中心，有针对性地开展工作，讲求方法，注重实效。
2、基本要求
“入学教育”是学校对学生进行教育，培养合格学生的一个重要环节，要给予高度重视，要做到时间保证，内容落实，分工明确，组织得力，确保新生入学教育工作顺利进行并能收到实效。
二、入学教育的内容
第一讲爱国主义、集体主义教育1、教案内容：
1)热爱祖国、热爱集体；
2)介绍校史及学校情况、学籍管理有关规定、
3)学生管理机构及职能、规章制度等；
4)组织学生学习讨论，深入贯彻执行。
2、教案要求：
热爱祖国、热爱集体是每一个有志青年必须具备的基本素质，
也是高等教育的重要任务之一。
新生刚刚从中学进入大学，充满着对未来的美好憧憬，对新集体的向往，因此，我们应当加强新生爱国主义和集体主义教育，使他们将自己的理想与祖国的需要结合起来，为祖国的发展繁荣勤奋学习，积极进取。
同时使他们了解学校，能认识到进入新的集体后，必须遵守学校各项管理规章制度，妥善处理好各种关系，正确进行自我定位，为创造一个文明、健康的集体做出积极的努力。
第二讲道德、法纪教育
1、教案内容：
1)法纪知识、法纪意识、法纪应用能力教育；
2)综合治理安全教育；
3)《学生手册》中的有关内容教育；
4)组织学生听专题报告、学习讨论，增强法纪观念。
2、教案要求：
近年来，全国高校学生违法违纪事件的数量不断增加，我校也发生了几起类似事件，这与少数学生道德品质低下，法纪观念淡泊有直接关系。
如何提高学生道德素质，增强法纪观念是当前新生入学教育的重要课程。
教育可以采用组织专题报告、组织学习、讨论等形式，并尽量利用学生身边的事例，使教育能直接指导学生的学习、生活。
第三讲专业思想教育
1、教案内容：
1)分专业进行专业思想、专业认识教育；
2)职业生涯教育；
3)组织学生参观基础和专业实验室、多媒体教室、
语音室、仿真中心等教案设施。
2、教案要求：
随着学校招生规模的扩大，学校录取的服从性质的学生增加，有不少学生专业思想不稳定，导致学习目的不明确，态度不端正，兴趣不浓，这不但对教案的实施不利，而且不利于人才的培养。
专业思想教育应当使学生了解本专业的课程设置情况、要求掌握的专业技能、社会需求情况及毕业后的就业方向等。
尤其应重点突出社会需求对专业技能水平的要求，学习过程与学习短期目标（就业）之间的关系。
教育可结合本专业毕业生就业、创业的成功实例进行介绍，以增强说服力和可信度。
第四讲文明行为、健康成长教育
1、教案内容：
1)心理健康教育；
2)行为养成教育；
3)观看教育片或进行三观教育报告会；
4)组织学生开展咨询活动。
2、教案要求：
1)行为养成教育
现在大学生大多是独生子女，有不少的家庭对子女的教育不当，中学对学生的行为养成教育不够重视，加上部分学生对自身的要求不严格，致使少数学生养成了不好的行为习惯。
而独立的生活能力和良好的行为习惯不但是大学阶段教育的目标之一，也是大学学习、生活的需要。
行为养成教育必须要求学生时时、处处、事事严格要求自己，要有持之以恒的精神和文明、健康的行为习惯。
军训活动是学生行为养成教育的很好形式之一，对培养学生的组织性、
纪律性、集体主义观念、良好的行为习惯、独立的生活能力等方面都有很大的帮助。
广大学生教育、管理工作者应当借此机会常抓不懈，一抓到底，以利于培养学生形成良好的行为习惯。
2)心理健康教育
当今，在校大学生中存在不少心理健康问题，如喜怒无常、自暴自弃、消极悲观、表里不一、自视清高、妄自菲薄、逃避现实等现象都是心理不健康的表现。
心理健康教育已成为许多高校的重要任务，新生入学接受心理健康教育，不但有利于学生们以正确的心态面对新的学习、生活，而且有利于防止今后有关心理问题的发生。
新生心理健康教育应当针对大学各阶段学生易发生的心理健康问题以及由此引发的各种不健康现象加以剖析，重点分析心理健康问题产生的原因和导致的严重后果，以及如何尽量避免心理健康问题的发生等。
第五讲开学典礼
1、教案内容：
1)校长致辞；
2)教师代表、在校学生代表、新生代表讲话；
3)军训动员，组织学生进行团队意识训练。
2、教案要求：
使新生通过全面、系统的入学教育，创造和谐的学习、生活氛围，建立良好的学习、生活秩序，培养规范的行为习惯，以崭新的姿态投入大学的学习、生活中。
三、实训的内容和时间分配
内容及时间分配表
四、实训的手段与形式
本课程采用辅导报告、课堂讲述、多媒体教案、咨询室咨询、座谈讨论等方式。
五、实训的使用场地、设备
大容量的报告厅、音响设备及操场等。
六、作业要求
1、系部、班级《入学教育》总结
2、学生个人《入学教育》总结。