采访心理老师的采访稿
教师访谈记录四
教师访谈记录访谈四访谈时间：2015年8月13号访谈学校：被访老师及联系方式：林老师访谈提纲及访谈心得：访谈提纲：作为一名师范生，为深入了解教师这一职业，我在暑假期间通过电话采访了我以前的老师。
这次访谈让我受益匪浅。
以下是详细的访谈记录：【访谈方式】：电话访谈【访谈记录】：问：林老师，您已经任教几年了？答：我是从2000年开始教书的，到现在为止，也有十几年了。
问：老师您教了这么多年的书，是因为热爱才坚持那么久的吗？答：谈不上什么热爱，只能说是是一种习惯、喜欢以及责任。
刚毕业时我确实是满腔热血，但这么多年下来，已经没有当初的那份热情，更多的是一种平淡的感情，是对教学的喜欢和对学生的责任。
虽然很辛苦，也很疲惫，但每次看到学生成长并做出成绩，我都感到很欣慰。
尤其是每次接到学生的问候或看望，我都觉得自己的辛苦没有白费，觉得自己的努力是值得的。
问：林老师，您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢？可以详细谈谈吗？答：在我看来，作为一名老师需要掌握至少三方面的能力。
一个是专业能力，一个是教学能力，另外一个就是教学态度。
专业能力要求掌握和教学相关的专业知识，具备良好的知识储备，能够教授学生知识，解决学生的各种问题。
而在空闲之余老师也要不断学习，丰富自身的知识。
这是教导学生正确的知识，教好学生的前提。
教学能力要求掌握好和教育有关的各种能力，口头表达清晰流利，书写要端正，教育方式要不断改善，要让学生更好地理解教学内容，要学会运用现代化教学手段和设施等等。
这些与教学相关的能力要具备。
除此之外，作为一名老师，还需要具备良好的教学态度，需要具备责任心、耐心、爱心以及教学热情，要认真对待自己的本职工作，耐心回答学生问题，关注学生学习状态，分析并提高学生成绩，不断提高自己的教学水平。
这样才能胜任老师这份工作。
问：林老师，您教学多年，可以和我谈谈您对教师职责的看法吗？答：就我个人理解而言，一名教师有很多职责。
比方说，批改作业、解答疑惑、传授知识等等。
大学老师访谈记录
大学老师访谈记录问题一：张老师，您从事这份工作几年了？您为什么会选择大学教师这个职业？答：20多年了。
毕业时，组织上要求留校，就选择留校就业了。
问题二：目前从事大学教师这个行业，都应具备哪些条件？答：最基本的是要具备相关专业领域的知识和技能，还要有一定的科研能力和教师职业素养和职业道德：其次其它相关领域的知识也是很重要的。
现在大学对学历和科研能力的要求还是很高的。
问题三：您认为什么样的人适合做这份工作？答：大学教师其实要求还是很高的。
不过首先还是要热爱教师这个职业，热爱自己的专业。
对学生要有耐心，当然还要有科研精神。
爱心和责任心很重要。
俗话说“一日为师，终身为父”，如果你是个老师，你就要对你的学生负责。
在学习上和生活上给他们关爱、支持和鼓励。
教书，不只是教他们书本上的知识，还要教他们如何为人处事。
另外还应该具有崇高的师德、具有现代教育观念、具有优秀的教学能力、具有健康的心理素质、具有终身学习观念和创新精神。
问题四：在行业内，先从什么样的岗位做起最有益于发展？答：从基层做起吧。
一般都是从助教到讲师再到副教授、教授问题五：刚进入工作，您是如何克服对工作的种种不适应的？答：因为是留在自己的母校，所以环境各方面都很熟悉。
而且加上参加了学校的各项培训工作，所以适应得很快。
问题六：那在工作方面您每天都做些什么呢？答：一般就是上上课，做做研究。
现在科技发展这么快，我们也得每天学习，关注各领域的发展。
作为老师我的信念就是要把最新的理念和最专业、最顶尖的东西带给学生。
问题七：除了工作和专业外，您还有其他的爱好和特长吗？答：我喜欢看书，主要是外国文学作品。
像美国的福克纳、法国的加缪、日本的东山魁夷，这些作家都满不错的，我还对日本的大江建山的文学意识进行了一些研究。
除此之外呢，我还喜欢爬山、散步问题八：您喜欢现在的这份工作吗？答：也谈不上喜欢不喜欢，这么多年都习惯了。
问题九：那上课和科研您更喜欢哪一个？答：上课，特别是学生们个个都很有激情地听课时，我觉得上课就是一种享受。
邱许超：另辟蹊径的“光影心播客”课堂
邱许超：另辟蹊径的“光影心播客”课堂作者：王黎来源：《课堂内外·好老师》2017年第06期邱许超1984年出生于浙江瑞安毕业于英国谢菲尔德大学心理系，获硕士学位。
现为浙江省杭州学军中学心理教师、国家二级心理咨询师。
曾被评为杭州市直属学校第十五届系统级教坛新秀。
她开发的《自我探索之旅》被评为杭州市第七批普通高中精品选修教材，指导的“心晴驿站”心理社团被评为第四届杭州市中小学生十大精品社团，且本人也被评为优秀社团指导教师。
个人撰写的《莫让年华似流水——时间管理篇》获省心理“三优”成果评比一等奖，《从孝心到孝行有多远——感恩篇》获省心理“三优”二等奖，个人撰写的论文多次在全国心理学核心期刊刊出。
格言：只要开始，永远不晚；只要进步，总有空间。
采访手记：校园心理情景剧是浙江省杭州学军中学心理健康教育工作的特色工程。
到学军中学采访时，我特意去探访了由邱许超老师负责的心理辅导中心。
心理辅导中心设在校园幽静的一隅，走进这里，仿佛回到自己温暖的小屋。
温馨的布置，淡雅的风格，让人赏心悦目。
舒适的沙发，适宜聊天的环境，无疑是给学生制造的最放松的氛围。
作为学校的专职心理老师，邱老师与我们聊了她的教学故事。
始·探索心理课千里之行，始于足下。
邱许超老师至今还记得刚开始工作时的一天，她在校园里走着，身后有两名女生正在窃窃私语。
其中一名女生故意压低嗓音说：“听说她就是咱们学校新来的心理老师，据说还留过洋，这心理老师到底是做什么的呀？”另一位女生小声回答：“哎，这你都不知道啊，心理老师就是专门帮人看精神病的，不知道你有没有精神病啊？”说完，两人打闹着走开了。
到底该如何切实有效地在学校开展心理健康教育？让学生真正地走进“心理”呢？邱许超老师选择的切入点就是精心地上好每一节心理课。
没有教材，没有参考资料，没有现成的经验可借鉴采用，一切从零开始，这就是邱许超7年前开始心理教育工作时的实际情况。
她开始积极探索不同主题的心理课内容，并且着手收集相关的教学资源。
教师采访稿范文
教师采访稿范文开场白尊敬的各位老师，大家好！今天我们非常荣幸地邀请到了几位优秀的教师代表，他们在教学一线默默耕耘，为学生的成长付出了辛勤的努力。
下面让我们一起来听听他们的故事和心得体会。
采访正文1.关于教学理念您认为教育的目的是什么？您的教学理念是什么？优秀教师A表示：“我认为教育的目的是培养全面发展的人。
我的教学理念是以学生为中心，关注学生的个性差异和需求，引导他们主动探究、思考和创新。
”2.关于教学方法您在课堂教学中有哪些独特的教学方法？这些方法如何帮助学生更好地掌握知识？优秀教师B分享道：“我采用了情境教学法，通过创设真实情境激发学生的学习兴趣。
这种方法有助于培养学生的实践能力和问题解决能力。
”3.关于教育公平您如何看待教育公平问题？在日常教学中，您是如何做到关注每个学生，促进他们的全面发展？优秀教师C坚定地说：“教育公平是每个学生的基本权利。
我在教学中尽量关注每个学生的特点和需求，采用多样化的教学方式，努力让每个学生都得到充分的发展。
”4.关于教师职业发展您是如何不断提升自己的专业素养的？您对未来教师职业发展的看法是什么？优秀教师D表示：“我认为教师应该不断学习和探索新的教学方法和理念。
未来教师职业发展应该更加注重教师的专业素养和教育教学能力，同时也要关注教师的心理健康和个人成长。
”5.关于家校合作您如何看待家校合作在教育中的重要性？您是如何与家长沟通合作的？优秀教师E强调：“家校合作对于学生的成长非常重要。
我通过多种方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同促进学生的进步。
”结束语通过今天的采访，我们深刻感受到了各位优秀教师对教育事业的热爱和执着。
他们用自己的实际行动践行着教育的真谛，为学生的成长奉献着青春和智慧。
让我们向这些可敬的老师致以崇高的敬意！谢谢大家！。
优秀教师接收采访发言稿(3篇)
第1篇大家好！非常荣幸能在这里接受采访，与大家分享我在教育教学工作中的点滴体会和感悟。
作为一名教师，我深知肩负的责任重大，使命光荣。
下面，我就以下几个方面与大家进行交流。
一、热爱教育事业，坚定信念教师是立教之本、兴教之源。
我始终坚信，教育事业是一项崇高而伟大的事业，教师是塑造人类灵魂的工程师。
自从踏上三尺讲台，我就立志成为一名优秀的教师，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
1. 热爱学生，关爱每一个生命教师的爱是伟大的，是无私的。
我始终把学生的成长放在首位，关心他们的生活，关注他们的学习，关爱他们的身心健康。
我相信，每一个学生都是一颗璀璨的明珠，只要我们用心去挖掘，就能发现他们独特的光芒。
2. 坚定信念，不忘初心作为一名教师，我们要坚定信仰，坚守教育初心。
在教育工作中，我们要始终把党的教育方针作为行动指南，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、刻苦钻研，提升自身素质1. 不断学习，更新知识知识更新日新月异，作为一名教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习，充实自己。
通过阅读教育教学专著、参加培训、观摩优秀教师授课等方式，提高自己的教育教学水平。
2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣教育教学方法多种多样，我们要根据学生的特点，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
例如，运用多媒体技术、开展小组合作学习、设置实践性教学活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 严谨治学，追求卓越作为一名教师，我们要严谨治学，追求卓越。
在教学过程中，我们要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，努力提高教学质量。
三、关爱学生，做学生的良师益友1. 建立和谐的师生关系教师与学生之间的关系是教育教学工作的基础。
我们要尊重学生，关心学生，与学生建立和谐的师生关系。
这样，学生才能在轻松愉快的环境中学习，更好地发挥自己的潜能。
2. 关注学生心理健康，做学生的心灵导师学生的心理健康是我们教育工作中不可忽视的一部分。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的问题，做学生的心灵导师。
小记者采访发言稿范文
大家好！我是XX学校的小记者，今天非常荣幸能在这里与大家分享我的采访经历和心得。
以下是我近期采访的一位优秀教师的发言稿，希望能给大家带来一些启发。
尊敬的XXX老师，您好！我是XX学校的小记者，非常感谢您在百忙之中接受我的采访。
首先，请允许我代表全体同学向您表示衷心的感谢，是您的辛勤付出和悉心教导，让我们在知识的海洋里畅游，成长为更好的自己。
老师，您从教多少年了？在您看来，作为一名优秀的教师，应该具备哪些素质呢？您好！我从教已经XX年了。
在我看来，一名优秀的教师应该具备以下几方面的素质：1. 热爱教育事业，关心学生成长。
教师是学生的引路人，我们要关心学生的生活、学习，关注他们的身心健康，成为他们的良师益友。
2. 具备扎实的专业知识。
教师是知识的传递者，我们要不断提高自己的专业素养，为学生提供优质的教育资源。
3. 良好的沟通能力。
教师要善于与学生、家长、同事沟通，形成良好的教育合力。
4. 持续学习，不断进步。
教育改革日新月异，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高教育教学水平。
老师，您在教学过程中遇到过哪些困难和挑战？又是如何克服的呢？在教学过程中，我确实遇到了不少困难和挑战。
比如，如何激发学生的学习兴趣、如何针对不同学生的学习特点进行个性化教学等。
为了克服这些困难，我采取了以下措施：1. 深入了解学生，关注他们的兴趣爱好，设计富有创意的教学活动。
2. 结合实际生活，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的学习兴趣。
3. 与学生建立良好的师生关系，关注他们的心理健康，帮助他们克服学习中的困难。
4. 积极参加各类培训，不断提高自己的教育教学能力。
老师，您认为在当今社会，教育改革对教师提出了哪些新的要求？在当今社会，教育改革对教师提出了以下新的要求：1. 教师要具备终身学习的意识，不断提高自己的专业素养。
2. 教师要关注学生的个性化发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教师要具备良好的信息技术素养，善于利用现代教育技术提高教学质量。
老师访谈报告范文3篇
老师访谈报告范文3篇访谈是新闻记者为获得新闻报道原材料而开展观查、调研、浏览、纪录、拍摄、音频、录影等主题活动。
是一种新闻媒体信息内容的收集和搜集方法，一般根据新闻记者和被获得信息的目标零距离沟通交流。
文中是我为大伙儿梳理的老师访谈报告范文，仅作参考。
老师访谈报告范文篇一：[采访目标介绍]访谈是新闻记者为获得新闻报道原材料而开展观查、调研、浏览、纪录、拍摄、音频、录影等主题活动。
是一种新闻媒体信息内容的收集和搜集方法，一般根据新闻记者和被获得信息的目标零距离沟通交流。
祁张琼，女，1965年1月出世，1983年8月参与工作中，中国共产党员，本科文凭，初中高级教师，江苏优秀教师，泰州市音乐课程幼儿教育技术专业联合会专家，泰州市文化教育学好学前教育技术专业联合会专家，泰州市文化教育学好造型艺术学科联合会副理事长，省、市“xx”项目立项课题研究节目主持人。
依次喜获“江苏出色文化教育工者”“泰州市优秀老师金奖”“泰州市教育部门十佳勤廉校领导”“泰州市本土脱贫致富典型性”等光荣称号。
泰州市第一学前教育集团公司副校、纪委委员，市六一园长[浏览纪录]時间：20xx年x月x日早上地址：泰州市六一幼儿园会议厅方法：零距离沟通交流访谈记录：【问】：祁幼儿园园长你好，以前大家了解了一些有关您的非凡的职业生涯历经，那麼您能够实际和大家共享一下吗?感谢。
【答】：能够。
那么我便说说在学习上历经吧。
其实我一直有一个缺憾，便是沒有机遇读研究生课程内容。
由于那时候那时候的独特标准，我英语基本不好，因此……我有时候作梦都能梦见我还在考英文。
可是希望在我的有熟之年能填补这一缺憾，因而我一直沒有舍弃学习培训，学习是一辈子的追求完美，任何情况下都应当有一定的追求完美。
如今的大家学习培训标准那么优异，坦白说我是很艳羡大家的，因为我期待大家可以把学习培训作为一辈子的事，坚持不懈做下来。
【问】：我们知道您在幼稚园创立之初碰到了很多艰难，那麼您是如何解决的这种艰难的呢?您当时想过舍弃吗?【答】：老实巴交说，在幼稚园创立之初，我也搞好了应对各种各样艰难的充分准备。
爱与责任的结晶,展现教育工作者风采—教师节特别采访计划
爱与责任的结晶，展现教育工作者风采—教师节特别采访计划作为七千万教育工作者中的一员，每个人都经历了属于自己的酸甜苦辣，收获着学生的成功和成长。
9月10日是中国教师节，为了表达对所有教育工作者的感激之情，同时展现他们默默付出的爱与责任，我们进行了一项特别采访计划。
下面，我将和大家分享我在这个过程中所见所感。
采访到的第一位老师是张老师，来自北京市某小学。
她是一名语文老师，教学生涯已经有20余年。
张老师为人和善，眼前有着一副儒雅的面容。
谈及自己的教学方式，她淡然地说：“我的教学方式呢，就是让学生在快乐中学习。
我们要激励孩子，深入了解他们的兴趣爱好，给他们提供足够的支持和反馈。
”接下来，我采访到的是一名来自南方某中学的物理老师，梁老师。
她笃信每个学生都有自身的特长，而她的任务就是找到这些特长，让学生充分发挥出自己的能力和潜力。
“我喜欢给学生自由的空间，让他们自己去发掘问题。
这样才能真正培养学生的独立思考和解决问题的能力。
”梁老师说道。
在采访过程中，我也遇到了一些身体力行关注学生的老师。
比如我的物理老师，他除了在教室中传授知识之外，还会组织一些全班活动。
有时候，他会和学生去看科技展览或者科研展览，以激发学生们的兴趣爱好。
还有一位音乐老师，她组织了一场户外音乐会，让学生们有机会走出教室，展现自己的音乐才华。
当然，教育工作者们的付出不仅仅是肉眼可见的。
许多教师也默默地关注着学生的心理健康。
在采访时，一位心理辅导老师告诉我，她们时常和学生进行一对一的交流，了解他们内心的情感和压力，并协助他们解决问题。
如同她所说，教育工作者是在尽力形成一种温馨浓厚的校园文化，让学生们能够安心地成长。
正是因为有了这些付出，才能够有一群踏踏实实的学生走出校门，为社会和世界做出更多的贡献。
而作为教育工作者的我们，在孕育出这些成功的同时，也得到了内心的满足和成长。
教育工作者是道德的化身，是灵魂的引领者。
他们倾注最大的心血和信念，而他们的爱与责任却又那么平凡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
采访心理老师的采访稿
记者:张老师，您好！前段时间您关于中高考家庭的心理问题指
导文章引起了很好的社会反响。
又到了升学季，很多家庭因为孩子即将入学、升学，陷入了新一轮的焦虑。
有些家长在我们的平台上留言说自己都得“焦虑症”了。
应广大家长的要求，请您就家长们关注的该如何帮助孩子做好“幼入小”，“小升初”，“初进高”的心理和行为上的调整和衔接问题，给予一些专业指导。
张老师:您好，王记者！感谢您和家长们的信任。
为人父母，对
孩子成长问题的思虑是非常正常和可敬的。
这里我们要澄清一个概念“焦虑症”。
在心理学里，焦虑证的内涵是:
焦虑症首先是一种精神病理现象，它具有以下几个特点。
处境不相称的痛苦情绪体验，典型形式为没有确定性的客观对象，和具体而固定的观念内容的提心吊胆和恐惧，文献中，常称为漂浮焦虑或无名焦虑。
比如杞人忧天。
精神运动性不安，比如坐立不安，来回走动，甚至奔跑喊叫，表现为不自主的震颤或发抖等。
伴有身体不适感的植物神经功能障碍，如出汗口干，嗓子发堵，胸闷气短，呼吸困难，竖毛，心悸，脸上发红发白，恶心呕吐，尿急，尿频，头晕，全身，尤其是两腿无力的。
而对于我们大多数家长来说，这三条里，顶多出现提心吊胆的焦虑情绪体验，而少有二三条中关于运动和植物神经功能障碍的表现。
所以，做家长的没事儿别给自己和孩子按上个“病”。
世界那么大光好事儿还想不过来哎，能不能念着点好？心理学里可有一个“皮革马利翁效应”，讲得就是想什么来什么的故事，你每天惦记着自己焦虑症，孩子多动症，可是一种极强的心理暗示奥。
记者:这么说心想事成不是没有道理的啊。
张老师:当然。
心理学助人的根本方向就是树立“积极，正向，阳光的信念”，这也是李克富教授当初给他的心理研究所取名“新阳光心理研究所”的初衷。
凡事往好处想，绝不是一句无用的鸡汤，而是能帮助人走出心理暗地的精准指南。
记者:可事实上，很多家长在这个节点上的焦虑情绪也是他们迫切想要消除的。
那这个问题怎么办好呢？
张老师:在这里咱先要弄清楚关于焦虑情绪的问题。
刚才说到了焦虑是没有确定性的客体对象，是指向未来的。
换句话说，焦虑的对象是根本不存在的，杞人忧天说的不就是这样的一个现象吗？
孩子连上都没上学，你咋就凭空认为他不适应了呢？
记者:您刚才的讲解，真是刷新了我的认知。
我想很多家长听到这里，也会有相似的触动。
对于孩子们的未来，我们没必要过多的去担忧，但终究是要做一些准备的，您能从这个角度给指导吗？
张老师:您所说的做一些准备是非常必要的。
毕竟凡事预则立，不预则废。
对于入学面临新环境这件事，大多数孩子需要利用假期做关于适应新学段的行为习惯等方面的调适。