化工设备机械基础课程大纲
《化工设备基础_》教学大纲
《化工设备基础》教学大纲一、课程的性质与任务本科程是化工专业的基础课，是为后续专业课程学习和今后的生产实践奠定基础。
其任务是：1 、掌握化工常用设备的结构及其特点。
2 、掌握常用化工设备的维修方法及对故障的诊断。
3 、掌握化工设备常用的材料及其特点。
4 、掌握常用的机械传动种类和特点。
二、教学内容与要求绪论（一）、教学内容1 、化学工业与过程工业、化工机械与过程机械2 、化工生产与化工机械3 、化工机械与化工设备4 、化工生产操作和化工设备维护（二）、教学要求1 、了解化工机械与过程机械之间的关系。
2 、了解化工机械与化工设备之间的联系。
3 、掌握化工机械的分类。
第一章化工设备基础知识（一）、教学内容第一节容器的基本结构1 、化工容器的结构2 、化工容器的分类第二节化工生产对化工设备的基本要求1 、安全方面的要求2 、经济方面的要求（二）、教学要求1 、掌握化工容器的基本结构和分类。
2 、了解化工生产对化工设备的安全方面的要求。
（三）、教学重点化工容器的结构第二章化工设备结构与管路（一）、教学内容第一节换热器1 、列管式换热器的基本结构形式2 、列管式换热器的主要类型3 、列管式换热器的结构4 、其他类型的换热器第二节塔设备1 、板式塔2 、填料塔第三节反应设备1 、总体结构中的主要部件及其用途2 、夹套传热及其结构3 、蛇管传热及其结构4 、搅拌器的形式5 、其他反应类设备第四节加热炉和废热锅炉1 、加热炉2 、废热锅炉第五节其他设备1 、蒸发设备2 、干燥设备3 、结晶设备4 、几种运转设备简介第六节化工管路1 、化工用管的种类2 、管件3 、管路的连接方法第七节阀门（二）、教学要求1 、掌握列管式换热器的基本组成结构，各种类型换热器的结构、应用特点。
2、掌握塔设备（填料塔，板式塔）的结构及其附件结构。
3 、掌握反应设备主要部件的作用和类型。
4 、了解加热炉的一般结构、各组成部分的作用和类型。
高校化工机械专业教学大纲
高校化工机械专业教学大纲高校化工机械专业教学大纲概述：化工机械专业是化学工程和机械工程的交叉领域，学生需要掌握化学、机械、材料等多个专业知识，注重理论、实践相结合，培养创新能力和实践能力。
该教学大纲旨在规范教学内容和教学方式，提高教学质量，使学生逐步成为具备高超实践技能、综合素质过硬的高级技术人才。
一、基本信息1. 专业名称：化工机械2. 学制：四年制本科3. 学科门类：工学4. 学科分类：化学工程与技术5. 授予学位：工学学士二、教学目标1. 培养学生深入了解化工机械的基础知识及应用技能，掌握化工机械研究、开发、应用及维护的技能。
2. 培养学生具备较为全面的素质和能力，包括了解化工机械领域的专业文献资料、应用计算机辅助设计、绘图和模拟、学会组织和参与小组合作、熟练掌握英语等。
3. 重视对学生的实践能力培养，使其具备化工机械领域工作的基本技能，如技术创新与解决实际工程应用问题的能力等。
三、教学内容1. 基础课程（1）高等数学（2）线性代数（3）概率论与数理统计（4）计算机应用基础（5）大学物理（6）大学化学（7）有机化学（8）化学工程原理（9）热力学与传热学2. 专业课程（1）化工机械与设备（2）化工流体力学（3）化工过程控制（4）化工反应工程（5）化工储运与配管（6）化工安全与环境保护（7）材料科学基础（8）产品开发与创新设计（9）工程制图四、实践教学1. 实验课程（1）化工机械设计与制造实验（2）化工过程模拟实验（3）化工流动性质实验（4）工程制图实习（5）CAD/CAM技能实习2. 生产实习（1）参观化工机械生产企业（2）进入企业作为生产实习生进行实践五、毕业设计毕业设计为论文形式，主要包括选题、调查、设计、计算、绘图、编制说明书和撰写论文等方面。
题目应紧密围绕化工机械专业，由具有一定实际意义和指导价值的课题组成。
六、教学方式该专业教学方式以课堂教学为主，考虑到实践与动手操作的必要性，引入了实验课、工作坊和生产实习等教学方式，增强学生实际操作能力和解决实际问题的能力。
化工设备机械基础课程设计说明书
化工设备机械基础课程设计说明書【原创实用版】目录1.化工设备机械基础课程设计概述2.设计目的与要求3.设计内容与流程4.设计注意事项5.设计成果与评价标准正文一、化工设备机械基础课程设计概述化工设备机械基础课程设计是针对化工专业学生的一门实践性课程，旨在让学生在理论学习的基础上，通过课程设计锻炼自己的实际工程能力，提高解决实际问题的技能。
本课程设计将结合化工设备的特点，着重培养学生的工程技术应用能力。
二、设计目的与要求1.设计目的：通过本课程设计，使学生掌握化工设备机械基础的设计方法，了解相关工程技术规范，提高学生在化工设备设计方面的综合素质。
2.设计要求：设计成果应满足化工设备的安全、可靠、经济、合理的要求，同时应符合国家相关技术规范和标准。
三、设计内容与流程1.设计内容：本课程设计主要涉及化工设备的机械结构、材料选择、强度计算、设备安装等方面的内容。
2.设计流程：（1）任务接受：学生需认真阅读课程设计任务书，明确设计要求和目标。
（2）资料收集：学生应收集与设计任务相关的技术资料，如设备手册、设计规范等。
（3）设计方案：学生应根据设计要求和资料，提出设备设计方案，并进行比选。
（4）设计实施：根据选定的设计方案，进行设备的详细设计，包括结构、材料、强度计算等。
（5）设计成果整理：编写设计说明书，整理设计图纸，提交设计成果。
（6）设计答辩：学生需对设计成果进行答辩，接受教师和同学的评价。
四、设计注意事项1.设计过程中要充分考虑设备的安全性、可靠性、经济性和合理性。
2.严格遵守国家相关技术规范和标准。
3.注重设计过程中的创新，但要确保创新方案的可行性。
4.设计说明书和图纸应规范、简洁、清晰，便于他人理解和操作。
五、设计成果与评价标准1.设计成果：包括设计说明书、设计图纸等。
2.评价标准：设计成果应满足设计要求，符合国家相关技术规范和标准，具有较高的实际应用价值和创新性。
化工设备机械基础课程设计
化工设备机械基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握化工设备机械基础的相关理论知识，包括设备的结构、工作原理、材料性能等；2. 使学生了解化工设备机械在化工生产过程中的应用和重要性；3. 引导学生掌握化工设备机械的设计原则和标准，具备初步的设计能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际化工设备机械问题的能力；2. 提高学生的工程图纸阅读和绘制能力，能够完成简单的化工设备机械设计；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能够在项目中进行有效交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对化工设备机械专业的兴趣和热情，激发学生的学习动力；2. 引导学生树立正确的工程观念，关注化工设备机械在环保、节能方面的表现；3. 培养学生的创新意识，鼓励他们在设计过程中提出新思路、新方案。
课程性质：本课程为专业基础课，旨在培养学生化工设备机械方面的基本理论、基本技能和初步设计能力。
学生特点：学生已具备一定的高中阶段物理、化学知识基础，对化工设备机械有一定了解，但缺乏系统深入的学习。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高他们的实践操作能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生具备化工设备机械基础知识和初步设计能力，为后续专业课程学习打下坚实基础。
教学过程中，关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和策略，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 化工设备机械概述：介绍化工设备机械的定义、分类、应用领域和发展趋势，对应教材第一章内容。
- 结构与原理：分析各种化工设备机械的结构特点、工作原理及其在化工生产中的作用。
- 材料选择：阐述化工设备常用材料的性能、特点及选用原则。
2. 化工设备设计原则与标准：讲解化工设备设计的基本原则、设计标准和规范，对应教材第二章内容。
- 设计原则：探讨化工设备设计的安全性、可靠性、经济性和环保性等方面的要求。
- 设计标准：介绍国家和行业相关化工设备设计标准，以及国际标准。
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由于外力形式的不同，有抗拉强度、抗压强度、抗弯强度和抗剪强度等。抗拉强度是 压力容器设计常用的性能指标，
(3) 蠕变极限（ n ）
蠕变现象
联合作用下
高温 （比如：碳素钢＞420℃，合金钢＞450℃）
一定应力
金属将逐渐产生塑性变形
[实例 1] （某工厂的蒸汽管，由于存在蠕变，管径随时间的延长不断增大，壁厚减薄，最 后导致破裂。） [实例 2] （汽轮机的叶片，可能因蠕变发生过大的塑性变形，以致与轮壳相碰而打碎。）
3
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《化工机械与设备》教学大纲
《化工机械与设备》教学大纲课程编号：B037220701课程名称：化工机械与设备课程类型：学科基础课英文名称：Chemical Engineering Machinery and Equipment适用专业：化学工程与工艺总学时：40学分：2.5一、课程的性质、目的和任务本课程是化学工程与工艺专业学科基础课程，是非机械类专业学生学习机械基础理论，认知机械产品结构，了解化工过程装置的唯一途径。
通过本课程的学习，使学生掌握化工机械、容器和设备知识及其基本设计方法。
在教学过程中注意培养学生计算设计能力，训练学生查阅相关专业标准、手册的能力，为今后工作打下基础。
二、课程教学的基本要求掌握化工设备常用材料的主要性能、牌号、用途及选材方法。
掌握薄壁容器及其零部件的设计及选用的基本方法。
掌握典型化工设备的结构和机械设计方法。
三、课程教学内容第一章化工设备结构认识⑴教学内容和基本要求了解常用化工设备种类、典型化工设备结构以及化工设备零部件标准化。
⑵教学的重点和难点重点：典型化工设备结构。
难点：化工设备零部件标准化。
第二章化工设备材料及热处理⑴教学内容和基本要求掌握化工设备材料选用原则，了解化工设备常用材料、金属材料的力学和工艺性能以及金属材料的热处理方法。
⑵教学的重点和难点重点：化工设备材料选用原则。
难点：金属材料的力学和工艺性能。
第三章零部件的力学性能分析⑴教学内容和基本要求掌握杆件的基本变形形式以及四种变形方式的应力计算，掌握杆件机械设计及校核方法。
⑵教学的重点和难点重点：杆件的基本变形形式以及四种变形方式的应力计算。
难点：杆件机械设计及校核方法。
第四章化工设备机械设计应用⑴教学内容和基本要求掌握压力容器、塔设备以及搅拌式反应釜设计的方法。
⑵教学的重点和难点重点：压力容器的机械设计。
难点：塔设备的机械设计。
第五章化工机器⑴教学内容和基本要求掌握常用机械传动、化工用泵、离心机以及鼓风机的基本机构原理。
⑵教学的重点和难点重点：机械传动、化工用泵。
化工设备机械基础第七版教学设计 (2)
化工设备机械基础第七版教学设计一、教学目标本教学目标是使学生掌握化工设备机械基础知识，熟练掌握设备机械的构造、功能、维护与检修方法，具备分析和解决设备机械故障的能力。
二、教学大纲1. 设备机械的分类和构造•机械部件–固定机械部件–移动机械部件•机械传动–齿轮传动–带传动–轴传动2. 设备机械的功能和使用•设备机械的种类和用途•设备机械的使用方法和注意事项•设备机械的安全操作规程3. 设备机械的维护与检修•设备机械的维护和保养•设备机械的故障排除和检修三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过教师讲授+案例分析+实践操作等方式，使学生掌握理论知识，了解设备机械的构造和功能，学习设备机械的使用方法和操作规程，并进行操作和维护实践。
四、教学过程1. 理论教学1.对设备机械的分类和构造进行讲解，详细介绍机械部件、机械传动和设备机械的种类和用途。
2.讲解设备机械的功能和使用方法，以及安全操作规程。
3.讲解设备机械的维护与检修方法，重点讲解设备机械的保养和故障排除。
2. 案例分析1.选择实际案例，分析实际设备机械故障。
2.通过案例分析，让学生认识设备机械故障的原因和解决方法，培养学生解决实际问题的能力。
3. 实践操作1.对设备机械进行实践操作实验，包括对设备机械的使用和维护。
2.学生在实验中操作设备机械，学习实际操作技能，培养学生分析和解决设备机械故障的能力。
五、教学评估本课程评估主要从知识掌握情况和实践操作能力两个方面进行，包括学生课堂表现、实验报告、作业和考试成绩等综合评估。
六、教学资源本课程的教学资源包括教材、PPT课件、案例分析等资源，以及实验室设备机械等实践教学资源，为教学提供了保障。
七、结语本教学设计旨在使学生掌握化工设备机械基础知识和实践操作能力，为学生未来从事化工设备机械领域的工作打下坚实基础。
化工机器与设备教学大纲
食化专业《化工机器与设备》教学大纲巴彦淖尔职业技术学校食化教研室2014年 2月《化工机器与设备》教学大纲一．课程性质化工机器与设备是生物工程、化学工程等的一门化工机械类课程，属于专业核心课程之一。
其任务是使学生获得必要化工设备设计及使用的相关知识，以常用的、典型的机器为主要对象，系统地介绍了流体输送机械中活塞式压缩机、离心式压缩机、轴流式压缩机和离心泵的工作原理、基本运算、基本性能、基本结构和调节原理与方法；明确自己所学专业在整个化工装置中所占地位与作用，进而增强求知欲望以及各专业配合工作的能力。
二．学习目标（一）知识目标（1）掌握泵的分类及各种类型泵的工作原理及运转维护。
（2）掌握活塞式压缩机工作原理和构成。
（3）掌握离心式压缩机、风机、离心机等的使用与维护方法。
（4）掌握其他化工机器使用方法及原理。
（5）了解化工设备性能和维护方法。
（二）能力目标1．专业能力目标（1）能独立诊断化工生产中常见的故障现象；（2）能够组织设备的检修；（3）能够编制设备开停车的检修方案；（4）能够对化工设备进行日常维护管理；（5）能够熟练使用常见的化工设备检修工具；2．方法能力目标（1）能自主学习新知识、新技术；（2）能通过各种媒体资源查找所需信息；（3）能够独立制定工作计划并实施；（4）能够独立进行调查、对比、分析；（5）能够不断积累经验，归纳知识，从个案中寻找共性。
3．社会能力目标（1）具有较强的口头语书面表达能力、人际沟通能力；（2）具有团队协作精神；(3)具有良好的心理素质和吃苦耐劳的精神，具有克服苦难的能力；（4）具备较强的环保意识、无公害意识和安全意识。
三．课程设计结合本实验室的实验条件，综合相关课程知识，加以整理、归纳，写出具体的实验方案。
设计实验方案必须包括以下几个方面：①合理的实验原理、必要的试剂与仪器、必要的辅助设备 (如：制冰机或冰箱、马弗炉等)、具体的实验步骤（工艺）、必要的检测手段、数据的记录与处理；②实验的注意点与关键点及异常情况的处理方案等。
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中国海洋大学本科生课程大纲
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、课程介绍
1.课程描述：
化工设备机械基础是一门综合性很强的机械类课程。
化工设备机械基础以力学基础、化工设备常用材料、化工容器设计、压力容器的使用和管理、化工设备常用零部件为主要教学内容，以使学生掌握化工设备设计、使管理和维护的基本指数和基本技能为教学目的，逐步培养和深化学生的工程意识，提高其分析问题和解决实际问题的能力。
为后续课程的学习打下必要的基础，对全面提高学生的职业素养和职业能力具有非常重要的作用。
2.设计思路：
结构化学是学生从高等数学、物理相关学科向化工设备设计应用的过渡学科。
首先通过力学知识的讲解，使学生掌握受力分析的基本方法，为深入学习化工设备及其零部件的受力分析打下基础，进而掌握基本的应力计算和强度设计方法。
通过对化工基本材料的学习，使学生了解常用的化工设备材料，为化工设备的设计选材打下基础，最终掌握化工设备及其零部件的基本设计思路和设计方法。
本课程包括四部分的内容，各部分的内容和基本要求如下：
化工设备及其零部件的受力这部分内容在第一至第四章讲授。
要求学生掌握理论力学和材料力学的基本假设和基本理论，常用化工设备及其零部件的受力分析及结构设计方法；理解机械设计的基本要求和方法，熟悉化工容器的应力计算和强度设计方法。
化工设备材料这部分内容主要在第七章中讲授。
要求重点掌握化工设备材料的种类、机械性能、编号、用途；钢的热处理方法及其处理后对机械性能的影响；合金元素在合金钢中的作用、合金钢的分类和牌号所代表意义及其不同品种的性能；常用的有色金属材料的性能及其应用。
化工设备传动结构这部分内容主要在第八至第十章中讲授。
要求掌握带传动、齿轮传动和蜗杆传动的基本类型、重要技术参数；带传动、齿轮传动和蜗杆传动受力情况；带传动、齿轮传动和蜗杆传动传动比的计算；带传动、齿轮传动和蜗杆传动的失效形式及产生后果，带传动、齿轮传动和蜗杆传动基本设计准则和方法。
压力容器设计这部分内容主要分散在第十四、十五章中讲授。
要求了解容器结构和类型；内压容器的分类方法；了解不同类型封头的结构；掌握容器机械设计基本要求；能够依据强度条件计算容器壁厚的公式、了解其它因素对厚度计算的影响。
化工设备通用零部件这部分内容主要在第十六章中讲授。
要求掌握公称直径、公称压力等基本概念；掌握化工设备通用零部件、设备支座；理解法兰联接结构与密封原理；了解法兰的分类及影响法兰密封的因素；理解容器的开孔与补强。
3. 课程与其他课程的关系：
本课程适宜安排在修完高等数学、机械制图等有关基础课课程之后开设，内容上注意与化工原理的衔接和数学、物理结论的应用。
教师在备课过程中，广泛阅读有关资料，紧跟学科的发展，随时补充新的内容，使学生了解本学科的重要进展和发展前沿。
二、课程目标
化工设备机械基础主要讲授化工设备及其零部件的受力，受力构件的变形规律及其强度、刚度和稳定条件，常用材料，传动装置，容器机械设计方法等内容。
化工设备机械基础旨在使学生获得必要化工设备设计及使用的相关知识，逐步深化工程意识，尽量缩短工程应用与课堂学习之间的差距；明确自己所学专业在整个化工装置中所占地位与作用，进而增强求知欲望以及各专业配合工作的能力。
到课程结束时，学生应该能够：
1) 掌握工程力学方面的基础知识、材料的性能及各类材料的特点。
2) 学会化工设备材料的选择方法。
3) 掌握内压薄壁容器常见筒体封头的应力计算和强度设计，理解容器机械设计的基本要求和方法，了解外压圆筒及容器零部件的强度设计及标准选用，理解设备结构与分类，了解附件的结构与作用。
4) 掌握设备选材、结构设计、强度设计、标准选用和工程绘图等基本设计方法，具有化工容器及设备设计的初步能力。
三、学习要求
要完成所有的课程任务，学生必须：
（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论。
课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
（2）按时完成常规练习作业。
这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。
延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。
四、教学进度
五、参考教材与主要参考书
1、选用教材
汤善甫等主编，《化工设备机械基础》第三版，华东理工大学出版社，2015年2、主要参考书
[1] 陈经梅等编，《化工轻工机械设计基础》，浙江大学出版社，1994年；
[2] 赵军等编，《化工设备机械基础》，化学工业出版社，2000年；
[3] 潘永亮主编，《化工设备机械设计基础》，科学出版社，1999年；
[4] 张新占主编，《工程力学》（上）、（下），西北工业大学出版社，2001年。
[5] 郑津洋主编，《过程设备设计》（第三版），化学工业出版社，2010年。
[6] 《钢制压力容器》，GB 150-2011
[7] 《压力容器安全技术监察规程》，2011版
六、成绩评定
（一）考核方式 A ：A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系：
附：作业和平时表现评分标准
1）作业的评分标准
2）课堂讨论及平时表现评分标准
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等均属造假行为。
本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：。