课程设计任务书——房屋建筑学(1)
房屋建筑学课程设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书第一篇：房屋建筑学课程设计任务书房屋建筑学课程设计任务书单元式多层住宅设计一.目的要求通过理论教学、参观和设计实践，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘画技巧。
二.设计条件1.本设计为城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内。
具体地点自定。
2.面积指标：平均每套建筑面积为100平方米左右。
3.套型及套型比由设计者自定。
4.层数：五层。
5.结构类型：自定。
6房间组成及要求：居室：包括卧室和客厅。
卧室之间不能相互串通，其面积不宜小于下列规定：主卧室12平方米，单卧室6平方米。
厨房：每户独用，设蹲位、沐浴，也可设洗脸盆。
阳台：每户设生活阳台和服务阳台各一个。
贮藏设施：根据具体情况设搁板、吊柜、壁龛、壁柜等。
三.设计内容及深度要求本设计按施工图设计深度要求进行1.单元底层平面图：1：100 2.立面图：主要立面图及侧立面图1：100（画两单元组合立面）； 3.剖面图一个：1：100（建议剖楼梯）四.简要说明：（1）技术经济指标平均每套建筑面积=总建筑面积（㎡）/总套数使用每套建筑面积=总套内使用面积（㎡）×100%/总建筑面积（2）设计依据、标高定位、用料做法等。
（3）制图符合建筑制图标准。
五．参考资料1．新版《建筑设计资料集》第3本。
2．《住宅建筑设计原理》3．《建筑制图》教材的施工图部分4．地方有关民用建筑筑构、配件标准图集和居住建筑节能标信。
5．住宅设计规范（GB50096-1999）第二篇：《房屋建筑学》课程设计任务书设计任务要求一、设计题目根据提供题目一~题目九，任选一题完成。
二、设计资料详见各题目设计条件。
三、设计内容及深度要求。
本设计中所有图样均严格按国家《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）及《建筑制图标准》（GB/T50104-2001）进行绘制。
该设计按初步设计阶段和施工图阶设计阶段两阶段进行。
工程造价课程设计---房屋建筑学课程设计任务书一
房屋建筑学课程设计任务书一一、目的和要求为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学，进行一次建筑方案设计，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘图技巧。
二、设计题目青岛理工大学管理工程学院行政办公楼三、设计条件1、建设地点：嘉陵江路校区中央院系区西区，地形自定。
2、结构类型及层数：框架或砖混结构（结构体系自定），3-6层。
四、原始资料1、冬季采暖室外计算温度-5度，夏季室外计算温度28度。
2、全年主导风向东北风，基本风压0.6KN/m2。
3、年平均降雨量600mm，日最大降雨量90mm。
4、最大积雪厚度250mm，最大冻土深度350mm。
5、常年地下水位低于1.5m。
6、抗震设防6度，结构安全等级二级，设计使用年限50年。
7、结构抗震等级三级。
8、建筑场地为二类，地基承载力180kpa。
五、设计内容及要求设计图纸推荐使用cad绘制或天正；设计应按照当前现行的相关规范进行设计、构造做法选用相应的建筑图集做法，设计要求局部做到建筑施工图的深度。
要求所有图形（设计说明、平面图、立面图、剖面图……）均绘制在一个cad文件中。
纸质版出图（打印）图纸规格（输出在A4纸上，如不清楚可输出在A3纸上）。
设计内容如下：1、设计说明设计说明包括如下内容：（1）设计依据；（2）工程概况；（3）用料说明及室内外装修工程，具体包括：①墙体工程；②防排水工程；③门窗工程；④楼地面工程；⑤阳台、屋顶花园、屋顶平台、楼梯工程；⑥室内外装修工程等。
做法选用01建筑工程做法L13J1。
（4）其他注意事项等。
注：①所有图纸中的图签统一按附表2整理。
②门窗统计表按附表3整理。
③室内外装修部分除用文字说明外，亦可采用表格形式，表格应按附表4整理。
附表2 图签附表4 室内外装修建筑做法说明2、建筑平面图包括各层建筑平面图，比例1：100～1：200。
（1）确定各房间的形状、尺寸及位置，注明房间名称。
房屋建筑学课程设计任务书及指导书(DOC)
房屋建筑学课程设计一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，如《房屋建筑制图统一标准》(GB／T 50001—2001)、《总图制图标准》(GB／T 50103—2001)、《建筑制图标准》(GB／T 50104—2001)、《民用建筑设计通则》(GB 50352—2005)、《建筑没计防火规范》(GDJ 16—87)和《建筑设计资料集》等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求（一）建筑总平面图，比例1：500。
1、标明拟建工程四周一定范围内的建筑物、道路、场地、绿化、没施等的位置、尺寸和标高。
2、标注拟建建筑物与周围其他建筑物、道路及设施之间的尺寸。
3、注明指北针或风玫瑰图等。
（二）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1)外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2)内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水及明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
（三）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地而线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
房屋建筑学》课程设计任务书(1)
同济大学网络教育学院继续教育学院2011学年第一学期自学周历（供学生订自学计划参考）课程名称：房屋建筑学/课程设计年级： 2010 专业：建筑工程专升本（江西点）1、平时作业每位学生都必须按时交寄(可以提前，但不得迟交)。
平时作业占总成绩的30％。
2、平时作业的图纸大小、规格均采用A4硫酸纸或白纸，不得复印或拷贝。
3、课程设计要求按建筑设计任务书进行，见下页附录。
4、寄交作业时请在信封及作业上写明课程名称、姓名、专业、学号。
附录《房屋建筑学》课程设计任务书一、教学目的：通过进行本课程设计，进一步理解、掌握房屋建筑学这门课，熟悉建筑设计的内容和方法，为今后的专业设计打下良好的基础。
二、课程设计内容：单层工业厂房建筑设计设计任务：按机加工类通用厂房进行建筑施工图设计车间平面尺寸：见附图其中辅助用房：车间办公室2间15㎡/间工人休息室1间15㎡/间男女更衣室各一间10㎡/间男女卫生间各一间10㎡/间结构形式：钢筋混凝土排架结构起重运输设备：桥式吊车(工作制为中级) ，起重量（Q）见附图屋面做法：卷材防水、有组织排水方式外墙：砌块或钢筋混凝土预制墙板其他：柱顶标高（H）、轨顶标高（H1）见附图附图：三、图纸内容：1、平面图1：1502、南立面图1：1503、西立面图1：1504、剖面图1：1005、屋面平面图1：2006、节点详图2个：檐口、散水或坡道，比例自定7、建筑设计说明及门窗表四、图纸要求：1、采用2＃（420×594）硫酸纸或铅画纸，用尺规手工墨线绘制（不得用电脑绘制）。
2、图签一律在右下角，并注明设计内容及班级、学号、姓名。
（若与其他作业同寄，请一定分别装订，并特别注明各自科目）3、不得复制他人设计文件；电脑绘制的设计文件及复印件均无效，将按无成绩论。
4、交图时间截止到本学期第17周周未（以邮戳为准）。
末按时交图者将视为无成绩; 本课程设计无补考，无成绩和不合格者将按重修论。
五、学习方法指导：●在学习《房屋建筑学》一书的基础上，熟悉课程设计的内容和要求。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书课程设计总学时：1周课程设计学分：1学分课程设计主修专业：土木工程一、课程设计目的：全面训练学生的设计能力。
检查学生学习情况和运用《房屋建筑学》知识的程度。
在理论教学和参观的基础上,通过单元式多层住宅的初步设计,使学生进一步了解民用建筑的设计原理,初步掌握建筑设计的基本方法与步骤,并提高绘图技巧。
二、课程设计任务：单元式多层住宅的建筑方案和施工图设计三、课程设计要求（一）基本设计条件1.本工程拟建于浙江某地区城市居住小区内，为单元式、多层住宅（6层）。
地段地势平坦，地质良好，由城市集中供给水、电、煤气等项，排水亦由城市配套解决。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
3．套型及套型比可以自行选定。
4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人）工作室6～8 m2电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至 6000W）；电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。
（二）基本设计要求(1) 本设计为城市型住宅，位于城市居住小区内，设计2个单元，1梯2户。
用地总长度控制在38米以内，总深度在12.5米以内。
总高度在20米以内。
(2) 面积指标：每套建筑面积：小套，80-90（2室2厅1厨1卫1阳台），大套110-120m2（3室2厅1厨1卫1阳台，或者3室2厅1厨2卫2阳台）。
房屋建筑学课程设计任务书5篇
房屋建筑学课程设计任务书5篇第一篇：房屋建筑学课程设计任务书《房屋建筑学》课程设计任务书——大学教学楼设计——一、设计题目：大学教学楼本工程为某大学拟建的多层教学楼，其功能为学校提供日常教学活动、举办各类小型学术报告以及进行有关课程实践教学的场所。
二、设计条件：（一）建筑规模1．总建筑面积4500m²左右，层数为五－六层。
2.建筑物房间组成和面积：（1）50人左右的普通教室（每间60m²）共30间约1800m²。
（2）50人制图教室（每间90m²）共3间约270m²。
（3）150人阶梯形教室（每间150～180m²）共3间约450～540m²。
（4）50人外语听音室二间约120m²。
控制室约20m²（5）计算机房2间，每间约80～90m2。
（6）美术教室1间约90 m²。
美术器材室1间约30 m²。
（7）教务办公室1间约40m²。
（8）教师休息室每层1间，每间约30m²＋10m²（教具存放室间）。
（9）值班室1间约15～20m²。
（10）杂物存放室1间约15～20m²。
（11）厕所：（按2000人考虑，男女比例7：3。
男：每50人设大便器一个，每50人设小便器一个，每90人设洗手盆一个。
女：每25人设大便器一个，每90人设洗手盆一个。
）（12）门厅、走廊、楼梯等根据需要设计。
（门厅按0.04 m²/生～0.08 m²/生）（二）自然条件1.气象条件：常年主导风向为东北风，基本风压650N/m²，年最高温度39℃，最低温度4℃。
2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性。
（三）结构类型：现浇钢筋混凝土框架结构或砖混结构。
（四）抗震设防抗震设防烈度为7度。
三、设计要求1.遵循教学规律和特点进行合理的功能分区，流线组织要求明确便捷，空间组合紧凑，总体布局合理。
房屋建筑学课程设计方案任务书
房屋建筑学课程设计课程设计任务书2018.12房屋建筑学课程设计任务书一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求<一）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1>外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸>及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2>内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
<二）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地面线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。
3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号，各部分构造、装饰节点详图的索引符号，注明外墙装修材料、颜色和做法。
4、注写图名和比例。
<三）建筑剖面图1—2个剖面，比例1:100。
1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。
2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书一、教学目的：通过进行本课程设计，进一步理解、掌握房屋建筑学这门课，熟悉建筑设计的内容和方法，为今后的专业设计打下良好的基础。
二、课程设计内容：机械加工车间建筑设计设计任务：机械加工车间建筑施工图设计车间平面尺寸：见附图结构形式：装配式钢筋混凝土排架结构起重运输设备：桥式吊车(工作制为中级) ，起重量（Q）见附图屋面做法：卷材防水、有组织排水方式外墙：砌块或钢筋混凝土预制墙板其他：柱顶标高（H）、轨顶标高（H1）见附图附图：N机械加工车间平面示意图三、图纸内容：1、平面图1：1502、剖面图1：1503、南、西立面图1：1504、屋面平面图1：2005、节点大样图2个（自选）：比例自定四、图纸要求：1、采用1＃（594×841）或2＃（420×594）硫酸纸或铅画纸，用墨线绘制。
2、图签一律在右下角，并注明设计内容及班级、学号、姓名。
3、不得拷贝、复制他人设计文件及复印件; 若发现此现象，相同双方均按违规、无成绩论。
4、交图时间截止到本学期20周周未（即考试周结束后两周内，以邮戳为准）。
末按时交图者将无成绩; 本课程设计无补考，无成绩和不合格者均需要重修。
五、学习方法指导：●在学习《房屋建筑学》一书的基础上，熟悉课程设计的内容和要求。
●了解机械加工车间的建筑设计特点和要求。
●设计应符合国家有关设计规范的规定，尽可能满足工业化和体系化的要求。
□平面图：1）确定柱网，标注定位轴线和编号；2）确定门窗大小，设置室外坡道，并编注明门窗编号；3）示意吊车平面轮廓，并注明吊车的起重量；4) 绘制散水、入口坡道等建筑细部，标注详图索引符号；5）标注三道尺寸（总尺寸、轴线尺寸、门窗尺寸及端部柱中心线与横向定位轴线的关系尺寸和边柱外缘与纵向定位轴线的关系尺寸）；6）标注剖切符号、指北针、图名和制图比例；□剖面图：1）严格按照平面图中的剖切位置绘制剖面图；2）根据厂房的跨度、高度及车间性质，选择合适的屋架及天窗形式，确定侧窗和天窗高度并进行采光验算，正确表达室内外高差、檐口、门窗等；3）标注标高及尺寸：室内地坪、室外地坪、门窗洞口顶面和窗台、柱顶标高、挑檐或女儿墙顶等处标高；以及相互间的尺寸；4）标注定位轴线、编号和轴线间的尺寸；5）地坪、屋面防水做法6）标注详图索引符号；7）标注图名和制图比例；□立面图：1）在平面和剖面设计的基础上，运用建筑设计手法，在可能的条件下使厂房具有简洁、明快、朴素、大方的工业建筑风格；2）准确表达门窗、雨蓬、坡道等形式和位置；3）标注标高：室外地坪、窗台、窗顶、门洞顶、檐口等标高；4）标注外墙饰面材料及颜色；5）标注边轴线、编号、图名和制图比例。
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课程设计任务书以下三个题目请任选其中两个独立完成提示：上传文件只能为WORD\EXCEL\图片、音视频、压缩包；教师批改以及截止日期后，不可以再修改，在此之前可进行修改，后上传的内容覆盖前面的内容，以最后一次上传的内容为最终稿；题目1 24班中学教学楼设计一、目的和要求通过本次设计，使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。
二、设计条件1．建设地点学校可选址于不同气候条件和地形条件。
三面环路，北侧为住宅区，教学楼在校园中的位置可自定。
地段情况见图1-1。
图1-1 24班中学教学楼设计地形图2．房间名称和使用面积（见表1）房间名称和使用面积表表1广播室 1 12~16社团办公室 3 12~16体育器材室 1 35~45总务仓库 1 35~45厕所按规定计算3．建筑标准（1）层数：4-5层（2）层高：教学用房 3.6~3.9 米办公用房 3.0~3.3 米（3）耐火等级：二级（4）结构型式：砖混结构（可局部采用框架）（5）卫生标准：设室内厕所（水冲式），教职工厕所与学生厕所分设。
男女学生比例为1∶1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每25人设一个大便器计算，男生按每50人设一个大便器计算。
每90人应设一个洗手盆（或600mm长盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。
三、设计内容及图纸要求用计算机按建筑制图标准规定绘制A1/A2图纸，保存为AutoCAD2010以下版本，完成下列内容：1. 建筑总平面图：绘图比例1∶500，在场地内进行绿化布置，并设置足够面积的室外活动场地。
2. 建筑平面图：（1）各层建筑平面图，比例1∶100。
（2）画出各房间、厕所及固定设备，并标注房间名称。
（3）标注尺寸。
外部尺寸：三道尺寸（总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸）及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
内部尺寸：内部门窗洞口、墙厚等细部尺寸。
（4）标注室内外地面标高、各层楼面标高。
（5）标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
（6）注写图名和作图比例（底层平面中，还应画出指北针）。
3. 建筑立面图。
主要立面和侧立面，比例1∶100。
（1）画出建筑外轮廓、门窗、雨篷、阳台、雨水管及勒脚的形式和位置，注明外墙装修材料、颜色和做法。
（2）标注标高尺寸、两端定位轴线及编号，注写图名和比例。
4. 建筑剖面图。
1～2个剖面，比例1∶100。
（1）画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。
（2）标注建筑总高、层高和门窗洞口等细部尺寸。
（3）标注室内外地面、楼面、楼梯平台面、门窗洞口顶面和底面、檐口底面或女儿墙顶而的标高。
（4）标注墙或柱的定位轴线及编号、轴线尺寸、详图索引符号，注写图名和比例。
5. 屋面平面图。
绘图比例1∶200~1∶300。
（1）画出各坡面交线、女儿墙、檐沟、天沟、雨水口、屋面上人孔等位置。
（2）标注屋面标高（结构顶面标高），及屋面上人孔等突出屋面部分的有关尺寸，标注排水方向和坡度。
（3）标注两端定位轴线及各转角处的定位轴线和编号。
6. 楼梯详图及外墙身详图。
楼梯平面图（比例1∶50），楼梯剖面详图（比例1∶50），踏面、扶手与栏杆节点详图（比例1∶2~1∶10），要求达到施工图的深度。
外墙剖面详图（1∶20）：剖切窗口部位，要求达到施工图的深度。
7. 门窗明细表和设计说明（1）门窗明细表中的内容有编号、名称、洞口尺寸（宽*高）、数量等（列表表示）。
（2）设计说明主要包括工程概况、设计标准、建筑做法说明等。
四、成绩评定课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。
参考标准如下：1、优秀（1）工作努力，遵守纪律，表现好。
（2）能按时优异地完成设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解。
（3）设计概念清楚，图面表达清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。
2、良好（1）工作努力，遵守纪律，表现较好。
（2）能按时独立完成设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。
（3）设计概念清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。
3、中等（1）工作努力，遵守纪律，表现一般。
（2）基本能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般。
（3）设计概念较清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸较齐全，符合要求。
4、及格（1）工作态度及表现一般。
（2）勉强完成设计任务，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。
（3）设计概念基本清楚，书写工整，图纸基本齐全，基本符合要求。
5、不及格（1）工作不努力，表现较差。
（2）未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误。
（3）概念不清，图纸不齐全或不符合要求。
五、参考资料《房屋建筑学》教材、《建筑设计资料集》（第二版）、《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001-2001）、《总图制图标准》（GB/T 50103-2001）、《建筑制图标准》（GB/T 50104-2001）、《民用建筑设计通则》（GB/T 50352-2005）、《建筑设计防火规范》（GBJ 16-87）及各类中小学校建筑设计相关资料和设计图集。
题目2 砖混结构单元式多层住宅施工图设计一、目的要求通过《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学、参观和设计实践，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法和步骤，进一步训练和提高绘图技巧。
二、设计条件本设计为城市型住宅楼，位于城市居住小区内，具体地点自定。
1. 原始资料（1）本建筑位于××市区（参考地区）。
（2）夏季通风：室外空气计算温度为28℃冬季采暖，室外空气计算温度为﹣13℃。
（3）室内计算温度：卫生间、楼梯间、大厅为16℃，其他均为18℃。
（4）全年主导风向为偏东风。
（5）降雨量为333.2mm，日最大降雨量71.8mm，时最大降雨量27mm。
（6）抗震设防烈度8度。
2. 面积指标：平均每套建筑面积80m²~120m²，一梯两户。
3. 层数：6层。
4. 层高：2800mm。
5. 结构类型：砖混结构。
6. 套型及套型比由设计者自定。
三、设计要求1. 建筑总平面布置应考虑到和周围环境（绿化、道路、相邻建筑）的关系，做到平面布局合理，流线清晰，交通便捷。
2. 建筑的主体部分应有良好的采光、通风、朝向，根据使用要求确定各个房间的位置，交通疏散符合防火规范。
3. 建筑造型美观、大方，反映时代特色；并与相邻建筑共同组成协调而又变化有序的沿街立面。
四、设计内容及深度要求本设计按初步设计深度要求进行，采用2号绘图纸，用AutoCAD或用工具线手工绘制完成下列内容：1. 单元底层平面图：1∶50（100）。
2. 标准层平面图：1∶100。
3. 立面图：主要立面及侧立面（可画两单元组合立面）1∶100。
4. 剖面图一个：1∶100。
5. 简要说明（1）技术经济指标：套型建筑面积＝总建筑面积（m²）/总套数使用面积系数＝总套内使用面积（m²）/总建筑面积（m²）×100%（2）设计依据、标高定位、用料做法等。
五、设计方法与步骤1. 分析研究设计任务书，明确目的，要求及条件。
2. 广泛查阅相关设计资料，参观已建成的住宅建筑，扩大眼界，广开思路。
3. 在学习参观的基础上，根据住宅各房间的功能要求及各房间的相互关系进行平面图的组合设计。
4. 在平面组合设计的基础上，进行立面和剖面设计，继续深入，发展为完善的平、立、剖图。
六、成绩评定课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。
参考标准如下：1、优秀（1）工作努力，遵守纪律，表现好。
（2）能按时优异地完成设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解。
（3）设计概念清楚，图面表达清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。
2、良好（1）工作努力，遵守纪律，表现较好。
（2）能按时独立完成设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。
（3）设计概念清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。
3、中等（1）工作努力，遵守纪律，表现一般。
（2）基本能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般。
（3）设计概念较清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸较齐全，符合要求。
4、及格（1）工作态度及表现一般。
（2）勉强完成设计任务，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。
（3）设计概念基本清楚，书写工整，图纸基本齐全，基本符合要求。
5、不及格（1）工作不努力，表现较差。
（2）未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误。
（3）概念不清，图纸不齐全或不符合要求。
六、参考资料七、参考资料1. 建筑设计资料集.第二版（3）北京：中国建筑工业出版社，19982. 朱昌廉.住宅建筑设计原理.第二版.中国建筑工业出版社3. 各地区及全国的住宅方案图集4. 《民用建筑设计通则》（GB/T 50352-2005）5. 《住宅设计规范》（G B5096-201）题目3 全日制六班幼儿园方案设计一、设计课题与内容1. 课题：××地区某幼儿园建筑。
2. 内容：××地区某小区拟建整日制（日托）幼儿园一座，共六个班，每班近30人。
建筑设计：根据任务书中提供的技术资料进行建筑方案设计，具体内容见设计任务书。
3. 目的：通过课程设计这一教学环节，使学生能够综合运用《房屋建筑学》建筑设计原理、建筑构造设计原理及有关知识来提高分析问题、解决问题的能力；初步了解中小型建筑的内容及设计要求；建筑空间的组合方式，了解外部空间环境设计以及对重复空间构成的建筑设计方法有进一步的了解。
二、设计资料1. 原始资料（1）建设地点：××市区某地，具体地点自定。
（2）总平面布置及地形条件：见参考内容（3）地质、水文条件土壤性质：I类场地土地下水位：60m以下地下水性质：对一般建筑材料无腐蚀作用（4）气象条件温度：最低﹣21．3℃，最高39.1℃，年平均8.9℃，最冷月平均﹣7.4℃，最热月平均22.8℃。
年相又才湿度60%。
kg/m。
风向：全年主导风向为东北风，基本水压302积雪：积雪深度100mm。
降雨：年降雨总量为333.2mm，最大为27mm/h。
（5）以上条件可根据当地的条件自定2. 建筑设计资料（1）抗震设计要求：按设计烈度为八度设计。
（2）建筑耐火等级：按三级以上多层民用建筑耐火等级设计。
三、课程设计任务书要求1. 掌握设计要点（1）工程概况××地区某小区拟建整日制（日托）幼儿园一座，共六个班，每班近30人。
共所托3岁以上儿童180名左右。