初中历史：启示类题型梳理归纳,考试常考的类型题,提前掌握
张静中学中考历史复习专项之中考历史启示类题型分类归纳(加强版)
（一）关于战争类1.鸦片战争给我们的教训是什么？（或问：近代屈辱史对我们今天有什么启示？）落后就要挨打。
（只有国富民强，不断提高综合国力，才不会重蹈覆辙，我们要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华。
）2.关于中国近代被侵略的历史，你有什么感想？落后就要挨打。
3.鸦片战争，中国战败的主要原因是什么？清政府腐败无能，国力衰弱。
4.从《南京条约》图片、日本冈村宁次在投降书上签字、中英香港政权交接仪式等图片上你得到了哪些有益的启示？说明了中国国际地位的提高；综合国力增强。
5.对于日本人今天的一些做法（参拜靖国神社修改教科书等）你有什么感想？我们要时刻警惕日本军国主义的复活。
6.你对南京大屠杀的感想是什么？我们要勿忘国耻，提防军国主义的复活，争取世界和平。
7.结合百团大战和台儿庄战役等史实，说明了中国军民有哪些精神？中国军队具有不怕牺牲、不畏强敌、为国献身的精神。
8.（以凡尔登战役为例）说一说两次世界大战给你的感受，使你有什么想法？战争给人类带来了巨大的灾难，夺去了无数人的生命和财产。
我们应该热爱和平，反对战争，提倡用和平手段解决各种矛盾和纷争。
9.怎样才能制止战争？加强各国的交流与合作，反对霸权主义，反对新殖民主义，用和平方式解决国际争端，发挥联合国的作用。
10.第二次世界大战（的胜利）给全世界人民什么启迪？（1）二战的胜利来之不易，我们应该维护它，热爱和平，不让世界大战的悲剧重演。
（2）人民才是历史前进的动力，在挑战面前，全世界人民必须联合起来，才能赢得胜利。
（3）所有国家都应当互不侵犯，互不干涉内政，和平共处，加强国际合作，国际合作可以维护世界和平。
我们才能共同发展，共同进步。
11.二战结束至今61年间，未曾爆发新的世界大战的主要因素是什么？（1）国际合作组织的作用。
（2）二战的惨痛的教训。
（3）世界经济全球化（4）和平力量的增长。
（5）世界格局的多极化趋势。
12、当今世界政治格局呈现多极化的特点，由此地区冲突加剧，在科索沃战争中，美国导弹袭击中国驻前南联盟使馆事件，请谈谈你的看法。
初中历史常考启示类题型知识解析
初中历史常考启示类题型知识解析1、鸦片战争开始的标志：1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅。
2、中国近代史的开端：鸦片战争；标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。
3、《马关条约》标志中国半殖民化程度大大加深。
4、标志着北洋舰队全军覆没的战役是——威海卫战役。
5、《辛丑条约》标志着清政府成为洋人统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
6、为中国的近代化开辟道路的标志性事件——洋务运动7、标志着洋务运动破产的事件是——甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没。
8、揭开维新变法（戊戌变法）运动序幕的标志性事件是——公车上书9、结束了我国两千多年来封建帝制的标志性事件是——辛亥革命10、新文化运动兴起的标志是—— 1915年陈独秀在上海创办《新青年》11、标志着中国新民主主义革命开始的事件是—— 1919年五四运动12、标志着中国共产党成立的事件是——1921年中共一大的召开13、使中国革命面貌从此焕然一新的事件是——中国共产党的成立14、标志第一次国共合作的事件是1924年1月国民党一大的召开。
15、打响了武装反抗国民党统治的第一枪，中国共产党开始独立领导武装斗争的是——南昌起义16、长征结束的标志——1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师。
17、日本局部侵华或中国局部抗战开始的标志——1931年“九一八”事变18、标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的——西安事变的和平解决。
19、国共合作宣言的发表标志着抗日民族统一战线正式形成——国共两党第二次合作。
20、中国人民抗日战争胜利结束的标志——1945年8月15日，日本无条件投降。
21、揭开了人民解放军全国性战略进攻序幕的事件是——1947年夏，刘邓大军挺进大别山22、国民党政权垮台的标志性事件是—— 1949年4月，南京解放23、标志着中华人民共和国建立的事件是——1949年10月1日，开国大典24、标志着中国人民站起来的事件是或者结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史的事件或者标志着中国新民主主义革命取得胜利的事件是——新中国的成立。
九年级上册历史启示类题目
九年级上册历史启示类题目
九年级上册历史启示类题目有很多，以下是一些可能的示例：
1. 从历史角度看，你认为某个事件（比如法国大革命、美国独立战争等）对当今社会有哪些启示？
2. 某个历史人物（比如秦始皇、凯撒大帝等）的统治策略和政策对你有什么启示？
3. 分析并讨论某个历史时期（比如中世纪、文艺复兴等）的社会变革，这些变革对我们今天的生活有什么启示？
4. 通过研究某个文化或文明的兴衰原因，我们能学到哪些关于人类社会发展的启示？
5. 从某个历史事件中，我们可以得到哪些关于领导力、团队合作、冲突解决等方面的启示？
6. 某个历史现象（比如全球化、工业革命等）对现代社会的形成有什么影响？它对我们的未来又有何启示？
7. 通过比较不同地区的历史发展轨迹，我们能得到哪些关于文化多样性、社会进步等方面的启示？
8. 讨论某个历史决策的背景和影响，这个决策对我们今天的决策过程有何启示？
9. 分析某个科技发明（比如印刷术、互联网等）对历史进程的影响，这些影响对我们理解科技在社会中的角色有何启示？
10. 从历史的角度看待环境问题，我们能得到哪些关于可持续发展和环保政策的启示？
以上都是一些可能的历史启示类题目，旨在帮助学生通过历史的角度来理解和解决现实生活中的问题。
初中历史【启示类】试题答题常用套路整理，抓紧收藏！
初中历史【启示类】试题答题常用套路整理，抓紧收藏！“启示”类开放性试题通常是通过“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“说明了什么”、“认识”、“对策”等引导词来提问，就某一个特定的历史问题要求考生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失的材料解析题和问答题。
它一般出现在主观题的最后部分，用来检测我们的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。
今天和大家分享的是初中历史【启示类】试题答题常用套路整理，提分必备，抓紧收藏！解题须知“启示”类开放性试题的答案不是惟一的，但它不是没有答案，更不是没有正确答案。
开放性试题的答案有多种可能性，开放性问题的答案具有多元化、弹性化的基本特征。
开放性试题对考生能力的考查，一般属于“应用能力”层次，比较强调学以致用、理论联系实际。
解题步骤第一是“读”。
一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答哪方面的启示，这是解答好试题的前提。
第二是“找”。
它也包括两个方面：一是找出材料反映的历史现象或问题的原因；二是找出教材中对此类历史现象或问题的基本知识，并分析产生这些历史现象和问题的原因。
这是解答好题的关键。
只有找出原因，我们才能明确今后应该借鉴哪些经验，避免哪些失误。
只有回归教材，找出相应的观点和表述，我们才能将原因上升到应有的理论高度，分析出精练的答案。
第三“提”。
这就是根据前面所找出的历史现象或问题的原因，提出今后应该怎样做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么。
这是解答好“启示”的落脚点。
常用套路1．中国古代夏、商、西周灭亡的启示：①统治者必须勤政爱民②缓和社会矛盾，才能长治久安。
2．历史上选拔人才给我们的经验或启示：①人才是国家的宝贵财富②完善考试制度，有利于人才选拔③要用德才兼备敢言直谏者④任人唯亲、姑息养奸则危害严重⑤应树立尊重知识和人才的正确观念。
3．中国古代改革的启示：①改革是历史发展的要求和产物②改革是促进国家强盛的重要手段，是推动历史前进的主要动力之一③改革要有远见卓识、坚决彻底、善于用人④改革措施要符合客观实际、行之有效⑤是否顺应历史发展的潮流是改革成败的重要因素⑥改革不会是一帆风顺的，必将遭到守旧势力、既得利益者的反对，充满着尖锐甚至是血腥的斗争。
历史启示类问题汇总
历史启示类问题汇总1.我们应该如何对待传统/外来文化？①取其精华，去其糟粕；②坚持弘扬优秀民族传统文化，坚定文化自信；③丰富传统文化的内涵，坚持发展创新，坚持与时俱进。
④积极学习外来优秀文化。
2.历史上的中外改革给我们带来哪些启示？①改革与创新是国家强大的动力，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步；②改革要顺应历史潮流/顺应历史潮流的改革必将成功；③改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；④改革都不是一帆风顺的，需要改革者的坚持。
3.中国近代侵略战争与人民抗争给我们哪些启示？①经验教训：落后就要挨打，弱国无外交，我们应努力发展经济，增强国力。
②民族精神：中华民族具有不屈不挠、顽强拼搏、自强不息的优良传统；③社会责任：树立报效祖国、振兴中华的远大理想，勤奋学习，立志成才。
4.中国近代化道路的探索过程给了我们什么启示？/有何感悟？①地主阶级、资产阶级救不了中国；②在半殖民地半封建社会的中国，资本主义道路行不通；③中国人民具有不懈的探索精神；④中国近代化的过程，是中国人民争取民族独立和国家富强的过程，是艰难曲折的。
5.新民主主义革命时期，国共两党关系有何变化？对此，你得到什么启示？①变化：合作——分裂——再合作——再分裂；②启示：国共两党合则两利，分则两伤；新时代下国共两党应以民族利益为重，再次合作有利于实现统一大业和中华民族的伟大复兴。
6.你认为中国共产党能够取得革命和建设的巨大成就的原因有些？①从国情出发，实事求是；②找到了符合中国国情的革命和建设道路（农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；中国特色社会主义道路）；③有科学理论的指导（马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等）；④紧紧依靠人民群众，得到了广大人民群众的支持；⑤勇于创新，勇于纠正自身的错误，与时俱进，不断创新等。
7.回顾党走过的曲折、艰辛的历程，你有何感悟？①革命和建设的成功离不开中国共产党的领导，没有共产党就没有新中国；②从实际出发，实事求是，艰苦奋斗，锐意进取，与时俱进，勇于创新，善于总结经验教训，不断完善自我；③必须把马克思主义理论同中国的具体实际相结合才能找到正确的革命道路。
中考历史启示类题型分类归纳
（一）关于战争类1.鸦片战争给我们的教训是什么？（或问：近代屈辱史对我们今天有什么启示？）答：落后就要挨打，只有国富民强，不断提高综合国力，才不会重蹈覆辙，我们要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华。
中学生就要认真学习，掌握文化科学知识。
2.关于中国近代被侵略的历史，你有什么感想？答：近代中国，由于清政府的统治腐败，国力衰落，屡遭列强侵略，说明落后就要挨打，因此今天的中国就要不断的改革和开放，增强国家的综合国力。
3.鸦片战争，中国战败的主要原因是什么？答：（1）（主观原因）：清政府腐败无能，当时中国经济政治落后，国力衰弱。
（2）（客观原因）：英国率先完成工业革命，是当时头号的资本主义强国。
4.从《南京条约》图片、日本冈村宁次在投降书上签字、中英香港政权交接仪式等图片上你得到了哪些有益的启示？答：（1）（经验教训）落后就要挨打，弱国无外交；说明了中国国际地位的提高；只有在中国共产党的领导下，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，才能得以实现。
（2）（民族精神）中华民族具有不屈不挠、自强不息的优良传统；（3）（社会责任）树立为挽救民族危亡的祖国、振兴中华的远大理想，勤奋学习，立志成才。
5. 你对南京大屠杀的感想是什么？答：（1）日本侵略者对中国犯下了滔天罪行。
（2）我们要勿忘国耻，更要努力学习，为国家的强大而奋斗。
（3）当今社会，我们仍要提防军国主义的复活，争取世界和平。
6.结合百团大战和台儿庄战役等史实，说明了中国军民有哪些精神？答：中国军队具有不怕牺牲、不畏强敌、为国献身的精神。
（例子：如：在台儿庄战斗最激烈的时候，日军以坦克为前导，向庄内猛冲。
中国军队既无坦克又无对付坦克的平射炮，仅以血肉之躯与敌人搏斗。
后来当全庄要被敌人攻陷时，中国军队组织敢死队，多次在夜间展开反击，又奇迹般地夺回大部分街市。
）（注：百团大战说明抗日战争在后期，中国共产党领导的人民军队逐渐成为抗击日本侵略者的主要力量。
）7.（以凡尔登战役为例）说一说两次世界大战给你的感受，使你有什么想法？答：战争给人类带来了巨大的灾难，夺去了无数人的生命和财产。
历史答题归类总结启示
中考历史启示类问题分篇归类一、改革篇史实：中国改革史：洋务运动；戊戌变法；改革开放外国改革史：日本大化改新；俄国农奴制改革；日本明治维新；罗斯福新政；苏俄新经济政策；规律总结1、根本原因：旧生产关系阻碍生产力发展。
根本目的：维护统治，解放发展生产力。
3、启示：4坚持改革开放，改革是推动社会生产力的发展，是强国之路。
1改革要符合经济发展的客观规律，实事求是，符合本国国情。
2改革要抓住问题的实质和关键，既要抓住时机又不急于求成3资产阶级改良道路在中国行不通。
（关于中国）二、革命篇史实：中国：旧民主主义革命（1840~~1919）新民主主义革命（1919~~1949）外国：英国资产阶级革命；美国独立战争、南北战争；法国大革命；拉美独立运动启示：1、民主平等是不可抗拒的历史潮流。
思想解放能推动社会的变革和进步。
2、只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。
（关于中国）3、一切阻碍生产力发展和社会进步的力量必然会被推翻和粉碎。
4、国家独立和统一是国家发展、强大的前提和基础。
（关于美国）5、新制度战胜旧制度要经历艰难曲折的过程。
三、思想解放篇史实：中国：戊戌变法；辛亥革命；新文化运动；关于真理标准问题的讨论外国：文艺复兴运动；思想启蒙运动；马克思主义的诞生启示：1、思想理论是社会变革的先导。
2、思想解放推动政治运动进步和社会的发展。
四、世界大战篇史实：第一次世界大战（1914~~1918）第二次世界大战（1939~~1945）启示：1、珍爱和平，反对战争。
打击恐怖主义、极端主义、分裂主义、霸权主义。
2、要加强国际间合作与交流，求得共同发展。
3、战争客观上可以推动科学技术的迅速发展。
科技使战争变得更加恐怖、残忍。
五、科技革命篇史实：第一次工业革命（18世纪60年代~~19世纪40年代）第二次科技革命（19世纪70年代~~20世纪初）第三次科技革命（20世纪四五十年代~~）启示：1、科学技术是第一生产力，它是推动社会进步的巨大动力。
九年级世界历史启示类问题综述
九年级世界历史启示类问题综述启示类题目是中考历史试题中的一种常见题型，对启示类题目进行归纳和总结，是提高此类题型得分的重要途径。
下面结合九年级世界历史的相关知识来分析各类事件能给我们带来哪些启示。
一、战争类事件对我们的启示如古代的希波战争、布匿战争、亚历山大大帝东征战争、罗马帝国的扩张战争以及近代的拿破仑的对外战争；中东战争、科索沃战争。
战争给人类带来深重的灾难，如大量的人员伤亡、巨大的经济损失、对人民正常生活造成严重影响等。
因此，从战争的影响角度来看，我们从中可以得到这样的启示：我们要热爱和平，反对战争。
从人类如何避免战争的角度分析，我们可以得到如下启示：国与国之间应该互不侵犯、和平共处，用和平的方式解决国际事务中的争端；只有加强国际正义力量的团结与合作，才能有效遏制霸权主义，促进世界和平与发展；要充分发挥联合国维护世界和平的作用；人民是战胜人类面临的共同敌人的决定力量，是推动历史前进的真正动力。
另外，分析不同类型的战争可以得出不同的启示。
征服战争给我们的启示是：和平的方式更利于文明的传播与发展，我们要用和平的方式促进不同国家、不同文明之间的政治、经济、文化等方面的交流与融合。
反抗殖民压迫战争给我们的启示是：哪里有压迫哪里就有反抗；殖民地人民的斗争具有正义性；要热爱祖国，不畏强暴，必于反抗侵略；民族独立是国家发展的基石等。
世界大战给我们的启示是：第一次世界大战的启示：恐怖主义威胁人类和平，我们应反对恐怖主义，支持正当的爱国行为；第二次世界大战的启示：对侵略者不能妥协纵容，要坚决与之斗争；社会制度和意识形态不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战；只有加强国际合作，才能战胜强大的敌人。
地区局部战争给我们的启示是：不同民族、种族，不同宗教信仰的人们应共存共荣，和平共处，共同发展；要反对种族歧视；第三世界国家要维护国家的独立与领土完整，努力提高自身综合国力，反对霸权主义。
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初中历史：启示类题型梳理归纳，考试常考的类型题，提前掌握！
初中历史是中考必考学科，在整个初中阶段，历史都算是主科，不管分数多少，对总体成绩都会有影响。
而历史又是一个需要大量记忆的学科，光看练题是没办法记住知识点的，只有多背、多记才能确保自己在考试的时候写出正确答案。
而历史除开选择题以外，全都是需要记忆的大篇幅内容，这种习题后面暂居了总分的60%~70%，启示类就是历史常考的简答题。
比如根据一篇短文，问你这个时间启示了什么，说明了什么，总结了一些什么经验教训等，这种都是启示类习题常考的问题。
它一般出现在主观题的最后部分，用来检测我们的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。
今天，老师对初中历史的启示类题型进行了归纳，其中梳理了历年考试中的难点，并进行分类，希望帮助初三孩子们进行冲刺复习，初一、初二的孩子们也可以保存下来，在接下来的时间慢慢看。