我国的民族和宗教ppt课件(自制)
我国的民族区域自治制度及宗教政策
高考圈-让你的大学对得起高三
我国的民族区域自治制度及宗教政策
一、我国是统一的多民族国家
新型民族关系：平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
二、我国处理民族关系的基本原则
（１）坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则；
（２）坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则；
（３）坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。
补：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣之间的关系是怎么样的？
这三项原则是互相联系、不可分割的。民族平等是民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣又是民族平等、民族团结的物质保证。
三、我国民族区域自治的法制化进程
⑴1949年9月中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》的内容：中华人民共和国境内，“各少数民族聚居的地区，应实行民族区域自治”。
⑵1954年9月颁布的《中华人民共和国宪法》
⑶1984年10月颁布的《中华人民共和国民族区域自治法》
⑷2001年2月，全国人大常委会通过的新修改的《中华人民共和国民族区域自治法》
我国民族区域自治制度已步入法制化轨道，初步形成了以宪法和民族区域自治法为主干的具有中国特色的民族法律、法规体系。它有力地保障了民族自治地方的合法权益，巩固和发展高考圈-让你的大学对得起高三
了社会主义民族关系，促进了各民族共同发展和繁荣。
四、我国的民族区域自治制度
（1）我国民族分布的特点：“大杂居，小聚居”
（2）民族区域自治制度的含义：在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
（3）民族区域自治制度的内容：
①我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）三级。
②民族自治地方设立自治机关，自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般地方国家机关职权的同时，享有和行使自治权。
③自治权是民族区域自治制度的核心内容。自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。
【人教+高中政治】必修2：第7课 我国的民族区域自治制度及宗教政策
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第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策
一、单项选择题(每小题4分，共60分)
1. 手机铃声的设置往往能反映出人们的内心情感。小薇为自己的手机设置了一段彩铃：“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明；汉族和藏族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。”歌词的寓意是( )
A. 中华人民共和国是各族人民共同创立的
B. 中华人民共和国各民族的地位是平等的
C. 祖国统一大业是各族人民共同完成的
D. 祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的
2. 漫画《献哈达》的政治寓意是(
)
①民族团结的局面日益巩固
②各民族间建立了团结、平等、互助、和谐的新型民族关系
③党和政府贯彻了正确的民族政策
④我国各民族已经实现了共同繁荣
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 2010年10月23日，“藏东明珠”昌都大街小巷彩旗飘扬，迎来了解放和新生的60周年大庆。60年的历史充分说明：稳定是福，动乱是祸。凡是民族团结搞得好的时期，各少数民族经济社会发展就快，各族人民得到的实惠就多；凡是民族团结遭到破坏的时期，就会导致社会动荡，各族人民遭殃。“民族睦则社稷固”这句话主要强调( )
A. 民族平等是实现民族团结的政治基础
B. 各民族共同繁荣是民族平等的物质保证
C. 民族团结是国家统一、富强的基础
D. 民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件
4. 2010年8月24日，“中国少数民族文化博览”在京展出，目的是宣传党和国家的民族政策，普及和传播民族知识，展现各民族文化的多彩魅力。通过这一活动，中国的民族文化工作，必将取得更大的进步。这表明我国坚持了民族( )
①平等原则 ②友好原则 ③互助原则 ④共同繁荣原则
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. 2010年以来党中央先后召开了第五次西藏工作座谈会、新疆工作座谈会、西部大开发工作会议，做出了加大对民族自治地方投入，加快民族自治地方发展的决定，有力地促进了民族工作的发展。下列对民族自治地方与国家的关系的理解中，正确的是( )
第七课中华民族大家庭(二)
第七课 中华民族大家庭
第二课时 平等尊重
一、教学目标
1.知识与能力目标：
了解我国的民族政策，尊重民族风俗习惯、宗教信仰，知道国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各民族的平等尊重，初步培养与其他民族友好交往的能力。
2 .情感、态度、价值观目标：
尊重各民族文化，懂得实行民主区域自治制度，平等尊重对发展各民族间关系的重要性。
3.过程与方法：
探究、体验、讨论、讲授等相结合；通过形式多样的活动和讨论，将问题分析清晰，给学生以启发和反思，同时增加认同感。
二、教学重点：
学生掌握我国民族政策；理解民族区域自治制度的内涵及意义。
三、教学难点：
青少年应该为提高民族团结做些什么。
四、教学过程
（一）创设情境：
1.复习上节课知识。
让学生根据课件展示的少数名族风俗人情猜属于哪个少数民族
2.创设情境：
我们的班级是一个大家庭，为了让我们班更出色，同学之间应该怎么相处呢？
学生活动：分小组讨论，代表发言
中华民族同样也是一个更大家庭，各民族之间的关系是怎么的呢？接下来我们就一起进入今天的学习内容——平等尊重
（二）探究学习
环节一：法制小讲堂
通过课件出示节选相关法律法规条文，让学生通过阅读，认识到：
1、我国的新型民族关系是： 平等、团结、互助
2、我国处理民族关系的基本原则： 民族平等、团结和共同繁荣
环节二：国家政策
让学生阅读课本P61正文第一段，思考下列问题
为了维护各民族平等，我们党和政府政策在方针、政策方面做了哪些具体工作？
① 实施民族区域自治制度。
② ②大力培养和使用少数民族干部。
③ 护和发展少数民族文化。
(一)实行民族区域自治
让学生阅读课本P61页相关内容回答下列问题： 1. 民族区域自治制度的地位如何？
2. 民族区域自治制度的含义是什么？
3. 实行民族区域自治制度有何意义？
(二)大力培养和使用少数民族干部
高中政治第七课 我国的民族区域自治制度和宗教政策 1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣讲义
第七课 我国的民族区域自治制度和宗教政策
学案1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
走进生活 目标导航
我们经常从报刊、电视中看到一些国家或地区因民族问题引发冲突，甚至战争，导致社会混乱，人民流离失所，不得安生。这说明正确处理民族关系，对于维护民族团结、国家统一、社会稳定等有着十分重要的意义。我国是一个多民族国家，更应重视民族问题。
思考 谈一谈“我国是一个多民族国家，更应重视民族问题”的原因。
提示 从我国的国情、新型的民族关系、处理民族关系的基本原则等角度分析。 1.了解我国的民族状况及社会主义民族关系。
2.正确理解我国处理民族关系的三个基本原则。(重点)(难点)
3.分析如何巩固和发展社会主义民族关系。(重点)
一、我国处理民族关系的基本原则
1．我国有56个民族，总称为中华民族，是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。
2．我国的新型民族关系：新中国成立以后，我国逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
3．处理民族关系的基本原则
(1)民族平等原则：各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。
(2)民族团结原则：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
(3)各民族共同繁荣原则：这是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。
想一想 民族平等包含哪些内容？
提示 民族平等并不仅仅指政治地位平等，各民族都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等各方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。
二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么
1．我们应该十分珍惜、不断巩固和发展新型的社会主义民族关系。
2．自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务，是每个中国公民的责任。
探究点一 我国处理民族关系的基本原则
4-1五十六个民族五十六朵花
单元课题 第四部分：我们都是中华儿女
课题 五十六个民族五十六朵花
教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书第四单元主题一。
课前部分 教学
目的 能力 情感态度价值观 知识
尝试多渠道搜集相关民族的服饰、歌舞、风俗等资料，培养收集、整理资料的能力。 认同并尊重不同民族的生活方式和礼仪习俗 知道我国是一个统一的多民族国家;初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情;着重了解
教学重点 初步感知不同民族的服饰文化、生活方式和礼仪习俗，探究其与地域、环境、宗教信仰的关系。
教学难点 初步感知不同民族的民居文化，探究民居特点与居住环境的关系。
教学方法 直观演示、讲解法：通过演示和看书，给学生以直观的感受。
教学
准备 教师准备 搜集有关各民族的服饰、民居、礼仪习俗的图片、文字及影音资料。
学生准备 搜集有关各民族的服饰、民居、礼仪习俗的图片、文字及影音资料。
课堂部分 第一课时教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
活动一
激情导入
播放课件一：MTV《爱我中华》。师生共同欣赏并感受各民族团结友好的氛围。
师：欢快的乐曲深深地感染和打动了我们在座的每一个人，你们能说出这首歌曲的名字吗? 回答：
《爱我中华》。 课前师生共同欣赏一曲声情并茂的《爱我中华》，在欢快气氛的营造中，能较快地引发学生的民族情怀，并以此为话题，自然引出本课所学的内容。 活动二
游戏
“猜一猜” 同学们知道在我们国家约960万平方千米的辽阔土地上，生活着哪些民族吗?
看来同学们对我国的民族了解得还真不少呢!现在，我们一起来做个游戏——猜一猜。请看大屏幕!(课件二：猜一猜)
师：请看第一题“听歌曲猜民族”。(课件三①：听歌曲猜民族)
大家仔细听一听，说说这首歌曲来自哪个民族。(课件三②：欣赏歌曲《阿拉木罕》)
师：你们知道这个民族的全称吗?
(课件三③：一组维吾尔族的姑娘和小伙子正欢歌舞蹈的场景)
师：瞧，这就是能歌善舞的维吾尔族的姑娘和小伙子，他们跳得多开心啊!
第十八课 我国的民族区域自治制度及宗教政策
第十八课 我国的民族区域自治制度及宗教政策
一、选择题
1．我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系的建立，从根本上说是由于（ ）。
①我国是一个统一的多民族国家 ②我国消灭了大民族主义和地方民族主义 ③我国消灭了剥削制度和剥削阶级 ④我国各族人民的根本利益是一致的
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
解析 ①是我国在民族问题上体现出来的历史特点，不选；②错误，我国当前干部群众中大民族主义和地方民族主义的民族偏见仍然存在；③④符合题意，故选D项。
答案 D
2．改革开放以来特别是近年来，我国民族自治地方的党委、政府牢牢把握“共同团结奋斗，
共同繁荣发展”的主题，坚持和完善民族区域自治制度，巩固和发展了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。下列关于我国民族区域自治制度的表述，正确的是（ ）。
A．它的核心内容是主权
B．它的前提是“大杂居、小聚居”的民族分布特点
C．它是我国的一项基本政治制度
D．自治机关包括自治地方的党委和政府
解析 A错误，民族区域自治制度的核心内容是自治权；B错误，民族区域自治的前提是国家统一、领土完整；D错误，自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府。
答案 C
西藏自治区的发展是中国民族区域自治成就的一个缩影。据此回答3～4题。
3．60多年来，西藏经济社会的蓬勃发展、人民安居乐业，充分说明我国实行民族区域自治制度的优越性。我国实行民族区域自治的前提和基础是（ ）。
A．让少数民族人民行使自治权
B．领土完整、国家统一
C．我国是一个多民族的国家
D．平等团结互助和谐的新型民族关系
解析 本题考查我国实行民族区域自治的前提和基础。我国实行民族区域自治的前提和基础是坚持国家的统一，故B正确。其它选项均不符合题意。
答案 B
4．1965年西藏自治区成立以来，全面贯彻执行《民族区域自治法》，行使自治权，促进了全区经济社会发展。下列关于西藏自治区自治权的认识，正确的有（ ）。
公开课教案1-《我国的宗教政策》
《我国的宗教政策》
一、教学目标
（一）知识目标
识记：宗教信仰自由的内涵。
理解：我国实行宗教信仰自由政策的内容；
依法加强对宗教事务管理的有关规定；
宗教与社会主义社会相适应。
（二）能力目标
通过探究学习，加强对国家宗教自由政策的理解；
通过本课的学习，能够自觉抵制落后迷信思想，反对邪教组织，努力树立科学的世界观。
（三）情感、态度、价值观目标
通过对宗教政策的学习，理解为什么我国要实行宗教信仰自由政策。
二、教学重难点
（一）教学重点：全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。
（二）教学难点：全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。
三、教学安排：
一课时
四、教学手段：
多媒体，PPT课件
五、教学方法：
1、引导探究法
2、讨论法
3、启发式提问
六、教学过程：
（一）导入新课
教师通过提问：说起宗教，大家能想起什么？根据学生的回答，引出我国多宗教的国家内实行一定的宗教政策需要大家一起通过同龄人小慧的遇到的事情探究理解掌握国家这一政策。 （二）讲授新课
探究一：宗教信仰自由政策
高一女生小慧，其母亲是虔诚的佛教徒，每天都去寺庙诵经拜佛。在家庭影响下，小慧有时也跟妈妈一起去寺庙拜菩萨。最近小慧阅读了一些关于宗教方面的书籍，遇到了一些困惑。
困惑一：作为中学生，我可以信教吗？为什么？
我作为共青团员，可以信仰宗教吗？为什么？
【学生】分组讨论、回答
【教师】引导：我国宪法规定：“实行宗教信仰自由政策” （PPT展示）
（1）宗教信仰自由政策的内涵四个自由
（2）宗教信仰自由的政策实质使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题
（3）共青团员作为中国共产党的青年后卫队，有自己的指导思想和信仰，不能信仰宗教。
（4）宗教信仰自由政策是全面、完整的政策
我国的民族区域自治制度及宗教政策 2
我国的民族区域自治制度及宗教政策教学设计
登封实验高中 李晓鹏
一、2014年高考考点要求
1.我国是统一的多民族国家
2.我国处理民族关系的基本原则
3.我国的民族区域自治制度
4.我国民族区域自治制度的优越性
5.我国的宗教政策
二、知识网络
我国新型民族关系：平等团结互助和谐
处理民族问题的基本原则 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣
巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么?
符合国情的民族区域自治制度： 自治机关 自治权
民族区域自治制度: 必然性 优越性
宗教政策: 宗教信仰自由政策 国家依法管理宗教事务
我国宗教坚持独立自主自办原则 积极引导宗教与社会主义社会相适应
以科学态度对待宗教
三、考点疏理
（一）我国处理民族问题的基本原则
1、我国的民族关系
（1）我国是统一的多民族国家
任何国家都是由一定的民族组成的。我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族，由于人口较少，习惯上被称为少数民族。我国所有民族统称为中华民族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。
（2）我国民族关系的根本性变化
新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
我国的民族关系发生了根本性变化，但由于历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展不平衡所造成的差距，却依然存在，且不可能在短期内消除。
（3）处理民族关系，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
2、处理民族问题的基本原则
（1）民族平等
①含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。
②依据：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。 各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治权利
人教版品德与社会五年级上册《第四单元 我们都是中华儿女 1 五十六个民族五十六朵花》_18
《五十六个民族五十六朵花》教学设计
教学目标
情感、态度与价值观：树立民族自尊心和自豪感，热爱自己伟大的祖国。
能力：尝试多渠道地收集相关民族特点的服饰、文字、风俗等资料，并学会对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解相关知识。
知识：知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情，尊重、理解不同地区人们的生活方式、礼仪内容。
学情分析
从学生心理特点与认知程度来看，“民族”对于学生来说是一个抽象的概念，农村五年级学生已知道我国是一个多民族的国家，他们对不同民族的生活习惯和民风民俗感兴趣，但知之甚少，对理解不同民族文化和生活方式的差异有一定难度。
从学生的社会环境与生活基础来看，我国西北、西南以及边疆地区，是我国少数民族居住较为集中的地方，不同民族的文化、生活习俗、生产方式丰富多彩、别具一格，其鲜明的民族特色为这一课的学习提供了大量丰富的学习资源。但另一方面，农村学生受生活范围的局限，也为了解其他民族带来困难。
因此，本课针对以上学情分析，确定的教学重点是让学生知道，我国是一个统一的多民族国家，有不同的历史文化、生活习俗和风土人情，理解和尊重不同民族的生活方式和礼仪习俗。教学难点是激发学生热爱统一大家庭，增进民族情感，树立正确的民族友爱、平等观。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师要立足本地区学生的生活实际，通过多种活动形式，加深学生的认识体验。让学生通过本课的学习后，能从整体上感知我国是一个有着56个民族的大家庭，了解各民族存在着差异以及原因。教师要注重激发学生探究的兴趣，深入开展研究性学习。有条件的学校，可充分利用网络技术及图片资料进行教学，在小组合作的基础上收集整理各种资料，通过展示、比较、研讨等多种形式，了解各民族的风貌，引导学生理解民族差异性，尊重民族差异性，增进民族情感，唤起学生的爱国情和自豪感。
教学重点
知道我国是一个统一的多民族国家，不同的民族有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗。
高中政治人教版必修2我国的民族区域自治制度及宗教政策教学设计
1 课时2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
♒♒♒♒♒♒♒课前预习 · 预习案♒♒♒♒♒♒♒
1．识记民族区域自治制度的含义和内容。
2．理解民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政治制度。
3．掌握我国民族区域自治制度的优越性。
中国共有55个少数民族，其中44个建立了自治地方，实行区域自治的少数民族人口占少数民族总人口的比例超过70%，民族自治地方的面积占全国国土总面积的64%左右。截至2013年底，全国共建立了155个民族自治地方，其中包括5个自治区、30个自治州、120个自治县(旗)。那么，什么是民族区域自治？让我们一起学习“民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度”。
一、符合国情的民族区域自治制度
1.民族区域自治制度的含义
在国家 领导下，各少数民族 的地方实行区域自治，设立 ，行使 的制度。
2.民族区域自治制度的内容
(1)自治地方：自治区、 和自治县(旗)三级。
(2)自治机关：是自治地方的人民代表大会和 。
(3)自治权是民族区域自治制度的核心内容，它包括 自治权、变通执行权、 自治权、文化管理自治权和其他自治权。其法律依据是 和民族区域自治法。
3.民族区域自治适合我国国情
(1)实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的 和现实情况决定的。
(2)我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础
①统一的 国家的历史传统。
②“ 、 ”的民族分布特点。
③各民族在长期奋斗中形成的 民族关系。 2 二、民族区域自治制度显著的优越性
1.我国的民族区域自治制度以 为前提和基础，是国家的集中统一领导与民族区域自治的有机结合。它增强了中华民族的凝聚力。