最新人教版八年级生物上册复习课件
19、酵母菌 ⑴形态：（单细胞）卵圆形，无色 ⑵结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 ⑶营养方式：异养 有氧：葡萄糖—二氧化碳+水+能量（多） 无氧：葡萄糖—二氧化碳+酒精+能量（少） ⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生 殖.
• 20、细菌真菌在自然界中作用： ①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体 分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新 吸收利用，制造有机物。 ②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生 生活，从活的动植物体上吸收营养物质。 ③与动植物共生。互利共生）。如真菌与藻类 共生形成地衣.根瘤菌与豆科植物。
头、胸、腹
9.蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹都不是昆虫，它们 是 外骨骼 节肢动物。特征：体表都有 ，身体 和附肢（包括足和触角）都 分节 。
10.蝗虫腹部有 气门 ，与体内的气管相通，进行 气体交换的是 气管 。
1
3
2
5
4
6
1.动物按体内有无 脊柱 分脊椎 ( ) 动物和 无脊椎动物两大类。
鱼 类、 两栖 类、 （ 爬行 ）类、 鸟 类、 哺乳 类。
定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛
织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。 学习行为则是指在 遗传因素 ______的基础上，通过环境因 素的作用，由 _____________ 获得的行为。学习行 生活经验和学习 为能适应复杂多变的环境。 动物越______ ，适应环境能力 高等 ，学习能力______ 越强 也就________ ，对生存也就越有意义。 越强
• 8、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不 让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因 为乳酸菌在无氧环境下才能把蔬菜中的有机 物分解为乳酸。 • 9、17世纪后叶，荷兰人列文· 虎克发明显微 镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父” 巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发 生的，而是由原已存在的细菌产生的。 • 10、细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一 颗小米粒大，单细胞（病毒比它还小）。
趾间有蹼能______ 划水 。
3、两栖动物：幼体生活在____中，用___ 鳃呼吸，
水
经 ______ 成为成体，营______ 生活，用____肺 呼 变态发育 水陆两栖
吸，同时用______ 皮肤 辅助呼吸。
4、代表动物：娃娃鱼、青蛙、蟾蜍。
爬行动物 1、真正适应陆地生活的脊椎动物是______ 龟、鳖、蛇、鳄 2、爬行动物有：_________________ 甲 3、爬行动物体表覆盖 鳞片 ____或_________ ， 保护身体，减少体内水分蒸发 。
• 16、真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的 菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌， 如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机 物生活即异养型；用孢子繁殖后代 • 17、青霉：青绿色，孢子的菌丝成扫帚状； 曲霉：黑褐黄、绿等色），孢子菌丝成放射 状；真菌生存条件温度适宜、水分充足、富 含有机物。 • 18、各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、 灵芝等。
圆筒 形，由许多 4、环节动物特征：身体呈______ 刚毛 体节 相似的________ 组成，靠 _____ 或 疣足 _____ 辅助运动。
环带 5、蚯蚓，靠近 _____ 的一端为前端
肌肉 刚毛 与 _____ 6、蚯蚓靠____ 配合来完成 运动。
7、蚯蚓靠湿润的_____来呼吸，
体壁
8.昆虫特征：身体分 三部分， 有 3 对足，一般有 2 对翅。
骨骼肌 2、____ 收缩，牵动着它所附着的
______ 关节 活动，于是躯 骨 ，绕着______ 体就产生了运动。
1 伸肘时，1肱二头肌舒张
,
2肱三头肌收缩 。
2
屈肘时，
2
肱二头肌收缩， 1_______
肱三头肌舒张。 2_______
骨、关节和肌肉的关系
A
B
上图中能正确示意骨、关节和 肌肉的连接的是 B 。
软体动物：章鱼、鱿鱼、鲍鱼
第五节 两栖动物和爬行动物 尾 ，用 _____ 1、青蛙的幼体蝌蚪，有____ 鳃 呼吸， 蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳃都消失了，生出 四肢 ___
和 ______ ，可以水陆两栖生活。 肺
湿滑 ，因为皮肤裸露且分 2、用手握青蛙感觉 _____ 鼓膜 ，可感知声波。 泌黏液。青蛙眼睛后有______ 跳跃 支撑 身体，后肢发达能 _____ 前肢短小，可 _____
食物 ，臼齿 磨碎 食物， 犬齿 撕裂 食物 。食性不同消化道特点？ 门齿 切断
鸟类 和 2、恒温动物：包括______ ______ . ,其他的都是变温动物。 哺乳动物
哺乳动物 . 3、鲸、蝙蝠属于_________
1
2 3 4
5
6
动物
金鱼
呼吸器官
河蚌 蝗虫
蚯蚓
青蛙 龟 鸟
兔
鳃 鳃 气管 体壁 肺和皮肤 肺 肺 肺
• 21、人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面： • 食品制作:发酵原理的应用。 • 食品保存: 腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机 物并在其中生长繁殖所导致； 保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生 长繁殖；
• 常用保存方法：快递P64 • 巴斯德消毒法:（高温灭菌） • 罐藏法:（高温消毒和防止与细菌和真菌接触 的原理）。 • 冷冻法、 冷藏法:（低温抑菌） • 真空包装法:（破坏需氧菌生存环境）。 • 晒制与烟熏法、 腌制法、 脱水法、 渗透保存 法 （除去水分防止细菌和真菌生长）。 • 使用防腐剂、等。
• 疾病防治: • 环境保护:无氧时一些杆菌、甲烷菌可将使污 染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧 时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物 分解成二氧化碳和水，这样都使污水净化。
• 22、制作馒头或面包时，要用到酵母菌，它 产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小 孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所 含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。 • 23、制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌， 制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。
增加跟水的接触面积
，
气体交换 。 促进血液和外界进行 __________
7、水由鱼___ 鳃盖后缘 流出。 口 流入鳃，然后由_______
经鳃流出的水流与由口流入的水流相比
氧气 的含量减少二氧化碳 ______ _____, 的含量增高。
9、鱼类：海马、中华鲟、黄鳝、泥鳅、河豚、鲨鱼 哺乳动物：鲸、美人鱼 两栖动物：娃娃鱼 爬行动物：鳄鱼、甲鱼
• 13、掌握课本60页细菌结构示意图。 • 细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时 就分裂一次。 • 细菌的营养方式：一般异养（包括腐生和寄生）， 即没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物 生活，并把有机物分解为简单的无机物。细菌是生 态系统中的分解者。 • 14、细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体 微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度 快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小， 细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵 抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适 当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细 菌的广泛分布。
有 无 脊 柱
两栖类
脊 椎 动 物
爬行类
鸟类 哺乳类
• 一、细菌和真菌的分布 1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合 体，叫菌落。 细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色 或无色； 真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有 红、绿、黄、褐、黑等颜色。 2、培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌 ③接 种 ④恒温培养。 3、培养基：含营养物质 4、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温 度、有机物（营养物质）、一定的生存空间等。另外， 有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。 除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成 的有机物作为营养（即营养方式为异养）。
1.社会行为的特征：有一定的 组织 ， 有明确 分工 ，有的还形成 等级 。 2.动物的 动作 、 声音 和 气味 等都 可以起传递信息的作用. 3.蝶蛾类昆虫的雌虫分泌吸引雄虫的物 质— 性外激素 。 4.蚂蚁通讯方式是 气味 。
腔肠动物
扁形动物
鱼类
无 脊 环节动物 椎 动 软体动物 物
线形动物 节肢动物
1.鸟的体形是 流线型 ，减少空气 阻力 。 2.体表被覆 羽毛 ，前肢变成 翼 . 动力 4.胸肌发达，为牵动两翼提供 。 5. 长骨中空减轻 体重 。 胸骨(龙骨突 )发达，增大 。 胸肌附着面 6.食量大消化快，为飞行提供 。 能量 7.心肌发达,心跳快，运输 和 能力强。 营养 氧气 8.有发达的气囊能辅助肺进行 。
5、爬行动物特征： 鳞片 体表覆盖角质的 _____
肺 用 ______ 呼吸，
甲 或 ______
，
陆地 上产卵 ，卵外面有卵壳。 在 _____
1.会飞的动物有无脊椎动物的 昆虫 和 脊椎动物中的 鸟 以及哺乳动物中 的 蝙蝠 。 有不会飞的鸟吗？
2.鸟类主要特征：
①体表有 羽毛 ； ②前肢变为 翼 ； ③有 喙 无齿； ④用 肺 呼吸并用 气囊 辅助呼吸。 高而恒定 。 ⑤体温：
• 11、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋 状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现 成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。 有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的 休眠体，叫芽孢. • 12、细菌的结构特点：基本结构包括：细胞 壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域， 没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构： 有些细菌细胞壁外有荚膜（保护），有些细 菌有鞭毛（运动）；有些细菌在生长发育后 期形成芽孢（轻，对恶劣环境有抵抗能力的 休眠鳍 。 ，运动器官 鳃
4.鱼游泳时主要靠 躯干和 尾 摆动产生前进 胸鳍 腹鳍 动力。鱼在运动时 有 背鳍 、 维持平衡作用， 尾鳍 有决定方向作用。
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人教版八年级生物上册复习课件全册
易错提醒
1．腔肠动物的体壁由两个胚层构成：外胚层的细胞不消化食物 ，
内胚层的细胞消化食物。
2．扁形动物在肠内消化食物。
3．血吸虫感染人的过程中有一个必要的过程：寄生在螺体内。
日本血吸虫不直接感染人。
规律总结 1．腔肠动物与扁形动物的异同点： 腔肠动物 不同点 相同点 扁形动物
身体呈辐射对称，体表
1．蛔虫的运动依靠下列哪一种方式进行( D ) A．靠刚毛抓住土壤蠕动 B．靠身体的弯曲蠕动 C．靠身体的伸展蠕动 D．靠身体弯曲和伸展蠕动 2．下列属于线形动物的一组是( B ) A．蛔虫、涡虫 B．蛔虫、钩虫 C．绦虫、蛲虫 D．血吸虫、线虫
3．下列关于蛔虫的叙述中，正确的是( A )
A．雌雄异体 B．寄生在人体的肝脏中
15．下列有关蛔虫的叙述错误的是( C )
A．蛔虫没有专门的运动器官
B．蛔虫依靠吸食人体小肠内的营养物质生活
C．蛔虫不是寄生虫
D．蛔虫蛔虫形态结构的特征中 ， 哪项是比水螅高等的地方 ( D ) A．虫体细长 B．具有消化腔 C．体表有角质层 D．有口有肛门
9．(2015·怀化)下列动物中身体呈现两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的
是( B )
10．黎明同学学习完本节后，做了如下总结，哪项说法不恰当( A ) A．水螅利用口捕食，涡虫利用咽进行捕食 B．水螅的消化在消化腔中，涡虫的消化在肠中完成 C．涡虫具有眼点，感觉器官要比水螅发达
D．具有两侧对称体形的动物要比辐射对称体形的动物高等
(
B
)
A．两侧对称 B．有口无肛门 C．有刺细胞 D．营寄生生活 7．生物兴趣小组的同学周末要去捕捉水螅以备实验课上使用 ，请问他们 应该在什么环境中寻找( D C．清澈、急流的大河 )
人教版八年级上册生物全册知识汇总(131张ppt)课件(共131张PPT)
2.胎生、哺乳 ——提高后代的成活率
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发 育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶 段后从母体中产出。 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在 优越的营养条件下成长。
3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
切断食物
磨碎食物
撕裂食物
门齿 、 ______ 臼齿 ，与它们草食性 • 兔的牙齿有______ ______的 生活习性相适应； 臼齿 ，与它们 门齿 、 ______ 犬齿 ， ______ • 狼的牙齿有______ 肉食性 ______的生活习性相适应；
圆柱形 细长 呈________ 身体_________; 。 线形动物的主要特征： 口 后端有_______; 肛门 消化管前端有___, 角质层 。 体表有__________
（一）蚯蚓的外部形态：
体形： 呈长圆筒形 身体： 许多相似环形体节 环带 体表： 有黏液 腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
肱三头肌 肱二头肌
收缩 舒张 屈肘时，肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿。
伸 肘
肱二头肌 肱三头肌
收缩 舒张 伸肘时，肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿。
分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是 怎样协调配合的？
①两同学扳手 ①肱二头肌收缩， 同时肱三头肌舒张
②铅球推出去的过程
②肱二头肌舒张， 同时肱三头肌收缩
⑵鸟的翅膀（翼）
体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼上生有几 排大型的羽毛。
轻、薄、表面积大，彼此重叠排列 ， 展开成扇形，增大与空气接触的面积。
⑶观察鸟的肌肉
鸟的胸肌占体重 的1/5，人的胸肌 占体重1/120
鸟的胸肌特别发达，牵动两翼完成飞行 动作。
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到支点、杠杆作用的分别是（ A B ）。 A．关节 B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼 （5）由图中可知，肱二头肌的
肌腱至少固定在（ B ）。 A．一块骨上 B．两块骨上 C．多块骨上 D．不能确定
21
2、先天 性行为和 学习行为
动物生来就有的，由动物体内的 先天性行为： 遗传物质所决定的行为
学习行为： 在遗传因素的基础上，通过环境 因素的作用，由生活经验和学习 而获得的行为
（植物）有机物 光合作用 二氧化碳
被
+水
吃
遗体
动物 排泄物 分解者
(消费者) 动物能促进生态系统的物质循环26
食用 调查动物在人们生活中的作用 药用
观赏 等
动物 与人 类的 关系
利用某种动物做“生产车间”，对 动物与生物反应器：其遗传基因进行改造，生产人类所
需的物质。(常见的乳房生物反应器）
动物与仿生
15
关节头 关节囊 关节腔
关节窝 关节软骨
16
关节头：略凸起 关节窝：略凹进
关节面
关 关节软骨: 减少摩擦和缓冲震动 节
关节囊：内壁分泌滑液，外有韧带，把相邻的两骨牢固
地连接起来。
关节腔：滑液，润滑作用，减少摩擦，使关节的运动
灵活自如。
17
屈肘和伸肘动作的发生
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此，与骨相连的肌 肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
、
防止体内水分蒸发
的作用。 腹部
胸部 头部
昆虫:
10
5、昆虫在分类上属于 节肢 动物。这类动物 的共同特点是：
①身体由许多体节构成； ②体表有外骨骼； ③足和触角分节。 节肢动物门
昆虫纲 蝗虫 蛛形纲 蜘蛛
肌腱至少固定在（ B ）。 A．一块骨上 B．两块骨上 C．多块骨上 D．不能确定
21
2、先天 性行为和 学习行为
动物生来就有的，由动物体内的 先天性行为： 遗传物质所决定的行为
学习行为： 在遗传因素的基础上，通过环境 因素的作用，由生活经验和学习 而获得的行为
（植物）有机物 光合作用 二氧化碳
被
+水
吃
遗体
动物 排泄物 分解者
(消费者) 动物能促进生态系统的物质循环26
食用 调查动物在人们生活中的作用 药用
观赏 等
动物 与人 类的 关系
利用某种动物做“生产车间”，对 动物与生物反应器：其遗传基因进行改造，生产人类所
需的物质。(常见的乳房生物反应器）
动物与仿生
15
关节头 关节囊 关节腔
关节窝 关节软骨
16
关节头：略凸起 关节窝：略凹进
关节面
关 关节软骨: 减少摩擦和缓冲震动 节
关节囊：内壁分泌滑液，外有韧带，把相邻的两骨牢固
地连接起来。
关节腔：滑液，润滑作用，减少摩擦，使关节的运动
灵活自如。
17
屈肘和伸肘动作的发生
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此，与骨相连的肌 肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
、
防止体内水分蒸发
的作用。 腹部
胸部 头部
昆虫:
10
5、昆虫在分类上属于 节肢 动物。这类动物 的共同特点是：
①身体由许多体节构成； ②体表有外骨骼； ③足和触角分节。 节肢动物门
昆虫纲 蝗虫 蛛形纲 蜘蛛
复习人教版八年级生物上册全册课件
八年级生物复习 • 生物生殖方式
•
路美邑中学
limeiying
生物生殖方式的知识体系
出芽生殖 嫁接 营养生殖 扦插——(葡萄) 无性生殖 组织培养 压条
克隆羊也是无性生殖
植物的有性生殖 有性生殖 动物的有性生殖
酵母菌的出芽生殖属于 无性生殖 。
无性生殖一般不经过 两性生殖细胞 的结合，由母体 新个体 直接产生 。
3、桃子吃什么部分？由什么发育而来？
果皮；子房壁
典型例题：
① ②是 。
花柱 ，③ 子房壁
③
④
（2）花粉落在柱头上之后，在黏液的刺 激下萌发出花粉管并穿过花柱，直达子 房的胚珠中，花粉管中的 精子 ，进入胚珠， 卵细胞 。 和 结合成 受精卵 （3）将来果实就是由 子房 发育成的，其中 子房壁 果皮是由 发育成的，种子是由 发 胚珠 受精卵 育成的，胚是由 发育成的。
2 营养生殖
营养器官 进行的无性生殖，叫做营养 植物依靠__________ 生殖。常用的营养生殖方法是______ 嫁接 ，此外还有 扦插 和______ 压条 。 ______ 形成层 紧密地结 嫁接的原理是接穗和砧木的_________ 合在一起，有芽接和枝接两种方式
营养生殖的优点：①保持植物亲本的优良性质； ②加快植物繁殖速度。
3 植物组织培养的优点：
①短时间内生产出大批植物； ②防止植物病毒的侵害； ③培育出优良高产的新品种。
典型例题
一株苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种 的苹果，采用的处理技术是 C（ ） A.扦插 B.压条 C.嫁接 D.播种
要想培养出大量无病毒侵害的兰花，最理想的方法： （ D） A.种子繁殖 B.压条 C.扦插 D.植物组织培养
•
路美邑中学
limeiying
生物生殖方式的知识体系
出芽生殖 嫁接 营养生殖 扦插——(葡萄) 无性生殖 组织培养 压条
克隆羊也是无性生殖
植物的有性生殖 有性生殖 动物的有性生殖
酵母菌的出芽生殖属于 无性生殖 。
无性生殖一般不经过 两性生殖细胞 的结合，由母体 新个体 直接产生 。
3、桃子吃什么部分？由什么发育而来？
果皮；子房壁
典型例题：
① ②是 。
花柱 ，③ 子房壁
③
④
（2）花粉落在柱头上之后，在黏液的刺 激下萌发出花粉管并穿过花柱，直达子 房的胚珠中，花粉管中的 精子 ，进入胚珠， 卵细胞 。 和 结合成 受精卵 （3）将来果实就是由 子房 发育成的，其中 子房壁 果皮是由 发育成的，种子是由 发 胚珠 受精卵 育成的，胚是由 发育成的。
2 营养生殖
营养器官 进行的无性生殖，叫做营养 植物依靠__________ 生殖。常用的营养生殖方法是______ 嫁接 ，此外还有 扦插 和______ 压条 。 ______ 形成层 紧密地结 嫁接的原理是接穗和砧木的_________ 合在一起，有芽接和枝接两种方式
营养生殖的优点：①保持植物亲本的优良性质； ②加快植物繁殖速度。
3 植物组织培养的优点：
①短时间内生产出大批植物； ②防止植物病毒的侵害； ③培育出优良高产的新品种。
典型例题
一株苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种 的苹果，采用的处理技术是 C（ ） A.扦插 B.压条 C.嫁接 D.播种
要想培养出大量无病毒侵害的兰花，最理想的方法： （ D） A.种子繁殖 B.压条 C.扦插 D.植物组织培养
最新人教版八年级生物上册复习课件
软体
贝壳
二
贝壳
足
鳃
外套膜
贝壳
足
入水管和出水管
4、最大的动物类群是 _____ 动物。 5、昆虫特征：身体分为 _____________ 三部分， 有 ____对触角，_____对足，一般有_____对翅。 6、蝉褪去的皮叫_______ ，它不仅起保护作用，还能 防止体内水分的蒸发。 7、蝗虫体表有 ______，用于呼吸。 开口在 ____________。 8、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是 节肢动物。 节肢动物的特征：体表有坚韧的_______，身体和 附肢（包括足和触角）都 _______ 。
爬行动物：鳄鱼、甲鱼
两栖动物：娃娃鱼
哺乳动物：鲸、美人鱼
软体动物：章鱼、鱿鱼、鲍鱼
鱼类：海马、中华鲟、黄鳝、泥鳅、河豚、鲨鱼
1、动物在自然界中的作用（优点）
维持生态平衡中的重要作用
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
促进生态系统的物质循环
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
爬行动物
龟、鳖、蛇、鳄
颈
鳞片
甲
较大
较多
卵壳
5、爬行动物特征： 体表覆盖角质的 _____ 或 ______ ， 用 ______ 呼吸， 在 _____上产卵 ，卵外面有卵壳。
鳞片
甲
肺
陆地
第六节 鸟 空中飞行的动物有_____________ 等。
鲜红色
毛细血管
气体交换
增加跟水的接触面积
口
鳃盖后缘
氧气
二氧化碳
鳞片
鳃
鳍
6、 鳃丝为_____，因为内含丰富的______；鳃丝既多又细，其作用是 ，促进血液和外界进行 __________。 7、水由鱼___流入鳃，然后由_______流出。经鳃流出的水流与由口流入的水流相比______的含量减少_____, 的含量增高。 8、鱼类的特征：生活在水中；体表有_____；用____呼吸；通过尾部和躯干部的摆动及_____的协调作用游泳。
贝壳
二
贝壳
足
鳃
外套膜
贝壳
足
入水管和出水管
4、最大的动物类群是 _____ 动物。 5、昆虫特征：身体分为 _____________ 三部分， 有 ____对触角，_____对足，一般有_____对翅。 6、蝉褪去的皮叫_______ ，它不仅起保护作用，还能 防止体内水分的蒸发。 7、蝗虫体表有 ______，用于呼吸。 开口在 ____________。 8、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是 节肢动物。 节肢动物的特征：体表有坚韧的_______，身体和 附肢（包括足和触角）都 _______ 。
爬行动物：鳄鱼、甲鱼
两栖动物：娃娃鱼
哺乳动物：鲸、美人鱼
软体动物：章鱼、鱿鱼、鲍鱼
鱼类：海马、中华鲟、黄鳝、泥鳅、河豚、鲨鱼
1、动物在自然界中的作用（优点）
维持生态平衡中的重要作用
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
促进生态系统的物质循环
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
爬行动物
龟、鳖、蛇、鳄
颈
鳞片
甲
较大
较多
卵壳
5、爬行动物特征： 体表覆盖角质的 _____ 或 ______ ， 用 ______ 呼吸， 在 _____上产卵 ，卵外面有卵壳。
鳞片
甲
肺
陆地
第六节 鸟 空中飞行的动物有_____________ 等。
鲜红色
毛细血管
气体交换
增加跟水的接触面积
口
鳃盖后缘
氧气
二氧化碳
鳞片
鳃
鳍
6、 鳃丝为_____，因为内含丰富的______；鳃丝既多又细，其作用是 ，促进血液和外界进行 __________。 7、水由鱼___流入鳃，然后由_______流出。经鳃流出的水流与由口流入的水流相比______的含量减少_____, 的含量增高。 8、鱼类的特征：生活在水中；体表有_____；用____呼吸；通过尾部和躯干部的摆动及_____的协调作用游泳。
人教版八年级上册-2023年中考生物复习分册梳理课件(人教版)
主要特征： 身体呈两侧对称； 背腹扁平；
有口无肛门。
常见的动物： 钩虫 丝虫 线虫 秀丽隐杆线虫
蛔虫
线 形 动 物
生活习性： 寄生在人的小肠内
形态：身肛体门呈，圆体柱表形包，裹密前不端透有水口的，角后质端层有 消化：消化管简单，吸食小肠中半消化的食糜 生殖： 生殖器官发达，生殖能力强 运动：无专门的运动器官，身体弯曲、伸展蠕动
常见的鱼类： （鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 ）
鲫鱼 鲤鱼 海水鱼类：带鱼 鲳鱼
在水中生活 靠游泳获取食物和防御敌害
具有的特点
能在水中呼吸（吸水中的氧）
呼吸：鳃 鳃盖交替张合进行呼吸
鳃丝（分布丰富的毛细血管，所以 颜色鲜红）
鳃丝既多又细增加了与水的接触面更有利进行气 体交换（呼吸）
形态：身体分为头部、躯干部和尾部三部 分 ，呈流线形，体表常有鳞片和黏液
菌丝体
细菌和 真菌在 自然界 中的作 用
作为分解者参 与物质循环：
（腐生）
将动植物的遗体分解成二氧化碳、 水和无机盐
细菌引起的： 扁桃体炎、猩红热、丹毒 （都由链球菌引起）
引起动植物 和人患病：
（寄生）
真茵引起：
臂癣、足癣、棉花枯萎病 水稻稻瘟病、小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病。
呼吸
运动 体温 其他
环节
由彼此相似的 环状体节构成
靠湿润的体 壁和外界进 行气体交换
靠肌肉的交 替收缩舒张 来蠕动
节肢
身体分部 体表有外骨骼
呼吸器官为 鳃或气管
靠翅或分节 的足运动
鱼类 体表被有鳞片
用鳃呼吸
靠躯体和鳍 的摆动游泳
变温 变温 变温
卵生 卵生 卵生
鸟类
体表被覆羽毛 前肢特化成翼
八年级生物：八年级生物上总复习课件人教版精品中学ppt课件
C 1、在做饲养和观察蚯蚓实验时，下列说法错误
的是 （
）
A、用手触摸蚯蚓体壁感觉体表有黏液
B、实验时要保持蚯蚓体表湿润
C、蚯蚓在玻璃板上的运动比在糙纸上的运动快
D、做完实验后要把蚯蚓放回大自然中
• 2、 右图①～⑤所代表
的结构名称不正确的是
（ A）
A、①关节窝、②关节囊
①
B、②关节囊、③关节腔
②
C、③关节腔、④关节窝 D、②关节囊、⑤关节软骨
• 1、下列说法正确的是 （ A ）
• A、细菌都没有成形的细胞核 • B、真菌都是多细胞生物 • C、细菌都通过孢子繁殖 • D、真菌都通过分裂繁殖
• 2、下列动物行为中属于先天性行
为
（ A）
• A、小鸟喂金鱼
• B、大山雀偷钦牛奶
• C、蚯蚓走迷宫
• D、成年黑猩猩堆叠木箱到高处的 香蕉
• 3、下列属于真菌的生物是（ A） • A、青霉素 • B、枯草杆菌 • C、葡萄菌 • D、烟草花叶病毒
存
（
D）
• A、有外骨骼的动物
• B、长有羽毛的动物
• C、四肢发达的动物
• D、用鳃呼吸的动物
• 6、我国生物多样性的现状不容乐观， 下列有关保护生物多样性的做法中，不
恰当的是
（ ）C
• A、建立自然保护区
• B、禁止滥捕乱杀野生动物
• C、引入世界各地不同生物
• D、加强法制教育和管理
• 7、下列关于动物社会行为特征的叙述，
• D、动物能帮助植物传粉、传播种子，有利 于植物的繁殖
• 9、食品保存的重要问题是防腐。 下列防腐方法中不可取的是（ C ）
• A、腌制
B、脱水法
人教版八年级上册生物期末复习 课件(共55张PPT)
例题讲解
制作酸奶和制作葡萄酒都需要密封，A错误； 制酸奶时的乳酸菌是厌氧菌，不需要通气，
B错误； 制作酸奶的乳酸菌属于细菌，酿制葡萄酒的
酵母菌属于真菌，C正确，D错误。故选C。
答案：C
例题讲解
【例1】下列关于大肠杆菌噬菌体的描述不正确的是
() A．能够繁殖后代
B
B．必须寄生在人的活细胞里
C．离开了活细胞就不能进行生命活动
A．酵母菌细胞中有细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核、液泡等 结构 B．真菌细胞有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核 C．真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活 D．青霉直立菌丝的顶端，可产生大量的孢子来繁殖后代
第三课时
真菌 例题讲解
酵母菌属于单细胞真菌，其细胞基本结构有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核，A正确；真菌细胞中有细胞核，细菌没有细胞核， 只有DNA集中的区域，B错误；真菌的细胞内不含叶绿体，它们 从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和 土壤腐殖质中来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养，营 养方式为异养，C正确；青霉直立菌丝的顶端生有孢子，孢子落到 适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，D正确。故选B。
①孔雀开屏、大雁南飞、蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜、仙鹤起舞
②家兔心脏的跳动、食物消化、动物体内分解有机物、气体交换
③狼捕鹿而鹿奔跑、鸟儿鸣叫、变色龙变色、动物注目凝视
④动物繁殖、摄食、筑巢、育雏、哺乳等生活习性
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
【例】下列动物行为中，属于后天学习行为的是
()
C
A．蜜蜂采蜜
A．攻击行为
B．社会行为
C．繁殖行为
D．防御行为
制作酸奶和制作葡萄酒都需要密封，A错误； 制酸奶时的乳酸菌是厌氧菌，不需要通气，
B错误； 制作酸奶的乳酸菌属于细菌，酿制葡萄酒的
酵母菌属于真菌，C正确，D错误。故选C。
答案：C
例题讲解
【例1】下列关于大肠杆菌噬菌体的描述不正确的是
() A．能够繁殖后代
B
B．必须寄生在人的活细胞里
C．离开了活细胞就不能进行生命活动
A．酵母菌细胞中有细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核、液泡等 结构 B．真菌细胞有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核 C．真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活 D．青霉直立菌丝的顶端，可产生大量的孢子来繁殖后代
第三课时
真菌 例题讲解
酵母菌属于单细胞真菌，其细胞基本结构有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核，A正确；真菌细胞中有细胞核，细菌没有细胞核， 只有DNA集中的区域，B错误；真菌的细胞内不含叶绿体，它们 从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和 土壤腐殖质中来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养，营 养方式为异养，C正确；青霉直立菌丝的顶端生有孢子，孢子落到 适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，D正确。故选B。
①孔雀开屏、大雁南飞、蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜、仙鹤起舞
②家兔心脏的跳动、食物消化、动物体内分解有机物、气体交换
③狼捕鹿而鹿奔跑、鸟儿鸣叫、变色龙变色、动物注目凝视
④动物繁殖、摄食、筑巢、育雏、哺乳等生活习性
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
【例】下列动物行为中，属于后天学习行为的是
()
C
A．蜜蜂采蜜
A．攻击行为
B．社会行为
C．繁殖行为
D．防御行为
八年级生物上册总复习课件人教版(33张)
种子繁殖，种子外有果皮包被两 片子叶，叶脉多为网状脉
生活在潮湿的环境，有了根茎叶 的分化
种子外有果皮包被，子叶一片， 叶脉多为平行脉
二 从种到界
生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只 有一种生物（一个生物便是一个物种）。
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘 关系最密切。
腐生、寄生和共生
腐生——有些细菌和真菌分解动植物遗体、 粪便；
寄生——有些细菌和真菌营寄生生活，从活 的动植物和人体吸收营养物质，导致动植和 人患病；
共生——有些细菌和真菌与动物或植物共同 生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分 开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共 生。
（二）
问题： 常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？
一 生物分类
分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。 分类的基本单位是种。
林奈和双名法 双名法：属名+种加词+命名者
请你帮忙完成:
双子叶植物 藻类植物 裸子植物 蕨类植物 单子叶植物 苔藓植物
植株无根茎叶的分化，根是假根
靠种子来繁殖后代，种子裸露
植株矮小，只能生长在潮湿的环 境，有茎叶分化，根仍是假根
（三）
脱 水 法
巴斯德消 毒法：依 据高温灭 菌的原理。
真空包装： 依据破坏需 氧菌类的生 存环境。
烟熏法：通过 太阳光或熏烟 把水分蒸发掉
罐藏法：依 据高温消毒 和防止细菌 和真菌接触。
腌制法：用 盐液除去鲜 鱼中的水分。
渗透保存法
防止食品腐败所依据的主要原因：是把 食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长 和繁殖。
白
真菌菌落 大
（霉菌菌落）
生活在潮湿的环境，有了根茎叶 的分化
种子外有果皮包被，子叶一片， 叶脉多为平行脉
二 从种到界
生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只 有一种生物（一个生物便是一个物种）。
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘 关系最密切。
腐生、寄生和共生
腐生——有些细菌和真菌分解动植物遗体、 粪便；
寄生——有些细菌和真菌营寄生生活，从活 的动植物和人体吸收营养物质，导致动植和 人患病；
共生——有些细菌和真菌与动物或植物共同 生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分 开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共 生。
（二）
问题： 常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？
一 生物分类
分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。 分类的基本单位是种。
林奈和双名法 双名法：属名+种加词+命名者
请你帮忙完成:
双子叶植物 藻类植物 裸子植物 蕨类植物 单子叶植物 苔藓植物
植株无根茎叶的分化，根是假根
靠种子来繁殖后代，种子裸露
植株矮小，只能生长在潮湿的环 境，有茎叶分化，根仍是假根
（三）
脱 水 法
巴斯德消 毒法：依 据高温灭 菌的原理。
真空包装： 依据破坏需 氧菌类的生 存环境。
烟熏法：通过 太阳光或熏烟 把水分蒸发掉
罐藏法：依 据高温消毒 和防止细菌 和真菌接触。
腌制法：用 盐液除去鲜 鱼中的水分。
渗透保存法
防止食品腐败所依据的主要原因：是把 食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长 和繁殖。
白
真菌菌落 大
（霉菌菌落）
八年级生物上册总复习ppt 人教版PPT精选课件
D
骨、关节和肌肉的协调配合
肌腹 肌腱
动物的运动和行为
课标要求
能说出运动与神经系统、循环系统、 消化系统和呼吸系统的关系。
完成屈肘和伸肘动作，除了运动系统参与
外，还需要 神经系统 的控制和调节，需 要 消化系统 、 呼吸系统 、 循环系统 等
系统的配合，保证能量的供应。
哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅食 和避敌，以适应复杂多变的环境。
A 母狼试图使婴孩成为自己的孩子
D
B 母狼对人的报复行为
C 母狼有较高的哺育能力
D 母狼有哺育幼体的本能
3.下列行为中属于先天性行为的是 （ ） B
A 小猴骑自行车 B 蜘蛛结网
C 蚯蚓走迷宫
D “红灯停，绿灯行”
4.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利
于（ ） A 逃避敌害
B 寻找配偶
体表被覆羽毛 前肢特化成翼
用肺呼吸，体 内有气囊帮助 呼吸
靠翼和足运动
体温高且 恒定
卵生 卵生 卵生 卵生
体表被毛
用肺呼吸
靠四肢运动
体温高且 胎生、
恒定
哺乳
骨、肌肉和关节模式图 把骨骼肌连在骨上的结构是（ ） D
A．关节 B．韧带 C．关节囊
D．肌腱
图1
图2
关节
关节腔 关节囊 关节头 关节窝
关节囊 增强关节牢固性
练习
1．“肌肉饥饿”症是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导
致弹力变差，收缩无力所致。
改变这一状况的最佳方法是（ ） D
A．人工输氧
B．吸氧的同时多食用蛋白质
C．多食营养品
D．经常参加适量的体育锻炼
2．脱臼是指（ ） A．关节骨折
骨、关节和肌肉的协调配合
肌腹 肌腱
动物的运动和行为
课标要求
能说出运动与神经系统、循环系统、 消化系统和呼吸系统的关系。
完成屈肘和伸肘动作，除了运动系统参与
外，还需要 神经系统 的控制和调节，需 要 消化系统 、 呼吸系统 、 循环系统 等
系统的配合，保证能量的供应。
哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅食 和避敌，以适应复杂多变的环境。
A 母狼试图使婴孩成为自己的孩子
D
B 母狼对人的报复行为
C 母狼有较高的哺育能力
D 母狼有哺育幼体的本能
3.下列行为中属于先天性行为的是 （ ） B
A 小猴骑自行车 B 蜘蛛结网
C 蚯蚓走迷宫
D “红灯停，绿灯行”
4.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利
于（ ） A 逃避敌害
B 寻找配偶
体表被覆羽毛 前肢特化成翼
用肺呼吸，体 内有气囊帮助 呼吸
靠翼和足运动
体温高且 恒定
卵生 卵生 卵生 卵生
体表被毛
用肺呼吸
靠四肢运动
体温高且 胎生、
恒定
哺乳
骨、肌肉和关节模式图 把骨骼肌连在骨上的结构是（ ） D
A．关节 B．韧带 C．关节囊
D．肌腱
图1
图2
关节
关节腔 关节囊 关节头 关节窝
关节囊 增强关节牢固性
练习
1．“肌肉饥饿”症是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导
致弹力变差，收缩无力所致。
改变这一状况的最佳方法是（ ） D
A．人工输氧
B．吸氧的同时多食用蛋白质
C．多食营养品
D．经常参加适量的体育锻炼
2．脱臼是指（ ） A．关节骨折