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《习作：我的心爱之物》课件ppt(共15张PPT)
五、开始写作
中国科学家屠呦呦获奖。这是继屠呦呦获得诺贝尔奖、国家最高科学技术奖、共和国勋 章后又一获奖。屠呦呦团队通过改用低沸点溶 剂的提取方法，富集了青蒿的抗疟成分， 最终于 1972 年发现了青蒿素。据世卫组织不完全统计，在过去的 20 年里，青蒿素作为 一线 师要看么③③是那①活C易抗1四① 来器【1【【 那C【.8..1继飞到。《一故么：动错疟、文越。解答解么解自沉.（续 过 一 行 根 ： ， 规 五 点 药 教 化成 析 案 析， 析觉溺关1说一个路如所作律：物学在 为】4】】 作】遵虚客注分：座场难意以为是阅，过综 经A①A为A守拟观社： 说符）某大景》金，中客读在程合 济文中规空规会没法 合天山，中箍因学观与全：国 社化学则间律发有错 题小，它形棒此生的感世力 会与生，，与展实误 意精就又象被，，悟界竞 发经，违远主变现， ，卫在好生他珍不（已争 展济珍反 离观化唯哲漫正它奇动耍爱以教挽中的相爱规现能,增物学 画叼飞又地得生人材救的 重互生则实动进论有 中着到莫描出命的第数地 要交命就生性关“与科石离名写神，意百位 支融，1在是活是0心辩学头山其人我志万： 撑。我“8人违，相行页社证与飞特妙化们为人当 ，庆们生法不互路）会法非翔别，，可转生今 越祝可的犯利制难的的科在近就一以移命世 来以“道罪于约”中兴统学的前的飞双做，，界 越做路健的国趣一之诗往地到火些改每， 成些上康关农和，分句填方地眼什造年各 为什，生系民情并，：海，面金么规治国 综么帮活丰感不并欲的它上睛呢律疗之 合呢助收,养是不渡路听想不？的患间 国？你节成近是黄上到探但说者综 力的"亲代所有河，从个能法数合 竞有社形有利冰它地究着错亿国 争两会而的于塞一面竟千误人力 的个行上哲促川边上。里，。竞 重，为学学进，飞传请之排这争 要你。唯都乡将着来大外除启日 因的物是村登，人家，①示趋 素朋主科产太一们睁而。中激 ．友义学业行边的开且学烈 文搀被的兴雪不嘈眼能生， 化扶称世旺满停杂睛明文 是你为界、天地声，辨化 综，半观农。想，大妖越 合你截和民：敲家来 国的子方生填打是越 力对唯法活海碎不成 竞手物论富太石是为 争激主 ；裕累 的 也 民中励义，了声想族 维你的推，音知凝 护”，原进我，道聚 国这因农是于精力 家说，业不是卫和 利明A农是它在创 益不朋村应不山造 和符友现该禁脚力 安合和代放低下的 全题对化弃头到重 的意手。呢向底要 重。在？下看源 要帮途望到泉 精助中去了， 神个它，什越 武人 成长这个问题上是一对矛盾的双方，并且在一定条件下可以相互转化； 活动五：阅读与感悟（教材第108页）
中国科学家屠呦呦获奖。这是继屠呦呦获得诺贝尔奖、国家最高科学技术奖、共和国勋 章后又一获奖。屠呦呦团队通过改用低沸点溶 剂的提取方法，富集了青蒿的抗疟成分， 最终于 1972 年发现了青蒿素。据世卫组织不完全统计，在过去的 20 年里，青蒿素作为 一线 师要看么③③是那①活C易抗1四① 来器【1【【 那C【.8..1继飞到。《一故么：动错疟、文越。解答解么解自沉.（续 过 一 行 根 ： ， 规 五 点 药 教 化成 析 案 析， 析觉溺关1说一个路如所作律：物学在 为】4】】 作】遵虚客注分：座场难意以为是阅，过综 经A①A为A守拟观社： 说符）某大景》金，中客读在程合 济文中规空规会没法 合天山，中箍因学观与全：国 社化学则间律发有错 题小，它形棒此生的感世力 会与生，，与展实误 意精就又象被，，悟界竞 发经，违远主变现， ，卫在好生他珍不（已争 展济珍反 离观化唯哲漫正它奇动耍爱以教挽中的相爱规现能,增物学 画叼飞又地得生人材救的 重互生则实动进论有 中着到莫描出命的第数地 要交命就生性关“与科石离名写神，意百位 支融，1在是活是0心辩学头山其人我志万： 撑。我“8人违，相行页社证与飞特妙化们为人当 ，庆们生法不互路）会法非翔别，，可转生今 越祝可的犯利制难的的科在近就一以移命世 来以“道罪于约”中兴统学的前的飞双做，，界 越做路健的国趣一之诗往地到火些改每， 成些上康关农和，分句填方地眼什造年各 为什，生系民情并，：海，面金么规治国 综么帮活丰感不并欲的它上睛呢律疗之 合呢助收,养是不渡路听想不？的患间 国？你节成近是黄上到探但说者综 力的"亲代所有河，从个能法数合 竞有社形有利冰它地究着错亿国 争两会而的于塞一面竟千误人力 的个行上哲促川边上。里，。竞 重，为学学进，飞传请之排这争 要你。唯都乡将着来大外除启日 因的物是村登，人家，①示趋 素朋主科产太一们睁而。中激 ．友义学业行边的开且学烈 文搀被的兴雪不嘈眼能生， 化扶称世旺满停杂睛明文 是你为界、天地声，辨化 综，半观农。想，大妖越 合你截和民：敲家来 国的子方生填打是越 力对唯法活海碎不成 竞手物论富太石是为 争激主 ；裕累 的 也 民中励义，了声想族 维你的推，音知凝 护”，原进我，道聚 国这因农是于精力 家说，业不是卫和 利明A农是它在创 益不朋村应不山造 和符友现该禁脚力 安合和代放低下的 全题对化弃头到重 的意手。呢向底要 重。在？下看源 要帮途望到泉 精助中去了， 神个它，什越 武人 成长这个问题上是一对矛盾的双方，并且在一定条件下可以相互转化； 活动五：阅读与感悟（教材第108页）
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意要有一定的 顺序，抓住特 点。
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3.三言两语，说来历。
无论写什么物品，来历可以略 写，三言两语交代清楚即可。当然如 果喜欢的最主要原因是来历，那么就 要重点写了。
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4.具体事例，显心爱。
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这块橡皮是我以前的班主任给我的。
记得当时，是因为我考试考得好，老师
就奖励了我这块橡皮。我拿到了这块橡
皮以后，就迅速把它放到了书包里最隐 蔽的地方。回到家后，我把这块橡皮小 心翼翼地放到一个特别高的地方，然后 我才安心地去写作业……③
③橡皮的来历， 是因为“我” 考试考得好， 老师赠送的。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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我的心爱之物
品析
我喜欢的东西有很多，但最心 ①开门见山，
爱的只有一个，那就是我的一块橡皮。 点明自己最心
①
爱的物品就是
那块橡皮不大，差不多也就三厘 橡皮。
米那么长，两厘米那么宽，方方正正
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3.三言两语，说来历。
无论写什么物品，来历可以略 写，三言两语交代清楚即可。当然如 果喜欢的最主要原因是来历，那么就 要重点写了。
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4.具体事例，显心爱。
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这块橡皮是我以前的班主任给我的。
记得当时，是因为我考试考得好，老师
就奖励了我这块橡皮。我拿到了这块橡
皮以后，就迅速把它放到了书包里最隐 蔽的地方。回到家后，我把这块橡皮小 心翼翼地放到一个特别高的地方，然后 我才安心地去写作业……③
③橡皮的来历， 是因为“我” 考试考得好， 老师赠送的。
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（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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我的心爱之物
品析
我喜欢的东西有很多，但最心 ①开门见山，
爱的只有一个，那就是我的一块橡皮。 点明自己最心
①
爱的物品就是
那块橡皮不大，差不多也就三厘 橡皮。
米那么长，两厘米那么宽，方方正正
习作我喜欢的玩具ppt课件
习作我喜欢的玩具 ppt课件
目录
• 玩具概述与分类 • 我喜欢的玩具类型及特点 • 玩具与我成长相伴历程 • 玩具对心理发展影响分析 • 如何选择适合孩子年龄段玩具 • 总结：珍视每一份陪伴，传递快乐
与爱
01 玩具概述与分类
玩具定义及功能
玩具定义
玩具是一种供儿童玩耍、娱乐和学 习的用品，具有趣味性、互动性和 教育性。
9岁以上
D 孩子逐渐形成自己的兴趣爱好，可以选择一
些专业性较强的玩具，如乐器、运动器材等。
安全性考虑因素
材质安全
选择无毒无害、符合环保标准的材质，避免含有有害物质的玩具。
结构安全
确保玩具结构稳固，无锐利边缘和细小部件，以防孩子误吞或受 伤。
适用年龄标识
遵循玩具包装上的适用年龄标识，避免选择不适合孩子年龄段的 玩具。
不同年龄段孩子需求差异
A
0-2岁
此阶段孩子主要通过听觉、视觉和触觉来感知 世界，因此应选择颜色鲜艳、形状简单且易于 抓握的玩具，如布书、软质球等。
3-5岁
孩子开始发展想象力和创造力，喜欢模仿 成人行为，适合选择角色扮演类玩具、积 木等能够激发创造力的玩具。
B
C
6-8岁
孩子进入学习阶段，需要培养逻辑思维和动 手能力，可以选择一些益智类玩具，如拼图、 科学实验套装等。
玩具可以成为儿童社交的媒介，让他们与其他儿童一起玩耍、 分享和交流，从而增强他们的社交能力和沟通技巧。
玩具带来成就感
当儿童成功完成一个玩具任务或游戏时，他们会感到成就感和 自豪感，这有助于增强他们的自信心和自尊心。同时，这种成 就感也会激发他们的积极性和动力，让他们更加愿意尝试新的 挑战和任务。
05 如何选择适合孩子年龄段玩具
目录
• 玩具概述与分类 • 我喜欢的玩具类型及特点 • 玩具与我成长相伴历程 • 玩具对心理发展影响分析 • 如何选择适合孩子年龄段玩具 • 总结：珍视每一份陪伴，传递快乐
与爱
01 玩具概述与分类
玩具定义及功能
玩具定义
玩具是一种供儿童玩耍、娱乐和学 习的用品，具有趣味性、互动性和 教育性。
9岁以上
D 孩子逐渐形成自己的兴趣爱好，可以选择一
些专业性较强的玩具，如乐器、运动器材等。
安全性考虑因素
材质安全
选择无毒无害、符合环保标准的材质，避免含有有害物质的玩具。
结构安全
确保玩具结构稳固，无锐利边缘和细小部件，以防孩子误吞或受 伤。
适用年龄标识
遵循玩具包装上的适用年龄标识，避免选择不适合孩子年龄段的 玩具。
不同年龄段孩子需求差异
A
0-2岁
此阶段孩子主要通过听觉、视觉和触觉来感知 世界，因此应选择颜色鲜艳、形状简单且易于 抓握的玩具，如布书、软质球等。
3-5岁
孩子开始发展想象力和创造力，喜欢模仿 成人行为，适合选择角色扮演类玩具、积 木等能够激发创造力的玩具。
B
C
6-8岁
孩子进入学习阶段，需要培养逻辑思维和动 手能力，可以选择一些益智类玩具，如拼图、 科学实验套装等。
玩具可以成为儿童社交的媒介，让他们与其他儿童一起玩耍、 分享和交流，从而增强他们的社交能力和沟通技巧。
玩具带来成就感
当儿童成功完成一个玩具任务或游戏时，他们会感到成就感和 自豪感，这有助于增强他们的自信心和自尊心。同时，这种成 就感也会激发他们的积极性和动力，让他们更加愿意尝试新的 挑战和任务。
05 如何选择适合孩子年龄段玩具
《我喜爱的物品》课件
作文法宝： 1、认真审题。 2、仔细选材。 3、注重描写。 4、精彩的开头与结尾。
骄傲地告诉他人பைடு நூலகம்我的作文 有进步了！
我喜爱的小物品
召陵区翟庄中心小学雏鹰文学社
文具： 文具盒、笔袋、削笔器、笔筒 钢笔…… 玩具： 洋娃娃、变形金刚、水枪、遥控 汽车…… 生活用品： 牙签盒、雨伞、闹钟、微型电扇 储钱罐……
1、小朋友们，你还记得你喜爱 的小物品的来历吗？
2、你能描述一下这个小物品 的外形吗？
这小洋娃娃有一头金发，长长地 披在肩上。红红的脸蛋，两条弯弯的 眉毛下，露出一双乌黑发亮的大眼睛。 睫毛又细又长，小鼻子端端正正安在 脸的中间，红红的小嘴，像颗美丽的 樱桃。 洋娃娃的耳朵被头发覆盖着，如 果掀开两边的头发，还可以看见肉色 的耳垂。她穿的一条粉红色的纱裙里 面，还有一个圆形座子，被遮得严严 实实。
我喜爱的小物品
开头： 简单的介绍小物品的来历。
中间： 按照一定的顺序详细地介绍 小物品的外形并突出其重点。 小物品具有的功能，给我们带来的帮助。 结尾： 抒发对小物品的喜爱之情。
练笔竞技场
1、介绍自己心爱的一个小物品， 题目自拟。 2、要求描写物品的外形， 表达自己对它的感情。 3、字迹工整，语句通顺。
小结：在介绍外形时，要按一定的顺序 并突出重点。
3、小朋友，说说你的小物品有 哪些作用吧！
口头冲浪： 小朋友们，快从来历、外形 和作用这三个方面来介绍一下 你心爱的小物品吧。
扇子 妈妈从海南岛回来，给我带来一把漂亮的扇子，看 到它美丽的样子，我就对它爱不释手。 这把扇子是塑料做成的。它一共有九块黄色的塑料 长板，中间用紫色的丝线串连起来。每一块塑料板上都 刻着一只展翅高飞的凤凰和一条凌云而上的长龙，栩栩 如生。塑料板的上部，还凹进去一个小圆圈，圆圈里透 出一个个圆形的风景画。 扇子的下面有一个小扇坠，它是用一只碧绿透明的 塑料蜻蜓和一束黄色的丝线做成的。素雅的扇面，精巧 的扇坠，使这把扇子显得更加别致了。 我的扇子不但漂亮，而且实用，用它扇出来的风又 大又凉快，简直可以和芭蕉扇媲美。 我非常珍爱这把扇子。因为在炎热的夏天，是它给 我带来了凉爽的感觉和美的享受。