学生在线采集照片操作流程

学生在线照片采集操作流程

步骤一：

点击“学籍管理----日常管理-----学生在线照片采集”。（如下图）

步骤二：

在查询条件里选择“年级----班级----确定”，“是否有照片”框选择“否”，并点击“查询”按钮。（如下图）

步骤三：

选中一名学生，点击“采集照片”按钮（右边中间），点击“允许”按钮。

步骤四：

学生头像位居蓝框正中时点击“拍摄”按钮，产生照片信息，如果拍摄效果良好，点击“上传”按钮，该生照片信息采集完成，然后点击“下一个”，换下一名学生照相；如果拍摄效果不满意，点击“清除”按钮，重新进行拍摄。

有关要求及注意事项：

1.淡蓝色背景颜色。（必须的）

2.人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2／3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。

3. 个别其他年级在校生学生尚未采集照片信息，请一并采集。

4.拍摄10名学生后需要“关闭”拍摄页面（镜头右上按钮），点击下一页

再继续拍摄。

照片采集标准及要求

在石家庄指定照相馆照相的，照相馆的工作人员都知道照片要求，且照完后直接会上传的社保局系统。不在石家庄指定照相馆照相的一定要严格按照二代身份证的要照相。照完以后打印出两张2寸的贴在社会保障卡申领登记表上。电子版照片发送至我的邮箱。下面是照片要求，非石家庄照相的一定要仔细阅读！！！照片样式照片规格：26mm（宽）x32mm（高），分辨率350dpi；颜色模式：24位RGB真色颜色模式；基本要求：近期正面免冠彩色照片，不着制式服装或白色上衣，不应佩戴首饰。常佩戴眼镜应佩戴眼镜（不含墨镜）。要求人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。头部占照片尺寸的2/3，白色背景无边框，照片尺寸26mm（宽）x32mm（高）。头像大小及位置：人像在照片矩形框内水平居中稍偏上，其中脸部宽207±14像素，头顶发迹距照片上边沿7-21像素，眼睛所在位置距照片下边沿的距离不小于207像素，当头顶发迹距照片上边沿距离与眼睛所在位置距照片下边沿的距离不能同时满足上述要求的情况下，应当优先保证眼睛所在位置距照片下边沿的距离不小于207像素，特殊情况下可部

分切除耸立过高的头发。以上照片样式、规格要求、颜色模式、基本要求和头像大小及位置与公安部门二代身份证上的照片要求基本一致。电子照片命名方式为：姓名信息检索码.jpg，例如张三的照片可以命名为“张三00000012.jpg”；上传电子照片的文件大小：60KB~80KB之间。照相人员须知社保卡照片对照相人员的基本要求：白色或浅色必须换为深色上衣、洁净面部、去除浓妆、整理头发、去除饰物，并特别注意的以下几项要求： 1.衣着：请穿深色有领上衣,不要穿白色或浅色上衣，不要敞开衣领。 2.头部： A.头发整理好不要凌乱，发髻不要盘在头顶，不要留太高的发型或怪异发型。 B.刘海不要挡住眉毛和眼睛。 C.不要戴眼镜，常戴眼镜的请佩戴照相馆提供的无镜片眼镜框，避免镜片反光。不允许戴彩色隐形眼镜。 D.露出两耳，不要带饰品。 E.面部洁净，不要涂口红，禁止化浓妆。 3.颈部：不要戴饰品，如项链、吊坠等。 4.肩部：坐姿端正、头部正直、肩膀水平、不要倾斜。

通用数据采集管理平台

大港通用数据采集管理平台介绍大港油田公司信息中心

目录一、概述 (3) 二、基础运行环境 (5) 2.1 功能介绍 (5) 2.2 特性总结 (9) 三、数据模型管理平台 (10) 3.1功能介绍 (10) 3.2 模型管理平台特性 (12) 四、公共数据采集与管理平台 (13) 4.1 公共数据采集与管理平台功能介绍 (13) 4.2 公共数据采集与管理平台功能特性 (16) 4.3 统一数据审核平台 (17) 4.4统一数据审核平台特性 (18) 五、统一数据决策分析平台 (19) 5.1 通用数据查询平台 (19) 5.2 通用报表平台 (20) 5.3 通用图表平台 (22) 5.4 决策仪表盘 (23) 5.5 联机分析 (24) 六、统一集成应用平台 (25) 七、公共数据交换平台 (27) 八、公共空间数据展示平台 (29) 8.1 功能介绍 (29) 8.2 特性总结 (30) 九、一体化井筒平台 (32) 十、结论 (33)

一、概述简单的来讲，通用数据采集管理平台就是基于数据库Web应用的开发部署环境，通过内置的元数据管理器、导航控制器、表单处理器、报表生成器、报表定制器、图表控制和生成器等一系列定制和执行引擎，使开发人员快速开发和部署企业管理系统。并简化开发人员对技术依赖，大大简化系统维护的技术要求和降低维护成本。利用通用数据采集管理平台，构建的信息系统具有如下几方面能力和优势： ●快速：能够以业务为导向和驱动、快速构建应用软件。通常利用通用数据采集管理平台开发的应用系统的开发周期为传统编码的1/3左右； ●满足用户持续发展的需求：通用数据采集管理平台构建应用可以有效地降低开发难度，使应用系统具有足够的柔性，其可伸缩性、可更改性、可扩展性都非常好，随着用户的需求变化而变化；因而轻松应对用户在业务发展过程中发生的需求的各种各样变化； ●满足集成性要求：通用数据采集管理平台为复杂应用软件系统提供了一个集成框架，不仅为集成同一平台上的各种不同软件提供了规则，还为集成其他应用软件系统提供了集成接口； ●满足个性化需求：由于通用数据采集管理平台的灵活性，以及它面向业务的特点，全定制的开发模式，用户可通过它很容易、快速地满足自己的个性化要求； ●降低总体投资：由于开发难度的降低、开发效率的提高，通用数据采集管理平台的应用可大大降低复杂应用系统在开发、维护、发布、迁移、集成、升级、服务等各方面成本。另外，通用数据采集管理平台的应用也能很好地保护用户的投资，它的柔性能使应用系统的生命周期大大加长。通用数据采集管理平台对于油田勘探开发信息化建设的主要贡献在于提供一个随需应变的基础软件平台，在该平台上可以快速构建石油勘探开发的业务系统。通用数据采集平台是基于业务基础平台理论进行设计和开发的，业务基础平台是通用管理软件的开发和运行环境，可快速构建以数据库为存储基础的应用

数码照片采集计划

目录一、编制目的 (2) 二、编制依据 (2) 三、照片采集要求 (2) 四、照片采集要点 (2) 五、照片采集计划 (3) 附表1：质量控制类数码照片采集计划 (4) 附表2：安全控制类数码照片采集计划 (8)

太原110kV邢家社-火山电源线路工程数码照片采集计划一、编制目的为了进一步强化太原110kV邢家社-火山电源线路工程的安全质量过程控制，全面落实国家电网公司关于安全文明施工的标准化要求，提高工程建设安全质量管理水平，按照国家电网公司文件《关于利用数码照片资料加强输变电工程安全质量过程控制的通知》要求，特编制本计划。二、编制依据 1.《关于利用数码照片资料加强输变电工程安全质量过程控制的通知》（国家电网基建安全[2007]25号） 2.《关于强化输变电工程施工过程质量控制数码照片采集与管理的工作要求》（基建质量〔2010〕322 号） 3.《关于编制下发输变电工程标准作业指导书的通知》（基建安质便字〔2013〕第008号） 4.《国家电网公司输变电工程流动红旗竞赛管理办法》（国网（基建/3）189-2014） 5.《国家电网公司输变电优质工程评定管理办法》（国网（基建/3）182-2014） 6.《国家电网公司输变电工程标准工艺管理办法》（国网（基建/3）186-2014）三、照片采集要求 1．主要采集反映施工过程中安全质量控制主要活动和关键环节，以及人员培训教育，现场安全文明施工“六化”标准执行情况及施工工艺亮点。 2．照片分辨率设置为1200*1600像素及以上，采用JPEG“精细”压缩方式，拍摄时设置“日期时间”显示功能， 3．工程建设安全质量过程控制数码照片资料应与工程建设进度同步形成，用数码相机实地拍摄，真实反映施工现场工程安全质量实际情况。四、照片采集要点 1．反映安全文明施工的照片内容有：

学生选课操作流程

学生选课操作流程 1、请登录新版综合教务系统，用户名为：学号；初始密码为：去掉X的身份证号后六位。登录后界面如下：图一 2、点击“图一”中的选课中心，进入选课中心：图二点击“进入选课”进入选课界面

3、进入选课界面，如图所示：图三共有六个标签：（1）“选课学分情况”标签显示的内容为本学期选课学分最高限制要求及已选情况。（2）“本学期计划选课”标签下显示的课程为：尚未预置的，与培养方案课程号相同的课程。请同学们根据自身情况合理选择必修及限选课程。如图所示：图四目前，系统已经预置必修课，请大家点击该页面下方“选课结果查看及退选”标签，查看必修课是否预置成功。如图所示：

图五如果预置不成功，请点击图四中的“选课”按钮进行选课，如果预置成功，想退选该门课程，请点击图五中相应课程最右侧的“退选”按钮退课。限选课程选课、退课及查看方式，请参照必修课的方法。（3）“本学期计划选课”“专业内跨年级选课”“跨专业选课”三个标签，可查询本学期计划内或本学期计划外课程。可根据课程名或者任课教师及上课时间进行查询。如图所示：图六如果在“本学期计划选课”“专业内跨年级选课”这两个标签内查询不到的课程，可以在“跨专业选课”标签进行查询。查询到具体课程，选课以及退选方法同“本学期计划选课”的必修选课。

（5）“公选课选课”标签显示的内容为本学期开设的所有全校通选课课程安排。(大一秋季学期，无全校通选课要求，请新生勿在此标签下选课。) 4、在选课中心页面下方，如图所示，共有三个标签：图八（1）“选课课表”标签，显示的内容为：已选课程的时间安排、地点安排在“选课结果查看及退选”标签中查询注意：已选择的不安排上课时间上课地点的课程，不出现在该标签下，但是在“选课结果查看及退选”标签中显示这类课程。（2）“选课结果查看及退选”显示的内容为：所有已选择的课程。如要退选某门课程，在该标签下进行。对于所有已选择的课程请注意“选课状态”一栏，如图所示：图九标注“选中”的课程为已选中课程；标注“待抽签”的课程要待抽签完成以后，确定是否选中该门课程。（3）“退课日志查看”显示的内容为退课操作日志，包括每次退课的时间以及具体操作人等内容。 5、选课完成后，请单击选课界面右上角“安全退出选课”按钮，退

(完整版)校本人才培养工作状态数据采集与管理平台管理办法

襄阳汽车职业技术学院校本人才培养工作状态数据采集与管理平台管理办法（试行）第一章总则第一条根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2 号）和《关于印发〈高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）〉启动相关工作的通知》（教职成司函〔2015〕168 号）的要求，认真做好我校人才培养工作状态数据采集与管理平台（以下称“数据采集平台”）的数据采集与上报工作，及时分析我校人才培养工作状态，使数据采集常态化，满足我校开展教学工作诊断与改进（简称诊改）的需要, 特制定本办法。第二条数据平台是运用现代数据信息管理技术，对高等职业院校人才培养工作状态数据进行战略重组和系统优化，以不断完善教学质量保障体系，促进管理的制度化、规范化、信息化，从而提升管理水平，提高管理效益，深化内涵建设。第三条通过数据平台的建设和有序运行，实现其“统计汇总、反映现状，管理监控、促进规范，分析开发、提供决策” 的基本功第二章机构与职责

第四条组织机构设置为确保做好校本数据采集平台的管理和使用，学校成立数据采集管理办公室，办公室设在质量监督管理办公室。各部门的数据采集具体分工按数据采集平台表格的特征归口负责，由质量监督管理办公室负责具体分工安排。第五条职责1．数据采集平台由质量监督管理办公室统一管理，具体负责全院数据采集的组织工作，包括数据采集平台的运行管理与维护、对各部门报送的数据进行最终汇总、审核，形成总的分析报告提交院领导审议；并负责上报省教育厅或教育部。 2．各处室、各系（部）及有关单位指定专人（信息采集管理员）负责本单位数据的采集、汇总和审核，审核的内容包括数据填报格式的规范性、数据及字段的完整性、及时性和准确性等。 3．各处室、各系（部）及有关单位负责人为本部门信息数据采集工作的第一责任人，各填报单位在完成初始数据的采集、汇总、审核确认后，将电子数据报质量监督管理办公室。 4．各处室、各系（部）对相关条目数据进行统计分析，并形成分析报告，报送质量监督管理办公室。第六条数据采集工作实施工作责任制，纳入各部门工作目标绩效考核。

大数据采集可视化及应用管理平台

大数据采集、可视化及应用管理平台进入21世纪，新一代信息技术将使工业由自动化时代进入数字化和智能化时代，这是一种智慧化的新形态。未来，大数据和物联网会给人类带来更多可能，工业大数据可应用在包括产品创新、产品故障诊断与预测、工业生产线物联网分析、工业企业供应链优化和产品精准营销等诸多方面，通过信息化与工业化的深度融合，企业使用大数据和分析，并与物联网相结合以作出决定，实现对设备的远程监控、诊断维护和故障预警，再通过对数据的大量收集、分析处理、有效应用，实现设备和运维的优化。数网星大数据采集及应用管理平台，通过工业远程数据采集系统，实时、高效地实现PC及移动端的数据采集、录入、查询、挖掘、统计等功能，同时解决了设备远程监控、调试运维问题。数网星未来能帮助企业对采集的大数据进行加密、清理、打包、分析等，为企业深度挖掘工业信息、设备物联下的数据价值，从而助力企业更好的实现远程监控运维管理、预测性维护、产品竞争力及客户满意度提升、营销精准拓展等，助力企业成功迈向未来。大数据采集、可视化及应用管理平台功能实现业界专家认为以云平台为依托所构建的工业制造行业大数据具备以下功能: (1)不仅能为制造企业提供针对性推销、定向研发、智能维保等服务； 2）还可以告诉企业设备未来可能出现故障的时间，并提供避免事故发生的解决方案，消除设备故障停机给客户带来的损失； 3）就客户体验度而言，客户可以通过企业建立的移动端宣传平台，以场景化的方式参与产品的认知，无形之中也增加了品牌的传播效果；

4）就行业技术创新而言，制造企业可以借助平台的专家经验共享、智能决策库等内容，提高环保运维领域的装备管理水平，降低行业运营成本； 5）更为重要的是，企业主可通过数据集的切分和规律查找到最优化的数据集，以实现人员投入及控制过程的节能提效。 1、实现设备远程维护调试，在线仿真； 2、实现控制器远程编程及程序上下载； 3、实现触摸屏远程监控及调试； 4、实现组态画面的远程展示； 5、设备运行参数及数据远程采集，实现设备集中化管理； 6、串口协议转为以太网传输； 7、虚拟串口、虚拟局域网功能; &建立VPN通道功能等。大数据采集、可视化及应用管理平台优势更精准、及时的数据采集，更广泛、多样的通讯协议，更快速、稳定的数据传输，更多样、灵活的使用方式，更智能、专业的大数据决策，更低的投资成本！更多的数据财富! 大数据采集、可视化及应用管理平台特点

数码照片采集规范管理

襄阳监理部配网工程数码照片采集管理要求依据《国家电网公司基建质量管理规定》、《国家电网公司基建安全管理规定》、《国家电网公司输变电工程标准工艺管理办法》等制度，结合输变电工程项目管理实际，制定本工作要求。(基建安质〔2016〕56 号 ) 一、数码照片采集基本原则：（一）数码照片由工程业主项目部、监理项目部和施工项目部负责采集，三个项目部应分别独立完成采集工作，不得共用照片。（二）照片资料应与工程建设进度同步形成，真实反映施工现场安全质量控制情况。（三）照片采集严禁采用补拍、替代、合成等弄虚作假手段，且不得重复使用。二、照片拍摄基本要求：（一）拍摄前，数码相机或移动设备应正确设置日期；采集的照片应保存为 JPEG 格式，画面应显示拍摄日期，分辨率应不小于 1200×1600 像素。（二）照片画面应明确主题，可采取拍摄现场实物标识牌或利用软件自动生成电子标识牌的方式。少数场景如已反映主题要素的会议（画面中已通过横幅、投影等展现）、标准工艺实体效果展示等，可不设标识牌，在照片命名文件中说明即可。标识牌应包含工程名称、施工部位（或活动主题）、拍摄日期等要素，大小宜占照片整体画面的 1/16～1/9，式样如下：

线路工程标识牌示例三、照片采集范围 1. 安全过程控制数码照片：重点采集反映安全检查签证、安全旁站、监理巡视、过程安全检查、安全纠偏等照片。 2、质量过程控制数码照片：重点采集反映见证取样、设备开箱、质量旁站、隐蔽工程验收、监理初检和质量纠偏等活动照片。四、数码照片整理每张数码照片应单独命名，名称尽可能简洁。应能反映配网单项工程施工部位、主要工序及拍摄主题。命名规则如下：配网单项工程名称-施工部位-拍摄时间（6位）-照片序号（3位）-拍摄主题；照片序号按照3位数字编号，如：000；拍摄时间按照YYMMDD 格式，如160101.

影像资料收集整理方案

施工影像资料管理方案编制: 审核: 编制单位: 编制时间: 一、拍摄工程影像资料的目的与内容 1、拍摄工程影像资料的目的 (1)影像资料配合文字说明就是对本工程宣传、推广一个不可缺少的部分,它具有比文字说明更形象、更直接、表现力更强、说服力强与容易给观者造成视觉冲击等优点,而且非其她媒介所能代替; (2)对隐蔽工程、签证工程等进行过程拍摄记录,记录现场实际工作情况; (3)为校方制作专题片,提供更多的优秀素材。 2、拍摄工程影像资料的内容 (1)影像资料应能全面反映各分项工程,施工前、施工过程、施工完成验收的情况,并且影像资料中应配有相应的文字说明,包括:验收分项工程名称、验收合格情况、施工或验收时间等。数量规定:施工前,拍摄全景照片至少1张,并配文字说明,包含区域编号、所进行的施工项目工序名称、简述区域的施工工序内容、简单的施工工具以及施工后达到的效果等,如遇特殊部位,则对部位进行描述,施工前的影像资料以照片为主:施工过程控制,要配有录像,最少有一个连续完整的工作录像,一个工作只录一个工作循环(不需重复录),影像资料主要以质量与安全考虑,工序要有完整性,从开工到验收的一个完整的封闭资料库;施工验收的影像资料从测量放线到各方签字成果表。 (2)对于需要签证确认的工程,要求对施工部位原状、施工过程、完工后状况进行拍摄记录。影像资料中应配有相应的文字说明,包括:签证内容、施工部位、施工时间等。数量要求:不少于三张。二、工程影像资料的拍摄计划 1、各分项工程拍摄计划

2、签证确认的工程拍摄计划当发现有需要签证确认的工程时,及时与监理、业主联系,并全面的对施工前、施工时、施工完成后进行影像(照片与录像)记录。 3、管理影像资料拍摄计划主要包括文明标牌、内业资料、现场人员、安全教育等。三、影像资料拍摄质量要求 1、影像资料必须图像清晰,数码照片不得低于500万像素。拍摄的角度、方式应能全面反映所验收部位的质量状况,并具有代表性。当需要验收长度或者厚度时,应立钢尺进行明确标识与记录,以供追溯。

数据采集与管理平台注释

1、学校标识码是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。按照教育部编制的10位学校标识码填报。 2、学校名称是指在教育行政部门备案的学校全称。 3、建校日期是指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间（上级主管部门批准时间）。 4、建校基础是指高等职业院校的筹建基础，具体包括哪几所学校。 5、"学校举办者（单一选项）：教育部门/其他部门/行业/企业/民办。（1）教育部门是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校的各级教育行政部门。（2）其他部门是指利用国家财政性经费和国有资产举办学校的教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，国家级金融机构、经济实体等，如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。（3）行业是指利用行业拨款举办学校的从事国民经济中同性质的生产或其他经济社会的经营单位的组织结构体系，如机械行业，金融行业，服装行业等。（4）企业是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费）和国有资产举办学校的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。（5）民办是指利用非国家财政性经费举办学校的社会组织或个人。" 6、级别（单一选项）：政府/行业/企业（集团）/公民个人/其他。 7、学校性质类别（单一选项）：01综合大学/02理工院校/03农业院校/04林业院校/05医药院校/06师范院校/07语文院校/ 08财经院校/09政法院校/10体育院校/11艺术院校/12民族院校。 8、性质（单一选项）：示范院校/骨干院校/其他。 9、级别（单一选项）：国家级/省市级。

10、立项部门是指示范性院校批准立项的国家或省级行政部门的名称。 11、第一轮评估结论（单一选项）：优/良/合格/不合格 12、第二轮评论结论（单一选项）：通过/暂缓通过 13、未接受评估是指未参加第一轮、第二轮评估的独立设置的高职院校 14、招生计划是指学校实际执行的招收2016级新生的计划 15、“三校生”是指中等专科学校、中等职业学校和中等技术学校的应届毕业生。 16、“3＋2”是指独立设置的高等职业院校“利用优质的中等职业教育资源进行五年制高职前三年的教育教学工作，但后两年高职教育阶段必须在高等学校举办” 的教育形式。 17、五年制高职第4学年是指“前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，后两年纳入高等教育管理范畴”中后两年中的第一年；也即《高等教育学校（机 3年是否在构）统计报表》说明中的“五年制高职转入”。其与“3＋2”区别在于前本校内就读，教学计划是否五年一贯。 18、基于高考的“知识+技能”招生是指以高考为基础,对报考高等职业学校的考生增加技能考查内容，招生学校依据考生相关文化成绩和技能成绩，参考综合素质评价，择优录取的一种招生方式。包含原版中“全国统考”和“省市统考”两种方式。 19、对口招生是指面向中等职业学校毕业生对口升高职、以专业技能成绩为主要录取依据的一种招生方式。 20、单独考试招生是指国家示范性、省级示范性高等职业学校和现代学徒制试点学校等，高考前在本地符合当年高考报名条件的考生范围内（经教育部批准的学校可跨省招生），单独组织文化和技能考试，并根据考生文化成绩和技能成绩，参考考生普通高中综合素质评价结果，择优录取的一种招生方式。

数字摄影测量学要点

数字摄影测量复习要点（2016.5） 1、摄影测量发展历程模拟摄影测量(1851-1970) 模拟摄影测量主要是根据摄影过程的几何反转，反求地面点的空间位置。它所采用的仪器为光学投影器、机械投影器或光学-机械投影器模拟摄影过程，用光线交会被摄物体的空间位置。解析摄影测量(1950-1980) 1957年，Helava提出用“数字投影代替”物理投影，数字投影就是利用电子计算机实时的进行共线方程的解算，从而交会出被摄物体的空间位置。数字摄影测量(1970-现在）利用数字影像相关技术，实现真正的自动化测图。数字摄影测量与模拟、解析摄影测量的最大区别： 1)处理的原始信息主要是数字影像； 2)以计算机视觉代替人眼的立体观测。 2、数字摄影测量的任务、特点主要任务：使用星载(机载)传感器所获取的可见光影像对地球陆地区域进行信息提取，具体包括：目标量测、影像解译、地形图测绘、正射影像图制作、数字高程模型生成。特点：数据量大、计算机运算速度快、技术精度高。 3、数字摄影测量定义：数字摄影测量是利用影像相关技术来代替人眼的目视观测，自动识别同名点，实现几何信息的自动提取。主要内容：影像及特征点的识别、同名像点的自动相关和匹配、数字影像纠正技术、数字高程模型（DEM）的制作、数字摄影测量系统的完整操作和测绘产品的生产。 4、计算机辅助测图计算机辅助测图（又称数字测图）是利用解析测图仪或具有机助系统的模拟测图仪，进行数据采集和数据处理，测绘数字地图，制作数字高程模型，建立测量数据库。计算机辅助测图系统所处理的依旧是传统像片，且对影像的处理仍然需要人眼的立体量测，计算机则起数据记录与辅助处理的作用，是一种半自动化的方式。计算机辅助测图是摄影测量从解析化向数字化的过渡阶段。

学院人才培养工作状态数据采集平台管理办法

学院人才培养工作状态数据采集平台管理办法第一章总则第一条根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高〔2008〕5号）文件要求，认真做好我院人才培养工作状态数据采集平台（以下称“数据采集平台”）的数据采集与上报工作，及时分析我院人才培养工作状态，特制定本办法。第二条数据平台是运用现代数据信息管理技术，对高等职业院校人才培养工作状态数据进行战略重组和系统优化，以不断完善教学质量保障体系，促进管理的制度化、规范化、信息化，从而提升管理水平，提高管理效益，深化内涵建设。第三条通过数据平台的建设和有序运行，实现其“统计汇总、反映现状，管理监控、促进规范，分析开发、提供决策”的基本功能。第二章机构与职责第四条组织机构设置为确保做好数据采集平台的管理和使用，学院成立数据采集平台管理办公室,设在教育教学督导处。各部门数据采集平台管理具体分工按数据采集平台表格的特征归口负责，由数据采集平台管理办公室负责分工安排。

第五条职责 1.数据采集平台由学院数据采集平台管理办公室统一管理，具体负责全院数据采集的组织工作，包括数据采集平台的运行管理与维护、对各部门报送的数据进行最终汇总、审核，形成总的分析报告提交院长办公会审议；并负责上报省教育厅。 2. 各处室、二级学院、系（部）及有关单位指定专人（信息采集管理员，一般由办公室主任担任）负责本单位数据的采集、汇总和审核，审核的内容包括数据填报格式的规范性、数据及字段的完整性和准确性等。 3. 各处室、二级学院、系（部）及有关单位负责人为本部门信息数据采集工作的第一责任人，各填报单位在完成初始数据的采集、汇总和审核后，连同电子数据报数据采集平台管理办公室。 4.各处室、二级学院、系（部）对相关条目数据进行统计分析，并形成分析报告，报送数据采集平台管理办公室。第六条数据采集工作实施工作责任制，纳入各部门工作目标考核。第三章数据采集的组织实施第七条数据采集时间为确保数据采集时效性，各部门要及时更新数据。各部门的

选课操作流程

选课操作流程 1、选课系统登陆登陆校园信息门户https://www.360docs.net/doc/a715222470.html,,点击“常用系统”菜单，选择教务系统入口一或教务系统入口二（两入口相同），进入学生综合教务系统(如下图所示)。注意：校园信息门户登陆的用户名为学号，请初次登陆的同学及时修改并妥善保管自己的登陆密码，如有遗失请持学生证到南睿楼五层一卡通办公室查

询。 2、初选报名第一步，查看选课公告，点击“网上选课”，出现如上图所示界面。选择培养方案，进行网上选课。第二步，选择“校任选课”，即可看到所有开设课程列表，如上图。

可翻页并用滚动轴拖动查看课程，拟选中的课程直接在“选择”列的方框中打上“√”，此时已选择的课程最左方的选择方框消失。同理选中其它课程进行初选报名。每选中一门课点击最正方的“确定”按钮进行提交，如上图。注意：选择顺序即为志愿顺序。也可在选课结果查询中对选课志愿进行调整。专业选修课选课：如下图所示，点击“系任选课”，则出现专业课列表，左方□表明该课程可选。在□内打上√然后点击“确定”，则选中该门课程。选课时注意选课限制说明中注明的年级和专业信息。

3、选课查询初选报名后，可以选择“选课结果”查看自己所报课程。如下图，上方显示课程表，下方显示选课结果列表。注意，此处显示的选课状态是“拟选”。初选阶段结束，系统进行抽签处理后，学生可以在“已选课程查询”查看抽签结果，此时，在选课结果列表中，选课状态是“选中”。注意，专业课采用的是“直选式”，选课状态只显示一种状态“选中”。

4、删除选课若要对选择课程做些调整，可选择“退课”，打开如上图页面。志愿课程列表中显示了初选报名课程，按志愿顺序排序。删除某门课程可以直接点击课程最左端的“删除”图标即可删除该课程。此界面中还可调整志愿的顺序，点击↑↓即可。同理，退补选阶段课程会显示在上方的“选中课程”列表中，删除的操作方法同上。 5、补选补选的操作方法同初选报名，但是在课程列表中，选课方式一列显示的是“直选式”，而不是初选报名阶段的“志愿式”，退选也是如此，就是“即选即得”，直到名额满为止，系统不再进行数据处理。

数码照片采集方案(1)

南京殷巷—天井山T接学景变110kV线路工程-电缆总承包数码照片采集方案中国能源建设集团江苏省电力建设第三工程有限公司殷巷—天井山T接学景变110kV线路工程项目部二〇一八年八月

批准：年月日审核：年月日编写：年月日

目录 1工程概况 (4) 2编制依据 (7) 3编制目的 (8) 4采集范围 (9) 5 采集要素 (9) 6职责分工 (11)

1、工程概况现状110kV学景变两回进线均T接110kV高方线，为提高学景变运行安全性，将其中1回进线改T至110kV殷天线。全线采用架空、电缆相结合方式走线。南京市规划局编号为201601060#《南京市江宁区建设工程市政规划设计要点通知书》已经批复。本工程将现状110kV学景变进线电缆通道位于龙眠大道东侧拉管出口处的部分电缆沟改造为电缆接头井，新建电缆线路自龙眠大道东侧新建接头井处与现状电缆接头后，沿月华西路、日晖路、善鉴路向西走线，绕过江宁区科学园消防中队后，采用22m跨度的钢桥架架空通过泄洪沟后，利用绕越高速公路既有现状涵洞下穿越绕越高速，然后沿科建路北侧继续向西走线至新立电缆终端杆G1，电缆上杆与110kV 殷天线架空线路搭接实现T接。全线新建电缆通道长2.3公里，利用现有通道长0.1公里，新建通道按照3回110kV+12回10kV考虑，本期敷设1回，新放电缆电气长2.6公里，电缆选用铜芯、交联聚乙烯绝缘、皱纹铝护套、聚乙烯外护套纵向阻水、涂石墨导电层的阻燃型电 -Z-64/110-1×800mm2，并采用相配套的中间接头和户外力电缆，型号为ZC-YJLW 03 终端。本工程电缆土建主要采用电缆工作井、电缆沟、电缆排管、电缆桥架等土建形式，其中新建电缆沟30米、电缆工作井422米、电缆排管1822米。跨越泄洪沟电缆桥架22米，采用一跨过河，基础为钻孔灌注桩，桩径800，桩长为25m，盖梁平面尺寸为2350*1000,高为600。电缆井混凝土等级C30，抗渗等级P6，垫层采用C20素砼，电缆井断面内尺寸1600（B）*1900（H），外尺寸2100（B）*2450（H），预制盖板C20。钢筋采用HPB300和HRB400级热轧普通钢筋。排管基础为C20砼底板，下设碎石垫层，排管采用C20砼包封，电缆管采用砼管枕定位，每隔2m设置一道管枕，排列断面见T0201-04详图。钢桁架下弦杆采用∟140X10双拼角钢，腹杆采用∟100X10双拼角钢，上下平联采用∟140X10角钢，端立柱及端横联采用[20b双拼槽钢，节点处通过螺栓连接，连接板厚度12mm。项目法人：国网江苏省电力有限公司

DCS数据采集管理平台方案介绍(CDC版)

疾病预防控制数据采集管理平台介绍方案
上海南康科技有限公司 2011 年
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目录
一、说明............................................................................................................................................... 3 二、DCS 平台应用说明........................................................................................................................ 3 2.1 电访专家调查技术介绍 .............................................................................................................. 4 2.2 面访专家调查技术介绍 .............................................................................................................. 5 2.3 网调专家调查技术介绍 .............................................................................................................. 5 三、DCS 平台的应用案例.................................................................................................................... 6 3.1 案例一：国家疾控 SSF 互动式膳食油盐控制健康调查 ........................................................ 6 3.2 案例二：北京市社区居民流感样症状和就诊状况的电话调查............................................. 9 3.3 案例三：深圳市 6 区居民行为危险因素电话调查分析......................................................... 9 3.4 案例四：广东省关于流感的知、信、行及罹患率系列电话调查....................................... 10 四、DCS 平台的特点.......................................................................................................................... 11 五、DCS 平台应用价值的体现 .......................................................................................................... 11 六、DCS 平台的技术方案说明 .......................................................................................................... 12 6.1 平台设计目标 ............................................................................................................................ 12 6.2 平台设计原则 ............................................................................................................................ 12 6.3 DCS 系统拓扑结构图 ................................................................................................................ 13 七、各子系统技术方案介绍............................................................................................................... 14 7.1 DCS 电访专家技术优势.......................................................................................................... 14 7.2 DCS 面访专家技术方优势...................................................................................................... 15 7.3 DCS 网络调查专家技术优势.................................................................................................. 18 八、用户报告....................................................................................................................................... 21 九、公司简介....................................................................................................................................... 28
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输电线路施工项目部数码照片采集及整理样板

新疆二通道线路施工项目部数码照片采集及整理样板吉林省送变电工程公司项目部使用前必读：1、样板中个别图片缺少拍照标识牌和时间印，实际拍摄时注意设置拍照标识牌，调整相机设置，应在照片上体现拍摄日期及时间。 2、本样板以基建质量[2010]322号《关于强化输变电工程施工过程质量控制数码照片采集与管理的工作要求》为编写依据，适用于质量数码照片的采集及整理，但尚应满足相关的安全要求，照片中安全防护措施、人员操作行为、人员劳保用品的使用等，必须满足安全规定要求。 3、本样板为编者在宜都-江陵改接线路输变电工程、呼伦贝尔线路工程、灵宝背靠背输电线路工程、三荆线路工程创优经验基础上编制而成，仅供参考，鼓励在实际施工过程中进行创新。

5级目录数码照片采集要求图片示例地基验槽照片数量每腿1张大开挖基础掏挖基础拍摄时操作人员应佩戴安全帽等劳保用品，尽量靠近坑口，避免出现工具器摆放杂乱、人员着装不整等违反安全文明施工规定的内容。拍摄要求 1.大开挖基础：拍摄内容应体现施工人员正在测量坑底标高、清理坑底等，要有操作人员及操作过程。大开挖基础验槽应在垫层浇制前拍照。 2.掏挖基础验槽其实就是验孔，拍摄内容应体现测量桩孔直径、孔深或者坑底清坑等。命名规则年月日+施工杆塔号+地基验槽+序号钢筋工程照片数量施工杆塔号单号每基 1张（A 腿） 1.板式基础钢筋 2.掏挖基础钢筋大板式基础钢筋拍照应在钢筋绑扎完成、支模前进行，可以正面拍照、或者从基础对角线方向拍照。掏挖基础在绑扎完成后拍摄。拍摄要求表现钢筋绑所成型后的整体状况，只归档末位数为1、3、5、7、 9的塔号照片；尽可能将钢筋拍全。命名规则年月日+施工杆塔号

证件照片的标准及详细尺寸

证件照片的标准及详细尺寸证件照片的标准及详细尺寸 1、黑白身份证：外框22x32mm，两耳之间20mm，不能戴眼镜耳环； 2、彩色身份证：22*33 3、驾驶证：22x32mm红底，两耳之间20mm； 4、中国护照：33x48mm，两耳之间21~24mm，正面免冠兰底或白底； 5、美国非移民签证：50x50mm，彩色或黑白、白底光面，头顶（包括头发）到下巴25~35mm，眼睛到底部28~35mm，正面免冠，眼不斜视，露耳为佳； 6、美国移民签证：35x40mm彩色白底光面，脸部右侧45度，眼平视头像居于正中，头部包括头发高约为26x30mm； 7、加拿大签证：35x45白底光面彩色，头长25~35mm； 8、英国签证：（同加拿大）； 9、澳大利亚：白底，尺寸同中国护照，中性表情； 10、港澳通行证：兰底，尺寸同中国护照； 11、港澳居民往来内地通行证（回乡证）：(40~45)~(50~55)mm，中度粉红色底彩色照片,cmyk值为c=6,m=65,y=0,k=0； 12、机动车行驶证：60x88mm，车辆左前方45度拍摄，车辆占照片2/3以上，圆角半径3mm。

香港特区护照:彩色近照一式三张，要求如下：规格不超过55×45 mm，不小于50×40 mm ;相片必须显示头部正面，不戴帽饰；相片的背景无任何装饰，勿用白色、黄色、黑色，以中度蓝色或红褐色为佳中国第二代居民身份证数码照片标准 1 一般性要求：二代身份证制证用数字相片为通过数码照相或扫描仪扫描采集的申领人近期正面免冠彩色头像，不着制式服装，常戴眼镜的居民应佩戴眼镜。要求人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变，背景色为白色。 2 图像文件要求：数字相片为jpg文件格式的压缩图像，压缩品质稀疏70（取值0～100），一般相片的文件容量在14～20K之间，该图像长宽规格为：441象素（高）X358象素（宽），分辨率350dpi，24位真彩色。 3 头像大小及位置：人像在相片矩形框内水平居中，脸部宽207土14像素，头顶发迹距相片上边沿7像素～21像素（当头顶发迹距相片上边沿距离与眼睛距下边沿的距离不能同时满足要求时，优先保证眼睛所在位置距相片下边沿的距离不小于207像素，特殊情况下可部分切除耸立过高的头发），照片下边缘以刚露出锁骨或者衬衣领尖为准。新加坡:35x45无白边,正面免冠(按特殊宗教或风俗要求戴帽或配饰者,帽子和配饰不得遮盖申请者面部特征.面部尺寸为25x35mm, 警官证照片要求照片长32mmx宽26mm 人像高23mm 人像脸部宽14mm 背景为朱红色

《人才培养工作状态数据采集与管理平台》建设管理办法

广东创新科技职业学院广创职院…2017?013号广东创新科技职业学院《人才培养工作状态数据采集与管理平台》建设管理办法根据教育部和省教育厅对上报学校人才培养工作状态数据采集与管理平台（以下简称“数据采集平台”）的要求，为使数据采集、分析统计等相关工作常态化，规范和分级推进我院人才培养工作状态数据采集工作，明确各级职责，提高状态数据填报的质量，进一步加强学校内涵建设，提升学校管理水平和办学水平，根据教育部及省教育厅有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。一、充分认识数据采集平台建设的重要意义数据采集平台直接反应学校的人才培养工作和运行状况，是教育行政部门依法实施宏观管理的重要途径和手段，也是对改进学校管理方式、加强常态和动态管理、提高管理效率和促进提高人才培养质量具有十分重要的意义。通过深入分析该平台采集的数据，有利于进一步规范职能部门及教学单位的管理，引导职能部门和教学单位提升教学管理水平；有利于引导学校各层面加强内涵建设，深化校企合作、工学结合人才培养模式改革。二、组织机构和职责

（一）成立数据采集平台工作组组长：校长副组长：主管副校长成员：评建办公室、学校办公室、人事处、教务处、学生处、财务部、设备资产部、招生就业办、实训中心、图书馆、教育技术中心、科技处、继续教育学院及各院（系）部负责人职责：1.评建办公室负责确定数据平台建设标准及有关要求，牵头负责数据平台的组织安排、培训、上报数据采集平台数据及总结数据采集各项工作；2.各部门、教学院（系）部主要负责人为本部门信息数据采集工作的第一责任人，并指定专人负责信息数据的采集和输入； 3. 各部门、教学院（系）部按照职责分工要求统筹数据平台建设；（二）数据平台审核组组长：校长副组长：主管副校长成员：评建办公室、学校办公室、人事处、教务处、学生处、财务部、设备资产部、招生就业办、实训中心、图书馆、教育技术中心、科技处、继续教育学院负责人职责：召开审核会议，将审核意见反馈数据源头，并督促完成整改工作。