一年级数学下册教学课件-4.2 数的顺序、比较大小(11)-人教版(共16张PPT)
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人教课标一年级下册数学课件 第四单元 数的顺序比较大小 (共64张PPT)
31的后面都有哪些数？
第
1 列
第4行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
认识百数表
百数表
请你读一读第1行 的数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
从左往右看，这一行数是按什 么顺序排列的？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
给数找家：请你把 46、64和80送回家。
46 64 80
用一用，找一找
你能找到45和74吗？
45 46
64 74
做一做。（书41页）
按照百数表中的排列，在下面的 空格中填上适当的数。
29 38 39
35 44 46
55
67 68 77 78
87
今天你学到了什么？
数的顺序
新起点小博士(人教版)一年级数学下册12第四单元第三课《数的顺序-比较大小》精品课件
0+8=8 1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=8 8+0=8 即：8 17 26 35 44 44 53 62 71 80 十个数
新知讲解
解决问题
其次根据后边的条件：两位数筛选。
8 17 26 35 44 44 53 62 71 80
这是十个数中8不符合两位数的要求， 44是重复的一个数，所以可能排在： 17，26，35，44，53，62，71，80八 个位置。
新知讲解
找一找
第4行第8个数是（38）；第5行第8个数是（ 4）8 。
先按要求找出第行，再 从这一行里找第8个数， 即38、48。
注：一定要认真查找， 不要误填48、58。
归纳总结
100以内数的顺序及百数表中数的排列规律： 横着看，左右相邻两数相差1；从第二行起，每行 十位上的数相同。 竖着看，上下相邻两数相差10；每一列个位上的 数都相同。 斜着看，从左上角到右下角每相邻两数相差11； 从右上角到左下角每相邻两数相差9。
巩固提升
1.看图填数。
42 43 44 45
52
54
62
58 67 68 69
78 88
巩固提升
2.想一想，填一填。
（1）26往前数两个数是（ 24）。 （2）54在44的（ 下边）。 （3）11 22 33 （ 4）4（ ）55（ ）6。6 （4）70 71 72 （ ）73（ ）74（ ）75。 （5）百数表中，竖着看个位上的数都（ 相同）。
3
44
5
66
7
88
9
1100
11
新知讲解
解决问题
其次根据后边的条件：两位数筛选。
8 17 26 35 44 44 53 62 71 80
这是十个数中8不符合两位数的要求， 44是重复的一个数，所以可能排在： 17，26，35，44，53，62，71，80八 个位置。
新知讲解
找一找
第4行第8个数是（38）；第5行第8个数是（ 4）8 。
先按要求找出第行，再 从这一行里找第8个数， 即38、48。
注：一定要认真查找， 不要误填48、58。
归纳总结
100以内数的顺序及百数表中数的排列规律： 横着看，左右相邻两数相差1；从第二行起，每行 十位上的数相同。 竖着看，上下相邻两数相差10；每一列个位上的 数都相同。 斜着看，从左上角到右下角每相邻两数相差11； 从右上角到左下角每相邻两数相差9。
巩固提升
1.看图填数。
42 43 44 45
52
54
62
58 67 68 69
78 88
巩固提升
2.想一想，填一填。
（1）26往前数两个数是（ 24）。 （2）54在44的（ 下边）。 （3）11 22 33 （ 4）4（ ）55（ ）6。6 （4）70 71 72 （ ）73（ ）74（ ）75。 （5）百数表中，竖着看个位上的数都（ 相同）。
3
44
5
66
7
88
9
1100
11
(精选)一年级数学下册4.2《数的顺序比较大小》 优秀课件1(新版)新人教版
28 ＞ 26
38○＞35 49○＞46 86○＜89
比较两位数,如果十位上的数字相同， 就看个位， 个位上的数字大这个数 就大。
二、练习。
用手势表示 里应填“>”、“<”还是“=”？
58 > 53
72 < 77
96 < 98
在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
48 ＞ 45
68 ＜ 78
69 ＝ 69
57 ＞ 56
80 ＜ 90
98 ＞ 89
填一填：38 49 61 56 74 51 24 90 85
大于60的数（
）
小于60的数（
）
把数字正确的填在（ ）里。
38 58 79 98 60
（38）<（58）<（60）<（79）<（98）
小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
52
72
46
48
12
70 86
44.试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳。 50.不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。 39.试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。 80.快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。 94.即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。 55.改变自己，适应社会，适者生存。这个世界上唯一不变的就是改变。没有改变的人，他的生活将一成不变。财富的定律：顺势而为，应运而行，先知先觉，皆为王道。 32.生命，就像一场永无休止的苦役，不要惧怕和拒绝困苦，超越困苦，就是生活的强者。任何经历都是一种累积，累积的越多，人就越成熟；经历的越多，生命就越有厚度。 91.在人生的大海中，我们虽然不能把握风的大小，却可以调整帆的方向。不怕重头再来，就怕没有未来!成功是送给有准备的人，成功是送给有付出的人，相信是成功的开始，让我们携手共进， 创造人生新的辉煌。
人教新课标一年级下册数学课件 第四单元 数的顺序比较大小 (共64张PPT).ppt
认识百数表
百数表
请你读一读第1行 的数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
从左往右看，这一行数是按什 么顺序排列的？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
从左往右看，也是按从小到大的顺序排列， 后一个数比前一个数多1。
从左往右看，这些数是按什 么顺序排列的？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
从左往右看，按从小到大 的顺序排列，后一个数比 前一个数多1。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
给数找家：请你把 46、64和80送回家。
46 64 80
用一用，找一找
你能找到45和74吗？
45 46
64 74
做一做。（书41页）
第 4 课时 数的顺序
同学们，我们来玩 个小游戏吧！
看到十位是3的数 请拍手
看到十位是3的数 请拍手
2332
看到十位是3的数 请拍手
23
看到十位是3的数 请拍手
2534
看到十位是3的数 请拍手
2335
看到十位是3的数 请拍手
253
看到十位是3的请 拍手
2339
看到十位是3的请 拍手
31的后面都有哪些数？
第
1 列
第4行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
小学数学人教版一年级下 数的顺序 比较大小课件(31张PPT)
小跳和小豆各吃了多少只害虫？
我吃了35只害虫。
我吃了的比你多得多。 我吃的比你少一些。
小绿
小豆 小跳
小豆
80
40
√
小跳 28
√
课堂小结
同学们,通过今天的学习,你有什么收获？
我知道了……
课程讲授
看一看：
这就是填完的表格。
课程讲授
做一做：
给十位是3的数涂上绿色；个 位是3的数涂上黄色；个位和 十位数字相同的数涂上粉色。
我试试看。
课程讲授
想一想：
你能从表里发现哪些有趣 的排列？
斜着看：十位数字和各位 数字分别依次递加。
横着看：十位数字相同,各位数字依次递加。 竖着看：十位数字依次递加,各位数字相同。
课堂小结
同学们,通过今天的学习,你有什么收获？
我知道了……
第4章 100以内数的认识
4 比较大小
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
找出其中含有数字“7”的数, 比一比,看谁找得快！
课程讲授
做一做： 42 37
它们表示42和37。
这些小棍表示什么数？
课程讲授
想一想：
它们的大小你会比较吗？
第4章 100以内数的认识
3 数的顺序
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
按照数的顺序排一排,比一比,看谁量得快！
76
74
70
72
69
77
71
73
75
课程讲授
做一做：
1
3
5
7
9
12 14 16 18 20
22
数学一年级下人教版第四单元数的顺序比较大小课件(33张)
复习铺垫
1、数数：从10起，十个十个地数到100; 从35起，五个五个地数到80 。
2、17是由（ ）个十和（ ）个一组成的； 42是由（ ）个十和（ ）个一组成的； 35里面有（ ）个十和（ ）个 33
(2)
0 10 (20 ) (30) (40) 50 (60 ) (70 )(80)( 90)(100)
百十 个
百十 个
3 9 ○＜ 4 5
百十 个
百十 个
3 2 ○＞ 3 0
二、练习。
用手势表示 里应填“>”、“<”还是“=”？
37 > 32
57 < 70
18 < 21
80 > 78
42 = 42
90 > 80
用“多一些、少一些、
多得多、少得多”来说一 说
红金鱼48条
花金鱼15条
归纳：比较两位数大小，先看十 位上的数，十位上的数大，这个 两位数就大。
归纳：两个两位数，十位上的数 相同，就比较个位上的数，个位 上数大的数就大。
●
比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？
小玉摘得比小 玲多得多
小玉摘得比小强少 一些。
小 强 摘 得 最 多
28 ○＞ 26
十位相同，个位大的数大。
红金鱼比黑金鱼多得多
花金鱼比黑金鱼多一些
黑金鱼10条
用“多一些、少一些、多得多、少得多”各说一句话。
（ ）<（ ）
小结：
比较数的大小：先比位数，位数多的数大， 位数少的数小。
两位数和两位数比较，先看十位上的 数，十位上大的那个数就大。
当十位相同时，就比个位，个位大的那个 数就大。
1、数数：从10起，十个十个地数到100; 从35起，五个五个地数到80 。
2、17是由（ ）个十和（ ）个一组成的； 42是由（ ）个十和（ ）个一组成的； 35里面有（ ）个十和（ ）个 33
(2)
0 10 (20 ) (30) (40) 50 (60 ) (70 )(80)( 90)(100)
百十 个
百十 个
3 9 ○＜ 4 5
百十 个
百十 个
3 2 ○＞ 3 0
二、练习。
用手势表示 里应填“>”、“<”还是“=”？
37 > 32
57 < 70
18 < 21
80 > 78
42 = 42
90 > 80
用“多一些、少一些、
多得多、少得多”来说一 说
红金鱼48条
花金鱼15条
归纳：比较两位数大小，先看十 位上的数，十位上的数大，这个 两位数就大。
归纳：两个两位数，十位上的数 相同，就比较个位上的数，个位 上数大的数就大。
●
比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？
小玉摘得比小 玲多得多
小玉摘得比小强少 一些。
小 强 摘 得 最 多
28 ○＞ 26
十位相同，个位大的数大。
红金鱼比黑金鱼多得多
花金鱼比黑金鱼多一些
黑金鱼10条
用“多一些、少一些、多得多、少得多”各说一句话。
（ ）<（ ）
小结：
比较数的大小：先比位数，位数多的数大， 位数少的数小。
两位数和两位数比较，先看十位上的 数，十位上大的那个数就大。
当十位相同时，就比个位，个位大的那个 数就大。
最新人教版小学一年级下册数学精品课件《4.2数的顺序 比较大小 》PPT课件 (2)
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80 > 78
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42 = 42
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我比三十九多1，
我是( 40 )。
我是由八个十和三个
一组成的，我是( 83)。
我是菠萝的个数 后面的第五个数，
我是( 45)。
我是西瓜的个数前面
的一个数，我是(82)。
我比苹果少1，
我是(44)。
10个十就是我，
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小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
52
72
46
48
12
70 86
36 50
98
14
(1)正方形里最大的数是我,我是 9.8 (2)我在圆和三角形里,比80大,我是 8.6
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小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
52
72
46
48
12
70 86
36 50
（人教新课标）一年级数学下册课件
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教学目标
• 初步掌握100以内数的顺序。 • 初步会比较100以内数的大小。 • 初步结合具体事物，使同学们感受100以内数的意义，会用100以
内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。
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按照数的顺序填数
(1)
28 29 30 31 32 33
(2)
0 10 ( 20) ( 30) ( 40) 50 ( 60) ( 70)( 8)0( 90)( 10)0
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用手势表示 里应填“>”、“<”还是“=”？
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80 > 78
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42 = 42
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我比三十九多1，
我是( 40 )。
我是由八个十和三个
一组成的，我是( 83)。
我是菠萝的个数 后面的第五个数，
我是( 45)。
我是西瓜的个数前面
的一个数，我是(82)。
我比苹果少1，
我是(44)。
10个十就是我，
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小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
52
72
46
48
12
70 86
36 50
98
14
(1)正方形里最大的数是我,我是 9.8 (2)我在圆和三角形里,比80大,我是 8.6
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小朋友，你们好，你知道我是谁吗？
52
72
46
48
12
70 86
36 50
（人教新课标）一年级数学下册课件
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教学目标
• 初步掌握100以内数的顺序。 • 初步会比较100以内数的大小。 • 初步结合具体事物，使同学们感受100以内数的意义，会用100以
内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。
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按照数的顺序填数
(1)
28 29 30 31 32 33
(2)
0 10 ( 20) ( 30) ( 40) 50 ( 60) ( 70)( 8)0( 90)( 10)0
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用手势表示 里应填“>”、“<”还是“=”？