冒号引号练习题
【如何做阅读】四年级语文暑期衔接讲义 练习 一 了解冒号、引号的一般用法
专项训练第一周了解冒号、引号的一般用法冒号（:）常见的用法有以下三种用于称呼语后边，表示提起下丈例如：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：用于“想、说、证明、宣布、认为、例如、如下”等词语后面，表示提起下文，例如：（1）他十分惊讶地说：'啊，原来是你！”（2）我常常想：诸葛亮的先见之明也不宜过分夸大，实际上他并非任何时候对任何事都有先见之明。
用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说°例如，北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
引号（“”）常见的用法有以下三种标示语段中直接引用的内容口例如：（1）田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次!”（2）作者写道：“到处都是鸟声，到处都是鸟影口大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑通翅膀了这就是对鸟的动态的描写标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分口例如：把我们看过的有意义的图书捐出来，寄给在“希望小学”读书的伙伴们在书写带月日的事件，节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引. 例如：“六一”儿童节快到了，怎样才能过得更有意义呢？思维导图用于称呼语后边冒号的用法用于“想、说、证明"等词语后面用于总说性词语的后面标示语段中具有特殊含义的成分引号的用法标示语段中直接引用的成分标示具有特定意义的节日阅读训练训练一捉蟹在我的生活中，件件事多如繁星，然而，使我最快乐的要算我和爸爸、妈妈、表哥、表姐在无名岛上捉虾蟹的事了。
那天清晨，我们坐着轮船向无名岛出发了。
伴随着“呜呜”的汽笛声，无名岛很快就到了。
一下船，我和表哥、表姐顾不得欣赏那美丽的风光，就撒欢儿似的向金灿灿的海滩奔去。
退潮后的海滩湿漉漉、软绵绵的口我透过水面,看到了很多鱼□虾□和小蟹□心里真高兴啊。
突然，一只贝売正慢慢悠悠地向我走来□我马上轻轻地把它拿起来一看口咦口怎么是半个□我再仔细往水里一看，嘿！竟是一只手表盘大小的螃蟹在爬，它头顶贝壳是为了迷惑“敌人”呢！我当时顾不得多想, 伸手向它抓去。
高一(上)标点练习题及答案
高一（上）标点练习题及答案共27题，每题4分（选择2分，纠错2分），共计110分。
1. (2016年重庆市对口高职)下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．明天是你到我这里来，还是我到你那里去呢?B．老师说:“明天下午我们必须把会场布置好才行”。
(正确答案)C．反腐败既要打“苍蝇”，也要打“老虎”，才能创造清正廉洁的社会环境。
D．超市里的商品很丰富，有糖果、水果、蔬菜、饮料等。
答案解析：本题主要考查独立引语引号及其句末标点符号的使用。
B项中老师说的话是直接引用，引文独立成句，句末句号应放在引号里面。
2. (2017年重庆市对口高职)下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A．战士问:“去哪里?”“操场！”班长头也没回地答道，语气是那样的肯定。
B．周朴园:鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
C．春天来了，花开，草长，桃红，柳绿……好一派生机勃勃的景象呀！D．生产成本居高的原因有两个，一是能源消费大;二是浪费严重。
(正确答案)答案解析：本题主要考查冒号和分号的使用。
“一是能源消费大”和“二是浪费严重”是“成本居高”原因的解释，因此“两个”后面的逗号应该为冒号，同时把句中的分号改为逗号。
3. (2018年重庆市对口高职)下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．是去夏令营好呢，还是去旅游好呢?她犹豫着。
(正确答案)B．这里十分偏僻，距离枣庄大约一、二十里。
C．只见许多火把排成“之字形”，一直连到天上。
D．他不厌其烦地劝说着:“报名参赛既有获奖的机会，还有”……答案解析：本题主要考查问号、顿号、引号及其引语内标点符号的综合运用。
B项中的顿号多余。
C项中引号位置不对，应该只引到“之”字。
D项中引号位置不对，移到省略号后。
4. (2019年重庆市对口高职)下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A．他取得好成绩的原因。
一是有良好的学习习惯，二是非常刻苦努力。
B．我们必须清楚，上课时到底应该把注意力集中在什么地方?(正确答案)C．妈妈不停地念叨着要注意饮食卫生、加减衣服、早点睡觉……等等。
标点符号练习
“还是左拐”后的逗号应为分号。
判断下面标点符号使用的正误。 5.芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士,敢 于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
冒号连用错误,将其中一个改为逗号。
6.蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不 做室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。
，” ，”。 ” 。”
标点符号的书写格式
参照《国家标准标点符号用法》
一、点号的一般书写格式 1.在格中居左偏下的位置：
2.问号、叹号的书写位置：
二、标号的一般书写格式 1.引号、书名号的书写位置：
2.破折号、省略号的书写位置：
破折号要占两格，在两格之是要端正， 不要太长贯穿两格全部。
三、点号和引号、书名号合用一格 的情况：
反语讽刺 6.“淡妆浓抹总相宜”,原是描写西子的,但拿 来形容我们李先生的仪表,也很适用。
直接引用
指出下面破折号或引号的作用
7.“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球 场大,但这时也显得小了,走动不开。
特定称谓
8.张若虚的《春江花月夜》,被闻一多先生誉 为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。
突出强调
指出下面破折号或引号的作用
并列成分带有语气词，应由顿号改为逗号。
2.原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和 回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的 水平。
大的并列关系之间用逗号,小的并列关系之 间用顿号,句中第二个顿号应改为逗号。
判断下面标点符号使用的正误。
3.不论是刻画自己、或者描述人世,他都毫 不隐蔽地融进自己的个性,灌入自己的热情。
6.是让你的生命更加朝气蓬勃?还是让暮气滋 长而举步不前?这拷问着人生的选择,让人们思 考生命的意义。
小学语文标点符号练习(附答案)
小学语文标点符号练习(附答案)小学语文标点符号练（附答案）一、标点符号的分类标点符号分为标号与点号两大类。
标号包括书名号、括号、引号、破折号、省略号。
点号包括句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。
二、标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求。
考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。
1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首。
最后一格有字时，可放在最后一格的外面。
2.引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。
3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
4.着重号、专名号标在字的下边。
三、标点符号的用法1.逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。
如被强调的主谓之间、谓宾之间、倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
例：我们看得见的星星，绝大数是恒星。
（主谓之间）应该明白，投机取巧不是研究的最有效方法。
（动宾之间）对于XXX，他并不了解。
（句首状语）怎么了，一向沉稳的XXX先生？（主谓倒装）作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。
2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。
关于问号请注意以下三点：1.有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。
2.选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。
3.连续问句，连续使用问号。
例：你在干什么？（疑问句）你知道他在哪里，怎么还找不到他？（选择问句）你是怎么想的？你为什么这么做？（连续问句）3.冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
关于冒号请注意以下五点：1.无停顿之处，不能用冒号。
2.用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。
3.还可用在总结性话语的后边，表示引起下文。
用于总结性话语前边，以总结上文。
4.“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。
5.冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。
标点符号使用练习题及答案
标点符号使用练习题及答案详解1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
1。
答案C【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。
因为全句为陈述语气。
B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。
D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3． 15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？2。
答案C【解析】A项"表示"后逗号应改为冒号，"任务"后逗号应改为冒号或破折号;B项"健康秩序，健康生活"不是书名，将书名号改为双引号;D项最后的" "错误，应改为"。
"，整个句子是陈述语气。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
小学语文标点符号练习(附答案)
小学语文标点符号练习(附答案)一、标点符号的分类。
标点符号分为标号与点号两大类。
标号包括：书名号、括号、引号、破折号、省略号。
点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。
二、标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求,考生应该规范书写,注意标点符号的书写位置。
(一)句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置,不能出现在一行之首,最后一格有字时,可放在最后一格的外面。
(二)引号、括号、书名号的前一半不在一行之末,后一半不在一行之首。
(三)破折号和省略号都占两个字的位置,中间不能断开,连接号和间隔号一般占一个字的位置。
(四)着重号、专名号标在字的下边。
三、标点符号的用法(一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。
如被强调的主谓之间、谓宾之间,倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等,都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
例：(1)我们看得见的星星,绝大数是恒星。
(主谓之间) (2)应该明白,投机取巧不是学习的最有效方法。
(动宾之间) (3)对于乔丹,他并不了解。
(句首状语) (4)怎么了,一向沉稳的齐达内先生?(主谓倒装)作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。
(二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。
关于问号请注意以下三点：1．有疑问词不一定是疑问句,无疑问词不一定不是疑问句。
2．选择问句,只在句子末尾使用问号,中间用逗号。
3．连续问句,连续使用问号。
例(1)(三)冒号：句子内部标点,用在句子内提示性话语后的停顿。
关于冒号请注意以下五点：1．无停顿之处,不能用冒号。
2．用在提示性语后,表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。
3．还可用在总结性话语的后边,表示引起下文,用于总结性话语前边,以总结上文。
4．“某某说”在引语前,用冒号；在引语后或引语中,不用冒号。
5．冒号的作用一般管到句终,因此如果提示的内容只是句子的一部分,不用冒号,而用逗号。
例：(1)他客气地说了一声“请坐”,便走了出去。
标点符号使用练习题及答案
标点符号使用练习题及答案标点符号使用练题及答案详解1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”XXX一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
1。
答案C【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。
因为全句为陈述语气。
B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。
D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．XXX领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感触感染场馆，观察对手，摸清自身。
”B．以《健康秩序、健康生活》为主题的XXX2004年“3．15”电视宣传活动将由XXX经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处极刑，人民大众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？2。
谜底C【解析】A项"表示"后逗号应改成冒号，"任务"后逗号应改成冒号或破折号;B项"健康秩序，健康生活"不是书名，将书名号改成双引号;D项最后的""毛病，应改成"。
"，整个句子是陈述语气。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．我国月球探测工程将分三步施行：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
小学三年级必识标点符号及练习题
小学三年级必识标点符号及练习题标点符号儿歌句号〔。
〕是个小圆点，用它表示说话完。
逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号像个芝麻点, 并列词语点中间。
分号〔；〕两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号〔：〕小小两圆点，要说话儿写后边。
问号( ? ) 好似耳朵样，表示一句问话完。
叹号( ! ) 像个小____，表示惊喜和感慨。
引号(“”) 好似小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号〔……〕六个点，表示意思还没完。
破折号〔--〕短横线，表示讲解、话题转。
书名号〔《》〕两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号，方括号，注解文字放里边。
标点符号儿歌一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→两只眼，张得大，遇它就有许多话→小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→四方脸，有来历，引用名正又言顺→小圆饼，加逗点，并列分句要严明→小哑巴，不说话，省略词句都用它→小博士，提醒你，要紧的话别忘记→一条线，左边排，地名人名划一划→二、对话标点符号专项训练：〔提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！〕〔注意提示语的不同位置〕〔分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
〕儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
〔小圆圈就是句号〕1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必需要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母假如轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好似成心在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华教师似乎看出了我的心思说做每样事都要从根本功开场你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华教师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画教师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶尔14、如今你知道达．芬奇为什么会获得成功了吗华教师看着我说15、没有好的根本功是不会成功的我假设有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐快乐地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦教师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才答复你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都快乐地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的三、改正以下句子中用错或漏用的标点。
小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)
小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)标点符号使用方法●标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：XXX：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来表达某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每一个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
●标点符号用法说明举例(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的开端。
他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句开端。
高三语文高中语文标点符号的使用练习题含答案
高三语文高中语文标点符号的使用练习题含答案一、高中语文标点符号的使用1．阅读下面的文字，完成各题。
[甲]1917 年，我和哥哥经宁波返回家乡(浙江余姚) 。
我们坐的轮船从上海起航。
我们为了占住舱位，下午五点钟左右就上了船。
水果小贩们成群结队地提了香蕉、苹果和梨上船叫卖。
哥哥要买部分腐烂的水果，因为价格比较便宜。
[乙]“不行，”我说，“买水果的钱固然省了，看医生的钱却多了。
”第二天天亮时，船在宁波靠岸了，码头上的喧嚷声振聋发聩。
[丙] 七、八个脚夫一拥上船拼命抢夺行李。
一个不留神，你的东西就会不翼而飞。
我和哥哥好不容易从人群中挤下跳板，紧紧地盯着脚夫们，唯恐他们提了我们的行李溜之大吉。
（1）文段中加点的词，运用不正确的一项是 ( )A.起航B.固然C.振聋发聩D.不翼而飞（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 ( )A.甲B.乙C.丙2．下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（）A. 秦少游《踏莎行》曰:“雾失楼台，月迷津渡。
”一个迷字就摄住了月光的精髓。
B. 但段政府就有令，说她们是暴徒。
C. 我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。
“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。
”D. 不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
3．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 这里的山啊，水啊，草啊，树啊，都是我从小就很熟悉的。
B. “大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。
”他环视会场之后说。
C. 在心里，他真看不起太太，可是不许别人轻看她；她无论怎样，到底是他的夫人。
D. 可真是个脏小鬼，脸上溅满西瓜汁，尽是灰土，头发蓬乱，脏得要命，可是他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星！4．阅读下面的文字，完成下面小题。
当前社会物质主义文化盛行，青年群体在自我表达上难免会关注消费和享受。
他们较多地从个体感受与有限经验的层面来对具体的现象表达细致而长久的关切，较少宏观性话语，将自己的价值观和诉求弥散于微观叙事中。
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综合练习作业
1、 一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书
2、 小明说 我在读 小学生优秀作文选
3、 爸爸又问 你是怎样读的
4、 小明说 我一边读一边摘录一些优美的语句
5、 校长说 咱们学校的校园 要靠咱们的双手来美化
6、 有个围观的人问他 用你的矛来戳你的盾 会怎么样呢
7、 我很疲倦 爬也爬不动了 孩子说
8、 我的牙齿已经老化 吃不动苹果了 爷爷说
9、 我要先把作业写完 我对爸爸说
10、 今天的天气真好 我们可以去郊游 妈妈高兴地说
11、 学校明天要举行写字比赛 我告诉妈妈
12、 奶奶生病了 妈妈伤心地说
13、 我要去奶奶家 妈妈对我说 奶奶今天生日
14、 你不能出去玩 爸爸生气地说 你的作业还没做完
15、 我已经大了 不爱爬树玩了 孩子说 我想买些好玩
儿的东西
16、 明天是国庆节 老师看着我们说 放假期间要注意安全
17、 我们学校装上了班班通 我告诉妈妈 以后上课就能随时
看一些精彩的节目
18、 真的吗 妈妈惊奇地问 那你真的是太幸运了
19、 妈妈摇摇头说 我也不知道他去哪儿了
20、 你先把作业写完 我再带你去奶奶家 哥哥大声说
21、 你先别着急 我帮你找找 小东说
22、 只想找个安静的地方坐坐 妈妈捶着背说 我太累了
23、 今年是个丰收年 奶奶高兴地说
24、 梧桐树叶落得到处都是 东东说 大家快去扫扫
25、 李明着急地问 谁看见小东的书包了