幼儿园大班艺术活动：环保时装秀教学设计
幼儿园环保时装秀活动方案
幼儿园环保时装秀活动方案一、活动背景环保，一个永恒的主题，关乎我们生存的家园。
为了让孩子们从小树立环保意识，培养他们的创新精神和动手能力，我们决定举办一场幼儿园环保时装秀活动。
通过活动，让孩子们在游戏中感受环保的重要性，激发他们的想象力和创造力。
二、活动目标1.培养孩子们的环保意识，让他们知道环保就在身边。
2.锻炼孩子们的动手能力，提高他们的审美观念。
3.增进亲子关系，让家长参与进来，共同体验环保的乐趣。
三、活动主题“奇幻环保之旅”，寓意着孩子们在环保的道路上，探索未知，收获惊喜。
四、活动准备1.宣传：提前一周在幼儿园内进行活动宣传，让家长和孩子们了解活动内容。
2.材料：收集各种废旧物品，如塑料袋、纸箱、报纸、瓶子等，作为制作时装的材料。
3.场地：选择幼儿园内宽敞的操场或多功能厅作为活动场地。
4.人员：邀请家长参与，并邀请专业评委进行评分。
五、活动流程1.开场：主持人致辞，介绍活动主题、目的和流程，宣布活动开始。
2.亲子制作：家长和孩子们共同利用废旧物品，发挥创意，制作环保时装。
3.时装展示：孩子们穿上自己制作的时装，进行展示，家长在一旁加油鼓劲。
4.评委评分：评委对每个家庭的时装作品进行评分，评选出最佳创意奖、最佳环保奖等。
5.颁奖环节：主持人宣布获奖名单，为获奖家庭颁发奖品。
六、活动亮点1.亲子互动：家长和孩子们共同制作时装，增进亲子关系，体验亲子乐趣。
2.创意无限：孩子们可以充分发挥自己的想象力，制作出独一无二的环保时装。
3.环保教育：通过活动，让孩子们认识到环保的重要性，培养他们的环保意识。
七、活动后续1.活动结束后，将获奖作品进行展览，让更多的人了解环保时装秀活动。
八、注意事项1.确保活动安全，避免孩子们在制作过程中受伤。
2.活动现场保持秩序，确保活动顺利进行。
3.活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。
在这场环保时装秀活动中，孩子们将收获无尽的快乐和成长，让我们一起期待这场奇幻之旅吧！注意事项一：安全问题孩子们在制作环保时装时可能会用到剪刀、胶水等工具和材料，不小心可能会划伤或者胶水弄脏衣物。
《绿色时装秀》大班艺术教案
《绿色时装秀》大班艺术教案一、教学目标：1. 了解环保的概念，知道环保的重要性。
2. 能够通过观察、想象、创造等方法，设计出独特的绿色时装。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 环保概念的介绍2. 绿色时装的设计与制作3. 时装秀的展示与评价三、教学准备：1. 环保宣传资料2. 时装设计图纸3. 制作时装的材料（如废旧报纸、杂志、塑料袋等）4. 时装秀的舞台布置四、教学过程：1. 导入：通过环保宣传资料，引导学生了解环保的概念，培养学生的环保意识。
2. 讲解：讲解绿色时装的设计与制作方法，引导学生发挥想象，创作出独特的时装。
3. 实践：学生分组合作，根据设计图纸，利用废旧材料制作时装。
4. 展示：学生穿着自己设计的绿色时装，进行时装秀展示。
5. 评价：引导学生自评、互评、师评，对时装秀进行评价，总结经五、教学反思：通过本节课的学习，学生了解了环保的重要性，能够通过观察、想象、创造等方法，设计出独特的绿色时装。
在实践过程中，学生充分发挥团队合作精神，提高了动手能力和创造力。
时装秀的展示，使学生感受到了艺术的美，培养了学生的自信心。
在今后的教学中，我将继续关注学生的环保意识培养，提高学生的艺术素养。
六、教学拓展：1. 邀请专业的环保志愿者或者时尚设计师来班级进行讲座，分享环保时装设计的经验和案例。
2. 组织学生参观时装秀或者环保展览，拓宽视野，增加环保意识。
3. 开展校园环保时装设计大赛，鼓励学生将所学知识运用到实际中，提高环保意识。
七、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 评价学生设计的环保时装的创意和实用性，了解学生的学习效果。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学的优点和不足，不断改进教学方法。
八、教学延伸：1. 让学生回家后，与家人一起收集废旧物品，尝试制作家庭环保时装。
2. 鼓励学生在生活中，关注环保问题，将环保理念融入到日常生活3. 开展校园环保主题活动，如环保知识讲座、环保手工制作等，增强学生的环保意识。
绿色时装秀幼儿园大班美术教案范文
绿色时装秀幼儿园大班美术教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解环保的概念，认识到环保的重要性，学会利用废旧物品进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美观念和创作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
二、教学内容：1. 环保意识的培养：让幼儿了解环保的重要性，认识到保护环境、节约资源的必要性。
2. 时装秀的基本概念：让幼儿了解时装秀的定义，掌握时装秀的基本要素。
3. 废旧物品的利用：教授幼儿如何利用废旧物品进行创作，培养幼儿的创造性思维。
三、教学过程：1. 导入：以一个有趣的环保小故事引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考环保的重要性。
2. 基本概念讲解：通过图片和视频，让幼儿了解时装秀的定义和基本要素。
3. 创作实践：发给幼儿废旧物品，如纸箱、塑料瓶等，指导幼儿进行时装创作。
4. 作品展示：让幼儿穿上自己创作的时装，进行时装秀展示，培养幼儿的自信和表现力。
四、教学评价：1. 幼儿的环保意识：观察幼儿在创作过程中是否能够体现环保理念，如节约材料、循环利用等。
2. 幼儿的创作能力：评价幼儿的时装作品，看其是否具有创意和审美价值。
3. 幼儿的自信心和表现力：观察幼儿在时装秀展示过程中的表现，如动作、表情等。
五、教学资源：1. 环保知识资料：包括环保小故事、环保图片等。
2. 时装秀相关视频：展示时装秀的基本流程和技巧。
3. 废旧物品：如纸箱、塑料瓶、布料等，用于幼儿创作时装。
4. 时装秀背景音乐：为幼儿的时装秀展示营造氛围。
六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个绿色环保的主题，张贴环保标语和图片，营造浓厚的环保氛围。
2. 材料准备：为每个幼儿准备一份废旧物品创作时装的材料包，包括纸箱、塑料瓶、彩纸、绳子等。
3. 教学工具：准备白板、马克笔、投影仪等教学工具，用于讲解和展示。
七、教学步骤：1. 环保知识讲解：通过讲解环保小故事，引导幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。
《环保时装》幼儿园大班亲子活动教案
《环保时装》幼儿园大班亲子活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解环保的概念，认识到废旧物品可以利用。
2. 培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
3. 增进亲子间的情感交流，促进家庭和谐。
二、活动准备1. 废旧物品（如报纸、塑料瓶、纸盒等）。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具。
3. 音乐、投影仪、幻灯片等辅助工具。
三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍环保的重要性，引导幼儿关注身边的废旧物品。
1.2 邀请幼儿分享他们对环保的认识和想法。
2. 制作环保时装（10分钟）2.1 教师展示废旧物品变废为宝的实例，激发幼儿的创造力和想象力。
2.2 家长和幼儿一起挑选废旧物品，讨论如何将其制作成时装。
2.3 家长和幼儿动手制作环保时装，教师巡回指导。
3. 时装秀（5分钟）3.1 教师组织幼儿和家长进行时装秀，展示他们的作品。
3.2 邀请幼儿分享他们的创作过程和心得体会。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次活动的收获，强调环保意识的重要性。
2. 家长和幼儿分享活动心得，提出改进意见。
3. 教师根据反馈意见，调整活动方案，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：家长带领幼儿在日常生活中关注环保，将废旧物品变废为宝。
2. 环境教育：教师组织幼儿参观环保设施，了解环保知识。
3. 主题绘画：教师邀请幼儿绘制环保主题的画作，培养幼儿的环保意识。
六、活动注意事项1. 确保活动场所安全，避免使用尖锐物品造成伤害。
2. 引导家长和幼儿共同参与，充分发挥亲子间的合作精神。
3. 尊重每个家庭的创意和作品，鼓励积极评价。
4. 活动前对废旧物品进行分类整理，确保环保意识贯穿活动始终。
七、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与度、动手能力和创作积极性。
2. 家长对活动的满意度以及参与活动的热情。
3. 作品完成情况，创意和实用性的结合程度。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，用于活动改进和未来规划。
八、活动宣传与报道1. 制作活动海报，在幼儿园内张贴，提前宣传活动。
《环保时装》幼儿园大班亲子活动教案
《环保时装》幼儿园大班亲子活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解环保的概念，认识到环保的重要性。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们的环保意识。
3. 通过亲子活动，加强家长与孩子之间的沟通与合作，增进亲子关系。
二、活动主题：环保时装三、活动对象：幼儿园大班学生及家长四、活动时间：120分钟五、活动流程：1. 开场介绍（5分钟）：教师简要介绍活动的主题和目的，引导家长和孩子们进入活动状态。
2. 环保知识讲解（10分钟）：教师向家长和孩子们讲解环保的基本知识和重要性，让孩子们了解环保的重要性。
3. 亲子互动环节（40分钟）：a) 家长和孩子们一起利用废旧物品制作环保时装，培养孩子们的动手能力和创造力。
b) 家长和孩子们互相帮助，共同完成时装的制作，增进亲子间的沟通与合作。
4. 环保时装秀（20分钟）：家长和孩子们穿上自己制作的环保时装，进行时装秀，展示自己的创作成果。
5. 活动总结（15分钟）：教师对活动进行总结，表彰优秀家长和孩子们，强调环保的重要性，鼓励大家在日常生活中积极参与环保活动。
6. 自由交流（10分钟）：家长和孩子们自由交流活动心得，分享制作环保时装的经验和感受。
7. 结束语（5分钟）：教师对活动进行总结，感谢家长和孩子们的参与，希望大家将环保理念带回家，共同为地球环境保护做出贡献。
六、活动准备：1. 教师准备环保知识相关资料，制作PPT。
2. 准备废旧物品，如纸箱、塑料瓶、布料等，供家长和孩子们制作环保时装使用。
3. 准备时装秀场地，布置背景、灯光等。
4. 准备奖状或奖品，用于表彰优秀家长和孩子们。
七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 引导家长和孩子们正确使用废旧物品，注意环保和安全。
3. 活动过程中，教师应时刻关注孩子们的心情和身体状况，如有不适，及时处理。
4. 鼓励家长和孩子们积极参与活动，营造轻松、愉快的活动氛围。
八、环保知识讲解内容：1. 环保的定义和重要性。
大班美术《绿色时装秀》教案
一、教学目标1. 了解绿色的意义，知道绿色代表环保、健康和生命。
2. 培养幼儿的审美观和创造力，通过手工制作时装展示自己的独特风格。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，学会与同伴共同完成任务。
二、教学内容1. 绿色环保知识介绍2. 手工制作时装的技巧和方法3. 时装展示和评价三、教学准备1. 绿色环保宣传资料2. 手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）3. 时装展示舞台和音响设备四、教学过程1. 导入：通过绿色环保宣传资料，引导幼儿了解绿色的重要性，培养环保意识。
2. 基本技能学习：讲解手工制作时装的技巧和方法，示范制作过程，让幼儿跟随操作。
3. 制作时装：幼儿根据个人喜好，选择材料和颜色，制作属于自己的时装。
4. 时装展示：幼儿穿上自己制作的时装，进行舞台展示，培养自信心和表演能力。
5. 评价与总结：组织幼儿互相评价，教师进行总结，强调绿色环保和团队合作的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作时装过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在时装展示中的表现，如自信心、表演能力等。
3. 了解幼儿对绿色环保知识的掌握程度，以及团队合作意识。
六、教学拓展1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解绿色环保的意义和实践方法。
2. 组织幼儿参观环保展览，启发他们思考如何在日常生活中做到绿色生活。
3. 开展绿色手工艺品义卖活动，让幼儿亲手制作环保手工艺品，提高他们的环保意识。
七、教学实践1. 鼓励幼儿在家庭中尝试绿色生活，如节约用水、用电，分类垃圾等。
2. 组织幼儿参与社区绿色公益活动，如植树、环保宣传等。
3. 开展绿色时装秀比赛，邀请家长和老师担任评委，评选出最佳环保时装、最佳创意时装等奖项。
八、教学反馈1. 定期收集幼儿在家庭和社区中实践绿色生活的照片和感受，进行交流和分享。
2. 鼓励家长填写教学反馈表，了解他们对幼儿在课堂表现和家庭实践的看法和建议。
3. 教师根据家长和幼儿的反馈，不断调整和优化教学内容和方法。
《绿色时装秀》大班艺术教案
《绿色时装秀》大班艺术教案一、教学目标：1. 了解环保的概念，知道环保的重要性。
2. 学习废物利用，将废物制作成漂亮的时装。
3. 培养学生的创造力和想象力，提高动手能力。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 环保知识介绍2. 废物利用制作时装的方法3. 时装秀表演三、教学准备：1. 环保宣传资料2. 废物材料（如塑料瓶、纸箱、布料等）3. 制作时装的工具（如剪刀、胶水等）4. 时装秀场地布置四、教学过程：1. 导入：讲解环保知识，引导学生认识到环保的重要性。
2. 讲解废物利用制作时装的方法，引导学生动手实践。
3. 学生分组，团队合作制作时装。
4. 时装秀表演，学生展示自己的作品。
5. 总结评价，引导学生反思环保意识和废物利用的意义。
五、教学延伸：1. 鼓励学生在家中尝试制作环保时装，将作品带到学校分享。
2. 组织学生参加环保活动，如植树、垃圾分类等。
3. 邀请环保专家到校进行讲座，加深学生对环保的认识。
4. 开展环保主题的绘画、写作比赛，激发学生的创造力。
六、教学策略：1. 采用讲解法，让学生了解环保知识和废物利用的重要性。
2. 采用实践操作法，让学生动手制作时装，提高他们的动手能力。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 采用情境教学法，通过时装秀表演，让学生体验到创作的乐趣。
七、教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生制作时装的创意和技巧。
3. 学生在团队合作中的表现。
4. 学生参与环保活动的积极性。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生主动参与，提高他们的积极性。
2. 在学生制作时装的过程中，教师要关注学生的安全，提醒他们使用剪刀、胶水等工具时要小心。
3. 在时装秀表演环节，教师要鼓励学生大胆展示自己的作品，培养他们的自信心。
4. 教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。
九、教学难点：1. 如何让学生理解环保知识，并将其运用到实际生活中。
幼儿环保服装秀教案设计
幼儿环保服装秀教案设计幼儿环保服装秀教案设计《环保服装秀》能够激发幼儿积极参加环保的服装设计，那么它的教案是怎么设计的呢?下面是我为大家整理的幼儿《环保服装秀》的教案设计，盼望对你们有帮忙。
幼儿园《环保服装秀》教案设计一活动目标：1、激发幼儿充分利用废旧物品，积极参加服装设计、制作、演示活动的兴趣。
2、了解废旧物品的回收利用价值。
3、调动幼儿参加时装表演活动的积极性，培育幼儿的合作力量和表现力，审美力量。
活动预备：1、与家长共同收集各种废旧材料(蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒)2、欢快的音乐3、服装表演录像活动过程：(一)、导入1、与家长观看服装录像，感受服装的丰富多彩。
2、争论：这些服装是用什么材料制作的?3、出示各种废旧材料，产生制作服装的兴趣。
(二)、我是服装设计师1、自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。
2、简洁了解制作服装的过程及制作工序。
3、与家长共同制作。
(三)、时装表演1、引导幼儿展现、介绍自己的作品，体验胜利的喜悦。
2、播放音乐，创编动作进展表演。
3、表演过程中，幼儿分组表演，也可请家长一起表演。
4、评比最正确表演小组奖、最正确服装奖，共享制作、表演胜利的喜悦。
幼儿园《环保服装秀》教案设计二活动目标：1、运用绘画方法设计简洁的服装，如：坎肩、裙子等。
2、依据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。
活动预备：1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子，胶水、双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。
2、请家长与幼儿一起观看生活中人们的服装，积存肯定的生活阅历，阅读幼儿用书第 4 册第 7 页。
3、教师事先用废旧材料制作的服装样品 23 件。
4、时装表演的音乐磁带、录音机。
活动过程：1、带幼儿进活动室。
教师谈话导入：小朋友你知道教师带你们到这来干什么吗?教师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友就知道了。
2、看课件儿童时装秀幼儿观赏完教师提问：(1)小朋友刚刚你们看到了什么?这些服装美丽吗?颜色一样吗?(五颜六色、漂亮大方)(2)教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗?(让幼儿相互摸一下服装手感)都什么感觉?(有的面料硬，有的软) (3)教师：那你们知道这些美丽的衣服是谁设计的吗?幼儿：设计师。
大班艺术教案：绿色时装秀
大班艺术教案：绿色时装秀一、教学背景本次教学的对象为幼儿园大班儿童，年龄在5-6岁之间。
学生们具备一定的动手能力和创造力，能够熟练掌握一些简单的艺术技巧。
同时，学生们对于环保、绿色环保意识的培养也越来越需要，因此这一教案的主题是“绿色时装秀”。
二、教学目标1.帮助学生了解什么是环保，培养学生的环保意识；2.让学生了解纸制品的制作方法，提升学生的动手能力；3.通过制作环保时装，拓展学生的创造力和想象力；4.培养孩子们的合作精神，增强集体意识；5.培养学生的表现欲和自我表现能力。
三、教学步骤第一步：环保知识的概念学习老师向学生简单地解释什么是环保，以及它在我们生活中的重要性。
老师鼓励学生们用自己的话来描述环保的概念，并展开一个对话讨论此话题。
第二步：时装设计的思考1.老师向学生介绍时装设计的概念，并观看一些相关的样本，旨在为学生提供灵感；2.老师引导学生们用手绘图来展示他们的设计思想，鼓励他们用自己的方式来表达出来；3.老师引导学生选择可操作的材料，并鼓励学生关注他们的可持续性和可重复利用性。
第三步：环保时装的制作过程1.老师引导学生选择一个角色来扮演，并帮助学生设计角色服装；2.老师向学生展示如何将制作材料转换为合适的形状和大小，并组装成所需物品；3.老师观察学生的制作过程并提供必要的教导和帮助。
第四步：时装秀的表演1.学生将自己的环保时装穿上并准备表演；2.老师帮助学生分组，组织时装表演。
四、教学评估评估学生是否达到了预期的教学目标。
1.环保意识评估：观察学生在个人日常生活和教学环境中是否自觉采取环保措施；2.动手能力评估：观察学生在环保时装制作过程中的操作技巧和韧性；3.创造力评估：评论学生是否在设计环保时装时受到創意的啟發；4.合作精神评估：观察学生在环保时装制作和表演过程中与组员之间的互动和合作；5.表现欲和自我表现能力评估：评论学生在表演过程中对环保时装的效果和自我表现力的捕捉。
《绿色时装秀》大班艺术教案
《绿色时装秀》大班艺术教案一、教学目标1. 了解环保意识，知道环保在生活中的重要性。
2. 能用废旧材料制作时装，发展动手能力和创造力。
3. 学会合作、分享，体验制作时装的乐趣。
二、教学内容1. 环保意识的培养2. 时装制作方法的指导3. 时装秀表演三、教学准备1. 废旧材料（如报纸、塑料瓶、纸盒等）2. 剪刀、胶水、针线等工具3. 音乐、舞台四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿讨论环保意识，引导幼儿关注生活中的环保行为。
2. 讲解：教师展示废旧材料制作的时装，讲解制作方法，引导幼儿发挥想象力，设计自己的时装。
3. 制作：幼儿分组进行时装制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：幼儿穿着自己制作的时装进行走秀，展示自己的作品。
5. 总结：教师评价幼儿的制作过程和作品，引导幼儿认识到环保的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评估幼儿对环保意识的认知和行为。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学拓展1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入了解环保知识。
2. 组织幼儿参观废旧物品回收站，了解废旧物品的再利用过程。
3. 开展环保主题活动，如环保绘画比赛、环保知识竞赛等。
七、教学活动安排1. 第一周：讲解环保意识，引导幼儿关注环保行为。
2. 第二周：学习时装制作方法，开始分组制作时装。
3. 第三周：完成时装制作，进行时装秀排练。
4. 第四周：举行时装秀，邀请家长观看。
5. 第五周：总结评价，开展环保主题活动。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在制作时装过程中安全使用工具。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，尊重每个幼儿的独特设计。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会分享和欣赏他人的作品。
4. 注重培养幼儿的环保意识，将环保理念融入日常生活。
九、教学反思1. 回顾整个教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。
2. 评估幼儿在环保意识和时装制作方面的进步。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班艺术活动：环保时装秀教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class art event: environmentally friendly fashion show
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班艺术活动：环保时装秀
活动目标：
1、树立初步的环保意识和废物利用的意识
2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装
3、发展创造力和审美能力
重点难点：
1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。
树立废物利用的意识
2、难点：装饰服装设计与众不同
活动准备：
1、时装秀视频、环保时装秀视频。
2、物质准备：报纸、剪刀、胶带、音乐。
活动过程：
一、视频导入引出课题
教师：请幼儿看一段视频。
（播放时装秀视频）这是什么表演？
幼儿：时装表演。
教师：什么是时装表演？出示“时装秀”字样
幼儿：时装设计师设计漂亮的衣服，让模特在舞台上展示给大家看，就是时装表演。
二、设计时装
教师：再请看一段视频“环保时装秀”
教师：这一段时装秀表演与上一段时装表演有什么不同？
幼儿：他们穿的时装不同。
上一段表演穿的衣服是用布做的，这一段是用报纸做的。
教师：这样的表演是什么表演？
幼儿：环保时装秀。
教师出示“环保时装秀”字样
教师：小朋友你们真棒，什么是环保时装秀？
幼儿：利用废旧物品制作时装，不浪费资源。
教师：老师看了这一段视频，也设计了两套时装，现在请小朋友们观看我的时装表演。
音乐，请两名小朋友穿时装表演。
教师：小朋友回答得很好，你们想不想当个时装设计师，设计好看的时装穿在身上表演呢?
幼儿：想。
教师：好，我们分成四组。
每一组设计一套时装，每一组再选一名模特。
把设计的时装穿在模特身上，到前面表演给大家看好不好？让我们动一动小手，出示报纸、剪刀、胶带、即时贴等。
音乐，提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生，帮助一些能力较
差的幼儿设计及制作。
三：时装表演
音乐，模特表演。
让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏。
四：教师小结：
小朋友的小手很能干，为我们自己设计的时装鼓鼓掌。
在我们生活中有很多废旧的物品可以利用，比如：旧挂历纸、包装盒、果冻盒等，我们都可以利用，制作更漂亮的时装。
五：延伸活动：
“好，今天把我们设计的时装让其它班的小朋友欣赏一下好不好？“环保时装秀”在幼儿园各班巡回演出。
活动评析：
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。
开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。
虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。
活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。
作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。
在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自
我意识。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。