小学英语兴趣班教案
小学五年级英语兴趣小组活动教案
前言英语本身是一种语言，因此要求我们不仅仅是笔头上的“行水流云”，还要求我们能用口表达出来，甚至能出口成章。
曾经有许多人只注意笔头而忽略了口语。
当然，讲得一口流利的英语，并不是一朝一夕就可以做到的，这就需要我们日复一日，年复一年地长期练习，更应该从小做起。
当我们进入小学的时候就应该注意到这一点，所以我们必须要在小学就要把小学英语口语练习好。
具备良好的英语口语交际能力，是适应现代社会人际交往需要的基本素质。
新一轮课程改革顺应时代发展潮流，将培养小学生的口语交际能力提到了一个新的高度。
随社会的发展，人们对口语交际能力越来越重视，英语越来越成为一门重要的基础工具学科。
社会需要人们具有用英语表达思想和理解别人的能力，需要人们具有运用英语进行口语交际的能力。
的能力，需要人们具有运用英语进行口语交际的能力。
孩子们，让我们大声的在校园、在家里、在路上用英语来表达你的心声吧！表达你的心声吧！加油，因为我知道你是最棒的！加油，因为我知道你是最棒的！学习目录学习目录Lesson 1 礼貌用语小chant行为用语 点点滴滴Lesson 2 行为用语Lesson 3 五颜六色真美丽五颜六色真美丽 Lesson 4 拍拍手、学动物拍拍手、学动物“四时”问候语 Lesson 5 “四时”问候语我们身边的人 Lesson 6 我们身边的人Lesson 7 Number Song 附：小学生日常英语100句2 3 礼貌用语小chant 小朋友们，讲礼貌是中华民族的传统美德，我相信你一定是一个有礼貌的好孩子！来一起学吧！你一定是一个有礼貌的好孩子！来一起学吧！英语礼貌用语多，根据情景来选择。
英语礼貌用语多，根据情景来选择。
Hello! Hi!是"你好！"，见面问好常用到。
，见面问好常用到。
Goodbye!是"再见！"，Good night!道"晚安！"。
同学多日不见面，相见问好"How are you?"。
小学五年级趣味英语教案
小学五年级趣味英语教案小学五班级趣味英语教案篇1一、课题：五班级英语下册第四课《Help yourselves,please》二、及工作单位：杨琳_小学三、概述本课进一步通过句型What’syour favourite?谈论食物话题，学会请别人吃完东西的句型Help yourself(to some)用单数第三人称动词形式likes,wants等谈论他人喜欢的和不喜欢的东西。
四、教学目标分析1、学会并熟练掌握“四会”单词：grapes,dates,fish,rice2、掌握如何恰当运用“四会”句型Help yourselves! Help yourself(to some)!来劝别人吃、喝东西。
3、进一步熟悉可数名词和不可数名词。
五、学习者特征分析本节课的教学对象是九年制学校五班级学生。
学生思维活跃，但注意力不集中，对英语学习爱好不浓厚。
学生的表现欲望强烈，参加活动的热情高。
学生对图片、动画之类的教学资源较感爱好。
六、教学策略选择与设计本课综合运用讲授式、启发式、小组协作学习等策略，提供一定的学习资源，指导学生进行自主探索学习。
通过老师讲授、小组沟通、练习等环节完成课文教学，引导学生学会“四会”单词，能用所学对话劝别人吃、喝。
利用计算机作为认知工具，作为学生解决的工具，培育学生对英语的学习爱好。
设计特色：老师充分利用信息技术整合各种学习资源，采纳直观的图片、等形式增加学生对英语学习的爱好。
七、教学资源与工具设计1、多媒体教室2、多媒体课件3、小学五班级英语教材4、单词卡片和水彩笔八、教学过程(一)复习导入1、复习第三课对话，叫一些学生表演对话。
2、借助单词卡片复习表示水果、蔬菜、食物。
饮料的单词，每次展示四个单词，其中一个不属于同一类，让学生认读单词，并说出不属于同一类的词来。
3、让学生说短语，复习可数名词单数和复数如：一只樱桃a cherry,几颗樱桃cherries,一个热狗a hot dog,两个热狗two hot dogs,[] 一根香肠a sausage,三根香肠three sausages等。
小学英语六年级兴趣班教学计划
小学英语六年级兴趣班教学计划In this teaching plan for a sixth-grade elementary school English interest class, the focus will be on creating an engaging and effective learning experience for students. The course aims to develop students' English language skills through various activities and lessons tailored to their interests and learning needs.### Teaching Plan for Sixth Grade English Interest Class。
#### Week 1: Introduction to English Through Games。
The first week of the course will introduce students to English in a fun and interactive manner. Games such as vocabulary bingo and word puzzles will be used to familiarize students with basic English words and phrases. Through these activities, students will begin to build confidence in using English in a relaxed and enjoyable environment.#### Week 2: Exploring English Literature。
英语口语兴趣小组教案2[大全5篇]
![英语口语兴趣小组教案2[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8a4c8c287dd184254b35eefdc8d376eeaeaa17d3.png)
英语口语兴趣小组教案2[大全5篇]第一篇：英语口语兴趣小组教案2小学英语口语教案0 1 4 年教案英语兴趣小组活动教案1 Lesson1-3 Content and basic aims: 1.Patterns and structural words: He said(that)… He told me(that)…… he was going to /he felt/ he had finished.2.Vocabulary: Airport, milk, reporter, sensational 3.Five comprehension passages 4.Grammer.Teaching steps 1.Listening prehension.3.Asking questions.4.Pattern drill.5.Tell the story.6.Repetition drill.7.Pattern drill.8.Teach idioms.When I walk with two others, they must serve me as my teacher.Money will buy amusement but not happiness.Without hard work there won’t be any scientific creations.Virtue is a jewel of great price.If you run after two hares, you will catch neither.9.Do some comprehension exercise 10.Grammer: 助动词（一），Like, 天气。
英语兴趣小组活动教案2Lesson4-6 Content and basic aims: 1.Patterns and structural words: He said(that)… He told me(that)… …he would /could / might…2.Vocabulary: Hotel, report, introduce, really, future, get married, the latest3.Five comprehension passages4.Grammer.Teaching steps 1.Listening prehension.3.Asking questions.4.Pattern drill.5.Tell the story.6.Repetition drill.7.Pattern drill.8.Teachfamous sentences.When I walk with two others, they must serve me as my teacher.Money will buy amusement but not happiness.Without hard work there won’t be any scientific creations.Virtue is a jewel of great price.If you run after two hares, you will catch neither.9.Do some comprehension exercise.10.Grammer: 语音（三），助动词（二）Will/Shall表示将来，意愿。
小学英语兴趣小组活动方案
小学英语兴趣小组活动方案一、活动目标小学英语兴趣小组的活动目标是提高学生的英语语言能力，培养学生对英语的兴趣和学习动力，以及增加学生的口语表达和听力理解能力。
通过多样化的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平，培养自信心和团队合作能力。
二、活动内容1. 口语练习组织学生进行对话练习，可以分成小组相互问答、情景对话等形式。
通过各种情景设置，让学生能够快速和自然地运用所学的英语知识进行口语表达。
2. 英语角定期组织英语角活动，让学生能够在一个开放的环境中与其他同学交流。
可以设置一些话题，如自我介绍、喜欢的动物、假期计划等，鼓励学生用英语进行交流，并提供正确的语言指导。
3. 角色扮演通过角色扮演活动，让学生在模拟的场景中练习英语口语。
可以准备一些小故事或情景，让学生扮演不同的角色，并进行对话练习。
这样可以提高学生的语言表达能力和情感交流能力。
4. 电影欣赏选择适合小学生的英语影片或动画片，组织学生进行观影活动。
可以在电影前提供简短的预告和背景介绍，观影后让学生进行简单的讨论和表达。
这样可以提高学生的听力理解和口语表达能力。
5. 英语游戏举办各类英语游戏比赛，包括拼单词、猜谜语、联想词等。
不仅可以增加学生对英语学习的兴趣，还可以培养学生的团队合作和竞争意识。
6. 英文报纸组织学生编辑校园英语报纸，让学生参与新闻采访、写作和排版等工作。
通过实际的写作经验，提高学生的写作能力和阅读理解能力。
三、活动安排活动形式每周定期举行小学英语兴趣小组活动，每次活动约1小时。
活动时间安排在课余时间进行，避免对正常课程的干扰。
活动地点选择一个安静、舒适的教室或多媒体室作为活动场所，保证学生在良好的环境中进行活动。
活动人员活动由英语老师负责组织和指导，学校可以委派一名学生担任小组长，协助组织活动和管理小组。
四、活动评估为了确保活动的有效性和学生的进步，在活动结束后进行评估是必要的。
学生自评每次活动结束后，学生可以进行自我评估，从而提高自我认知和反思能力。
范文集锦六年级英语兴趣课教案
范文集锦六年级英语兴趣课教案海阔凭你跃，天高任你飞。
愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。
学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。
以下是小编带来的六年级英语兴趣课教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！六年级英语兴趣课教案1一、教学内容 1.单元复习。
2.学习辅音字母c、g及辅音字母组合ck，ch的发音。
继续学习单词重音，并初步接触不发音的字母k、w等。
3.语法：小结人称代词的用法。
二、教具录音机;音标卡片;上节课使用过的教具等。
三、课堂教学设计1.复习。
教师拿出小飞机模型(或小风筝等东西)，与学生练习对话。
对话模仿第71课课文内容。
T：Hi,…, could you help me, please? S：Certainly. Whats wrong? T：Its this plane (kite, etc). S：Whats wrong with it? T：I think its broken. Can you mend it? S：Let me see. Yes, I can. (Sorry, I cant.) 把飞机模型等交给学生，由学生之间进行对话。
2.打开书，两人一组进行课文第三部分对话。
指导学生正确利用右边给出的短语。
请几组同学到前面表演(利用一些实物，以增加交际效果)。
3.教师出示以下音标卡片[s]，[k]，[g]，让学生认读。
放课文第一部分录音，并指导学生小结这部分中所得到的辅音字母和辅音字母组合的发音。
指导学生做练习册习题1。
继续放录音，学生练习单词重音和不发音的字母。
原文 :小学六年级英语教案——Put them away, please! Lesson 72 2 4.指导学生过一遍复习要点(18)。
教师对人称代词进行总结，指导学生参阅书后所列出的语法条目：人称代词。
5.指导学生做练习册其他习题。
6.布置作业练习朗读本课音标及例词，完成练习册习题。
五年级英语兴趣小组教案
五年级英语兴趣小组教案教案标题：五年级英语兴趣小组教案教学目标：1. 帮助学生培养对英语学习的兴趣和积极性。
2. 提高学生的听说读写能力，并能在实际情境中运用所学知识。
3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
教学重点：1. 学习和掌握基础的英语词汇和句型。
2. 运用所学知识进行实际交流和表达。
3. 培养学生的学习兴趣和学习策略。
教学准备：1. 教材：五年级英语教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等。
3. 学习材料：课本、练习册、图片、卡片等。
4. 小组活动准备：小组分组表、小组任务卡等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境：通过播放一段有趣的英语歌曲或视频，引起学生的兴趣，并激发他们对英语学习的热情。
2. 提问导入：与学生互动，询问他们对英语学习的看法和期望，激发他们对本节课的兴趣。
二、知识讲解与学习（15分钟）1. 教师通过多媒体展示基础的英语词汇和句型，并进行解释和示范。
2. 学生跟读和模仿教师的发音和语调，逐步掌握所学知识。
3. 教师提供一些练习题，让学生在小组内进行合作学习，并解答疑惑。
三、小组活动（20分钟）1. 学生按照事先分好的小组，进行小组活动。
2. 每个小组根据教师提供的任务卡，进行角色扮演、对话练习或其他口语交流活动。
3. 教师巡视指导，提供必要的帮助和指导。
四、展示与总结（10分钟）1. 每个小组派出一名代表，展示他们小组的成果，如表演、对话等。
2. 教师对学生的表现进行评价和点评，鼓励他们的努力和进步。
3. 教师对本节课的重点知识进行总结，并布置下节课的预习任务。
五、作业布置（5分钟）1. 教师布置相应的练习题或任务，巩固学生所学的知识。
2. 鼓励学生在家中继续进行英语学习，并提供学习资源和建议。
教学反思：通过本节课的教学，学生在小组活动中得到了更多的口语练习机会，并且在小组合作中培养了团队意识和互助精神。
同时，通过展示和总结，激励了学生的学习兴趣和积极性。
但在教学过程中，需要更加关注学生的个体差异，提供个性化的辅导和指导，以满足每个学生的学习需求。
小学趣味英语(教案)
小学趣味英语(教案)第一章：认识数字和基本问候语教学目标：1. 学习数字0-10的读写。
2. 学习基本的英语问候语，如Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goode等。
教学内容：1. 数字0-10的读写。
2. 基本问候语的用法。
教学活动：1. 数字接龙游戏：学生轮流说数字，下一个数字要比前一个数字大1，直到10。
2. 角色扮演：学生模拟不同的场景，使用基本的问候语进行对话。
第二章：家庭成员和职业教学目标：1. 学习家庭成员的称呼，如mom, dad, sister, brother等。
2. 学习基本的职业名称，如teacher, doctor, nurse, student等。
教学内容：1. 家庭成员的称呼。
2. 基本的职业名称。
教学活动：1. 家庭成员猜谜游戏：学生写下家庭成员的称呼，贴在背后，其他学生猜猜是谁。
2. 职业角色扮演：学生选择一个职业，模拟工作场景进行对话。
第三章：颜色和形状教学目标：1. 学习基本的颜色名称，如red, blue, yellow, green等。
2. 学习基本的形状名称，如circle, square, triangle, rectangle等。
教学内容：1. 基本的颜色名称。
2. 基本的形状名称。
教学活动：1. 颜色匹配游戏：学生抽取颜色卡片，找出与之相匹配的图片。
2. 形状拼图游戏：学生使用不同形状的拼图块，拼出完整的图片。
第四章：食物和饮料教学目标：1. 学习常见食物和饮料的名称，如apple, banana, milk, water等。
教学内容：1. 常见食物和饮料的名称。
教学活动：1. 食物和饮料分类游戏：学生将卡片上的食物和饮料按照分类贴在相应的标签下。
2. 角色扮演：学生模拟在餐厅点餐的场景，使用所学食物和饮料的名称进行对话。
第五章：动物和植物教学目标：1. 学习常见的动物名称，如cat, dog, fish, bird等。
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小学英语兴趣班教案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小学英语兴趣班教案【篇一：小学英语兴趣小组教案】短剧 go shopping1．活动目的1利用购物句型can help you” “what do you want”“ how about…”“how much..”等进一步扩展，排练并表演，走向实践2）培养学生综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。
2．活动准备（1）任务包（2）把教室布置成若干个商业地点，如kfc、toy shop、fruit shop等。
（3）发给每一组学生若干钱（自己制作）（4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。
一些新出现且没有实物的用图片代替。
（教师事先布置）（5）学生自制人物的头饰（教师事先布置）3．活动地点教室4．活动过程：step 1 presentationt：today let’s do some shopping, ok?s：ok!t：first ,let’s revision.s：学生表演t：here are some tasks. please choose!11 ．tom 的外婆病了，tom 和他的父母亲（mr. read和mrs. read）想买些水果去看望她。
现在，他们到了果店。
水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠萝（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）….2 ．kate和她的父母亲（mr. green和mrs. green）从公园出来，kate饿了，想去kfc吃东西。
kfc里有hamburger , french fried, cola, orange juice, chicken等。
3．lin tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。
文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。
4．li lei 和他的好友pingping 经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。
li lei 决定买下来。
玩具店里还有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。
step 2 activity process1．分组：四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。
选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。
2．出示任务包内容，小组根据剧本内容，排练并表演3．评价选出最佳表演拍档：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，鼓励奖若干2my ＦＲＩＥＮＤＳ一．活动目标：1．能力目标：a.能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他/她是谁的能力。
b.能够说出自己或朋友的爱好。
c 培养与人交往的能力。
三．活动重点：1．学习描述自己的朋友（包括人和小动物）的外貌特征：he’s/she’s strong /cute….he/she has small eyes/long hair….2．能介绍自己朋友的爱好：3．he/she likes sports/music….四．活动难点：1.使用人称代词he，she，描述男性和女性朋友的特征和爱好。
2.引导学生运用几句连贯的句子向别人介绍自己朋友的特征和爱好。
五．活动准备：1．教师准备几张人物照片2．学生准备白纸，自己朋友的照片（可以是老师，同学，家长，小动物的照片）。
六．活动步骤：（一）warming-up and revision3幸运大转盘：黑板上挂彩色大转盘，看箭头指向哪种颜色，一名学生站到讲台前，背向黑板，教师转转盘，看箭头指向哪种颜色，其余学生发问：blackor whitered or green由该生回答。
（二）preview1.教师自己蒙上眼睛，随便点一位学生，问全班“boy or girl”学生答“a boy.”教师问what’s his name 做这个游戏时教师可有意识地先点向男生。
2.继续以上游戏，指向女生问：“who’s this girl what’s her name”（三）presentation and practice1.look and listen教师拿出2张自己朋友的照片进行介绍。
如：hi, boys and girls. i have many friends. please look here. he’s my friend. he has short hair. he likes sports. what’s his name his name is….she’s my friend. she’s thin .she has big eyes. she likes music.what’s her name her name is….2．who’s missing出示四幅形象对比鲜明的人物图片：amy(quiet), sarah(cute), zhang peng (tall,strong),wu yifan (short,thin) 让学生迅速看一眼，然后抽出其中一张，问学生：boy orgirl?用Ｈｅ’s/she’s…. 描述以下此人的特征。
3.listen ,draw and say教师让学生拿出白纸，学生根据教师的描述画出两个人物的简笔画。
a.he’s strong. he has big eyes/a big mouth/a small mouth….4b.she’s tall. she’s thin. she has long hair/big eyes/a big mouth….而后学生依次上台，教师引导学生连贯使用以下两个句子对画中人物进行描述：he’s/ she’s….he/ she has….4.what’s does your friend like?教师示意学生离开座位走到自己朋友身边，主动告诉其他同学自己朋友的爱好。
例如：he likessports/science/painting….she likes music /computer games…..师生共同说唱。
(三)consolidation and extension1.listen and guess.学生以小组（3~4人）为单位，用以下句型对班上某位同学进行描述，并由其余同学竞猜所描述的是谁：he’s/she’s….he/she has ….he/she likes….2.fun time.教师说唱：act like a monkey. act like a rabbit. act like a dog. act like a cat . act like a duck. act like a panda. 学生表演。
how many？5【篇二：英语兴趣小组教案1】闽侯祥谦小学英语兴趣小组教案学年：2010—2011学年上学期教师：肖秀珠林鲲英语兴趣小组活动教案1英语兴趣小组活动教案2英语兴趣小组活动教案3教学目的：是提高学生对英语学习的兴趣和信心。
首先，我先将不同班级的不同水平的学生混合分配在一组，每组五到六个人。
然后编排了如下的活动。
复习学生已有的知识，进行有趣的发音练习—tongue twister. 一、1.greeting:t:hello! my students !s: hello! teacher!2.count the numbers :通常我会采取抽查的方式，我给每个学生都编排了一个数字号码，并学生自己还制作了精致的卡片。
t：where is the number twenty s: i am here ! (the student will be happy to stand up suddenly to make a easy atmosphere beause they haven’t fixed seat every class.)二、revision :we will have a game to review the words that about tongue twister.now let’s begine .t: i spy with my eyes ,who can tell me a word begingingwith “b” s: bigs:bag , bridge s: backpacks: basketball (this word is new word for many students ) t: please repeat the word and tell us what is basketball?s: basketball is 篮球.t: courage the other students to learn the word还有什么单词以字母b为第一个字母的s: balloon, bag , bear ……t: baby ,right(有的学生能够说出这个词) s:yes.t: babies 是不只一个宝宝，right s:yes .t: give the sticker to students who answered better.today ,we will learn a fun sentence , listen :“bob bought a big bag of buns to bait the bear’sbabies .”（教师要多说几遍，目的是要学生产生兴趣。
为降低难度可以先擦除后半句。
）板书： tongue twisterbob bought a big bag of buns .鲍勃买了一书包的小面包。
bob bought a big bag of buns to bait the bear ’s babies. 鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝。
教师以动作表达这句话的意识，出示人物图片，并用图或道具表达表演买东西的样子。
让学生猜。
然后教师带学生读几遍，并强调语音的准确性和速度。
groupwork : practice the sentencet: some students represent their group to show .可以用表记时间并及时纠正准确性。
（奖励）t: write the next part of the twister.t: bait means :引诱，那这句话的意思是 s: 鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝。
（奖励）t: just like first part to teach .(教师要在学生下边练习时及时给与语音指导。