人教部编版2020-2021学年六年级语文上册习作：学写倡议书课件
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.01240.2:20620270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑14。, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly201:42,622002:2067:/01242/200:206:02 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
亲爱的读者： 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:26
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
课堂小结
（1）想一想，你最关心的问题和现象是什么？这些问题 或现象有什么不良影响和危害？ （2）可和同学组成调查小组，针对你关心的问题或现象 进行调查。 （3）对调查的内容和数据进行整理和分析，然后根据问 题和现象提出相应方法和措施，在此基础上再写成倡议 书。
整体感知—— 写法指导
倡议书格式：
一、标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中
用较大的字体写“倡议书”三个字。还可以由倡议内容和 文种名共同组成。如“环境保护的倡议书 ”。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
二、称呼 一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
四、结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
五、落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称
或姓名，署上发倡议的日期。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。
……
最后要署名并写上日期。
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践
“绿化城市”的倡议书
全市少先队员们： 春季是植树造林的黄金季节。我们少先队员要积极响应
党央提出的“绿化祖国”的号召，在绿化、美化城市的工作 中发挥自已的作用。为此，我们提出如下倡议：
第五节
板书设计
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计
布置作业
板书设计
倡议书
标题 称呼 正文 结尾 落款
第六节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
板书设计 布置作业
布置作业
假如你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实 施，可以写一份倡议书。如，号召同学们节约用水、不 使用一次性用品，倡导居民进行垃圾分类。根据示例， 请就你关心的问题写一份倡议书。
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。2260分280时年276月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:26节2就0:2在6前:02方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 ……
正文写清楚倡 议的内容，可 以分点说明。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动 起来吧！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
同学们：
“节约用水”倡议书
我国是水资源紧缺的国家……让我们从今天起努力做到以下几点：
的贡献。
阳光小学全体少先队员 3月10日
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践
例文评析：这篇倡议书格式正确，语句通顺，内 容具体，就“绿化祖国”的号召对城市绿化工作提 出了合理化的倡议。倡议内容分点列举说明，条理 清楚，观点明确，要求具体，可操作性强。
第四节
深入探究——认真审题，完成写作
“节约用水”倡议书
同学们：
我国是水资源紧缺的国家……
标题要鲜明。
依据倡议的对象写称 呼。有时也可不用称 呼，在正文中点出即 可。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
我国是水资源紧缺的国家……让我们从今天起努力做到以下几点：
新课导入 —— 学写倡议书 我们生活中水污染主要有几个方面？
另一方面来源工业用水。
从这些现象中发现什么？ 1.各种水污染程度不同。 2.有的水可以再次利用。
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
倡议书内容：
标题
称呼
正文
结尾
落款
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
人教部编版 小学语文 六年级上册
学写倡议书
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 —— 学写倡议书
我们生活中水污染主要有几个方面？
一方面来源分生活用水： A.洗衣、洗菜、洗脸、洗脚等； B.洗碗、擦地等； C.下水道、化粪池、生活垃圾直接污染。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
1.积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让人人懂得“ 绿化”不仅可以把我们的城市建设得更加美丽，而且还与人
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践 的身体健康息息相关，从而使每个人都关心绿化工作。
2.积极参加绿化工作。清明节前后，每个少先队员在校园或庭 院植树一棵，有条件的还可以栽种花草，使我们的生活环境绿草如 茵，花香四溢，空气清爽。
对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“ 广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在 正文中指出。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导 三、正文
一般在第三行空两格写正文。 倡议书的内容需包括以下一些方面： 1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响 应。 2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的 活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些 均需一一写明。
谢谢观看
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自 弱勉 。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.276.12407:2.164:0.20J2u0l-20:2206:206:26:02Jul-2020:26 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。 不。 会成20功:26。7.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 6、居安思危，思则有备，有备无患。8时26分8时26分14-Jul-207.14.2020
7、若要功夫深，铁杵磨成针。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 8、人无远虑，必有近忧。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
4、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:02 5、书到用时方恨少，事非经过不知难。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
3.爱护花草树木。对街道、公园的花草树木不仅自己不践踏, 不攀折，遇到别人践路、攀折还要上前劝阻和制止。
新课布置作业
深入探究——写作实践 4.各校少先队员应根据本校本地区的情况，划出少先队员花
草树木的保护区，让我们少先队员人人成为域市的绿色小卫士。 人民的城市人民建，少先队员在城市绿化中也应该做出自己
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑14。, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly201:42,622002:2067:/01242/200:206:02 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
亲爱的读者： 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:26
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
课堂小结
（1）想一想，你最关心的问题和现象是什么？这些问题 或现象有什么不良影响和危害？ （2）可和同学组成调查小组，针对你关心的问题或现象 进行调查。 （3）对调查的内容和数据进行整理和分析，然后根据问 题和现象提出相应方法和措施，在此基础上再写成倡议 书。
整体感知—— 写法指导
倡议书格式：
一、标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中
用较大的字体写“倡议书”三个字。还可以由倡议内容和 文种名共同组成。如“环境保护的倡议书 ”。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
二、称呼 一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
四、结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
五、落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称
或姓名，署上发倡议的日期。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。
……
最后要署名并写上日期。
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
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深入探究——写作实践
“绿化城市”的倡议书
全市少先队员们： 春季是植树造林的黄金季节。我们少先队员要积极响应
党央提出的“绿化祖国”的号召，在绿化、美化城市的工作 中发挥自已的作用。为此，我们提出如下倡议：
第五节
板书设计
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计
布置作业
板书设计
倡议书
标题 称呼 正文 结尾 落款
第六节
布置作业
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板书设计 布置作业
布置作业
假如你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实 施，可以写一份倡议书。如，号召同学们节约用水、不 使用一次性用品，倡导居民进行垃圾分类。根据示例， 请就你关心的问题写一份倡议书。
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。2260分280时年276月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:26节2就0:2在6前:02方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 ……
正文写清楚倡 议的内容，可 以分点说明。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动 起来吧！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
同学们：
“节约用水”倡议书
我国是水资源紧缺的国家……让我们从今天起努力做到以下几点：
的贡献。
阳光小学全体少先队员 3月10日
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践
例文评析：这篇倡议书格式正确，语句通顺，内 容具体，就“绿化祖国”的号召对城市绿化工作提 出了合理化的倡议。倡议内容分点列举说明，条理 清楚，观点明确，要求具体，可操作性强。
第四节
深入探究——认真审题，完成写作
“节约用水”倡议书
同学们：
我国是水资源紧缺的国家……
标题要鲜明。
依据倡议的对象写称 呼。有时也可不用称 呼，在正文中点出即 可。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
我国是水资源紧缺的国家……让我们从今天起努力做到以下几点：
新课导入 —— 学写倡议书 我们生活中水污染主要有几个方面？
另一方面来源工业用水。
从这些现象中发现什么？ 1.各种水污染程度不同。 2.有的水可以再次利用。
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导
倡议书内容：
标题
称呼
正文
结尾
落款
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
人教部编版 小学语文 六年级上册
学写倡议书
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 —— 学写倡议书
我们生活中水污染主要有几个方面？
一方面来源分生活用水： A.洗衣、洗菜、洗脸、洗脚等； B.洗碗、擦地等； C.下水道、化粪池、生活垃圾直接污染。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
1.积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让人人懂得“ 绿化”不仅可以把我们的城市建设得更加美丽，而且还与人
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践 的身体健康息息相关，从而使每个人都关心绿化工作。
2.积极参加绿化工作。清明节前后，每个少先队员在校园或庭 院植树一棵，有条件的还可以栽种花草，使我们的生活环境绿草如 茵，花香四溢，空气清爽。
对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“ 广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在 正文中指出。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知—— 写法指导 三、正文
一般在第三行空两格写正文。 倡议书的内容需包括以下一些方面： 1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响 应。 2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的 活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些 均需一一写明。
谢谢观看
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自 弱勉 。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.276.12407:2.164:0.20J2u0l-20:2206:206:26:02Jul-2020:26 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。 不。 会成20功:26。7.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 6、居安思危，思则有备，有备无患。8时26分8时26分14-Jul-207.14.2020
7、若要功夫深，铁杵磨成针。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 8、人无远虑，必有近忧。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
4、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:02 5、书到用时方恨少，事非经过不知难。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
3.爱护花草树木。对街道、公园的花草树木不仅自己不践踏, 不攀折，遇到别人践路、攀折还要上前劝阻和制止。
新课布置作业
深入探究——写作实践 4.各校少先队员应根据本校本地区的情况，划出少先队员花
草树木的保护区，让我们少先队员人人成为域市的绿色小卫士。 人民的城市人民建，少先队员在城市绿化中也应该做出自己
合集下载
部编版小学六年级语文上册习作《学写倡议书》精美课件(共39张PPT)
④写发起 倡议的原
我们向全体老师和同学发出如下倡议： 因：校园
1.爱护学校里的花草树木，不任意 里存在随
践踏草坪，不攀折花木。
意乱扔垃
2.节约用纸，在学校设立废纸回收站。 圾的不文 3.提倡使用可降解塑料制品，杜绝 明的行为。 “白色污染”。
4.合理利用资源，节约每一度电、
每一滴水，努力杜绝长明灯、长流水。
校园环境卫生的好坏直接影响着 老师和同学们的工作、学习和生活。 如今，在我们的校园里，还散落着同 学们随意丢弃的瓜皮果壳、纸屑、饮 料瓶等垃圾。每当风一吹起，这些垃 圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有 的这一切，都不符合文明校园的要
③写发起倡 议的背景： 干净整洁的 环境有利于 我们的学习 生活。
求。④“校园是我家，爱护靠大家”， 我们相信，没有哪一个老师、同学希望 在一个垃圾遍地的环境中学习。所以，
一方面来源分生活用水： A.洗衣、洗菜、洗脸、洗脚等； B.洗碗、擦地等； C.下水道、化粪池、生活垃圾直接 污染。
另一方面来源工业用水。
从这些现象中发现什 么? 1.各种水污染程度不 同。
习作内容
读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书 需要注意什么。并仿照这个例子，就你关心的 问题写一份倡议书。
4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染;节约 用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免 “白昼灯”、“长明灯的情况发生，微机室电脑用 后及时关机。
5、节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽 量两面用。
6、生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培 养良好的生活习惯。
7、尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、 塑料杯。
4.各校少先队员应根据本校本地区 的情况，划出少先队员花草树木的保护 区，让我们少先队员人人成为域市的绿 色小卫士。
人教部编版六年级上册习作：学写倡议书课件(18张ppt)
佳作在线：
“爱惜校园花草树木”倡议书❶ 同学们：
地球是人类的唯一家园，绿色生命是我们这个 家园的主体。没有花草树木，空气怎会滋润和清 新？没有花草树木，怎能感受到鸟语花香？种一棵 树，爱惜一草XXX，便能染一片生命之绿洲。只有 美丽的梧桐才能招来金色的凤凰，只有绿色的家园 才能庇护生命的茁壮成长。我们的生活在产生着日 新月异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的 学习
容。 4. 结尾。 5. 落款。
2.观点明确，抓住内容。 (1)写明倡议书的背景原因和目的
倡议书应写哪些内容？
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡 议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布 倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。 这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
倡 议 书
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “学写倡议书”要求我们就一个希望得到大家的支持、
并一起去实施的想法，写一份倡议书。如，号令同学勤俭 用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类等。再 根据倡议的对象，在合适的地方将倡议书发布出去。
本次习作的重点是按规范格式写倡议书，写清楚倡议 内容。
写法品析
❶题目采用内容加 倡议书的格式，十 分明确。
生活，成为生活不可分割的一部分时，爱惜和保护 环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方 式。 ❷创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境， 更要求我们有良好的自身修养和素养，需要全体同 学的一腔热忱，一份认真。我们要从不随地吐痰， 不乱扔食品包装物等垃圾做起；从勤俭每一滴水， 珍惜每一棵树做起；从爱惜花草，绿化环境做起。 人人争做爱惜绿色、爱惜干净环境的天使，从我做 起，用自己的实际行动去影响周围的人。❸为了给 我们自己提供一个清洁、温馨、健康向上的学习、 生活环境，少先队向全体同学提出以下倡议：
人教版六年级语文上册第六单元习作：《学写倡议书》授课课件
第一，有人不按规定投放垃圾。小区在固定位置 安放了四个垃圾桶，分别装可回收垃圾、有毒有害垃圾、 不可回收垃圾和厨余垃圾。但是目前还有人不对垃圾进 行分类，随意投放，甚至还有人将垃圾随手扔在楼栋门 口、自行车车棚里或草坪上。
第二，有人遛狗时不清理狗的粪便。
第三，小区物业在大门口安放了快递架，有居民 在取走自己物品的时候，乱丢别人的物品。
生活中有哪些不文明现象或问题？想 一想这些不文明现象可能造成的危害。小 组交流，明确倡议方向，思考倡议内容。
小 1.倡议的对象可以是对个人的，也可 贴 以是对社会的。 士 2.倡议的举措，可以是预防性质的，
也可以是补救性质的。
不文明现象 倡议方向
倡议内容
倡议对象
宠物随地大小 便，遛狗不拴 绳子等
3. 倡议的原因是什么？请简单概括一下。 _小__区__里___出__现__了__一__些__不__文__明__的__现__象__。________________
点拨： 第1自然段的最后一句话写出了本次倡议的原因。
4. 针对小区的现状，作者提出了哪些倡议？( ABDE )(多选) A. 及时处理狗粪 B. 爱护果树，不摘未成熟的果子 C. 按地点停放车辆 D. 分类投放垃圾 E. 不乱丢他人的快递包裹 F. 晚上别跳广场舞
语文 六年级 上册
习作
学写倡议书
第一课时 第二课时
任务：就你关注的问题发出倡议
第一课时
活动1
了解倡议书
什么是倡议书？
倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就 某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做 某事的书面文章。
你见过哪些倡议书？
《“光盘行动”倡议书》 《保护环境倡议书》
《遵守交通规则倡议书》
六年级语文上册第六单元习作《学写倡议书》教学课件(共24张PPT).ppt
倡议部分，我要倡议大家节约纸张应用、节
约水资源、节约电资源。
中间
呼吁部分，我要写让大家行动起来保护地球。
结尾
自由编写提纲
《保护生态环境的倡议书》
开头
我要列举破坏生态的现象，提出倡议。倡议部
分，我要倡议大家减少工业污染，节约资源，
绿色出行，减少生活垃圾的污染，讲究卫生，
中间
保护绿色环境。最后呼吁部分，我要写让大家
行动起来，共建美好家园。
结尾
学习任务五
05
借助表格 写出倡议
针对自己所发现的现象，写倡议书，
动 笔
让更多同学积极响应你的号召。注意做到
习 以下三点：
作
◈格式正确。
◈写清楚为什么要提出倡议。
◈将具体倡议按照标注的顺序分点列举。
自
标准
评
互
格式正确
评
写清楚为什么提出倡议
（现象、后果）
提出的倡议具体（至少 4条），清晰（按照重
习作重点：
格式正确：倡议书 的标题要居中，直 接鲜明地表达倡议 主题。称呼、正文、 署名、日期的格式 和书信相同。
倡议正文写清楚， 要具体切实可行。 先写为什么发出倡 议，然后写具体该 怎么做，最好分几 点具体说明。
最后应表明倡议者 的希望或决心。语 言要有号召力，能 吸引更多的人响应 号召。
学习任务三
倡议人：田子辰 5月22日
分点列述第三条 倡议：节约电资 源。
结尾发出号召。
交
流 修
◈ 根据评价再次修改。
改 ◈ 交流展示。
课堂小结
同学们，感谢大家为母校积极贡献 智慧，课后老师将选出优秀的倡议 书，张贴在学校公告栏中，相信一 定能得到更多同学的响应，母校的 明天一定会更加美好。
部编版六年级语文上册习作《学写倡议书》 课件
2
0
2
3
六
年 级 语
学写倡议书
文 上 册
六年级语文上册部编版
学习任务一
创设情境 任务驱动
布
2
0置
2
任 3
六
务 年
级 语 文 上 册
核心任务： 同学们，母校是我们学习、生活了六年 的家，你们即将毕业了，在这临别之际，你 们一定希望为母校做点什么吧。你可以针对 学校某一现象写一份倡议书，张贴在学校公 告栏，让自己的想法得到更多同学的支持， 然后一起去实施。 根据你对学校的了解，说说最想提出什 么倡议？
1.洗漱时候，请及时关掉水龙头。
2.请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水浇花、 用洗脸水冲厕所。
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象，及时制止。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我 们行动起来吧!
育英小学阳光中队全体少先队员
12月8日
标题（主题鲜明） 称呼 为什么发出倡议？
我国人口众多，如果每人每天浪费一粒米 ，一年就会浪费掉几百万公斤粮食。饥饿已成 为人类的头号杀手，平均每年夺去大约一千万 人的生命。
因此，我向大家提出以下倡议:
为什么发出倡 议？
发现的现象
有何危害
2
0
2
3 六
学习任务四
年
级
语 文 上
借助表格，提出倡议
册
例
2
0文
2
对 3
六
比 年
级 语 文 上 册
分析“午餐浪费”的原因，并针对不同的原因提出具
2
0
2
3 六
学习任务二
年
级
语 文 上
借助范文 明确格式
0
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3
六
年 级 语
学写倡议书
文 上 册
六年级语文上册部编版
学习任务一
创设情境 任务驱动
布
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0置
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任 3
六
务 年
级 语 文 上 册
核心任务： 同学们，母校是我们学习、生活了六年 的家，你们即将毕业了，在这临别之际，你 们一定希望为母校做点什么吧。你可以针对 学校某一现象写一份倡议书，张贴在学校公 告栏，让自己的想法得到更多同学的支持， 然后一起去实施。 根据你对学校的了解，说说最想提出什 么倡议？
1.洗漱时候，请及时关掉水龙头。
2.请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水浇花、 用洗脸水冲厕所。
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象，及时制止。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我 们行动起来吧!
育英小学阳光中队全体少先队员
12月8日
标题（主题鲜明） 称呼 为什么发出倡议？
我国人口众多，如果每人每天浪费一粒米 ，一年就会浪费掉几百万公斤粮食。饥饿已成 为人类的头号杀手，平均每年夺去大约一千万 人的生命。
因此，我向大家提出以下倡议:
为什么发出倡 议？
发现的现象
有何危害
2
0
2
3 六
学习任务四
年
级
语 文 上
借助表格，提出倡议
册
例
2
0文
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对 3
六
比 年
级 语 文 上 册
分析“午餐浪费”的原因，并针对不同的原因提出具
2
0
2
3 六
学习任务二
年
级
语 文 上
借助范文 明确格式
统编版语文六年级上册《习作：学写倡议书》课件
倡
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
议
4.看到浪费水的现象，要及时劝说和制止。
分几句话写 简单明了
概述句+具体 做法
体
倡议书
验
全体少先队员们：
练
学雷锋纪念日是每年的3月5日。敬爱的毛泽东主席曾经题词：“向雷锋同志学习”，
笔
此后，全国广泛开展学习雷锋的活动。在3月5日即将来临之际，我们可以做些什么呢，经
淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象，要及时劝说和制止。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同
学们，让我们行动起来吧！
倡议原因
倡议建议 （可分点写）
倡议号召
分
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。
要
2.请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水
点 写
浇花，用洗脸水冲厕所。
◆讲清楚办几 有报点责1倡.”纸积议这的极：项设宣公想传益。（宣全办传区报活少的动先目中队，的员说要、要明时好积刻来处极记意投）住。身“于安“全防防火火工严作是，爱人，人 ◆老师可能松会出事担故心害什几么代？”打的消教老诲师。 的疑虑。
2.从我做起。在日常生活中，要坚决从我做起，养成不做有 损防火安全游戏的好习惯。
3.及时制止与报告。不损坏公共消防器材，发现有损行为要 及时提醒制止。不带燃放品到公共场所，发现火灾隐患要及时 报告有关部门或拨打“119”报警电话。
亲爱的少先队员，“火”带给我们文明和欢乐，但如果我 们放纵它，它就会像只猛虎对我们张牙舞爪。让我们记住防火 责任重于泰山，拿出行动来吧。
建设小学大队部
1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用 洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我 们行动起来吧!
六年级语文上册第6单元习作《学写倡议书》课件
六年级语文上册第6单元习作《学写倡议书》课件一、概述本次课件内容聚焦于六年级语文上册第6单元的习作主题——学写倡议书。
在现代社会，随着公民意识的觉醒和参与公共事务的积极性提高，学会撰写倡议书已成为我们必不可少的一项技能。
本次课件旨在通过深入浅出的方式，引导学生了解并掌握倡议书的写作要点和技巧，从而更好地参与到社会公益活动中去。
倡议书的概念及作用：引导学生理解倡议书的基本定义，明确其在社会生活中的重要作用。
倡议书的基本结构：讲解倡议书的基本构成，包括标题、称呼、正文、结语等部分，让学生有一个整体的认识。
写作技巧与要点：结合实例，详细解析倡议书的写作技巧和重点，如怎样引起关注、如何阐述观点、怎样提出解决方案等。
实际操作与练习：通过模拟真实的倡议情境，引导学生动手写倡议书，并进行相互评议和修改，提高学生的实际应用能力。
优秀范文展示：展示一些优秀的倡议书范文，让学生从中学习和借鉴。
通过本次课件的学习，学生不仅能够掌握倡议书的写作技巧，还能提高参与社会公共事务的热情和责任感，为构建和谐社会贡献自己的力量。
二、了解倡议书亲爱的同学们，当我们面临一些需要改进或改变的问题时，倡议书的写作就显得尤为重要。
倡议书是一种呼吁大家共同关注某一问题，并提出建议或倡议的文体。
它旨在引起人们的关注和参与，共同为解决问题而努力。
我们将一起了解倡议书的构成和特点。
倡议书是一个充满热情和积极性的文档。
它不仅表达了对某一问题的关注，更展现了我们愿意为解决问题而付出努力的决心。
在这个部分，我们要明确我们关注的主题，例如环保、学习进步、社区服务等。
我们要清晰地阐述我们所关注的问题，让读者明白我们为什么要发起这个倡议。
倡议书的核心是倡议行动。
我们需要提出具体的建议或解决方案，告诉读者他们应该怎么做。
这些建议应该是切实可行的，能够引起读者的共鸣和参与。
我们要注意倡议的行动要具有可操作性，避免过于笼统或模糊的描述。
倡议书的目的是广泛的。
我们不仅仅是在向个人呼吁，更是在向整个群体、社区或者组织发出倡议。
部编版六年级上册语文习作：学写倡议书课件
小组交流
比如从书中我读到这句话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让 我收获不小。我想：我们不能因为善事太小而不去做，也不要因为坏事 小而去做，虽然坏事是不大的，一旦做了，就会把自己陷入沼泽，越陷 越深，不能自拔。我们要做一个品德高尚的人，就要从小事做起，一步 步地走。读书对我作文的帮助也是非常大的。因为我读的书多，在写作 文时，书中的优美描写，睿智语言，精彩写作技巧就会自然而然的跃入 脑海成为我的写作素材。
教学目标
1.了解倡议书的内容和格式。就关心的问题写一份倡议书。 2.根据作文要求对习作进行自评互评，并在交流与倾听中修改自己 的习作。 3.配图制作醒目的倡议书，并根据倡议的对象，将倡议书发布在合 适的地方。
一课时
谈话导入 我们的世界不完美，生活中总有一些问题出现在我们面
前。细细想来，这些问题又都是我们自己的问题，只要我们 做出一些改变，这些问题就能得到较好的解决。如浪费水的 问题，乱扔垃圾的问题，你还发现了类似的一些问题吗？
评议角度 格式正确 标题鲜明 理由充分
自评
互评
师评内容分条 列出每 Nhomakorabea内容 清楚明了
语句通顺 统计 （ ）颗☆ （ ）颗☆ （ ）颗☆
主要问题
课时作业 赏评班级空间里的倡议书，给同学以信心和建议。
板书设计
课后作业 1.学生配图，誊写倡议书。 2.选择合适地点，发布倡议书并拍照。 3.将照片发至班级空间，供大家赏评。
交流讨论并填表：
（1）我们关心的问题是什么？（要求表达观点鲜明） （2）我们的理由有哪些？（从国家到个人，从资源现状到 人类行为等方面） （3）我们要大家怎么做？（从个人行为到向别人宣传等）
小组讨论
倡议书内容 我关心的问
六年级上册第六单元习作：学写倡议书课件(共21张PPT)
星级评价 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
指出下面的倡议书在格式和内容方面存在的问题。
给六年级全班同学的倡议书
同学们： 寒冷的冬季已经来临，为了你们的健康，学校已经开始将课间操改为跑操， 但有的同学怕累，有意想出各种理由拒绝锻炼。为了使你们每天坚持跑操不偷 懒，我倡议大家必须做到以下几点： 1. 每天无论什么天气都要坚持跑操。 2. 不许以任何理由不跑操。 3. 跑操中不准嬉闹。 同学们，大家一起参加冬季锻炼吧！
体育委员 董强 12 月 10日
梳理存在的问题
①格式不规范。 ②语言太生硬。 ③内容太空泛，缺乏具体可操作的建议。
同桌互评
1.同桌互读习作，互相评议。 2.自己修改倡议书，完善习作。
发布张贴
1.倡议书应该在哪里发布？ 2.什么时候发布？
课后，根据倡议的对象，可把优 秀的倡议书发布在合适的地方，如校 园的公告栏、小区的布告栏、网络论 坛等地方。
学习怎样写倡议书。
自主阅读课本中的习作范例，明确倡议书的格式。
“勤俭用水”倡议书① 同学们：②
我国是水资源紧缺的国家，爱惜 水资源是我们每个人的义务。勤俭用 水不能仅仅是一句口号，我们还要时 时刻刻注意从自身做起。为此，我们 向全校同学发出勤俭用水的倡议，让 我们从今天起努力做到以下几点：
①标题要鲜明。 ②根据倡议的对象写称 呼。有时也可以不用称呼， 在正文中点出即可。
六年级上册 第六单元 习作指点课
学写倡议书
课时建议：2课时
进入情境
早上一走进校门，就听见保安叔叔在向大队 部老师反应，昨天下午放学时，他看到校园里有 部分水龙头开着没有关掉，水哗啦哗啦地流着。
听到这个事情，你有什么想法？
进入情境
如果 自 己 有一个想法希望得到大家的支持，并一起去 实施，那么就可以写一份倡议书。这节课，我们就一起来
人教版六年级语文上册第六单元习作：《学写倡议书》课件
人教版语文六年级上册课件
习作：学写倡议书
授课课件
问题导入
如果你有一个想法希望得到大家的支持， 并一起去实施，你打算怎么表达出来呢？
我们就可以写一份倡议书。
了解倡议书，明确要求
概念 倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，
希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所 运用的一种专用书信。
倡议书的特点 广泛的群众性
据测算，两百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用 掉了，而一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气，足 够七八百人一天吸用。随着工业发展，城市人口猛增， 人们会感到城市里的噪声大。森林还具有吸收噪声、消 除污染的作用，所以它又是净化城市的功臣。另外，组 成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们都 能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。
2.学校里：乱扔果皮纸屑、浪费纸张等。
小组合作学习： 面对这么多破坏环境、浪费资源的现象，
你们有什么好的建议呢？
小组学习要求： 1. 每位组员至少写出一条建议； 2. 组长筛选出至少三条建议； 3. 组长负责把建议整理在本上。
评改： 如果是单条建议，聚焦内容是否可行，是否
与问题的分析相对应；如果是一组建议，比较建 议与建议之间的内容是否重复。
点拨：根据自己的实际情况选填即可，答案不唯一。
3. 针对选择的倡议主题，进行思路梳理。
倡议对象
共享单车使用人士
标题(倡议主题)：
“ __示__例___：__文___明__ _用__车___”倡议书
倡议内容 (分条写清楚)
①将 共 享 单 车 停 放 到规定的区域内
②增强文明用车意识
③自觉遵守用车条例, 不私自加锁、换锁
一、 爱护环境卫生，人人有责。
二、自觉维护社区卫生的整洁，不乱倒垃圾、污物， 不高空抛物。
习作：学写倡议书
授课课件
问题导入
如果你有一个想法希望得到大家的支持， 并一起去实施，你打算怎么表达出来呢？
我们就可以写一份倡议书。
了解倡议书，明确要求
概念 倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，
希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所 运用的一种专用书信。
倡议书的特点 广泛的群众性
据测算，两百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用 掉了，而一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气，足 够七八百人一天吸用。随着工业发展，城市人口猛增， 人们会感到城市里的噪声大。森林还具有吸收噪声、消 除污染的作用，所以它又是净化城市的功臣。另外，组 成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们都 能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。
2.学校里：乱扔果皮纸屑、浪费纸张等。
小组合作学习： 面对这么多破坏环境、浪费资源的现象，
你们有什么好的建议呢？
小组学习要求： 1. 每位组员至少写出一条建议； 2. 组长筛选出至少三条建议； 3. 组长负责把建议整理在本上。
评改： 如果是单条建议，聚焦内容是否可行，是否
与问题的分析相对应；如果是一组建议，比较建 议与建议之间的内容是否重复。
点拨：根据自己的实际情况选填即可，答案不唯一。
3. 针对选择的倡议主题，进行思路梳理。
倡议对象
共享单车使用人士
标题(倡议主题)：
“ __示__例___：__文___明__ _用__车___”倡议书
倡议内容 (分条写清楚)
①将 共 享 单 车 停 放 到规定的区域内
②增强文明用车意识
③自觉遵守用车条例, 不私自加锁、换锁
一、 爱护环境卫生，人人有责。
二、自觉维护社区卫生的整洁，不乱倒垃圾、污物， 不高空抛物。