【中考真题解读】江苏省南通市2016年中考语文真题试题(含解析)
江苏省南通市2016年中考语文试卷（满分：150分考试时间：150分钟）一（23分）阅读下面一段文字，完成1—4题。
(15分)行走丰盈生命。
在澄明的清晨或ɡuīlì的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过 A （浩浩汤汤／肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色ménɡlónɡ。
听斜风细雨， B ，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。
细数阳光，chéndiàn在心的依然是生命留下的嫣然。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
（3分）【参考答案】瑰丽、朦胧、沉淀【试题解析】“瑰”是形声字，要注意偏旁；因为是形容月色，所以要用“朦胧”；因为是“chéndiàn在心”，自然应该是比喻凝聚、积累的“沉淀”。
2．从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
（1分）A处的短语是___________。
【参考答案】浩浩荡荡【试题解析】形容长江的水势浩大、浩淼壮阔，自然是“浩浩荡荡”，而且与前面的“卓尔不群”照应。
虽然“肆无忌惮”有点拟人味道，但“放肆到什么都不顾忌”的贬义特点与“丰盈”“澄明”“瑰丽”“卓尔不群”等词营造的语境实在不相称。
3．结合语境，在B处横线上仿写恰当的句子。
（2分）【参考答案】看山清水秀、观莺歌燕舞【试题解析】“仿写”不是简单地“依葫芦画瓢”，“仿写”的“恰当”主要要求“仿”的句子在结构上、内容关联和逻辑联系上与上下句“有较高的一致性”。
“听斜风细雨”、“赏桃红柳绿”句式结构上是动宾结构：单音节（一字）动词 + 四字并列短语（仔细推敲的话，“斜风细雨”是两个偏正词组构成的并列短语，“桃红柳绿”是两个主谓词组构成的并列短语）。
内容上，前后句动词用的是“听”和“赏”，写的是“斜风”“细雨”“桃红”“柳绿”，“仿”的句子要在内容上与其相关，又要避免与这些词语重复。
4．知行中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动，请你参加。
（9分）活动一：且行且读，重温经典。
请你简述：中国四大古典名著之一《西游记》中孙悟空去火云洞解救唐僧，他变成的牛魔王是如何被红孩儿识破的，最终唐僧又是怎么得救的。
（4分）【参考答案】红孩儿问孙悟空自己的生辰八字，孙悟空回答不上来，说忘记了，因而被红孩儿识破。
最后，孙悟空请来观音菩萨，降服了红孩儿，救出了唐僧。
【试题解析】“火云洞事件”是取经团队与牛魔王家族结仇的首发事件。
孙悟空变化的牛魔王来得太快，又推三阻四不肯吃唐僧肉，于是，乖巧的红孩儿便用比较私密的“生辰八字”问题难倒“假魔王”，矛盾升级，最后，悟空被迫请来观音菩萨，降服了红孩儿，救出唐僧。
活动二：边走边唱，歌咏家国。
5月4日举办“家国情怀”篝火晚会，需向学校总务处借三只无线话筒。
请你以学生会的名义写一则借条。
（5分）【参考答案】借条因举办“家国情怀”篝火晚会之需，特向学校总务处借无线话筒三只。
晚会结束后立即归还。
学生会5月4日【试题解析】要注意应用文的一般格式。
“借条”是一种是一种具有法律效力的凭证性文书。
“借”嘛，至少要写清楚“借”的事物及其特征、数量，归还的约定（时间、方式等），严格地说还有违约责任、处理方式等。
当然，落款（含借东西的人姓名、借款日期）必不可少。
另外，语言要简洁、准确，不得有歧义。
5．用课文原句填空。
（8分）(1)有朋自远方来，___________？（《<论语>八则》）(2)乱花渐欲迷人眼，___________。
（白居易《钱塘湖春行》）(3) ___________，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）(4)已是悬崖百丈冰，___________。
（毛泽东《卜算子·咏梅》）(5)陆游《游山西村》中“___________，___________”写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，启迪人们正视艰难，勇于开拓。
(6)范仲淹《岳阳楼记》以“___________，___________”概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了自己的远大志向。
【参考答案】(1)不亦乐乎 (2)浅草才能没马蹄 (3)何当共剪西窗烛 (4)犹有花枝俏(5)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (6)先天下之忧而忧后天下之乐而乐【试题解析】古诗文名句默写主要考查识记和书写，切忌记忆混淆和书写潦草。
本题中要注意“不亦乐乎”和“山重水复”不要和其他词句混淆；题中易错字较少，要注意“何当共剪西窗烛”的“剪”字。
二（62分）（一）阅读下面这首诗，完成6～7题。
(6分)昼居池上亭独吟[唐]刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭。
静看蜂教诲，闲想鹤仪形。
法酒①调神气，清琴入性灵。
浩然机②已息，几杖复何铭③。
【注】①法酒：按照法定规格酿造的酒。
②机：心意，心愿。
③几杖……铭：给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）。
6．这首诗抒发了刘禹锡________、______的心绪。
（2分）【参考答案】不被重用的失意不平，追求高尚人格和高雅志趣【试题解析】“心绪”即心思、心情。
其实是一个范围较大的词语，答题时要仔细推敲。
同时，要注意“独吟”“蜂教诲”“闲想”“鹤仪形”“清琴”“已息”等词的内涵，还要对刘禹锡的生平有一定的了解。
《昼居池上亭独吟》应该抒写的是作者对政治上失意的感慨和保持高尚节操的情怀。
7．诗人“闲想鹤仪形”，他心中鹤的形象与下面第（1）联还是第（2）联所描写的鹤形象相似？请结合本诗颈联或尾联，说说你的理解。
（4分）（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）（2）临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
（白居易《池鹤》）【参考答案】与第(2)联鹤的形象相似。
“闲想鹤仪形”中的“鹤仪形”指君子的仪形，表达了作者对高尚人格的追求。
尾联“浩然机已息，几杖复何铭”做达观之语，正好与“鹤仪形”相契合，表明不失为君子风度。
白居易笔下的“池鹤”也是这样一个坚守君子风度的形象。
【试题解析】这一题是前一题的延伸。
首先我们要知道“闲想鹤仪形”中的“鹤”是怎样的形象：品德高尚、卓然不群、志趣高雅的君子形象。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀；而“临风一唳思何事？怅望青田云水遥”表现了鹤不事权贵的孤高品格和超凡风姿，同时表达了诗人对闲适的田园生活的向往和对仕途沉浮、官场黑暗的厌倦和无奈。
比照诗歌“独吟”“静”“闲”“息”“清琴”等词的语境，“闲想鹤仪形”应该与第（2）联所描写的鹤形象更接近、更相似。
（二）阅读下面的文言文，完成8-12题。
(17分)烟艇记[南宋]陆游陆子寓居，得屋二楹①，甚隘而深，若小舟然，名之曰烟艇。
客曰：“异哉！屋之非舟，犹舟之非屋也。
以为似欤？舟固有高明奥丽②逾于宫室者矣。
遂谓之屋，可不可耶？”陆子曰：“予少而多病，自计不能效尺寸之用于斯世，盖尝慨然有江湖之思，而饥寒妻子之累劫而留之，则寄其趣于烟波洲岛之间，未尝一日忘也。
使加数年，男胜锄犁，女任纺绩，衣食粗足，然后得一叶之舟，入松陵，上严濑，历石门、沃洲，而还泊于玉笥③之下。
醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉!虽然，万钟之禄，与一叶之舟，穷达异矣，而皆外物。
吾知彼之不可求，而不能不眷眷于此也。
其果可求欤？意者使吾胸中浩然廓然，纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变，虽坐容膝之室，而常若顺流放棹④，瞬息千里者，则安知此室果非烟艇也哉!”绍兴三十一年八月一日记。
（选自《渭南文集》，有删改）【注】①楹：间。
②高明奥丽：高大明亮，幽深华美。
③玉笥（si）：山名。
④棹（zhao）：桨，文中代指船。
8．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
（2分）则寄其趣于烟波洲岛之间【参考答案】则／寄其趣／于烟波洲岛之间【试题解析】句子的朗读停顿划分的技巧和方法很多，简言之，不破句，即不破坏句子意思表达的结构。
如“寄其趣”是一个动宾短语，“于烟波洲岛之间”是一个介宾短语，不宜断开。
9．请写出下列句子中加点词的意思。
（4分）（1）若小舟然．然．：____________________（2）自计．不能效尺寸之用于斯世计．：____________________（3）还泊．于玉笥之下泊．：____________________（4）纳烟云日月之伟观．观．：____________________【参考答案】(1)……的样子 (2)想着、盘算着 (3)停泊 (4)景象【试题解析】本题考查对文言文字词词义的理解。
字词解释重在积累，还要注意结合语境、类比分析，注意词义的变化（尤其是特殊用法，如古今异义、通假、活用等）。
一般来说，仔细分析句子结构可以帮助我们更加准确地解释。
如，“泊于玉笥之下”是一个动补结构，“泊”必须是动词（解释为“停泊”）；“烟云日月之伟观”前面的“之”可解释为助词“的”，因此，“观”必然是名次；“自计”是主谓结构，所以“计”是谓语动词，可参考“计之曰”（《黔之驴》）；“然”在“若……然”的句式中基本都是“……的样子”。
10．请用现代汉语写出文中划线句的意思。
（3分）则安知此室果非烟艇也哉!【参考答案】（既然）这样，你怎么能知道这小屋就不是烟艇呢？【试题解析】句子翻译要求“信、达、雅”，即准确、流畅、优美。
要结合语境准确把握关键字词的含义和句式特点（有时体现在标点符号上），直译为主，必要时添上句子在原来。
江苏南通2016年中考语文现代文阅读真题
江苏南通2016年中考语文现代文阅读真题大自然是上帝的互联网周国平①计算机和无线传播技术正以不可阻挡之势改变人类的生活。
今天，几乎人人随身携带手机，随时通过互联网获取和转发海量信息，也发送自己对一切事情的主张和每一分钟的心情。
互联网占据了人们生活的主要空间，没有互联网的时代，虽然距今不久，却仿佛已是遥远的过去了。
②我突然想，上帝也有它的互联网，就是大自然。
可是，自从人类的互联网兴旺发达后，人们就很少去上上帝的互联网了。
③大自然是上帝的互联网，上帝一直在通过它向人类传递丰富的信息。
我们祖先中心智敏锐的人，是善于接收这些信息的。
释迦牟尼、摩西、耶稣接收到了信息，于是人类有了宗教；苏格拉底、柏拉图、老子、孔子接收到了信息，于是人类有了哲学；荷马、莎士比亚、李白、苏东坡接收到了信息，于是人类有了文学。
[来源:学,科,网]④天生万物，人是万物之灵。
然而，人的灵魂不是孤立的存在，而是大自然的灵气的凝聚，它必须和万物保持天然的联系，那凝聚的灵气才不会飘散和枯竭。
不在高原上、大海边、森林里住几个月，我们不会懂得什么是神圣。
不曾独自一人在空旷处仰望星空，我们会误以为哲学只是晦涩的学术。
因为看不见壮丽的山川和辽阔的草原，我们就常在富人的散发着铜臭的庭院里寻找美。
⑤你今天上网了吗?一个庸俗的问题。
我问的是，你有多久没上上帝的互联网？如果你只是沉溺于人类的互联网，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。
在人类的互联网上，许多人是在用眼睛、耳朵、食指、无聊的好奇心和偷窥欲上网，接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。
在大自然中，你的灵魂苏醒了，和天地万物交谈，你有了哲学家的头脑，你有了诗人的心灵，你的灵魂中充溢着造物主的感情。
⑥爱默生说：科学的动机原本是要拓展人类生活的空间，从而能够与世间万象心心相印，而现在却走上了相反的方向。
他以博物学家为例打比方说：博物学家把蛇类和蜥蜴装进了他的药瓶，而科学也如此对待他，把他装进了一只瓶内。
江苏省南通市海安县2016届九年级学业水平考试语文试卷.doc
海安县2016年九年级学业水平测试语文一（23分）阅读下面一段文字，完成1~4题。
（15分）yín sòng古典诗文，是走向诗意人生的最佳途径。
从秦文中我们学会了犀利精辟，从汉赋里学会了汪洋恣肆，从唐诗中学会了激情飞扬，从宋词中学会了哲理与chán mián，从元曲中，我们又学会了 A (一唱三叹/一言九鼎）。
这是灵魂与灵魂完美jiāo róng，古人与今人同喜同悲，▲。
这样的日子，一刻千金，一梦千年。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字（3分）yín sòng chán mián jiāo róng▲▲▲▲▲▲1．从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。
（1分）▲3．结合语境，在横线上仿写恰当的句子。
（2分）▲▲▲4. 城北中学九年级(6)班拟举行“古典诗文与诗意人生”系列活动，请你参加，并完成下列任务。
（9分）⑪请你为这次活动设计一则富有号召力的宣传标语。
要求：使用一种修辞手法。
（2分）▲▲▲⑫校学生会准备在校刊上刊登有关诗词类的文章，请你设计两个栏目。
要求：结构一致，每个栏目不超过6个字。
（4分）▲▲▲⑬活动中有一个环节是根据名著内容对对联，请你任选下列一部名著中的人物和情节，对出下联。
（3分）上联：孙悟空三调芭蕉扇下联：▲▲▲《朝花夕拾》《汤姆·索亚历险记》5．用课文原句填空。
（8分）⑪晴空一鹤排云上，▲。
（刘禹锡《秋词》）⑫乱入池中看不见，▲。
（王昌龄《采莲曲》）⑬▲，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲》）⑭▲，白铁无辜铸佞臣。
（《对联六副》）⑮欧阳修《醉翁亭记》中“▲，▲”两句，本是用来表达寄情山水的情趣，后人常用来比喻别有用心。
⑯季羡林先生九十多岁时仍笔耕不辍，他的学生担忧他的身体，季老先生引用苏轼《浣溪沙》中的句子说：“▲，▲。
”（二）(62分)（一）阅读下面的诗词，完成第6~7题。
2016年初中毕业升学考试(江苏南通卷)语文(解析版)
2016年初中毕业升学考试（江苏南通卷）语文（解析版）现代文阅读1. 阅读下面的文章。
大自然是上帝的互联网周国平①计算机和无线传播技术正以不可阻挡之势改变人类的生活。
今天，几乎人人随身携带手机，随时通过互联网获取和转发海量信息，也发送自己对一切事情的主张和每一分钟的心情。
互联网占据了人们生活的主要空间，没有互联网的时代，虽然距今不久，却仿佛已是遥远的过去了。
②我突然想，上帝也有它的互联网，就是大自然。
可是，自从人类的互联网兴旺发达后，人们就很少去上上帝的互联网了。
③大自然是上帝的互联网，上帝一直在通过它向人类传递丰富的信息。
我们祖先中心智敏锐的人，是善于接收这些信息的。
释迦牟尼、摩西、耶稣接收到了信息，于是人类有了宗教；苏格拉底、柏拉图、老子、孔子接收到了信息，于是人类有了哲学；荷马、莎士比亚、李白、苏东坡接收到了信息，于是人类有了文学。
④天生万物，人是万物之灵。
然而，人的灵魂不是孤立的存在，而是大自然的灵气的凝聚，它必须和万物保持天然的联系，那凝聚的灵气才不会飘散和枯竭。
不在高原上、大海边、森林里住几个月，我们不会懂得什么是神圣。
不曾独自一人在空旷处仰望星空，我们会误以为哲学只是晦涩的学术。
因为看不见壮丽的山川和辽阔的草原，我们就常在富人的散发着铜臭的庭院里寻找美。
⑤你今天上网了吗?一个庸俗的问题。
___在人类的互联网上，许多人是在用眼睛、耳朵、食指、无聊的好奇心和偷窥欲上网，接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。
在大自然中，你的灵魂苏醒了，和天地万物交谈，你有了哲学家的头脑，你有了诗人的心灵，你的灵魂中充溢着造物主的感情。
⑥爱默生说：科学的动机原本是要拓展人类生活的空间，从而能够与世间万象心心相印，而现在却走上了相反的方向。
他以博物学家为例打比方说：博物学家把蛇类和蜥蜴装进了他的药瓶，而科学也如此对待他，把他装进了一只瓶内。
互联网是个好东西，极大地提高了信息传播的效率，然而，倘若我们用人类的互联网排挤掉上帝的互联网，其结果就是我们都被装进了一只瓶内——也就是说，被装进了一只手机内。
2016年中考语文 专题14 文言文阅读(课外)试题(含解析)解析
专题14 文言文阅读（课外）☞解读考点[2015年题组]一、（2015届福建漳州中考）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面题目。
（16分）【甲】惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。
平原君乃置酒。
酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。
即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。
”遂辞平原君而去，终身不复见。
（选自《史记》）【注释】封：封赏。
②贵：认为可贵。
即：如果。
5．解释下面加点的词。
（4分）（1）或．谓惠子曰（）（2）非梧桐不止．（）（3）是．商贾之人也（）（4）递辞平原君而去．（）6．下面加点词意思相同的一项是（）（3分）A．非练实不食．食．之不能尽其材B．搜于国．中三日三夜去国．怀乡C．为人排患．又患．无硕师名人与游D．仰而．视之曰解纷乱而．无所取也7．翻译下面句子。
（4分）（1）惠子相梁，庄子往见之。
（2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
8．回答下面问题。
（5分）（1）【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？（2分）（2）庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。
（3分）【答案】5．（1）有人（2）栖息（3）这（4）离开（4分）6．B （3分）7．（1）惠子在魏国（梁国）当宰相，庄子去看望他。
（2分）（2）酒喝得畅快（的时候），（平原君）站起身上前，用千金给鲁仲连祝寿（祝福）。
（2分）8．（1）两人都无意于功名利禄（淡泊名利）。
（2分）（2）庄子运用巧妙的比喻（讲故事的方法），如把自己比作“鹓鹐”（把惠子比作‘鸱’；把功名利绿比作“腐鼠”），生动形象地表明了自己的志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强调自己的志趣。
江苏省南通市2016年中考语文真题试题含解析
江苏省南通市2016年中考语文试卷（满分：150分考试时间：150分钟）一（23分）阅读下面一段文字，完成1—4题。
(15分)行走丰盈生命。
在澄明的清晨或ɡuīlì的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过 A （浩浩汤汤／肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色ménɡlónɡ。
听斜风细雨， B ，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。
细数阳光，chéndiàn在心的依然是生命留下的嫣然。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
（3分）【参考答案】瑰丽、朦胧、沉淀【试题解析】“瑰”是形声字，要注意偏旁；因为是形容月色，所以要用“朦胧”；因为是“chéndiàn在心”，自然应该是比喻凝聚、积累的“沉淀”。
2．从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
（1分）A处的短语是___________。
【参考答案】浩浩荡荡【试题解析】形容长江的水势浩大、浩淼壮阔，自然是“浩浩荡荡”，而且与前面的“卓尔不群”照应。
虽然“肆无忌惮”有点拟人味道，但“放肆到什么都不顾忌”的贬义特点与“丰盈”“澄明”“瑰丽”“卓尔不群”等词营造的语境实在不相称。
3．结合语境，在B处横线上仿写恰当的句子。
（2分）【参考答案】看山清水秀、观莺歌燕舞【试题解析】“仿写”不是简单地“依葫芦画瓢”，“仿写”的“恰当”主要要求“仿”的句子在结构上、内容关联和逻辑联系上与上下句“有较高的一致性”。
“听斜风细雨”、“赏桃红柳绿”句式结构上是动宾结构：单音节（一字）动词 + 四字并列短语（仔细推敲的话，“斜风细雨”是两个偏正词组构成的并列短语，“桃红柳绿”是两个主谓词组构成的并列短语）。
内容上，前后句动词用的是“听”和“赏”，写的是“斜风”“细雨”“桃红”“柳绿”，“仿”的句子要在内容上与其相关，又要避免与这些词语重复。
4．知行中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动，请你参加。
2016年南通市中考语文试题及答案
2016年南通市中考语文试题及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《2016年南通市中考语文试题及答案》的内容，具体内容：江苏南通市2016年的中考已在6月19日落下帷幕，大家语文考得怎么样呢？以下是我整理的语文试题及其参考答案，供同学们作文中考复习材料，希望能够帮到你。
南通市中考语文试题及答案+...江苏南通市2016年的中考已在6月19日落下帷幕，大家语文考得怎么样呢？以下是我整理的语文试题及其参考答案，供同学们作文中考复习材料，希望能够帮到你。
南通市中考语文试题及答案+评分标准一阅读下面一段文字，完成1-4题。
(15分)日月经天，江河行地，岁月总会在我们心中播下深深的烙印。
生活的酸甜苦辣、人生的荣辱成败，或给我们深深的 A (启蒙/启迪)，或给我们重重的mlin......直面内心，我们的目光更为mǐnru;畅诉心曲，我们的心灵更加chnjng。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
(3分)2.从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。
(1分)A处的成语是。
3.画线句子有语病，请写出修改意见。
(2分)4.文韬中学将举行"成长的足迹"系列活动，请你参加。
(9分)(1)请你设计一个活动，仿照示例，写出活动名称。
(2分)示例：聆听名人故事(2)请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话，邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。
请写出你的电话内容。
(4分)(3)下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历，对他的成长产生了怎样的影响。
(3分)《阿长与〈山海经〉》《父亲的病》《藤野先生》5.用课文原句填空。
(1)蒹葭苍苍，。
(《诗经》)(2) ，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子密州出猎》)(3) ，各领风骚数百年。
(赵翼《论诗》)(4)远远的街灯明了，。
(郭沫若《天上的街市》)(5)杜甫《望岳》中" ， "两句诗，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄。
2016年江苏省南通市中考语文试卷-答案
江苏省南通市2016年中考语文试卷语文答案解析一1.【答案】瑰丽朦胧沉淀【解析】要联系具体语境，根据拼音写出相应的词语，不要写错别字。
【考点】汉字的拼写。
2.【答案】浩浩汤汤【解析】浩浩汤汤形容水势十分浩大，而肆无忌惮的意思是十分放肆，一点顾忌也没有，不符合语境。
【考点】词语的含义。
3.【答案】看山清水秀观莺歌燕舞【解析】要注意上下文的连接、句式的特点与语言的连贯。
【考点】句子的仿写4.【答案】活动一：红孩儿问孙悟空自己的生辰八字，孙悟空回答不上来，说忘记了，因而被红孩儿识破。
最后，孙悟空请来观音菩萨，降服了红孩儿，救出了唐僧。
活动二：借条因举办“家国情怀”篝火晚会之需，特向学校总务处借无线话筒三只。
晚会结束后立即归还。
学生会5月4日【解析】活动一：涉及的名著是《西游记》，相关情节见西游记第四十一回“心猿遭火败，木母被魔擒”和第四十二回“大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩”。
活动二：要明确“借条”的一般格式，要写清借出的单位、借出的原因，所借事物的数量和归还日期，要署名并写上相应的日期。
【考点】名著阅读，应用文的撰写。
5.【答案】（1）不亦乐乎（2）浅草才能没马蹄（3）何当共剪西窗烛（4）犹有花枝俏（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【解析】（1）~（4）句为填空默写，注意上下句的衔接；（5）（6）两句为理解性默写，第（5）句根据提示语“路疑无而实有、景似绝又复现的境界”找到相应的句子，第（6）句要注意“也表达了自己的远大志向”的提示。
追求高尚人格和高雅志趣。
【考点】古诗文的积累。
二6.【答案】不被重用的失意不平，追求高尚人格和高雅志趣。
【解析】解答时要联系创作背景和具体的诗句进行分析。
【考点】诗人的感情倾向。
7.【答案】与第（2）联鹤的形象相似。
“闲想鹤仪形”中的“鹤仪形”指君子的仪形，表达了作者对高尚人格的追求。
尾联“浩然机已息，几杖复何铭”做达观之语，正好与“鹤仪形”相契合，表明不失为君子风度。
南通中考语文试题及答案-中考 (2).doc
：2016年南通中考语文试题及答案-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
2016江苏南通中考语文试卷(含解析)
2016年江苏省南通市中考语文试卷（满分：150分考试时间：150分钟）一（23分）阅读下面一段文字，完成1—4题。
(15分)行走丰盈生命。
在澄明的清晨或ɡuīlì的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过A （浩浩汤汤／肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色ménɡlónɡ。
听斜风细雨，_B ，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。
细数阳光，chéndiàn在心的依然是生命留下的嫣然。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
（3分）2．从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
（1分）A处的短语是___________。
3．结合语境，在B处横线上仿写恰当的句子。
（2分）4．知行中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动，请你参加。
（9分）活动一：且行且读，重温经典。
请你简述：中国四大古典名著之一《西游记》中孙悟空去火云洞解救唐僧，他变成的牛魔王是如何被红孩儿识破的，最终唐僧又是怎么得救的。
（4分）活动二：边走边唱，歌咏家国。
5月4日举办“家国情怀”篝火晚会，需向学校总务处借三只无线话筒。
请你以学生会的名义写一则借条。
（5分）5．用课文原句填空。
（8分）(1)有朋自远方来，___________？（《<论语>八则》）(2)乱花渐欲迷人眼，___________。
（白居易《钱塘湖春行》）(3) ___________，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）(4)已是悬崖百丈冰，___________。
（毛泽东《卜算子·咏梅》）(5)陆游《游山西村》中“___________，___________”写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，启迪人们正视艰难，勇于开拓。
(6)范仲淹《岳阳楼记》以“___________，___________”概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了自己的远大志向。
二（62分）（一）阅读下面这首诗，完成6～7题。
2016年至2018年南通市初中毕业升学考试语文试题及答案
2016年至2018年南通市初中毕业升学考试语文试题2018年南通市初中毕业、升学考试试卷语文（满分为150分，考试时间为150分钟）一（23分）阅读下面一段文字，完成1～4题。
（14分）中华民族是chóng shàng英雄、成就英雄 A 英雄辈出的民族。
历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。
今天，中国正发生着 B （日新月异/日积月累）的变化，我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。
让我们míng jì光辉历史，传承红色基因，从英雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的páng bó力量。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
（3分）2.请在A处填上恰当的标点符号。
（1分）A处的标点符号是。
3.从括号内选择恰当的词语填在B处。
（1分）B处的词语是。
4.文道中学开展“致敬英雄”主题活动。
（9分）活动一：读英雄（4分）英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。
请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。
活动二：访英雄（2分）根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。
川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。
机长刘传健回忆当时的情景说：“其实那时候我真没把握，我当时心里也是喊‘完了，完了’。
”然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。
活动三：学英雄（3分）下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。
同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。
我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事……5.用课文原句填空。
（9分）（1）子曰：“，可以为师矣。
”（《〈论语〉八则》）（2）烈士暮年，。
（曹操《龟虽寿》）（3）万里赴戎机，。
（《木兰诗》）（4）晴空一鹤排云上，。