金版教程2020高考历史一轮复习20世纪的战争与和平课件新人教版选修3
5．20 世纪世界格局的演变历程及其原因 (1)一战后形成的凡尔赛—华盛顿体系。原因：一战改变了帝国主义国家的力量对比，帝国主义战胜国 为重新瓜分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整了它们在欧洲、亚洲与太平洋地区的关系，形成 了凡尔赛—华盛顿体系。 (2)二战后形成的雅尔塔体系。原因：二战后国际力量对比发生重大变化；欧洲在战争中受到了严重的 削弱，美国的经济军事力量空前膨胀，成为资本主义世界头号强国；苏联政治军事力量壮大，成为世界上 唯一能够与美国抗衡的国家。美苏在实力均等的基础上，按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划 分世界版图和势力范围，形成了雅尔塔体系。 (3)20 世纪八九十年代两极格局瓦解，世界朝多极化方向发展。原因：东欧剧变和苏联解体后，美国成 为唯一的超级大国，两极格局随之结束；而世界经济力量结构的多极化必然导致世界政治格局呈多极化趋 势。
选考部分
选修三 20世纪的战争与和平
选世纪的战争与和平纵向知识整合 2．两次世界大战的比较
3．凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的主要异同
4.联合国与国际联盟在国际事务中发挥的不同作用及原因 (1)不同作用 ①维护和平方面：国联没有阻止新的世界大战的爆发；联合国则在维护世界和平方面作出重大贡献。 ②国际权威方面：国联在成立后，长期为大国所控制，在处理重大国际事务方面缺乏权威性；联合国 的权威性则越来越强。 ③国际关系方面：国联作为人类历史上第一个普遍性的国际组织，具有开创性；联合国是人类通过国 际组织维护和平与安全的一次尝试。
(2)原因 ①建立基础不同：国联是帝国主义重新瓜分世界的工具和第一次世界大战的产物；联合国则是世界反 法西斯战争胜利的产物。 ②组织方式不同：国联贯彻集体安全思想，过度民主导致结构松散；联合国则建立一个几个大国组成 的国际安全机构作为核心，在实质问题上的“大国一致”原则，在普通问题上的“三分之二原则”，具有 广泛性、灵活性和有效性。 ③国际形势特点不同：第一次世界大战后各国革命和民族解放运动大都以失败告终；第二次世界大战 后社会主义阵营形成，第三世界崛起，大大改变了国际力量对比。 ④参加国家不同：美国没有参加国联，国联也排斥了苏俄等国，使它失去了真正的世界性和必要的经 济支柱；联合国的参加国则包括几乎所有的世界上有影响力的国家。
6．当前局部战争的主要特点及认识 (1)特点 ①战争与政治的联系更加直接，在许多情况下，局部战争的目的最终不是完全依靠军事行动来达成， 而是配合以政治、外交手段来解决。军事行动成为直接进行政治斗争的工具。 ②战争在某些方面有所限制。局部战争的目的有限，往往限制在一定的政治、经济目标上；战争规模 有限，往往限制在一定的范围内，运用一定的兵力；战争的时间有限，力争避免旷日持久；战争的空间有 限，多发生在战略边缘地区、争议地区或敏感地区。 ③战争的爆发多具有突然性。挑起战争的一方，往往以突然的方式给对方以猝不及防的打击，造成既 成事实和有利于自己的局面。 ④大量使用高科技武器，使战争强度和消耗越来越大，高科技化程度不断提高。
(2)认识 ①与世界大战相对而言，局部战争往往只波及世界的某一地区，在一定范围内对国际形势产生影响。 ②在错综复杂的国际环境中，由于世界上许多社会基本矛盾尚未解决，强权政治、霸权主义仍然是产 生战争的根源。 ③在长时期内世界大战没有爆发的情况下，局部战争仍将是主要的战争形态并将长期存在。局部战争 与世界大战虽然没有必然的因果联系，但在一定条件下，也可能转化为世界大战。在未来，有的局部战争 可能对全世界产生重大影响。
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高三人教版历史一轮复习课件：选修三 20世纪的战争与和平 第4讲 课件
(2)非正义战争 ①从战争的起因来说，第一次世界大战是各帝国主义国家之 间经济政治发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新 瓜分殖民地而发动的。 ②战争过程中，各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土 的要求，露骨地显示了这次战争的侵略性质。 ③从战争的结果看，在战胜国对战败国的处置中，巴黎和会 的召开就是战胜国对战败国的宰割与掠夺。
(3)第三阶段(1917－1918 年) ①美国参战：1917 年，美国加入协约国集团作战。 ②中国的参战：北洋政府派出大批民工到欧洲战场服役。 ③苏俄的退出：俄国爆发“_十__月_革_命_____”，新生的苏维埃政 权与同盟国签订《布列斯特和约》，退出一战。 ④同盟国集团的失败：1918 年 11 月 11 日德国被迫签订停战 协定。
2．凡尔赛体系的形成 (1)构成：《凡尔赛和约》；_国_际_联_盟_盟_约_______；对奥、保、匈、 土和约。 (2)结果：确立了战后帝国主义在欧洲、非洲、中东地区的国 际关系新秩序。
3．国际联盟 (1)建立：1919 年通过国际联盟盟约；1920 年盟约正式生效， 国联正式成立，总部设在_日_内_瓦_____。 (2)机构：_国_联_大__会_____、行政院、秘书厅。 (3)原则：全体一致原则。 (4)宗旨：“促进国际合作，保证国际的和平与安全”，并且 声称要裁减军备，制裁侵略。 (5)实质：英法控制下的维护凡尔赛体系的工具，世界上第一 个由主权国家组成的国际组织。
二、华盛顿会议与华盛顿体系 1．华盛顿会议 (1)时间、与会国：1921－1922 年；美、英、日、法、中、意、 葡、荷、比等九国。 (2)内容：签订《_四__国_条_约_____》《五国条约》《九国公约》等条 约。
2．华盛顿体系 (1)构成：《四国条约》《五国条约》《九国公约》等。 (2)与凡尔赛体系的关系：是凡尔赛体系的补充与完善，与凡 尔赛体系一起构建了战后整个世界的国际关系新格局，被统 称为“_凡_尔_赛__－_华_盛_顿_体_系__________”。 (3)实质：在宰割中国、抑制英日的基础上，确立了美国主导 的在亚太地区的国际关系新秩序。
高考历史一轮复习20世纪的战争与和平第二单元第二次世界大战和雅尔塔体系下的冷战与和平课件新人教版选修3
议活动为主,基本上是合法斗争。
(3)组织性:召开了世界保卫和平大会,成立了“世界保 卫和平大会”委员会和世界和平理事会。 (4)普遍性:运动范围涉及世界各国以及众多的国际组 织。
英加强了对苏联的援助。
(3)1942年元旦,26国签署《联合国家宣言》,标志着国
际反法西斯联盟正式形成。
3.合作: (1)召开开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦 会议。 (2)诺曼底登陆,开辟欧洲第二战场。
(3)盟军进入德国境内和攻克柏林。义: (1)大大加强了国际反法西斯力量。 (2)为最后战胜法西斯轴心国奠定了坚实的基础,保证 了世界反法西斯战争的胜利。
第二单元 第二次世界大战和雅尔塔体
系下的冷战与和平
一、第二次世界大战爆发的原因 1.根本原因:帝国主义各国政治经济发展不平衡。
2.历史原因: (1)凡尔赛—华盛顿体系潜伏着各种矛盾,德、日对 “凡尔赛—华盛顿”体系的仇视和不满。 (2)德国、日本的军国主义传统。
3.重要原因:1929-1933年资本主义经济危机激化了各
④第二次世界大战后出现了一些社会主义国家,社会主 义阵营的形成。
2.表现: (1)两大阵营对峙(战后初期)。 ①资本主义阵营:杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实 施、北约的建立。
②社会主义阵营:成立共产党和工人党情报局,建立经
互会,建立华约,与之对抗。
(2)美苏争霸。 ①争霸开始:第二次世界大战后美苏开始冷战。 ②古巴导弹危机:1962年古巴导弹危机的解决,说明美 国占了上风,但美苏双方的对抗进一步升级。
⑤“第二次缓和”:1985年戈尔巴乔夫提出“新思维”,
得到了美国的响应;1987年里根和戈尔巴乔夫签署“中
导条约”,美苏关系进入“第二次缓和”。
(3)组织性:召开了世界保卫和平大会,成立了“世界保 卫和平大会”委员会和世界和平理事会。 (4)普遍性:运动范围涉及世界各国以及众多的国际组 织。
英加强了对苏联的援助。
(3)1942年元旦,26国签署《联合国家宣言》,标志着国
际反法西斯联盟正式形成。
3.合作: (1)召开开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦 会议。 (2)诺曼底登陆,开辟欧洲第二战场。
(3)盟军进入德国境内和攻克柏林。义: (1)大大加强了国际反法西斯力量。 (2)为最后战胜法西斯轴心国奠定了坚实的基础,保证 了世界反法西斯战争的胜利。
第二单元 第二次世界大战和雅尔塔体
系下的冷战与和平
一、第二次世界大战爆发的原因 1.根本原因:帝国主义各国政治经济发展不平衡。
2.历史原因: (1)凡尔赛—华盛顿体系潜伏着各种矛盾,德、日对 “凡尔赛—华盛顿”体系的仇视和不满。 (2)德国、日本的军国主义传统。
3.重要原因:1929-1933年资本主义经济危机激化了各
④第二次世界大战后出现了一些社会主义国家,社会主 义阵营的形成。
2.表现: (1)两大阵营对峙(战后初期)。 ①资本主义阵营:杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实 施、北约的建立。
②社会主义阵营:成立共产党和工人党情报局,建立经
互会,建立华约,与之对抗。
(2)美苏争霸。 ①争霸开始:第二次世界大战后美苏开始冷战。 ②古巴导弹危机:1962年古巴导弹危机的解决,说明美 国占了上风,但美苏双方的对抗进一步升级。
⑤“第二次缓和”:1985年戈尔巴乔夫提出“新思维”,
得到了美国的响应;1987年里根和戈尔巴乔夫签署“中
导条约”,美苏关系进入“第二次缓和”。
高考历史(人教版)一轮复习课件：选修3 20世纪的战争与和平 第10讲
三、从二战后国际格局的演变看国家利益是影响大国 关系变化的根本因素 1．从两极格局的形成来看：二战后美国、苏联实力增强， 而英、法、德、日等国实力严重削弱，使得美苏由联合走向 对抗，两极对抗局面形成。 2．从多极化趋势的出现来看：20 世纪 50－60 年代资本主义 世界经济飞速发展，欧洲国家和日本的实力急剧上升，出现 了美、日、西欧三足鼎立的局面；1973 年开始的经济危机使 美国经济严重衰退，导致美苏争霸中苏攻美守的战略态势出 现。
试题 材料引 来源 文出处
问题设计
设问 考点关 方式 键词
命题特征材料并结 合所学知识，指 原始 出第一次世界大 性文 战后和第二次世 字材 界大战后惩处的 料何 战争责任对象有 何不同。(5分) 勤华 《纽 (2)根据材料并结 伦堡 合所学知识，概 审判》 括说明《纽伦堡 原则》的意义。 (10分)
试题 材料引文 来源 出处
问题设计
设问 考点关 方式 键词
命题特征分析
原始性 文字材 料 (英 )凯 2012 恩斯 全国 《和约 卷 的经济 后果》 (1919 年 12 月)
(1)从材料出处看，以原始性文字 (1)根据材料并 材料为主，材料出处以国外著作为 结合所学知识， 主。(2)从设问方式看，以比较类、 概括指出在德 作用类为主，除结合材料外，比较 国赔款问题上 一战 注重结合所学知识特别是时代背景 凯恩斯的主张 比较 后， 分析战争的原因、影响。(3)从时 与凡尔赛和约 类、 德国 间上看，以现代史为主，特别是两 规定的不同之 原因 赔款、 次世界大战及战后秩序。(4)从内 处。(6分) 类 凯恩 容看，涉及战争背景、战争结果及 (2)根据材料并 斯 影响。(5)从与教材的关联度看， 结合所学知识， 与选修三教材中第三单元密切相关， 分析凯恩斯提 与其他章节内容有一定的关联；与 出其主张的主 必修一教材中国际关系格局部分有 要原因。(9分) 一定联系。
2020版新设计历史人教版大一轮复习课件：选修三+20世纪的战争与和平+45
真题体验 命题规律 考题扫描
-4-
1.(2017课标全国Ⅱ,46)阅读材料,完成下列要求。 材料 第一次世界大战结束后,欧洲人一边哀叹欧洲衰落了,一边 思考欧洲向何处去的问题。整个20年代,有关欧洲统一的文章、著 作、杂志在英、德、法等国相继出版,呼吁建立欧洲合众国。如挪 威生物学家弗里约夫· 豪森在给美国总统威尔逊的信中说:“在所有 欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前,欧洲的持久和平是不可能 的。”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际,法国总理白里安于 1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计 划,后又发表备忘录,着重强调政治行动,主张建立欧洲各国参加的 政治机构。然而,他的欧洲联合方案提出后,其他欧洲国家都态度 冷漠,甚至表示反对。最后,“欧洲联邦”计划不了了之。 ——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》
真题体验 命题规律 考题扫描
-8-
参考答案:(1)背景:第一次世界大战接近尾声;防止大战重演、重建 战后秩序成为关注的焦点;苏俄政府发布《和平法令》产生很大反 响;美国外交政策的变化。 (2)原因:过分理想化;列强之间关系错综复杂,对战后和平的重建看 法不同;美国的实力还不足以主导世界;美国国会中意见分歧,反对 力量强大。
真题体验
-11-
(2)基本战况
阶 段 第一阶段 (1914 年) 第二阶段 (1915— 1916 年) 第三阶段 (1917— 1918 年) 主要战役 说 明 德国“速战速决”战 西线:马恩河战役 略破产,战争转入长 东线:俄军进攻 期对峙的阵地战,德 国丧失战争主动权 德国再也没有力量 西线:凡尔登战役、 索姆河战 发动大规模的进攻, 役、日德兰海战 大战的战略主动权 东线:俄军夏季攻势 转移到协约国方面 俄国的人民反战运动发展为 革命运动;美国、 中国等国加 交战各国人民的反 入协约国集团作战,加速了 战运动是促进战争 战争的结束;1918 年 11 月, 结束的根本原因 德国投降
高考历史(人教版)一轮复习课件：选修3 20世纪的战争与和平 第9讲
美苏争霸局面 形成
争夺世界霸权的工具和政治斗争
的场所
时期
国际形势
Hale Waihona Puke 历史作用及评价一大批亚非拉发 推动非殖民化；展开人道主 20世纪60年 展中国家加入联 义援助；解决难民问题；保 代后半期到 合国，使美国对 护妇女、儿童权益等。联合
20世纪80年 联合国的控制逐 国不再是美苏争夺世界霸权
代
步减弱
的工具，日益成为发展中国
③国际形势不同。一战后各国革命运动和民族解放运动蓬勃 开展，但大都以失败告终；二战后国际共产主义运动发展， 社会主义阵营形成，亚非拉第三世界崛起，极大地改变了国 际力量的对比。
考点三 和平与发展：当今世界的主题 1．和平成为时代主题的原因 (1)世界各国人民渴望和平反对战争。 (2)核战争的毁灭性后果。 (3)经济的全球化和国际化的发展。 (4)冷战结束后，国际形势总体上继续走向缓和。
本部分内容讲解结束
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家伸张正义的讲坛
时期
国际形势
历史作用及评价
20世 世界多极化趋势加强，人们希 防止局部武装冲突；裁 纪80 望联合国在维护世界和平、建 军和防止核扩散；在推 年代 立公正合理的国际政治经济新 动地区性和平方面，力
以来 秩序方面发挥更大作用
促达成了一系列协议
4.联合国与国联在国际事务中发挥的不同作用及原因 (1)作用 国际联盟是英法操纵下维护凡尔赛—华盛顿体系的工具，孕 育了新的世界大战；而联合国在维护世界和平方面作出了重 大贡献，有利于世界的和平与稳定。 (2)原因 ①建立基础不同。国联是一战后帝国主义重新瓜分世界及殖 民地的产物；而联合国是世界反法西斯战争的产物。 ②组织方式不同。国联排除了苏俄等国，被帝国主义大国操 纵；联合国则具有广泛性，容纳了社会主义国家和广大的亚 非拉第三世界国家。
争夺世界霸权的工具和政治斗争
的场所
时期
国际形势
Hale Waihona Puke 历史作用及评价一大批亚非拉发 推动非殖民化；展开人道主 20世纪60年 展中国家加入联 义援助；解决难民问题；保 代后半期到 合国，使美国对 护妇女、儿童权益等。联合
20世纪80年 联合国的控制逐 国不再是美苏争夺世界霸权
代
步减弱
的工具，日益成为发展中国
③国际形势不同。一战后各国革命运动和民族解放运动蓬勃 开展，但大都以失败告终；二战后国际共产主义运动发展， 社会主义阵营形成，亚非拉第三世界崛起，极大地改变了国 际力量的对比。
考点三 和平与发展：当今世界的主题 1．和平成为时代主题的原因 (1)世界各国人民渴望和平反对战争。 (2)核战争的毁灭性后果。 (3)经济的全球化和国际化的发展。 (4)冷战结束后，国际形势总体上继续走向缓和。
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家伸张正义的讲坛
时期
国际形势
历史作用及评价
20世 世界多极化趋势加强，人们希 防止局部武装冲突；裁 纪80 望联合国在维护世界和平、建 军和防止核扩散；在推 年代 立公正合理的国际政治经济新 动地区性和平方面，力
以来 秩序方面发挥更大作用
促达成了一系列协议
4.联合国与国联在国际事务中发挥的不同作用及原因 (1)作用 国际联盟是英法操纵下维护凡尔赛—华盛顿体系的工具，孕 育了新的世界大战；而联合国在维护世界和平方面作出了重 大贡献，有利于世界的和平与稳定。 (2)原因 ①建立基础不同。国联是一战后帝国主义重新瓜分世界及殖 民地的产物；而联合国是世界反法西斯战争的产物。 ②组织方式不同。国联排除了苏俄等国，被帝国主义大国操 纵；联合国则具有广泛性，容纳了社会主义国家和广大的亚 非拉第三世界国家。
高考历史(人教版)一轮复习课件：选修3 20世纪的战争与和平 第8讲
的准备，萨拉热窝事件爆 发后，战争很快全面爆发
先经历局部战争，后来在
西方大国的绥靖纵容下演 变为世界全面战争
第一次世界大战
第二次世界大战
责任
战争责任由交战双方共同
承担 战胜国把战争责任推到以
德、意、日等法西斯国家除法西斯主义和军国主义， 实行非军事化，在战败国建 立民主体制，追究个人责任 和审判战犯 世界人民的反法西斯战争
5．反法西斯战争胜利的原因及启示 (1)原因 ①战争的正义性。战争的性质关系到人心的向背，是决定战 争胜负的关键所在。中、美、英、苏等同盟国进行的反法西 斯战争，旨在反对法西斯的侵略扩张，维护国家主权和领土 完整，保卫人民的生命和财产安全，是正义的。 ②团结就是力量。战争是力量的竞赛，是综合国力的较量， 而力量的形成和发展却需要团结。反法西斯战争的胜利，是 依靠团结形成的强大力量。
考点一
第二次世界大战
1．背景 (1)根源：资本主义国家政治经济发展的不平衡。 (2)具体原因 ①凡尔赛 — 华盛顿体系内部隐含的矛盾激化是二战爆发的 诱因。 ②经济危机是加速二战爆发的重要原因。 ③法西斯侵略扩张势力，是二战的罪魁祸首。 ④绥靖主义者充当了二战的帮凶。 ⑤20 世纪 30 年代局部的反法西斯斗争没有能够阻止世界局 势朝着新的世界大战的方向发展。
(3)美苏争霸，使人类处于核战争的威胁之下。但高科技的威 力使美苏双方都不敢轻易发动世界大战和核战争，只能实行 核威慑。 (4)美苏都企图把自己国家的意识形态和社会制度及其价值 观强加到别国社会之上，并要推广到全世界。我们必须尊重 各国人民根据国情来选择自己的发展道路。 (5)综合国力的强弱取决于经济发展水平。美苏争霸，互有攻 守，当经济发展、综合国力强大的时候，在争霸中就处于攻 势， 反之， 经济发展衰退， 在争霸中就会处于守势， 即劣势。
先经历局部战争，后来在
西方大国的绥靖纵容下演 变为世界全面战争
第一次世界大战
第二次世界大战
责任
战争责任由交战双方共同
承担 战胜国把战争责任推到以
德、意、日等法西斯国家除法西斯主义和军国主义， 实行非军事化，在战败国建 立民主体制，追究个人责任 和审判战犯 世界人民的反法西斯战争
5．反法西斯战争胜利的原因及启示 (1)原因 ①战争的正义性。战争的性质关系到人心的向背，是决定战 争胜负的关键所在。中、美、英、苏等同盟国进行的反法西 斯战争，旨在反对法西斯的侵略扩张，维护国家主权和领土 完整，保卫人民的生命和财产安全，是正义的。 ②团结就是力量。战争是力量的竞赛，是综合国力的较量， 而力量的形成和发展却需要团结。反法西斯战争的胜利，是 依靠团结形成的强大力量。
考点一
第二次世界大战
1．背景 (1)根源：资本主义国家政治经济发展的不平衡。 (2)具体原因 ①凡尔赛 — 华盛顿体系内部隐含的矛盾激化是二战爆发的 诱因。 ②经济危机是加速二战爆发的重要原因。 ③法西斯侵略扩张势力，是二战的罪魁祸首。 ④绥靖主义者充当了二战的帮凶。 ⑤20 世纪 30 年代局部的反法西斯斗争没有能够阻止世界局 势朝着新的世界大战的方向发展。
(3)美苏争霸，使人类处于核战争的威胁之下。但高科技的威 力使美苏双方都不敢轻易发动世界大战和核战争，只能实行 核威慑。 (4)美苏都企图把自己国家的意识形态和社会制度及其价值 观强加到别国社会之上，并要推广到全世界。我们必须尊重 各国人民根据国情来选择自己的发展道路。 (5)综合国力的强弱取决于经济发展水平。美苏争霸，互有攻 守，当经济发展、综合国力强大的时候，在争霸中就处于攻 势， 反之， 经济发展衰退， 在争霸中就会处于守势， 即劣势。
大一轮高考总复习历史(人教版)课件：选修3 20世纪的战争与和平
Ⅰ·47
忆录》
争；(3)两伊战争；(4)
海湾战争
苏联的原 2015·全国卷 子武器计
二战进程 二战的进程
[解题策略]
紧扣“反对战争，维护和平”主旨，准确解答《20世纪的战争与和 平》
(1)紧扣主旨，防止跑题 20世纪的战争与和平的主旨是“反对战争，维护和平”，所有的高 考试题都直接或间接围绕这个主旨考查。抓住这一“牛鼻子”就不 至于跑题。 (2)注重培养分析比较问题的能力 在试题的设问词上，选修三高考试题大量出现了“异同”“不同 ”“变化”等词语，也就是大量的比较类试题。解答此类试题，首 先要找对比较点和比较项，然后结合材料信息和所学知识进行整合 。比较能力是高考最基本的能力要求，平时加强这方面的能力训练 。 (3)注意材料信息和时代背景的联系 把材料所反映的历史事件放在相应的时代背景下思考，再结合题干
2016·全国甲 卷·47
罗曼·罗兰 的反战活 动
世界反战运 动
苏由对抗到缓和；(3)
联合国的产生及其活 2016·全国丙 威尔逊的
动
卷·47 和平计划
凡尔赛——华 盛顿体系下 的和平
5. 烽 火 连 绵 的 局 部 战
戴高乐
争：(1)朝鲜战争与越 2015·全国卷 《战争回
南 战 争 ； (2) 中 东 战
• (2)美苏争霸的冷战格局的影响，争夺世界霸 权、大国插手、干涉别国内政。
• (3)殖民主义的遗留问题，新殖民主义、帝国 主义、霸权主义加深了这些地区的矛盾和冲 突。
• 3．20世纪90年代初的国际关系变化对局部战 争的影响
• (1)20世纪80年代以来，由于苏联经济的衰退
看
观
谢
谢
图 国主义大国的意志
高三历史一轮复习课件 选修3 20世纪的战争与和平 第1课时 第一次世界大战与凡尔赛---华盛顿体系下的和平
失，给美国带来了巨额利润。产生这一现象的原因是一战爆发
后，美国本土没有遭受战火，美国的参战以及不断向协约国提
供商品和贷款，进一步刺激了经济的发展。
核心探究
材料二的这一 “开端”是指殖民地半殖民地国家和民族的觉醒及 解放斗争。 材料三说明一战成为一系列新技术的催化剂。 问题2：除上述三则材料所揭示的后果或影响外，请你结合所学知 识，再列举两例第一次世界大战对世界格局所产生的影响。 提示 2 ： 对世界格局的影响：欧洲在国际上的统治地位开始动摇 ( 或以欧洲为中心的世界格局开始受到挑战 ) ；美日趁机崛起；苏
或两千万伤者……所洒下的鲜血。
——列宁《给美国工人的信》
核心探究
材料二 这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧 的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在这些地方，迟 早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲不仅仅
是供他人进行商业剥削的非洲。从这场战争中还将出现一个不受
侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。 ——美国黑人领袖W.E.B.杜波伊斯(1918年) 材料三 一战爆发时，各交战国军队几乎所有的运输车辆都是马
(纽伦堡)审判过程…… 在审判过程中，四大国的起诉人无论如何旁征博 引，他们都无一例外的求助于《非战公约》…… 《非战公约》所倡导
的原则与和平运动所秉持的理念找到了契合。
——王立柱《〈非战公约〉历史定位的转变》
核心探究
问题1：根据材料一，美国参议员约翰逊作出上述评价的依据是什
么？
提示1：依据：《非战公约》对废弃战争、维护和平没有规定明确
(1)资本主义政治、经济发展不平衡的规律决定一旦新的力量对比出
现，建立在旧的力量对比基础上的国际格局就必将被打破。 (2)凡尔赛体系不但没有消除各大国之间的矛盾，反而更加激化了固 有的矛盾甚至孕育了新的矛盾。 ①和约对战败国惩罚性的掠夺必然会激化战胜国与战败国之间的矛 盾，尤其是法、德之间。 ②对弱小国家的任意宰割，也必然会激化战胜国与殖民地半殖民地 国家之间的矛盾。
后，美国本土没有遭受战火，美国的参战以及不断向协约国提
供商品和贷款，进一步刺激了经济的发展。
核心探究
材料二的这一 “开端”是指殖民地半殖民地国家和民族的觉醒及 解放斗争。 材料三说明一战成为一系列新技术的催化剂。 问题2：除上述三则材料所揭示的后果或影响外，请你结合所学知 识，再列举两例第一次世界大战对世界格局所产生的影响。 提示 2 ： 对世界格局的影响：欧洲在国际上的统治地位开始动摇 ( 或以欧洲为中心的世界格局开始受到挑战 ) ；美日趁机崛起；苏
或两千万伤者……所洒下的鲜血。
——列宁《给美国工人的信》
核心探究
材料二 这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧 的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在这些地方，迟 早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲不仅仅
是供他人进行商业剥削的非洲。从这场战争中还将出现一个不受
侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。 ——美国黑人领袖W.E.B.杜波伊斯(1918年) 材料三 一战爆发时，各交战国军队几乎所有的运输车辆都是马
(纽伦堡)审判过程…… 在审判过程中，四大国的起诉人无论如何旁征博 引，他们都无一例外的求助于《非战公约》…… 《非战公约》所倡导
的原则与和平运动所秉持的理念找到了契合。
——王立柱《〈非战公约〉历史定位的转变》
核心探究
问题1：根据材料一，美国参议员约翰逊作出上述评价的依据是什
么？
提示1：依据：《非战公约》对废弃战争、维护和平没有规定明确
(1)资本主义政治、经济发展不平衡的规律决定一旦新的力量对比出
现，建立在旧的力量对比基础上的国际格局就必将被打破。 (2)凡尔赛体系不但没有消除各大国之间的矛盾，反而更加激化了固 有的矛盾甚至孕育了新的矛盾。 ①和约对战败国惩罚性的掠夺必然会激化战胜国与战败国之间的矛 盾，尤其是法、德之间。 ②对弱小国家的任意宰割，也必然会激化战胜国与殖民地半殖民地 国家之间的矛盾。
(通用版)2020版高考历史大一轮复习选修三20世纪的战争与和平课件
否定力量，随着战后经济的迅速增长而大大发展，并成功地 抑制了二战后一系列局部战争与冲突的扩大。今天，以中国 政府倡导的和平共处五项原则作为指导国际关系准则的思 想，已经越来越为世界各国所接受。
3．通过外交手段实行必要的妥协 人类在付出两次世界大战和一次“冷战”的巨大代价之后， 开始学会了通过外交手段实行必要妥协这种处理国际争端 的古老而又全新的方法。一战前，欧洲列强之间毫不妥协， 最终使大战爆发。一战以后，人们在一定程度上接受了教训， 使通向二战的道路曲折得多。二战后，人们更多地接受了历 史的教训，在处理国与国之间的矛盾与危机时表现出更多的 谨慎。伴随着“冷战”的发展、缓和与结束，妥协方式越来
雅尔塔体系下的冷战与和平 1．美苏“冷战”局面的形成 (1)原因 ①战时同盟解体，雅尔塔体系形成。 ②意识形态和国家利益的冲突，美苏矛盾激化。 (2)表现 ①美国：提出杜鲁门主义、马歇尔计划，组建北约。 ②苏联：成立共产党和工人党情报局，成立经济互助委员会， 组建华约。
(3)特点：二战后美苏间进行了除直接交战以外的全面对抗。 在双方争夺的重点地区未见“热战”，但局部“热战”并未 避免。
第二次世界大战 1．背景 (1)凡尔赛—华盛顿体系所隐含矛盾的发展。 (2)帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。 (3)20 世纪 30 年代经济大危机的“催化”作用。 (4)局部反法西斯力量未能形成国际反法西斯联盟。 (5)英法等国推行绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰。
2．过程
战场
扩大
转折
反攻
荷兰、比利时、法 西欧
国先后投降
欧洲第二战场开辟
英军与德、意军队 阿拉曼 美、英联军在西北非
北非
展开拉锯战
战役 登陆
战场
扩大
高考历史一轮复习20世纪的战争与和平3第二次世界大战后的战争与和平课件人民版选修3
第二十五页，共27页。
2.有利因素： (1)和平与发展两大主题深入人心,第二次世界大战后, 世界反战和平运动为世界持久和平提供坚实(jiānshí)的基 础。 (2)联合国在维护世界和平方面发挥了积极作用。
第二十六页，共27页。
(3)第三世界的崛起,成为制止战争、维护和平的重要 力量。
(4)世界政治、经济多极化趋势的加强。 (5)中国的崛起,综合国力(zōnɡ hé ɡuó lì)的不断增 强,为世界和平与发展做出了突出贡献。
六、联合国的宗旨(zōngzhǐ)及其在维护世界和平中的作 用 1.宗旨(zōngzhǐ)： (1)维持国际和平及安全。 (2)发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基 础的友好关系,并采取其他适当办法,以增强普遍和平。
第十四页，共27页。
(3)进行国际合作,以解决(jiějué)国际间经济、社会、文 化等问题,且不分种族、性别、语言或宗教,增进并激励对 于全体人类之人权及基本自由之尊重。 (4)构成一个协调各国行动之中心,以达成上述共同目的。
第二十页，共27页。
探究2：第二次世界大战结束以来,在同一地区接连爆发且数量 最多的局部战争是哪一战争?原因何在? 提示：中东战争。原因：民族、宗教矛盾纠纷与冲突频发;战 略位置重要,石油资源丰富,大国、强国插手中东事务;犹太人 和阿拉伯人之间因宗教信仰、领土(lǐnɡ tǔ)纠纷和重要文化 遗产归属问题等引发矛盾和冲突。
第十七页，共27页。
【史料研析】 1.对第二次世界大战后局部战争的认识 材料一 第二次世界大战以来的局部战争,复杂多样。 有的称其为冷战(lěngzhàn)下的热战,有的称其为发展 中国家之间的战争,有的称其为现代高科技战争。 探究1：就材料一所谈到的三种类型的战争请各举一例。
2.有利因素： (1)和平与发展两大主题深入人心,第二次世界大战后, 世界反战和平运动为世界持久和平提供坚实(jiānshí)的基 础。 (2)联合国在维护世界和平方面发挥了积极作用。
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(3)第三世界的崛起,成为制止战争、维护和平的重要 力量。
(4)世界政治、经济多极化趋势的加强。 (5)中国的崛起,综合国力(zōnɡ hé ɡuó lì)的不断增 强,为世界和平与发展做出了突出贡献。
六、联合国的宗旨(zōngzhǐ)及其在维护世界和平中的作 用 1.宗旨(zōngzhǐ)： (1)维持国际和平及安全。 (2)发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基 础的友好关系,并采取其他适当办法,以增强普遍和平。
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(3)进行国际合作,以解决(jiějué)国际间经济、社会、文 化等问题,且不分种族、性别、语言或宗教,增进并激励对 于全体人类之人权及基本自由之尊重。 (4)构成一个协调各国行动之中心,以达成上述共同目的。
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探究2：第二次世界大战结束以来,在同一地区接连爆发且数量 最多的局部战争是哪一战争?原因何在? 提示：中东战争。原因：民族、宗教矛盾纠纷与冲突频发;战 略位置重要,石油资源丰富,大国、强国插手中东事务;犹太人 和阿拉伯人之间因宗教信仰、领土(lǐnɡ tǔ)纠纷和重要文化 遗产归属问题等引发矛盾和冲突。
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【史料研析】 1.对第二次世界大战后局部战争的认识 材料一 第二次世界大战以来的局部战争,复杂多样。 有的称其为冷战(lěngzhàn)下的热战,有的称其为发展 中国家之间的战争,有的称其为现代高科技战争。 探究1：就材料一所谈到的三种类型的战争请各举一例。