《岳阳楼记》一词多义(部编人教版九年级语文上册第10课)

《岳阳楼记》阅读练习及答案(2019年上海市普陀区中考一模)(部编人教版九年级语文上册第10课)

《岳阳楼记》阅读练习及答案

（2019年上海市普陀区中考一模）

岳阳楼记（节选）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

……

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以已悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧则忧，后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人，吾谁与归？

（1）下列说法正确的一项是

A．岳阳楼的“大观”表现在“衔”“吞”之气势。

B．第1段抒发了范仲淹登楼远眺洞庭的欣喜之情。

C．迁客骚人登上岳阳楼后会有与作者一样的感慨。

D．作者无法理解古仁人“不以物喜，不以己悲”。

（2）用现代汉语翻译下面句子。

居庙堂之高，则忧其民。

（3）第2段用了三个疑问句，表现作者怎样的思想感情？

答案：

3．【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。

A．依据“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”可知，此项理解正确；

B．有误，范仲淹没有亲自登上岳阳楼；

C．有误，“迁客骚人”的感情是“因物喜，因己悲”，与作者的情感不一样；

D．有误，作者是理解古仁人“不以物喜，不以己悲”的；

故选：A。（2）本题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。

句中重点词有：居，居住；庙堂，朝廷；忧，担忧；句子翻译为：处于高高的庙堂之上，就为他的百姓担忧。

（3）本题考查文章内容的理解和对作者情感的把握。选文第2段以“嗟夫”开启第一问，这是作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了古仁人的更高的理想境界﹣﹣“不以物喜，不以己悲”。无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。作者用“然则何时而乐耶？”又提出了疑问，然后假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言。“噫！微斯人，吾谁与归？”一句结语再次发问，引人深思。语段用了三个疑问句，作者采用层层深入的方法，既抒发了自己的生活态度和政治抱负，又以此引发来劝勉友人。点明了文章的中心。据此理解概括作答。

2024年-人教版语文九年级上册10《岳阳楼记》课后习题参考答案

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

1 / 2 10 《岳阳楼记》课后习题参考答案

一、北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇”这篇散文融入了赋的特点，大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读来朗朗上口，铿锵有力。有感情地朗读课文，体会其中的语言美，并在熟读的基础上加以背诵。

点拨：

本文大量使用赋体，四字句如珠走玉盘。骈散结合，合撤押韵增强了文章的音乐美。全文节奏鲜明，文气畅达，语言优美，极富感染力。在熟读课文的基础之上，把握作者的写作思路，理解文意，在进行背诵。

二、朗读第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含了作者怎样的心境。

参考答案：

第３段描写了洞庭湖淫雨霏霏的景象，“淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空”描绘了一幅阴雨连绵、风起云涌、波浪汹涌的恶劣悲凉之景，蕴含了“迁客骚人”远离京都，怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。第４段则描写了一幅春和景明的景象，“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”描绘了一幅沙鸥、游鱼自由闲适，花香扑鼻，青草萋萋的美好景象，蕴含着“迁客骚人”“心旷神怡、宠辱偕忘”的喜悦之情。

三、这篇课文中的记事、写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。

参考答案：

本文篇幅短小，却内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光山色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅深沉的抒情。如文章首段以记叙的笔法交代了重修岳阳楼的背景和作记的缘由。第二段则运用描写的手法概述了洞庭湖的美景，以 “然则”一语引出 “览物之情”。第三、四段则通过描绘洞庭湖的不同景象抒发了两种不同感受。末段兼用叙事、抒情和议论，以“或异二者之为”展开议论话题，层层推进。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

2 / 2 四、“古仁人”与”迁客骚人”有什么不同？“先天下之优而优，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治理想？

【初中语文】中考文言文重点篇目考点：《岳阳楼记》

文言文答题技巧

1.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。

2.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。如省略句，注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。

3.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。

4.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。

2文意理解题型

（1）阅读文言选段，把握主要内容。

先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法；接着排除不需要翻译的人名、地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。

（2）分析题目要求，锁定答题区域。

就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。

（3）一一对应，仔细分辨。

在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。

（4）抓住重点，准确翻译。

在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。

（5）联系全文，整体分析。

部编版九年级语文上册第3单元第10课《岳阳楼记》示范教案(20210708152355)

部编版九年级语文上册第3单元第10课《岳阳楼记》示范教课设计(20210708152355)

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岳阳楼记

【教课目的】

知识与能力

1. 掌握“霏、浩浩汤汤”等文言字词的音形义。

2. 理解全文内容，理解主题思想。过程与方法

1. 学习文章把叙事、写景、抒怀和谈论奇妙地联合在一同的写法。

2. 朗诵、背诵全文，理解作者所论述的主要看法。

感情态度与价值观

深刻理解和正确评论范仲淹 “天生下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的生活理

想和政治志向，建立正确的人生观。

【要点难点】

教课要点

1. 疏导文意，理解作者“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇敬思想

境地。

2. 学习文章叙事、写景、谈论、抒怀相联合的写法，领会文章骈散联合的句法形式。

3. 有感情地朗诵、背诵课文。

教课难点

1. 学习文章把叙事、写景、抒怀和谈论奇妙地联合在一同的写法。

2. 理解作者所论述的主要看法。部编版九年级语文上册第3单元第10课《岳阳楼记》示范教课设计(20210708152355) 2 / 9

【课时安排】

2 课时

【教课过程】

第一课时

一、新课导入

柳州有幸，拥有柳宗元；岳阳亦有幸，拥有滕子京和范仲淹。柳宗元和刘禹

锡由于同举进士，遂成为生死之交，演绎了文学史上一段美谈；而范仲淹和滕子

京这两位同榜进士，也是亲如手足患难与共，共同谱写了岳阳人民百世的光荣和

骄傲。他们留给我们的，不只是是所谓的政绩，也是一份文化遗产，更是一个精

神家园。今日，就让我们来学习范仲淹的《岳阳楼记》。

二、自主预习

1. 背景资料

《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（ 989—1052），字希文，

苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他身世贫穷，幼年丧父，对基层人民的难过

感觉深。 26 岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬低，久不被重用。宋仁宗天

部编人教版2018-2019学年九年级语文上册期末课内文言文复习资料(含答案)

2018-2019学年九年级语文上册期末课内文言文复习资料

一、岳阳楼记

1．解释下列加点的词。

(1)谪．守巴陵郡谪：贬官

(2)增其旧制．制：规模

(3)予观夫巴陵胜．状胜：美好

(4)横无际涯．．际涯：边际

(5)朝晖．夕阴

晖：日光

(6)南极．潇湘

极：至、到达

(7)迁．客骚人

迁：贬谪、降职

(8)连月不开．

开：指天气放晴

(9)日星隐曜．曜：光芒

(10)樯倾．楫摧．倾：倒下摧：折断

(11)薄暮冥冥．．冥冥：昏暗

(12)去国．．怀乡去：离开国：指国都

(13)至若春和景．明景：日光

(14)沙鸥翔集．

集：停息

(15)锦鳞．游泳

鳞：代指鱼

(16)岸芷汀．兰

汀：小洲

(17)长烟一．空

一：全

(18)宠．辱偕．忘宠：荣耀偕：一起

(19)把．酒临风把：持、执

(20)予尝求．古仁人之心求：探求

(21)或．异二者之为或：或许、也许，表示委婉语气

2．找出下列句中的通假字并解释。

(1)百废具兴 “具”同“倶”，全、皆

(2)属予作文以记之 “属”同“嘱”，嘱咐

3．写出下列句子中加点词的古义。

(1)微．斯人

古义：如果没有今义：细小

(2)此则岳阳楼之大观．也

古义：景象今义：观看

(3)越．明年

古义：到今义：跨过(阻碍)，跳过

(4)增其旧制．

古义：规模今义：制度

4．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)览物之情，得无异乎？

(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？

(2)浮光跃金，静影沉璧。

浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

岳阳楼记翻译复习资料

岳阳楼记宋范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守．．巴陵郡。

封建王朝官吏降职或远调。指做州郡的长官

巴陵：郡名，即岳州，治所在现在湖南岳阳。庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。

越明年．．．，政通人和．．．．，百废具．兴。

到了第二年越：超过，过了政通人和：政事顺利，百姓和乐。通：顺利。和：和乐。具：通“俱”，全，皆。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。。

乃．重修岳阳楼，增．其旧制．，刻唐贤今人诗赋于其上。于是扩大规模于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。

属．予作文．．以记．之。

通“嘱”，嘱托写文章记叙嘱托我写一篇文章来记述这件事

予观夫巴陵胜状．．，在洞庭一湖。

胜景，好景色我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。

衔．远山，吞．长江，浩浩汤汤．．．．，横无际涯．．．．；

包含吞吐水波浩荡的样子。宽阔无边

横：广远。际涯：边。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流；浩浩荡荡，宽广无边；

朝晖夕阴，气象万千．．．．。此则岳阳楼之大观．．也。

朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴多变化晖：日光。

气象：景象。万千：千变万化。大观：雄伟景象。早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象。

前人之述备．矣。

详尽前人的记述（已经）很详尽了。

然则．．北通巫峡，南极．潇湘，迁客骚人．．．．，多会于．．此，

虽然如此，那么尽迁客：谪迁的人，指降职远调的人骚人：诗人。战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为骚人。会：聚集。于：在，到然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，

览物．．之情，得无异．乎？

看自然景物不同看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？

若夫霪雨霏霏．．．．．．，连月不开．，阴风怒号，浊浪．．排空；

人教版九年级上册语文《岳阳楼记》学习重点清单

1 人教版九年级上册语文《岳阳楼记》

学习重点清单

一、作者作品。《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》。作者范仲淹（989-1052），字希文。谥号文正，史称范文正公。北宋政治家、文学家。

二、重点词语释义（见课下注释）

三、重点句子翻译

1.越明年，政通人和，百废具兴。

关键字：通：顺利。和：和睦，和乐。废：荒废的事业。

具：同“俱”，全，都。兴：兴办。

【句译】到了第二年，政事顺利，百姓和乐，所有荒废的事业都兴办起来了。

2.属予作文以记之。

关键字：属：同“嘱”，嘱托。作：写。以：表目的。记：记述。之：代词，指重修岳阳楼这件事。

【句译】滕子京嘱托我写篇文章来记述这件事。

3．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

关键字：观：看。夫：指示代词，相当于“那”。胜：优美的。状：景象，景色。

【句译】我看那巴陵郡的优美景色，全集中在洞庭这一个湖上。

4.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

关键字：衔：衔接。吞：吞纳。浩浩汤汤：水势很大的样子。横：宽阔。际（涯）：边。

【句译】它衔接远处的群山，吞纳长江流水，水势浩大，广阔无边。

5.朝晖夕阴，气象万千。

关键字：朝：早晨。晖：日光（照耀）。夕：傍晚。阴：阴暗。气象：景象。

【句译】早晨阳光明媚，傍晚天色阴暗，景象变化万千。

6.此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。 2 关键字：则：就是。大观：雄伟景象。观：景象。述：记述。备：完备，详尽。

【句译】这就是在岳阳楼上所见的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。

7.然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

【句译】既然这样，那么洞庭湖向北直通到巫峡，向南直达潇水湘水，降职远调的官员和南来北往的诗人，多在这里会聚，他们看了自然景物而触发的情感，恐怕会有所不同吧？

8.若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。

【句译】如果是阴雨连绵，数月不晴，阴风怒吼，浊浪冲天。

9.日星隐曜，山岳潜形。

《岳阳楼记》文言现象、翻译、阅读习题及答案【部编版九上第10课】

《岳阳楼记》习题及答案【部编版九上第10课】

班级：姓名：

题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点

句子翻译】【课外文言文阅读】

一、文言知识积累：

1、分析下列加点字的用法并解释：①属．予作文以记之：通假字，“属”同“嘱”，嘱咐。

②百废具．兴：通假字，“具”同“俱”，全、皆。

③越．明年，政通人和：古今异义，古义：于、到；今：越过。

④增其旧制．：古今异义，古义：规模。今：制度

⑤薄．暮冥冥：古今异义，古义：迫近。⑥气象．．万千：古今异义，古义：景色和事物；今义：天气变化。

⑦微．斯人：古今异义，古义：（如果）没有；今义：微小。

⑧此则岳阳楼之大观．也：古今异义，古：景象；今：看。

⑨横．无际涯：古今异义，古：广远；今：与“竖”相对。

⑩予观夫．巴陵胜状：古今异义，古：指示代词，表远指，相当于“那”；今：丈

夫，夫人。

?前人之述备．矣：古今异义，古：详尽今：准备。

?嘱予作文．．以记之：古今异义，古：写文章今：作文。

?则有去国．怀乡：古今异义，古：国都；今：国家。

?则有去．国怀乡：古今异义，古：离开；今：前往。

?予尝．求古仁人之心：古今异义，古：曾经；今：品尝。

?宠．辱偕忘：古今异义，古：荣耀；今：恩宠。

?沙鸥翔集．：古今异义，古：群鸟停息在树上；今：集体，集中。

?春和景．明：古今异义，古义：日光。

?进．亦忧，退亦忧：古今异义，古义：在朝廷上做官。

?先．天下之忧而忧：词类活用，名词作状语，在……之前。

?后．天下之乐而乐：词类活用，名词作状语，在……之后。

?忧谗．畏讥：词类活用，名词作动词，别人说坏话。

?刻唐贤．今人诗赋于其上：词类活用，形容词作名词，贤明之人。

?而或长烟一空．：词类活用，形容词作动词，消散。?或异二者之为．：词类活用，动词活用作名词，这里指心理活动。

?滕子京谪守．巴陵郡：词类活用，名词用作动词，“守”，做州郡的太守。

?北．通巫峡，南．极潇湘：词类活用，方位名词作状语，“北”“南”，向北、向南。

人教版九年级上册语文《岳阳楼记》注释译文赏析

人教版九年级上册语文《岳阳楼记》注释译文赏析岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

作者

范仲淹（989年10月1日－1052年6月19日），字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋初年政治家、文学家。范仲淹幼年丧父，母亲改嫁长山朱氏，遂更名朱说。大中祥符八年（1015年），范仲淹苦读及第，授广德军司理参军。后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判、苏州知州等职，因秉公直言而屡遭贬斥。皇祐四年（1052年），改知颍州，在扶疾上任的途中逝世，年六十四。累赠太师、中书令兼尚书令、楚国公，谥号“文正”，世称范文正公。

注释

1、记：一种文体。可以写景、叙事，多为议论。但目的是为了抒发作者的情怀和抱负（阐述作者的某些观念）。

2、庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。 3、滕子京谪（zhé）守巴陵郡（jùn）：滕子京降职任岳州太守。滕子京，名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友。古时朋友间多以字相称。