教师法案例

实施《中华人民共和国教师法》相关案例

一、侮辱、殴打、报复教师的法律责任认定及处理办法

《教师法》第35条规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

〔案例8—1〕校长履行管理职责被打伤

某小学校长王某，曾因该校教师袁某调离时带走了公物，按学校管理规定，对袁作出扣工资25.50元的处理。袁的夫兄曾某道听途说，不辨是非，先后四次对王校长进行威胁，多方寻衅。在此之后，王路过曾家附近，曾某再次上前侮辱，并喊来10多个家人将王围住大打出手，王当即被打得鼻子出血，口吐白沫，倒在地上不省人事。过路群众再三劝阻，曾某等人才住手，扬长而去。王被送进卫生院，经抢救两个小时后才苏醒，后又转区、市医院治疗37天，共花去医疗费、护理费4000元。后经市级法医所鉴定王校长的伤势为：脑震荡，多发性软组织挫伤，现有脑外伤综合症，影响工作。

这是一起本校教师勾结他人殴打校长的事件。王校长按本校规定严格管理，扣了袁某的部分工资以抵偿他带走学校公物所造成的损失，是完全正确的。社会舆论与法律对王校长的行为应该予以坚决支持。

在本案中，应根据不同情况，对曾某及其家人责令赔偿损失或依法追究刑事责任。王校长可以向公安机关反映情况或向人民法院提起诉讼，责令违法者赔偿损失并根据刑法的有关规定追究其刑事责任。

〔案例8—2〕教师受到学生家长侮辱、殴打，怎么办?

段某，41岁，系某小学四年级一班的班主任。2003年10月的一天，段某班上的学生侯某放学后在校园里和其他同学一起玩耍打闹，并相互投掷石块。结果，侯某不小心打坏了学校大礼堂的一块玻璃。第二天早晨，段某批评了侯某，让他在全班同学面前做了检查，并决定按照学校有关规定由侯某赔偿被打坏的玻璃。当天下午，刚下完第二节课，侯某的父亲就冲入教室，不问青红皂白，对段老师挥拳便打。由于毫无防备，段老师被打倒在地上，鼻子嘴角鲜血直流。侯某的父亲还扬言，如再“欺负”他儿子，还要“教训”老师。等其他老师闻讯赶来，侯某的父亲已扬长而去，大家急忙将段老师送往附近医院，经诊断，段老师眼底

出血，鼻骨骨折，身上多处软组织受损，经鉴定为轻伤。段老师受到侮辱、殴打怎么办?

段某应当向当地公安机关报案，或直接向当地人民法院提起刑事附带民事诉讼。

段老师无辜受到侮辱、殴打，应当及时向当地公安机关报案，由公安机关对侯其的父亲给予行政处罚，并由其赔偿段老师的损失。如果公安机关认为其情节严重，已构成犯罪，依法追究其刑事责任；段老师也可依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第171条有关诉讼案件的规定，直接向当地人民法院提起刑事附带民事诉讼，要求追究侯某父亲的刑事责任并赔偿自己的损失。

教师的职业特点决定其要与社会上各种各样的人打交道，有时不可避免地要与一些不良现象发生正面冲突，有可能受到人身权利的损害。《教师法》将侮辱、殴打教师的行为分几种情况予以制裁，情节较轻微的，给予行政处分或行政处罚；造成损害的由公安机关或法院责令违法者赔偿损失；情节严重的，根据刑法的有关规定，追究刑事责任。从而确保教师的人身权利。

二、地方人民政府及有关部门的法律责任认定及处理办法

《教师法》第38条规定：“地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。”“违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

〔案例8—3〕拖欠教师工资追究县长责任

2003年12月26日《南方日报》载：

昨日全省农村教育工作会议再次强调要进一步落实农村中小学教职工工资县长负责制，“凡拖欠教师工资的，追究县长的责任”，保证农村中小学教职工工资按时足额发放。省政府规定，按省定中小学教职工编制标准核定教职工人数，按编制数配备教职工。凡进入编制的教职工，县（市、区）财政必须通过银行开设的个人工资账户按时统一发放工资。凡拖欠教师工资的，追究县长责任。

据了解，目前农村教育经费的保障机制还没有完全建立，有的地方还不能保证按定编足

额发放教师工资，学杂费被错位使用甚至被用于发放教师工资的现象还在一些地方存在。要解决好这些问题，关键在于各级地方政府要尽快按公共财政体系要求，调整财政支出结构，把有限的资金用好。各级政府要按照《教育法》的要求，确保教育的投入。

从今年开始，全省各县（市、区）党政主要领导的农村教育工作实绩将纳入考核领导干部政绩的重要内容，省委组织部和省教育厅每年组织考核，考核结果将作为进行表彰奖励或责任追究的重要依据。如果出现“教职工工资没有实行由县财政统一发放的”、“当年有新拖欠教师工资的”，将被直接评为不合格。对连续两年考核不合格的，将给予黄牌警告。

地方人民政府和上一级人民政府的有关部门对《教师法》的实施起着关键的作用。对于实施过程中出现的“拖欠教师工资”、“挪用经费”等政府行为，本法条明确规定“上级机关必须责令其改正”，并追究“直接责任人员的” 责任。这样就把政府也置于法律的监督之下，并且也尽量减少上下级之间的推诿。

〔案例8—4〕农村公办教师长期领不到规定的津贴费

江某．32岁，某乡小学的公办教师。该乡属贫困乡，当地经济落后．自然条件恶劣，农民收入很低，江某是为数不多的教师之一，但是，江某却一直未领到规定的津贴费。江某多次向县教委反映，教委的一位领子告诉江某：津贴不属于工资，应由单位自己解决。江某该怎么办？教师有没有权利获取津贴？

江某可以向当地县人民政府申诉。

国家在1993年实施的新工资制度时已对津贴问题作了明确的规定：1993年工资套改时，各地应当按照国家和地方政策规定发放的福利、补贴及自行建立的津贴共计64元，纳入新的工资标难，剩余部分暂予保留。待建立地区附加津贴时一并纳入；建立地区附加津贴之前，按保留数额发给。按照国务院工改(1993)85号文件的规定，学校教师工资中，按当地工改政策确定的未纳入新工资的津贴部分应由地方财政支付。为保证教师的工资足额发放，1997年8月15日，国务院办公厅又专门下发了国办发(1997)27号文件，明确规定：农村实施义务教育，各级学校公办教师的工资．一律由县级财政负责支付，经济发达的农村，也可以由乡级财政负责支付。

农村地区，拖欠教师工资的问题有—定的普遍性，如今，一些地方将应由政府支付的教