教师资格证考试—高等教育心理学试题精选(1)
2007教师资格证考试—高等教育心理学试题精选 一、单项选择题 1. 认为,心理学应研究人的行为而不是人的意识,强调环境的重要作用,用刺激-反应来解释行为的学派(理
论)是( ). A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人本主义 D. 认知心理学
2. 重视动机和潜意识现象的研究,强调本能对人格的影响,具有夸大潜意识作用倾向的学派(理论)是( ).
A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人本主义 D. 认知心理学
3. 强调人的整体性,认为人的价值,尊严以及自我实现才是心理学研究的终极目的的学派(理论)是( ).
A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人 主义 D. 认知心理学
4. 注重研究人的认识过程,既注意,感知,记忆,思维等复杂的心理活动,提出了一种研究人的认知过程内部
心理机制的新模式的学派(理论)是( ). A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人本主义 D. 认知心理学
5. 行为主义的创始人是( ). A. 华生(B. 1878-1958) B. 弗洛伊德 (S. 1856-1939) C. 马斯洛(A. 1908-1970)D. 奈瑟尔(U. 1928-) 6. 精神分析学派的创始人是( ). A. 华生(B. 1878-1958) B. 弗洛伊德 (S. 1856-1939) C.罗杰斯C. 1902-1987) D. 奈瑟尔(U. 1928-) 7. 人本主义的创始人是( ). A. 华生(B. 1878-1958) B. 弗洛伊德 (S. 1856-1939) C. 马斯洛(A. 1908-1970)D. 奈瑟尔(U. 1928-) 8. 认知心理学的创始人是( ). A. 华生(B. 1878-1958) B. 弗洛伊德 (S. 1856-1939) C. 罗杰斯C. 1902-1987) D. 奈瑟尔(U. 1928-) 9. 人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统原则而学习获得的,或者说是由于不适当的学习所造成的,因此,只要改变强化模式,所有异常行为都能得到纠正.此观点出自( ).
A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人本主义 D. 认知心理学
10. 心理变态的原因是由于本我,自我和超我三者的冲突所造成的.健康人格的核心就是要达到自我不再受本我的冲击和超我的压抑而成为一种协调的综合力量.此观点出自( ).
A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人本主义 D. 认知心理学
11. 真正的心理健康者应该是其内心世界极其丰富,精神生活无比充实,潜能得以充分发挥,人生价值能够完全体现的人,既"自我实现者".此观点出自( ).
A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人本主义 D. 认知心理学
12. 人们之间的行为差异大多来自人们建构世界的方式的不同.对健康人来说,新的建构不断的产生,并取代旧的不适当的建构.心理障碍是观念系统的异常,你的感觉很大程度上跟你的想法相关,如果你能改变想法,你也就可以改变感觉.此观点出自( ).
A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人本主义 D. 认知心理学
13. 有目的地观察被试者的外部表现,从而了解其心理活动发生,发展过程的方法,叫做( ).
A.发展法 B.实验法 C.系统法 D.观察法 14. 有目的地严格控制或创设一定的条件,主动地引起或改变某种心理活动,从而进行分析研究的客观方法叫做( ).
A.发展法 B.观察法 C.系统法 D.实验法 15.在特定的实验室中,借助各种仪器设备,严格控制各种条件来进行的研究方 法叫做( ).
A.实验室实验法B.自然实验法 C.系统法 D.发展法 16. 在日常生活的自然条件下,研究者适当地创设或改变一些条件,从而引起和记录被试者的某些心理现象行研究的方法叫做( ).
A.观察法 B.自然实验法 C.实验室实验法 D.系统法 17. 用具有一定的信度和效度的标准化量表(或问卷)对人的心理特征进行测量和评定的方法叫做( ).
A.问卷法 B.测验法 C.个案法 D.产品分析法 18. 对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做( ).
A.个案法 B.谈话法 C.产品分析法 D.测验法 19.通过对被试者的活动产品的分析,来研究其心理特点的方法叫做( ).
A.问卷法 B.测验法 0C.活动产品分析法 D.个案法 20. 通过被试者对已拟定的问题的回答,来研究其心理活动的方法叫做( ).
0 A.问卷法 B.测验法 C.个案法 D.产品分析法 21. 如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀,爱护和信任,会更加自尊,自信,自爱,自强,诱发出一种积极向上的激情,从而,这些学生就易取得如老师期望的效果.这种效应被称为( ).
A. 皮格马利翁效应 B. 罗森塔尔效应 C. 教师期望效应 D. 皮格马利翁效应或罗森塔尔效应或教师期望效应均可. 22.( )指教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断.这种判断,会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率.
A. 教学效能感 B. 自我效能感 C.自我控制感 D.自我统一感
23.( )指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断.
A. 教学效能感 B. 自我效能感 C.自我控制感 D.自我统一感
24.( )是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为,决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径.
A. 教学反思 B. 教学监控 C. 教学计划 D.教学设计 25.( )是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划,检查,评价,反馈,控制和调节.
A. 教学反思 B. 教学监控 C. 教学计划 D.教学设计 26.巴甫洛夫学派研究的条件反射叫做( ). A.操作性条件反射B.遗传性条件反射 C.经典性条件反射 D.非理性条件反射
27.斯金纳研究的条件反射叫做( ). 0 A.操作性条件反射 B.遗传性条件反射 C.经典性条件反射 D.非理性条件反射
28.新生儿生下来遇冷空气就哭是( ). A.操作性条件反射 B.无条件反射 C.经典性条件反射 D.理性条件反射
29.学习是( )的建立. A.条件反射和无条件反射 B.无条件反射C.条件反射 D.理性条件反射
30. 无条件反射的反射弧是( ). A.由先天与后天共同形成的 B.后天形成的 C.先天固有的 D.部分是先天固有的
31. 人主要的无条件反射有( ). A.食物性反射 B.防御性反射 C.性反射 D.食物性反射,防御性反射和性反射 32.条件反射的反射弧是( ). A.由先天与后天共同形成的 B.后天形成的 C.先天固有的 D.部分是先天固有的
33. 班都拉(A. )把强化分为三种.( )即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式.
A. 直接强化 B. 替代性强化 C. 自我强化 D. 间接强化 34. 班都拉(A. )把强化分为三种.( )即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向;
A. 直接强化 B. 替代性强化 C. 自我强化 D. 间接强化 35. 班都拉(A. )把强化分为三种.( )即学习者根据一定的主人标准进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为,强化的作用在于激发和推持学生的学习行为.
A. 直接强化 B. 替代性强化 C. 自我强化 D.间接强化 36. 按照迁移的性质可以分为( ). A.正迁移与负迁移 B. 纵向迁移与横向迁移 C. 顺向迁移与逆向迁移 D. 特殊迁移与普遍迁移
37. 按照迁移的层次可以分为( ). A.正迁移与负迁移 B. 纵向迁移与横向迁移 C. 顺向迁移与逆向迁移 D. 特殊迁移与普遍迁移
38. 按照迁移的先后可以分为( ). A.正迁移与负迁移 B. 纵向迁移与横向迁移 C. 顺向迁移与逆向迁移 D. 特殊迁移与普遍迁移
39. 按照迁移的内容可以分为( ). A.正迁移与负迁移 B. 纵向迁移与横向迁移 C. 顺向迁移与逆向迁移 D. 特殊迁移与普遍迁移
40.( )是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用. A.正迁移(积极迁移)B. 负迁移(消极迁移)C. 横向迁移(水平迁移)D. 纵向迁移(垂直迁移)
41.( )是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用.
A.正迁移(积极迁移)B. 负迁移(消极迁移)C. 横向迁移(水平迁移)D. 纵向迁移(垂直迁移)
42.( )是指处于同一抽象概括层次的学习间的相互影响. A.正迁移(积极迁移)B. 负迁移(消极迁移)C. 横向迁移(水平迁移)D. 纵向迁移(垂直迁移)
2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案(基础题)
2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案（基础题）单选题（共30题）1、提出认知结构学习论的心理学家是（）。
A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案】 B2、下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是（）。
A.形式训练说B.同化迁移说C.概括说D.关系转换说【答案】 A3、下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是（）。
A.形式训练说B.同化迁移说C.概括说D.关系转换说【答案】 A4、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】 B5、（2017年真题）对于有清晰、可持续盈利的稳定企业适合用（）进行估值。
A.有效市场价格法B.近期交易价格法C.乘数法D.收入法【答案】 C6、外汇期货合约的优点包括（）。
A.市场流动性强B.交易手续简便C.费用低廉D.节约资金成本E【答案】 A7、早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。
A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义【答案】 A8、（2017年真题）下列关于投资者关系管理的说法中，错误的是（）。
A.投资者关系管理是连接基金管理人和投资者的桥梁B.基金管理人通过投资者关系管理可以了解和收集基金投资者的需求C.投资者关系管理对增加基金信息披露的透明度、实现基金管理人与投资者之间的有效信息沟通作用有限D.投资者关系管理能增进投资者对基金管理人及基金的进一步了解【答案】 C9、国内某证券投资基金在某年6月3日时，其收益率已达到26％，鉴于后市不太明显，认为下跌可能性大，为了保持这一业绩到9月，决定利用沪深300股指期货实行保值，其股票组合的现值为2.25亿元，并且其股票组合与沪深300指数的β系数为0.8，假定6月3日的现货指数为5600点，而9月到期的期货合约为5700点。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案单选题（共45题）1、发现学习理论的提出者是（）。
A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】 D2、没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。
这反映的是（）。
A.分析思维B.直觉思维C.聚合思维D.发散思维【答案】 B3、个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。
A.自我认识B.自我调节C.自我体验D.自我控制4、（2017年真题）下列关于折现现金流估值法的说法中，错误的是（）。
A.折现现金流估值法的基本原理是将估值时点之后目标公司的未来现金流加总得到相应的价值B.使用折现现金流估值法对目标公司进行价值评估时，一般都要预测目标公司未来每期现金流，但是目标公司是永续的，不可能预测到永远C.评估所得的价值，可以是股权价值，也可以是企业价值D.在实际估值中，都会设定一个详细预测期，此期间通过对目标公司的收入与成本、资产与负债等进行详细预测，得出每期现金流【答案】 A5、一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）。
A.负迁移B.正迁移C.纵向迁移D.特殊迁移【答案】 A6、（2020年真题）基金管理人建立科学严谨的业务操作流程,可以利用以下（）方式来实现业务流程的控制。
A.Ⅰ、Ⅱ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ7、教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，这属于教师的哪一角色要求（）。
A.心理辅导员B.行为规范的示范者C.学习的指导者和促进者D.班集体活动的领导者【答案】 D8、指导法和（）是两种相对立的教学方法。
A.发现法B.设计法C.算式法D.假设法【答案】 A9、流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。
A.有意义学习理论B.认知发现学习理论C.行为主义学习理论D.建构主义学习理论【答案】 D10、老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（）。
2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案
2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案单选题（共48题）1、感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（）。
A.意志过程B.认知过程C.思维过程D.情感过程【答案】B2、学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（）。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力【答案】C3、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.具体化技术B.内容反应技术C.封闭式提问D.开放式提问【答案】D4、（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
A.直接强化B.间接强化C.外部强化D.自我强化【答案】D5、需要层次理论提出的需要层级依次为（）。
A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【答案】B6、认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。
这种观点称为遗忘的（）。
A.干扰说B.衰退说C.同化说D.动机说【答案】B7、（2018年真题）有限责任公司型股权投资基金作出增资或者减资决议，应当遵循以下原则（）。
A.将转让的所有结果通知股东B.得到三分之二以上表决权股东的同意C.得到其他股东的同意D.得到半数以上股东的同意【答案】B8、态度与品德形成的一般过程不包括（）。
A.遵从B.顺应C.认同D.内化【答案】B9、发现学习理论的提出者是（）。
A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】D10、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。
A.变化C.变式D.突出【答案】C11、教学反思最集中地体现在（）阶段。
A.具体经验B.观察与分析C.重新概括D.积极验证【答案】B12、教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（）。
2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库(各地真题)
2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库第一部分单选题(150题)1、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。
A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习【答案】：D2、效度是（）。
A.绝对的B.相对的C.唯一的D.随机的【答案】：B3、根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（）。
A.发展亲密关系B.增进友情关系C.融洽同学关系D.确立恋爱关系【答案】：A4、人格的核心是（）。
A.能力B.智力C.性格D.气质【答案】：C5、感觉记忆的主要编码方式是（）。
A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.语言中介编码【答案】：A6、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。
A.稳定性B.个体性C.道德性D.整体性【答案】：D7、大学生正处于认知发展的（）。
A.平稳期B.高原期C.高峰期D.下降期【答案】：C8、在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。
A.同一感对同一感混乱B.亲密感对孤独感C.繁殖感对停滞感D.勤奋感对自卑感【答案】：B9、教师职业角色意识的形成过程不包括（）。
A.角色扮演阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色信念阶段【答案】：A10、当日无负债结算制度要求对交易头寸所占用的保证金逐（）结算。
A.日B.周C.月D.年【答案】：A11、关于公司型股权投资基金投资者，以下表述错误的是（）。
A.公司型基金的投资者是基金的份额持有人B.公司型基金的投资者按照公司章程行使相应权利、承担相应义务C.投资者以其出资对公司债务承担无限责任D.公司型基金的投资者是公司的股东【答案】：C12、11月8日，次年3月份、5月份和9月份玉米期货合约价格分别为2355元/吨、2373元/吨和2425元/吨，套利者预期这三个合约间的价差都将缩小，（）。
A.买入3月玉米期货合约，同时卖出9月玉米期货B.卖出5月玉米期货合约，同时买入9月玉米期货C.买入3月玉米期货合约，同时卖出5月玉米期货D.卖出3月玉米期货合约，同时买入5月玉米期货E【答案】：A13、以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。
高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案(基础题)
2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案（基础题）单选题（共100题）1、（）与示范是观察学习的主要影响因素。
A.榜样B.教具C.模象D.言语【答案】 A2、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机【答案】 B3、学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（）。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力【答案】 C4、11月8日，次年3月份、5月份和9月份玉米期货合约价格分别为2355元/吨、2373元/吨和2425元/吨，套利者预期这三个合约间的价差都将缩小，（）。
A.买入3月玉米期货合约，同时卖出9月玉米期货B.卖出5月玉米期货合约，同时买入9月玉米期货C.买入3月玉米期货合约，同时卖出5月玉米期货D.卖出3月玉米期货合约，同时买入5月玉米期货E【答案】 A5、（）学生的自我体验最为强烈。
A.大一B.大二C.大三D.大四【答案】 C6、（2020年真题）合格投资者必须具备的要素包括（）。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅲ、Ⅳ【答案】 C7、效度是（）。
B.相对的C.唯一的D.随机的【答案】 B8、美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。
A.学业智力B.言语智力C.晶体智力D.流体智力【答案】 D9、感觉记忆的主要编码方式是（）。
A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.语言中介编码【答案】 A10、布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（）。
A.领会B.运用D.综合【答案】 C11、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。
这是（）提出的。
A.加涅B.布鲁纳C.斯金纳D.维纳【答案】 A12、老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（）。
2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案
2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案
单选题（共30题） 1、学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（ ）。
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.胜任内驱力 【答案】 C
2、（2021年真题）关于公司型股权投资基金投资者，以下表述错误的是（ ）。
A.公司型基金的投资者是基金的份额持有人 B.公司型基金的投资者按照公司章程行使相应权利、承担相应义务 C.投资者以其出资对公司债务承担无限责任 D.公司型基金的投资者是公司的股东 【答案】 C
3、在动作技能形成的（ ）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。
A.认知 B.动作分解 C.动作联系 D.自动化 【答案】 B
4、个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（ ）。
A.自我认识 B.自我调节 C.自我体验 D.自我控制 【答案】 C
5、6月10日，王某期货账户持有FU1512空头合约100手，每手50吨。合约当日出现跌停单边市，当日结算价为3100元/吨，王某的客户权益为1963000元。王某所在期货公司的保证金比率为12%。FU是上海期货交易所燃油期货合约的交易代码，交易单位为50吨/手。那么王某的持仓风险度为（ ）。
A.18.95% B.94.75% C.105.24% D.85.05% 【答案】 B
6、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（ ）。
A.遵循权威取向阶段 B.社会契约取向阶段 C.惩罚服从取向阶段 D.相对功利取向阶段 【答案】 A
7、对于技术分析理解有误的是（ ）。 A.技术分析可以帮助投资者判断市场趋势 B.技术分析提供的量化指标可以警示行情转折 C.技术分析方法是对价格变动的根本原因的判断 D.技术分析方法的特点是比较直观 【答案】 C
2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案
2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案单选题（共42题）1、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（）。
A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观【答案】 B2、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）。
A.比较性组织者B.先行组织者C.认知结构D.固定点【答案】 B3、（2020年真题）基金托管的服务内容不包括（）。
A.基金估值B.账户管理C.会计核算D.份额登记【答案】 D4、期货交易最早萌芽于（）。
A.美国B.欧洲C.亚洲D.南美洲【答案】 B5、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】 B6、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。
A.手段B.方法C.技巧D.形式【答案】 A7、对于技术分析理解有误的是（）。
A.技术分析可以帮助投资者判断市场趋势B.技术分析提供的量化指标可以警示行情转折C.技术分析方法是对价格变动的根本原因的判断D.技术分析方法的特点是比较直观【答案】 C8、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性【答案】 A9、在心理学里，一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。
A.道德B.品德C.性格D.人格【答案】 C10、（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。
A.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.抽象记忆【答案】 C11、学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（）。
高等教育心理学试题及答案(高校教师资格考试)
高等教育心理学试题及答案第一章题目一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C)在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律(E）是研究个体心理发生、发展规律的科学（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学(C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支,试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是(C)A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是(A)A、减少人为性，提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性，降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、1789B、1879C、1798D、189711、(A)被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派（精神动力学派)是(C)创立的A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、心理学的第一大势力是指(A)A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书,由此他被称为行为主义的创始人A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、多项选择题1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括(C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括(B，C,E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D,E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A,B，C,E,F）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A，B，D）A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A，B,C）决定了心理学的自然科学属性A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、（A,C)的基本原理是心理学研究的根本指导思想A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A,B,C,D）A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理12、观察法可以分为（A，B，C，E）A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）A、每次尽可能长B、有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界15、实验法可分为（A，D)A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法16、在实验室实验研究中,主要要控制哪些方面(A，B，C，D）A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应17、调查法可分为(B，C，D，E）A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等18、调查法的缺点是（B，C，D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定19、一般研究法主要包括（A，B，D）A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法20、心理学发展的历史分为(A，C）A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A,B，D）A、心理学的确立B、实验心理学的创立C、出版〈〈生理心理学原理〉>D、建立心理学专业队伍22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）A、意识B、前意识C、潜意识D、后意识23、弗洛伊德的早期理论包括(A，B，C）A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论D、本能学说E、人格理论三、判断题1、心理学是研究人的行为的科学。
2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案(典型题)
2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案（典型题）单选题（共30题）1、陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。
A.动作B.表象C.命题和命题网络D.以上三者【答案】 C2、（2016年真题）关于投资协议中的保密条款，下列说法错误的是（）。
A.投资协议中规定投资方应对投资中了解的目标公司的商业机密承担保密义务，保证不将这些信息泄露给第三方B.保密条款也需要对所投资的目标公司施加保密的义务C.保密条款有利于保护双方的利益D.对于股权投资基金而言，其所投目标公司不属于商业机密【答案】 D3、研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。
A.管理心理学B.工程心理学C.认知心理学D.实验心理学【答案】 B4、遗忘规律告诉我们，遗忘的发生是（）的。
A.均衡B.先慢后快C.先快后慢D.无快慢之分【答案】 C5、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。
据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。
A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质【答案】 D6、“大五”人格理论有五大因素。
“代表个人能与人和睦相处的程度，得分高者表现为信任，直率，利他。
”这个因素是（）。
A.外倾性B.宜人性C.责任心D.开放性【答案】 B7、动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于（）。
A.心理动力B.心理过程C.心理状态D.心理特征【答案】 A8、（2017年真题）（）的复核是项目组内最高级别的复核，在出具正式尽职调查报告前，对尽职调查项目组作出的重大判断和在准备报告时形成的结论作出客观评价和把关。
A.决策委员会B.项目组内部C.高管团队D.项目主管领导【答案】 D9、教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，这属于教师的哪一角色要求（）。
A.心理辅导员B.行为规范的示范者C.学习的指导者和促进者D.班集体活动的领导者【答案】 D10、精神分析学派的代表人物是（）。
高等教育心理学试题
教师资格证书模拟考试参考试卷： 《 高等 教育心理学 ＞考试试卷一一、选择题（15X2=30分）1. 下面四个因素中不具有心理动力作用 的因素是：A.理想B.需要C.兴趣D.情 绪2. 下面哪一个不属于高等教育心理学的 内容体系？A. 大学生学习心理研究 C .德育心理研究B. 教学心理研究 D.心理健康研究D. 智慧技能与心智技能基本同义3. 哪一个因素不是教师角色对学生的影 响作用？A. 教学风格B.教师领导方式C.教师期 望D.教学动机 4. 下述哪一环节不是教学反思的过程？ A.具体经验B.豁然开朗C.抽象的重新 概括D.积极的验证5. 下面哪一个说法是错误的？A.智慧技能是程序性知识B.智慧技能与 认知策略都属于程序性知识C. 智慧技能是对外办事的，认知策略是 对内调控的 6. 强调学生学习的主动性和知识的生发 生成的是：A.联结学习论B.认知学习论C.建构主 义学习论D.刺激反应学习论7. 按照学习动机的动力来源，可分为： A.内部学习动机-外部学习动机 B.近景 的直接性动机-远景的间接性动机 C.成 就动机-自我实现动机 D.高尚的动机-低 级的动机8. 学习迁移的过程就是一个将经验整合 而建构成一种一体化、网络化的心理结 构的过程。
这是迁移的：A.认知结构说B.经验整合说C.经验泛化说D.关系转换说9. 把事物的各个部分、各个方面、各种 特征或各种属性结合起来，了解它们之 间的联系和关系， 形成一个整体。
这叫：A.综合B.概括C.比较D.抽象 10. 人们记忆的内容按一个特殊的、 连续的、系列的顺序在头脑中储存的方式， 这是知识保持与储存的那一种组织形式？ A.系列组织B.联想组织C.网络组 织D.更替组织11. 元认知包括元认知知识和元认知控 制，那么，不属于元认知控制的是：A.计划B.定势C.监视D.调节 12. 理想自我极度缺乏或丧失， 而对自己 的现实自我又深感不满， 因而极端自卑， 甚至出现自我拒绝。