江苏省高邮市车逻初级中学八年级历史上册 第7课《维新变法运动》学案 北师大版
八年级历史上册 第二单元 第7课 维新变法运动学案(无答案) 北师大版
第7课维新变法运动【学习目标】1.了解严复及其思想主张。
了解“百日维新”的主要内容，认识百日维新对中国近代社会的影响以提高客观评价历史事件的能力。
2.学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。
【学习重点】了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，及戊戌变法的影响。
【学习难点】认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。
【学法提示】对比分析法、合作探究法。
一、导入示标：为了挽救国家统治危机，19世纪60年代，封建地主阶级倡导的洋务运动一定程度上促进了中国近代化的进程，然而却没有使中国走上真正的富国强兵道路。
随着中日甲午战争的惨败，民族危机又再一次牵动了国人的心……二、自学知疑：（一）预习检测：（每格1分，共7分）1.序幕：1895年春，《马关条约》签订后，在北京参加科举考试的和等联合了1300多名应试举人，上书光绪帝请求变法，历史上称为“”。
2. 译述《》，认为西方胜过中国的地方不仅在器械，而且在制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
中国只有变法维新，才能“自强保种”。
影响：推进了维新运动的发展 ,是中国近代的启蒙思想家。
3.开始标志：1898年，光绪帝颁布“明定国是”诏书。
4.内容：①经济上：发展农工商业；②政治上：取消多余的衙门和无用的官职；创办报刊，开放言论；③军事上：训练新式陆海军；④教育上：开办新式学堂培养人才，如京师大学堂；科举考试中废除。
5.影响：百日维新是一次资产阶级性质的改革，★在社会上起了作用，开启了中国政治民主化的进程。
（二）质疑问难：三、探究交流：步骤一：世纪之交的启蒙材料一：19、20世纪之交的中国，当北洋水师“致远号”的桅杆在黄海水域的波涛中沉没，国内民族危机空前高涨。
一批具有忧患意识的知识分子，开始挑起对民众进行启蒙的重任，探索实现救国自强的道路。
——《百年世博梦》解说词（1）19、20世纪之交，中国知识分子为实现救国自强，进行了怎样的探索？起到了什么样的作用?步骤二：开立宪政治之风材料二：臣窃闻东西各国之强。
八年级历史上册 第7课 维新变法运动导学案 北师大版
第7课维新变法运动一、康有为发起公车上书1．背景：1895年《马关条约》的签订。
2．过程：康有为和梁启超等应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法。
历史上称之为“公车上书”。
3．作用：为救亡图存掀起的维新变法运动拉开了序幕。
二、警世洪钟《天演论》1．作者：中国近代启蒙思想家严复。
2．内容：把西方进化论学说介绍到中国。
认为中国只有实行变法维新，才能“自强保种”。
3．影响：严复以西学理论鼓吹变法，震动了当时中国的思想界，推进了维新运动的发展。
三、“百日维新”1．开始：1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。
这一年是农历戊戌年，又称戊戌变法。
．结果：变法措施遭到了顽固派的反对。
月，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，康有为、梁启超逃亡海外，谭嗣同等人被捕牺牲。
戊戌变法持续103天，又称“百日维新”。
4．作用：戊戌维新在社会上起了思想启蒙的作用。
【问题1】戊戌变法指1898年（农历戊戌年）以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革，是中国清朝光绪年间（1898年）的一项政治改革运动。
戊戌变法有何历史意义？探究：（1）戊戌变法是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动。
资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策，逐步变封建专制制度为资本主义君主立宪制度，在当时是符合中国历史发展趋势的。
（2）戊戌变法又是一次爱国救亡的政治运动。
在帝国主义侵略日益加深，瓜分危机迫在眉睫的紧要关头，资产阶级维新派为挽救民族危机，发展资本主义，奔走呼号，并指出变法的首要目的是救亡图存。
这对于激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。
（3）戊戌变法同时也是近代中国第一次思想解放潮流。
资产阶级维新派提倡西学，主张兴民权，对封建思想文化进行抨击，在社会上起了思想启蒙作用。
它促进了中国人民的觉醒。
【问题2】戊戌变法虽然使中国近代化进入了“制度变革”的阶段，但仍然无法避免昙花一现的命运。
想一想，戊戌变法为什么会失败呢？探究：（1）民族资产阶级的力量较为薄弱，尚未形成一个相对独立的社会阶级，因而戊戌变法从一开始就缺乏坚实的群众基础。
7.维新变法运动 教案(北师大版八年级上)
第7课维新变法运动课型：新授课教学目标：1、知识与能力目标：了解严复的主要思想，，—知道其对近代思想发展的积极影响。
了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。
思考“维新派与洋务派主要思想的异同”等问题i增强阅读和比较的能力。
2、情感态度与价值观：认识戊戌变法兴起于民族危机日益深重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程。
学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。
教学重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响；同时加强阅读、分析；比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。
教学难点：如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。
教学过程与方法：【导入新课】：（5分钟）复习：为了挽救国家统治危机，封建地主阶级倡导了一场什么运动？它是否使中国走上了富国强兵的道路？标志是什么？为什么？（洋务运动；否；中日甲午战争的惨败；洋务运动这种革新是基于统治阶层内部的，只是统治阶层为了巩固自身地位而采取的，故而是很不彻底的，很保守的。
因此，它不可能使中国走上富国强兵的道路。
）导入：指导学生阅读导言后，指出：“维新变法”是以救国为宗旨变法运动。
【讲授新课】：（25分钟）教学过程：师：展示光绪帝像。
光绪（1871—1908），4岁即位，终身生活在慈禧太后的阴影中。
他经历了中法战争、中日战争的失败，目睹了帝国主义掀起的割地狂潮。
生：观察光绪帝像。
师：在内忧外患前，你认为27岁的光绪帝应该怎么办？生：自由回答老师的问题。
师：对学生发言做鼓励性评价。
结论：光绪帝不愿做“王国之君”，准备采取积极的措施，挽救国家危亡。
引出课题：一、“变则存、不变则亡”师：在要不要变法的问题上，当时存在着两种不同的观点。
生：由两组学生中选出的代表宣读他们从媒体上找出的两种不同的观点。
学八级历史上册第课维新变法运动北师大版PPT教案
光绪为什么支持变法？
①巩固封建统治，希望有所作为，不当亡国 之君； ② 通过变法从慈禧太后手中夺回最高统治权 ； ③ 也有爱国、保国、抵制外强的思想。
2. 百日维新的内容 1898.6.11-1898.9.21
戊戌变法的主要内容
（除“旧”布“新”)
经济方面
鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工 、商业；改革财政，编制国家预算
请代奏。
2.公车上书的经过
时间 1895年春 地点 北京 代表 康有为、梁启超以及
各省1300多名考试的举人 目的 请求拒和、迁都、变法
结果 失败。拉开了维新变法运动的序幕
二. 维新思潮的传播
组织学会
强学会
创办报刊
《时务报 》 《国闻报 》
强学会 《国闻报 》
《时务报》
宣传思想
“法者，天下之公器也；变者， 天下之公理也” “变亦变，不 变亦变”
2、清朝的大权掌握在顽固派手中，变法触动了 顽固派的利益。
3、袁世凯等人出卖了光绪皇帝。
4、资产阶级维新派力量过于单薄，脱离人民群 众。（软弱性）(
百日维新 实行变法
民族危机 空前严重
创办报刊 建强学会
发生
公车上书 揭开序幕
结局
戊戌政变 变法失败
封建 势力 进行 阻挠 破坏
（一）公车上书
1.维新变法运动的背景
《马关条约 》
刺激列 强侵略
大大加深 了中国的 半殖民地 化程度
民族危 机空前 严重
1895年春，乙未科进士正在北 京考完会试，等待发榜。《马关 条约》内割让台湾及辽东，赔款 二万万两的突然消息传至，在北 京应试的举人群情激愤。台籍举 人更是痛哭流涕。4月22日，康有 为、梁启超写成一万八千字的“ 上今上皇帝书”，十八省举人响 应，一千二百多人连署。5月2日 ，由康、梁二人带领，十八省举 人与数千市民集“都察院”门前
初中八年级历史上册 第7课 维新变法导名师学案 北师大版
《第7课维新变法运动》导学案【课程标准】知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。
【学习目标】1．通过比较洋务派和维新派主要内容的异同，发现维新变法的进步之处。
2．能说出百日维新的主要内容。
3．通过阅读材料分析维新变法对中国近代近代社会的影响。
4．能说出严复的主要思想，认识它与维新变法之间的关系。
【课前预习】一、预习方法指导1、查看第3课导学案，温习阅读六字诀，并应用这种方法阅读教材。
3、实验班在“微课/测试”中写下你的疑问；非实验班在导学案“我的疑问”处写下你预习后存在的疑问、希望了解的内容.二、自主学习1-13班：请登陆网班个人账号，完成第7课《维新变法运动》的在线微课。
14-16班：完成本纸质导学案。
2、阅读教材P38“每课一得”，思考：（二）维新变法的发展与高潮（重点）1、公车上书后，维新派为了进一步推动变法运动的发展，开展了哪些活动？宣传活动：严复：A ．鼓励私人兴办工矿企业 B.改革政府机构，任用维新人士C. 开办新式学堂，翻译西方书籍D.创办报刊，开放言论6.“凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。
苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。
”从除旧的政治角度看，戊戌变法的哪项措施具有革命性（ D ）A ．发展农工商业 B.创办新式陆海军C. 废除科举考试D.取消多余的衙门和无用的官职7.对联具有记载历史的功能，是时代的见证。
“宣传民主维新，倡西学，发展资本主义；批判专制守旧，兴民权，实行君主立宪。
”此对联反映的历史事件是（B ）A ．洋务运动B ．戊戌变法C ．虎门销烟D ．义和团运动8.史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。
一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。
第二次则是反思何以学了西方仍然失败。
”其中的“第二次反思”开始于（B ）A ．经济技术方面的探索B ．政治制度方面的探索C ．思想文化方面的探索D ．军事强国方面的探索我的疑问【课堂探究】材料一:戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。
北师大初中历史八上《第7课 维新变法运动》word教案 (15)
第7课维新变法运动教学目标：知识与能力了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响。
了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。
思考“维新派与洋务派主要思想的异同”等问题，增强阅读和比较的能力。
过程与方法读、讲、议结合，通过对问题的思考，提高阅读、分析和比较的能力。
情感态度与价值观认识到戊戌变法兴起于民族危机日益深重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程。
学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。
重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响；同时加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。
难点：是如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。
教学方法：这堂课学习内容的重要特点，是较高的分析、理解难度与较强的故事性并存。
因此，采用以“导”为主的教学法，读、讲、议结合，指导学生仔细阅读课本、提取有效信息，并有机地联系所学知识，引导学生理解和分析。
以讲故事的方式增强趣味性和感性认识，以免使教学变得枯燥。
1.导入请学生阅读导言部分，知道“维新变法”是以救国为宗旨的。
提问“‘维新变法’，要变的是什么，要实行的是什么制度”后，指导学生阅读·每课一得”，思考回答问题，以对变法运动有一个概念性的认识，加深对其“救国”目的的理解。
然后以“这场运动是如何开展的，这条道路能行得通吗，为什么”的问题导入新课。
一.[康有为发起公车上书]学生看书，了解“公车”的含义。
背景。
回忆<马关条约》的影响，认识维新变法运动兴起的时代背景。
简单经过。
关于时间、地点、发起人，让学生了解即可。
对于上书的主要内容，提问学生答出后，进一步提问“拒和”“变法”的含义(“拒和”是指不在(马关条约)上签字；“变法”是指改变封建君主专制为资产阶级的君主立宪制度)，以此帮助学生认识康有为、梁启超等一批先进的知识分子要求抵御外悔、救亡图强的心声，加强思想教育。
北师版八上第7课维新变法运动学案
第7课维新变法运动【温故知新】1、洋务运动的起止时间、代表人物、目的、口号及作用？2、说一说张謇和詹天佑的主要事迹。
【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1.了解“公车上书”的有关史实；知道严复的主要思想，并了解其对近代思想发展的积极影响。
2.知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
【导学过程】一、仔细阅读课本35页第一目内容，完成1—2问题：1.康有为为什么要发起公车上书？2.上书是否达到了目的？起到了什么作用？二、阅读教材第36页“警世洪钟《天演论》”，回答第3题：3.《天演论》为什么被称为警示洪钟？三、阅读教材第37—38页内容，回答4—5题：4.光绪皇帝为什么决心变法？发布哪些变法诏令？5.这场维新变法的结局如何？产生了怎样的影响？【探究交流】（不依附、不从众、让独立思考成为习惯）维新变法运动，尽管得到了清朝皇帝的支持，可变法还是失败了。
造成变法失败的原因有哪些?【归纳整理】维新变法经历了“序幕”、“高潮”、“失败”三个阶段，请你列出每个阶段的标志性事件，并用几句话简介一下。
【训练反馈】1．（2015江苏徐州）下列书刊中，属于中国近代较早介绍西方生物进化论思想的是（）A B C D2．（2015广东东莞）十九世纪末，戊戌维新在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。
对“思想启蒙”理解正确的是（）A．使人们开始了解西方生活习俗 B．使人们知道社会改革的合理性C．使人们认识到要发展农工商业 D．使人们开始追求政治制度变革3．（2015广东佛山）严复被鲁迅先生称为中国“十九世纪末最敏感的人”，因为他（）A．提出了“师夷长技以制夷”的思想 B．主张民主共和思想C．提出“自强”、“求富”的主张 D．宣传“物竞天择”观点4.（2015临沂）近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的进取精神，愿意接受新思想，不甘做亡国之君，积极支持变法”？（）A．康熙帝 B．道光帝 C．光绪帝 D．宣统帝5．（2015山东东营）下列戊戌变法内容中，不正确的一项是（）A．建立民主共和国 B．开办新式学堂 C．鼓励私人兴办工矿企业 D．训练新式军队6．（2015益阳）19世纪，在中国近代化探索的历程中，国人相继走过了自救之路、维新之路，但都没有完成反帝、反封建的历史使命，探索之路任重道远。
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江苏省高邮市车逻初级中学八年级历史上册第7课《维新变法运动》学案北师大版班级姓名授课时间授课人【学习目标】1、知道“百日维新”的主要，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
2、了解严复的主要思想。
【重点难点】重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响；同时加强阅读、分析；比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。
难点：如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。
【学习过程】一、预习导学1、1895年春，《》签订的消息传到北京。
正在北京参加科举考试的和，邀请各省参加科举考试的巨举人，联名上书，反对同日本议和，请求。
史称“”。
从此，运动揭开了序幕。
2、康有为称的“中国西学第一”指，他著有《》把西方学说介绍到中国.他是中国近代的启蒙思想家。
.3、年6月到9月，（人物）颁布“”，发布了一系列变法令。
这次变法被称为“”，又因这次变法历时103天，因此历史上又称它“”。
4、请你在“戊戌变法的主要内容”一表中填入相应内容。
二、课堂研讨１、有人说，谭嗣同临危不惧，视死如归，真是一个英雄。
也有人说，“留得青山在，不怕没柴烧”，谭嗣同也太傻了。
你怎样看待谭嗣同的选择？2、你知道什么是君主立宪制吗？它在中国行得通吗？请用简明的历史事实说明。
三、延伸拓展有人认为维新变法运动彻底失败了，仅给中国留下了一所京师大学堂；有人认为这场运动对中国近代化起了重要作用，你如何评价维新变法的影响？【课堂检测】一、选择题1、“公车上书”的主要发起人是（）①严复②谭嗣同③康有为④梁启超A．①② B．③④ C．①②③ D．②③2、右图所示是中国近代第一所国家建立的最高学府，后改名为北京大学，该大学堂设立于：（）A．洋务运动期间 B．戊戌变法时期C．新文化运动时期 D．北伐战争时期3、戊戌变法期间，一个英国外交官来到中国，此时他不可能了解到的情况是（）A．英国在中国的侨民不受中国法律的管辖B．沙俄侵占中国150多万平方千米领土C．外国商人在上海租赁土地、开设工厂D．北京至山海关铁路沿线要地有外国军队驻扎4、下列关于戊戌变法的说法正确的是（）①“公车上书”为变法维新运动揭开了序幕②戊戌变法从开始到失败历时103天③慈禧太后镇压了戊戌变法④戊戌变法使中国走上了资本主义发展的道路A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5、小明非常喜欢看历史小说，可他碰到了一个难题：各种小说对戊戌变法运动开始的标志说法不一。
初中八年级历史上册 第7课 维新变法运动导名师学案 北师大版
第7课维新变法运动一、康有为发起公车上书1．背景：1895年《马关条约》的签订。
2．过程：康有为和梁启超等应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法。
历史上称之为“公车上书”。
3．作用：为救亡图存掀起的维新变法运动拉开了序幕。
二、警世洪钟《天演论》1．作者：中国近代启蒙思想家严复。
2．内容：把西方进化论学说介绍到中国。
认为中国只有实行变法维新，才能“自强保种”。
3．影响：严复以西学理论鼓吹变法，震动了当时中国的思想界，推进了维新运动的发展。
三、“百日维新”1．开始：1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。
这一年是农历戊戌年，又称戊戌变法。
领域．结果：变法措施遭到了顽固派的反对。
月，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，康有为、梁启超逃亡海外，谭嗣同等人被捕牺牲。
戊戌变法持续103天，又称“百日维新”。
4．作用：戊戌维新在社会上起了思想启蒙的作用。
【问题1】戊戌变法指1898年（农历戊戌年）以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革，是中国清朝光绪年间（1898年）的一项政治改革运动。
戊戌变法有何历史意义？探究：（1）戊戌变法是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动。
资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策，逐步变封建专制制度为资本主义君主立宪制度，在当时是符合中国历史发展趋势的。
（2）戊戌变法又是一次爱国救亡的政治运动。
在帝国主义侵略日益加深，瓜分危机迫在眉睫的紧要关头，资产阶级维新派为挽救民族危机，发展资本主义，奔走呼号，并指出变法的首要目的是救亡图存。
这对于激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。
（3）戊戌变法同时也是近代中国第一次思想解放潮流。
资产阶级维新派提倡西学，主张兴民权，对封建思想文化进行抨击，在社会上起了思想启蒙作用。
它促进了中国人民的觉醒。
【问题2】戊戌变法虽然使中国近代化进入了“制度变革”的阶段，但仍然无法避免昙花一现的命运。
想一想，戊戌变法为什么会失败呢？探究：（1）民族资产阶级的力量较为薄弱，尚未形成一个相对独立的社会阶级，因而戊戌变法从一开始就缺乏坚实的群众基础。
江苏省八年级历史上册 第7课维新变法运动教学设计
第7课维新变法运动一、设计意图本课完成三大目标：一是学法目标：包括历史要素的提炼、记忆方法的展示、系统知识的整理与记忆、史料解析关键词的把握；这对培养学生个体自学能力很有好处；二是知识目标，主要是课标规定内容；三是学生史料阅读能力。
二、学习目标1.知识与能力学生说出或概括与维新变法相关的史实；学生从视频或文字、图片等史料中获取历史信息的能力2.过程与方法通过视频演示，学生感受改革派和守旧派主张的不同以及力量对比的强弱，为分析变法失败原因埋下伏笔通过史料解读，学生了解维新变法运动发生的背景、目的、内容、影响。
通过课本图片，再现历史人物，加深学生对史实的记忆。
3.情感态度与价值观学生通过本课学习，感受变法维新对社会的推动作用，树立拥护改革的思想，培养学生的革新思想和创新精神，并在学习中不断完善自己的学习方法。
学生通过了解维新人士四处奔走，为救亡图强而进行的活动，从小树立爱国、强国思想。
通过视频，学生感受改革派和守旧派主张的不同以及力量对比的强弱，认识到资产阶级改革道路在中国行不通。
三、教学过程1.新课导入：《戊戌政变》视频，提问：视频反映了什么历史事件？视频中人物分为几个派别？各自观点是什么？从中可以看出哪个政治派别力量强大？由设问：“斗争的结果如何呢”导入新课。
2.目标导航学生根据不同颜色字体知道所需掌握的历史人物、历史事件以及相关内容、影响3.预习测试学生完成知识填空，教师引导学生就文字内容分析所包含的历史事件以及历史要素，并就目标知识的重点和难点进行阐述讲解，在讲解中强化史实的记忆方法4.记忆目录这一张幻灯片主要是根据课标带领学生解读史实，建立知识结构，让学生有重点的系统的记忆史实，防止知识的混淆以及知识的遗缺。
5.史料研读学生分组阅读史料，回答问题。
教师授课中强化史料阅读的方法，帮助学生寻找材料的关键字词，培养学生阅读归纳能力以及史料与史实相联系的能力。
第一组：史料材料一：若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国……万国报馆议论沸腾，咸以分中国为言。
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班级姓名授课时间授课人
【学习目标】
1、知道“百日维新”的主要，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
2、了解严复的主要思想。
【重点难点】
重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响；同时加强阅读、分析；比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。
难点：如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。
【学习过程】
一、预习导学
1、1895年春，《》签订的消息传到北京。
正在北京参加科举考试的和，邀请各省参加科举考试的巨举人，联名上书，反对同日本议和，请求。
史称“”。
从此，运动揭开了序幕。
2、康有为称的“中国西学第一”指，他著有《》把西方
学说介绍到中国.他是中国近代的启蒙思想家。
.
3、年6月到9月，（人物）颁布“”，发布了一系列变法令。
这次变法被称为“”，又因这次变法历时103天，因此历史上又称它“”。
4
二、课堂研讨
１、有人说，谭嗣同临危不惧，视死如归，真是一个英雄。
也有人说，“留得青山在，不怕没柴烧”，谭嗣同也太傻了。
你怎样看待谭嗣同的选择？
2、你知道什么是君主立宪制吗？它在中国行得通吗？请用简明的历史事实说明。
三、延伸拓展
有人认为维新变法运动彻底失败了，仅给中国留下了一所京师大学堂；有人认为这场运动对中国近代化起了重要作用，你如何评价维新变法的影响？
【课堂检测】
一、选择题
1、“公车上书”的主要发起人是（）
①严复②谭嗣同③康有为④梁启超
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③
2、右图所示是中国近代第一所国家建立的最高学府，后改名为北京大学，该大学堂设立于：（）
A．洋务运动期间 B．戊戌变法时期C．新文化运动时期 D．北伐战争时期
3、戊戌变法期间，一个英国外交官来到中国，此时他不可能了解到的情况是（）
A．英国在中国的侨民不受中国法律的管辖
B．沙俄侵占中国150多万平方千米领土
C．外国商人在上海租赁土地、开设工厂
D．北京至山海关铁路沿线要地有外国军队驻扎
4、下列关于戊戌变法的说法正确的是（）
①“公车上书”为变法维新运动揭开了序幕②戊戌变法从开始到失败历时103天
③慈禧太后镇压了戊戌变法④戊戌变法使中国走上了资本主义发展的道路
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5、小明非常喜欢看历史小说，可他碰到了一个难题：各种小说对戊戌变法运动开始的标志说法不一。
请你帮他选择一个符合史实的正确说法（）
A.1898年6月“明定国是”诏的颁布
B.公车上书
C.严复译著《天演论》的出版
D.《马关条约》的签订
二、非选择题
6．阅读下列材料，回答问题：
材料一：清代有位皇帝下了一道密诏：“朕思考时局艰难，不变法不足以救中国，不去守旧之大臣而用通达英勇之士，则不能变法，但是皇太后不以为然。
朕屡次劝谏，太后更生气。
现在朕位几乎不保。
你们康有为、杨锐、林旭、谭嗣同、刘光第等，应妥当秘密筹划，设法相救。
”
材料二：“祖宗之法是用来治理祖宗的领土的。
今天祖宗的领土都保不住了，祖宗那套法还有什么用呢？就拿总理衙门来说，祖宗的法里并没有，是最近这些年要跟洋人打交道，才新设立的。
时代变了，祖宗之法也非变不可。
”──康有为请据根据材料和史实，回答下列问题。
（1）材料一中密诏的是清代哪一位皇帝？密诏中的“变法”是指什么？
（2）材料一中“皇太后”是指何人呢？她反对变法的最主要的原因是什么?
（3）材料中的内容表达了康有为的什么观点？代表了哪个阶层的思想？
（4）“祖宗之法”变了以后，康有为的遭遇如何？。