《幼儿教育》-幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》附反思精选
小班社会教案：老师像妈妈
小班社会教案：老师像妈妈一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解老师像妈妈一样关心和照顾他们。
2. 技能目标：培养幼儿与老师之间的亲密关系，提高幼儿的适应能力。
3. 情感目标：培养幼儿对老师的感激之情，培养幼儿的感恩心态。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解和感受到老师像妈妈一样关心他们。
难点：培养幼儿对老师的感激之情。
三、教学准备1. 环境准备：布置一个温馨、舒适的教室氛围，准备相关教具。
2. 教具准备：图片、卡片、故事书等。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 主题活动：通过图片、卡片、故事书等教具，让幼儿认识到老师像妈妈一样关心他们。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在学校里的快乐时光和与老师的互动。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演老师和学生，体验老师像妈妈一样关心学生的感受。
5. 总结：通过讲解和互动，让幼儿深刻理解到老师像妈妈一样关心他们。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，向家长分享他们在学校的快乐时光和与老师的互动。
2. 评价：通过观察幼儿在学校的表现，以及家长反馈，评估幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学延伸活动1. 手工活动：让幼儿制作感谢卡片，送给老师，表达自己的感激之情。
2. 亲子活动：邀请家长参与，共同感受老师像妈妈一样的关爱。
七、教学反思1. 教师需要定期反思教学效果，观察幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和策略。
八、教学评价1. 通过观察幼儿在学校的表现，以及家长反馈，评估幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 定期进行教学评价，以提高教学质量。
九、教学建议1. 针对不同阶段的幼儿，制定相应的社会教案，以满足他们的认知和发展需求。
2. 加强家园合作，让家长了解学校的教育内容和目标，共同促进幼儿的全面发展。
十、教学资源1. 收集和整理相关的教学资源，如故事书、图片、卡片等，以丰富教学内容。
2. 利用互联网和多媒体等手段，获取更多的教学资源和信息。
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》(四篇)
目录
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一
幼儿园小班儿歌教案《老师像妈妈》含反思二幼儿园小班儿歌教案《花儿朵朵开》三
幼儿园小班儿歌教案：星瓢虫四
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幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一
小班儿歌教案《大苹果》适用于小班的儿歌主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿养成爱卫生的好习惯，鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音,如“是”“先”“脏”“手”等，快来看看幼儿园小班儿歌《大苹果》教案吧。
活动目标:
1. 鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音,如“是”“先”“脏”“手”等。
2. 培养幼儿养成爱卫生的好习惯。
3. 培养幼儿自我服务能力.
4. 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动过程：
1、出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？苹果是是什么形状的？小朋友爱不爱吃苹果啊？吃苹果之前小朋友应该做哪些事情？
2、教师朗诵儿歌《大苹果》，让幼儿仔细的听。
3、教师提问，小朋友，大苹果都说了些什么？它让你做了些什么？幼儿回答，教师纠正。
4、教师和幼儿一起朗诵儿歌，纠正儿歌中的发音，同时引导幼儿在吃大苹果之前要先洗手，养成爱干净的好习惯。
5、教师再次和幼儿一起朗诵儿歌。
6、请个别幼儿自己朗诵儿歌，教师纠正。
7、教师小结。
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小班社会教案及教学反思《有礼貌》4篇
小班社会教案及教学反思《有礼貌》小班社会教案及教学反思《有礼貌》精选4篇（一）教案：课题：有礼貌教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解有礼貌的重要性。
2. 培养学生良好的礼仪习惯，使其能够在家庭、学校及社会中展示出有礼貌的行为。
3. 培养学生关心他人、尊重他人的品质。
教学重点：1. 了解什么是有礼貌，为什么要有礼貌。
2. 掌握日常生活中的礼貌表达。
教学资源：教科书、图片、视频等。
教学步骤：一、导入（5分钟）教师通过展示一些图片和视频的方式，让学生了解有礼貌的行为和不礼貌的行为，并与学生进行讨论。
二、讲解有礼貌的概念和重要性（10分钟）通过教师的讲解，让学生了解什么是有礼貌，为什么有礼貌是重要的。
可以结合故事和例子，让学生更直观地理解有礼貌的概念。
三、学习礼貌用语（15分钟）教师向学生介绍一些日常生活中常用的礼貌用语，如：“你好”、“谢谢”、“对不起”等，并让学生多次模仿和练习。
四、角色扮演（15分钟）教师组织学生进行角色扮演，分角色演练不同场景中的有礼貌的表达方式，如：“请”、“谢谢”、“对不起”等。
五、小结（5分钟）教师向学生复习本节课的重点内容，让学生总结有礼貌的行为，并强调有礼貌对于人际关系和社会交往的重要性。
教学反思：本节课我选择了多种教学方法，如展示、讲解、模仿和角色扮演等，以培养学生对有礼貌的理解和掌握。
通过学生的参与与互动，他们对有礼貌的概念和重要性有了更深刻的认识。
同时，角色扮演的活动也为学生提供了一个实践和运用礼貌用语的机会，帮助他们建立起良好的礼貌习惯。
然而，由于时间的限制，可能有些学生还不够熟练，需要在后续课堂中进行巩固和练习。
小班社会教案及教学反思《有礼貌》精选4篇（二）教案：课程名称：小班社会教育课时数：1课时教学目标：1. 培养幼儿关爱他人的意识和能力。
2. 通过识别和理解爱的表达方式，培养幼儿的情感表达能力。
教学内容：故事《爱的甜甜话》教学步骤：1. 导入（5分钟）：老师先和幼儿进行简单的问答，引导幼儿思考和回答以下问题：- 你们喜欢什么样的话语？- 说一说你们心里想对爸爸妈妈或者朋友说的话。
幼儿园小班社会优秀教案《妈妈真爱我》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《妈妈真爱我》含反思小班幼儿园社会活动教案教学目标：通过本节课的学习，幼儿们将能够：1、理解母爱的含义，学会感恩妈妈的爱。
2、提升幼儿表达本领和理解本领，加强幼儿感性认知。
3、了解本身母亲在幼儿的生活中的角色，懂得敬重妈妈。
活动准备：1、横幅：课堂主题“妈妈真爱我”2、手偶–摸登妈妈3、互动游戏贴画：促进画像创意4、小练习–发觉妈妈活动流程：1、创建“妈妈真爱我”主题环境小组老师依据活动课程需要在此时刻开启幼儿园课程: 2011年2、开场：数例子妈妈爱你的行为单独面对幼儿介绍妈妈在生活中做的事情，例如：煮饭、洗衣裳、清洁卫生、梳头发等等。
激励幼儿在我叙述的过程中反应，谈论本身妈妈在生活中的表现。
3、游戏环节：发觉妈妈游戏规定：老师用呼喊方法:“妈妈在哪里？”，然后让幼儿去找寻妈妈。
在找寻的过程中，老师可以判定幼儿找到哪些妈妈，判定幼儿们对母亲外貌特征的认知和记忆本领。
游戏目的：让幼儿更加认得到本身的母亲是房子的主角，并提示他们更加注意妈妈的显现。
4、绘画教活动：画像创意引导幼儿绘画绘画材料：卡纸、蜡笔、彩笔、画笔、勾线笔创意技巧：幼儿园小班孩子在绘画中渗透着他们生命的本质，绘画就可以看成是他们心灵的启示。
通过感悟表达传递信息，孩子们为本身的思考、创意、感受等乃至所生活的社会、历史和时代加添了新的颜色和标注。
画像创意是一种有趣味的绘画活动，孩子们会表达出本身对妈妈的感情，予以妈妈最暖和的微笑，用本身孩童时的眼光来理解母爱，体验从孩子成长的角度察显母亲与孩子的关系。
5、教学反思：该节课主题以“妈妈真爱我”为中心，精准把握幼儿认知本领及感受力，以情感渗透方式，让幼儿更好地理解母爱意义，达成焕然一新的教育目标。
通过老师的见解，幼儿对母亲的紧要性更加深刻，并从情感中去感悟和表达本身的感受，以及引领幼儿进一步发掘出谈话中的新见解，这是本节课难忘的经过和动人的教练劳动。
2024年老师像妈妈幼儿园小班社会教案
2024年老师像妈妈幼儿园小班社会教案一、教学内容本节课选自《幼儿社会适应能力培养》教材第三章“认识家庭”，详细内容为“老师的关爱”。
通过本章学习，使幼儿了解老师在日常生活中的重要作用，学会尊重和感恩老师。
二、教学目标1. 让幼儿了解老师的工作内容，知道老师关爱自己，像妈妈一样。
2. 培养幼儿尊重老师，听从老师教导的良好习惯。
3. 提高幼儿的社会适应能力，使他们更好地融入幼儿园生活。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并感受到老师像妈妈一样的关爱。
重点：学会尊重老师，听从老师教导。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个发生在幼儿园里的小故事，引导幼儿关注老师的工作，思考老师对自己的关爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，讲述老师关爱学生的故事，引导幼儿讨论故事中老师的做法，让他们感受到老师像妈妈一样的关爱。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合自己的生活经历，分享老师关爱自己的例子。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用彩笔、画纸等学具制作感谢卡片，表达对老师的感激之情。
六、板书设计1. 板书老师的关爱2. 板书内容：老师的工作内容老师的关爱表现尊重老师，听从教导七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老师2. 答案：幼儿根据自己心中的老师形象进行绘画，作品不求精细，重在表达对老师的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学进行反思，了解幼儿的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次“我心中的老师”主题班会，让幼儿分享自己的画作，进一步增进对老师的了解和尊重。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，主动关心和帮助同伴，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并感受到老师像妈妈一样的关爱。
2. 教学重点：学会尊重老师，听从老师教导。
幼儿园小班社会《我爱我的老师》教案
幼儿园小班社会《我爱我的老师》教案活动目标：1. 情感态度目标：引导幼儿感受老师对自己的关爱与付出，培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。
2. 社会交往能力目标：通过活动增进幼儿与老师的互动交流，学会表达对老师的感激之情。
3. 行为习惯目标：鼓励幼儿在日常生活中做到尊重、听从老师教导，形成良好的师生关系。
活动准备：1. 物质准备：收集老师与幼儿共同活动的照片、图画等材料；准备彩色纸、画笔、贴纸等手工制作材料。
2. 环境布置：创设温馨、感恩的主题环境，如展示老师和孩子们在一起的美好瞬间。
3. 活动流程设计：准备简单的表演节目，如朗诵诗歌、唱歌等，表达对老师的感谢。
活动过程：一、导入环节（5分钟）1. 导入话题：通过提问引发幼儿思考，“小朋友们，每天陪伴我们学习和玩耍的是谁呢？”引导幼儿认识到老师的重要性。
二、分享与回忆环节（15分钟）1. 分享故事：老师分享一些照顾幼儿、教育幼儿的温馨故事，帮助幼儿回顾和感受老师日常的辛勤付出。
2. 观看照片/视频：播放老师与幼儿一起度过的欢乐时光的照片或短视频，引导幼儿体会老师无私的关爱。
三、互动表达环节（20分钟）1. 手工制作：组织幼儿制作贺卡或小礼物送给老师，表达对老师的感谢和喜爱之情，如画画写上“我爱老师”，制作手工花朵等。
2. 表演节目：组织幼儿排练并表演简单的小节目，比如朗诵一首赞美老师的诗，演唱《老师像妈妈》等歌曲。
四、体验活动环节（10分钟）1. “我是小老师”角色扮演：让幼儿短暂扮演老师的角色，体验老师的职责，从而更加理解和尊重老师。
五、活动总结与延伸（5分钟）1. 总结活动：带领幼儿共同总结今天的活动，再次强调尊师重教的意义，鼓励他们在日常生活中用行动来体现对老师的尊重与爱护。
2. 家园合作：鼓励幼儿回家后向父母分享活动内容，共同营造家庭中的尊师氛围，并邀请家长参与幼儿园的一些尊师活动。
注意事项：1. 活动过程中要注重每一位幼儿的参与，尽量让每位幼儿都有表达自己情感的机会。
小班社会教案《摔倒了爬起来》反思
小班社会教案《摔倒了爬起来》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!小班社会教案《摔倒了爬起来》反思小班社会教案《摔倒了爬起来》反思1、小班社会教案《摔倒了爬起来》反思【活动设计】二十一世纪需要高素质的人才，从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。
幼儿园小班社会教案《老师我喜欢你》
幼儿教育：________ 幼儿园小班社会教案《老师我喜欢你》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园小班社会教案《老师我喜欢你》活动目标：1、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲密关系。
2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力。
3、学习基本的生活常规。
活动准备：1、幼儿用书2、儿歌《老师像妈妈》3、情境表演《老师教我插花篮》，几朵小花。
活动过程：1、情境表演《老师教我插花篮》。
（1）一位老师和大班小朋友上场，坐在桌前，教师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的小花篮。
（2）组织幼儿观看之后，提问：老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮？你喜欢这只小花篮吗？老师能干不能干？幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿欣赏，允许他们自由讲述。
2、指导幼儿阅看幼儿用书第5-7页。
提问：（讲故事）（1）老师教小朋友在活动室内干什么？老师知道你们喜欢听故事，现在老师讲个故事给小朋友听（老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听）。
（2）老师坐在钢琴前，他要教小朋友干什么？（唱歌）幼儿回答后，教师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。
唱歌时要有感情，可反复唱第 2 页共 6 页几遍。
也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌，让孩子们感到快乐、有趣。
（3）老师带小朋友在户外玩什么游戏？你们喜欢玩积木吗？幼儿回答之后，可以组织幼儿到户外去玩游戏，或者玩积木，让孩子们玩得开心，激发幼儿喜欢过集体生活的情感。
在游戏过程中，要教幼儿一些基本的规则，使幼儿初步学会遵守纪律，能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。
4、学习儿歌《老师像妈妈》。
老师朗读两遍后，教幼儿学习儿歌。
幼儿园小班社会教案《认识自己》小班幼儿已开始了有了自我意识，为了能让幼儿更好的认识自己，同时，知道自己的性别特征，特意设计了“认识自己”的社会活动。
幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》
幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》教案名称：老师像妈妈适用对象：幼儿园小班（3-4 岁）教学目标：1. 通过课程活动，培养孩子对老师的尊重和感恩之情。
2. 帮助幼儿明确老师和妈妈在生活中的重要性和不同角色。
3. 培养幼儿互助友爱的品质，增强集体意识。
教学内容：1. 班级教育活动和讨论：老师和妈妈的区别和相似之处。
2. 绘画活动：绘制老师和妈妈的形象，描述两者的相同点和不同点。
3. 游戏活动：角色扮演，模仿老师和妈妈的动作和表情。
4. 互动游戏：幼儿进行小组合作，模仿老师和妈妈之间的互动。
5. 歌谣教学：学唱儿歌《老师像妈妈》。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）老师出示一张照片，上面是班级里的老师和孩子们在一起的画面，引导孩子们回忆这些场景，并提问：“这些人是谁？”“他们是我们的什么人？”“老师和妈妈有什么不同呢？”第二步：教学活动（20分钟）1. 老师引导孩子们讨论老师和妈妈的相同之处，比如：都会关心我们、照顾我们等。
然后再引导孩子们说出老师和妈妈的不同之处，比如：老师教我们知识，妈妈教我们生活。
2. 老师分发纸和颜色笔，让孩子们绘制老师和妈妈的形象，并帮助孩子们用简单的语言描述两者的相同点和不同点。
3. 老师带领孩子进行角色扮演，模仿老师和妈妈的动作和表情，比如：老师认真讲话、妈妈温柔的抱孩子。
第三步：互动游戏（10分钟）1. 老师组织幼儿进行小组合作，模仿老师和妈妈之间的互动，比如：老师带领孩子们一起做游戏、妈妈陪伴孩子玩耍。
2. 引导孩子们讨论和分享他们合作的经验，并回答问题：“你觉得和老师、和妈妈一起做游戏有什么感觉？”第四步：歌谣教学（10分钟）老师给孩子们唱一首儿歌《老师像妈妈》，然后带领孩子们一起学唱。
第五步：总结和延展（5分钟）老师引导孩子们回顾今天的学习内容：“今天我们学习了什么？老师和妈妈有什么相同点和不同点？”并帮助孩子们从实际生活中找到更多的例子。
延伸活动：家庭作业要求家长与孩子一起画一张合影，并写一段话描述孩子与父母之间的相同点和不同点。
小班社会教案我是娃娃的好妈妈反思
小班社会教案我是娃娃的好妈妈反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-
幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》附反思精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
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活动目标：
1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。
2.愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。
活动准备：
幼儿用书。
活动重点：
认识自己的老师。
活动难点：
能有礼貌地向老师问好。
活动过程：
1.教师自我介绍，引出活动。
·小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回
答。）
·教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游
戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。
2.亲一亲、抱一抱。
3.做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。
·老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。
·教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、
抱一抱。
·教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，
边和幼儿拥抱。
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·鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱
一抱。
·教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个
大泡泡……）。
·教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。
活动延伸：
1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、
说再见。
2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我
爱她》。
活动反思：
这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭
声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师
的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏
中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们
也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的
时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。