幼儿园小班英语字卡1
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
小班英语教案篇二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识食物rice、soup。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。
幼儿园小班英语教案5篇
幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案1活动目标：1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。
2、学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。
3、引导幼儿在游戏中复习单词。
4、复习以前的内容，学新词新句。
活动过程：一、热身《The morning has come》二、日常用语三、复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow,I like ales and oranges. How about you ?四、新授：Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to bea teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. whocan tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do youwant to be?幼儿讲: I can… I want to be……五、游戏：1、找朋友，自我介绍2、找老师去进行自我介绍幼儿园小班英语教案2活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：RST 字卡，ra it star tea的图片 CD活动过程：一、问候T：Good morning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜T：look,what is it?gue2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
幼儿园英语教案：认识字母表
幼儿园英语教案：认识字母表简介在幼儿期，教育孩子们认识字母表是英语学习的重要一步。
通过进行有趣和互动的活动，可以帮助幼儿建立起对字母的基本认知，并为以后的阅读和拼写打下坚实的基础。
教学目标•认识英语字母表的26个字母及其大小写形式；•能够正确朗读英文字母；•能够辨别不同字母之间的差异。
教学准备•大字母卡片或挂图：A-Z大写字母卡片和小写字母卡片；•小手提袋或盒子：用来装各种形状、颜色或材质的物品，每个物品上贴上相应的字母标签；•彩色笔、纸、贴纸、剪刀等材料。
教学步骤1. 引入引入字母表主题，可以使用一首简单而欢快的歌曲，例如《ABC歌》。
让孩子们随着音乐一起唱并跟着手指指出卡片上所示字母。
2. 导入将大写字母卡片放在黑板或墙上，与孩子们一起仔细观察每个字母的形状，辨认并重复朗读出来。
可以使用丰富多样的教具和图片让孩子们更好地记忆。
3. 小组活动将小写字母卡片分发给小组中的每个孩子，并让他们根据自己手中的字母找到相应的大写字母卡片。
鼓励学生间相互合作与交流，加强对字母形态和大小写之间的理解。
4. 游戏时间编排一些游戏来增加趣味性： - 字母之旅：请每个孩子从手提袋或盒子中抽取一个物品，并通过描述该物品的颜色、形状等特征，其他同学猜测出对应的字母。
- 拼图接龙：准备一些拼图碎片，每个碎片上有一个字母。
先从A开始，依次由学生接龙拼出一个完整的字母表。
- 找错轨迹：展示一个由26个英文字母组成的序列，然后擦去其中一个字母。
要求学生找到擦掉的字母，并解释其在序列中的位置。
5. 创意制作让孩子们使用彩色笔、纸、贴纸和剪刀等材料，创建属于自己的个性化字母作品。
可以通过绘制大写和小写字母，并结合与之相关的图片或单词来帮助记忆。
总结•回顾学习过程，确认学生对字母的认知程度；•强调字母表是英语学习的基础，鼓励孩子们持续练习；•提供一些在线资源或推荐书籍，供家长和孩子在家持续巩固所学内容。
通过这个教案，幼儿园的孩子们将能够在有趣而互动的教学环境中认识到英语字母表的重要性，并建立起对字母的初步了解。
幼儿园小班英语教案范文5篇
幼儿园小班英语教案范文5篇幼儿园小班英语教案范文篇1活动目标：1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible活动准备:1.课件动画片：热身运动(warm up)2.VCD光盘、电脑、闪卡。
活动过程:一、动画片：热身运动(warm up)师幼一起做Unit 1《How Are You?》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受!激发学习英语的兴趣：《How Are You?》Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!Not bad，thank you!Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!I’m great，thank you!二、主题活动(topil)1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡，正音;请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。
2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好;很糟糕、很不好。
通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动：How are you?Not bad/Great/Terrible。
师幼对话，加强理解。
三、游戏活动(game)1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。
2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!(剪子、包袱、锤)输的向赢的问候：How are you?赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible!互换继续游戏!四、总结叮咛(follow)1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。
2.看VCD，听录音。
幼儿园小班英语教案范文篇2教学目标：1.认识汉字“鸭”和单词“duck”2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
幼儿园小班英语教案15篇
幼儿园小班英语教案15篇幼儿园小班英语教案1目标：能够正确说出自己的性别。
乐意积极参与英语活动。
准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：No，NO， I’m a boy女孩(师给枪他玩)：No，NO， I’m a girl请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来oys have short hair， wear trousers ， like gunGirls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll3、集体练习T： Is he a girl?S： No (回答原因)T： Is she a boy ?S：NO(回答原因)练习发音：Boy Girl4、游戏巩固练习①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl5、结束Boys and girls stand in a line 下楼做游戏幼儿园英语教案-《I’m a boy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。
所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。
幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。
第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。
在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。
第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。
在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。
这是变化性原则的体现。
第三环节：重点环节。
1到10的英语教案幼儿园
1到10的英语教案幼儿园一、教学目标1.能够认识数字1到10的英文发音及图形2.能够简单地运用1到10的数字进行简单的数数二、教学重点和难点教学重点：数字1到10的英文发音及图形认知。
教学难点：数字7到10的英文发音和图形较为复杂，需要多次听、说、读、写，以提高幼儿的认知水平。
三、教学准备1.认知卡片：数字1到10的英文数字和对应的图形。
2.彩笔和纸：用于互动式教学。
四、教学过程1. 自我介绍教师和学生之间互相了解，打开教学气氛，缓解幼儿紧张情绪。
2. 引进新课引入教学内容，让幼儿学习数字1到10的英文发音及图形。
学生看数字卡片，老师指着数字，念出来，让幼儿跟着念。
3. 指认卡片老师拿着卡片，观察幼儿已学会的内容，让幼儿去指认或者拾取相应的数字卡片。
4. 数字到数字的转换老师提问题，比如：数字5是几？让幼儿回答是“five”，老师再教一遍“five”这个单词的读音。
5. 数词填空老师选一个数字，让幼儿说出这个数字的英文，再让幼儿填空。
6. 数数竞赛老师带领幼儿数数，看哪个幼儿能够数的最快。
7. 课堂小游戏老师可选用一些与数字相关的游戏，如唱歌、跳舞等。
五、教学评价教师可以观察幼儿的识字及听、说、读、写等方面的表现情况，并对幼儿进行相应的评价。
如幼儿在数字7到10上存在困难，可以再次专门对这些数字进行强化教学。
六、教学反思教师要根据幼儿的掌握情况和教学过程中的问题，反思教学中存在的不足，并为下次教学做出调整和改进。
在教学尾声，提醒幼儿要在日常生活中多观察数字，提高对数字认知的能力。
七、家长指导家长可以和孩子坐下来一起数数，玩数字游戏，提高幼儿的数字意识，在日常生活中帮助幼儿慢慢掌握数字。
幼儿园小班英语教案五篇
教师在写教案时，⼀定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可⾏性和可操作性。
该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语教案五篇，希望对你有帮助!幼⼉园⼩班英语教案：Who are you ?活动⽬的：1、幼⼉能听懂⽼师⽤Who are you 提问，并能⽤I’m ****.进⾏回答。
2、幼⼉能在游戏中⼤胆、⼤声地使⽤英语。
活动准备：纸飞机⼀架，⽪球⼀个，⼿绢两张。
幼⼉围坐成⼤半圆。
活动过程： ⼀、师⽣⽤英语相互问好。
Hello children. Hello Mi Zhang. ⼆、教师带领幼⼉学习并操练单词。
1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this? Yes . handchife .(对，是⼿帕) Now . gue . what am I doing ? Oh , sorry , you’re wrong . Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything. Oh , let me touch you . (我要⽤⼿绢将眼睛蒙起来，然后⽤⼿去摸你们，看看⽼师会摸到哪个⼩朋友?) who are you? who are you? who are you? Hao hao . really? (让摸到的⼩朋友⾃⼰说出⾃⼰的名⼦)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” . “one two three” . oh, yes , you are hao hao . the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戏重复进⾏，再去摸4、5个⼩朋友。
幼儿园小班英语教案：cat和dog(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班英语教案：cat和dog(四篇)目录：幼儿园小班英语教案：cat和dog一幼儿园小班英语教案：duck二幼儿园小班英语教案：face三幼儿园小班英语教案：Good morning四幼儿园小班英语教案：cat和dog一一、活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”3.单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
幼儿园小班英语教案《晚安》
幼儿园小班英语教案《晚安》教案主题：幼儿园小班英语教案《晚安》一、教学目标：1. 掌握单词“晚安”（Good night）的发音和意义。
2. 学会用英语问候和道别。
3. 培养幼儿良好的晚安习惯。
二、教学准备：1. 纸制晚安贴纸。
2. 课件：包含晚安问候图片和相关动画。
3. 彩色卡片。
三、教学流程：1. 教师通过展示晚安图片，对学生说：“大家晚安！”然后与学生一起大声朗读“Good night！”用较慢的速度发音，清晰地让学生听到每个字母的发音。
2. 教师提问：“大家都知道在晚上临睡前要说什么吗？”引导学生思考。
学生回答：“晚安！”教师鼓励学生说出正确答案，并进行简单解释，让学生明白“晚安”的意思是“晚上好”。
3. 教师发放晚安贴纸，并将贴纸分发给每个学生。
教师带领学生一起粘贴贴纸在衣服或其他容易看到的地方。
教师引导学生大声说：“Good night！”同时做出伸手送别的动作。
4. 教师展示一个颜色卡片，玩“颜色晚安”的游戏。
教师抛起卡片并快速说出某个颜色，学生要迅速回答与卡片颜色相应的单词“晚安”。
这个游戏可以帮助学生巩固已学的知识，提高反应速度。
5. 教师向学生介绍晚安贺卡的制作。
教师给每个学生递上一张彩色卡片，并给他们一些彩色笔和贴纸，让他们创造自己的晚安贺卡。
教师提醒学生在贺卡上写上“Good night！”并可以加上一些自己的祝福，如“Have sweet dreams！”等。
6. 教师请学生拿出自己的晚安贺卡，与其他同学分享。
他们可以讲解自己贺卡的设计理念，祝福语或其他亮点，并互相鼓励。
7. 结束课堂活动，教师呼唤学生一起盖上课堂中的“晚安被子”，并说出晚安祝福。
教师说：“Bye-bye！Good night！”引导学生响应。
四、教学小结：通过本节课的学习，我们学会了用英语说“晚安”（Good night）的正确发音和意思。
同时，我们也制作了精美的晚安贺卡，并加深了对晚安祝福的理解。
五、教学延伸：1. 家长可以在家里辅导孩子在临睡前用英文说“晚安”。
幼儿园小班英语《学习字母RST》教案
幼儿园小班英语《学习字母RST》教案
活动目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词raitstartea的含义，发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：
rst字母卡，raitstartea的图片cd
活动过程：
一、问候
t：goodmorning,everybody
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜
t：look,whatisit?guess
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok,it’sr
游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
ok,let’sdotogether
（如此类推，教授rst）
4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)
t：o,whoiscoming?raitstar教会幼儿正确读音
t：o,lookat冯老师，what’sinhishands?tea教会幼儿正确读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。
5、游戏iamhome(听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作rr（发音）rait)如此类推
t：ok,nowlet’splaytogether (时间长就直接到goodbyesony)三、复习歌曲whatwouldyoulike? ok,nowlistentotheradio
四、goodbyesony。
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dog
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(1册2 unit)
eye
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nose
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mouth
(1册4 unit)
heɑd
(1册4 unit)
honey
(1册 unit 6)
fish
(1册 unit 6)
meɑt
(1册 unit 6)
ice creɑm
(1册 unit 6)
jelly
(1册 unit 6)
red yellow
blɑck
green blue
1册unit8
jump
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run
1册unit5
wɑlk
1册unit5
tiptoe
1册unit5
crɑwl
1册unit5