高中化学专题2营养均衡与人体健康第二单元提供能量与营养的食物素材苏教版1.
高中化学 专题2 营养均衡与人体健康 第二单元 提供能量与营养的食物2导学案(无答案)苏教版选修1

第二单元提供能量与营养的食物(2)【学习目标】1.认识蛋白质、氨基酸的结构和性质特点;2.了解蛋白质的水解产物和ɑ-氨基酸的结构,知道8种必需氨基酸和氨基酸形成肽的反应,了解蛋白质的变性。
【知识要点】一、课本导读1氨基酸分子中存在______和_______,氨基酸可发生分子间_____,生成_____,两个氨基酸分子脱水形成__ __其中_____________称为肽键写出一个甘氨酸与一个丙氨酸分子的脱水反应:_____________________________________________2、是构成生命的基础物质,是日常膳食的重要组成部分。
天然蛋白质的水解产物是:3、蛋白质溶液遇到_________ _______等无机盐溶液,会___ ____ ;再加适量______后,蛋白质重新____ ___,仍然具有原来__ ____,这个过程称为_______,通过___ __可________、__________蛋白质。
4、蛋白质溶液遇到、、、、、等化学物质或_______时发生 ________ ,失去原来的_______,这个变化称为___ __。
因此误服重金属盐会中毒,常服用____ 、 __解毒.5、常见的脂溶性维生素主要有:_____________________维生素A又称________,它与_______系统关系密切;缺少维生素A,人易患。
维生素D又称______醇能促进____吸收,防治_______ 6、常见的水溶性维生素主要有:______________________维生素C能防治______ ,又称为______________维生素C的性质:__________ ________________可用_______ 检验维生素C现象分别为:______________________,本节小结(反思):【课堂探究】1 、用酒精消毒的原理是( )A. 溶解作用B. 变性作用C. 盐析作用D. 还原作用2、下列现象不属于蛋白质变性的是( )A. 打针时用酒精消毒B. 用稀的福尔马林浸泡种子C. 蛋白质溶液中加入硫酸钠溶液后变浑浊D. 用波尔多液防止作物虫害3、下列食物中富含维生素C的是()A.食用油 B.蔗糖 C.西红柿 D.鸡蛋4、将维生素C溶液滴入氯化铁溶液中,可观察到氯化铁溶液的黄色褪去,这说明维生素C()A、有较强氧化性B、有较强还原性C、既有氧化性,又有还原性D、遇热易分解5.下列关于维生素的说法中,正确的是( )A.维生素都极易溶于水B.维生素C能防治坏血病C.服用维生素越多,对人体越有好处D.牙齿发黄、掉渣是因为缺少维生素6.下列关于蛋白质的说法错误的是( )A.食物中的蛋白质,先水解成氨基酸才能被人体吸收B.氨基酸是羧酸分子中烃基上的氢原子被氨基取代的产物C.绝大多数酶本身就是蛋白质D.多肽和蛋白质在结构上有严格的区别【针对训练】1.新闻媒体的市场调查表明,知识女性及老年群体比较青睐植物蛋白类饮料。
高中化学专题2营养均衡与人体降第2单元提供能量与营养的食物课件苏教版选修10910228

2.氨基酸 (1)结构
②缩合反应:多个氨基酸的羧基和氨基可进行分子间脱水而缩合成多肽, 多肽链相互结合形成蛋白质。
H2O
(3)必需氨基酸 ①定义:人体自身不能合成,必须由 食物获得氨基酸。
②八种必需氨基酸: 缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、丝氨酸、苏氨酸、 苯丙 氨酸。
五、维生素 1.分类:不同的维生素分子结构差异很大,一般按照维生素的溶解性把 它分为脂溶性和水溶性两大类。维生素 A 属于脂溶性维生素,维生素 C 属于 水溶性维生素。 2.维生素 A (1)维生素 A1 的结构简式:
油
碱性水解
制取肥 完全水解 皂获得
甘油
(3)蛋白质的水解 蛋白质在酶的催化下发生水解生成氨基酸,断键部位是肽键
中的 C—N 键。 蛋白质―水―解→氨基酸―重―新―组―合→人体所需蛋白质
油脂中含有
(酯基),因此具有酯类物质的性质,能在酸性、
碱性或酶的作用下发生水解反应;部分油脂中含有 会有烯烃的性质,如与 H2、Br2 加成,易被氧化等。
(1)淀粉的水解 ①淀粉水解程度检验的操作流程
②实验现象及结论
序号 现象 A
现象 B
结论
1 溶液变蓝色 未出现银镜 淀粉尚未水解
2 溶液变蓝色 出现银镜 淀粉部分水解
3 溶液不变蓝色 出现银镜 淀粉完全水解
(2)油脂的水解
水解条件
反应原因
酸性水解
水解程度 目的
获得高 可逆、水 级脂肪 解不完全 酸和甘
2.糖类的性质 (1)葡萄糖的检验 葡萄糖―――新―制―C―u―O△―H―2悬―浊―液――→红色沉淀(Cu2O) (2)糖类水解 在稀硫酸 或酶的催化作用下,多糖和二糖都能水解生成葡萄糖,试写出 下列化学方程式:
【苏教版.高中化学】选修1专题2第二单元《提供能量与营养的食物》ppt课件

第二单元 提供能量与营养的食物
专题2 营养均衡与人体健康
课程标准导航 1.认识食品中对人类健康有重要意义的常见有 机物。 2.了解糖类、油脂的主要性质和生理功能。 3.了解氨基酸、蛋白质的结构、性质特点和 生理功能,能列举人体必需的氨基酸。 4.通过实例了解人体必需的维生素的主要来 源及其摄入途径.了解维生素在人体中的作用. 5.了解合理摄入营养物质的重要性,认识营 养均衡与人体健康的关系。
专题2 营养均衡与人体健康
新知初探•自学导引
自主学习 一、糖类 1.分类:糖类可分为单__糖__、二__糖__和多_糖___ 。 它提供人体所需要的大_部__分__能_量____ 。 2.糖的水解:在_稀__硫__酸_或人体内__的催化 作用下,淀粉等多糖以及二糖都可发生水解 反应,生成葡_萄__糖____ 。
专题2 营养均衡与人体健康
探究导引3 不同食物中含有油脂的数量和 种类有哪些不同? 提示:猪、牛、羊等家畜肉类和大豆、油菜、 花生等油料作物的种子中油脂含量较高,而 家禽和水产品中油脂含量较低;某些植物油 和鱼油中的不饱和酯含量丰富,而动物脂肪 中饱和酯含量很高。
专题2 营养均衡与人体健康
要点归纳 油脂的组成和结构
专题2 营养均衡与人体健康
生成的葡萄糖含有醛基,能将蓝色的Cu(OH)2 还原为红色的_C_u_2_O_ 。可以利用这个反应来 进行尿糖和血糖的检测。
专题2 营养均衡与人体健康
想一想 1.如何用实验证明葡萄糖具有还原性? 提示:实验操作:将葡萄糖溶液加入斐林试 剂中,加热。 现象:产生红色沉淀。
专题2 营养均衡与人体健康
想一想 2.油脂的熔点高低与其不饱和程度有何关系? 提示:不饱和程度越高,熔点越低。
高中化学专题2营养均衡与人体降第二单元提供能量与营养的食物第2课时维生素教案苏教版选修1

第二单元提供能量与营养的食物第四课时维生素教学过程【引入】维生素是生物生长发育和代谢所必需的一类微量有机物质。
这类物质在体内不能合成或者合成量不足,所以虽然需要量很少,每日仅以mg或μg计算,但必须由食物供给。
维生素在生物体内的作用不同于糖类、脂肪和蛋白质,它不是作为碳源、氮源或能源物质,不是用来供能或构成生物体的组成部分,但却是代谢过程中所必需的。
已知绝大多数维生素作为酶的辅酶或辅基的组成成分,在物质代谢中起重要作用。
机体缺乏维生素时,物质代谢发生障碍。
因为各种维生素的生理功能不同,缺乏不同的维生素产生不同的疾病,这种由于缺乏维生素而引起的疾病称为维生素缺乏症。
【提问】维生素通常分为那两类?分别具有哪些特征?【小结】1、维生素的分类(习惯上按溶解性的不同分为脂溶性维生素和水溶性维生素)脂溶性:VA、VD、VE、VK加油炒熟,排泄率低,摄入过多会中毒。
水溶性:VB、VC 宜生吃,凉拌,排泄率高,多吃也不中毒。
重要维生素的生理功能、来源及缺乏症【阅读】P57 了解维生素A的分子式、存在、缺失症状【归纳】2、维生素A维生素A是一种脂溶性维生素,化学式为C20H30O 存在于胡萝卜等蔬菜和鱼肝油中,缺维生素A易患夜盲症、干眼疾等眼疾。
【讲授】根据键线式计算分子式的方法【阅读】P57了解维生素C的分子式、存在、缺失症状【小结】3、维生素C维生素C是一种脂溶性维生素,化学式为 C6H8O6,俗名:抗坏血酸存在于新鲜水果及蔬菜中,缺维生素C易患坏血病。
【幻灯】富含VitC的食物【幻灯】各种食物中维生素C的含量【讲述】维生素C是一种无色晶体,熔点为190~192℃,易溶于水,溶液显酸性,有可口的酸味……【讨论】1、.维C的分子结构中含有哪些官能团?可能具有什么性质。
答:维生素C含有的官能团为羟基、碳碳双键,维生素C有酸性、有较强的还原性。
2、如何验证维C的还原性?答:维C能使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色;维C还能使I2、Fe3+、淀粉溶液褪色。
高中化学专题2营养均衡与人体健康第2单元提供能量与营养的食物学案苏教版选修1(2021年整理)

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第二单元提供能量与营养的食物学习目标:1.知道食物中各种糖的名称及其化学式,了解淀粉、蔗糖、麦芽糖水解的产物,了解糖类在人体内的转化过程,知道各种含糖量丰富的食物。
(重点)2.知道油脂的化学结构和水解产物,了解油脂在人体内的转化过程,了解符合健康要求的油脂的摄入种类和方式。
(重点)3.了解蛋白质的水解产物和α.氨基酸的结构,知道8种必需氨基酸和氨基酸形成肽的反应,了解蛋白质的变性。
(重点)4.能查阅资料了解常见维生素的生理功能,了解维生素C的还原性,通过对各类营养素知识的学习,逐步形成平衡膳食的观念,养成良好的饮食习惯.(重点)[自主预习·探新知]一、营养素1.营养素食物中能够被人体消化、吸收和利用的各种营养物质.2.组成二、糖类1.糖类概述(1)组成糖类是由C、H、O三种元素组成的一类有机化合物,其化学组成大多符合C n(H2O)m的通式,因此糖类也称为碳水化合物。
(2)分类根据糖类分子的复杂程度与水解情况,可以将糖类分为单糖、二糖和多糖。
其典型代表物有葡萄糖(分子式为C6H12O6),蔗糖(分子式为C12H22O11),淀粉与纤维素[分子式为(C6H10O5)n]。
高中化学专题2营养均衡与人体降第2单元提供能量与营养的食物学案苏教版高二选修1

第二单元 提供能量与营养的食物学习目标:1.知道食物中各种糖的名称及其化学式,了解淀粉、蔗糖、麦芽糖水解的产物,了解糖类在人体内的转化过程,知道各种含糖量丰富的食物。
(重点)2.知道油脂的化学结构和水解产物,了解油脂在人体内的转化过程,了解符合健康要求的油脂的摄入种类和方式。
(重点)3.了解蛋白质的水解产物和α氨基酸的结构,知道8种必需氨基酸和氨基酸形成肽的反应,了解蛋白质的变性。
(重点)4.能查阅资料了解常见维生素的生理功能,了解维生素C 的还原性,通过对各类营养素知识的学习,逐步形成平衡膳食的观念,养成良好的饮食习惯。
(重点)[自 主 预 习·探 新 知]一、营养素 1.营养素食物中能够被人体消化、吸收和利用的各种营养物质。
2.组成二、糖类 1.糖类概述 (1)组成糖类是由C 、H 、O 三种元素组成的一类有机化合物,其化学组成大多符合C n (H 2O)m 的通式,因此糖类也称为碳水化合物。
(2)分类根据糖类分子的复杂程度与水解情况,可以将糖类分为单糖、二糖和多糖。
其典型代表物有葡萄糖(分子式为C 6H 12O 6),蔗糖(分子式为C 12H 22O 11),淀粉与纤维素[分子式为(C 6H 10O 5)n ]。
(3)富含糖类食物2.(1)葡萄糖的检验葡萄糖―――――――――――――→新制2悬浊液△红色沉淀(Cu 2O)(2)糖类水解在稀硫酸或酶的催化作用下,多糖和二糖都能水解生成葡萄糖,试写出下列化学方程式: ①淀粉水解:(C 6H 10O 5)n (淀粉)+n H 2O ――→催化剂n C 6H 12O 6(葡萄糖);②蔗糖水解:C 12H 22O 11(蔗糖)+H 2O ――→催化剂C 6H 12O 6(葡萄糖)+C 6H 12O 6(果糖); ③麦芽糖水解:C 12H 22O 11(麦芽糖)+H 2O ――→催化剂2C 6H 12O 6(葡萄糖)。
3.葡萄糖在人体中的作用 (1)生理功能①通过氧化还原反应为人体提供热能,热化学方程式为C 6H 12O 6(s)+6O 2(g)――→酶6CO 2(g)+6H 2O(l)ΔH =-2 803 kJ·mol -1②储备能源:转化为糖元和脂肪。
2018年高中化学 专题2 营养均衡与人体健康 第二单元 提供能量与营养的食物课件6 苏教版选修1
葡萄汁、蜂蜜、 甘蔗、甜菜等植 植物种子和块植物的细胞壁
带甜味的水果
物体内
根、大米、小
木材
麦
为什么在吃米饭或馒头时,多加咀嚼就会感
淀粉在人体内进行水解。人在咀嚼馒头时 液所含淀粉酶(一种蛋白质)的催化作用,开 生成了一部分葡萄糖。
2.糖的水解
用2分钟时间阅读P50活动与探究,回答下列问题
思考1:
病人因为生病无法进食时,常常注射葡萄糖溶液, 起什么作用?
C6H12O6(s)+6O2(g)
6CO2(g)+6H2O(l),△H= - 280
葡萄糖
被氧化,生成CO2和水,放出能量 以糖元形式储存起来 转变为脂肪
思考2:
糖类摄入不足或过多会给人的身体健康带来哪些影响?
答:
如果糖类摄入不足,人容易患低血糖。如果糖类摄入过多, 它在人体内转化为多余的脂肪,引发肥胖,可能引发动脉 硬化、冠心病等疾病。
C12H22O11 + H2O 催化剂 蔗糖
C6H12O6 + C6H12O6 葡萄糖 果糖
②麦芽糖水解
C12H22O11 + H2O 催化剂 麦芽糖
2C6H12O6 葡萄糖
③淀粉、纤维素水解
(C6H10O5)n + nH2O 催化剂 淀粉(或纤维素)
nC6H12O6 葡萄糖
3.糖对人体健康的意义
提供能量与营养的食物(一)
糖类
食物是人类赖以生存的物质基础
请阅读P49第一段,回答下列问题
糖类 1.人体需要的营养素主要有哪些?
供给能量
油脂
营 蛋白质 2.完成养营养素和作用的连线
素 无机盐 (矿物质)源自组成组织维生素调节生理机能
《专题2 营养均衡与人体健康——第二单元 提供能量与营养的食物课件》高中化学苏教版选修 化学与生活935.pp
米饭馒头为什么越嚼越甜?
在稀硫酸或人体内酶的催 化作用下,淀粉等多糖及 二糖都可发生水解反应, 生成葡萄糖
(C6H10O5)n + nH2O
淀粉酶
麦芽糖酶
nC6H12O6
请写出下列转化的化学方程式 蔗糖 麦芽糖
C12H22O11 + H2O
蔗糖
葡萄糖
葡萄糖
催化剂
C6H12O6 + C6H12O6
‖
H2N–CH2–C–OH + H–N–CH2–COOH
H ︱
盐
析
变
性
概 念
变化条件 变化实质 变化过程 用 途
蛋白质溶液中加浓 在某些条件下凝结, 无机盐使蛋白质析 丧失生理活性 出 重金属盐、 热、射线、有机 浓轻金属无机盐 物、强酸、强碱 物理变化 化学变化 (溶解度降低)
可逆
分离提纯蛋白质
(1) 医院里专门的仪器进行测定
(2) 家庭使用特制的糖尿病试纸或血糖仪进行测定。测 定时,将该试纸浸入尿液中,在一分钟内观察试纸的颜 色,并与标准比色板对照,即可了解尿糖的大致含量。
我们也可以检测
[活动与探究]
实验设计:
稀硫酸 淀粉液 水解液 Δ
I2水
NaOH 溶液
现象B
新 Cu(OH) 2 现象A 中和液 微热
实验现象与结论预Βιβλιοθήκη :现 象 B现 象 A 未出现砖红色沉淀
实验结论
淀粉尚未水解
1
溶液呈蓝色
2 3
溶液呈蓝色 溶液不显蓝色
出现砖红色沉淀 出现砖红色沉淀
淀粉部分水解
淀粉完全水解
1.砖红色沉淀是什么? 氧化亚铜
2.实验说明淀粉发生了什么变化,生成了什么物质?
高中化学专题2营养均衡与人体健康第2单元提供能量与营养的食物(第2课时)蛋白质维生素课件苏教版选修1
2.天然蛋白质水解得到的产物是 α氨基酸,其通式是
,最简
单的是甘氨酸。构成蛋白质的常见氨基酸大约有 20 种,其中有8种 不能在人体
内自身合成,必须通过食物摄入,我们称这些氨基酸为必需氨基酸。
3.蛋白质的性质:蛋白质溶液遇到某些浓的硫酸钠、硫酸铵等无机盐溶液 会析出沉淀,沉淀物还可以重新溶解在水中,这个过程称为盐析。当蛋白质溶 液遇到强酸、强碱、重金属盐、甲醛等化学物质或者受热时会发生变性。
二、维生素 1.分类:不同的维生素分子结构差异很大,一般按照维生素的 溶解性把它 分为脂溶性和水溶性两大类。维生素 A 属于脂溶性维生素,维生素 C 属于 水溶性维生素。 2.特性:维生素 C 能防治坏血病,又称抗坏血酸。它易被氧化,遇热易分解, 因此在烹饪含有维生素 C 的食物时,要注意防止维生素 C 被破坏。
1.婴儿长期食用蛋白质含量非常低的劣质奶粉,会成为“大头娃娃”,下
列症状不属于“大头娃娃”症状的是( )
A.四肢短小
B.氟斑牙
C.身体瘦弱
D.脑袋较大
【解析】 氟斑牙是饮用含氟较高的水造成的病症。
【答案】 B
氨基酸和蛋白质
第 1 步探究——问题引入,自主探究 1.为什么氨基酸具有两性? 【提示】 因为氨基酸中的 NH2 具有碱性,COOH 具有酸性。 2.蛋白质溶液为什么能发生丁达尔效应?
【提示】 蛋白质分子很大,其直径在 1~100 nm 之间,因此蛋白质溶液 是胶体,具备胶体的性质。
蛋白质的生理功能:①构成人的机体;②修复组织;③维持机体正常的新陈 代谢和各类物质在体内的输送。
维生素
第 1 步探究——问题引入,自主探究 1.为什么维生素 A 易溶于油脂而不溶于水? 【提示】 因维生素 A 中亲水性基团只有一个羟基,而亲油性基团所占比 例很大。 2.为什么维生素 C 易被氧化? 【提示】 因为维生素 C 中的碳碳双键两端各连一个羟基,导致维生素 C 不稳定,易被氧化。
精选2019-2020年苏教版高中化学选修1 化学与生活专题二 营养均衡与人体健康第二单元 提供能量与营养的食物
精选2019-2020年苏教版高中化学选修1 化学与生活专题二营养均衡与人体健康第二单元提供能量与营养的食物知识点练习二十六第1题【单选题】下列关于油脂的叙述中不正确的是( )A、油脂属于酯类B、油脂没有固定的熔沸点C、油脂是高级脂肪酸的甘油酯D、油脂属于高分子化合物【答案】:【解析】:第2题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】:【解析】:第3题【单选题】蛋白质是生命的基础,富含蛋白质的食物是( )A、鸡蛋B、馒头C、白菜D、苹果【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列有关蛋白质的叙述中,不正确的是( )A、蛋白质溶液中加入饱和(NH4)2SO4溶液,蛋白质析出,再加水也不溶解B、人工合成的具有生命活性的蛋白质—结晶牛胰岛素,是1965年我国科学家最先合成C、重金属盐能使蛋白质变性,所以误食重金属盐会中毒D、浓HNO3溅在皮肤上,使皮肤呈黄色,是由于浓HNO3和蛋白质发生颜色反应【答案】:【解析】:第5题【单选题】误服重金属盐使人中毒,可采用下列那种措施急救( )A、喝大量开水B、喝大量牛奶C、喝大量氯化钠溶液D、喝大量葡萄糖水【答案】:【解析】:第6题【单选题】现有淀粉溶液、蛋清、葡萄糖溶液,区别它们时,下列试剂和对应现象依次是( ) 试剂:①新制Cu(OH)2②碘水③浓硝酸现象:a .变蓝色b.砖红色沉淀c.变黄色A、②—a、①—c、③—bB、③—a、②—c、①—bC、②—a、③—c、①—bD、②—c、③—a、①—b【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列说法不正确的是( )A、明矾可用作除去污水中悬浮颗粒的混凝剂B、棉花、羊毛、腈纶和涤纶都属于合成纤维C、使用青霉素前一定要进行皮肤敏感试验D、利用油脂在碱性溶液中的水解可制取肥皂【答案】:【解析】:第8题【单选题】脂类是人体必需的营养成分之一,它的作用是( )①构成细胞膜的一种成分②促进糖类代谢③备用能源物质④参与一切生命活动⑤提供能量⑥促进神经系统的正常功能A、①②③B、①③⑤C、③⑤⑥D、①④⑤【答案】:【解析】:第9题【单选题】化学与生活密切相关,下列说法不正确的是( )A、葡萄糖可用于补钙药物的合成B、二氧化硫可广泛用于食品的漂白C、聚乙烯塑料制品可用于食品的包装D、次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌【答案】:【解析】:第10题【单选题】下列说法正确的是( )A、糖类、油脂、蛋白质都能发生水解反应B、油脂、蛋白质都是由C、H、O三种元素组成的C.糖类、油脂、蛋白质都是高分子化合物D、油脂有油和脂肪之分,都属于酯类【答案】:【解析】:第11题【单选题】下列说法正确的是( )A、分子式为C6H12 ,分子结构中含有3个“﹣CH3”的烯烃共有5种B、对苯二甲酸()与乙二醇(HOCH2CH2OH)不能制取聚酯纤维()C、油脂在酸或碱催化条件下可以水解.在酸性条件下的水解反应称为皂化反应,常用此反应来制取肥皂D、分子中的所有原子一定不可能共平面【答案】:【解析】:第12题【单选题】日常生活中,常用到化学知识.下列说法不正确的是( )A、维生素C高温时容易被破坏,所以不宜热锅爆炒蔬菜B、构成人体蛋白质的20多种氨基酸都能通过人体自身合成C、某些铁盐溶于水生成的Fe(OH)3胶体,可除去水中的悬浮颗粒等杂质D、可用燃烧的方法鉴别真丝围巾和合成纤维围巾【答案】:【解析】:第13题【多选题】下列过程能使蛋白质变性的是( )A、蛋白质中加Na2SO4后析出蛋白质B、蛋白质用福尔马林浸泡C、蛋白质中加Pb(Ac)2后析出蛋白质固体D、蛋白质中遇X光后【答案】:【解析】:第14题【填空题】按要求填空①高温杀菌的原理是利用______.②使用浓硝酸时不慎溅到皮肤上,皮肤发黄的原因是______.③鉴别真假羊毛衫的方法是______.④分离和提纯蛋白质的方法是______【答案】:【解析】:第15题【填空题】糖类、蛋白质是基本的营养物质,在我们的生活中扮演着极其重要的角色.如何识别这些物质的真伪,既可以检验同学们将化学知识与实际相结合的能力水平,又可以减少伪劣物品对我们生活质量的负面影响.请根据下列的实验现象填写(填序号):①蓝色②黄色③砖红色沉淀④银镜现象淀粉中加碘水的现象______;蛋白质中加浓硝酸的现象______;葡萄糖中加银氨溶液并加热的现象______;葡萄糖中加新制氢氧化铜并加热的现象______【答案】:【解析】:。
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高中化学专题2营养均衡与人体健康第二单元提供能量与营养的食物素材苏教版1.第二单元提供能量与营养的食物营养与健康世界卫生组织给予健康的定义是:“一个人只有在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面健全,才是健康的人。
”这里的躯体健康一般指人体生理上的健康,要求能抵抗一般性感冒和传染病等。
改善营养是增强民众体质的物质基础,人民的营养状况是衡量一个国家经济和科学文化发达程度的标志。
近代营养学是在生理学和生物化学的基础上逐渐形成的,它是一门综合性的学科。
既研究人体的新陈代谢,又研究食物的营养成分和食品卫生;既研究现有食物资源的合理利用,又研究开发新的食物资源;既研究从初生儿到老年人不同年龄阶段人的营养要求,又研究各类病人的营养;既研究各种职业人群(重体力劳动、轻体力劳动、脑力劳动等)的营养,又研究各种地理环境(严寒地区、酷热地区、高海拔地区等)人群的营养。
总之,营养学研究不同人的不同营养需求,以便使儿童发育健壮、聪明,使成年人精力充沛,使老年人健康长寿。
营养学是以新陈代谢为基础的生物化学。
营养素就是食物的组分,主要包含糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水等六类物质。
人从食物中摄取这些营养素。
糖类包括葡萄糖、果糖、乳糖、淀粉、纤维素等,它们是人体重要的能源和碳源。
糖分解时释放能量,供生命活动的需要,糖代谢的中间产物又可以转变成其他的含碳化合物如氨基酸、脂肪酸、核苷等。
糖的磷酸衍生物可以生成DNA,RNA,ATP 等重要的生物活性物质。
植物光合作用产生的糖类是动物的重要营养来源,因为动物体自身没有产生这些糖类的机能。
脂肪属于脂类物质。
脂类包括的范围很广,这些物质在化学组成和化学结构上有很大差异,但是它们都有一个共同的特性,即不溶于水,而易溶于乙醚、氯仿、苯等非极性溶剂中。
脂类具有重要的生物功能,它是构成生物膜的重要物质,几乎细胞所含有的磷脂都集中在生物膜中。
脂类物质,主要是油脂,是肌体代谢所需燃料的贮存形式和运输形式。
人们吃的动物油脂(如猪油、牛油、羊油、鱼肝油、奶油等)、植物油(如豆油、菜油、花生油、芝麻油、棉子油等)和工业、医药上用的蓖麻油和麻仁油等都属于脂类物质。
动物(包括人类)腹腔的脂肪组织、肝组织、神经组织和植物中油料作物的种子中的脂质含量都很高。
脂肪酸是生物体的重要能源。
由它组成的甘油三酯(三脂酰甘油)可在动物的脂肪组织、植物种子果实中大量储藏。
甘油三酯的结构式:动物性食物中的脂类主要是甘油三酯。
最普通的脂肪就是烹调用的油脂如猪油、豆油、菜子油、花生油、麻油和肥肉等。
每种食物也都含有或多或少的脂肪。
脂肪的主要功用是供给人类生活所需的能量及促进脂溶性维生素的吸收。
体重为70kg 的人贮存的脂肪可产生2008320kJ 的能量;而贮存的蛋白质、葡萄糖相应的可产生105000kJ,168kJ 的能量。
同时,脂肪的热值即在体内氧化,1g 脂肪所产生的热量为39kJ,是蛋白质或糖的2~3 倍。
脂肪是营养素成分之一,但另一方面,人类的一些疾病如动脉粥样硬化、脂肪肝等都与脂类代谢紊乱有关。
19 世纪的化学家和生物学家们在不断研究食物的营养性能中发现蛋白质是最基本而必不可少的,只要维持蛋白质的供给,肌体就能存活。
身体不能从糖类和脂肪制造蛋白质,因为糖类和脂肪中没有氮。
然而蛋白质所提供的物质却能制造出必需的糖类和脂肪。
蛋白质效用的关键在于身体能以多大效率来利用蛋白质所提供的氮。
从氮平衡的观点看,生长中的肌体把由食物中摄入的氮逐渐积累起来,就处于正氮平衡;若丢失的氮多于摄入的氮,即处于负氮平衡,就会使身体不断消瘦。
饥饿和罹患消耗性疾病会造成负氮平衡,影响身体健康。
人类究竟需要什么样的蛋白质呢?通过对大鼠食物中氨基酸组成的系统研究,发现动物体不可缺少的10 种氨基酸分别是:赖氨酸、色氨酸、组氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、蛋氨酸、缬氨酸和精氨酸。
如果这些氨基酸的供给充足了,大鼠便能制造出其他氨基酸,如甘氨酸、脯氨酸、天冬氨酸等等。
人类的必需氨基酸只有8 种,上述的精氨酸和组氨酸在人类膳食中并非是必需的。
蛋白质的营养价值决定于所含的氨基酸种量和数量。
凡含有各种必需氨基酸的蛋白质,能维持生命体的正常生长的蛋白质(当然在其他营养素适当情况下)称完全蛋白质;缺少一种或一种以上必需氨基酸的蛋白质称不完全蛋白质。
蛋白质是构成肌体组织(特别是肌肉)的重要成分,日常食用的豆腐、大豆、瘦肉、鱼、蛋白、奶等都含较多的蛋白质。
人们膳食中的蛋白质有很大一部分由米、麦等粮食中得来。
大豆是我国最经济的蛋白质来源,大豆蛋白质的氨基酸种类完全,仅硫氨基酸含量较低。
因此,大豆是完全蛋白,营养价值相当高。
米、麦蛋白的营养价值亦很高。
如果利用蛋白质的互补作用,则其生理价值(指由食物摄入的总氮量在身体内存留的百分数)还可增高,例如加入少量鸡蛋蛋白可提高大豆蛋白质的生理价值。
需要注意的是,蛋白质的生理价值也可受其他因素的影响,如可破坏氨基酸的烹调方法及影响消化、吸收的因素都可使蛋白质的生理价值降低。
人体内如果蛋白质供应不足,会导致生长发育迟缓,体重减轻,容易疲劳,对传染病抵抗力下降,病后不易恢复健康,甚至贫血,发生营养不良性水肿等疾病。
生理学家的实验数据表明,成人每天体内的蛋白质更新3%,每公斤体重每日约需补充1g 蛋白质才能维持氮平衡。
一个体重60kg 的成年人,按从事劳动的轻重不同,每天约需补充70~105g 蛋白质。
若以60g 为需要的最低量,大约2L 牛奶便能提供此量。
肉、蛋、奶等动物性食品和许多植物性食品中都含有丰富的蛋白质。
所谓粮食质量的提高,主要是指增加蛋白质在粮食中所占的比重。
各种农作物中,蛋白质含量高者首推大豆。
营养学认为,动物蛋白在总蛋白量中至少占1/3,若达不到时尽可能多吃些豆制品,使二者加起来占总蛋白质的1/3 到1/2。
随着对膳食中必需氨基酸的确认,又发现这样一些情况:特殊的食物能治疗特定的疾病。
这些病就是所谓缺乏病,即由于在食物中缺乏身体所必需的某些物质而造成的疾病。
这些病几乎都出现在一个人得不到正常而平衡的饮食(这包括很广泛的食物种类)的时候。
引起某些特定的疾病所缺少的物质就是维生素。
人类认识维生素的必需性已有200 多年的时间了。
英国水手们的绰号叫做“limeys”,这个名称就来源于他们喝lime juice(酸橙汁)以防坏血病,酸橙汁中防止坏血病的物质就是维生素C。
当年储藏酸橙汁柳条箱的伦敦泰晤士区至今还叫“酸橙库”。
又如,日本某海军将军由于让他的船队从单调地吃大米改为更多样化的膳食,而使得日本海军的一种灾难性疾病“脚气病”结束了。
进而一名荷兰医生艾克曼假定脚气病是一种细菌引起的病,便用一些鸡作实验动物以确定引起该病的细菌。
当用精白米喂鸡,鸡就得病,若用未去壳的稻米,鸡就痊愈。
艾克曼判定折磨家禽的这种“多发性神经炎”和人类脚气病的症状相似。
作为人类的消费品,稻米脱壳是为了可以更好地保存,因稻米的细菌随壳脱去,而这些细菌含有油类,很易腐败。
艾克曼和他的同事研究了稻米的壳中什么东西可以防止脚气病。
他们成功地将壳中的这种关键性的因子溶解在水中,并发现这种物质能通过膜,而这种膜是蛋白质所不能透过的。
显然这种未知的物质定然是一种相当小的分子,而当时未能被鉴定出来。
后来很多科学家进行了进一步的试验,并分离得到这种物质,现在我们知道脚气病是因为缺乏维生素B1(硫胺)所引起的。
其他主要维生素的功能,以及缺乏它们所引起的相应病症的关系等请参阅表10-2。
维生素是维持正常生命过程所必需的一类有机物,需要量很少,但对维持健康十分重要。
有些生物体可自行合成一部分,但大多数需由食物供给。
维生素不能供给机体热能,也不能作为构成组织的物质,其主要功能是通过作为辅酶的成分调节机体代谢。
长期缺乏任何一种维生素都会导致某种营养不良症及相应的疾病。
有些维生素在体内有协同作用,如维生素C 能提高对铁的吸收率;维生素D 又称抗软骨病维生素,其主要功能是调节钙、磷代谢,维持血液钙、磷浓度正常,从而促进钙化,使牙齿、骨骼正常发育。
植物体内不含维生素D,仅动物体内才含有,鱼肝油含量最丰富,蛋黄、牛奶中也都含有维生素D。
人类的保健,儿童的发育都需要维生素。
人类每日必须从膳食中(或维生素制剂中)摄入一定数量的各种维生素,参阅下表。
表中给出的需要量数字是最低限。
老年人需要较多的B 族维生素和维生素C,对维生素D 需要很少。
需要视力集中的人如射手、领航人员、精细机器制造工人,一般皆需要摄取较多的维生素A;对暗适应力低的病人和眼角膜干燥的病人,同样需要较多的维生素A。
膳食中糖类比例较大的人和食欲不好的及神经性疾患的病人需要较多的维生素B1;化工厂和高温车间工人需要较多的维生素C。
各种维生素的摄食量虽然应适当充足,但并非愈多愈好。
过量的维生素A,D 和烟酰胺都有毒性,例如,维生素D 摄食过量会引起乏力、疲倦、恶心、头痛、腹泻等,还可使总血脂和血胆固醇量增加,妨碍心血管功能。
过量维生素D 之所以产生毒性,主要是因它不易排泄,肌体只能从胆汁排出一部分过多的维生素D。
维生素C,B1,B2,B6 等虽然无毒性,但超过肌体所能利用和储存的量即由尿和其他体液排泄出体外。
这再一次证明,生命体对任何营养素的需求都是有其浓度范围的。
无机盐又称矿物质,人体及动物所需的矿质元素有K,Na,Ca,Fe,Mg,Cu,Mn,Co,P,S,Cl,I,F,Se 等,它们是构成骨、齿和体液(血液、淋巴)的重要成分。
体内许多生理作用也靠无机盐来维持。
例如酸、碱平衡的调节和渗透压调节等就需要Na+和K+参加。
含有Mg2+,Mn2+,Na+,Fe3+,Ca2+的矿物质还有促进酶活性的功能。
有的酶本身就含有金属元素如Cu,Mg,Fe等。
膳食中长期缺乏某些无机盐会出现营养不良症状。
食物中缺铁,血液的血红蛋白就变得不足,心肺运送到细胞的氧气也就减少,这种情况被称为缺铁性贫血。
这种病人因红色素的缺乏而面色苍白,因氧的缺乏而倦怠。
钙是骨骼的主要成分,缺钙会得佝偻病和龋齿。
但过多的钙会引起骨质增厚和软骨的钙化。
50 年代,日本的某河流沿岸的居民遭受了一种称做“疼疼病”的侵袭,这种病引起严重的疼痛性骨脱钙,并导致多发性骨折。
后来得知,这种疾病是镉造成的。
由于河上游用含有镉的工业污水灌溉水稻,使稻谷中含有镉,它通过食物键进入人体,降低了钙离子浓度使正常的钙代谢受到了干扰。
第一个被发现的人体不可缺少的微量元素不是金属,而是一种非金属元素碘。
缺碘最严重的危害是影响儿童的智力,甚至会使其终生难以得到改善。
碘缺乏会导致地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)。
克服碘缺乏问题并不十分困难,最经济实用的方法就是烹调时使用碘盐(氯化钠中加碘酸钾)。
另外可多吃含碘丰富的海带等。
海带被认为是营养价值较高的食品,不仅含碘丰富,可防治甲状腺肿大,促进智力发育,且蛋白质含量较高,具有18 种氨基酸,此外,其中Ca,P,Fe 等矿物质及维生素的含量也较丰富。