去购物的三种表达
购物心得体会（范文9篇）
购物心得体会（范文9篇）购物心得体会篇1关于网上购物很多人的评价是褒贬不一的，但是可以肯定的是网上的东西确实是比较多元化品种相对来说也是比较多的，这就给了我们不同的选择。
对于网上购物我个人而言是比较喜欢的，因为可以不用很累的逛街还可以买到自己喜欢的而且用得到的东西，而且价钱相对也比较便宜，我不是追求大牌子的人所以网上所卖的一些产品我都是可以接受和用得到的。
双11对于我这种喜欢网购的人来说是一个不错的购物时间，尽管买的一些东西不见得会便宜多少但是凑热闹买一些能用得着的东西还是不错的选择。
淘宝双11一共花了1500元，不算多但是下单差不多就下了20个订单，说一些自己的心得。
1.关于物流快递：从双11到现在就剩下一个快件没有到货之外其余的全到货，一共差不多收到了申通快递，圆通，EMS，邮政小包件，中通，韵达，这几家的快递。
对于我个人所收到的情况是这样的，申通是最快的，差不多20个订单里面有8个是申通的，从下单到收获差不多3-5天，申通唯一一点的就是不压件，就是当天上午如果货物到达下午就一定送到，而且申通给我送货的快递员很好，有一天我没有在家我提前告诉了他那天不要给我送货然后他很痛快的告诉我你什么时间有空就再给你送，然后就在第二天给我送的货，还有一个物品有些包装破损他先让我检查了一些东西是否全，然后我确认了完好他才走的。
EMS就邮了两个，因为EMS相对一些快递来说价钱可能贵一些所以一些卖家就不太会选择这个，EMS来说也是相对比较快的而且服务态度也很好。
圆通快递呢相对来说没有申通快而且出现了压件的现象就是说当天货到了没有送达是几天之后送的，他们给我的解释是爆仓了。
以前用圆通的时候蛮快的但是双11明显的慢了。
中通就邮了一个件也是当天送达，送的那天还下着雨快递大叔淋着雨给我送的件，蛮感动的。
韵达应该是最慢的快递，一共就邮了三个，一个快递中途丢了，在原地没有动不说我联系了卖家也是几天之后才联系上的12号下的单子24号给我重新邮，今天还在原地没有动。
小学二年级用数学购物日记
小学二年级用数学购物日记小学二年级数学购物日记篇1201X年X月X日晴天寒假期间，我们一家去了印尼的巴厘岛。
在那里购物，给我留下深刻印象。
购物前，我们先把人民币兑换成印尼币也叫盾，那天1元人民币可以兑换印尼币2000盾。
通过兑换，我发现印尼币的面值有1000盾、10000盾、20000盾、100000盾……哇，第一次见到带有这么多零的钱，我甭提多开心。
在印尼的咖啡工厂，我们看到一种麝香猫咖啡，一盒要人民币500元，可里面只有两小袋，一袋250克，2袋共500克。
一番讨价还价，他们就是不降价，我们只好放弃。
可在印尼一家非常大的超市里，我们看到一袋200克麝香猫咖啡，售价是88000盾，究竟哪里卖的便宜呢?我想：88000÷2000=44元，200克44元，一克就是44÷200=0.22元;咖啡加工厂500克却要500元，一克是1元。
两个一比较，我发现同样买1克，竟相差1-0.22=0.78元，如果购买200克，就要多掏0.78×200=156元真是不算不知道，一算吓一跳，我们暗自庆幸没有上当。
在印尼我才知道，数学不好，很容易被商品的标价hold住。
瞧，一个冰欺凌6000要盾，一瓶500ml的矿泉水要5000盾，看到需要这么多钱，我都不敢买了，可仔细一算，实际上就3元、2.5元，惊叹之余，自感还是我们国家好，不用那么费劲的计算，因为人民币没有那么多的零，呵呵……小学二年级数学购物日记篇2201X年X月X日晴天六一儿童节那天，妈妈说明天要去超市买东西，我立刻欣喜地答应了。
晚上，妈妈叫妹妹算一算购物需用多少钱。
只见妹妹在草稿纸上演算，每当妹妹算出购物钱数时，她总觉得是错的，如此反反复复，她终于恼羞成怒，“啪”妹妹丢下了笔，愤怒的说：“不算了，叫姐姐算。
”于是，我便接了上去。
我拿过购物清单，一看，要买好多东西啊。
我刚想抱怨，又转念一想，数学不是正好教过我们关于解决这类生活难题吗，为什么不应用到生活中。
喜欢Shopping,就学习关于Shopping的用语
第四节：评价用语
Look good（on sb）the shirt looks good on you~ 这件衣服你穿的很好看~ I’m looking, I’m looking for a tie 我想找条领带 I’m just browsing. 我就是随便看看逛逛 How much sth costs？ 这个东西价格多少？
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Go with很搭 a go with b, your shoes really go with your jeans. Become on sb合身（固定搭配） The watch is becoming on you.
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第三节：购物地点单词
Shopping center 购物中心 Shopping mall, department store 购物商场 Plaza, wanda plaza 广场，万达广场
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1,greetings, get to know everybody 遇到对方先打招呼，事例如下： （1）Hey, how is it going （2）What’s up （3）How are you样，最近还好吗？是外国人 打招呼的前缀用语。
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第二节：引入话题
2,lead-in 关于买什么，和谁一起买都是大家要讨论的 Today, we’re going to talk about shopping （1）What do you usually buy? 你平常都买什么？ （2）Why do you buy it? 你为什么要买这个呀？ （3）Who do you go with? 你出去购物都和谁一起呢？
有关超市购物作文汇总九篇
有关超市购物作文汇总九篇有关超市购物作文汇总九篇超市购物作文篇1一天中午，我和爸爸妈妈在吃午饭，爸爸突然问我：“下午要不要去诚信超市买点吃的？”我回答：“好啊！老师正好让我们写一篇去超市购物的日记呢！”爸爸说“我的杯子也坏了，我要去买个新杯子。
”我又开心又兴奋地说：写一张购物清单吧，这样就知道要买哪些东西了！”下午，我带着写好的购物清单和爸爸一起来到小区南大门外的诚信超市，那里的.东西琳琅满目，让人目不暇接。
我们拿着购物清单开始买东西了，我买了好多我喜欢的东西，比如QQ糖、薯片、红茶。
可爸爸只拿了一样东西，那就是他中午说过要买的――杯子。
选完了东西，我们来到了收银台付钱，付完了钱，我和爸爸手里各拿着一些东西回家了。
走到半路，爸爸问我：“要不要去买点百香果？”我说：“要要要，你不知道我最喜欢吃百香果呀！”买完百香果，我们就回家了。
这真是一次愉快的购物啊！超市购物作文篇2周日下午，我和妈妈去超市购物。
进门的时候妈妈对我说：“小禹，这几天你在学习小数，这超市里可到处都是小数，你能找得到吗？”我很纳闷，超市里又不卖小数，哪里会有呢？我们边逛边买，终于买全了需要的东西。
到结账的时候我终于想起来，原来每样东西的价格不一样，而且还都是小数呢。
妈妈让我试着算一下今天共花了多少钱？我盯着这些价目表看着看着，突然这些数字都在眼前跳跃起来，数字分成了两派，一派是前面的整数派，一派是后面的小数派。
前面的整数派骄傲地对小数派说：“我们的用处最大，没有我们，这价格就小如牛毛啦！”小数派也不甘示弱道：“我们才是最重要的，有了我们这个价格才更吸引消费者呀。
”两派喋喋不休地吵起来，谁也没有注意旁边的小数点，弱小在小数点在旁边暗自想：它们都很有用，可我这么不起眼，肯定是最没有用的'，它悄悄地躲在角落里哭起来。
这里一个小朋友来买了一包棉花糖，收营员阿姨让他支付250元，这可吓坏了小朋友，他想着上回来买好象才2。
5元啊，这时阿姨也发现了疑问，小数点跑哪儿去啦？一时间大家都帮忙找小数点，原来它仍然在角落里伤心呢，阿姨安慰道：“小数点，快别哭，你看你有多重要呀，你要是跑了，这个价格就太离谱啦！”阿姨又转过来头对其它数字说，整数，小数点，小数是不可分割的一家人，离了谁都不行哦！小朋友付了钱，开开心心回家了。
零冠词的用法口诀1-7个字
零冠词的用法口诀1-7个字一、什么是冠词？冠词是英语中的一个重要语法元素，用来修饰名词，并指示或限定该名词的范围。
在英语中，存在三种冠词：定冠词“the”、不定冠词“a/an”和零冠词。
二、零冠词的概念零冠词，也被称为“空泛引导法”，是指在特定情境下，名词前无需加上任何冠词。
在英语句子中使用零冠词时，我们需要遵循一些特定规则，并意识到某些常见情景下的例外。
三、用法口诀1-7个字1. 零冠词可以用于单数可数名词表示泛指概念或抽象事物。
例如：- Love is beautiful.（爱很美丽）- I enjoy music.（我喜欢音乐）2. 零冠词可以用于复数可数名词表示泛指一类人或物。
例如：- Dogs are loyal animals.（狗是忠实的动物）- Children love playing games.（孩子们喜欢玩游戏）3. 零冠词可以用于专有名词表示该人或事物具有突出性质。
例如：- Shakespeare is a great playwright.（莎士比亚是一位伟大的戏剧家）- The Statue of Liberty is a symbol of freedom.（自由女神像是自由的象征）4. 零冠词可以用于不可数名词表示一般概念、抽象事物或泛指某种物质。
例如：- Water is essential for life.（水是生命的必需品）- I need advice.（我需要建议）5. 零冠词可以用于复数可数名词和不可数名词表示泛指独立时所需物品、材料或食物。
例如：- They sell fruits and vegetables at the market.（他们在市场卖水果和蔬菜）- I need pens and paper for my exam.（考试时我需要笔和纸）6. 当有形容词修饰名词时，名词前通常需要加定冠词“the”，而不使用零冠词。
例如：- I saw the beautiful sunset yesterday.（昨天我看到了美丽的日落）- Please pass me the red book on the shelf.（请把架子上的红色书递给我）7. 在特定短语中，有些情况下要使用定冠词“the”而不使用零冠词。
《Unit 3 Shopping Language Practice》作业设计方案
《Shopping Language Practice》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握购物场景下的基本英语表达，提高他们在实际场景中的英语沟通能力。
通过实践，学生应能够用英语描述商品、询问价格、选择商品以及进行交易。
二、作业内容1. 完成购物清单：学生根据自己熟悉的商品，制作一份购物清单，并尝试用英语列出所列物品的名称和价格。
要求描述物品时使用正确的英语表达方式。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在商店购物的场景。
其中一人扮演顾客，另一人扮演店员。
角色之间需要用英语进行对话，内容围绕购物主题。
3. 商品描述写作：学生根据教师提供的示例，用英语描述一件他们熟悉的商品，并进行自我评价。
要求使用简单的英语词汇和语法，能够让其他人理解描述的内容。
4. 英文标价标签制作：学生选择一件他们熟悉的商品，用英语制作一个标价标签，贴在商品上。
要求标签内容准确、清晰。
三、作业要求1. 作业需独立完成，不得抄袭。
2. 角色扮演和商品描述写作需录音并上传至作业平台，方便教师检查。
3. 提交作业的时间和具体方式将在课堂上通知。
4. 学生需根据教师提供的评价标准对自己的作业进行自评，并在作业反馈中提出改进意见。
四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况、录音质量和自评结果进行评价，给出相应的分数。
2. 评价标准包括：是否正确使用购物英语表达、描述是否清晰准确、标价标签是否符合要求等。
3. 对于完成优秀的作业，教师将在课堂上进行展示和表扬。
4. 对于未达到要求的作业，教师将给予指导和建议，帮助学生改进。
五、作业反馈1. 学生需在完成作业后，认真阅读教师给出的评价和指导，并根据教师的建议进行改进。
2. 学生可根据教师的评价结果，对自己的作业进行反思和总结，提出改进意见并制定下一步的学习计划。
3. 学生可通过作业平台或电子邮件与教师进行沟通交流，提出疑问或建议，教师将及时给予回复和指导。
通过本次作业的设计，旨在让学生在实践中掌握购物场景下的英语表达，提高他们的英语沟通能力。
《超市购物》大班教案
《超市购物》大班教案《超市购物》大班教案「篇一」活动目标：了解大型超市。
知道在大型超市里该如何购物。
自己能够独立的完成在超市购物的全过程。
培养幼儿的尝试精神。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点、难点：教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。
教学的难点就是让小朋友说出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的过程。
活动准备：主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域（如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等）并收集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。
活动过程：一、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，说说在大超市里都看到了什么。
二、小朋友们看老师也开了一个超市，你们看看，然后告诉老师在老师的超市里面你们都看到了什么。
三、让小朋友来老师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，如果遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超市工作人员询问，大胆的说出自己的想法。
最后在出口的时候一起付款。
四、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间相互交流。
五、最后让小朋友展示自己的购物成果。
教学反思：对于这个超市购物的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿参与活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。
幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比较强，教师缺乏必要的指导。
老师在孩子摆弄的过程中急于指导，让孩子自主探索的机会悄然流失。
在区角活动中培养幼儿表达表现的能力，提供机会和条件，充分展示自己。
延伸活动：让幼儿多利用废旧物品参与到区角活动的环境创设中来。
于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总结经验，努力创新，以便吸引幼儿，使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识，促进幼儿的发展，达到教育目的。
八年级英语上册3、4单元知识点归纳
八年级英语上册第3、4单元知识点归纳Unit 3 Our HobbiesTopic 1 I used to enjoy listening to rock music.一.重点词汇spare 空闲的hobby 爱好vacation假期painting 绘画friendship友谊knowledge 知识daily 每日的swimming 游泳share 分享secret 秘密whether 是否lazy 懒惰的ugly 丑陋的stupid 愚蠢的in one’s spare time 在某人空闲时间such as 例如used to do sth. 过去常常做某事take a bath 洗澡be interested in 对……感兴趣be fond of 喜欢learn ……from …从…学… go fishing 去钓鱼go hiking去徒步旅行play volleyball 打排球collecting stamps 集邮listening to music 听音乐teach oneself 自学二.重点句型及知识点1.What do you often do in your spare time? 在你的业余时间里面你都做些什么啊？in one’s spare time “在业余时间”“在闲暇之际”，也可用in one’s free time替换。
如:1）I shall do it in my spare time. 我会在我的业余时间做这件事。
2）In my free time I often go to the movies.在闲暇之际，我常去看电影。
2.I often go fishing. 我经常去钓鱼。
go + doing表示“去做某事”如:1)Let’s go skating next Sunday.下星期天我们去滑冰吧。
2)Are you going hiking this weekend?这个周末你打算去远足吗？另外还有：go swimming 去游泳go shopping 去购物 go climbing 去爬山等。