中职学生思想教育的主要内容

中职学生思想教育的主要内容
一社会主义核心价值观教育
中职学生是未来社会主义国家建设者的重要组成部分，少年强则国强，作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念，是培养中职学生对中华传统文化和社会主义制度的自豪感和认同感的重要举措。

中职学生必须树立正确的政治方向，用社会义核心价值观武装自己的头脑，必须坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想，加强四项基本原则教育是中国立国、治国之本，要加强中职学生爱国主义教育，为社会主义现代建设培养有道德、有理想、有文化、守纪律的劳动者。

一个人思想境界中的最高层次是对国家和民族的热爱，是衡量一个人综合素质及内在修养的重要标准。

爱国主义在不同的年代有不同的要求和内容，在革命战争年代主要体现在解放的诉求和民族独立，在和平建设时期，则要维护来之不易的和平环境，需要学生了解民族历史，正确认识祖国的过去、现在和未来。

教育和引导中职学生努力学习专业技能，为加快社会主义现代化建设，投身四个现代化事业做好充分的准备。

当前中国正处于社会主义初级阶段，社会生产力总体水平不高，文化和经济基础薄弱，我们要用党的优良革命传统来教育影响中职学生，艰苦奋斗的革命传统是党克敌致胜的法宝。

应继续发扬勤俭创业和艰苦奋斗的精神。

二职业理想与职业道德教育
中职教育是培育和践行社会主义价值观的重要阵地，中职学生是未来社会的劳动者，具有非常明确的职业导向性质，有大部分学生选择进入中职学校并不是因为个人兴趣，所以引导学生进行职业理想教育，对职业生涯进行规划，结合自身实际对未来职业选择进行思考十分必要。

毕业后的中职学生职业大多是基层工作，也许面临工作环境不好、社会地位不高、收入不理想等现实问题，如不能正确的认识这些问题，极有可能产生纠结或自卑的心理，因此树立正确的职业道德和培养他们对职业认同感有非常重要的意义。

职业道德是根据职业规律要求对从事专业活动必须遵循的道德和规范。

学生步入工作岗位遵守职业道德教育是基本职业能力的一个重要方面。

毕业后中职学生大多走在一线基层工作岗位，所以加强职业道德教育尤其重要。

培养中职学生的职业道德要根据社会主义基本道德原则，加强学生的职业行为规范教育，以敬业诚信为重点，培养引导学生浓厚的职业兴趣，培养学生干一行爱一行的爱岗敬业精神和忠于职守的品质，为学生今后的工作打下了良好的基础。

其次，要正确引导教育学生培养为人民服务辛勤工作的情怀，树立正确的理想道德信念，一心为民，忠于职守，树立正确的价值观和职业操守。

最后，要引导教育学生职业意识的公正公平等。

使学生认识到职业没有高低贵贱之分，只有分工的不同，无论从事何种职业，在人格和政治上人人都是平等的。

只要是为人民服务，为建设社会主义服务，都应该得到人们的肯定和尊重。

三思想品德教育
思想品质的好坏是衡量一个人综合素质的核心标准。

优良的道德品质是在社会上获取长久发展的基础和保证，良好的个人品德修养可以使人在社会上安身立命，这些都是做人之根本。

具备良好的个人品德修养，才能给自己的家庭带来幸福，为社会带来安宁。

随着社会的不断发展，社会公德成为维护每一个社会成员个人利益的重要法则。

培养学生的社会公德意识成为国家和社会赋予学校思想政治教育的重要任务。

培养要从日常生活中的点点滴滴做起，来提高自身道德修养。

中职教育主要以培养合格的社会主义技术人才为目标，中职学生的思想教育要贴近学生的思想实际、学生的专业特点及学生的生活实际情况，不光要发挥教育的积极引导作用，还要调动教育对象的主观能动性，发挥学校自我教育和自我管理作用。

四心理健康教育
中职学生个性追求独立，处在身心发展的关键时期，心理上正从不成熟到成熟阶段过渡，中职学校思想政治教育工作者必须教育引导学生面对竞争日益激烈的社会环境下，正确处理好学习、生活、人际交往和求职等方面的压力，正确处理并调整好各种关系。

近些年青少年学生的心理问题已逐渐引起教育主管部门和教育工作者的高度重视。

学生心理健康教育工作作为一项系统工程还存在许多待解决的问题，例如心理健康教育形式过于单一、缺少专业心理健康辅导教师等等，
中职学生心理健康教育不能只局限于学校，还需要由全社会共同参与，来适应中职学生心理状况的最新发展和变化。

在出现了心理健康问题时要及时干预治疗，但是做好心理健康问题的预防工作更加重要，防患于未然。

维护学生的心理健康的安全防线，需要社会、学校和家庭的共同努力，从根本上讲，对中职学生心理健康的教育最终目的是促进中职学生人格健全的发展，培养学生良好的心理品，整体提高学生的心理健康水平。

对学生来讲加强心理健康教育具有非常积极的意义，能够增强学生抵抗挫折的能力和适应社会的能力，有助于帮助学生解决心理困惑和心理问题等。

所以，中职学校思想政治教育工作者要充分关注学生的心理健康问题，帮助学生用积极的心态面对学习和生活问题。

五法律法规教育
中职学生对法律理解和认识的模糊导致在生活遇到了不平等对待时容易意气用事，近年来，青少年的犯罪率呈现上升趋势，各类违法犯罪的新闻报道层出不穷。

因而，增强中职学生的法制意识和法律法规教育不止对个人和家庭特别重要，,能够帮助学生的法律意识的完善,促进社会的和谐发展，并且对整个社会的安定和谐发展也有着重大意义。

法律法规教育的学习是中职学生进入社会实践中的保护伞，当自身权益受到威胁的时候，会拿起法律的武器保护自己的权益。

首先，中职院校应该提高法制教育宣传力度,将法制教育作为校园文化建设中的重点，使的学生学法知法守法。

学校管理工作运用法治思维，以一种全新的教育理念，进一步优化育人环境加强校园法制建设。

为有效开展学校法制教育，提高学校管理，进一步促进学校建设的制度化、规范化和科学化，提供强有力的制度保证。

把增强校园法律建设放在教育的首要位置，在学校法律教育实施过程中可以设置多种吸引学生的方式，比如开展法律知识竞赛、法律教育范例视频、以多种形式丰富学生的法律知识，加强他们的法律意识，建立成法制化安定的美丽校园。

其次，也可以通过邀请专业的法律人士进入校园进行宣传普法和法律知识的传输，学校再经过专业的剖析加深中职学生对法律的理解。

通过生活中真实的法律现象，用骇心动目的真实案例教育学生，经法律专业人士、律师和检察官的各类讲座和演讲，从而达到法制教育的效果，通过多渠道全方位的法制学习，更好地培养了中职学生的懂法守法的意识，学会用法律来维护个人的合法权益，用法律的来规范自己的行为，促进中职学校法律教育体系的健康发展。

当然，不
能否认还有些问题学生缺乏法律意识的根源在于家庭教育的缺失。

通过一些真实案例情况分析，我们发现在增强青少年思想道德教育方面，家庭和学校同样有着不可或缺的重要教育，从学校方面来讲，是通过课上及课下不同法律教育方式来教育学生，从家庭方面来讲，一个和谐美满健康的家庭环境，家长以身作则，做到及时纠正孩子行为上的偏差，给孩子创造一个健康成长的良好家庭环境。