优秀音乐教育论文获奖名单
优秀科研论文获奖名单(西城区)
教育类－百度文库－初一化学 北京市2010-2011学年度教育科研优秀论文
获 奖 名 单（西城区） 一 等 奖（共710篇） 西城区（一等奖66） 02A020 北京市第三十五中学 严秋娟 浅谈数学猜想探究能力的培养 02A049 北京师大二附中 相红英 课例研修中教师的贡献及收获 02A052 西城教育研修学院 周 甜 西城区中小学教师队伍状况调查研究报告 02A053 育民小学 翟京华 探究式教学实效性研究 02B001 中古友谊小学 辛 萍 为教师专业发展开阔广阔天地 02B003 中古友谊小学 辛 萍 英语实验教学研究基地的初步构建 02B011 北京市第七中学 唐敬敏 发展性教师评价的方法与标准研究 02B016 北京四中 薛海龙 利用数学周记评价促进中学生数学学习的实践探究 02B024 西城北礼一小 史丽薇 写字——书法教育课程研究与实践研究报告 02B035 北京市第十三中学分校 庞 晖 学习优势理论在初中教学中的应用研究
02B037 西城区教育研修学院 彭 波 关晓明 区域网上教师研修活动的评价及其改进——以西城教育研修网为例
02B042 西城区教育研修学院 陈纪文 何 暄 程俊玲 西城区教育系统校级干部培训现状分析及思考
02C066 北京四中 彭 艳 一场跨越时空和心灵的教育对话—谈谈通情教育的背景、理念及策略
02C082 黄城根小学 王 莹 开展生活德育研究培养学生做有道德的人”结题报告 02C083 黄城根小学 王 玲 建设文化绿洲，滋养学生心灵
02C099 西城北礼一小 高立新 进城务工人员随迁子女人际交往现状调查及对策研究 02C104 西城区官园小学 侯志青 培养小学生健康心理的理论与实践 02C106 北京三中 孙 辉 飞翔的空间——成长记录册带给我的启示与感悟
02C113 三帆中学 殷寒君 依托校本测评促进习惯养成——培养学生良好学习习惯的实践和思考 02D013 西城育翔小学 李 祎 对品德与生活课堂导入环节要关注问题的思考 02D024 中古友谊小学 王磊瑜 找准“支点”寻求有效的对话方式 02D025 中古友谊小学 刘 佳 王磊瑜 尊重学生主体地位、依据学情顺学而导
音乐老师优秀教研成果(3篇)
第1篇一、引言音乐教育是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径。
在我国，音乐教育得到了广泛重视，越来越多的学校开始重视音乐教研工作。
作为一名优秀的音乐老师，我始终坚持在教学实践中不断探索、创新，取得了一系列教研成果。
本文将对我个人的优秀教研成果进行总结和展示。
二、教研成果概述1. 教学方法创新（1）以学生为主体，激发学习兴趣。
在教学中，我注重培养学生的自主学习能力，通过组织学生参与课堂讨论、实践操作等活动，提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣。
（2）结合多媒体技术，丰富教学手段。
利用多媒体技术，将音乐知识与图片、视频等相结合，使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习效果。
（3）采用多元化评价方式，关注学生个性发展。
在评价过程中，我不仅关注学生的音乐技能，还关注学生的情感、态度和价值观，使评价更加全面、客观。
2. 课程建设与改革（1）开发校本课程，满足学生需求。
根据学校实际情况和学生需求，我开发了《校园民谣》、《民族音乐鉴赏》等校本课程，丰富了教学内容。
（2）改革教学评价体系，注重过程性评价。
在课程评价中，我采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程，促进学生全面发展。
（3）优化课程结构，提高教学质量。
针对音乐课程的特点，我优化了课程结构，使教学内容更加系统、科学，提高了教学质量。
3. 教研成果转化与应用（1）撰写论文，分享教学经验。
我积极参与教育教学研究，撰写了多篇论文，在省级、国家级期刊上发表，为同行提供借鉴。
（2）开展教研活动，提升教师素质。
我多次组织教师开展教研活动，分享教学经验，提升教师的教学水平和教研能力。
（3）参与课题研究，推动教育教学改革。
我积极参与学校教育教学改革项目，为学校教育教学改革提供有力支持。
三、优秀教研成果展示1. 课程开发成果（1）校本课程《校园民谣》已成功实施，受到学生和家长的广泛好评。
（2）民族音乐鉴赏课程在全校范围内推广，提高了学生对民族音乐的认识和鉴赏能力。
2012年绍兴县综合学科论文获奖篇目公示
2012年绍兴县综合学科论文获奖篇目公示
2012年中小学综合实践活动（地方课程、校本课程）教学论文获奖篇目
奖项：教学论文学科：中小学综合实践获奖总数：40（篇）
2012年中小学书法教学论文获奖篇目
奖项：教学论文学科：中小学书法获奖总数：30（篇）
2012年中小学劳动与技术教学论文获奖篇目
奖项：教学论文学科：中小学劳动与技术获奖总数：20（篇）
2012年中小学音乐教学论文获奖篇目
奖项：教学论文学科：中小学音乐获奖总数：50（篇）
2012年中小学美术教学论文获奖篇目
奖项：教学论文学科：中小学美术获奖总数：50（篇）
绍兴县2012中小学教学管理论文获奖篇目
奖项：教学论文学科：中小学教学管理获奖总数：40（篇）
一等奖（8篇）
二等奖（12篇）
三等奖（20篇）
绍兴县2012中小学信息技术论文评比结果
奖项：教学论文学科：中小学信息技术获奖总数：50（篇）
一等奖（10篇）
二等奖（15篇）
三等奖（25篇）
2012年绍兴县中小学德育论文获奖名单
奖项：教学论文学科：中小学德育获奖总数：99（篇）
一等奖（20篇）
三等奖（49篇）。
关于2011年全县中小学优秀教学论文评选结果的通知
作者单位
学科
论文题目
等级
文胡新
金禧小学
语文
小学生作文存在问题与解决方法
一等奖
林沁
金禧小学
语文
让学生拥有一双灵动的耳朵
一等奖
邓海英
桂头中心小学
语文
浅谈如何提高小学语文教学效率
一等奖
林细梅
大桥中心小学
语文
让拼音教学“活”起来
一等奖
曾文彬
侯公渡中心小学
语文
浅谈语文阅读教学的亮点
一等奖
黄红妹
大布小学
数学
目标体验教学模式下的数学小组合作学习的实施
三等奖
张蓉蓉
乳源高级中学
数学
对如何上好数学习题课的点滴体会
三等奖
陈英秀
乳源高级中学
英语
对症下药再现英语口语魅力
三等奖
钟碧霞
乳源高级中学
英语
多元智能理论在高中英语语法教学中的应用与探索
三等奖
欧桂连
乳源中职
英语
中职英语怎么教
三等奖
黄洁
乳源中学
英语
做一个善于发现学生发言的英语教师
浅谈如何培养低年级学生的口语交际能力
三等奖
邓华英
鲜明八一希望学校
语文
观察作文的探索
三等奖
丘启珍
大桥中心小学
语文
既要问得好又要问得巧
三等奖
夏小兰
大桥中心小学
语文
浅谈如何提高培养学生的阅读能力和兴趣——让阅读充满活力
三等奖
吴海莲
大桥中心小学
语文
作文教学中巧妙运用激励
三等奖
张加珍
大桥中心小学
江苏省优秀幼儿教育论文获奖名单
二等奖（144）
序号 市编号
1 2 4 5 6 13 28 30 31 33 49 52 53 59 61 71 74 76 80 82 84 105 125 132
论文名称
儿童情节画的思考与实践 区域游戏联动四步曲 浅析音乐节奏对幼儿发展的价值 刍议中班幼儿晨间来园礼貌打招呼的“入心显行”策略 “材料箱”在角色游戏中的有效运用 寻觅游戏“小餐馆”演变中的教育智慧 幼儿园开放式运动区域的实践研究之我见 小文章中文章大——浅谈年轻园长管理幼儿园之智慧 回归自然 野趣运动—浅谈如何寻找农村幼儿园户外运动的根 幼儿基本体操园本特色化研究的实践与反思 真爱无限——抑郁质幼儿的个案研究 小区域，大发现 优化幼儿社会成长原动力 让想象丰满羽翼，促幼儿展翅翱翔 浅谈音乐教学中对国外优秀教学法的借鉴运用 七巧板训练影响大班幼儿创造心理发展的பைடு நூலகம்验研究 让数学活动在区域中绽放异彩——浅析主题背景下数学区域 活动的有效开展 把游戏的权利还给孩子——主题背景下区域游戏的有效设计 与组织 由题可依 游戏更显生机—幼儿园大班主题背景下游戏的开展 让情趣在数学课堂中焕发别样魅力—大班数学图形碰碰乐的 反思性教学感悟 关于家园联系现状的调查研究 从美术活动〈青花纸盘〉谈起——浅谈中班幼儿装饰画活动 的指导策略 图谱教学——幼儿学习音乐的桥梁 “房子的地基”——儿童画的布局
开放式运动区域 自由的童趣天地 浅谈幼儿园开放式运动区域之——沙池游戏 浅谈幼儿园开放式运动区域活动的组织与指导 父亲参与幼儿教育的调查研究 自制体育玩具，让幼儿在开放式运动区域中徜徉 浅析幼儿园体育课的科学调节 “大树”从“小苗”抓起—浅谈如何做好班级常规的管理工 作 让幼儿园的美术活动充满乐趣
张燕慧 黄静潇 王 燕 张琴娣 戴 佳 王宝林 王 洁 徐 芬 情 趣 激 扬，快 乐 学 习—浸润于创设情趣课堂的有效策略 陈 敏 行知伴我徜徉幼教海洋 刘佳楠 积极心理干预，激发生命成长——幼儿焦虑心理的个案辅导 恽红平 搭多媒体台，唱语言大戏 刘菊芬 心随乐动，享受聆听的快乐 高丽艳 让农村自然资源成为游戏的养料 高丽艳 见缝插针 训练说话 薛丽萍 教育，从培养习惯开始——浅谈小班幼儿良好进餐习惯的培 朱 艳 养 浅谈小班建构游戏中师幼互动的价值渗透 王向行 孩子们的拼图世界 谢梅玲 浅谈教师情绪的积极干预 高亚媛 反思性教学与幼儿园教师专业素质提升的关系分析 陈 梅 浅谈语言活动中差异资源的使用—反思语言活动母鸡和苹果树 汪惠琴 润物细无声—浅谈小班幼儿常规的养成 张 静 在区域活动中建构积极有效的师幼互动 赵小芳 静静等待，花开的美好——浅谈在角色游戏中培养大班幼儿 朱晓玲 的自信心 抛接艺术 无限精彩——浅析师幼互动中教师回应的现状及策 刘海英 略 拿什么回应你，我的孩子——以中班律动机器人例谈教师有 周丽君 效的回应策略 音乐欣赏课堂，孕育音乐素养的摇篮 谢秋欢 幼儿园数学教育中存在的问题与对策研究 费 叶 及时把脉合理整顿助推成长—草根经验分享之班级常规管理 凌 玲 纸筒制作活动之初探 王召弟 幼儿表演游戏评价之我见 吴莹莹 促进幼儿自主学习能力发展的探索与实践——由图形拼板引 徐彩霞 发的思考 浅谈日常生活中自信心的培养 费 琴 创设植物角中大班幼儿的主动性的培养 刘 婷 动手——实践的灵魂 胡秋月 民间游戏与《指南》碰撞的火花 杨 菁 合作——民间体育游戏内涵 赵洪娟 民间体育“小游戏” 合作共赢“大收获” 殷丽珍 情境体育 焕发活力 黄金燕 论师幼互动中教师期望效应的实现 谭晶星 〈指南〉背景下的儿童装饰画教学尝试 时 叶 提问的艺术——浅谈分享阅读中教师提问存在的问题与对策 凌 静 观察，为幼儿绘画提供创造的源泉 朱宏萍 谈集体教学活动中师幼互动的几个常见问题 陈英杰
音乐教学论文(优秀9篇)
音乐教学论文（优秀9篇）在平时的学习、工作中，大家最不陌生的就是论文了吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。
相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是书包范文为朋友们带来的音乐教学论文（优秀9篇），希望能够对朋友们的写作有一些帮助。
音乐课欣赏教学要充分利用现代化的教学手段篇一当代世界大小民族约有两三千个，各民族都有自己的文化，也包括各具特色的民族音乐。
加上各国文化交融下生成的新生音乐，现代音乐呈多元化是客观存在的。
就我国而言，我国有56个民族，各民族的音乐都不尽相同，我们想通过人的演唱或演奏来完成都是不可能的。
另外音乐的体载、演奏形式，演唱特点的多样化，都决定我们不可能亲身亲历。
这时，现代化教学手段将为我们的音乐欣赏教学解决很多实际问题。
小学生由于他们的年龄特点特别喜欢动画形式的音乐作品，我充分利用现代化的教学手段，使我们的音乐课形式多样，上得有声有色。
例如动画片《狮子王》中的很多曲子都很好非常具有表现力。
在教学中我让学生边看边听边想，让学生分析音乐情绪的变化在片中的运用。
音乐随生动的情节而变化，加上漂亮的画面深受学生的喜爱。
多媒体的运用极大的激发了学生学习音乐的兴趣。
为了提高农村小学生音乐欣赏的教学效果，在对学生进行“听”、“说”训练时，还要注意以下几点：一要突出所欣赏音乐作品鲜明的基本形象，确定“听”的内容。
二要重视生动形象的歌词，明快的节奏，符合乐曲主题的解说，并以此选择不同的“听”的方法。
三要合理处理欣赏与学生活动之间的关系，侧重积累听觉记忆和欣赏经验，积极进行教师演示“说”和学生表述“说”，引导学生将欣赏到的模糊的音乐感受“说”出来，深化欣赏，将欣赏“进行到底”。
实践表明，只要我们在教学中处理好了这几个方面，音乐欣赏教学就能取得良好的效果。
小学音乐教育论文篇二摘要：游戏适合并能够反映小学生的情况，对于培养孩子们的积极性与自觉性，具有非常重要的作用。
小学阶段的音乐教育教学过程中，音乐游戏的应用更为重要，应当将音乐游戏有效地融入到小学音乐教育教学实践之中。
西湖区第25届教育教学专题论文获奖名单(中学)
西湖区第25届教育教学专题论文获奖名单（中学）中学参评论文279篇，评出一等奖19篇、二等奖45篇、三等奖62篇序号作者单位作者姓名论文题目一等奖（19篇）1 杭十五中教育集团浙大附初潜佳丽小人物教育VS高大全教育——“慌兮兮小盆友名单盯防联防”自助式初三复习模式2 上泗中学翟海燕郑晓春阅读写作双飞翼层递训练三级跳---基于阅读材料的层级式写作序列训练的策略探究3 杭州翠苑中学姚丹为导学课堂插上隐形翅膀——英语导学案中“课前自主预学”设计的探究4 袁浦中学江绪先曹群社会思品教师提升专业判断力的路径与策略:基于教学关键事件的案例研究5 上泗中学上官素荣让语文披上时尚的外衣——创新语文课堂教学形式之新探6 十三中（本部）王晓婷初中英语阅读课导学案的优化实践7 杭州翠苑中学黄文婧以诗歌社团为平台的初中生诗歌教育的实践和思考8 杭州市西湖高级中学冯世杰搭建互动平台，集合群体智慧——高中作文“N一”评价模式的实践研究9 杭州市西湖高级中学章斌轶“问向何处”------新课程理念下，提高生物课堂提问有效性的实践策略10 袁浦中学林正道包宏数学课堂中教师“站位定势”的归因及应对策略11 杭十五中教育集团浙大附初李春梅傅兰英建模思想化简易双向翻译解繁难----培养初一学生初步数学建模意识的研究与实践12 十五中（西溪）丁茵（执笔）程芳初中科学导学案编制中“学生活动”创设的基本策略13 十三中（本部）袁继扬徐瑛浅谈初中数学小组合作学习中的低效现状及对策14 杭州市留下中学余春波把纠错的机会留给学生，还教师们一个惊喜！15 西湖职高杨春帆中职假装实训课“双师全程共导”教学法的实践与研究16 钱塘外语学校郑建新幸福并不遥远——提升初中科学课堂学生幸福感的策略研究17 上泗中学贾淋锋翁金兰跳出大潜能激活小宇宙18 杭州丰潭中学李颖初中合唱教学中的“无为”与“有为”——“以学定教”背景下初中合唱教学的实践探索19 杭州市西湖高级中学俞红琴基于雁阵效应，促进小组团队精神成长的实践研究二等奖（45篇）1 上泗中学郑晓春问渠那得清如许，为有源头活水来——在批注式阅读中提高学生阅读能力的实践研究2 上泗中学王怡挖掘课程资源提高教学效果--初中英语教学中课本插图运用策略的研究3 杭州丰潭中学卢华英图式理论在初中英语写作教学中的有效运用——基于小组合作模式的课堂实践研究4 杭州市西湖高级中学刘永敏活用思维导图，构筑SOLO课堂5 杭州丰潭中学付美叶初中英语教学中小组合作学习模式的有效性实践6 杭州市周浦中学卢红泽初一历史与社会自主学习能力培养的策略研究7 杭十五中教育集团浙大附初王文艳作文教学中基于小组合作交流评改的有效实践8 西湖职高程飞虹准确定位让例文发挥最大的功效——中职语文例文类写作教学的实践研究9 杭州市西湖高级中学宋晓红基于语块理论的高中英语词汇复习教学“三层四步”策略研究10 袁浦中学周金平基于思维训练的层级式序列写作教学11 上泗中学廖娟秀初中语文小组合作学习名著之尝试与策略研究12 杭州翠苑中学姚红晓初中语文导学案编制、运用的实践困惑及对策研究13 杭州丰潭中学陈昳笔尖智慧催开阅读之花—“以写促读”提升初中阅读教学有效性的探究14 十三中（本部）李含TBL模式在初中英语家庭作业设计中的实践研究15 杭十五中教育集团浙大附初许棣初中语文课文的文化元素研究16 三墩中学汤珏弘优化设计导学案，创设高效生本课堂--英语课堂导学案设计与有效运用实践研究17 杭州市西湖高级中学徐斌华“和而不同，乐而不松”——从“问题设计”出发，紧扣“思维开放”，以“有效”为归旨的思考课堂设计研究18 杭州翠苑中学沈卫平打开孩子们脑中的图形之门——基于图形与几何实现有效教学的操作研究19 杭十五中教育集团浙大附初殷自荣以“情”发问渐入佳“境”——情境式提问激活初中科学课堂教学20 保俶塔实验学校钱宇贤智用错误资源，提升讲评实效---一堂试卷讲评课所给予的启示21 杭州市西湖高级中学钟彩丽案例分析导入法：高中通用技术有效教学的实践策略研究22 上泗中学郑明月戴建华编制适宜学案实现有效导学23 杭州翠苑中学楼婷初中数学综合实践活动课的研究与尝试24 杭州翠苑中学殷志会错中有大义，深究意味长——对学生错题资源深层利用的实践研究25 杭十五中教育集团浙大附初郭红初中数学导学案中复习课问题设计的实践与效果26 杭州翠苑中学朱宇航初中信息技术课堂评价策略优化探究27 保俶塔实验学校鲍凌梅亲其师而信其道—浅谈初中数学情感教学法的应用28 杭十五中教育集团浙大附初王宇敏基于PISA理念的数学教学问题情境创设的探索29 十五中（西溪）俞澜（执笔）相生亚让教师观察跟上导学课堂的步伐——导学课堂中授课教师课堂观察新视角研究30 三墩中学凌云科学教学中问题意识培养的策略和实践31 西湖职高段蕊基于“学分制”的中职数学“AB评价模式”的研究32 钱塘外语学校陈小青品味慢教学搭建新课堂----以“让学生说”为载体的数学课堂教学尝试33 教师进修学校潘云芳初中数学导学稿的设计使用策略34 袁浦中学郭筹郑亚林初中科学图表信息题解题困惑及解题指导研究35 杭州市西湖高级中学翁建平巧用“鲶鱼效应”，提高小班化背景下高中体育课堂教学组织效能的实践研究36 西湖一实刘克臣运用“运动处方”提高初三学生体育锻炼的效率37 保俶塔实验学校蒋剑诚重基础、练应变---美术特色高中色彩色调训练研究38 杭州市西湖高级中学许丰元高中体育教学中“反向背弓”课课练的实践研究39 杭州翠苑中学王迟百米定向运动引入初中体育教学的研究与思考40 保俶塔实验学校张骊重视审美直觉优化审美体验--民歌《茉莉花》之教学策略研究41 西湖职高刘丽芬热闹背后看门道：中职心理健康课中心理游戏的选择与操作42 杭州丰潭中学黄良敏让班级管理涌动生命的活力——将小组合作有效应用于班级管理43 杭州翠苑中学甘先才导学课堂背景下班级管理中的评价机制研究44 西湖职高高坤班级制度制定及执行过程中的人文性探究45 杭州市西湖高级中学黄丹“磁化”效应下发挥教师磁性个性优势营造新班级集体荣誉感“磁场”的策略研究三等奖（62篇）1 上泗中学何莺莺创设丰富的平台，说出别样的精彩2 上泗中学叶晶初中科学边学边实验三环节教学模式的实践探究3 上泗中学金俊红实施五大策略深化生命教育——学校生命教育实践与思考4 上泗中学戴建华实践阳光课堂改革追求教育幸福生活5 上泗中学陶莉激扬生命静待花开——行为契约法提升学生道德行为6 西湖一实刘野初中数学导学案编制的实践研究7 杭州翠苑中学刘瑞平“以学定教”理念下初中英语导学案设计的策略研究8 杭州翠苑中学邵田田优化初中英语作业设计的探究9 杭州翠苑中学赵海建架好一座桥——初中语文教学中有效信息反馈途径与方法的研究10 杭州翠苑中学卢旦华语文课堂教学“问题意识”缺失原因分析及对策研究11 杭州翠苑中学姚红思维能走多远——中学数学课堂教学挖掘学生后增长力的实践研究12 杭州翠苑中学金芬娥抓住中心，凸显本质——谈初中数学问题变式教学的实例研究13 杭州翠苑中学厉春省编教材七年级“实心球”教学的思考与实践14 杭州翠苑中学张恺农村初中教师专业发展问题的调查研究——以淳安县一所山区学校为例15 杭州丰潭中学苏毅有效发挥语文导学案“导学”的作用16 杭州丰潭中学童秀珍小组合作学习初中英语课堂教学模式的观摩、实践和建议17 十五中（西溪）谢婷婷跨越思维的墙共享灿烂阳光——初中信息技术新教师在“导学·合作”课堂中的角色适应个例分析18 杭十五中教育集团浙大附初章思红质疑促进学生的语文阅读能力19 杭十五中教育集团浙大附初李淑杰初中学生数学“几何直观”能力培养的教学路径设计20 杭十五中教育集团浙大附初方征体育教学中不良行为的矫正——优化初中体育课堂氛围为视角21 杭十五中教育集团浙大附初谢如愿袁元让班级文化流光溢彩22 杭州市周浦中学郑雄民指点江山，激扬文字，我的地盘我作主——谈初中作文评价中学生主体意识和对话意识的培养23 杭州市周浦中学黄钧军协同论原理在数学导学课堂中的应用研究24 杭州市周浦中学庞中治做课改就是做文化——构建“导学课堂”文化系统的实践与思考25 三墩中学楼超先陈春丽缘情而入文，披文以入情——新课改中初中思想品德课堂“情感”教学初探26 东方中学钱马利基于建构主义理论的合作学习有效性策略研究27 西湖职高黄威武基于“行动导向”的中职网页设计课教学的探索与实践28 钱塘外语学校周华松科学课学案设计的问题和思考29 钱塘外语学校劳鹏立“阳光体育”背景下中学课余体育活动现状及影响因素的研究———以杭州市西湖区部分中学为例30 钱塘外语学校陈俏学说“音乐话”，争做“音乐人”——在流行音乐导入中渗透音乐语言教学的研究31 钱塘外语学校龙德娜浅谈“导学案”在学生预学中的支架作用32 钱塘外语学校倪剑芬郑小冬中考数学复习新模式的探究——“3+2+2”叠加模式的教学尝试33 十三中（本部）郑杰初中英语听说读写中的合作学习实践研究34 十三中（本部）丁盈构建“自主、合作、探究”的生态课堂——以《生物与非生物》一课为例35 西溪实验学校周月女聚焦学生发展,构建生本课堂模式36 西溪实验学校汪芹初中社会综合学案导学及小组合作学习高效模式的探索37 西溪实验学校陈丽军以课改课堂为契子，让学生在互助学习中提高学习效果的探索38 杭州西子实验学校李锦春一枝一叶总关情——让人文情怀浸润教育的细节39 杭州市留下中学周利众小组合作学习课堂的话语系统探究40 杭州市西湖高级中学周永刚根除高中生作文“套作”现象之“三正”“五练”策略研究41 杭州市西湖高级中学宋茂权高中语文阅读教学中强化“读者”意识的策略研究42 杭州市西湖高级中学尹锐高中数学小组合作学习乱象破解对策43 杭州市西湖高级中学张刘君初高中数学衔接问题的分析与建议44 杭州市西湖高级中学严兴光基于布鲁姆教育目标分类理论的高中数学习题课教学设计的研究45 杭州市西湖高级中学范勇高中小班化物理探究式教学的“四性”原则与“五步”操作46 杭州市留下中学张红梅初中英语七年级音标“五分钟卡片教学”的运用47 杭州市留下中学蒋秀芳魅力实验智慧课堂——实验志为学生打开一扇研究之窗48 杭州市留下中学向颖十分钟！你问什么？49 杭州市留下中学吕根秋评价提高信息技术小组合作学习参与度的研究50 袁浦中学刘红霞初中文言文创新学习策略与路径51 袁浦中学袁法林沈凯音我的作业我做主：初中数学“套餐式”作业设计52 袁浦中学黄洪桥初中数学合作导学有效问题生成策略探索53 袁浦中学李娅中学美术整体优化单元教学设计的路径与策略54 袁浦中学王东思金阳兵有效沟通,和谐互信，真情涌动：基于家校互动教育的个案分析55 保俶塔实验学校张英飞练就一双准确解读文本的慧眼56 保俶塔实验学校徐雪婷给点阳光，他们也灿烂—英语后30%的教学策略研究57 保俶塔实验学校严雪珍导学案模式中生生资源的高效挖掘策略58 保俶塔实验学校项海杰亦论七年级文言文教学策略59 保俶塔实验学校周瑛初中思想品德课教学生活化的策略及思考60 保俶塔实验学校沈萍萍对劳技课有效评价的思考和实践61 保俶塔实验学校张丽娜新课程背景下构建合理的初中体育课结构的实践研究62 杭州市公益中学周如松走出课堂，探寻科学之美。
盐城市教育学会2017年度优秀教育论文获奖名单公示
阜宁 阜宁 阜宁
叁 “让学引思”引领数学课堂走的更远
束君
阜宁县实小苏州路校区 阜宁
叁 “让学引思”小学数学计算教学之我见
顾迅
阜宁县实小苏州路校区 阜宁
叁 如何打造高效数学课堂
戴进
阜宁县东沟小学
阜宁
叁 让学引思提升课堂教学效果措施
唐为伟
阜宁县硕集小学
阜宁
机密
2018/1/18
第7页
盐城市教育学会2017年度优秀教育论文获奖名单公示
裴建武
阜宁县芦蒲小学
阜宁
叁 关于“让学引思”课堂教学模式的思考
蒲金强
阜宁县实验小学
阜宁
叁 浅谈小学语文课堂教学中的互动
周羽
阜宁县实验小学
阜宁
机密
2018/1/18
第8页
盐城市教育学会2017年度优秀教育论文获奖名单公示
等第
论文题 目
作者
作者单位
县（市 、区）
叁 谈阅读推介课中“让学引思”教学模式的运用
等第
论文题 目
作者
作者单位
县（市 、区）
贰 巧“让”善“引”，提高小学英语课堂效益
冯春
阜宁县实验小学
阜宁
贰 浅析让学引思在小学英语课堂中的应用
夏春霞
阜宁县实小石字路校区 阜宁
贰 “让学引思”,让课堂教学更有效
朱双丽
阜宁县实小石字路校区 阜宁
贰 让英语学习快乐起来
顾婷婷
阜宁县实小石字路校区 阜宁
贰 让学引思模式在小学英语课教学中的应用
陈方园
阜宁县实验小学
阜宁
叁 践行让学引思，追求有效的语文课堂
孙媛
阜宁县实小石字路校区 阜宁
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宣恩县民族实验小学
75
音乐教学在中学素质教育中的重要作用
万梅
黄石市第十四中学
76
浅谈我的音乐课堂教学
王静
黄石市有色小学
77
如何在音乐课上培养学生的自信心
魏俊梅
黄石市有色中学
78
用音乐教育促进儿童社会性发展
李聂利
公安县实验小学附属幼儿园
79
在生活情境中开展节奏教学
刘云
十堰市郧县幼儿园
80
浅谈在音乐教学中合作学习的实践与探索
黄琼
武汉市卓刀泉中学
64
走出技术的误区——论钢琴音乐文化训练
张胜红
随州市经济开发区中心学校
65
走进新课程，感悟新课程
吴景玲
洪湖市总场小学
66
构建个性化的音乐教学模式
丁亚琼
石首市文昌小学
67
如何在音乐教学中培养学生的创新性思维
柯大福
房县大木小学
68
以情感人，以美育人
王霞
十堰市五堰小学
69
学科综合初探
李莲
鲁滢
周云
浠水县第二实验小学
37
沐浴生活风畅游音乐海
毛芸
黄石市大冶师范附属小学
38
让阳光洒满校园——浅谈在音乐教学中建立和谐师生关系
盛蕾
黄石市女子艺校
39
浅谈音乐欣赏教育
周涛
十堰市第五中学
40
让音乐课堂成为学生审美活动的乐园——我的“快乐音乐教学”的几点浅见
赵琼
武汉市武昌区石牌岭小学
41
“语言”在音乐教学中的作用
武汉市青山区钢城第九小学
47
新课程中音乐实践活动课的初探
陈实
黄石市大冶师范附属小学
48
音乐欣赏也可以这样“活”
魏娜
荆州市沙市教育幼儿园
49
关于幼儿音乐教育的思考
杨芬
代玉平
荆州市实验幼儿园
50
关于农村小学音乐教学的现状和分析
刘红梅
丹江口市余家营小学
51
浅谈小学音乐教学的创新
文潇
利川市民族实验小学
52
儿童钢琴入门初探
5
经典润童心童年美如歌
钟洁
湖北省武昌实验小学
6
另辟蹊径走入“校本合唱课程”——小学“校本合唱课程”教学实践方法研究
刘玉琦
武汉市武昌区育红小学
7
新课标背景下高中戏曲欣赏教学实践初探
陈燕
襄樊市第四中学
8
音乐课堂中自制小乐器与教学的巧妙结合
赵诗茗
黄石市民主街小学
9
谈乡土音乐在小学音乐教学中的运用
王珩
湖北省武昌水果湖第一小学
艾红萍
江汉油田向阳幼儿园
31
找回音乐课堂里应有的魅力
秦霜
石首市文昌小学
32
音乐教学中幼儿合作性的培养
陈本荣
郧县幼儿园
33
实施音乐新课程的几点思考
陈富祥
咸宁市咸安区汀泗中学
34
中学生课外活动表演唱基本程序及实践中应注意的问题
胡卉
武汉市东湖中学
35
浅谈音乐教学评价的改革
曾燕
大悟县滨河学校
36
论在小学低段音乐教学中如何发展学生的个性
仙桃市沔州小学
70
探究激趣分享快乐
吴贝黎
武汉市江汉区天一街小学
71
2005级音乐专业学生视唱练耳教学实验考试的数据分析报告
董建军
孝感市实验高级中学
72
浅谈音乐教育与多元化的综合渗透
刘艳丽
赵琴
潜江市第二实验小学
73
浅谈培养学生热爱民族音乐的兴趣
张菊荣
浠水县绿杨初级中学
74
小学教学中如何培养小学生学习音乐的兴趣
吴华容
天门市华泰中学
15
小学音乐欣赏教学中提高情绪记忆能力的研究
詹红梅
监利县实验小学
16
《新学堂歌》走进音乐课堂的实践与研究
张强
戴妍
荆门市东宝区象山小学
17
音乐新课改——让我欢喜让我忧
杨成清
郧西县城关镇城北初级中学
18
浅谈音乐教学的有效性
彭捷
武汉市经济开发区神龙小学
19
音乐教学中学生府路小学
20
打开音乐课的另一扇窗口
吴毅
襄樊市第七中学
21
浅谈小学音乐欣赏的音乐要素
施丽
十堰市实验小学
22
挑战音乐课中的雷区
胡凤兰
武汉市蔡甸区第五高级中学初中部
23
新课程下的音乐课堂是民族音乐教育的传承基地
朱琦
武汉市江汉区教育局体卫艺站
24
浅谈如何开展健康向上的校园合唱活动
李玲
江汉油田教育集团
周秀玲
荆门市掇刀区白庙小学
59
浅谈对农村音乐教育现状的反思
刘怡
公安县男闸中学
60
新课改形势下，做一名称职的音乐教师
顾文慧
仙桃市第一中学
61
如何提高音乐课堂中的学习兴趣
李晓春
吴立
宜昌市五家岗区花艳小学
62
流行音乐能融入到音乐教学中吗？
杨威
武汉市洪山区街道口小学
63
去繁从简归真返璞——对课改后音乐教学的几点反思
10
让音乐插上思想的翅膀
夏晖
鄂州市吴都中学
11
评价方式的变革对三维目标达成的共进
沈维
武汉市武汉小学
12
焕发音乐课堂的活力——新课程背景下音乐教学的实践与思考
易昱
黄石市第八中学
13
构建音乐教学与培养审美做人能力的理念与策略
蒋阿丽
天门市杭州华泰中学
14
让学生喜欢你的音乐课——我就音乐自由教学法的一点尝试
附件1：
优秀音乐教育论文获奖名单
一等奖（95篇）
序号
论文标题
作者
单位
1
美的蜕变——做一名最幸福的小学音乐教师
李山
荆门市东宝区象山小学
2
如何引导学生进行音乐综合自我评价
岳俊
黄石市铁山第一中学
3
利用有效的分组策略提高幼儿在音乐教育中合作学习的质量
李敏
余光梅
房县幼儿园
4
我的魅力音乐课堂
石桂红
罗田县实验小学
付亚利
罗田县幼儿园
86
浅谈音乐对儿童思想的启蒙
李俐
襄樊市襄樊区环宇小学
阮秀丽
范雪
郧县实验中学
53
让童心在音乐中飞扬
舒畅
武汉市洪山区广埠屯小学
54
略论中小学生的竹笛基础教学
陈新
浠水县实验小学
55
操千曲而后晓声观千剑而后识器
左彩云
黄石市龚家巷小学
56
激扬童声快乐童年
宋文敏
黄石市沈家营小学
57
让音乐插上翅膀——鼓励学生“评头论足”
魏俊梅
黄石市有色中学
58
体验式音乐教学模式初探
25
在音乐中放飞心灵
杨琴
宣恩县民族实验小学
26
如何在音乐教学课堂中体现教育公平性
裴静
黄石市花湖小学
27
让低年级孩子也能享受合唱艺术
殷凌云
武汉市蔡甸区永安中心小学
28
音乐教学方法在智障学生教育中的应用研究
叶林华
武汉市第六中学
29
让民歌小调之花在音乐活动中绽放
唐善红
潜江市实验小学
30
浅谈音乐学科与各领域学科的整合
刘文慧
宣恩县民族实验小学
42
创新音乐课堂培养实践能力
袁莹
黄石市实验高级中学
43
浅谈在音乐教学中培养学生能力
何娟娟
沙洋县拾桥小学
44
浅谈在高中音乐欣赏教学中如何培养学生的学习兴趣
胡少嵘
石首市第一中学
45
对农村小学乡土文化艺术教育的认识与思考
刘强
程良军
郧县白桑关镇九年一贯制学校
46
小学课堂合唱教学探讨
王琳
孙丽丽
十堰市张湾区汉江路中心小学
81
浅谈音乐欣赏教育中合作的重要性
刘娓燕
咸宁市咸安区横沟高级中学
82
巧妙设疑，创新课堂
路璐
武汉市第三十六中学
83
浅议新课改下音乐教学中的误区与对策分析
陈筠
武汉市古南学校
84
孩子！请接受音乐送来的心灵维生素吧！
杨莉
武汉市江汉区丹洞新村小学
85
小议乡镇幼儿园音乐欣赏活动的开展