吕不韦的经商之道(部编人教版七年级语文上册第22课)

吕不韦的经商之道(部编人教版七年级语文上册第22课)
吕不韦的经商之道(部编人教版七年级语文上册第22课)

吕不韦的经商之道

范蠡虽然经商有道被看作是富人的象征,一直被后人视为是商人的老祖宗,但范蠡在经商之前是越王勾践的大将军,隐退后一定会有相当可观的金银作为经商的资本,因此范蠡经商的成功,是有客观条件的;反观吕不韦却是白手起家,小小的年纪就成了赵国首都邯郸的首富,相比而言把吕不韦作为商人的鼻祖窃以为更加合适。白手起家的吕不韦,第一桶金是如何挖到的至今尚无法考证,但在尚未婚取的年龄就成为一国首富,绝对不是靠贩卖青菜,卖几个肉包子就能实现的;结合历史及当时赵国的地理位置,分析吕不韦的生财之道,就是对当代的人也很有启示;从中也可以看出他经商的天才,也不愧商人之鼻祖的称号。

1.奇货可居理论:

吕不韦善于贱进贵出,这是商业上的最起码理论,单纯靠这一点是难以发家的;他的奇货可居理论,才是他发家的关键。他能把一个人(安国君的儿子,即后来的秦庄襄王。当时作为人质被送往赵国,被称为质子异人。)作为货物囤积,还什么样的事情干不出来?这里至少有一点是可以肯定的,吕不韦的原始资本积累,一定是靠见不得人的买卖来积累的。是否有过非法融资尚待考证,但相信那些贩卖私盐、走私珠宝的买卖少不了他,因为在当时的赵国,这都是奇货。

2.国际贸易第一人:

吕不韦是战国末期的韩国人,但韩国是小国,经济不发达,于是他把商品贸易发展到了赵国,并且把公司总部也建在赵国。当时赵国是各诸侯国的交通要道,各国的名人云集,经济比较发达;走出国门的吕不韦选择赵国作为自己的出口贸易国家,不但使吕不韦成为了历史上开拓国际贸的第一人,也足以看出他独到的经济眼光。

3.官商勾结的开创者:

善于包装自己的吕不韦,为了把自己的商业达到顶峰,与达官贵族联系密切,吕府迎来送往的大多数是赵国的高官贵人,各国的外交使节也是吕府的常客,这就使他的商业与官场有了千丝万缕的联系,在扩大了自己的知名度的同时,也使自己的商业发展提供了更多的良机。他开创的商人与官场合作的经商之道,至今仍然被很多成功商人视为成功的首选之道。

作为一个商人的吕不韦,如果想在从政上取得成功,单纯靠拉关系,贿赂官员是很难取得重大成功的。因此,他决定把奇货可居的经商理论应用与政治权谋,直接从高层入手,孤注一掷,把秦国的质子异人作为自己进入上层的阶梯。在花费巨资包装质子的同时,还大演美人计,把自己心爱的女人送质子异人为妻,以博得质子异人的欢心。这种直接走上层路线,大搞金钱美女攻势的攻关手段,至今仍然被众人效仿。

把秦国质子异人拉入怀抱后,吕不韦凭借其巨大的财力,来到秦国都成咸阳,四处结交上层关系,大力宣传炒作质子异人的能力;而且深知枕头风的重要性,大笔的金银财宝贿赂秦王宠爱的华阳夫人,成功的使质子异人登上了秦王的宝座,当年幼的秦始皇登位后,吕不韦也达到了混入上层社会的目的,成为了权倾朝野的宰相,取得了巨大的成功。作为一个商人,能取得如此巨大的成功,可以说是前无古人,后无来者。当代那些在商业上成功人士,都有从政的嗜好,也不能否定吕不韦对他们的影响。

做了宰相的吕不韦,要权有权,要金银有金银,但他仍然不满足,因为自己的学问太浅,虽然身为宰相,仍然怕被以后的文人学者瞧不起,毁掉自己的一世英名,这可是他最不愿看到的事。对于墨水不深的吕不韦,想靠自己著书立说成为文化人很不容易,但这难不到吕不韦。为了进入文化圈,成为文人学士,吕不韦高薪聘请了上千个满腹经纶的文人学者,成立了吕氏文学院,专门撰写以自己的姓氏命名的《吕氏春秋》,这本以后流芳百世、千金难改一字的经典之作,也使吕不韦的事业达到了顶峰。

商人出身的吕不韦,不但明白宣传作用的重要性,而且深知炒作造势的的巨大作用,就是当代的广告大师,也一定会佩服吕不韦在广告业上的超前意识。且不说他如何包装质子异人,使窝窝囊囊的质子异人成为了一国之王,单是他在《吕氏春秋》成书后的炒作宣传,让后人自惭不如。吕不韦千金悬赏改动《吕氏春秋》一字的举动,几千年来一直被人误解,以为他是为了表明此书的精湛,其实这种看法是大错而特错。从现代人的眼光看吕不韦此举的目的,完全是为了《吕氏春秋》这本书的炒作宣传行为。几千年前的吕不韦就有如此的超前意识,被尊为广告业的老祖宗名副其实。

纵观吕不韦的一生,他的很多观点做事的方法,就是到了现代仍然是比较超前的,甚至当代一些所谓成功人士,他们成功的路子上,仍然留有吕不韦的影子。从此我们也可以看出,吕不韦的确是一千古奇人。但成功一世的吕不韦,由于利欲心太重,没有像范蠡那样,事业达到顶峰后激流勇退,最后落了个自杀身亡的悲惨结局,这也是吕不韦给我们那些成功人士留下的最大教训,也最值得那些成功人士三思。

吕不韦敢于冒险又善于投机的个性,使他一夜之间由一个与政治毫无干系,与秦国毫无亲缘的纯商人一变而成为秦的相国。他想:“若能立国定君,把一个国家的君主买到手,不仅一生吃穿不愁,而且荣华富贵可泽及后世。”这就是他想做的生意。吕不韦在这次政治投机中,他的确成功做成了一笔又一笔的大买卖。但他的主观动机不只是为了追求巨额赢利,还要求得传之后世的宠幸。正是这一不纯的个性动机,使他在这次较量中最后输给秦始皇。

生意之道 经商之道

生意之道经商之道 1、心有多大,生意就有多大…… 2、击下山河要靠胆;守住山河就要靠脑;传下万年基业就得靠口了。 3、生意就是机会,就是冒险和谨严之间的战斗。 4、商说随政谈。 5、宁肯输事,不可输心。 6、可以完整胜利的宏大诈骗,诗情画意!,只有在敌人之间才干产生。 7、巨大的投契首先都是地意,而后才是人意。 8、贪心往往让人们失往防范之心。 9、“给点儿”和“识趣”——这二条处置关系的基础原则。 10、很多大事情返去会败在君子物手里,由于作大事情的人老是很轻易疏忽小人物。 11、无论对哪一个商人来说,变更都象征着最大的生意机遇。 12、饭馆重要是人们聊事件的处所,而不是吃饭的处所。 13、“811准则”:这是一个利益分配的本则,依照这个原则:假如生意我赔了十元钱,就要有八元钱给关系户,一元钱调配给身边控制秘密的幕僚们,最后残余的一元钱才装进本人的心袋。换一句话说明这个原则就是,一个商人赚到十元钱,就有八元钱是用去培育生意场上的好处联盟。由此能够望没,好处共盟也是商己的基本宝贝。 14、培育利益同盟的基本实践就是:你认识谁并不主要,要害是你想意识谁以及谁认识你。 15、打理关系,就应当集中精神往处理和生意伙伴的关系,而不是处心积虑地处理和竞争对手的关系。 16、那些俱乐部,协会之种的贸易集团,是一些树立关系的处所。 17、生意的好处不在于多多,而在于均衡。 18、宏大的艰苦最可能考验单干搭档的心态跟处置危机的才能。 19、很少有人能靠它赚钱,这就会是大生意;良多人都能靠它赚钱,这就确定不是大生意…… 20、从会谈的技能来说,生意场上相对不个人问题,都是大家的问题,都是大家生意上的问题,哪里有什么个人问题呢?固然生意场名际仍是集体的答题。 21、这个世界上,总是会忽然冒出一个比你更有钱的人,而且能够一足把你踢启。然而,假如你先占据了一小块领地,他至少得听听你的看法,甚至还容许你道讲条件……咱们可不能降得这个下场,蜀门sf网站,做个连前提都不能谈的角色! 22、这世界上的东西,管它是看得见的,还是看不见的,都有生意人敢卖,也都有生意人敢购。 23、只有这些脑筋简略的商人,才会跟新伙陪抢着谈话,然后基本不知路对方想听什么,就抢着大谈一通从彼的看法。 24、在尔这面就三门常识能赚钱--生物、哲教、历史。生物学研讨人是什么,哲学研究人替什么,历史研讨人能干什么……生意就是研究人的,把人研究透辟了,生意就通了! 25、在生意场上,只有笨拙的商人是单凭表面断定一个商人的。 26、做生意就是绝量地依照适合的规矩往分配资源,而“做人”的过顶深浅就直交地决议着是否折适地分配到资源。 27、中邦的银言大多都不是做生意的,而是做关系的,因而,银走的贷款不是冲着生意而是冲着关系。 28、关系在许多生意人的眼里就是最巨大的生意。

语文人教版七年级上册第二课时教案

第二课时 教学目标: 1.了解童话想象和夸张的特点。 2.理解这篇童话的讽喻意义。 教学过程: 一、预习阅读课文,准备复述“穿新装”、“展新装”两段。 二、导入: 上节课,我们已经复述了“爱新装”、“做新装”两段,今天,我们再来学习复述“穿新装”、“展新装”两段。 三、正课 1.提问:两个骗子为什么要装模做样赶夜工? 讨论并归纳:因为他们要赶制新衣,让皇帝穿着参加游行大典。 2.提问:课文怎样写两个骗子献上新衣的? 讨论并归纳:用动作描写“各举起一只手”;用语言描写,用比喻夸新衣的优点。 3.提问:皇帝穿衣时,明明没有穿东西,为什么要在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢,又在镜子面前把身子转动了一下。 讨论并归纳:写皇帝穿衣时的丑态,来表现皇帝自欺欺人。 4.提问:大家为什么都称赞新衣? 讨论并归纳:写出他们的阿谀奉承,自欺欺人。 5.请几个学生复述“穿新装”一段。其他同学评价。 6.提问:皇帝穿着“新装”开始游行,老百姓为什么不敢说真话? 讨论并归纳:怕招来杀身之祸或怕别人知道自己不称职,或是太愚蠢。 7.提问:小孩子为什么敢于说真话? 讨论并归纳:小孩子天真烂漫,无私无畏。 8.提问:皇帝听到老百姓的真话,为什么有点儿发抖?又为什么摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕? 讨论并归纳:皇帝听到老百姓的真话,意识到自己受骗出丑,感到恐慌。但他为了掩饰自己的恐慌,摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。 9.请几个学生复述“展新装”一段。其他同学评价。 10提问:皇帝是一个什么样的人,从课文找出语句来分析。 讨论并归纳: (1)昏庸无能,骄奢淫逸。从开头治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写出皇帝爱穿着的癖好。 (2)愚蠢透项。从被两个骗子投其所好,上当受骗可以看出。 (3)自欺欺人。皇帝明明没有看到衣料,但怕别人说他不够资格当皇帝,便极口称赞骗子织的衣料,并赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,授予他们勋章。穿新装的时候,明明什么也没穿,还在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢,要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 (4)虚伪昏庸。在参加游行大典时,他听到老百姓说了真话,十分恐慌。他摆出一副更骄傲的神气,来掩饰自己。 11.提问:那些大臣们又是些什么样的人,从课文找出语句来分析。 讨论并归纳:大臣们都是些虚伪狡诈、自欺欺人的人。他们明明看不见衣料,却极大称赞布料的美,并抢着向皇帝介绍衣料如何美。称赞皇帝的新装多么合身,多么好看,多么贵重。 12.这篇童话讽刺了什么,告诉我们什么?访归纳文章的中心思想。

关于做生意诚信的名言名句

关于做生意诚信的名言名句 对个人来说,“人无信不立”,诚信是个人立足于社会的根本;对社会来说,诚信是社会 进步的推动力。下面学习啦小编就为大家解开关于做生意诚信的名言名句,希望能帮 到你。 关于做生意诚信的名言名句篇一 1、诚信经营,有您一辈子挣不完的钱;违法经营,有您一辈子悔不完的心。 2、不欺瞒为根本,服务好讲诚信;少抱怨多谅解,同努力共兴旺。 3、对待脸和钱,主次要分明。人生脸为主,金钱则为次。要钱不要脸,人生则无德。做事讲诚信,千莫胡经营。 4、诚信经营,高效创新;务实负责,服务教育;效率成就品牌,诚信铸就未来;求同 存异,共谋多赢健康和谐,服务社会; 5、以诚为本守法经营,用信取人善待客宾;尊重合同友好合作,公平竞争规范发展;传承商道弘扬商德,杜绝忘义摒弃唯利;维护市场遵守秩序,构建和谐共享繁荣。 6、诚信是金,待人以诚。行事以信,有诚则成。无信何立,无论贩夫,或贾或商。诚信之道,纲举目张;公平竟争,法为度量。用户利益,莫敢能忘;社会责任,扛在肩上。惟有如此,国富民强;央央大国,兴我华邦。 7、在商言商,诚信为王;道德是纲,法规至上;人品商品,都当榜样;人品无恙,人 气难挡;商品优良,货销其畅;商海荡漾,欺诈当防;为人所想,理当发扬;信誉至上,生 意兴旺。 8、客户意见,就是命令;客户满意,就是准则;客户口碑,就是金杯;客户夸奖,就 是金奖。 9、用·良德扪心自问,诚·实为首事方成,信·誉才有希望存。铸·安全品质精神,造·和谐社会之城。强·大源自守信人,国·人托付责任沉。经·济腾飞要心诚,济·世造 福靠我们。 10、以法为度,以信为本;公平合理,优质规范;互利协作,共谋发展。 11、商贸市场,公平竞争;明码标价,童叟无欺;货真价实,诚信经营;买卖守信, 文明交易;遵纪守法,规范发展;恪守信念,和谐共赢。 12、你有责,我有责,诚信经营人人有责;你出力,我出力,和谐发展人人出力。

语文版七年级语文上册第22课《世说新语》课文全解

语文版七年级语文上册第22课《世说新语》课文全 解 内容预览: 22.《世说新语》 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义: 过:超过。 尊君:古代尊称对方的父亲。 委:丢下,抛弃。 君:古代尊称对方,可译为“您”。 家君:古代对人称自己的父亲。 惭:惭愧。 辄:当即。 贼:这里指作乱的人。 所以:……的原因。 耳:罢了。 纳:接纳,接受。 邪:相当于“吗”,表示疑问。 定:评定,评价。 二、相关背景: 1、关于作者 刘义庆(403~444),本是宋武帝刘裕之侄,刘裕大弟弟长沙王刘

道怜的第二个儿子,13岁时被封为南郡公。因叔父临川王刘道规没有儿子,刘义庆便被朝廷过继给刘道规为后,因此袭封为临川王。史称刘义庆自幼聪敏过人,受到伯父刘裕的赏识。刘裕曾夸奖他说:“此我家之丰城也。” 刘义庆年轻时曾跟从刘裕攻打长安,回来后被任命为东晋辅国将军、北青州刺史,徙都督豫州诸军事、豫州刺史。刘宋建立后,他以临川王身份历任侍中、中书令、荆州刺史等显要职务。当时“荆州居上流之重,地广兵强,资实兵甲,居朝廷之半。”因为刘义庆被认为是宗室中最优秀的人才,所以朝廷才委派他承担如此显要之职。后又改授散骑常侍、卫将军、江州刺史、南兖州刺史、开府仪同三司等一系列重要职务。 刘义庆为人“性简素,寡嗜欲”,“受任历藩,无浮淫之过,唯晚节奉养沙门,颇致费损。” 刘义庆性爱文艺,喜与文学之士交游。在他的周围,聚集着一大批名儒硕学。他自己也创作了大量丰富著作,著有《徐州先贤传》10卷;又曾仿班固《典引》作《典叙》,记述皇代之美;此外还有《集林》200卷,《世说新语》10卷。其中,最著名当然是那部千古流传的《世说新语》。 刘义庆在公元444年去世,终年42岁,谥为临川康王。 刘义庆生有5个儿子,均有功名。后临川王国被废除,后裔不明。 2、关于《世说新语》 《世说新语》是刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋

经商励志名言警句

经商励志名言警句 经商励志名言警句 在生活、工作和学习中,大家都有令自己印象深刻的名言警句吧,名言警句具有概括自然有力,言简意赅的特点。那么问题来了,到底什么样的名言警句才经典呢?下面是小编为大家整理的经商励志名言警句,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 1、人生在世,谁能比得上商人那样逍遥富乐呢? 2、有利益所在的地方,天下人都向那里聚焦,以追逐财利。 3、无信则人危,无法则国乱。 4、农民若没有耕种之事,则没有和乐的生活;商贾若没有买卖之事,则没有和乐的生活。 5、个个互信,人人守法。 6、铸诚信,万事兴;严法治,国必强。 7、农民要与商人交易余缺,各取所需,才能使双方生活便利而有利可图。

8、生命因诚信而美丽,生活因守法而精彩。 9、心连心共筑诚信长城,手牵手齐建法制社会。 10、人人参与,共铸诚信;个个努力,推进法治。 11、信是为人之道,法是强国之本。 12、穷则思变,差则思勤!没有比人更高的山没有比脚更长的路。 13、如果商人不经营贸易,农业和商业都将受到严重影响。 14、手牵手,与法治同行;心连心,将诚信同铸。 15、用诚信美化心灵,用法治规范社会。 16、诚信处世世界大,奸诈为人人格低。 17、诚存人自乐,法正民自安。 18、诚信不能只挂在嘴上,法律不能只写在纸上。 19、生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。 20、诚信走遍天下,法治和谐人间。 21、性格决定命运,选择改变人生。 22、立警为公执法为民长霞精神耀神州,与时俱进诚信俱佳玉儒形象映中华。 23、守法律己时时尽心报国,诚信待人处处竭力为民。 24、法治与安定同在,诚信与文明共存。 25、诚信要靠法律维系,法律要靠诚信遵守。 26、做诚信之人,铸法治之国。

教师参考用书七年级语文上册第30课 诗五首每课一练pdf新版语文版【含答案】

每课一练 1.选出下列各组中加点的字音有误的一项。 ( ) A.岱.(dài)宗 夫.(fú)如何 B.决眦.(zì) 碣.(jié)石 C.澹.澹(dàn) 竦.(sǒng)峙.(chí) D.萧.(xiāo)瑟.(sè) 青未了. (liǎo) 2.选出下列各组中加点的词语解释有误的一项。( ) A.闻王昌龄左迁 ..龙标遥有此寄 左迁:贬谪 B.会当凌.绝顶 凌:登 C.阴.阳割昏晓 阴:山的北面 D.造化钟.神秀 钟:钟爱 3.选出下列各句停顿有误的一项。( ) A.多少/楼台/烟雨中 B.会当/凌绝项 C.不畏/浮云/遮望/眼 D.闻道/龙标/过五溪 4.对下列诗句的理解有误的一项是 ( )。 A.闻道龙标过五溪。 我听说王昌龄被贬到五溪以外的龙标县。 B.千里莺啼绿映红。 辽阔的江南,到处一派绿树红花莺啼燕舞的景象。 C.水何澹澹,山岛竦峙。 水波为什么(这样)动荡啊,山岛(是这样的)高耸突兀。 D.一览众山小。 (那时)远眺,群山定会显得极为渺小。 5.选出对下列诗句的理解有误的一项。 ( ) A.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 表达出作者对友人的不幸遭遇的急切关照和安慰之情。

B.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 这几句是实写,借大海吞吐日月星辰的宽阔,意在显示作者的宏大抱负和博大的胸襟。 C.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 景、情、理三者交融,表现诗人的伟大抱负。 D.会当凌绝顶,一览众山小。 饱含生活哲理:只有不畏艰险地去攀登,才能达到俯视一切的雄奇境界。 6.选出下列文学常识搭配错误的一项。( ) A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白—唐朝 B.《题破山寺后禅院》—常建—唐朝 C.《登飞来峰》—王安石—唐朝 D.《观沧海》—曹操—三国 E.《望岳》—杜甫—唐朝 课内巩固阅读 阅读古诗,完成7~9题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 7.选出分析不当的一项。( ) A.首句写景兼点时令。取漂泊无定的杨花和“不如归去”的子规入诗,含飘零、离别之恨在内,渲染出凄苦哀愁的意境。 B.次句直抒胸臆。“闻道”表示惊慌惋惜之意;“五溪”,用以指出迁谪地之荒远,道路之艰难。在叙事中抒情,不着悲痛之语,而悲痛之意自现。 C.后两句抒情。人隔两地,难以相从,而月照中天,千里可共,所以要将自己的愁心寄予明月,飘向老友所去的遥远的龙标。 D.后两句诗所表现的艺术境界和张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相闻,愿逐月华流照君”句相似。

部编版七年级语文上册课课练及答案第1课《春》第二课时

部编版七年级语文上册课课练及答案第1课《春》第二课时 第二课时课时训练 一、阅读下面的两段文字,回答问题。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 1.第一段画线句写了什么内容请用一句话概括,并说明这样写的好处。 2.想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面下面的诗句哪一句描写的画面与它最接近() A.春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜州》) B.浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》) C.草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》) D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》) 3.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字,好不好为什么 4.课文字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情,请结合下列句子中画线的词语作简要分析。 (1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 (2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 5.从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。 A.描写质地的: B.描写色泽的:

C.描写生长旺盛的: 6.修辞方法与其他三项不同的一项是() A.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 B.东风来了,春天的脚步近了。 C.鸟儿将窠巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。 D.红的像火,粉的像霞,白的像雪。 二、阅读下文,回答问题。 古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。 那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。 1.第2自然段的描写对象是,其特征是。 2.“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪”此句中的“卧”字用得极妙,理由是什么 第二课时课时训练答案 一、1.人们在草地上愉快地活动,间接地写出了春草的茂盛与可爱。 2.C 3.不好,“叫”只是单纯的声音上的感受,“闹”不仅有声音上的感受,还有动作在其中,内涵要丰富得多。 4.(1)“你不让我,我不让你”这句话运用了拟人手法,写出了百花争春、百花争艳的景象,表达了作者对百花怒放的春天的喜爱之情。 (2)“像母亲的手”,从触觉的角度,写出了作者对春风的感受,表达了对温柔的春风的喜爱之情。

经商名言

买的不如,卖的精;羊毛出在,羊身上。 0、商道即政道。 1、助人自助,自助者天助。 2、义贾仁商天相助,金山碧海日边来。 3、慷慨助人,好事临门。 4、要想成功,就要学会付出。 5、永远想着别人的需求,不要想自己的需要。 6、帮助别人自助,是自己成功的关键环节。 7、人脉就是钱脉。 在经营管理谋略上有: 运筹帷幄,深谋远计抓住时机,把握全局知己知彼,胜其不备因利而动,因得而用兴迂为直,变直为曲先知行情,制胜如神出其不意,奇正相生避实击虚,把握市场 国兴市也兴,国败市也败。 生意兴旺,经济繁荣。 万般生意起头难。 偷掠(抓)鸡也着一把米,做生意也着笔本钱。无本难求利。 本少利多利不多,本多利少利不少。 大树劈大柴,大本出大利。 生意从小做起。 有多大本钱做多大生意。 呣惊生意小,就惊人客少。 开饭店呣惊人大吃。 开店快,守店难。 生意点点金,不能无专心。 斤两是字号,称头是招牌。 价钱讲好好,称头着公道。 君子锁,公平称。 短斤少两,恰恶半路抢。 商场讲信誉,失信无生意。 真商没真本,信用是根本。 货真价实,顾客来规日(整天)。 信用守得好,趁(赚)钱免烦恼。 信用守得准,无趁也够本。 骗人生意,有头摆(次)没二摆。 正经商人,勿染邪尘。 好货不如好市。 争市晦争利。 将本求利,将货求财。 一分钱,一分货。

一手交钱,一手交货。 货有好孬,价有高低,论货定价。 便宜无好货,好货无便宜。 便宜买,便宜卖,贵买贵卖。 早晚时价不能同。 趁货头,了货尾。 败市后,生意正好做。 呣惊呣捌(不识)货,只惊货比贷。 出门无认货。 上门好买,出门好卖。. 同生意无同得利。 呣惊千人看,只惊一人捌(识)。 出价着良心,还价着行情。 王婆卖瓜,自卖自夸。 待客如宾,宾至如云。 赘招呼,有主顾。 百货乐百客,热情暖千家。 生意三个诀:货真,价实、态度好。百货对百客,货好招远客。 做田讲节气,买卖讲和气。 问不烦,拣没怨,买卖兴隆客满店。买卖讲公道,顾客恰赢做广告。 店多生意好做。 薄利招顾客,暴利赶顾客。 服务态度孬,招牌红变乌。 只有错买,没有错卖。 尺差勿会起寸,寸差勿会起分。 小生意,大趁钱。 经一支手,剥一层皮。 卖猪卖狗,主人开口。 买货买得真,蚀本蚀得轻。 生意半工商,家己(自己)无能莫开张。生意目(眼),认钱无认人。 算盘珠上不让人。 开店易,用人难。 生意好做,伙计难靠。 同行相忌。 薄利多销,门市闹热。 君子生财有道。 多一分呣趁,少一分呣卖。 羊毛出在羊身上。 饼贵,吃饼的人出镭(钱)。 有钱难买早知道,掌握信息生意赢。称锤落,银声响。

人教版七年级上册语文 第二单元

初中语文试卷 灿若寒星整理制作 人教版七年级上册语文第二单元 第7课再塑生命的人同步练习 一、选择题 1.下列划线的字注音有错误的一组是() A.搓捻(cuō niǎn)绽开(zhàn)怦怦直跳(pēng)B.小憩(qì)繁衍(yǎn)恍然大悟(huǎng)C.遨游(áo)觅食(mì)花团锦簇(cù) D.迁徙(xǐ)茁壮(chuó)冥思遐想(xiá) 答案:D 解析:分析:D项中,“茁”应为“zhuó”。 点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 2.选出划线词语注音有错误的一项是() A.氛围fēn 颓丧tuí滋味zī B.报酬chóu 跳跃yuè呼啸xiào C.潦倒lǎo 青睐lài 天籁lài D.羞怯què风靡mí面包屑xiè 答案:D 解析:分析:D 项中“怯”应为“qiè”。 点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 3.下列词语有错别字的一项是() A.冥思遐想截然不同B.感慨万分疲惫不堪

C.不求甚解由然而生D.迷惑不解痛快淋漓 答案:C 解析:分析:C项中应为“油然而生”。 点评:此题考察学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别,并能够牢固掌握,灵活运用。 4.下列字形完全正确的一项是() A.迷迷糊糊小心冀冀停滞不前独具慧眼 B.模模糊糊不求深解宽洪大量出人意料 C.疲倦不堪混为一谈花团锦蔟蛛丝马迹 D.美不胜收恍然大悟持之以恒芬芳扑鼻 答案:D 解析:分析:A.“冀冀”应为“翼翼”。B.“深”应为“甚”。C.“蔟”应为“簇”。 点评:此题考察学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别,并能够牢固掌握,灵活运用。 5.下列词语的解释,不正确的一项是() A.繁衍:逐渐增多或增广。 B.花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的样子。 C.美不胜收:美的很特殊,让人难以接受。 D.小心翼翼:形容举动十分谨慎,一点不敢疏忽。 答案:C 解析:分析:美不胜收:美好的东西很多,一时看不过来。胜:尽。 点评:考查学生的词义辨析能力。 6.从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是() 学习知识要一点一滴,善于积累,;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。 A.细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路。

关于经商的诚信名言

关于经商的诚信名言 人人诚信千家暖,行行诚信万代春 诚在心间,信在人间 诚信是双腿,支撑我们立足社会 诚信是做人的基础,是事业的支点,是成功的起点 诚信之花永不败,中华美德代代传 鸟语动听,因为没有虚假杂音 花香迷人,因为没有涂脂抹粉 诚是人的筋骨,信是人的血肉,二者合一,乃立人为本也 诚信就像一桶酒,越酿越醇; 诚信就像一朵花,灿烂缤纷; 诚信就像一片海,辽阔无边。 关于经商的诚信名言 [篇2] 诚信做人八面来风,虚伪处事四面楚歌。 人生的旅途漫长,不能因失信而变得短暂。 丢失钱财悔一时,丢失诚信悔一生。 至诚者高尚万人敬,弃信者卑劣千夫指。 诚——始于心,表于行,终于信。 以诚律己,心正胸坦肠清显理念;用信昭人,业兴财旺事顺见精神。 社会的诚信在于个人,个人的诚信在于言行。

把诚信带在身边,你的笑容灿烂每一天。 诚信是心灵与心灵间最默契的对话。 诚信是道德的底线,守法的基础,社交的规则,和-谐的前提。 人人诚实千家暖,行行守信万代春。 诚无老幼,有诚可嘉;信无大小,有信则誉。 诚信就是从我做起,将心比心以心换心心心相印。 关于经商的诚信名言 [篇3] 1、人之交往在于诚,世之安宁要靠信。 2、国有诚信必兴,家有诚信必和,人有诚信必贤。 3、诚如试金石,信是金钥匙。 4、承诺重于泰山,信誉高于生命。 5、诚信是心灵与心灵间最默契的对话。 6、诚信是道德的底线,守法的基础,社交的规则,和-谐的前提。 7、人人诚实千家暖,行行守信万代春。 8、诚在心间,信在人间。 9、诚信的人,走遍天下有朋友;虚伪的人,踏破铁鞋无知己。 10、诚信是人际交往的名片;诚信是立足市场的基石;诚信是人一生的身份证。 11、每个公民的诚信创造了社会的可持续生产力。

商人的励志名言

商人的励志名言 导读:1、衡量人生的标准是看其是否有意义;而不是看其有多长。 2、能为人之不能为,敢为人之不敢为;光有梦想是不够的;重视突发的灵感。 3、做生意要记住:手头上永远要有一样产品是天塌下来你也能赚钱的。 4、如果10%的利润是合理的,11%的利润是可以的,那我只拿9%。 5、伟大的投机首先都是天意,然后才是人意。 6、生意场上重要的不是谋略而是利益平衡。 7、假如你想成为生意人,知彼知己,防范生意风险,财务分析不可少。 8、有理由相信最著名的哲学家在生意场中会表现得十分笨拙,但那是因为他们蔑视经商。 9、风险一旦伴随着机会同时出现,谁还会在乎风险哪? 10、防骗子,防假钞票,防小偷,这三者对新人情有独钟,这“三防”看过后还要牢记于心。 11、人若把自己框在一定的范围内,就容易限制了自己的思维和格局。 12、对产品质量来说,不是100分就是0分。 13、可以志比天高,但莫忘脚踏实地,每一步踩实了再跑。

14、当生意更上一层楼的时候,绝不可有贪心,更不能贪得无厌。 15、我是个生意人,三教九流的朋友,我都得罪不起。 16、有些做生意的人都是见洞就钻,无孔不入,否则怎会挣来偌大的财富? 17、你的项目感觉是一个生意,不是一个独特的企业。 18、如果两个人有了生意,就不能再做朋友了! 19、一个人所受教育的好坏,是以他对思考的有效运用程度来衡量的。 20、生意的亏赚都是常有的,只能反思后继续走下去。 21、人生意义的大小,不在乎外界的变迁,而在乎内心的经验。 22、只要每天进步就开始进步了。 23、判定人才的三大标准:强烈的企图心,强盛的学习态度,超强的学习能力。 24、大成功靠团队,小成功靠个人。 25、商业过程是一门艺术。只有向竞争者学习的人才会进步。 26、接待顾客不要急于求成,要学会换位思考,想顾客所想,说顾客喜欢听的,要做到生意不成人缘成。 27、产品质量是生产出来的,不是检验出来的。 28、我年轻时,人们叫我赌徒,后来我的生意越做越大,成了一个投机者。现在我被称为银行家,但其实一直在做同样的工作。 29、这世界上的东西,管它是看得见的,还是看不见的,都有生

七年级语文上册 第22课《世说新语》课文全解 语文版

22.《世说新语》 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义: 过:超过。 尊君:古代尊称对方的父亲。 委:丢下,抛弃。 君:古代尊称对方,可译为“您”。 家君:古代对人称自己的父亲。 惭:惭愧。 辄:当即。 贼:这里指作乱的人。 所以:……的原因。 耳:罢了。 纳:接纳,接受。 邪:相当于“吗”,表示疑问。 定:评定,评价。 二、相关背景: 1、关于作者 刘义庆(403~444),本是宋武帝刘裕之侄,刘裕大弟弟长沙王刘道怜的第二个儿子,13岁时被封为南郡公。因叔父临川王刘道规没有儿子,刘义庆便被朝廷过继给刘道规为后,因此袭封为临川王。史称刘义庆自幼聪敏过人,受到伯父刘裕的赏识。刘裕曾夸奖他说:“此我家之丰城也。” 刘义庆年轻时曾跟从刘裕攻打长安,回来后被任命为东晋辅国将军、北青州刺史,徙都督豫州诸军事、豫州刺史。刘宋建立后,他以临川王身份历任侍中、中书令、荆州刺史等显要职务。当时“荆州居上流之重,地广兵强,资实兵甲,居朝廷之半。”因为刘义庆被认为是宗室中最优秀的人才,所以朝廷才委派他承担如此显要之职。后又改授散骑常侍、卫将军、江州刺史、南兖州刺史、开府仪同三司等一系列重要职务。 刘义庆为人“性简素,寡嗜欲”,“受任历藩,无浮淫之过,唯晚节奉养沙门,颇致费损。” 刘义庆性爱文艺,喜与文学之士交游。在他的周围,聚集着一大批名儒硕学。他自己也创作了大量丰富著作,著有《徐州先贤传》10卷;又曾仿班固《典引》作《典叙》,记述皇代之美;此外还有《集林》200卷,《世说新语》10卷。其中,最著名当然是那部千古流传的《世说新语》。

刘义庆在公元444年去世,终年42岁,谥为临川康王。 刘义庆生有5个儿子,均有功名。后临川王国被废除,后裔不明。 2、关于《世说新语》 《世说新语》是刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说。此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料,而且语言简炼、文字生动鲜活,又是一部文学价值极高的古典名著。自问世以来,便得到历史文士阶层的喜爱和重视,至今仍在海内外广为流传。刘义庆也因为此书而名垂千古。 《世说新语》大部分篇幅描写士族阶层的“名士风度”,还有一些记载了晋司马氏的暴政、豪门士族的享乐生活,此外还有称颂好人好事的内容。善于通过富有特征性的细节勾勒人物性格,记言叙事巧妙结合,语言精炼含蓄、隽永传神是《世说新语》艺术上的成功之处。《世说新语》是中国笔记小说的雏形,对后世文学有着深远的影响。它的许多故事被后代作家常做为创作素材加以利用。 【整体感悟】 一、谋篇立意 《期行》 本文记叙了元方和来客的对话,表现了元方的聪敏,懂得为人的道理。从而说明了“信”与“礼”的重要性。 《乘船》 通过华歆王朗一起乘船避难途中的故事,说明了答应别人的请求就要负责到底。 二、文章脉络 《期行》 全文分两层 第一层(开头到“……去后乃至”),与陈太丘的朋友失约。 第二层(“元方时年……”到文末),元方以礼责问父友,体现了少年元方的机智。 《乘船》 华歆:难之在前,后则救助→急人之难,始终如一 王朗:纳之在前,后则欲舍→轻诺寡信,只为自己 三、重难点导析 ⑴以语言描写刻画人物。 两文的主要内容是对话,而人物的性格都是由人物的语言来体现的。俗话说:“言为心声”,客人的“非人哉!……”的粗野指责的语言,是客人没有修养,不懂道德的外在表现。而陈纪的“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”的一番话,体现了虽然年龄小,却

七年级语文上册第二课导学案人教版

七年级语文上册第二课导学案人教版七年级语文上册第二课导学案人教版 秋天的怀念 教学目标 知识与技能:理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力,培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。 过程与方法: 指导学生通过自学讨论,自己读懂课文,培养学生自学能力。 学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。 情感态度价值观: 感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。 体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质。 ●教学重难点 品味赏析细节描写;朗读设计的评价和指导;探寻作者写作意旨 ●教学方法

诵读法、品析法、精段阅读法、资料助读法 ●教具准备:多媒体 ●课时安排:2~3课时 ●教学过程 一、导入 在《背影》中我们体会了父爱的伟大和深沉。今天我们学习《秋天的怀念》,同学们自读课文,看一看,作者怀念的是什么?文章的主题是什么? 二、初读课文,整体感知 (一)根据课文内容,推断作者遭遇 (二)作者简介 史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),原籍河北涿县,1951年出生于北京,1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要 靠透析维持生命。自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002 年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家 协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾 人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿,他的脊椎、大 脑将捐给医学研究;他的肝脏将捐给需要的患者。

语文人教版七年级上册第二课时

第二课时: 一、走进作者心灵,理清作者感情线索。 1、默读课文,找出了表达作者感情的部分的句子。 2、同学们刚才找出了表达作者感情的部分词语,仅从这些词语,能否体现作者对老师的一往深情?为什么呢? 学生充分讨论、争辩。教师归纳:这些词语确实可以表达一定的思想感情,但是,如果离开一定的语言环境,离开具体的描述语句,就无从体现作者对老师的热爱、怀念之情。 3、贯穿全文的一条感情线索是什么?你能否列举数例,加以说明? 启发学生讨论发言,教师适时点拨。 本文的感情线索是“回忆、依恋、思念我的蔡老师”。全文从头至尾、字里行间都充溢着对老师的一往深情。例如,作者所忆述的第一件事,老师对我的“假愠真爱”。“仅仅”一词是表示范围的,说明这是偶然性的、唯一的一次;“好像”道出了蔡老师形似真、实是假的情态;“一迎”这一动作生动地表明了师生之间的亲近、亲热关系:老师爱我们,我们爱老师。因而并不害怕老师;“轻轻地敲”、“边上”。蔡老师并非存心打我,打的动作似重实轻,而且是“敲在石板边上”。慈母般的情怀可见一斑;大伙“笑了”,她也“笑了”。轻轻虚打的动作逗得大伙会意的笑了,老师也发出了会意的、温柔的笑声。再譬如第六件事。“不知道”、“值不值得”提它。解决同学间的纠纷,对蔡老师来说是微不足道的。但对幼小的心灵而言,所占的分量太大了。老师热爱学生,正确处理好学生间纠纷,医治学生心灵的创伤,使学生终身难忘。这种事情还不值得一提吗? 4、课文中所记的七件小事,显示了蔡老师的美好的心灵,抒发了作者热爱、感激老师的情怀。请问,这七件小事的次序可不可以打乱?如可以,请试一试。如不可以,能否谈谈理由? 学生讨论,教师小结:这七件小事的次序安排,作者是经过精心考虑的。从课内到课外,从校内到校外,从平时到假期,全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵,表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹,顺着作者记叙的思路,师生感情一步步加深,一步步上升。可见,次序安排是不可以随便调换的。 二、赏析写作特色。 根据全文内容,结合预习提示,引导学生就下列问题展开讨论: (1)详略得当、疏密相间的结构。 (2)自然朴素的语言,深沉丰富的感情。 (3)神态及心理的逼真描写。 (4)围绕中心,精心选材。 (5)在叙事时,融进浓烈的感情,在叙事过程中,又画龙点睛地表达自己的见解,熔叙事、议论、抒情于一炉,多种方式并用的抒情是本文的一大写作特点。 三、拓展延伸,写作训练 1、教师:非常真挚而感人的师生情谊,成为文学作品的一个永恒的话题。假如作者在写这篇文章以后得知了蔡老师的音迅,而他此时已在文学方面取得了较大的成绩,准备给蔡老师写一张明信片,你能代魏巍写吗?在写之前我们先了解一下魏巍的成绩。请看屏幕,请一学生朗读或教师读:魏巍,从1939年至1949年,主要从事诗歌创作,曾先后写作发表了《蛔蛔,你喊起他们吧》、《好夫妻歌》及《黎明的风景》、《寄张家口》、《开上前线》等诗歌作品,其中1942年创作的长诗《黎明的风景》因成功地表现了抗日斗争的生活而获晋察冀边区文学艺术界联合会颁发的“鲁迅文艺奖金”。建国后专事散文及小说的创作,曾在1950年至1958年间三次赴朝鲜,写下了奠定其文学地位的散文《谁是最可爱的人》及《故士和

最新的经商格言大全

最新的经商格言大全 1、把我们顶尖的20个人才挖走,那么我告诉你,微软会变成一家无足轻重的公司——世界首富比尔·盖茨 2、爱钱的人很难使自己不成为金钱的奴隶。多数人在有了钱之后,会时时刻刻为保存既有的和争取更多的钱而烦心。他的生意越大,得失越重,越难以找回海阔天空的心境。 3、适应+征服+改变环境=创新。 4、只有疲软的思想,没有疲软的市场。 5、左手慷慨大方+右手精于算计。 6、精明的商家可以将商业意识渗透到生活的每一件事中去,甚至是一举手一投足。充满商业细胞的商人,赚钱可以是无处不在、无时不在。 7、生意要努力,更要讲实力。 8、脚腿勤快+眼脑灵活=猴精。 9、借势造势,蓄势,终成大势举一反三,创造1+1﹥2。 10、成功=目标,其他有关成功的定义都只是在解决这句话而已。 11、精明的商人只有嗅觉敏锐才能将商业情报作用发挥到极致,那种感觉迟钝、闭门自锁的公司老板常常会无所作为。 12、一招鲜,吃遍天。 13、多看则清,多听则明,多思则准,多干则成。 14、千方百计当老板,哪怕只能开小店。

15、裁衣先量体,经商先摸底。 16、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路 17、李嘉诚经商名言:我生平最高兴的,就是我答应帮助人家去做的事,自己不仅完成了,而且比他们要求的做得更好,当完成这些承诺时,那种兴奋的感觉是难以形容的。 18、一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才,尤其是需要聪明的人才——世界首富比尔·盖茨 19、贵中看贱,贱中看贵。 20、人,第一要有志,第二要有识,第三要有恒,有志则断不甘为下流。 21、一个生意人不想破产,好比一个将军永远不预备吃败仗,只自得半个商人。 22、建立缘份的纽带,编织好关系网。 23、创富+持家=事业有成 24、创业的过程,实际上就是恒心和毅力坚持不懈的发展过程,其中并没有什么秘密,但要真正做到中国古老的格言所说的勤和俭也不太容易。而且,从创业之初开始,就要不断学习,把握时机。 25、生意的本质是赚钱,加快周转是关键。 26、抓品牌效应,虑江河不择细流的经营观。 27、科学冒险+爱拼才会赢=成功。 28、富贵两个字,不是连在一起的。这句话可能得罪了人,但是其实有不少人富而不贵。真正的富贵是要懂得用自己得来的金钱,尽一点

部编版七年级语文上册第22课《寓言四则》教案

24 寓言四则 有人说寓言是一个魔袋,袋子很小,却能够从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西;也有人说寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼,而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真;更有人说寓言是一座奇特的桥梁,通过它,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍,我们既看到了五光十色的生活现象,又发现了生活的内在意义。 1.分析故事情节,理解其寓意。 2.了解寓言的艺术特色。 3.学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。 第一课时《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 一、新课导入 安徒生的童话,古希腊的寓言,这都是人类文化史上闪亮的明珠。今天,让我们学习两则古希腊寓言,通过对这两则寓言的分析,去享受绮丽瑰宝——寓言的无穷魅力。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.请给下面加点的字注音。 赫.拉(hè) 宙.斯(zhòu) 庇.护(bì) 粘.住(zhān) 2.文体知识 寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。大多篇幅简短,主人公可以是人,或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 3.作者简介 伊索,公元前6世纪的希腊寓言家,奴隶出身。他善于讲寓言故事来讽刺权贵,最后遭到杀害。他的寓言经后人加工,成为《伊索寓言》,流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍,描写形象生动,语言简洁朴素,富有幽默感。 4.背景链接 与本文有关的一些古希腊神话人物: (1)宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波塞东和哈迪斯分别掌管海洋和地狱;宙斯还和许多女神生下了不少儿女,如火神赫费斯托,正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗,月神和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和商业神赫尔墨斯,美神阿芙洛狄忒,战神阿雷斯,智慧之神雅典娜。 (2)赫拉是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺,掌管婚姻和生育,是妇女的保护神。 (3)赫尔墨斯,一译海尔梅斯,是希腊神话中众神的使者,亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利,掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞,多才多艺,传说首创字母、数字、天文学、体育运动,发明古代的竖琴,并把种植橄榄树的技术传给人类。三、自学指导(二)——合作与探究

人教版七年级语文上册第二单元课文练习及答案

人教版七年级语文上册第二单元课文练习及答案 内容预览: 6 理想 班级:姓名: 1.测测你的注音速度: 蜕()饥()寒缀()连倔()强 洗濯()玷()污扒()窃诅()咒() 2.根据注音写出汉字: 海天相wěn()lànɡ()子回头lùlù()终生 绝处fénɡ生()可wànɡ()不可jí() 3.相信你能给下列词语一个正确的解释: (1)可望不可即: (2)濯: (3)玷污: (4)诅咒: 4.知识迁移:

坚持 点点 ①“好的开头是成功的一半”,但要获取成功,其实还需要页 1 第 好好地坚持到底。如果坚持不到终点,就会失去差不多全部的意义。所谓“笑到最后的笑得最好”就是这个意思,所谓“功亏一篑”也是这个意思。 ②A人的一生必须通过不断a (争取、竞争、抗争)才能获得一些机会,才能拥有一丝希望。机会仅仅是一种幸运,希望也最多不过是挂在高处的一个奖杯。奖杯的设置只是一种诱惑,诱惑的目的,在于激发我们显示实力。显示实力的过程,常常需要忍耐。 ③B人都是些欲望的,为了实现某一个预定的图谋,最容易心急如焚,火烧火燎。这实际上是很难归入b (抗争、竞争、竞技)范畴的,在更多的时候更多的人身上只不过是一种浮躁和慌张而已。滴水不求朝夕之效,故能坚持到穿石的日子;穿石之后,依然平心静气,坚持着自己的步伐。这就是沉着。沉着拒绝急功近利,所以才会勾起人们的长久怀念,所以才会对所有的人永远地发挥作用。 ④C因为它常要我们把头埋得很低,要把眼光盯在脚尖,要把嘴巴腾出来帮助呼吸,于是,就不可能气宇轩昂,就不可能目光“远大”,就不可能慷慨陈词,只能以一副艰难的样

七年级语文上册 第30课《观沧海》教案 语文版

1教学目标 1.有感情地诵读课文并能熟练的背诵课文 2.通过学习课文体会文中所包含的思想感情。 3.体会文中所描绘的壮丽景色。 4.理解本诗的写景和抒情方法 2学情分析 学生为初一年级学生,已有一定的学习诗歌的基础,对一些诗歌的赏析方法也有了初步的了解,对一些基本概念如“意象”也已基本掌握,本课可据此让学生多自我探究多锻炼他们学习和欣赏诗歌的能力。 3重点难点 领悟诗人寄寓的豪迈情感。 教学活动 活动1【导入】导入新课 师:同学们,在正式上课之前老师想问大家一个问题:“曹操何许人也?”请大家凭你的第一印象简单说一说。 生:奸雄、奸诈…… 师:大家对曹操的印象普遍不是太好,但是毛主席却对曹操推崇备至,在他的诗词中有很多赞颂曹操或其作品的句子,接下来咱们就来看一首他写的《浪淘沙·北戴河》 (展示ppt 读) 浪淘沙·北戴河 毛泽东1954年夏 大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。 一片汪洋都不见,知向谁边? 往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。 萧瑟秋风今又是,换了人间 师:大家看红色字体部分,从中我们知道毛主席所要歌颂的曹操的作品是? 生:《观沧海》 师:为什么? 生:东临碣石 师:这是观沧海的……

师:很好,那么魏武是? 生:…… 师:魏武就是魏武帝曹操,他生前是魏王死后被其子曹丕追谥为“魏武帝”。接下来大家就把自己想象成魏武帝,站在碣石山上向东而望,一起来《观沧海》。(板书观沧海曹操)活动2【讲授】学习目标 二、学习目标 首先一起来看一下本课的学习目标(展示ppt 读) 学习目标 1.有感情地诵读课文并能熟练的背诵课文 2.体会文中所描绘的壮丽景色。 3.理解本诗的写景和抒情方法 4.领悟诗人寄寓的豪迈情感 活动3【讲授】作者简介 三、作者简介 下面让我们看一下曹操其人(展示PPT) 曹操(155-220)字孟德,沛国谯县(今安徽省亳县)人。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁,气魄雄伟,慷慨悲凉,篇中抒发自己的政治抱负,并反映了汉末人民的苦难生活。《观沧海》、《龟虽寿》、《蒿里行》等。下面介绍一下,这首诗的写作背景。 该诗写于东汉建安十二年(207)秋。公元207年,曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,统一了北方。诗人登临碣石山,登高望海,留下了这首千古传颂的名篇。 活动4【讲授】四、读其情 同学朗诵,师点评,朗诵,学生齐朗诵。 师:那么曹操,也就是你此时站在碣石山看到大海会有怎样的心情,或者说我们应该以什么样的感情来读这首诗呢? 生:豪迈,激昂…… 师:回答的很好,那么你可不可以上讲台来给大家读出这种感情呢?

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