[教育]赢在执行力课件PPT
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执行力之赢在执行PPT课件
2/20/2020
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第5行动、检查第一
制定的考核内容重点使用可量化指标 使指标内容易于量化考核
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员工永远只做你检查的，不会做你希望的
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明确的工作目标，也是执行力的保障
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第6行动、生人文化
规则第一，熟人第二，让现行制度发挥正力量
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赢在执行—八项行动
2/20/2020
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第1行动、用高层的行动带动员工的行动
公司的战略目标均由高层制定，高层领导应 亲自做出表率，用上级的身体力行来告诉大 家公司的战略重点
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领导的工作文化，就是企业文化 企业文化应根据目前我们的发展方向来制定
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中、高层员工应对提出的目标进行分解，转换为 实际的工作内容；员工按照指引的路线制定工作 计划，行动并形成执行力
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第2行动、制造危机
没有危机意识，就不会去发现存在的问题； 没有感觉到危机，大家就没有动力
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要让大家在一定范围内感觉到危机； 建立正常的考评机制和淘汰机制
执行力之赢在执行
八项行动
2/20/2020
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课前思考
管理中常遇见的问题： 1、领导经常说我们要建立企业文化，但常常是照搬其他 企业的内容； 2、许多企业都未建立完善的人员选拔和淘汰机制，往往 是由领导主观判断； 3、出现各种问题时很难找到明确的责任人； 4、许多制度和规定执行过程都是一阵风，“运动”结束 后很少有人按规章执行；
赢在执行力课件精品文档
高层 执行者 中层 执行者
基层 执行者
高层执行者的职责： 战略决策 制度设定 整合配置 过程控制 结果评估
中层执行者的职责： 任务领悟 目标分解 组织实施 指挥监控 沟通协调 适时创新
基层人员备的 职责：
服从 行动 协作 沟通
3.培训
智商的培养 情商的培养 胆商的培养 逆境商的培养
No.2坚持“五讲”原则
讲责任 人人都管事方向性
强调有效性 体现策略性
强调技术性 体现执行力
理念 机制 制度 方法 流程
讲流程
讲共赢
要想别人考虑你的利益，首 先你要考虑对方的利益
讲情感
有情领导
无情管理
讲结果
一个差的结果也比没有结 果强
有行动不一定有结果， 但没有行动注定没有结果。
执行过程中的误区分析
到处是重点 过分追求完美 热衷于完成任务 失灵的激励机制 评估标准的偏差
执行力三个要素
三
结
合
战略：做正
示
确的事
意
图
执
运行：用 行
正确的方
文 化
法做事
人员 ： 用合适的 人做事
二、执行力的现状 拖拉反复
组织落实分
机械死板析 断章取义
认同程度分析
因人而异
多头指挥
组织落实分 析
No.3 掌握“四化”方法
把复杂的过程简单化
把简单化的东西量化 把量化的因素流程化 把流程化的因素框架化
No.4 迈过“三道坎”
一旦以自我为中心，执 行的结果就会被放置到第二 位或到第三位
先易后难，先理顺后规范， 先抓基础，后抓巩固提高
注重速度与质量的统一 注重速度与结果的统一
没有任何一个细节，细到 应该被忽略，没有任何一件事， 小到被放弃，必须重视小事、 关注细节。
基层 执行者
高层执行者的职责： 战略决策 制度设定 整合配置 过程控制 结果评估
中层执行者的职责： 任务领悟 目标分解 组织实施 指挥监控 沟通协调 适时创新
基层人员备的 职责：
服从 行动 协作 沟通
3.培训
智商的培养 情商的培养 胆商的培养 逆境商的培养
No.2坚持“五讲”原则
讲责任 人人都管事方向性
强调有效性 体现策略性
强调技术性 体现执行力
理念 机制 制度 方法 流程
讲流程
讲共赢
要想别人考虑你的利益，首 先你要考虑对方的利益
讲情感
有情领导
无情管理
讲结果
一个差的结果也比没有结 果强
有行动不一定有结果， 但没有行动注定没有结果。
执行过程中的误区分析
到处是重点 过分追求完美 热衷于完成任务 失灵的激励机制 评估标准的偏差
执行力三个要素
三
结
合
战略：做正
示
确的事
意
图
执
运行：用 行
正确的方
文 化
法做事
人员 ： 用合适的 人做事
二、执行力的现状 拖拉反复
组织落实分
机械死板析 断章取义
认同程度分析
因人而异
多头指挥
组织落实分 析
No.3 掌握“四化”方法
把复杂的过程简单化
把简单化的东西量化 把量化的因素流程化 把流程化的因素框架化
No.4 迈过“三道坎”
一旦以自我为中心，执 行的结果就会被放置到第二 位或到第三位
先易后难，先理顺后规范， 先抓基础，后抓巩固提高
注重速度与质量的统一 注重速度与结果的统一
没有任何一个细节，细到 应该被忽略，没有任何一件事， 小到被放弃，必须重视小事、 关注细节。
课件执行力主题培训——赢在执行.ppt
• 任务？ – 发传真 – 开会 – 招人 – 销售人员出差 – 拜访客户 – 作财务报表
结果？
.新.
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什么是任务，什么是结果
任务是什么?(三事儿)： •完成差事:领导要办的都办了 •例行公事:该走的程序走过了 •应付了事:差不多就行了（心态）
对程序负责、对形式负责、对 苦劳负责，就是不对结果负责
把“按时完成上级交待的任务” 改成
“按时提供上级想要的结果”
.新.
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切记：
上班不是拿工资的理由 为企业提供结果才是
.新.
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企业不需要任务,企业需要结果
• 完成任务是一个假象,企业不需要任务, 企业需要结果
• 所以，企业不要任何借口
•在一年中拿出两个月,定义成“没有借口月”。
•所谓“没有借口月”，就是在这两个月内，只
企业的苦恼
• 做事无结果，借口一大堆
• 总是在思考，就是没行动
• 员工有苦劳、有疲劳，就是没功劳
.新.
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二、问题的根源： 对任务负责，不对结果负责
• 不愿做结果：不知道作结果是对 自己负责
• 不会做结果：不知道结果和任务 的区别
.新.
9
三、什么是任务，什么是结果？
任务：？ 结果：？
.新.
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身边的结果和任务
赢在执行
.新.
1
什么是执行？ 什么是卓越执行？
.新.
2
执行的困惑… …
• 执行标准似乎就是某个柜子中的厚厚的一本书，组织成员很少能 够记住与自己相关的条款，又如何能真正规范成员的行为？
• 人们都知道执行流程需要理顺，可是流程为什么如此难以优化， 优化后的流程又很难达到预期效果？
赢在执行力培训教材.pptx
部门之间、员工之间沟通不畅带来的后果 只有一个,那就是彼此间的误会、怀疑、猜忌和 敌意，而这些又反过来增加了沟通的难度，如 此循环反复，效率怎能提高？质量怎能保证？ 这些就需要沟通。
活动：
分析原因
1、指令发出者的问题 2、指令执行者的问题
任何人都会承认，人类比蚂蚁更有 智慧，但正由于这些过剩的聪明，使人 类在执行一件事情的时候总是畏首畏尾， 朝三暮四；正由于这些过剩的聪明，人 类不断地寻找更多的理由和借口，使实 际和目标的距离渐行渐远。
• 谁也没指导过我怎样做这些，所以不应当 是我的责任，是他们根本没有交待明白。
• 天哪，这段时间我都忙晕了，我会尽快去 做的。
• 第一次，没经验（我又没有处理过）。
• 为什么没有做？因为我觉得……
• 他们前工序都这样，我们能怎样？
• 我没有想到会这样，我早就交代好了。
为何要提高自己的执行能力？
案例三：
◆ 培养沟通意识和沟通技巧 。
沟通意识的培育是一位的，沟通技巧是第二位 的。沟通意识到位了，人人主动地进行沟通是水到 渠成的事，在沟通中学习沟通，沟通技巧也就自然 能不断提高了。
如何提高自己的执行能力？
1、选择正确的工作态度
能完成100%，就不完成99%，仅 有1%的差距，但正是这1%，不但会反 映出你对工作的态度、作风，而且也会 彻底改变你的人生。
案例四（笑话）：
某中学有4名中学生，在初学英语时， 为了好记也是为了好玩，分别把“English” 读成“阴沟里洗”、“应给利息”、“因果 联系”、“硬改历史”。
结论：
穷和尚与富和尚的故事说明一个简单 的道理：光想（说）不动达不到目的。
执行力强的人哪些特质？
• 自动、自发 • 求胜欲望强烈 • 为人诚信、负责 • 韧性——对工作投入 • 善于分析、判断、应变 • 乐于学习、求知 • 具有创意 • 人际关系（团队精神）良好 • 注意细节
活动：
分析原因
1、指令发出者的问题 2、指令执行者的问题
任何人都会承认，人类比蚂蚁更有 智慧，但正由于这些过剩的聪明，使人 类在执行一件事情的时候总是畏首畏尾， 朝三暮四；正由于这些过剩的聪明，人 类不断地寻找更多的理由和借口，使实 际和目标的距离渐行渐远。
• 谁也没指导过我怎样做这些，所以不应当 是我的责任，是他们根本没有交待明白。
• 天哪，这段时间我都忙晕了，我会尽快去 做的。
• 第一次，没经验（我又没有处理过）。
• 为什么没有做？因为我觉得……
• 他们前工序都这样，我们能怎样？
• 我没有想到会这样，我早就交代好了。
为何要提高自己的执行能力？
案例三：
◆ 培养沟通意识和沟通技巧 。
沟通意识的培育是一位的，沟通技巧是第二位 的。沟通意识到位了，人人主动地进行沟通是水到 渠成的事，在沟通中学习沟通，沟通技巧也就自然 能不断提高了。
如何提高自己的执行能力？
1、选择正确的工作态度
能完成100%，就不完成99%，仅 有1%的差距，但正是这1%，不但会反 映出你对工作的态度、作风，而且也会 彻底改变你的人生。
案例四（笑话）：
某中学有4名中学生，在初学英语时， 为了好记也是为了好玩，分别把“English” 读成“阴沟里洗”、“应给利息”、“因果 联系”、“硬改历史”。
结论：
穷和尚与富和尚的故事说明一个简单 的道理：光想（说）不动达不到目的。
执行力强的人哪些特质？
• 自动、自发 • 求胜欲望强烈 • 为人诚信、负责 • 韧性——对工作投入 • 善于分析、判断、应变 • 乐于学习、求知 • 具有创意 • 人际关系（团队精神）良好 • 注意细节