幼儿园托班社会活动优秀设计――大西瓜
常识大西瓜托班教案
一、教案名称：常识大西瓜托班教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿认识和了解西瓜的外形特征和内部结构。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的分享和合作意识。
四、教学准备：1. 西瓜一个，刀具一把，盘子一个。
2. 画纸、画笔若干。
3. 音乐CD《切西瓜》五、教学内容：1. 西瓜的认识：教师展示西瓜，让幼儿观察西瓜的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 西瓜的切开：教师用刀具将西瓜切开，让幼儿观察西瓜的内部结构，如种子、果肉等。
3. 品尝西瓜：教师将西瓜分给每个幼儿，让他们品尝西瓜的味道。
4. 画西瓜：教师指导幼儿用画笔和画纸画出自己认识的西瓜。
5. 音乐活动：《切西瓜》：教师播放音乐，带领幼儿一起唱《切西瓜》歌曲，感受音乐的韵律。
教学过程：1. 导入：教师展示西瓜，引起幼儿的兴趣，导入本次活动。
2. 认识西瓜：教师让幼儿观察西瓜的外形特征，并说出自己的观察结果。
3. 切开西瓜：教师用刀具将西瓜切开，让幼儿观察西瓜的内部结构，并说出自己的观察结果。
4. 品尝西瓜：教师将西瓜分给每个幼儿，让他们品尝西瓜的味道，并分享自己的感受。
5. 画西瓜：教师指导幼儿用画笔和画纸画出自己认识的西瓜。
6. 音乐活动：《切西瓜》：教师播放音乐，带领幼儿一起唱《切西瓜》歌曲，感受音乐的韵律。
8. 结束：教师宣布本次活动结束，组织幼儿整理物品，准备下一活动。
教学评价：通过本次活动，幼儿能正确认识和了解西瓜的外形特征和内部结构，能用语言表达自己的观察结果；在画西瓜环节，幼儿能运用线条和颜色描绘出自己认识的西瓜；在音乐活动中，幼儿能跟着音乐节奏唱出《切西瓜》歌曲。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与西瓜主题活动，让家长帮助幼儿了解西瓜的生长过程和营养价值。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外种植西瓜，观察西瓜的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否都能达到教学目标？3. 教师对幼儿的评价是否客观、全面？是否有针对性地提出改进措施？八、教学评价标准：1. 幼儿能正确认识和了解西瓜的外形特征和内部结构。
《大西瓜》幼儿园小班教案
《大西瓜》幼儿园小班教案《大西瓜》幼儿园小班教案在教学工实际的教学活动中，通常需要预备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应当怎么写呢？以下是我为大家收集的《大西瓜》幼儿园小班教案，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。
《大西瓜》幼儿园小班教案1活动目标：1、在细致观看画面的基础上，合理推想故事情节。
2、情愿表达自己的观点，体验故事情节的好玩。
3、引发幼儿学习西瓜的爱好。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子仔细阅读的习惯，激发阅读爱好。
活动预备：多媒体课件。
活动过程：（一）情景导入（观看ppt一）1、提问：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠要到哪里去呢？2、追问：你怎么知道的？小结：是呀，真是一只孝顺的小老鼠。
它得知奶奶病了，带了礼物抓紧去探望奶奶。
（二）分段欣赏、观看体验一路上会发生了什么事呢？1、观看ppt二（1）你们看到些什么？你从哪里看出来的？小结：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠热得满头大汗。
2、观看ppt三（1）它走呀走，走到了一片西瓜地里，它做了什么？为什么在大树下吃西瓜？（2）它为什么大口大口地吃？3、观看ppt四还有半个西瓜，小老鼠会把它吃掉吗？小结：是啊，原来小老鼠心里始终想着奶奶，它可懂事啦！4、观看ppt五小老鼠吃完了半个西瓜，做了一件很好玩的事，我们一起来看看吧！（1）小老鼠戴上西瓜帽很好玩是吗？那它为什么要戴上西瓜帽呢？（防晒、凉快）（2）迁移：夏天出门时你们都用过什么防晒的好方法呀？小结：小老鼠跟你们一样聪慧。
也想到了既凉快又防晒的好方法，它吃完了半个西瓜，戴上西瓜帽，又连续往前走了。
用你的小耳朵仔细听听，是什么声音，小老鼠可能来到哪里了？5、观看ppt六原来它来到了一条河边，小老鼠该怎么过河呢？（请幼儿为小老鼠想方法……）6、观看ppt七我们来看看小老鼠究竟用了什么好方法？小结：小老鼠把西瓜皮做成了一只西瓜船，他划着西瓜船稳稳当当地过了河。
这个方法又便利有平安。
幼儿园小班大西瓜教案5篇
幼儿园小班大西瓜教案5篇教案的系统性设计有助于学生建立完整的知识框架，促进知识的深度理解，教案的周密设计是教师顺利开展教学活动的基础和前提，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班大西瓜教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班大西瓜教案篇1活动目标：1、感受西瓜的圆溜溜，练习在一定的范围内夹球走。
2、提高动作协调能力。
3、培养良好的合作精神。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：皮球、筐子活动过程：一、教师带幼儿到操场集合，整理队伍。
二、游戏《运西瓜》1、以小猴合作运西瓜比赛，引入活动。
2、教师指导幼儿练习两人合作运西瓜。
3、讲解游戏规则，并进行示范，强调游戏的基本动作。
（1）两人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。
（2）听口令后，一起向前进，注意手不拿球，如球掉下来需捡起来继续进行。
（3）到达重点时，将西瓜放入筐内。
4、幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气；5/教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干；三、活动结束：把幼儿带回教室。
幼儿园小班大西瓜教案篇2活动目标：1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。
2、发展幼儿的观察能力。
3、认识汉字;西瓜;的字形、读音及意义。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中已经学习了知识。
活动准备：1、实物西瓜一个。
切好的西瓜每人一块。
2、水果刀，果盘。
活动过程：1、猜谜语：青青藤，满地爬。
结个果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。
2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。
提问：①西瓜是什么形状的?②瓜皮是什么颜色的?③瓜皮上有什么?④摸一摸，感觉怎么样?教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸上去很光滑。
3、认识瓜瓤①教师切开西瓜，让幼儿观察。
②看一看，西瓜里有什么?③说一说瓜瓤是什么颜色?什么味道?④瓜瓤里有什么?教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子，西瓜瓤很甜。
幼儿园社会教案-常识大西瓜托班
常识大西瓜托班活动目标：1.激发幼儿观察事物的兴趣。
2.初步发展幼儿的观察能力。
3.让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。
活动准备：大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子活动过程：1.游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，你们知道它是谁吗？现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。
（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么）2.观察西瓜现在老师就把它请出来。
看，它是谁啊？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿般一般，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结）3.讲故事现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的故事。
（出图片，讲故事）（1）图片A：太阳高照，小老鼠在路上走。
小朋友，谁走在路上？（2）图片B：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。
小老鼠在做什么？（3）吃完西瓜，小老鼠说了什么呀？小朋友想一想，小老鼠又热又渴的时候吃了西瓜有什么感觉？4.切西瓜，观察西瓜里面的颜色。
（幼儿先发言，教师再总结）小朋友，小老鼠对小朋友说‘我要让你们到我家来做客，和我一起吃西瓜。
’小朋友，你们高兴吗？（观察西瓜内部）5.品尝西瓜，讲解西瓜的的味道和感受，引导幼儿把瓜子和瓜皮放在指定的位置。
小老鼠说：‘你们吃西瓜的时候，要尝尝西瓜是什么味道的，是甜甜的还是咸咸的。
吃起来的感觉是软软的还是脆脆的。
吃西瓜的时候要把瓜子和瓜皮放在小盘子里，不要把我家弄脏了。
’（幼儿边品尝西瓜边提问刚才的问题）6.结束小朋友，我们的西瓜吃完了，小老鼠又要对小朋友说话了，它对小朋友说：‘现在是什么季节啊？夏天这么热，我们可以吃什么啊？我还知道一种好吃的东西，小朋友忘说了，那就是我们刚才吃的大西瓜。
雪糕吃多了，小朋友容易生病，可是多吃西瓜，小朋友会感觉很凉快，渴的时候吃西瓜小朋友就不会渴了。
’小朋友，今天小老鼠请我们吃西瓜，我们应该对小老鼠说什么啊？小老鼠说：‘不用谢’小朋友，我们吃完西瓜也要回幼儿园了，我们跟小老鼠说再见吧！爸爸妈妈的用品活动目标：1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。
托班教案《大西瓜》
托班教案《大西瓜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解大西瓜的外形特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解大西瓜的外形特征和生长环境。
难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具：大西瓜实物、图片、视频、种植基地参观等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示大西瓜实物，引导幼儿观察并提出问题：“你们看看这是什么水果？它是什么颜色的？有什么形状？生长在哪里？”2. 讲解：教师通过图片和视频，讲解大西瓜的生长环境、外形特征以及营养价值。
3. 实践：教师引导幼儿动手操作，用彩笔在画纸上绘制大西瓜。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起找一找其他水果的图片，了解它们的外形特征和生长环境。
2. 课堂作业：完成大西瓜的手工制作活动。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对大西瓜有了更深入的了解，观察能力和表达能力得到了锻炼。
在实践环节，大部分幼儿能够动手绘制出大西瓜的形象。
在作业设计方面，家庭作业和课堂作业相结合，让幼儿在课堂之外也能巩固所学知识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，以及对大西瓜学习活动的兴趣。
2. 表达能力：评估幼儿在绘画和手工制作过程中是否能有效地表达自己的想法。
3. 观察能力：通过幼儿在实践活动中的表现，评价其观察细节和发现特点的能力。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带幼儿参观农田或果园，实地了解西瓜的生长环境和过程。
2. 开展一场角色扮演活动，让幼儿扮演农民，体验种植西瓜的过程。
八、教学反馈：1. 教师应及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈调整教学方法，提高教学效果。
大西瓜托班教案范文
大西瓜托班教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜，了解西瓜的生长过程和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养合作意识。
二、教学内容：1. 西瓜的生长过程：种子、发芽、藤蔓、开花、结果。
2. 西瓜的特点：形状、颜色、纹路、口感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解西瓜的生长过程和特点。
2. 教学难点：让幼儿表达和观察西瓜的特点。
四、教学准备：1. 教具：图片、实物、视频、手工材料。
2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿观察和操作。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引发幼儿对西瓜的兴趣。
2. 讲解：介绍西瓜的生长过程和特点，引导幼儿观察和表达。
3. 操作：分组进行手工制作，加深对西瓜特点的理解。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
5. 总结：通过视频回顾，加深对西瓜生长过程的认识。
6. 拓展：邀请家长参与，共同进行西瓜主题的活动。
教案编写仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对西瓜生长过程和特点的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对西瓜主题活动的参与情况。
七、教学延伸：1. 开展户外活动，带领幼儿参观西瓜种植地，实地了解西瓜的生长过程。
2. 邀请农业专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解西瓜的种植和养护。
3. 组织家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作西瓜主题的手工艺品。
八、教学注意事项：1. 确保教具和实物的安全性，避免幼儿误吞或受伤。
2. 在操作过程中，教师应密切关注幼儿，防止意外发生。
3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
九、教学反馈：1. 教师应及时记录教学过程中的亮点和不足，为下次教学提供参考。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长和进步。
小班社会优秀教案及教学反思《大西瓜》
小班社会优秀教案及教学反思《大西瓜》一、教学背景小班是学前教育中较为特殊的一个年段，班中大多数孩子还没有形成具体的自我认知，对周围事物的好奇心和探究欲望是他们学习的动力。
因此，针对小班孩子的教学，应该采取寓教于乐的方式进行，将教学内容与孩子熟知的事物联系起来使他们易于接受，将兴趣点和生活经验激发起来，让学习变得更加有趣。
二、教学目标本次教学从《大西瓜》这个具体事物出发，通过对大西瓜的介绍让小班孩子们能够：1.了解大西瓜的特点；2.学习大西瓜的形状、颜色、味道等基本属性；3.认识大西瓜在饮食中的用途；4.了解大西瓜的生长过程，培养孩子们的观察力和想象力；5.激发孩子的好奇心和探究欲望，培养观察、思考、分析和表达能力。
三、教学内容和教学流程1. 教学内容本次教学围绕《大西瓜》展开，主要包括以下几方面内容：（1）大西瓜的特点介绍大西瓜的诸多特点，如颜色纹理、大小形状等等。
（2）大西瓜的形状、颜色、味道等基本属性介绍大西瓜的形状、颜色、味道等基本属性，让孩子们更好地了解它。
（3）大西瓜在饮食中的用途介绍大西瓜在饮食中的用途，如可以做汁、做饼、切片吃等。
（4）大西瓜的生长过程让孩子们了解大西瓜的生长过程，例如：从小苗长成大西瓜，具体介绍大西瓜的一些生长特点。
2. 教学流程（1）引入通过一连串的引导问题，引导孩子们了解教学内容。
例如：今天老师给大家讲一个什么样的东西呢？（回答：大西瓜）大西瓜长什么样子呢？（回答：圆圆的、绿色的）（2）教学内容讲解介绍大西瓜的特点、形状、颜色、味道、用途及生长过程等。
大西瓜的形状和颜色，在课前让老师准备一个大西瓜，以便切开给孩子们看，提高孩子们主动学习的积极性。
整个讲解过程中可以适当穿插一些互动环节，比如让孩子们看图画，提问并回答诸如：这是什么？这个是什么颜色？这个是圆形还是长方形？这个有没有好吃的味道？这个可以用来做什么？（3）巩固练习完成教学内容讲解后，可以进行巩固练习环节，例如听老师指导在纸上画出大西瓜的样子，或是模仿大西瓜的形状搭建积木等，既巩固了刚才学习的知识，又能增强孩子的动手能力和创造力。
大西瓜幼儿园托班活动教案
大西瓜幼儿园托班活动教案1.1 活动背景1.1.1 为了激发幼儿对水果的兴趣，培养幼儿的观察能力和动手能力，我们设计了这次以大西瓜为主题的活动。
1.1.2 通过这次活动，让幼儿有机会接触到大西瓜，了解大西瓜的外形、颜色、味道等特征。
1.1.3 通过观察、触摸、品尝等环节，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、知识点讲解2.1 大西瓜的特征2.1.1 大西瓜是圆形的，有一个绿色的外皮和一条条的纹路。
2.1.2 大西瓜是红色的，里面有黑色的种子。
2.1.3 大西瓜很重，夏天的时候会裂开，里面的水分很多，很甜。
三、教学内容3.1 观察大西瓜3.1.1 请幼儿观察大西瓜的外形，描述大西瓜的特征。
3.1.2 请幼儿触摸大西瓜的表面，感受大西瓜的质感。
3.1.3 请幼儿品尝大西瓜，描述大西瓜的味道。
四、教学目标4.1 培养幼儿的观察能力，让幼儿能够观察到大西瓜的特征。
4.2 培养幼儿的动手能力，让幼儿能够触摸和品尝大西瓜。
4.3 培养幼儿的表达能力，让幼儿能够用语言描述大西瓜的特征和味道。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿能够观察到大西瓜的特征，描述大西瓜的外形和味道。
5.2 难点：让幼儿能够用语言表达出大西瓜的特征和味道。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。
六、教具与学具准备6.1 大西瓜一个6.1.1 用实心大西瓜，保证幼儿安全触摸和品尝。
6.1.2 确保大西瓜表皮干净，无霉变。
6.1.3 提供刀具，用于切开大西瓜，由教师操作。
6.2 观察记录表6.2.1 设计表格，包含大西瓜的外观、触感、味道等观察项目。
6.2.2 使用彩色笔，方便幼儿标记和描绘。
6.2.3 提前打印并准备好，方便幼儿随时记录观察结果。
七、教学过程7.1 观察大西瓜7.1.1 教师展示大西瓜，引导幼儿观察外观特征。
7.1.2 邀请幼儿触摸大西瓜，描述触感。
7.1.3 切开大西瓜，让幼儿观察内部结构和种子。
幼儿园小班教案《大西瓜》
幼儿园小班教案《大西瓜》
教学目标
1.能够认识和说出“大西瓜”的名称；
2.能够说出大西瓜的特点，如形状、颜色等；
3.能够感受到大西瓜的甜味。
教学准备
1.一份《大西瓜》的故事绘本；
2.一份大西瓜实物或图片；
3.相关幼儿园音乐，如《我的好朋友》等；
4.甜味的水果或糖果。
教学过程
第一步：引导幼儿了解大西瓜
1.来一场关于大西瓜的问答，老师向幼儿提问“大西瓜的形状是什么？大西瓜的颜色是什么？”
2.通过实物或图片向幼儿展示大西瓜。
第二步：讲故事
1.通过《大西瓜》绘本向幼儿讲述这个有趣的故事，并提问“小兔子的妈妈为什么要给小兔子吃大西瓜呢？”
2.让幼儿感受以大西瓜为主题的音乐，如《我的好朋友》等。
第三步：感受大西瓜的味道
1.将大西瓜切成小块，并配上甜味的水果或糖果，让幼儿尝一尝。
2.向幼儿询问“大西瓜的味道如何？是否甜呢？”并与幼儿分享自己的感受。
第四步：丰富教学活动
1.可以为幼儿制作大西瓜手工。
2.可以和幼儿一起通过唱歌、跳舞等方式来感受大西瓜的美好。
教学小结
通过本次教学活动，幼儿们学习了大西瓜的形状、颜色和甜味，加深了对大西瓜的认识，也感受到了大西瓜的美好。
通过多样化的教学活动，营造愉悦、积极、欢快的教学氛围，激发幼儿的好奇心和想象力，培养了幼儿语言表达、手眼协调和动手能力。
幼儿园托班大西瓜教案
一、教案名称：幼儿园托班大西瓜教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大西瓜，了解大西瓜的生长环境和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
四、教学准备：1. 教具：大西瓜图片、实物大西瓜、生长环境图、大西瓜特点图。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学步骤：1. 引入：教师展示实物大西瓜，引导幼儿观察并说出大西瓜的名称。
2. 认识大西瓜：教师展示大西瓜图片和生长环境图，让幼儿了解大西瓜的生长环境和特点。
3. 观察比较：教师展示大西瓜特点图，让幼儿观察并比较大西瓜的外形特点。
4. 动手操作：教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水，引导幼儿动手画出大西瓜并剪下来，粘贴在纸上。
5. 展示分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和体验。
6. 总结结束：教师引导幼儿总结今天学到的知识，表达对大自然的热爱和好奇心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对大西瓜的认识和动手操作能力。
2. 关注幼儿在展示分享环节的表达和沟通能力。
3. 课后收集幼儿的作品，评估他们的创作能力和对大西瓜的认识程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观果园，亲身体验大西瓜的生长环境和采摘过程。
2. 让幼儿回家后，与家长一起观察家里的大西瓜，了解其生长变化。
3. 开展大西瓜绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，画出自己心中的大西瓜。
八、教学反思：在课后对教学过程进行反思，分析教学效果，发现问题并及时调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
九、教学资源：1. 大西瓜图片、实物大西瓜、生长环境图、大西瓜特点图。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水。
3. 果园参观、家庭观察、绘画比赛等教学活动资源。
十、教学预案：1. 如有幼儿对大西瓜实物过敏，可使用大西瓜图片进行教学。
2. 如有幼儿动手操作环节，教师可给予适当帮助和指导。
六、教案名称：幼儿园托班大西瓜教案七、课时安排：25分钟八、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大西瓜，了解大西瓜的生长环境和特点。
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幼儿园托班社会活动优秀设计――大
西瓜
活动目标：
1.激发幼儿观察事物的兴趣。
2.初步发展幼儿的观察能力。
3. 让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。
活动准备：
大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子
活动过程：
1. 游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）
小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的
大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，你们知道
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它是谁吗？现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜
它是谁。（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜
里面是什么）
2. 观察西瓜
现在老师就把它请出来。看，它是谁啊？它是
什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿般一
般，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结）
3.讲故事
现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的
故事。（出图片，讲故事）
（1）图片A ：太阳高照，小老鼠在路上走。
活动目标：
1.激发幼儿观察事物的兴趣。
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2.初步发展幼儿的观察能力。
3. 让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。
活动准备：
大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子
活动过程：
1. 游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）
小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的
大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，你们知道
它是谁吗？现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜
它是谁。（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜
里面是什么）
2. 观察西瓜
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现在老师就把它请出来。看，它是谁啊？它是
什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿般一
般，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结）
3.讲故事
现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的
故事。（出图片，讲故事）
（1）图片A ：太阳高照，小老鼠在路上走。
活动目标：
1.激发幼儿观察事物的兴趣。
2.初步发展幼儿的观察能力。
3. 让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。
活动准备：
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大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子
活动过程：
1. 游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）
小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的
大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，你们知道
它是谁吗？现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜
它是谁。（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜
里面是什么）
2. 观察西瓜
现在老师就把它请出来。看，它是谁啊？它是
什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿般一
般，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结）
3.讲故事
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现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的
故事。（出图片，讲故事）
（1）图片A ：太阳高照，小老鼠在路上走。