小学动物作文评语范文.doc
小学语文动物作文评语
小学语文动物作文评语《可爱的小兔子》我家养了一只小兔子，它叫小白。
小白浑身毛茸茸的，像一个雪白的绒球。
它有一对长长的耳朵，总是警惕地竖着，好像在倾听周围的动静。
一双红宝石般的眼睛，一闪一闪的，可爱极了。
小白特别贪吃。
有一次，我拿着一根胡萝卜走到它的笼子前，它一下子就跑了过来，两只前腿趴在笼子上，眼睛直勾勾地盯着胡萝卜，嘴里还不停地发出“咕咕”的声音，好像在说：“小主人，快给我吃，快给我吃！”我把胡萝卜递给它，它用两只前爪紧紧地抱住，三瓣嘴快速地动着，不一会儿就把胡萝卜吃完了。
我爱我家的小兔子小白，它给我带来了很多快乐。
评语：《我家的小狗》我家有一只小狗，叫花花。
它长得胖乎乎的，身上的毛是黑白相间的，就像穿着一件花衣服。
花花的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石。
它的鼻子总是湿漉漉的，好像在寻找什么好吃的。
它还有一条短尾巴，总是摇来摇去，可爱极了。
花花是我的好朋友。
每天放学回家，它总是第一个跑过来迎接我，围着我转圈圈，还不停地舔我的手。
有一次，我考试没考好，心情很不好。
花花好像知道了我的心思，它安静地趴在我的身边，用头蹭着我的腿，好像在说：“小主人，别难过，下次努力就好。
”花花还很勇敢。
有一天晚上，我们正在睡觉，突然听到外面有动静。
花花立刻跑到门口，大声地叫着。
原来是有一只小猫在外面捣乱，花花把小猫吓跑了。
我喜欢我家的花花，它是我最忠实的伙伴。
评语：这篇作文写得很棒！对小狗花花的外貌描写很形象，“身上的毛是黑白相间的，就像穿着一件花衣服”“眼睛又大又圆，像两颗黑宝石”让人一下子就记住了花花的样子。
通过“每天放学回家迎接我”“考试没考好时安慰我”“晚上勇敢地赶走小猫”等事例，展现出花花的友好和勇敢，也体现出小作者对花花的喜爱之情。
如果能再多写一些花花的动作细节，作文就更完美啦！。
作文评语大全关于我的动物朋友
作文评语大全关于我的动物朋友
这篇作文写得真心不错，让我感觉就像亲自和那只小动物玩耍
一样！你写得超级细腻，我都能感受到它的活泼和可爱了。
你对动
物习性的观察真的很到位，读起来就像是在看我家的宠物一样，太
真实了！
你真的太会写感情了！我看完作文都忍不住想抱抱那只小动物了。
你把和它的感情写得那么深，我都能感受到你对它的喜欢，太
动人了！
你的想象力也太丰富了吧！用那么多生动的比喻来形容小动物，我都感觉它就在眼前了。
这种表达方式真的很有创意，让人眼前一亮！
从作文里我能看出你是个特别有爱心的人。
你对小动物的温柔
和耐心，还有为它创造舒适环境的用心，都让我很感动。
你真是个
善良又有责任感的小伙伴！
总的来说，这篇作文写得太棒了！感情真挚，表达独特，内容
丰富。
看完之后我都想去养只小动物了！你和你的动物朋友之间的故事，真的让人感受到了人与动物之间和谐相处的美好。
我的动物朋友作文评语小猫
我的动物朋友作文评语小猫
第一段：
小猫这货，真是个懒骨头！整天就知道晒太阳，蜷在窗台上像
个小毛球。
那双眼睛啊，亮晶晶的，一看就是个机灵鬼。
每次走近它，它都会抬头看你，那眼神仿佛在说，“喂，你看我是不是超可
爱的？”。
第二段：
这货走路跟模特似的，轻飘飘的，优雅得很。
在家里四处逛荡，有时跳上书架，有时又钻到沙发底下。
每次看到它这么悠闲，我都
想笑，心想这小家伙真是个天生的乐天派。
第三段：
这货性格多变，时而温顺得像个小绵羊，时而顽皮得跟个小猴
儿似的。
有时它会静静地趴在我脚边，享受我给它挠痒痒；有时又
突然蹦起来，抢走我手中的玩具，然后得意地逃跑。
真是让人又爱
又恨！
第四段：
这货睡觉的姿势简直了，有时蜷成一团，像个毛茸茸的球；有时又四肢摊开，像一滩烂泥。
看着它熟睡的样子，我心里就特别踏实。
在这个忙碌的世界里，有这样一个无忧无虑的小家伙陪着，感觉真的很幸福。
第五段：
小猫这货，简直就是我的生活小助手！每次看到它那双充满好奇和活力的眼睛，我就感觉所有的烦恼都烟消云散了。
谢谢你啊，我的小猫朋友，谢谢你给我带来的欢乐和温暖。
你真的是我的最佳拍档！。
作文动物评语简短老师评语
作文动物评语简短老师评语
小猫的眼睛亮晶晶的，每次看到它都让人心情变好。
它走起路
来蹦蹦跳跳，好像每一步都在踩点。
上课时候它也是最积极的，总
是第一个举手回答问题，真是个聪明的小家伙！
小狗真是太热情了，每次来上课都摇着尾巴，一脸期待地看着我。
有时候我心情不好，看到它那张笑脸，马上就开心起来了。
希
望小狗能一直保持这份热情，把学习也当成一种乐趣。
小兔子真安静啊，坐在角落里默默地听课，那专注的样子真让
人佩服。
它虽然话不多，但每次提问都能问到点子上，真是个细心
的小家伙。
希望小兔子能继续保持这份专注，学习一定会越来越好。
小猴子真是个调皮鬼，上课时候总是跳来跳去，一刻也停不下来。
不过这也好，说明它充满了好奇心和探索精神。
有时候它的想
法真的很独特，总能给我们带来惊喜。
希望小猴子能继续保持这份
创造力，未来一定能大放异彩。
这些小动物们各有各的特点，但都是我们班级的宝贝。
希望它
们能在学习中找到快乐，茁壮成长。
作为老师，我会尽我所能，给它们一个温馨、快乐的学习环境。
描写小动物作文的教师评语
描写小动物作文的教师评语English:Dear student,Your essay on describing a small animal is truly captivating.You have managed to bring the animal to life with your vivid and engaging writing.I especially appreciate the way you used descriptive language to convey the animal"s physical features and behaviors.Your essay is well-structured and easy to follow, with a clear introduction, body, and conclusion.One area for improvement could be to include more details about the animal"s habitat and lifestyle.This would add depth to your description and give readers a better understanding of the animal"s environment.Additionally, you could consider using more sensory language to enhance the reader"s experience.For example, you could describe the sounds, smells, and textures that the animal encounters in its daily life.Overall, your essay is a joy to read and you should be proud of your accomplishment.Keep up the great work and continue to develop your writing skills!中文：亲爱的同学，你的关于描写小动物的作文非常吸引人。
写小动物作文评语简短老师评语
写小动物作文评语简短老师评语《可爱的小仓鼠》这篇作文写得很有趣，小作者一看就是个细心观察小仓鼠的人。
小仓鼠那圆滚滚的身子，一描写出来都能让我想象到透着股萌态，像个小毛球似的在笼子里滚来滚去。
就说描写小仓鼠吃东西的那段，那可太细致了。
小作者说小仓鼠捧着食物，用那小爪子紧紧地抓着，小嘴巴不停地嚼啊嚼的，腮帮子鼓鼓囊囊的，就像塞了两个小乒乓球。
我仿佛都能听见小仓鼠嘎吱嘎吱嚼东西的声响了呢。
还有，小仓鼠吃饱了之后，就会跑到它的小窝里去，小身体一缩，呼呼睡大觉。
小作者连小仓鼠睡觉把小鼻子露在外面这个细节都没放过，像个个毛茸茸的小团子窝在那，真的是特别生动。
不过呢，这作文里要是能再多描述点小仓鼠和人的互动就更好了，比如小仓鼠会不会在你伸手的时候跑过来，嗅嗅你的手指那种。
总的来说，这篇作文把小仓鼠的可爱之处展现得很不错。
《调皮的小猫》读完这篇写小猫的作文，感觉像是看了一场小猫的有趣表演。
小作者笔下的小猫那真是调皮得很。
让我印象最深的是小猫玩毛线球那段。
小作者家里看来是有不少毛线球啊，小猫看到毛线球，眼睛瞬间就变亮。
它先是小心翼翼地靠近，像是个在探索神秘宝藏的小探险家。
用爪子轻轻地碰一下毛线球，球就滚了两下。
这可把小猫的兴趣完全勾起来了。
接着它就开始扑上去，用爪子又拍又抓的，那毛线球就被它弄得到处都是毛线。
小猫还在毛线堆里打滚，一会儿把自己给缠住了。
小作者对小猫缠住后的描写可搞笑了，小庒猫四脚朝天乱扑腾，嘴里还发出喵喵喵的叫声，像是在求救又像是在埋怨毛线球怎么这么调皮似的。
但是作文里一些用词可以再精准点，比如说小猫扑毛线球用的动词，要是能换一些更活泼生动点的就好了。
不过这篇作文能把小猫的调皮劲写得这么活灵活现，已经相当不错了。
《忠诚的小狗》这篇作文里的小狗充满了忠诚的味道。
小作者在描述小狗等主人回家的时候特别感人。
小作者说每天放学回家，还在老远呢，就看到小狗趴在门口。
小狗一听到小作者的脚步声，耳朵立马就竖起来了，眼睛也睁得大大的，透着一股机灵劲。
描写动物作文评语万能模板
描写动物作文评语万能模板
首先，动物是大自然的奇迹，它们的种类繁多，形态各异。
有
的动物身形娇小，可爱动人，如小熊猫、袋鼠等；有的动物体态矫健，威风凛凛，如老虎、狮子等；还有的动物外形奇特，令人叹为
观止，如长颈鹿、孔雀等。
它们各具特色，各有千秋，给人们带来
了无尽的惊喜和快乐。
其次，动物的习性也是多种多样，令人叹为观止。
有的动物喜
欢在树上嬉戏，如松鼠、猴子等；有的动物喜欢在水中自由自在地
游动，如鱼、海豚等；还有的动物喜欢在草地上奔跑，如马、羊等。
它们的习性各不相同，但都展现了大自然的神奇和多样性。
再次，动物与人类之间有着深厚的情感纽带。
人类与动物相处
的时间越长，就越能体会到动物的温馨和可爱。
有的人喜欢养宠物，与它们形影不离，如狗、猫等；有的人喜欢观赏动物，与它们共同
欣赏大自然的美景，如鸟类、鱼类等。
无论是养宠物还是观赏动物，都能让人感受到动物的独特魅力，增进人与动物之间的情感交流。
最后，动物也是大自然的守护者和伙伴。
动物在大自然中扮演
着重要的角色，它们保护着生态环境的平衡，维护着生物链的稳定。
与此同时，动物也是人类的朋友和伙伴，它们能给人们带来无尽的
快乐和温馨，成为人们生活中不可或缺的一部分。
总之，动物是我们生活中不可或缺的一部分，它们以其独特的
特点和魅力，丰富了我们的生活，给我们带来了无尽的快乐和惊喜。
让我们珍惜动物，保护动物，与动物和谐相处，共同创造一个美丽
的世界。
愿动物与人类共同生活，共同成长，共同分享大自然的美好。
写动物的作文批改评语
写动物的作文批改评语《我家的小猫》我家有一只特别可爱的小猫，它叫花花。
花花长得可漂亮啦！它的毛是雪白的，就像冬天的雪花一样。
眼睛又大又圆，像两颗明亮的宝石。
尾巴长长的，总是摇来摇去。
花花特别调皮。
有一次，我正在写作业，它一下子跳上了桌子，把我的笔弄掉了。
我刚想批评它，它却用那双无辜的大眼睛看着我，好像在说：“主人，我不是故意的。
”我一下子就心软了。
还有一次，我放学回家，发现我的拖鞋不见了。
找了好久，才发现花花把我的拖鞋当成了它的玩具，正玩得开心呢！花花也很聪明。
当它饿的时候，就会围着我喵喵叫，直到我给它准备好吃的。
我真的很喜欢我家的小猫花花，它是我的好朋友。
批改评语：优点：1. 小作者用简单、生动的语言描写了小猫花花的外貌和性格特点，如“它的毛是雪白的，就像冬天的雪花一样。
眼睛又大又圆，像两颗明亮的宝石”，运用了比喻的修辞手法，让小猫的形象跃然纸上。
2. 通过具体的事例，如“我正在写作业时它弄掉笔”“把拖鞋当成玩具”，展现了小猫的调皮，使文章更具趣味性。
不足：1. 可以多描写一些小猫的动作，比如小猫玩拖鞋时是怎么玩的，让小猫的形象更生动。
2. 结尾部分有点简单，可以再多说一说为什么花花是你的好朋友，比如和它一起玩耍的快乐时光等。
《可爱的小兔子》我养了一只小兔子，它叫小白。
小白浑身毛茸茸的，摸起来特别舒服。
它有一对长长的耳朵，总是竖着，好像在听什么。
它的眼睛红红的，像两颗红宝石。
小白很胆小。
有一回，我带它到花园里玩，突然一只小狗跑了过来，小白吓得一下子就躲到了我的身后。
不过小白吃东西的时候可有趣啦！它最喜欢吃胡萝卜，每次我拿着胡萝卜喂它，它都会用两只前腿紧紧地抱住胡萝卜，三瓣嘴快速地动着，吃得津津有味。
小白是我最爱的小伙伴，我每天都会陪它一起玩。
批改评语：优点：1. 语言简洁明了，符合小学生的写作水平，能够清晰地描述小兔子的外貌和性格特点。
2. 运用了比喻的修辞手法，如“它的眼睛红红的，像两颗红宝石”，增强了文章的生动性。
我喜爱的动物作文评语大全小学
篇1：小学生写动物的作文及评语一只有着金色的毛，而且非常多，眼睛又大又黑，又圆。
整天都张着嘴巴，吐出舌头扇热的狗，那就是我家的狗狗啦!我家的狗狗，吃东西从不挑剔，它一天吃4顿，早餐、中餐、下午茶、晚餐。
它随便吃点骨头，或吃些饭就可以了。
它吃骨头的时候，总要把骨头从狗碗里叼出来，闻一下，舔一下，再看一下，才放心地开始咬。
它吃东西的速度非常快，两大碗骨头，两分钟后就吃光了。
要是它很饿的时候，它就会狼吞虎咽地吃，一分钟就可以吃完。
它有着一对招风耳。
我中午放学回家吃饭的时候，故意轻声地开门，但是它也能听见。
，门一打开，它就摇着尾巴乖乖地站着。
他的鼻子非常的灵敏。
有一次，它突然的叫了几声，似乎在喊：“把我放开。
”我就把绳子解开，它就在衣柜那闻了几下，挤进衣柜后面。
它出来时，嘴就叼着一只老鼠了。
它还有许多许多……这只可爱的狗狗，每天陪我写作业，它就静静地趴着，从来都不打扰我。
它就像我的朋友，每天陪着我。
我要永远的把这位“好朋友”留在我家!点评评语：这是一篇状物类文章。
作者详写了狗吃东西的样子和耳朵非常灵敏的特点，略写了狗的外形和与“我'的相处，这样安排使得文章有详有略，重点突出。
文章结构完整，语言朴实，是一篇优秀的作品。
篇2：小学生写动物作文附评语我们家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦!小乌龟有一个绿色的“铠甲”，四条细细的小爪子，一个小小的尾巴，它的头两侧有两个橙黄的道道，真像一条美丽的黄项链呀!我每天放学回家都要给它换水，清理龟壳……，好多工作呢!可忙啦!可它一点也不配合我，我每次把它拿出来总会抓我，每次清理龟壳总会乱跑。
唉，这只小乌龟啊，像个小孩子似的!小乌龟也有许多趣事哟!一次我把它反着放在水池里，想看看它是怎样翻身的，不一会儿，好戏上场了，小乌龟用脖子顶着池壁一会儿就翻过来了，它的小眼睛盯着我，好像在说：“别以为我们乌龟不会翻身，我可是翻身高手!”小乌龟真可爱，它成了我的好朋友!批改评语：小作者从乌龟的外貌、淘气、与乌龟嬉戏这三方面，呈现给读者一只可爱、淘气又给我带来无穷乐趣的小乌龟形象，这样的小乌龟，我们怎么会不喜欢呢?习作的比喻也很形象，如“小乌龟有一个绿色的‘铠甲’”，形象地写出了龟壳的硬。
小动物作文的评语优秀7篇
小动物作文的评语优秀7篇小动物作文评语集篇一1）你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了！2）你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩3）全文通俗易懂，趣味性强。
4）全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
5）注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
6）文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体7）你是老师的。
知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
8）对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
9）你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？10）太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！11）你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！12）行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！13）涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智，文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！14）文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
15）本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16）全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
17）本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学动物作文评语范文
小学动物作文评语范文
在动物园里，那可爱的熊猫，调皮的猴子，灵巧的松鼠，美丽的长颈鹿会引得我们停下脚步;望着它们的美丽的外形，滑稽的表演，我们会情不自禁地发出一串串的笑声。
那么，怎样如实地把它们描写出来呢?要描写小动物，就得熟悉它们，仔细地观察它们。
只有观察得细致，才能描写得具体。
观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。
在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。
具体地说，描写小动物要注意以下两点
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。
然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要看得细致，描写得具体。
描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。
按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。
请你阅读下面的作文：
猴子
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。
当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。
它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出吱吱的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。
小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。
我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。
过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。
它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。
所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态外形样子，动态生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。
在描写外形样子的时候，作文先用长相很奇特一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。
读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。
然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。
作者扔给它一块面包，小猴子先是没接，只是用爪子试探，还用眼睛看着我，最后才是狼吞虎咽地吃起来。
这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面前了。