第七册 去年的树试题及答案
语文人教版四年级上·课时训练·11 去年的树(含答案)
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1 1 去 年 的 树
1 1 去 年 的 树
不夯实基础 , 难建成高楼 ㊂
一共有 1 . 全 文 通 过 对 话 展 开 故 事 的 情 节, 的对话 ; 第二次是 与 次 对 话㊂ 第 一 次 是 与 与 与 的对话 ㊂ 的 的 对 话;
四 ㊁课文回眸室 ㊂
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四年级上语文同步练习去年的树_鲁教版_5312
2019 年鲁教版小学语文四年级上册第 11课昨年的树同步试题1．查词典。
1．“融”字部首是 ()，总笔划是 ()画。
2．“伐”字的读音是 ()，第二笔是 ()。
3．“剩”字的音序是 ()，读音是 ()。
4．“煤”字共有 ()画，第三笔是 ()。
2．看拼音，写汉字。
shèng() 余mé()油 f á()木zhēng()眼nóng()化3．经过读课文，我知道本文经过对话睁开故事，一共有四次对话。
第一次是________与 ________ 的对话；第二次是 ________ 与 ________ 的对话；第三次是 ________ 与________的对话；第四次是________与________的对话。
4．辨字组词。
睁 ()煤 ()剩()争 ()媒 ()乘()伐 ()融 ()代 ()隔 ()5．选字组词。
(隔融 )化(心必 )须(然燃 )烧(原源 )野工 (广厂 )(站拈 )立6．给下边的句子选择一个最能表达树或小鸟心情的词语。
A ．焦虑B ．盼望C．迷惑D．悲伤1．“明年春季请你回来，还唱歌给我听。
”()2．但是，树不见了，只剩下树根留在那边。
()3．“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?” ()4．接着，她就唱起了昨年唱过的歌给灯火听。
()7．改写句子。
1．小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
(拟人句 )改： ________________________________________2．星星一闪一闪地挂在天空。
(拟人句 )改： ________________________________________3．同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
(缩句 )改： ________________________________________4．清亮的溪水流过漂亮的小乡村。
(缩句 )改： ________________________________________8．二、拓展阅读。
第11课 去年的树(同步讲练测)-人教新课标版-四年级语文上册
第11课去年的树开心回顾1.给加点的字选择正确的读音，画“√”。
彼．此（bǐ pǐ）兴．奋（xīng xìng）诧．异（càchà）铁锹．（gāo qiāo）树杈．（chāchà）喝．彩（hēhè）【答案】bǐ xīng chàqiāo chà hè【解析】对汉语拼音能力的考查，重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方因的情况。
“彼此”的“彼”注意“b”与“p”的区别；“兴奋”的“兴”是多音字，“xīng”和“xìng”注意组词，这里读“xīng”；“诧异”的“诧”注意“c”和“ch”的区别；“铁锹”的“锹”只有一个读音“qiāo”；“树杈”的“杈”只有一个读音“chà”；“喝彩”的“喝”是多音字“hē”一般组词“喝水”，“hè”组词喝彩。
2.照样子写字，再组词。
例：烂（灿烂）栏（栏杆）拦（拦住）痕（） ______（） ______（）茎（） ______（） ______（）虎（） ______（） ______（）铺（） ______（） ______（）【答案】痕迹很很多狠凶狠嫩茎经经过径小径老虎虚虚心虑考虑铺路捕捕捉哺哺乳【解析】对形近字的考查。
形近字是指汉字中那些形旁或声旁相似的字，这些字因为形体相似，稍不留意就会误读。
对这类字，我们要先辨清字形，再依形记词定音。
应多动脑筋，学会运用联想记忆法，展开想象，分清、读准每个字并记住词义便能轻松作答了。
3.将下面的句子整理成一段通顺的话。
（）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
（）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
（）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
（）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。
（）这个消息很快就轰动了整个瑞典。
（）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
【答案】5 3 1 4 6 2【解析】考查学生的排列顺序。
【精编推荐】-2019新学期新小学三年级语文上册8 去年的树 课后作业及答案[推荐] (2)
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课后作业
基础积累大巩固
一、小猫钓鱼，组成新词语。
伐斧燃睁接
开力木子点
二、读拼音，写词语。
gào sù méi y、把下列句子写成拟人句。
1.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
2.雨刚停，太阳就出来了。
3.星星一闪一闪地挂在天空。
阅读能力大提升
四、课文整体梳理。
1.树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿的语气。
2.读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。
思维创新大拓展
六、想一想，填一填。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
参考答案
一、伐木 斧子 点燃 睁开 接力
二、告诉 煤油 砍柴 斧头
三、1.小鸟在树枝上唱着歌。
2.雨刚停，太阳露出了笑脸。
3.星星眼睛一眨一眨地挂在天空。
四、大树 树根 大门 小女孩
五、1.依依惜别 焦急
2.你信守诺言，珍惜朋友之间的情意，你是我们学习的榜样。
六、树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。
这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟儿与______的对话，第二次是写鸟儿与_______的对话，第三次是写鸟儿与______的对话，第四次是写鸟儿与______的对话。
五、重点段落品析。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，
四年级上册11 去年的树 习题附答案(人教版) (1)
《去年的树》同步练习1一、圈出正确读音点燃（rán yán）切菜（qiēqi）火柴（chái cái ) 森林（sēn shēn）奇迹（jījì）应（yīn yīng ）用燃（rán lán ）桩（zhāng zhuāng）音（yīn yīng ）二、填量词一（）歌曲一（）斧子一（）大象一（）火柴一（）树一（）电视机一（）灯一（）鸟一（）森林三、辨字组词代（）乘（）煤（）柴（）伐（）剩（）媒（）些（）四、选择合适的词语填空1、涛滔（1）海面上起了大风，巨浪（）天，遮天蔽日。
（2）轮船在波（）汹涌的大海中行驶。
（3）小明（）（）不绝地说了起来。
2、络绎不绝一言不发笑容可掬（1）南京路上人来人往，（）。
（2）老先生十分生气，板着脸，（）地看着我们。
（3）老奶奶很慈祥，她常常（）地给我们讲故事。
《去年的树》课后练习2一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）（９分）róng huà shèng xià fá mù méi yóu dēng二、点球大战（选词填空）（１０分）融化溶化熔化１、太阳出来了，地上的积雪开始（）了。
２、钢铁需要很高的温度才能（）。
３、把糖放进水里，很快就（）了。
必须必需４、他（）在七点以前离开家，否则上学就要迟到。
５、随着生活水平的提高，电视机、冰箱这些电器逐渐成了乡下人的生活（）品。
三、添枝加叶（照样子扩句）（１２分）例：鸟儿看了一会儿。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
１、鸟儿唱歌。
____________________________________２、奶奶看电视。
____________________________________３、江面上笼罩着一层雾。
____________________________________四、读了这篇童话，你想到了什么？写出来和同学们交流一下。
最新部编版三年级语文上册课课练8去年的树(含答案)(统编版教材)
8 去年的树第一课时1.查字典。
“等”字部首是（），总笔画是（）。
“伐”字的读音是（），部首是（）。
“剩”字的音序是（），读音是（）。
“煤”字共有（）画，第三笔的笔画名称是（）。
2.画出正确的读音。
应（yīn yīng）柴（cái chái）融（róng lóng）音（yīn yīng）燃（rán lán）斧（fǔ fù）3.填写合适的量词。
一（）树一（）鸟儿一（）煤油灯一（）灯一（）大象一（）电视机第二课时1.比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面画“√”。
A．一棵树和一只鸟儿是好朋友。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。
（）B．树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”鸟儿对树说：“再见了，树!”（）C．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。
( )2.根据课文内容填空。
（1）第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被______________用斧子砍倒，拉到______________去了。
在工厂里已被切成______________，做成______________，运到那边的村子里______________。
（2）读了这篇文章，我想对说（3）读完这篇文章，你有什么想说的？3.读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。
( )（2）全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。
( )（3）“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。
( )（4）这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。
( )参考答案第一课时1.⺮12笔fá亻S shènɡ13 撇2.yīng chái róng yīn rán fǔ3.棵只盏盏头台第二课时1.A．√ C．√2.（1）伐木人山谷里细条条火柴卖掉了（2）鸟儿“你信守诺言，珍惜朋友之间的情意。
部编版三年级(上)《第8课 去年的树》同步练习卷
部编版三年级上册《第8课去年的树》同步练习卷一、填空题1．小猫钓鱼，组成新词语。
2．读拼音，写词语。
gào sùméi yóukǎn chái fǔtou3．查字典。
“等”字部首是，总笔画是。
“伐”字的读音是，部首是。
“剩”字的音序是，读音是。
“煤”字共有画，第三笔的笔画名称是。
4．画出正确的读音。
应（yīn yīng）柴（cái chái）融（róng lóng）音（yīn yīng）燃（rán lán）斧（fǔfù）5．填写合适的量词。
一树一鸟儿一煤油灯一灯一大象一电视机6．比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子“√”。
A。
一棵树和一只鸟儿是好朋友。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。
B。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”鸟儿对树说：“再见了，树!”C。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。
7．根据课文《去年的树》内容填空。
（1）第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被用斧子砍倒，拉到去了。
在工厂里已被切成，做到，运到那边的村子里。
（2）读了这篇文章，我想对说。
（3）读完这篇文章，你有什么想说的？。
8．读课文《去年的树》，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。
（2）全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。
（3）“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。
（4）这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。
9．把下列句子写成拟人句。
（1）小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
（2）雨刚停，太阳就出来了。
（3）星星一闪一闪地挂在天空。
10．这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展。
全文一共有四次对话。
第一次是写鸟与的对话，第二次是写鸟与的对话，第三次是写鸟与的对话，第四次是写鸟与的对话。
精品-部编版小学三年级语文上册8 去年的树 课后作业及答案
六、树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。
！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。
参考答案
一、伐木斧子点燃睁开接力
二、告诉煤油砍柴斧头
三、1.小鸟在树枝上唱着歌。2.雨刚停Fra bibliotek太阳露出了笑脸。
3.星星眼睛一眨一眨地挂在天空。
四、大树树根大门小女孩
五、1.依依惜别焦急
五、重点段落品析。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
……
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
思维创新大拓展
六、想一想，填一填。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，
8去年的树
课后作业
基础积累大巩固
一、小猫钓鱼，组成新词语。
伐斧燃睁接
开力木子点
二、读拼音，写词语。
gào sùméi yóu kǎn chái fǔtou
三、把下列句子写成拟人句。
1.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
2.雨刚停，太阳就出来了。
科教版三年级语文上册10去年的树课时练习题及答案第二课时ok
教科版三年级语文上册10去年的树课时练习题及答
案第二课时
10.去年的树
第二课时
一、写出下列词语的反义词。
寒冷——( ) 融化——( )
点燃——( )
二、选词填空。
融化溶化熔化
1.太阳出来了,地上的积雪开始( )了
2.钢铁需要很高的温度才能( )。
3.把糖放进水了,很快就( )了。
三、按要求写句子。
1.原野上、森林里的雪都融化了。
(缩句)
___________________________________________________________ 2.伐木工人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。
(缩句) ————————————————————————————— 3.鸟儿向村子飞去。
(扩写句子)
___________________________________________________________ 四、“唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
”想像一下,此时鸟儿会对好朋友说些什么呢？
参考答案:
一、温暖冻结熄灭
二、融化熔化溶化
三、1.雪融化。
2.斧子把树砍倒了。
3.小鸟急急忙忙向村子飞去。
四、例如:我的朋友,我很难过,本来我是满怀信心的飞回来,要继续给你唱歌的,可是,没想到你却被人类的斧头砍倒消失了！。
鲁教版四年级(上)《第11课 去年的树》同步练习卷
A．焦急 B．企盼 C．疑惑 D．忧伤
（1）“明年春天请你回来，还唱歌给我听。”
（2）可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
第1页（共4页）
（3）“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
（4）接着，她就唱起了去年唱过的歌给灯火听。
。
7．（3 分）改写句子。
（1）小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。（拟人句）
声明：试题解析著 作权属菁优网 所有，未经书 面同意，不得 复制发布 日期：2019/3/11 0:21:45； 用户：qgjyus er102 57；邮箱：qg jyus er10257.2195 7750；学号： 21985263
第4页（共4页）
鲁教版四年级上册《第 11 课 去年的树》同步练习卷
二、标题
1．（3 分）查字典。
（1）“融”字部首是
，总笔画是画。（来自）“伐”字的读音是，第二笔是
。
（3）“剩”字的音序是
，读音是
。
（4）“煤”字共有
画，第三笔是
。
2．（3 分）看拼音，写汉字。
shèng
余 méi
油 fá
木 zhēng
眼 róng
化。
他俩渐渐长大，到该结婚的年龄了。两人商量着一同去找各自的妻子。就在他们刚 要动身的时候，月亮的妈妈得急病去世了。月亮伤心不已，再也没有心思外出找妻子， 他要安葬母亲，并为她举行隆重的葬礼。月亮请太阳留下来帮忙，太阳一口答应了。可 是，太阳只帮了几个小时忙就不乐意了。他觉得婚事比葬礼更重要，便对月亮说：“我们 还是赶快走吧，耽搁了婚事，可是大事啊!” “那怎么行呢？”月亮生气地说，“安葬老人是我们后辈起码的道德和义务。我们走了， 谁代替我们料理妈妈的后事呢？再说，时间有的是，安葬好妈妈再去也不迟啊!”
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11 去年的树
轻松起步
1 我会拼得准，还能写得棒。
rónɡ huà shèng xià kǎn fá méi yóu dēnɡ
2 汉字双胞胎，比比再组词。
3 超级模仿秀（照样子写词语）。
（1）细条条 ____________ _____________ _____________ _____________
（2）鸟儿 ____________ ______________ ___________ ____________
（2）马儿 羊儿 船儿 花儿
4 我能用下面的词语各说一段话，并写下来。
伐木：_____________________________________
知道：____________________________________
5 课文里有许多对话，而这些对话都有一个特点，就是没有具体写人物是怎样说话的。
我要联系上下文，品读出人物的心情，把认为合适的词语填在括号里。
（1）树________地对鸟儿说：“再见了，小鸟！”
鸟儿_________地说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
（2）“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿_________地问树根。
树根__________地回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
6 课文结尾写鸟儿两次看灯火，他分别想了些什么？我能结合课文大胆联想，写一写。
（1）“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。”他在想：_____________________。
？
（2）“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”他在想：
____________________________________________。
轻松起步
1答案：融化 剩下 砍伐 煤油灯
2答案：伐（伐木） 寒（寒冷） 柴（火柴） 煤（煤火）代（代表） 赛（赛事） 些
（一些） 谋（谋生）
3答案：（1）气呼呼 甜蜜蜜 笑哈哈 美滋滋
4答案：略
5答案：（1）依依不舍 肯定
（2）不解 伤心
6答案：（1）提示：我曾答应给你唱歌的。你不在了，我唱歌给谁听
（2）提示：再见了！这个地方已经没有我的朋友，没有我的家了。
快乐提升
白蝴蝶
一个老爷爷在卖气球。这束气球里有个很小的红气球，白蝴蝶跟它最要好啦！
一天，一个背着娃娃的阿姨买走了红气球。小红气球说：“再见啦，蝴蝶！”白蝴蝶说：
“不，我要跟你走！”白蝴蝶扇动着翅膀，跟在红气球后边。就这样，红气球被一根细线牵
着，跟在阿姨背后。在他的后边，又跟着白蝴蝶。
阿姨走进公园，在长椅子上坐下来，唱起哄娃娃睡觉的催眠曲，不一会儿她自己也睡着
了。阿姨不知不觉地松开了手，细线滑了出去，红气球飘向天空。白蝴蝶跟着红气球，向天
空飞去。红气球越飞越高，它对白蝴蝶说：“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什
么地方去呢！”可是，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着他走。
不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。
第一站 给多音字组词。
第二站 让我们试着在下面的空白处填上合适的内容吧！
（1）小红气球_______________地说：“再见啦，蝴蝶！”
（2）白蝴蝶________________地说：“不，我要跟你走！”
（3）红气球越飞越高，它___________地对白蝴蝶说：“别再跟着我了，好蝴蝶，我还
不知道会飞到什么地方去呢！”
第三站 读了这个故事，大家想知道红气球和白蝴蝶后来怎样了吗？充分发挥你的想象,给童
话故事再写个续集吧！（100字左右）
__________________________________________________________________
我的收藏夹
这篇《白蝴蝶》（略有改动）是日本著名童话作家新美南吉的作品。他的童话让我们感
受到了友谊的可贵。我想多读几篇他的童话，选择感兴趣的作品，和我的小伙伴们一起演一
演。
新美南吉的作品还有：___________________________________________________。
答案
轻松起步
1答案：融化 剩下 砍伐 煤油灯
2答案：伐（伐木） 寒（寒冷） 柴（火柴） 煤（煤火）代（代表） 赛（赛事） 些
（一些） 谋（谋生）
3答案：（1）气呼呼 甜蜜蜜 笑哈哈 美滋滋
4答案：略
5答案：（1）依依不舍 肯定
（2）不解 伤心
6答案：（1）提示：我曾答应给你唱歌的。你不在了，我唱歌给谁听
（2）提示：再见了！这个地方已经没有我的朋友，没有我的家了。
快乐提升
第一站 答案：背ｂēｉ（背包）ｂèｉ（背后） 扇ｓｈāｎ（扇动）ｓｈàｎ（扇子）
第二站 答案：（1）无奈（依依不舍） （2）坚定 （3）难过
第三站 答案：略