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高中生物竞赛辅导植物模块
在初生生长过程中产生的各种成熟组织属于初生组织 ，它们共同组成根的结构——初生结构。
（四） 根毛区
根毛区位于伸长区之上，随植物种类和环境不同， 全长从几毫米至几厘米。
根毛区表面密被根毛，增大了根的吸收面积。 根毛区内部的细胞已停止分裂活动，分化出各种成熟 组织，构成根的成熟结构，故也称成熟区。
三、根 的 结 构
（一） 双子叶植物根的初生结构
在根尖中，由初生分生组织经过细胞分裂、生长、 分化形成成熟组织的生长过程称为根的初生生长。
在茎尖的下部，叶原基发育为幼叶，把茎尖包围着。
原分生组织
初生分生组织
初生结构
同时，逐渐枯萎，并在外力作用下自离层处脱落。
构。其外层细胞排列疏松，外壁有黏液，黏液的覆盖可 其基部为原生木质部，包括一至几个环纹和螺纹导管和少量木薄壁组织，生长过程中这些导管常遭破坏，四周的薄壁细胞互相分离形
成气隙；
辐射状的初生木质部则仍保留在根的中央，成为识别老根的重要特征。
有些植物分生区原分生组织与初生分生组织间的中心部位 ，常有一群分裂活动甚弱的细胞，被称为不活动中心。
（三） 伸长区
由分生区向上发育细胞的分裂活动愈来愈弱，细胞开始 伸长生长和分化；逐渐转变为伸长区。
该区细胞伸长迅速，液泡明显，逐渐有了一些组织的分化 ，原生韧皮部的筛管和原生木质部的导管先后出现。
由于伸长区中细胞同时纵向迅速伸长的结果，就成为根尖 深入土层的主要推动力。
在根毛区内，当次生生长开始时，位于初生韧皮部和初生木质部之间的保持未分化状态的薄壁细胞开始进行分裂活动，成为维管形成
于促进离子的交换与物质的溶解有一定的作用。 层的主要部分。
三种初生分生组织已逐渐分化出了一些初生成熟组织。
茎中的木栓形成层最初的来源在不同的植物中不相同:
（四） 根毛区
根毛区位于伸长区之上，随植物种类和环境不同， 全长从几毫米至几厘米。
根毛区表面密被根毛，增大了根的吸收面积。 根毛区内部的细胞已停止分裂活动，分化出各种成熟 组织，构成根的成熟结构，故也称成熟区。
三、根 的 结 构
（一） 双子叶植物根的初生结构
在根尖中，由初生分生组织经过细胞分裂、生长、 分化形成成熟组织的生长过程称为根的初生生长。
在茎尖的下部，叶原基发育为幼叶，把茎尖包围着。
原分生组织
初生分生组织
初生结构
同时，逐渐枯萎，并在外力作用下自离层处脱落。
构。其外层细胞排列疏松，外壁有黏液，黏液的覆盖可 其基部为原生木质部，包括一至几个环纹和螺纹导管和少量木薄壁组织，生长过程中这些导管常遭破坏，四周的薄壁细胞互相分离形
成气隙；
辐射状的初生木质部则仍保留在根的中央，成为识别老根的重要特征。
有些植物分生区原分生组织与初生分生组织间的中心部位 ，常有一群分裂活动甚弱的细胞，被称为不活动中心。
（三） 伸长区
由分生区向上发育细胞的分裂活动愈来愈弱，细胞开始 伸长生长和分化；逐渐转变为伸长区。
该区细胞伸长迅速，液泡明显，逐渐有了一些组织的分化 ，原生韧皮部的筛管和原生木质部的导管先后出现。
由于伸长区中细胞同时纵向迅速伸长的结果，就成为根尖 深入土层的主要推动力。
在根毛区内，当次生生长开始时，位于初生韧皮部和初生木质部之间的保持未分化状态的薄壁细胞开始进行分裂活动，成为维管形成
于促进离子的交换与物质的溶解有一定的作用。 层的主要部分。
三种初生分生组织已逐渐分化出了一些初生成熟组织。
茎中的木栓形成层最初的来源在不同的植物中不相同:
植物形态结构茎(高中生物竞赛辅导精选)幻灯片共42页PPT
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
植物形态结构茎(高中生物竞赛辅Fra bibliotek精 选)幻灯片
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
END
植物形态结构3根(高中生物竞赛辅导课件)
3．伸长区：在生长点之后，细胞纵长，
并已开始出现导管和筛管的分化。
2．分生区（生长点）：
细胞小，细胞壁薄，细胞排列紧密，都是 分裂旺盛的幼期细胞。生长点细胞向前分 化为根冠，向后分化为根的初生构造。
1．根冠区：在根的最先端，全形如帽遮
盖生长点，具有保护作用。其外层细胞排 列疏松，内层细胞小而规则，排列紧密。
维管柱：由中柱鞘、初生木质部和初生韧皮部组成。中柱鞘为 紧贴内皮层的一层薄壁细胞。初生木质部和初生韧皮部相间排列，
木质部脊数较多，为多原型。维管柱中央是薄壁细胞组成的髓。
取水稻老根永久制片观察。表皮脱落，紧接着表皮的一层薄壁细 胞也部分脱落或未脱落。再向内一层是厚壁细胞代替表皮而起保
护作用，叫外皮层。皮层中出现细胞溶解形成大的气腔。这是生
生物奥赛辅导
植物形态结构与解剖学
第三节 植物根的初生与次生结构
双子叶
植物根的形态比较
பைடு நூலகம்单子叶
根是植物适应陆上生活在进化中逐渐形成的器官，它 具有吸收、固着、输导、合成、储藏和繁殖等功能。
• 根的组成和分类 主根（胚根发育而来）、侧根（主根上的分支）、 不定根（茎、叶、老根或胚轴上伸出的根） • 直根系：有明显的主根和侧根组成的 须根系：无明显的主根和侧根的区分或根系全部由不定根 和它的分支组成。
根冠，根尖最先端，薄壁细胞组成，像套在分生区前面的帽子， 在根冠的外侧，可见到某些正在脱落的细胞。 作用：保护（黏液）、有助于吸收养料（黏液促进细菌生长） 向地生长（淀粉粒可以感受重力）
分生区：根冠内，紧接根冠的一段 区域。由排列紧密的等径细胞（顶端 分生组织）组成，壁薄，核大、约占 细胞的2/3，胞质浓，液泡小，根各 种结构的最初来源。
高中生物竞赛辅导课件
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⑵、韧皮部：
韧皮部也是一种复合组织，包含筛管分子 或筛胞、伴胞、薄壁细胞、纤维等不同类型的 细胞，其中与有机物的运输直接有关的是筛管
分子或筛胞。
①筛管分子 ：
与导管分子相似，是管状细胞，在植物体中纵向
连接，形成长的细胞行列，称为筛管（sieve tube），
它是被子植物中长矩离运输光合产物的结构。筛管分 子只具初生壁。壁的主要成分是果胶和纤维素。在它 的上下端壁上分化出许多较大的孔，称筛孔，具筛孔
的木质化增厚，在壁上呈现出环纹、螺纹、梯纹、网 纹和孔纹的各种式样。
①管胞：是单个细胞，末端楔形，在器官中纵向连接 时，上、下二细胞的端部紧密地重叠，水分通过管胞 壁上的纹孔，从一个细胞流向另一个细胞 。在系统 发育中，管胞向二个方向演化 ：
管胞
细胞壁更加增厚，壁上纹孔变窄
细胞端壁溶解
木纤维
导管分子
44
管胞的类型：环纹、螺纹、梯纹、孔纹管胞。
45
②导管分子：
细胞的端壁在发育过 程中溶解，形成一个或数
个大的孔，称为穿孔，具
穿孔的端壁特称穿孔板。 在木质部中，许多导管分 子纵向地连接成细胞行列， 通过穿孔直接沟通，这样
的导管分子链就称导管 。 导管比管胞具有较高的输 水效率。
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导管的类型：环纹、螺纹、梯纹、孔纹、网纹导管。
根据生理功能的不同，成熟组织可再分为：
保护组织
表皮 周皮
吸收组织
贮藏组织 薄壁组织 同化组织
通气组织 传递细胞
机械组织 厚角组织 厚壁组织
输导组织
分泌组织 外分泌结构 内分泌结构
22
24
盾状鳞片
簇毛
分枝 星状 毛
泡状毛
⑵、韧皮部：
韧皮部也是一种复合组织，包含筛管分子 或筛胞、伴胞、薄壁细胞、纤维等不同类型的 细胞，其中与有机物的运输直接有关的是筛管
分子或筛胞。
①筛管分子 ：
与导管分子相似，是管状细胞，在植物体中纵向
连接，形成长的细胞行列，称为筛管（sieve tube），
它是被子植物中长矩离运输光合产物的结构。筛管分 子只具初生壁。壁的主要成分是果胶和纤维素。在它 的上下端壁上分化出许多较大的孔，称筛孔，具筛孔
的木质化增厚，在壁上呈现出环纹、螺纹、梯纹、网 纹和孔纹的各种式样。
①管胞：是单个细胞，末端楔形，在器官中纵向连接 时，上、下二细胞的端部紧密地重叠，水分通过管胞 壁上的纹孔，从一个细胞流向另一个细胞 。在系统 发育中，管胞向二个方向演化 ：
管胞
细胞壁更加增厚，壁上纹孔变窄
细胞端壁溶解
木纤维
导管分子
44
管胞的类型：环纹、螺纹、梯纹、孔纹管胞。
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②导管分子：
细胞的端壁在发育过 程中溶解，形成一个或数
个大的孔，称为穿孔，具
穿孔的端壁特称穿孔板。 在木质部中，许多导管分 子纵向地连接成细胞行列， 通过穿孔直接沟通，这样
的导管分子链就称导管 。 导管比管胞具有较高的输 水效率。
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导管的类型：环纹、螺纹、梯纹、孔纹、网纹导管。
根据生理功能的不同，成熟组织可再分为：
保护组织
表皮 周皮
吸收组织
贮藏组织 薄壁组织 同化组织
通气组织 传递细胞
机械组织 厚角组织 厚壁组织
输导组织
分泌组织 外分泌结构 内分泌结构
22
24
盾状鳞片
簇毛
分枝 星状 毛
泡状毛
高中生物竞赛辅导课件__植物解剖和生理-第五节生殖
完全花 不完全花 两被花（重被花) 单被花 同被花 无被花 两性花 单性花 中性花 雌雄同株 雌雄异株
1、花萼(calyx)
• 花托上最外层的变态叶（萼片）的总称，常 为绿色，结构与叶相似。
• 离生萼、合生萼、萼筒、萼裂片、整齐萼或 不整齐萼 、早落萼、落萼、副萼、宿萼。
• 有些植物的萼筒(合萼下端的连合部分)向一 侧延伸成管状的距，如凤仙花、旱金莲、飞 燕草等。蒲公英的萼片变成冠毛，有助于果 实的传播。
• 保护与光合作用。
2、花冠(corolla)
花萼内侧变态叶（花瓣）的总称，常具 各种色彩和香气。
离瓣花、合瓣花、整齐花、不整齐花、 早落冠、落冠、宿冠、花瓣有距 。
保护和助传粉。 花冠形成多种不同的形状
曼 佗 罗 花
花冠类型
根据花冠大小、形状的对称情况，又可分
为辐射对称(又称整齐花，如桃)、两侧对 称(又称不整齐花，如大豆)和不对称(如美 人蕉)三类。
单体雄蕊
二体雄蕊
多体雄蕊
二强雄蕊
四强雄蕊
聚药雄蕊
花粉成熟后，花粉囊自行破裂
• 有的沿二粉囊交界处成纵行裂开，称为 纵裂，如油菜、牵牛、百合等；
• 有的沿花药中部成横向裂开，称横裂， 如木槿、蜀葵等；
• 有的在花药顶端开一小孔，花粉由小孔 散出，称孔裂，如茄、番茄等；
• 或在花药的侧壁上裂成几个小瓣，花粉 由瓣下的小孔散出，称瓣裂，如香樟等
花是不分枝的变态短枝，用以形成有性生殖过程中的大、 小孢子和雌雄配子的，并且进一步发展为种子和果实。 经济价值：美化环境，陶冶心情
制成香精 熏制香茶（茉莉花、白兰花） 药用（红花、金银花） 食用（金针菜、花椰菜、桂花）
（二）花的结构
2024年高中生物竞赛课件植物学蕨类植物
2024年高中生物竞赛课件植物学蕨类植物I. 教学内容本节课的教学内容选自高中生物竞赛教材《植物学》的蕨类植物章节。
本章节主要介绍了蕨类植物的形态特征、分类、生活习性、生态意义以及其在植物进化中的地位。
具体内容包括：1. 蕨类植物的形态特征：如具有真正的根、茎、叶，叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子等。
2. 蕨类植物的分类：根据生活环境、形态特征等，将蕨类植物分为水生蕨类和陆生蕨类两大类。
3. 蕨类植物的生活习性：如适于生长在阴湿的环境中，通过孢子繁殖等。
4. 蕨类植物的生态意义：在自然界中蕨类植物有着重要的生态作用，如保持水土、净化空气等。
5. 蕨类植物在植物进化中的地位：蕨类植物是植物从水生到陆生进化过程中的重要一环，与种子植物有着紧密的亲缘关系。
II. 教学目标1. 了解蕨类植物的形态特征、分类、生活习性、生态意义以及其在植物进化中的地位。
2. 学会对蕨类植物进行分类，能识别常见的蕨类植物。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，提高学生对生物科学的兴趣。
III. 教学难点与重点重点：蕨类植物的形态特征、分类、生活习性、生态意义以及其在植物进化中的地位。
难点：蕨类植物的分类及识别，对蕨类植物在植物进化中的地位的理解。
IV. 教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、标本、图片等。
学具：笔记本、彩色笔、放大镜等。
V. 教学过程1. 实践情景引入：带领学生参观校园内的蕨类植物，让学生观察并描述其形态特征。
2. 蕨类植物的形态特征：通过多媒体课件、实物模型等展示蕨类植物的形态特征，让学生了解蕨类植物具有真正的根、茎、叶，叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子等特征。
3. 蕨类植物的分类：讲解蕨类植物的分类依据，如生活环境、形态特征等，引导学生学会对蕨类植物进行分类。
4. 蕨类植物的生活习性：讲解蕨类植物的生活习性，如适于生长在阴湿的环境中，通过孢子繁殖等。
5. 蕨类植物的生态意义：讲解蕨类植物在自然界中的生态作用，如保持水土、净化空气等。
高中生物竞赛辅导植物学部分共104页
高中生物竞赛辅导植物学部分
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃